《我是家里的开心果》教案
武汉版生命安全教育一年级 第30课《我是家里的开心果》教案
培养学生的家庭责任感，引导学生做一个让父母放心的好孩子。
三、智慧屋：
小组交流讨论
促进学生学以致
幸福就是这么简单，让我们一起向幸福进发吧！
日常生活中可
用，能将所学运
1、帮父母做家务：在家里做一些力所能及的事情，
以为父母带来
用于实际生活
为父母减轻负担。
哪些快乐，怎
中。
2、热爱学习，养成良好的学习习惯：当你取得好成绩时，父母会更加开心。
4、妈妈：陪伴我。
5、我和弟弟：家里的开心果。
庭的温馨。
拓展延伸
锦囊小卷
读一读：让爱住我家我爱我的家弟弟爸爸妈妈爱是不嫉妒弟弟有啥我有啥我爱我的家儿子女儿我的他爱就是感谢不计任何代价我爱我的家儿子女儿我亲爱的她爱就是珍惜时光和年华让爱天天住你家让爱天天住我家没有哭泣不会惧怕因为有爱住我们的家让爱天天住你家让爱天天住我家不分日夜秋冬春夏全心全意爱我们的家让爱天天住你家让爱天天住我家没有哭泣不会惧怕因为有爱住我们的家让爱天天住你家让爱天天住我家不分日夜秋冬春夏全心全意爱我们的家让爱天天住你家让爱天天住我家充满快乐拥有平安让爱永远住我们的家让爱永远住我们的家
(3)做知错就改的孩子。
即使是最好的孩子也会犯很多错误。这是成长的一部分，也是人的一部分。重要的是你如何处理自己的不完美，从错误中吸取教训是成熟的象征，一定会得到父母的赏识。
(4)学会反思，做进步的孩子。如果你因为不认真在一次考试中考砸了，你现在懂得学习的重要性了吗？如果你因为在公共场合顶嘴而被批评，现在明白尊重父母的重要性了吗？当一个会反思的孩子犯这样的错误时，会从中吸取教训，然后更好地前进。
作为孩子，应该做到：
(D做负责的孩子C孩子应该学会对他们需要做的事情负责。作为一个努力做到最好的孩子，你需要接受有时候为了自己和他人的利益，而必须做一些事情。
教科版道德与法治一年级上册第11课《我是家里的开心果》教案
教科版道德与法治一年级上册第11课《我是家里的开心果》教案教学目标：1．了解家人为自己所做的一切，学会向父母表达自己的爱和感激。
2．自己的事情自己做，主动分担力所能及的家务劳动，积极主动做父母的小帮手，以实际行动给家庭带来欢乐。
3．学习做不会做的事情，培养克服困难、做事用心、持之以恒的品质。
教学重（难）点：1．认识到自己作为家庭中一员的责任，学会自理，承担力所能及的家务。
2．培养学生做事用心、不畏困难的品质。
教学（具）准备：1．学生：课前与父母一起翻看家庭相册，挑选一张全家福照片，并向父母长辈了解他们养育自己成长的过程及事例。
2．教师：搜集资料，制作课件。
教学过程：一、引入话题，唤醒生活1．（贴出开心果图片）这是什么？吃过吗？味道怎么样？关于开心果，还有一个传说呢！（师讲述关于开心果的传说）2．开心果是一种吃着开心、叫着也开心的宝贝。
你想不想做一枚开心果，给家人带去快乐？（板书课题：“我是家里的开心果”）二、合作学习，体验生活活动一：表达我们的爱1．你最想把快乐带给谁？为什么？小组交流，全班汇报。
2．（出示课件）师描述家人为我们付出的爱。
此时此刻，你想对你的家人说些什么？3．播放动画片：《新大头儿子和小头爸爸》（给围裙妈妈的礼物）。
大头儿子在母亲节这天给围裙妈妈送了什么礼物？4．大头儿子在母亲节这天用自己的实际行动向妈妈表达了自己的心意。
遇到这些情况你会怎么做？选择一个情境，和同桌一起演一演。
A：妈妈下班回到家。
B：奶奶生病了。
C：爸爸出差回来了。
D：好朋友到我家做客。
5．小结：妈妈忙的时候搭把手，爷爷看报纸的时候递眼镜……你们可真是家里的开心果。
有了你们，家里一定充满了欢声笑语！不知不觉中，我们就找到了让家人快乐的第一个秘诀，你们可真了不起！活动二：自己的事情自己做1．要做家里的开心果，还有好多的秘诀呢！（出示课件：播放妈妈录音，每天辛苦地工作，照顾着家人，我多么希望……）妈妈会希望什么呢？请小朋友猜一猜。
2019-2020年一年级上册第11课《我是家里的开心果》word教学设计2
2019-2020年一年级上册第11课《我是家里的开心果》word教学设计21教学目标：1、知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。
2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
2重点难点教学重点：学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学难点；能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。
3教学过程教学过程：一播放<<我是家里的开心果>>，引出课题。
师：歌里为什么说我是家里的开心果？是的，我们就是生活在爱的世界里，我们被爱包围着，那你说说长辈是怎么爱我们的？（播放幻灯片）二．长辈对我们的爱也并不总是表现为轰轰烈烈、惊天动地，更多的是在日复一日的岁月里，是在习以为常平平凡凡、点点滴滴的琐事中。
爸爸妈妈为了抚育我成长，心甘情愿地奉献出自己的一切。
现在，你们已渐渐的长大，而我们的长辈，却苍老了许多。
那你想对您的长辈们说些什么那?三．给孩子讲一个《扇(sàn)枕(zhěn)温(wēn)衾(qīn)》的故事“扇枕温衾”的故事：古时候，有个小孩子，从小没有了妈妈，对父亲很孝顺，夏天时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。
四合作学习，体验生活1、同学们长大了，有许多事情就要自己做了。
下面有一首小儿歌，我们一起读一读，这些事情你会自己做了吗？衣服自己洗手脸自己洗鞋带学着系书包会整理长大的孩子能自理2、让学生说说儿歌中的事情会做几件，学生自由说。
3、师：这些你真的可以做到吗？我们来个比赛，验证一下好不好？活动一：比比谁最快（系鞋带比赛）每组选一名同学参加，其他同学当评委，老师计时。
活动二：整理书包比赛先让学生把书包里的东西都拿出来放在桌子上，然后看谁装得快。
装完后，再让学生分别把语文书、文具盒等某一样学习用品拿出来，看谁拿得快。
只有装的最快拿出来也最快的学生才是整理书包最好的。
11.我是家里的开心果
第四单元家里的我 11.我是家里的开心果教学目标：1.知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。
2.能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
3.学生在体会到父母的爱的基础上，乐意做事。
教学重点：能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学难点：能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学过程：一、谈话导入1.师：爸爸妈妈为我做了很多……，我为爸爸妈妈做的却很少。
跟家人在一起的时候，你们觉得怎么样？生：很开心。
爸爸妈妈有时说我是家里的开心果。
2.师：是的，爸爸妈妈疼爱我，我们也把欢乐带给他们。
出示课题：我是家里的开心果。
3.一句问候的话，试着对家人说出你的爱。
二、交流讨论，启迪分担家务1.师：爸爸妈妈除了每天上班，回到家里也需要忙。
有个叫玲玲的女孩，自己要睡觉了她看到爸爸还在工作。
她对爸爸说了句：“爸爸，您也早点睡，晚安！”她的爸爸很开心，感觉她已经长大了，很开心。
2.师：作为我们小学生已经长大了，学会了很多的本领。
也不再依赖爸爸妈妈了。
出示儿歌：衣服自己穿，手脸自己洗，鞋带学着系，书包会整理，长大的孩子能自理。
3.师：不会做的学着做。
有个叫小兵的男孩他学着妈妈的样子洗手帕，第一次洗，第二次洗，他说：“我会越干越好。
”你们猜第三次洗他能洗干净吗？能洗得干净，只要肯学。
4. 交流，自己会做的，想学的。
订个计划，坚持做！完成表格。
三、活动延伸导行比比谁的手儿最灵巧。
小组比赛：穿衣服，系鞋带，整理书包。
四、总结回顾1.师：经过一场比赛看出同学们都是个自理强手。
除了帮助爸爸妈妈做事，我们还要孝顺我们的爷爷奶奶。
强强可是个好娃娃。
出示儿歌：奶奶的背，像面鼓，强强的手，像鼓槌，奶奶辛苦了，强强轻轻捶，捶呀捶，奶奶嘴里笑声飞。
2.希望同学们在家里也能像强强学习，孝顺我们的爷爷奶奶。
一年级道德与法治第十一课《我是家里的开心果》教学建议（共5篇）
一年级道德与法治第十一课《我是家里的开心果》教学建议（共5篇）第一篇：一年级道德与法治第十一课《我是家里的开心果》教学建议我是家里的开心果本主题是根据课程标准中“爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动”“生活中自己能做的事情自己做”等内容要求设置的。
在前一课感受到家庭生活温馨幸福之后，本课着重引导学生懂得自己的事情自己做，也是向家人表达爱的一种方式。
一、教科书47、49页内容板块内容分析：本板块内容由三个部分组成。
第一部分即教科书第47页内容。
本部分首先用提示文的方式引导学生在生活中感受家人对自己的关爱。
与提示文相配合，教科书呈现了两幅“父母陪伴自己成长”的照片。
接着是一段旁白和与之相对应的两幅图片。
旁白“我可以为家人做些什么呢”引领学生思考应当如何回报家人,两幅图说明学生可以做很多事情表达对家人的爱。
这一部分通过以上内容引导学生感受家人对自己的关爱，从而懂得要回报家人的爱。
第二部分即教科书第48页内容。
这部分共设置了四个不同的生活场景，用一段提示文“遇到下面情况，你会怎么做”，引导开展活动，训练学生面对不同的情境能够做出相应的正确行为。
第三部分即教科书第49页内容。
本部分由一个活动、一段主题文和一段提示文组成。
活动以学生作品的方式，展示了一个孩子给爸爸的贴心话。
提示文以大胆地向家人说“我爱你”为例，鼓励学生习惯于向大家表达爱。
主题文则提示有哪些向家人表达爱的方式，以及这些方式对家人的影响。
通过以上种种方式的引导、激发学生对家人爱的情感，同时也学会以某种方式表达自己的情感。
教学建议：教学本板块时，首先要从教材所设计的各种活动和案例出发，并结合学生自己的生活，说说家人对自己的关爱，以此激发学生对家人的感恩之心。
第二是要结合教科书中“爸爸妈妈为我做了很多，我为爸爸妈妈做的却很少”这一点，设计一份调查表，调查父母对孩子的爱和孩子对父母的爱，从不同的结果中引导学生反省自己，从而激发学生要对父母家人付出关心和爱的决心。
《我是家里的开心果》教案
《我是家里的开心果》教案——（武汉版）生命安全教育一年级第30课五里墩小学郭岚教材分析《30.我是家里的开心果》是一年级《生命安全教育》读本中第四单元的一个主题学习，教师主要要引导学生发现生活中的美好，能欣赏生命，快乐学习，健康成长。
设计此次活动，旨在让孩子们感受到家的温暖，知道自己是家庭的一员，只要自己健康快乐地成长，就能为家里带来快乐。
并能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
学情分析低年级大多是独生子女，多数子女在倍受父母和家人的爱护同时，不会关爱家人，因此，教师要通过教材中“开心果”的带领，开展丰富多彩的活动，让孩子们懂得尊重生命，珍爱生命，关爱家人。
教学目标1、感受到家的温暖，知道自己是家庭的一员，只要自己健康快乐地成长，就能为家里带来快乐。
2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学重点知道自己是家庭的一员，只要自己健康快乐地成长，就能为家里带来快乐。
教学难点能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。
教学过程一、激趣导入，引出课题。
1、师：今天有一位新朋友来和我们一起上课，你们欢迎他吗？看，他来了。
2、出示ppt：小朋友们，你们好！我是‘开心果’，你们知道我为什么叫“开心果”吗？因为我生活在充满爱的家庭里，我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶特别疼我爱我，我非常开心。
3、今天，我们要和“开心果”来一次快乐之旅。
二、课中体验，深化感悟。
（一）情境园体验。
1、看看，我们和“开心果”来到了哪里？出示情境园ppt。
家，是父母用双手搭建的爱巢，是孩子成长的摇篮。
那里，满载着我们的欢声笑语；那里，弥漫着幸福的味道。
快来看看成长中的我，给家庭带来的快乐吧！2、出示ppt ,你看到了什么？感受到了什么？3、师小结。
爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……的脸上都洋溢着甜蜜的笑容，因为只要我健康快乐地成长，他们就会快乐。
也快乐。
（二）智慧屋探究。
最新《我是家里的开心果》教案
二、了解家人说出我的爱
1、师：我们的家人这么爱我们，你们了解自己的家人吗？
幻灯片展示：
（1）请说出爸爸、妈妈的生日
（2）请说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果
（3）请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐
2、师：我们的爸爸妈妈，因为有了听话、可爱的你们才感到非常快乐、开心。这就是“家人因我而快乐”。（出示灯片）
５.家庭有 欢乐多，人人夸我好娃娃．
６.今天我给自己涂上 颗星．
教学目标
1.了解父母的辛苦，学会向父母表达自己的爱和感激．
2.初步认识到自己作为家庭一员的责任，学会自理，承担力所能及的家务．
3.培养学生的自理能力，培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质．
重点、难点和关键
1.认识到自己作为家庭一员的责任，学会自理，承担力所能及的家务．
2.培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质．
“碧芝”的成功归于他的唯一，这独一无二的物品就吸引了各种女性的眼光。
成功秘诀：好市口＋个性经营六、作业设计：
作业设计：
（四）DIY手工艺品的“个性化”一、自己的事情自己做
下面的事情你做到了吗？做到了就奖励自己一个笑脸。
1、自己穿衣服（）
价格便宜些□服务热情周到□店面装饰有个性□商品新颖多样□2、自己整理书包（）
3、自己洗袜子（）
我们从小学、中学到大学，学的知识总是限制在一定范围内，缺乏在商业统计、会计，理财税收等方面的知识；也无法把自己的创意准确而清晰地表达出来，缺少个性化的信息传递。对目标市场和竞争对手情况缺乏了解，分析时采用的数据经不起推敲，没有说服力等。这些都反映出我们大学生创业知识的缺乏；4、自己叠被子（）
1、帮妈妈晾衣服（）
关于我是家里的开心果的教学设计
关于我是家里的开心果的教学设计教学目标：1、知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。
2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学重难点：学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。
教学过程：一、引入课题1、师：今天有一位新朋友来和我们一起上课，你们欢迎他吗？2、出示课件：小朋友们好！我是‘开心果’，你们知道我为什么叫‘开心果’吗？因为我的爸爸妈妈、爷爷、奶奶特别疼我爱我，我非常开心，整天乐哈哈的，我觉得快乐真好。
所以，我也总是让我的家人、朋友都快乐，把欢乐也带给他们，小朋友们，你们的爸爸、妈妈爱你们吗？你们快乐吗？开心吗？3、师：我们的这位新朋友是“开心果”，你们愿意和他做朋友，回答他的问题吗？4、师：我们的家人这么爱我们，你们了解自己的家人吗？二、了解家人1、师：今天，我们请到了几位同学的家长，我们和家长一起做个游戏，你们愿意吗？请家长和孩子一起回答几个问题：（1）请说出孩子的生日（2）说出爸爸、妈妈的生日（3）请说出孩子最喜欢吃的水果（4）说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果（5）请说出孩子最喜欢的玩具（6）请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐2、师：爸爸妈妈，因为有了听话、可爱的你们才感到非常快乐、开心。
这就是“家人因我而快乐”。
三、家人因我而快乐1、师：在三八妇女节的时候，我们一起为妈妈做了小礼物，你们送给妈妈了吗？（学生回答）2、师：你想知道你妈妈当时是怎样的心情吗？（请家长讲）3、师：在三八妇女节的时候，你们把自己制作的礼物送给妈妈，礼物虽然不贵重，但妈妈却十分高兴、激动。
那我们在平时还能为家人做些什么事使他们开心，为家人添欢乐呢？(板书：我为家人添欢乐)四、我为家人添欢乐1、我们一起看看琪琪小朋友是怎样做的：看琪琪小朋友在家的录像2、设置情景表演师：据我所知，你们在这方面能比他更好，你们愿意给大家展示、表演一下吗？（1）出示题目：爷爷闷了奶奶病了爸爸下班妈妈洗衣服以小组为单位讨论，我们遇到这种情况时该怎样做，选一个题目，表演一下，也可以表演你在家做过的事。
我是家里的开心果
1、教师准备好表现父母为孩子成长而操劳的视频；制作活动记录表。
2、做好“洗手帕比ห้องสมุดไป่ตู้”、“自理小能手”评比的准备组织工作。
3、学生准备手帕、洗涤用品。
活动过程：
1、看视频资料，了解父母为孩子成长操劳的事情；交流看后的感受。
2、设计“爱心一句话”
教师引导学生说出在某一件事或日常生活中要向家人表示感谢的话，引导学生说出自己对父母或长辈的爱。学生讨论并设计一句最能表达自己感情的话。教师把学生想出来的都写在黑板上。引导学生思考，你将选择哪一句话去说，为什么选择它？最后要求学生课后向家人表达出来。
5、“我是好孩子”大行动
开展自理实践活动：发给学生一份“自理自立，做家务活”的实践活动记录表，自我监督完成并进行实践记录。课堂上，教师可引导学生说出遇到难的事情怎么办？你还打算学习什么？怎么去学？
“我让家人露笑脸”活动：引导学生思考并实践：我做些什么事情能让长辈高兴？引导学生在日常生活中体贴家人，如端茶送水、捶背打扇等。教师制作一张活动记录表，要求学生自己记录后，家长写评语。
3、评比自理小能手
每个孩子说说自己能自理的事情，并且对自己的自理能力进行评价。然后由
同学选出若干名自理小能手候选人。最后，教师与家长联合进行评议，选出“自理小能手”。
4、能力大比拼
第一项比赛——洗手帕：教师在学生带来的手帕上滴一滴经过稀释的墨水，
让学生用最快的方式清洗，看谁洗得又快又干净。
第二项比赛——穿衣服、系鞋带、清书包等自理项目比赛
两项活动的记录时间均为一个月。
活动小结：
通过近期的活动实践，你进步了吗？有什么体会呢？
活动延伸：
继续开展坚持做家务活的实践活动。
活动安排：3课时
教科版道德与法治一年级上册第11课《我是家里的开心果》word教案(2)
多媒体课件
板
书
设
计
我是家里的开心果
学生活动
设计意图
一、观看大屏幕，感受家人的爱。
1、课件播放“成长的足迹”亲情照片，配乐，师深情解说。
同学们，家人的爱，从我们出生的第一天起就伴随着我们，过去、现在、未来，永恒不变！大屏幕上的这些照片大家一定不会感到陌生，这就是我们在生活中感受到的亲情画面，在每一幅画面的背后都有一个感人的亲情故事：妈妈历经千辛万苦才把我们带到这个美丽的世界；妈妈伸出双手跟着蹒跚学步的我们，满脸的喜悦中露出甜蜜的紧张；爸爸总是顶着烈日、迎着风雨接送我们；奶奶总是不厌其烦地给我们讲着说不完的故事……在浓浓的亲情呵护下，我们这一个个幼小的生命由第一声响亮的啼哭，第一次独立行走，第一声爸爸妈妈成长为现在的小小少年，在我们每个人的成长足迹里，都渗透着亲人无微不至，无穷无尽的爱。我们就是在爱中漫漫长大了。板书课题。
计
这是我的心意
学生活动
设计意图
一、导入新课
1、让学生拿出课前准备的全家福照片。
2、பைடு நூலகம்愿意把你的家人介绍给老师和同学们？
3、学生拿照片上台介绍自己的家人。
过渡：看来，同学们都很爱自己的家人，那么，你想把你对家人的爱表达出来吗？
二、学习新课
1、师：小动物的想法和同学们的想法是一样的，他们也很爱自己的妈妈，也想把对妈妈的爱表达出来。老师想给同学们讲一个小动物的故事，你们愿意听吗？
7、出示：特别的日子
老人节（9月9日）母亲节（5月的第二个星期天）
父亲节（6月的第三个星期天）妇女节（3月8日）
8、除了生日、特别的日子外，在日常生活中我们随时都可以向家人表达自己的心意，如：爸爸生病了；妈妈工作不顺心；爷爷帮你解决了一个难题等，这些情况你想怎样向家人表达自己的心意呢？（学生回答自己表达心意的方式。）
《我是家里的开心果》教案
《我是家里的开心果》教案教案：《我是家里的开心果》教学目标：1.通过阅读短文《我是家里的开心果》，培养学生的阅读理解能力。
2.培养学生积极向上的乐观心态，在生活中发挥积极的作用。
3.通过小组合作讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1.认识和理解短文中的词汇和句子。
2.分析短文的结构和主题。
教学难点：1.让学生理解并思考短文中的深层含义。
2.培养学生积极向上的心态，并运用到实际生活中。
教学准备：1. PowerPoint课件。
2.笔记本和铅笔。
3.学生个人读本。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）1.通过引入问题激发学生的兴趣：你有没有遇到过让你开心的事情？你是如何让家庭成员开心的？2.提供图片展示：快乐家庭的场景，让学生描述图片并引导他们讨论如何创建一种愉快和谐的家庭氛围。
第二步：阅读短文（20分钟）1.让学生阅读短文《我是家里的开心果》。
2.学生个人阅读短文后，进行小组合作讨论，讨论以下问题：a.这篇短文是关于什么的？c.你认为家庭的开心果有什么重要作用？d.你在生活中可以做些什么来成为家庭的开心果？第三步：理解和分析短文（20分钟）1. 使用PowerPoint课件，导入短文的内容和结构，帮助学生理解和分析短文的主题。
2.引导学生回答以下问题：a.本文的主题是什么？c.通过这篇短文，你认为家庭的开心果应该具备哪些特质？d.你认为自己是否有潜力成为家庭的开心果？第四步：积极向上的作用（15分钟）1.引导学生讨论以下问题：a.家庭的开心果对家庭氛围有什么积极的影响？b.你觉得一个乐观和积极的家庭成员可以如何影响其他家庭成员？c.你在现实生活中遇到过哪些例子能证明乐观和积极的心态的重要性？2.让学生写下一到两个家庭成员如何为家庭带来欢乐的例子。
第五步：运用到实际生活中（15分钟）1.分组讨论：学生根据自己对家庭的认识和理解，设计一份家庭成员乐观积极的日常任务清单。
2.邀请学生上台展示并讲解自己设计的任务清单。
《我是家里的开心果》教案
《我是家里的开心果》教案教案：《我是家里的开心果》课程目标：1. 帮助学生学习有关家庭成员的词汇。
2. 通过故事教学，培养学生对家庭的理解和关爱。
3. 培养学生的阅读能力和口语表达能力。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）- 用一些与家庭成员相关的图片或实物引出话题，引起学生的兴趣和注意力。
- 引导学生谈论自己家庭中的成员，并说出他们的名字。
Step 2：阅读故事（15分钟）- 向学生介绍故事《我是家里的开心果》，并鼓励他们猜测故事内容。
- 读故事并给学生时间阅读故事。
- 帮助学生理解故事内容，并检查他们对故事的理解。
Step 3：讨论（10分钟）- 引导学生讨论故事中的主要人物和他们的特点。
- 鼓励学生分享自己家庭中的一些有趣的事情或家庭成员的特点。
- 通过讨论，培养学生对家庭的理解和关爱。
Step 4：练习（10分钟）- 给学生几分钟的时间，让他们准备一小段对话，描述自己家庭成员之间的关系。
- 鼓励他们使用故事中的词汇，并在对话中展示对家庭成员的理解和关爱。
Step 5：表演与分享（15分钟）- 学生们可以轮流表演自己准备的对话，并向全班分享。
- 鼓励其他学生提出问题或给予肯定和建议。
Step 6：总结和评价（5分钟）- 回顾今天的课程内容，提醒学生家庭的重要性并鼓励他们关爱家人。
- 对学生的参与和表现给予评价和鼓励。
拓展活动：- 学生可以创作一个简短的故事，描述自己家庭中的开心果，以及他们是如何让家庭更加美满幸福的。
- 学生可以画一幅描绘自己家庭的图片，并用英语简单地描述这张图片。
评估方式：- 老师可以通过学生在讨论和表演中展示出的对家庭成员的理解和关爱来评估他们的学习情况。
- 也可以通过学生的口头回答问题和书面作业来进行评估。
冀教版道德与法治一年级下册第3课《我是家中开心果》教学设计
冀教版道德与法治一年级下册第3课《我是家中开心果》教学设计一. 教材分析冀教版道德与法治一年级下册第3课《我是家中开心果》主要让学生认识到自己在家庭中的角色和责任，学会与家人相互关心、相互帮助，培养学生的家庭责任感。
教材内容通过故事、图片、讨论等形式，引导学生了解家庭的重要性，知道自己是家庭的一员，应该为家庭的和谐、快乐做出贡献。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的生活经验，对家庭有了一定的认识。
他们乐于参与活动，表现出对家庭关系的兴趣。
但部分学生可能还没有完全认识到自己在家庭中的责任和角色，需要通过本次活动帮助他们进一步理解家庭关系，提升家庭责任感。
三. 教学目标1.让学生了解自己在家庭中的角色和责任，认识到家庭的重要性。
2.培养学生与家人相互关心、相互帮助的家庭责任感。
3.引导学生学会表达关心家人的方式，增进家庭亲情。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到自己在家庭中的角色和责任，学会与家人相互关心、相互帮助。
2.难点：引导学生学会表达关心家人的方式，增进家庭亲情。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置家庭情境，让学生身临其境，体验家庭关系。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享彼此在家庭中的责任和感受。
3.互动教学法：鼓励学生与家人互动，学会表达关心家人的方式。
六. 教学准备1.准备相关的故事材料、图片等教学资源。
2.准备教学课件，包括图片、视频等。
3.准备时间：40分钟。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，引导学生回忆家庭中的快乐时光，激发学生对家庭的热爱。
2.呈现（5分钟）讲述一个关于家庭关系的故事，让学生了解家庭的重要性，引出本课主题。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分享自己在家庭中的责任和感受，引导学生认识到自己是家庭的一员，应该为家庭的和谐、快乐做出贡献。
4.巩固（5分钟）游戏环节：设计一个家庭角色扮演的游戏，让学生在游戏中体验家庭关系，增进亲情。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何表达关心家人的方式，鼓励学生回家后尝试实践，拍摄照片或录制视频，分享自己的感受。
一年级品德与生活上册《我是家里的开心果-我长大了》教学设计
《我是家里的开心果·我长大了》教学设计教学目标认知目标：懂得在父母的关心爱护下自己已经成为一名小学生了。
情感目标：自己长大了，要用自己的实际行动去关心、体贴父母，表达自己对父母的一片爱心。
应该为家里带来欢乐。
行为目标：自己长大了，应该做一些简单的、力所能及的事情。
教学重点、难点重点：自己长大了，应该做一些简单的、力所能及的事情；难点：要用自己的实际行动去关心、体贴父母，表达自己对父母的一片爱心。
教学准备教师准备：多媒体课件、校服、水杯、毯子等。
学生准备：干毛巾教学时间1课时。
一、导入师：老师在你们的日常学习生活中拍了几张照片，咱们一起看看我都拍了些什么。
生观察图片说他们看到什么。
师：我们的家人经常为我们做事情，这些都是他们对我们满满的爱。
我们也应该爱他们，孩子们，把你们的爱放在歌里唱出来吧！师生拍手共唱《世上只有妈妈好》。
师：可是同学们，你们觉得这些孩子的行为好吗？生：不好。
师：为什么呢？生：因为我们长大了，这些事情我们能自己做。
师：是呀，请大声的说出来“我长大了”（板书课题）二、我会自理1.师：同学们我们长大了，要学会自理。
（板书）不能像照片里的孩子一样依赖大人，而是要像接下来的小朋友学习。
看看他在自己干什么？出示脸图片，学生回答。
师：在刚刚呀，江老师知道了我们有许多的自理小能手，会自己洗脸、削铅笔、剪指甲。
除了这些你们还会自己干什么？个别回答，师点评。
师：同学们，你们长大了可以自己做许多事情，家里的人知道一定非常开心，你们真是家里的开心果，也是老师的开心果。
我要给我的开心果们送上一首小诗。
师生共读。
2.活动1：穿衣服比赛师：光说不练假把式，我们一起动起来争当“我是自理小能手”称号。
小组派出代表比赛穿衣服，师点评。
3.活动2：叠毛巾每位同学叠毛巾，师巡视。
选出叠得好和叠得不好的几位，学生评价。
师出示儿歌边示范如何整齐叠毛巾。
三、我想学会师：我们叠毛巾的方法还可以运用到叠被子当中，有一个小朋友他看到妈妈每天都要给他叠被子非常辛苦，他决定学会叠被子，看看他学得怎么样吧。
我是家里的开心果教案
科教版一年级品德与生活四单元《家里的我》我是家里的开心果课题我是家里的开心果课型生活体验课教学目标1、知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。
2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学重点难点学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。
教学过程一、课前体验初步感悟我是家里的开心果.ppt1、师：今天有一位新朋友来和我们一起上课，你们欢迎他吗？2、出示课件：小朋友们好！我是‘开心果’，你们知道我为什么叫‘开心果’吗？因为我的爸爸妈妈、爷爷、奶奶特别疼我爱我，我非常开心，整天乐哈哈的，我觉得快乐真好。
所以，我也总是让我的家人、朋友都快乐，把欢乐也带给他们，小朋友们，你们的爸爸、妈妈爱你们吗？你们快乐吗？开心吗？3、师：我们的这位新朋友是“开心果”，你们愿意和他做朋友，回答他的问题吗？4、师：我们的家人这么爱我们，你们了解自己的家人吗？二、课内体验深化感悟（一）引入话题唤醒生活了解家人我是家里的开心果.ppt1、师：今天，我们请到了几位同学的家长，我们和家长一起做个游戏，你们愿意吗？请家长和孩子一起回答几个问题：（1）请说出孩子的生日（2）说出爸爸、妈妈的生日（3）请说出孩子最喜欢吃的水果（4）说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果（5）请说出孩子最喜欢的玩具（6）请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐2、师：爸爸妈妈，因为有了听话、可爱的你们才感到非常快乐、开心。
这就是“家人因我而快乐”。
（二）合作学习体验生活（1）家人因我而快乐我是家里的开心果.ppt1、师：在三八妇女节的时候，我们一起为妈妈做了小礼物，你们送给妈妈了吗？2、师：你想知道你妈妈当时是怎样的心情吗？3、师：在三八妇女节的时候，你们把自己制作的礼物送给妈妈，礼物虽然不贵重，但妈妈却十分高兴、激动。
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《我是家里的开心果》教案
——（武汉版）生命安全教育一年级第30课
五里墩小学郭岚
教材分析
《30.我是家里的开心果》是一年级《生命安全教育》读本中第四单元的一个主题学习，教师主要要引导学生发现生活中的美好，能欣赏生命，快乐学习，健康成长。
设计此次活动，旨在让孩子们感受到家的温暖，知道自己是家庭的一员，只要自己健康快乐地成长，就能为家里带来快乐。
并能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
学情分析
低年级大多是独生子女，多数子女在倍受父母和家人的爱护同时，不会关爱家人，因此，教师要通过教材中“开心果”的带领，开展丰富多彩的活动，让孩子们懂得尊重生命，珍爱生命，关爱家人。
教学目标
1、感受到家的温暖，知道自己是家庭的一员，只要自己健康快乐地成长，就能为家里带来快乐。
2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学重点
知道自己是家庭的一员，只要自己健康快乐地成长，就能为家里带来快乐。
教学难点
能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。
教学过程
一、激趣导入，引出课题。
1、师：今天有一位新朋友来和我们一起上课，你们欢迎他吗？看，他来了。
2、出示ppt：小朋友们，你们好！我是‘开心果’，你们知道我为什么叫“开心果”吗？因为我生活在充满爱的家庭里，我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶特别疼我爱我，我非常开心。
3、今天，我们要和“开心果”来一次快乐之旅。
二、课中体验，深化感悟。
（一）情境园体验。
1、看看，我们和“开心果”来到了哪里？出示情境园ppt。
家，是父母用双手搭建的爱巢，是孩子成长的摇篮。
那里，满载着我们的欢声笑语；那里，弥漫着幸福的味道。
快来看看成长中的我，给家庭带来的快乐吧！
2、出示ppt ,你看到了什么？感受到了什么？
3、师小结。
爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……的脸上都洋溢着甜蜜的笑容，因为只要我健康快乐地成长，他们就会快乐。
也快乐。
（二）智慧屋探究。
1、是呀，快乐其实很简单，它就藏在我们身边呢？走，我们和“开心果”一起去智慧屋的故事中找快乐吧！
2、“开心果”讲故事《助人为乐的小猴子》。
在一片森林里，住着一只助人为乐的小猴子，它的名字叫吉吉。
一天，天气非常好吉吉去散步。
走着走着，它看见鸡大婶正在晒衣服。
可是够不着，于是它连忙跑过去对鸡大婶说：“鸡大婶，我来帮你晒衣服吧！”说着，它很快爬上树。
接过鸡大婶递过来的衣服，放在了树杆上。
衣服放好了。
鸡大婶说：“谢谢你，吉吉。
”吉吉摆了摆手说：“不用谢。
”
它走着走着,看见马大叔正在开车,忽然车停了,原来是一块大石头挂住了车轮，走不动了。
吉吉说：“马大叔，我来帮你吧。
”于是，它用全身力气终于把车推动了。
马大叔高兴的说：“谢谢你，吉吉。
”吉吉擦了擦额头上的汉说：“不用谢！这是我应该做的。
”
回到家里，吉吉把今天帮助的了许多人的事告诉了妈妈，妈妈笑着说：“吉吉，你长大了，能帮助这么多人，我也很快乐，你以后要帮助更多的人啊。
”吉吉听了妈妈的话，快乐极了，它想以后帮助更多的人。
3、你找到快乐了吗？什么是快乐？（能帮助别人，就是快乐。
）
4、出示ppt,生观察并交流，那我们能为家庭带来哪些快乐呢？
5、“开心果”看到大家用自己的行动给家庭带来了快乐，开心极了，给大家带来了一首她最爱听的歌曲《让爱住我家》。
（三）训练场感悟。
1、生欣赏歌曲《让爱住我家》。
2、我们每个人都有一个家，家是我们的乐园，是我们的避风港，是我们成长的地方。
我们一起来介绍一下家庭成员，一起聊一聊咱家的趣事吧！
A、课前准备家庭照片背面写上调查内容，介绍内容包括：姓名、年龄、生日、工作、爱好等。
B、同桌间相互介绍自己的家庭成员和家庭趣事。
C、找学生代表介绍自己的家庭成员和家庭趣事。
D、完成“幸福一家人”。
（生可以贴上照片，收集的资料……）
3、看出每位同学在介绍自己的爸爸和妈妈时都那么幸福，那么快乐，这就是家的感觉。
三、拓展延伸，升华情感。
1、我们都爱自己的家，在感受家庭温暖的同时，也要让家人感受到我们的爱。
“开心果”有几个问题要问问大家.
奶奶生病躺在床上，我会（）。
妈妈正在做家务，我会（）。
爷爷在家闷得慌，我会（）。
爸爸回家很累了，我会（）。
家庭有（）欢乐多，人人夸我好娃娃。
今天我给自己涂上（）颗星。
2、“开心果”小结。
愉快的时光总是短暂的，开心果要走了，看他要说些什么？
我觉得我们班的小朋友真棒，能为家人带来这么多快乐。
你们也是能给家人带来欢乐的“开心果”，我愿意和你们交朋友。
我送给你们一颗爱心，希望你们健康快乐地成长，让我们一起生活在快乐中吧。
小朋友，再见！。