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学校教职工年度考核细则(五篇)
学校教职工年度考核细则为激励教师认真履行工作职责,提高政治和业务素质,促进教师的自我发展,客观全面科学地评价教师的德才表现和工作绩效,同时为教师的聘用、奖惩以及调整工资和岗位等提供依据,使年度考核发挥评价应有的激励和导向作用,促进教师队伍各方面素质的提高,根据《事业单位工作人员考核暂行规定》及相关政策法规,结合我校实际制定本考核细则。
一、成立学校教职工年度考核领导小组考核领导小组成员由校长、支部书记、副校长、工会主席、办公室主任及教师代表共____人组成,校长担任组长。
学校考核领导小组工作职责。
负责组织学校年度考核工作的实施;对被考核对象做出综合评价,并确定教职工考核等次。
二、考核对象在本校工作的在职在编教职员工。
三、考核内容按照益阳市特校教职工年度考核评分细则从德、能、勤、绩四个方面进行教职工考核。
四、考核办法(一)道德素质(____分)热爱祖国,拥护党的领导,遵纪守法,为人师表;有良好的职业道德,爱岗敬业,热爱学生,有团结协作精神;热爱教育事业,尊重家长,面向全体学生,全面贯彻教育方针,记基本分____分。
1、下列情况予以加分:①由党、政、工、教育行政部门组织评为先进工作者(含创建先进工作)、优秀党(团)员、优秀教师、优秀班主任、名师等荣誉称号,校级记____分,市级记____分,省级记____分,国家级记____分。
同一荣誉称号记最高一级。
评为市级及以上的“十佳”教师、班主任、校长、教育工作者记____分。
②有见义勇为、舍己救人等突出表现,受到市党政部门书面表扬嘉奖的记____分,省级记____分,国家级记____分。
2、下列情况予以扣分:①无故不参加升国旗仪式的每次扣____分;无故不参加政治业务学习、教职工大会或校内集体活动,每次扣____分,扣分不封顶。
②不服从学校分配或不完成学校布置工作任务的扣____分,造成损失或严重损失的扣2—____分。
③违反教育教学纪律的行为,视情节严重程度扣____分。
教职工学年度考核实施细则范本
教职工学年度考核实施细则范本第一章总则第一条为了加强对教职工的考核管理,提高教职工的工作水平和绩效,制定本细则。
第二条本细则适用于所有教职工,包括教师、行政人员等。
第三条学校将依据本细则对教职工进行学年度考核。
第四条学年度考核是对教职工参与教育教学活动、分工协作、教学质量、道德修养等方面进行综合考评的过程。
第五条学年度考核依据市教育部门制定的职称评定标准和学校自行制定的考核标准进行。
第六条学年度考核结果将作为评定教师绩效工资、职称评定、续聘审批等事项的重要依据。
第二章考核内容和考核方式第七条学年度考核内容包括以下几个方面:教学工作、科研工作、教师评价、学生评价、考勤情况等。
第八条学年度考核方式主要有:工作档案考核、专家评审、公开课评教、学生问卷调查等。
第三章考核标准第九条学年度考核标准由学校根据本细则制定,并在学年度开始前与教职员工明确沟通。
第十条学年度考核标准主要包括以下几个方面:教学满意度、教学效果、教学能力、教育教学改革、师德师风、科研水平等。
第十一条学年度考核标准由学校教务处根据不同岗位的职责和要求进行制定。
第四章考核流程第十二条学年度考核的具体流程如下:(一)教职工自评:教职工按照学校要求填写个人自评表,自评内容包括教学情况、科研情况、工作态度等。
(二)档案审核:教务处对教职工的个人档案进行审核,包括教学反馈、教师评价、学生评价等文件。
(三)专家评审:学校聘请专家对教职工进行评审,主要评估教职工的教学水平、科研能力、师德师风等方面。
(四)公开课评教:学校组织公开课评教活动,考核教职工的课堂教学能力和教学效果。
(五)学生评价:学校通过问卷调查等方式,了解学生对教职工的满意度和评价。
(六)综合评定:学校根据各项考核结果,进行综合评定,得出年度考核结果。
第五章考核结果与奖惩措施第十三条学年度考核结果分为优秀、良好、合格和不合格几个等级。
第十四条学年度考核结果将作为评定教师绩效工资、职称评定、续聘审批等事项的重要依据。
XXX教师年度考核评分细则
XXX教师年度考核评分细则教师考核评分细则教师考勤制度是教师规范化管理制度的重要组成部分,教师考核结果是教师聘任、工资晋升、实施奖惩、人事变动的重要依据。
为了确保考核工作的客观、公正、准确,特制订本考核细则。
一、教师考核评分标准一)思想政治表现(20分)1、坚持研究(1分)教师应认真参加政治研究、积极参加政治活动、坚持四项基本原则。
中小教师政治研究每学期不少于1万字,村小教师每学期不少于5000字,并需提交2篇以上的研究心得。
政治研究迟到一次扣0.1分,无故缺席一次扣1分。
2、坚守本职(2分)教师应坚持教育工作,不得因从事第二职业而影响本职工作。
如有违反,不得得分。
3、履行职责(2分)教师应认真履行岗位职责,如因不认真履行而造成工作失误的每次扣1分,重大失误的须由班子研究决定处理。
值日教师未到岗的每次扣0.1分。
在工作时间内打牌、走棋、打毛衣等与教育、教学活动无关的,一经发现每次扣0.2分。
4、热爱学生(2分)教师应热爱学生,不得采取体罚或变相体罚学生。
如有采取体罚或变相体罚学生的行为,每次扣分不同。
把学生请出课堂每人次扣1分,变相体罚学生扣0.5分,体罚学生视情节轻重扣1-2分,体罚学生造成不良后果学校将严肃处理。
5、服从安排(5分)教师应服从学校工作安排,不得不服从学校工作安排的每次扣1分,班子成员不服从校长安排的每次扣2分。
学校分配的工作各部门要认真登记,学期末按优秀(3分),合格(2分),不合格(0.5分)记分。
6、禁止推销(1分)教师不得私自向学生推销资料,如有推销资料的行为,扣0.5分。
如造成严重后果的,将以落聘处理。
7、全面发展(1分)教师应合理布置作业,不得超负荷。
如布置超负荷作业,家长、学生反映较大的每次扣0.5分,阻碍学生参加技能科研究、训练的每次扣0.5分。
8、贯彻大纲(1分)教师应按照教务处的安排认真上课,不得擅自调换课务。
如擅自调换课务,每节扣0.1分,把非语数科上成语文、数学的教师每节扣0.2分。
学校教职工年度考核细则
学校教职工年度考核细则引言教职工是学校的中坚力量,对于学校的发展和教育质量有着重要的影响。
为了促进教职工的全面发展和提升教育教学水平,制定年度考核细则,以评价和激励教职工的工作表现。
一、考核内容1. 教育教学工作教职工应按照学校要求,认真备课,组织教学活动并达到预期目标。
应关注学生学习状况,根据学生特点合理使用教学方法和手段,并及时反馈学生学习情况。
2. 学科建设教职工应积极参与学科建设,提升学科水平和教材编写能力。
应关注学科前沿知识和研究,参加学术交流,并能在教学中灵活运用相关理论和方法。
3. 教研活动教职工应积极参与教研活动,包括教研组活动、科研项目等,提高自身的教学水平和教育研究能力,能够推动教育教学改革和课程改进。
4. 学生管理教职工应关注学生的全面发展,积极参与学生管理工作,包括班级管理、学生活动指导等,引导学生形成良好的学习习惯和道德品质。
二、考核方法1. 个人自评教职工应在年度考核期间进行个人自评,包括对自身工作的总结和对自身能力的评价,要全面客观地反映自身工作表现和成绩。
2. 上级评价学校领导和行政部门将对教职工的工作进行定期评价。
评价应基于实际工作表现,客观公正地评估教职工的工作质量和效果。
3. 同事评价教职工应与同事进行相互评价,包括对同事工作的认可和建议,评价应坦诚、公正,有助于改进工作方法和提升团队合作能力。
4. 学生评价学生对教职工的评价对于教育教学工作的改进和提升具有重要意义。
学校将向学生发放评价表,鼓励学生对教职工进行评价,并采取匿名方式,以保证评价的客观性。
三、考核结果和奖惩措施1. 考核结果根据个人自评、上级评价、同事评价和学生评价的综合结果,教职工将分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
2. 奖励措施优秀和良好的教职工将获得相应的荣誉称号和奖励,包括表彰、奖金和晋升等。
学校将组织表彰大会,为他们颁发奖状和奖品。
3. 激励措施合格的教职工将得到适当激励,包括晋升机会、培训机会和奖金。
教师年度考核细则
教师年度考核细则一、教学质量1.1 课堂教学:是否按时到课,教学准备是否充分,教学内容是否清晰、准确、有深度。
1.2 教学方法:是否能灵活运用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,促进学生的积极参与。
1.3 课堂管理:是否能有效管理课堂,保持课堂秩序,创造一个良好的学习环境。
二、教学效果2.1 学生评价:学生对教师教学质量的评价,包括教学内容、教学方法、教学效果等。
2.2 成绩提升:学生成绩的提升情况,包括平均分、最高分、最低分、及格率等。
2.3 学生反馈:学生对教师教学效果的反馈,包括学生对知识的理解程度、应用能力等。
三、工作态度3.1 工作纪律:教师是否遵守学校的工作纪律,包括上课时间、备课时间、参加会议等。
3.2 团队合作精神:是否能积极参与团队活动,与同事和睦相处,共同解决问题。
3.3 服务意识:是否积极主动为学生服务,关注学生的需求,解决学生的问题。
四、教学科研4.1 教学研究:是否积极参与教学研究,探索新的教学方法和手段。
4.2 科研成果:是否有科研成果,包括发表的论文、参与的课题等。
4.3 学术交流:是否积极参与学术交流,与同行分享教学经验和研究成果。
五、德的考核5.1 师德师风:是否具备良好的师德师风,包括尊重学生、关爱学生、公平公正等。
5.2 职业操守:是否遵守教师职业操守,包括诚信、廉洁、公正等。
5.3 社会公德:是否具有良好的社会公德,包括遵守法律法规、积极参与社会公益活动等。
六、能力的考核6.1 专业知识:是否具备扎实的专业知识,能够准确解答学生的疑问。
6.2 教学能力:是否具备良好的教学能力,包括教学设计、课堂教学、课后辅导等。
6.3 创新能力:是否具备创新能力,能够探索新的教学方法和手段,提高教学效果。
七、勤奋的考核7.1 工作量:教师的工作量是否饱满,包括备课、上课、辅导、批改作业等。
7.2 工作效率:教师的工作效率如何,是否能在规定的时间内完成工作任务。
7.3 工作态度:教师的工作态度是否积极主动,是否愿意为学生付出额外的时间和精力。
小学年度教师考核细则范文(4篇)
小学年度教师考核细则范文第一章:总则第一条:为了加强对小学教师的管理和督促,提高其教学质量和教育能力,特制定本细则。
第二条:本细则适用于全校小学教师的年度考核,包括正式任教的全日制小学教师、代课教师以及特殊教育教师等。
第三条:年度考核是对小学教师岗位履职情况进行全面检查和评估的过程,旨在激励教师积极工作、提高教育教学水平。
第四条:年度考核结果是教师晋升、岗位调整、奖惩等重要决策的依据,也是评价教师工作成绩和能力的重要依据。
第五条:年度考核的内容包括教学工作、教案备课、学生管理、工作态度、师德师风等方面。
第二章:考核项目第六条:教学工作是小学教师的核心工作内容。
教师需按照学校教学计划,合理安排教学进程,组织学生学习,完成教学任务。
第七条:教案备课是保证教学质量的重要环节。
教师需有系统且科学的备课安排,提前准备好教案和教学资源准备,确保教学效果。
第八条:学生管理是教师工作的重要组成部分。
教师需积极参与学生综合素质培养、班级管理等工作,注重学生心理关怀和发展。
第九条:工作态度是衡量教师综合素质的重要标准。
教师需认真履行职责,积极主动,团结同事,与家长保持良好沟通,维护学校形象。
第十条:师德师风是小学教师必备的品质。
教师需具备良好的职业道德和师德风范,严守教育职业底线,做到以身作则,为学生树立榜样。
第三章:考核标准第十一条:教学工作的考核标准包括:教学目标的明确度、教学内容的科学性、教学方法的多样性、学生学习效果等。
第十二条:教案备课的考核标准包括:备课计划的完整性、教案的合理性、教学资源的充足性、备课时间的合理安排等。
第十三条:学生管理的考核标准包括:学生纪律的管理、学生心理的关怀、班级管理的有效性等。
第十四条:工作态度的考核标准包括:工作积极主动、团队协作能力、对待学生和家长的态度等。
第十五条:师德师风的考核标准包括:职业道德的遵守、言行举止的规范、师生关系的平等和谐等。
第四章:考核流程第十六条:年度考核由学校教务处组织进行,按照考核细则的要求和标准,对小学教师进行综合评估。
教师年度考核评分细则
教师年度考核评分细则第一条师德师风表现(基本分20分)一、学年度内能坚持四项基本原则,热爱教育工作,恪守教师职业道德,无严重违规违纪行为,记基本分20分。
因犯党纪、政纪受党内警告、行政记过以上处分或被县教育局通报批评的记0分,取消评优评先资格。
二、学年内有下列情形之一者,按最高一项加分。
1、校级优秀或单项个人奖加0・5分。
2、县级荣誉称号或单项个人奖加1分。
3、市级荣誉称号或单项个人奖加L5分。
4、省级荣誉称号或单项个人奖加2分。
注:荣誉称号指:上级主管单位或党政部门授予的优秀教师、教育工作者、师德标兵、优秀共产党员、十佳青年教师、三八红旗手、德育先进个人、劳模、优秀校长、优秀班主任等。
(不包含各类学习的优秀学员和考核优秀)单项个人奖指:普实、团队、支部、党风廉政、综治、计生、招生、师训、督导、新闻宣传等先进个人以及先进单位。
(先进单位等同先进个人,不重复计分)三、学年内有下列情形之一者,每次按各项标准累计减分,不封底设限。
1、擅离职守或不作为,导致事故发生扣2分。
2、课堂或集会向学生散布消极、反动言论,影响较坏的,扣2分。
3、工作时间内打牌赌博的扣2分(指周日下午至周五放学前)。
4、个人向学生推销书刊资料、文体用品等商品扣2分。
5、个人每学期挪用、截留学校经费不还及乱收费的每500元扣1分,不封顶。
因管理不善造成学校财产损失的,每1000元扣1分,不封顶。
6、本人或家属在校园内无理取闹,打架骂人,影响正常工作的扣2分,7、出现重大失职或安全事故或严重负面影响的,取消评优资格。
第二条教学能力及实绩(基本分30分)一、学年度内,教学人员完成学期教学任务,任班主任或学校管理工作,完成学期和学年工作任务,记基本分30分。
二、有下列情形之一者,可按各项标准分别加分,每项只记最高分。
1、教案、课件评比县优加0.5分;市优加1分。
2、教学比武校优加0・5分;县优加1分;市优加2分。
3、教坛新秀、学科带头人、骨干教师、教学能手,县级加2分;市级加3分;省级加4分。
2024年学校教职工年度考核细则样本(五篇)
2024年学校教职工年度考核细则样本教育环境优化。
满分为10分。
(1)能持续创新并提供丰富活动材料以适应教育进程的得满分;(2)若材料更新不及时、主题墙更新滞后或幼儿参与度不高的,将扣除3-___分。
教育科研活动。
满分为10分。
1. 强调理论学习,不断更新教育理念。
满分为10分。
(1)根据《名师工程》规定,教师能完成相应理论学习任务的得满分;(2)如数量或质量不达标,将视情况扣除1-___分;(3)无理论学习记录的不得分。
2. 积极参与课题研究,注重实践探索。
满分为10分。
(1)积极参与课题活动,重视实践研究,资料齐全的得满分;(2)无故缺席课题活动的,每次扣除___分;(3)资料缺失的,视情况扣除1-___分。
3. 乐于接受公开教学任务,反响良好。
满分为10分。
(1)能承担公开教学任务,反响良好,或认真完成实践课程的得满分;(2)无故拒绝校外公开教学或未完成校内实践课程的不得分。
(注:超出规定年龄范围的教师除外)4. 积极撰写论文,确保数量和质量。
满分为10分。
(1)积极撰写论文,数量和质量符合要求的得满分;(2)论文数量或质量不达标的,扣除1-___分;(3)未撰写论文的不得分。
保教质量保证。
满分为10分。
1. 贯彻《纲要》精神,体现新教育观念。
满分为10分。
(1)一日活动安排合理,确保动静交替,精心照顾幼儿生活,培养其自理能力的得满分;(2)幼儿户外活动时间不足的,扣除2-___分;(3)在护理幼儿生活方面疏忽的,扣除4-___分。
2. 确保班级保育工作,控制传染病在___%以内,出勤率高。
满分为10分。
(1)完成班级保育工作,传染病控制在___%以内,出勤率不低于____%,无安全责任事故的得满分;(2)无安全事故但出现损伤差错的,每次扣除一分;(3)发生安全事故的不得分。
3. 关注个别教育,促进所有幼儿的全面发展。
满分为10分。
(1)对特殊儿童管理得当,记录齐全,措施得当,矫治效果良好的得满分;(2)有记录但措施针对性不强的,扣除3-___分;(3)对特殊儿童照顾不足或存在排斥行为的,扣除5-___分。
教职工学年度考核实施细则(4篇)
教职工学年度考核实施细则是指针对教职工的工作绩效进行评估和考核的具体操作步骤和要求。
下面是一个教职工学年度考核实施细则的示例:1. 考核目标与内容:- 考核目标:评估教职工在学年内的工作表现和职业素养。
- 考核内容:包括教学工作、科研成果、社会服务、师德师风等方面。
2. 考核指标与权重:- 教学工作:包括课堂教学效果、教学方法、教学反馈等,权重占比30%。
- 科研成果:包括科研论文、科研项目等,权重占比30%。
- 社会服务:包括学术会议组织、学科建设等,权重占比20%。
- 师德师风:包括教学态度、职业操守等,权重占比20%。
3. 考核流程:- 学年初:制定教职工考核计划,明确考核目标和内容。
- 学年进行中:定期组织评审,收集教职工的相关数据和证据。
- 学年末:组织考核评审会,综合评估教职工的工作表现。
- 学年后:反馈考核结果给教职工,并进行必要的奖励或处罚。
4. 考核评分标准:- 每个指标按照一定的评分标准进行评分,并加权计算得出总分。
- 考核结果分为优秀、良好、合格、不合格等级。
5. 考核结果的应用:- 优秀和良好的教职工可以享受奖励和晋升的机会。
- 合格的教职工可以继续保持原有的职务和待遇。
- 不合格的教职工将会接受相应的监督和培训,并可能面临降职或解聘等处理。
以上是一个教职工学年度考核实施细则的简单示例,具体的细则和步骤可以根据学校和部门的实际情况进行调整和制定。
教职工学年度考核实施细则(二)第一章总则第一条为了规范教职工学年度考核工作,根据教育部门相关文件精神,制定本细则。
第二条教职工学年度考核是对幼儿园教职工履职情况的全面评估,旨在提高教职工的综合素质和专业水平。
第三条教职工学年度考核工作在教育部门的指导下,由学校教育管理部门负责组织实施。
第四条教职工学年度考核应坚持公开、公平、公正、公认的原则,确保考核结果客观准确,体现教育质量和教学改革的要求。
第五条教职工学年度考核包括考核对象、考核内容、考核程序、考核标准和考核结果等方面。
教职工年度考核评优细则
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教职工年度考核评优评先考核细则一年一度的专业技术人员考核,对加强人事管理,正确评价教室工作业绩有着重要的作用。
结合我校实际,特制定年度考核评优评先考核细则。
1、我校在年度考核工作中,按照上级文件精神执行。
2、坚持在年度考核中做到与师德师风、安全工作、教学质量、劳动纪律等挂钩。
3、在具体“评优”中,以下列项目评分。
①师德规范,遵守法纪,计1分。
②劳动纪律:当年全勤计1分,每迟到、早退一次扣0.1分。
有旷工、旷课现象,事假累计7天,病假累计15天,住院30天以上者,该项记0分。
但旷工累计超过3天以上“一票否决”。
③工作自觉,责任感、事业心强,计1分,不服从安排扣0.1-1分。
④执行了教学常规制度,以每次“六认真”检查的情况决定此项得分。
⑤安全教育工作好,无任何重大事故,计1分。
否则扣0.5-3分。
⑥教学成绩以两期考核,在前一、二、三名者分别计4、3、2分,每上升1位计2分。
保持中等、不升不降计2分。
教学效果和提高程度两项中,不重复记分,以最高分为得分。
⑦无“三乱”现象计2分,拖欠学校公款在1000元以上扣1分。
⑧积极参加班上、学校组织的素质教育活动, 并有一定成果计2分,常规活动少一次扣0.5分。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------⑨能总结推广教学经验,撰写教学科研论文者,分别以校1分,县级以上2分记分。
学校教师年度考核细则
一、考核内容1.教学成绩:包括学生学习情况、教学质量和教学效果等方面的考核。
2.进修培训:包括参加教育培训班、研究课题、研讨会等方面的考核。
3.业务水平:包括备课质量、课堂管理、教学方法、学科知识运用等方面的考核。
4.管理工作:包括班级管理、学生事务处理、校园文化建设等方面的考核。
5.师德师风:包括教师工作态度、职业道德、教学纪律等方面的考核。
二、考核标准1.教学成绩:根据学生的考试成绩、学业水平等定期评估学生的学习情况,评估教师教学质量和教学效果。
2.进修培训:根据教师参加培训班、研究课题、发表论文等情况,评估教师在专业知识和教学能力方面的提升情况。
3.业务水平:根据备课质量、课堂教学效果、学科知识运用等方面的评估,评估教师的业务水平和教学能力。
4.管理工作:根据班级管理情况、学生事务处理效果、校园文化建设情况等方面的评估,评估教师的管理能力和工作质量。
5.师德师风:根据教师的工作态度、职业道德、教学纪律等方面的评估,评估教师的师德师风水平。
三、考核程序1.评估指标的确定:根据教育教学的要求和学校的实际情况,制定年度考核的评估指标,并向教师进行解读和说明。
2.材料的准备:教师在年度考核前准备相应的材料,包括个人教学记录、课堂教学设计、学生作品、专业培训证书等。
3.考核小组的组建:学校组织专门的考核小组,由教育教学主管领导、学科带头人、教研组长等组成。
4.考核过程:考核小组根据教师提交的材料,对教师的教学成绩、进修培训、业务水平、管理工作、师德师风进行评估,并进行现场观察和教学听课等。
5.考核结果的公示:学校将考核结果公示,并向教师进行反馈,教师可提出异议,并进行申诉。
6.考核结果的运用:学校将考核结果作为教师岗位晋升、聘任、奖惩等的重要依据,对考核合格的教师予以奖励,对考核不合格的教师进行培训和督导。
四、考核效果的利用1.激励教师:通过年度考核,激励教师积极进取,不断提高自身的教学素养和业务水平。
中小学教师年度工作考核细则
中小学教师年度工作考核细则中小学教师年度工作考核细则中小学教师年度工作考核细则(第一篇)一、指导思想为进一步完善和落实学校各项管理制度,使学校管理工作规范化、科学化,通过过程管理和目标管理有效结合,更好地调动广大教职工工作的积极性和创造性,全面贯彻教育方针,大力推进素质教育,特制定本制度。
二、考核对象全乡小学教师三、考核内容及细则(一)考勤(10分)1、出全勤得10分。
2、事假半天扣0.25分,病假一天扣0.2分(住院期间不扣分),以此累计。
3、旷工一天扣10分,旷课一节扣5分,迟到、早退,随意停课,擅离岗位者酌情扣分。
4、请假超出一定天数者,除扣完本项以外,其余按教文体局有关规定执行。
(二)师德(10分)1、言行不检点,给学校声誉造成严重影响的,每次扣5分;2、体罚或变相体罚学生严重的每次扣5分。
3、闹不团结,无理取闹的,每次扣5分;4、对偶发事件未处理或视而不见者,造成学校声誉受影响,影响教师整体形象者,每次扣5分。
5、其他严重违反师德情况的酌情扣分。
6、本项总分10分,扣完为止。
(三)工作常规考核(10分)1、备课、上课、改作、家访等工作未能很好完成者,视情况酌情扣分;2、教师在本人职责范围内,或学校布置的工作,未及时履行职责,或未及时完成,造成学校工作受严重影响者,每次扣5分;3、实验课开设率每低于1个百分点,扣1分;4、违反学校规章制度,如到校时间、清校制度,造成安全事故的,每次扣5分。
以上(一)、(二)、(三)项各条酌情扣分情况由校委会讨论决定。
(四)教育教学能力(60分)1、教学成绩按《教学成绩分计算方案》执行。
按总分折40分的方法,计入本考核方案。
2、教师获各级先进、荣誉称号的,区级记3分,市级记5分,省级记7分,国家级记10分,以文件公布之日为准。
3、教职工本人参加由教育行政部门举办或批准同意的各类竞赛获奖,加分标准如下:4、教师辅导学生参赛获奖,按如下加分。
5、文娱会演和运动会等团体奖名次参照教师个人获奖计分(1—4为一等奖;5—8为二等奖;9—12名为三等奖;13—16名为鼓励奖)。
中学教职工年度考核细则范本(3篇)
中学教职工年度考核细则范本很抱歉,我不能为你提供一个____字的中学教职工年度考核细则范文。
不过,我可以为你提供一个简短的模板,包含大致的结构和主要内容,你可以根据需要进行修改和补充。
标题:中学教职工年度考核细则一、考核目的及原则1.1 考核目的:全面评估中学教职工在整个学年中的工作表现,反映其教学效果、师德师风、学科特色、教育实践等方面的综合素质。
1.2 考核原则:客观、公正、科学、有效。
二、考核内容及权重2.1 教学效果(权重30%):- 学科知识掌握与运用- 教学方法与手段- 学生学习效果评价2.2 师德师风(权重20%):- 遵守教育行为规范- 关爱学生,主动引导学生- 积极参与学校活动,树立良好社会形象2.3 学科特色(权重20%):- 学科教研能力- 课程质量与特色- 学科竞赛与成果2.4 教育实践(权重20%):- 关心学生发展,指导学生成长- 参与学校实践活动,创新教育模式- 与家长沟通,建立良好家校关系2.5 团队协作(权重10%):- 积极参与学校团队活动- 与同事良好合作,互相支持- 分享教育资源与经验三、考核方法和流程3.1 考核方法:- 学生评价:采用匿名问卷形式,学生对教师进行评价,反映教师的教学效果和师德师风。
- 教研评价:由学校教研组组织,评估教师的学科特色和教育实践能力。
- 双向评价:教师自评与学校领导评价相结合,评估教师的团队协作能力和综合素质。
3.2 考核流程:- 学年初:学校发布年度考核细则,教师了解考核内容和要求。
- 学年中:教师开展教学工作,参与师德师风教育活动,开展学科特色教学和教育实践。
- 学年末:学校组织学生评价、教研评价和双向评价,形成综合考核结果。
- 考核结果:学校根据考核结果,给予教师相应的表扬、奖励或辅导改进意见。
四、考核结果的应用4.1 表扬和奖励:对于考核结果较好的教师,学校将给予相应的表扬和奖励,以激励其在教育教学方面的进一步发展。
教师年度考核细则
教师年度考核细则[优]为推动学校教育教学工作的整体优化,全面、准确、客观地对教师工作进行年度考核评价,最大限度地调动广大教职工的积极性,不断提高教育教学质量,在继承我校优良传统,吸取、引进兄弟学校经验的前提下,结合我校实际,特制定本教师考核细则。
一、德(20分)遵纪守法,为人师表,团结协作,爱岗敬业;关爱每一个学生,尊重他人的人格,自觉维护学校集体形象和声誉;有创造性地完成学校分配的各项教育教学任务。
本年度内,有下列情形的予以一票否决:1、工作中玩忽职守,造成师生安全事故的。
2、歧视学困生、人为造成学生流失、工作弄虚作假、体罚或变相体罚学生造成恶劣影响的。
3、不服从学校分配、消极怠工或不完成学校布置工作任务的。
二、能(20分)1、备课(2分)。
能按课标要求,充分利用各种教学资源设计教学方案有课时计划,备课要素齐全,有创意,有特色。
(以平时统一检查记录为准)2、作业批改(4分)。
作业设计要注重形式与实效;强调规范,注重养成。
课上作业要及时批改、及时反馈;家庭作业量要适中,及时检查、规范批改。
作业评价要有激励性。
(以业务月查为主,综合考核优秀得4分,良好得3.5分,合格的3分,不合格得0分。
)3、教研活动(2分)能按照要求完成规定的教研任务得2分。
不按学校要求上教学研讨课扣2分,教研活动少一次扣0.5分。
4、工作量(12分)授课节次计分:语文、数学、英语0.5分/周·节,其他0.3分/周·节。
少年宫得分:辅导教师1分,主管领导1.5分。
职务分:校长5分,副校长3分,班主任、主任教师(教导主任、总务主任等)、少先队辅导员记2分,其他事务分工每项记1分(可累加)。
累计积分超过12分,按12分计。
三、勤(20分)教师要自觉遵守学校一切规章制度,按时上下班,保证正常教学工作记20分。
有下列情况酌情扣分:1、每学期请假超过三天,事假每天扣0.4分、病假每天扣0.2分。
(法定产假、婚丧假等除外)。
中学教职工年度考核细则范文(三篇)
中学教职工年度考核细则范文第一章总则第一条为了全面评估中学教职工的工作表现,进一步提高中学教育教学质量,制定本细则。
第二条本细则适用于中学教职工的年度考核。
第三条年度考核工作由中学教务处负责组织实施,各部门和岗位责任集体分解落实。
第四条年度考核工作依据中学教职工的岗位职责、工作成果、教学实绩、教学质量、师德师风、教学评价等方面进行评估。
第五条年度考核工作以定期考核和不定期考核相结合的方式进行。
第六条年度考核结果作为评优评先、晋级晋职、职务任免、奖惩等的重要参考。
第七条年度考核工作应当公开、公平、公正,充分尊重教职工的权益。
第二章考核内容第八条考核内容包括:(一)岗位职责执行情况。
主要考察教职工是否根据岗位职责,认真履行职责,是否能够独立、主动地完成工作任务。
(二)工作成果。
主要考察教职工所负责的工作是否取得较好的成果,对学校发展和教育教学质量有重要的贡献。
(三)教学实绩。
主要考察教职工在教学工作中的表现和效果,包括教学准备、教学方法、教学效果等方面。
(四)教学质量。
主要考察教职工的教学质量,包括学业成绩、学生评价、家长评价等方面。
(五)师德师风。
主要考察教职工的师德师风,包括教师的职业道德、团结协作、奉献精神等方面。
(六)教学评价。
主要考察教职工在教学评价方面的表现,包括参与学生评价、教学反思、教学改进等方面。
第九条年度考核内容应当根据中学的实际情况和中学教职工的职责特点进行具体细化。
第十条年度考核对于职称晋升、晋级晋职、奖惩等方面的影响应当根据考核内容的重要性和绩效的优劣程度进行权衡。
第三章考核标准第十一条年度考核标准应当根据中学的办学目标、教育教学要求和考核内容制定。
第十二条年度考核标准应当明确,量化,科学公正,符合中学特点和规模。
第十三条年度考核标准应当根据考核内容的不同,设置不同的评分依据和评分标准。
第十四条年度考核工作应当在全体教职工知情同意的情况下进行,充分听取教职工的意见,并及时反馈考核结果。
2023年最新的教师年度考评细则
2023年最新的教师年度考评细则突出考核的群众性和民主性原则,以增强考核的公正性和权威性。
落实考核向一线教师倾斜向有实绩教师倾斜原则,以增强考核的导向性和激励性。
二、实施意见:1.分组:按年级段语文数学组、音体美信息技术、英语科学教研组进行分组,后勤人员单列考核。
2.考核程序(1)成立学校考核组。
(2)分组述职、分组赋群众分。
德、能、勤、绩总体评价优秀的每组最多不超过3人,超过视作废票。
(3)学校考核组进行考核,考核组赋分德、能、勤、绩总体评价优秀的最多不超过10人(不分组)。
由群众赋分 40%+考核组赋分 60%,算出最终考核成绩。
(4)优秀名额按考核总分从高到低获取。
(因我校获得市、区级文明单位称号,所以按分数高低后备优秀1-2名)3.学校考核组组成考核小组由7人组成,校长任组长,其余6人按行政领导3人,教师代表3人由教工大会通过无记名投票,票数过半者按票数从多到少当选,并采取相关人员回避制度。
考核组设专职副组长1名,负责具体的考核事务。
组长职责:全程组织和监督教师述职,各层面赋分,考核组统计,确保考核按程序严肃执行。
副组长职责:组织考核组赋分和各层面赋分统计,组织对无效赋分的认定和教师申述的复议工作,协助组长做好考核的监督工作和协调工作。
4.赋分有效鉴定标准。
(1)教师群众赋分必须独立赋分,不准小群体讨论,违者为无效赋分,不作统计。
德、能、勤、绩综合分和附加分赋分,必须按照优、良、一般、差的对应分赋分,违者为无效赋分,不作统计。
(2)各层次赋分后,赋分表必须各自亲手交于学校指定的行政领导(学校考核组交于校长),违者为无效赋分,不作统计。
(3)个别考核人对被考核人赋分低于同一赋分表中的平均分(此被考核人除外)的10%为无效赋分。
(特殊情况除外)(4)个别考核人对被考核人赋分造成低于同一层次的平均分10%的为无效赋分不作统计。
(特殊情况除外)(5)赋分是否有效,由考核组集体做出决定。
5.考核结果(1)公开考核优秀人员和优秀后备人员名单。
教师年度考核制度(精选8篇)
教师年度考核制度(8篇)在工作和生活中,少不了要写各种各样的文档,不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料,能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔,也体现着一个人的能力,下面是我汇编整理的《教师年度考核制度(8篇)》,希望能够帮到你!教师年度考核制度篇1一、师德(10分)1、违反或触犯国家法律法规,受到惩处者,年度考核为不合格。
2、对违背吉林市教师师德禁令之一者造成校级影响的扣2分,造成镇级影响扣5分,造成市级以上影响的扣10分,同时当年不评优、不晋级。
3、违反学校“十不准’’的发现一次视情节扣1—2分。
4、教师在爱工作中没有履行自己工作职责的发现一次视情节扣1一2分。
5、教师在教育教学工作中违反学校规章制度的视情节每次扣1一2分。
6、不服从学校人事分配和工作安排的视情节扣1一5分。
7、上班时间不得干私活或使用学校禁止的电器设备等,每发现一次扣2分。
8、政治、业务学习,学校会议及各种活动缺一次扣0.5分二、考勤(10分)1、病、事假每天扣0.5分,病、事假每天扣10元,病假一周以上(以镇级以上诊断为依据,住院治疗的依据上级有关规定酌情处理)2、迟到、早退或不按时签到的每次扣0.2分,并罚款现金5.00元。
3、旷职一天,扣10分(事前不请假,事后又不及时补假,视为旷职),迟到、早退月累计3次以上,或事假超三天,绩效工资按50%发放,事假超五天的停发下月绩效工资。
且一年内不准评优、晋级。
4、临时请假,在不影响正常工作的前提下,月累计每够4小时按半天扣分,累计间假够一小时扣2元。
5、教师工作中(包括值周、值通勤车、)漏岗一次扣4分,并罚款20元(由于工作需要,在休息时间工作,记存休,有存休可在本学期不耽误工作的情况下可以休,不休者期末累记一天加0。
5分。
6、月考核满勤加1分。
三、教育教学(带班教师)(50分)1、按时完成各类计划及总结,教学日记和教案等业务工作,并按时接受检查,未完成者一项扣1分。
教职工学年度考核实施细则
教职工学年度考核实施细则一、考核目的和原则本细则旨在规范教职工学年度考核工作,促进教职工的全面发展和负责任的教育教学工作,提高教育教学质量和学校整体水平。
具体原则如下:1. 公正客观原则:考核工作应客观公正,评价标准明确、科学合理,避免人情主义和个人偏见的干扰。
2. 量化综合原则:考核内容应综合评价教职工的教学、科研、管理等方面的工作表现,采用量化指标进行评价。
3. 着眼长远原则:考核应注重对教职工的长期发展和个人成长的关注,引导教职工不断提高自身素质和专业水平。
4. 相对评价原则:考核应采用相对评价方法,即将教职工相对于同岗位、同职称等条件下的教职工进行评价比较,公平合理地确定考核结果。
二、考核内容和指标1. 教学工作考核教学工作是教职工的核心工作,故教学工作考核占整个学年度考核的主要比重。
评价指标如下:1.1 教学效果:包括学生成绩、学生评价、毕业生就业等方面的指标。
1.2 课程建设和教材选用:评价是否按照教育教学改革的要求,更新和改进课程内容和教材。
1.3 教学方法和手段:评价是否采用多元化的教学手段和方法,是否能激发学生的学习兴趣和积极性。
1.4 班级管理:评价对所任班级的管理情况,班级学风和班级纪律的建设情况。
2. 科研工作考核科研是衡量一名教职工科学研究水平的重要指标,也是提升学校整体科研实力的关键。
评价指标如下:2.1 科研项目和成果:评价科研项目的承担情况、科研成果的数量和质量。
2.2 学术交流和合作:评价是否积极参加学术研讨会和合作项目,是否发表高水平的学术论文。
2.3 科研经费管理:评价对科研经费的使用和管理情况,是否及时、合理、透明。
3. 教务管理考核教务管理是保障教育教学正常运行的重要环节,评价指标如下:3.1 课程计划和安排:评价是否按照学校的课程设置要求进行课程计划和安排。
3.2 教材和教学资源管理:评价是否合理选择和利用教材和教育资源,是否提供优质的教学资源。
3.3 教室和设备管理:评价对教室和教学设备的管理情况,是否保障教学设施的正常使用。
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教师考核细则
(2018——2018学年第一学期)
为调动教职工的工作积极性,真正发挥年度绩效考核的评价、激励和导向作用,制定本细则。
一、考核内容和记分标准
(一)德(10分)
有下列情形之一者,每项每次扣1—10分,
1、体罚或变相体罚学生,尚未造成伤害或重大影响的;
2、违反上级政策乱收费或组织、强迫学生购买教辅资料或其他物品赢利谋私的;
3、强迫学生参加有偿家教、组织学生节假日进行补课谋取个人利益,或其他以权、以教谋私尚未造成重大影响的;
4、通过威胁辱骂或利用非组织手段处理与同事、领导、学生及家长之间矛盾,尚未造成重大影响或损害的;
5、醉酒后进入办公场所或到领导办公室及家中汇报工作,影响单位正常办公秩序或妨碍领导正常工作、休息,不听劝阻,尚未造成损失或损害的;
6、干预街道、村里的大局工作,或不服从正当工作安排,无理取闹或者拒绝上班影响工作的;
7、造谣传谣影响团结,或者通过非法手段搬弄是非、混淆视听,影响教育整体形象,尚未造成重大影响的;
8、教师之间打架斗殴,尚未造成重大影响或损失损害的;
9、越级信访,组织、参与集体上访,煽动群体性事件影响单位正常工作,尚未造成重大影响的;
10、其他违反教师职业道德和和社会公德的。
(二)能(20分)
1、业务水平(5分)
1、由县级及以上教学业务部门鉴定的科研课题,国家、省、市、县分别计5、4、3、2分。
学校可根据参与人员贡献大小合理赋分。
研究过程中(未结题)的酌情加分。
2、获得省、市、县教学能手分别计4、
3、2分。
县级学科带头人、学科骨干教师分别计3分、2分。
3、获得优质课,省级一二三等奖分别计3、2、1分,市级一二三等奖分别计2、1、0.5分,县优质课一二等奖计0.5、0.3分。
教案、课件等评奖减半记分。
4、举办省、市、县、街道公开课每次分别计3、2、1、0.5分。
以上各项以当年度取得的为准,可累计加分,最高不超过5分。
2、教学常规(15分)
上课10分,(按课堂教学评价量化得分)备课、作业各占1.5分(按评价标准计分),听课、学习笔记等2分。
(三)勤(25分)
1、工作量(12分)。
(1)担任一个班语数外记6分,担任一个班理化者记4分,担任一个班政史地生者记2.5分。
音体美教师按照实际课时数以及训练情况计算得分。
(2)上课但达不到标准工作量的或者超标准工作量的,以实际工作量和标准工作量之比折算记分。
(3)兼课者按照所兼学科1.5倍工作量计分。
(统考学科)
(4)所分担其他工作按照实际工作量大小计分。
2、班主任等(4分)
担任班主任,且班级考核在平行班中1/2名次之前的,记4分;1/2名次之后的,记3分;不担任班主任工作的,记1分。
担任级部主任或者其他非教办公布职务者,按履行职务情况以及取得成绩酌情加分
3、临时性工作(4分)
对领导安排的临时性、应急性工作任务,愉快接受并努力完成的,按工作情况记分,最高记4分。
圆满完成本学期值班任务的记1分,缺岗一次扣1分,因脱岗或者值班不认真造成影响的扣2分,造成严重损失或者受到上级通报的,扣3—5分。
此项分数扣完后可从其他项目中扣除。
4、工作出勤(3分)。
完成工作任务,且请假不超过《考勤规定》规定的时限的,记6分。
请假超过三天以后多超一天,请假扣0.3分,旷工扣2分;空堂一节扣1分。
扣完3分为止。
(特殊情况须经考核小组研究)
5、会议和业务学习出勤(2分)。
学校组织的会议或集体活动,请假的每次扣0.1—0.5分,迟到、早退的每次扣0.5分,不参加的每次扣2分。
教管办组织的加倍扣分。
扣完5分为止。
(四)绩(35分)
1、考试成绩(30分)
(1)上课人员的考试成绩,根据教管办确定的标准分记分标准计算得分,第一名得分配的最高分,最后一名得最高分的60%。
其他名次均匀递减记分。
(2)兼课人员按比例分别记分。
(3)所任学科未有统考成绩者按其他教师平均成绩计分。
(4)音体美等教师,以教管办组织的活动、任课成绩、中考成绩等按适当比例计分。
(5)学科基础差(仅限于语数外理化)且更换教师,成绩明显好转,加进步分数(教师书面申请,评议小组审定视情况加分)。
2、育人效果(5分)
(1)、由学校根据班级管理考核成绩划档计3-5分(由学校制订班级管理考核细则)。
(2)、本项实际得分为班主任得分,其他各任课教师按相关班主任得分的80%计分,任2 个班以上的取各班的平均值。
(五)学(10分)
1、按要求积极参加各种培训完成培训任务的记3分,无故不参加或者迟到、早退的每次视情况扣0.5—2分。
培训成绩突出的加0.5—1分。
2、教师专业成长测试3分。
优秀、良好、及格分别记
3、2、1分,不及格的不计分。
3、积极参加校本研训3分。
请假的第一次扣0.1分,第二次扣0.2分,依次类推。
不请假而缺席的加倍扣分。
不按要求完成培训任务的扣0.1—2分。
4、远程研修优秀学员计2分,合格计1分。
(六)、成果奖励(10分)
1、各级政府颁发的教学成果奖,记分标准分别按省、市、县一等奖第一位8、6、4计分,每降低一个等次减1分,在此等次基础上,每降低一个位次减0.5分。
教育行政部门颁发的教学成果奖、重大问题行动研究成果奖、创新奖、燎原奖、金点子奖按上述标准折半计算。
2、所撰写材料在教育行政主管部门、教研部门组织的评选活动中获奖的,国家、省、市、县一等奖第一位分别计2、1.5、1.0、0.5分,每降低一个等次减0.3分,在此等次基础上,每降低一个位次减0.2分。
3、辅导学生参加比赛获奖的,国家级一二三等奖每人次分别计2、1.5、1分,省级一二三等奖每人次分别计1.5、1、0.5分,市级一二三等奖每人次分别计1、0.5、0.3分,县级一二三等奖计0.5、0.3、0.1分。
该项满分为3分。
4、举办市、县、街道、校级及以上讲座每次计2、1、0.
5、0.2分。
5、发表的业务论文等,县级记0.4分,以上的记0.8,1.2分;交流或评奖的减半记分。
(必须能在上级考核中给学校加分的)。
6、发表新闻稿件(含学生习作指导教师),县级的记0.5分,以上记1分。
该项满分为2分。
7、教师本人在抽考或者竞赛考试中获奖,按县级1分,市级以上2分的标准加分。
指导学生获奖的减半记分。
8、单项工作受到表彰或奖励、提供经验及现场的,主要领导、分管领导及工作人员按照镇、县、市等级别分别加0.5—2分。
9、本人作品如征文、网站、博客、课件等在镇级(含镇级)以上评比中获奖的按获奖级别、等次、位次等分别加0.2—2分。
10、其他获得表彰应该在考核中得到加分的,由考核小组视情况加分。
以上奖项必须按程序逐级上报获奖的,各项可累计加分,同一内容的奖励只记最高项,最多加10分。
(七)其他:
1、使用计算机办公的记3分,使用笔记本并经常使用多媒体上课的记4分。
每学期学校抽查,第一次不使用计算机的扣0.5分,第二次扣1分,第三次扣3分。
2、学校组织师德师风检查中,违反八严禁的按学校规定扣分。
3、为学校建设、教学工作等做出特殊贡献的,经考核小组研究适当加分,直至定为考核优秀等次。
4、经校委会和考核小组研究决定的相关加分和扣分。
二、其他
1、本细则由考核小组负责解释。
2、本细则自公布之日起实行,以前与本细则不一致的规定,以本细则为准。
3、如遇上级政策调整,考核细则将按照程序进行修订完善。
4、本细则中规定的“造成重大影响的”,指受到街道或县教育局以上通报批评或责令主要领导写出书面检查的。
城关街道纸坊中学
2018年9月。