幼儿园特色办园实施方案word参考模板
办园特色实施方案
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办园特色实施方案一、方案背景与目标在现代社会,幼儿园的特色办园已经成为学前教育发展的重要趋势。
通过开展特色办园,可以进一步提高幼儿园的办学水平,吸引更多的家长选择该园,并提高幼儿园的社会影响力。
本方案旨在通过制定特色办园实施方案,为幼儿园的特色办学提供指导和支持,提高幼儿园的教学质量和特色表现。
二、方案内容与实施步骤1.确定办园特色首先,通过市场调研和家长反馈,确定幼儿园特色。
特色可以从教育理念、教学模式、课程设置等方面进行选择。
例如,可以选择以素质教育为特色,通过培养幼儿的创新思维和独立能力,打造幼儿园的特色品牌。
确定好特色后,制定相应的方案。
2.组织团队力量特色办园需要组织专业团队来实施,包括教研团队、师资团队、管理团队等。
教研团队负责开发特色课程和教学资源;师资团队负责授课和指导学生;管理团队负责整理特色办学相关资料并进行宣传。
每个团队都应由专业人员组成,确保实施方案的顺利进行。
3.制定特色课程根据幼儿园的特色和教育目标,制定特色课程。
特色课程应该符合教育部的教学要求,并结合幼儿园的实际情况进行具体设计。
课程设置应包括核心课程和特色课程。
核心课程为幼儿园的教学基础,特色课程为幼儿园的教育特色。
特色课程的设置应该有针对性,并注重培养幼儿的兴趣和创造力。
4.培训教师队伍特色办园需要有一支高素质的教师队伍。
为了提高教师的教育水平和专业能力,幼儿园要开展相关的培训活动。
可以邀请外部专家进行讲座和培训,也可以通过内部教研活动进行交流和学习。
培训的内容包括教育理念、教学方法、特色课程等方面。
通过培训,提高教师的专业能力和教学水平。
5.营造特色环境特色办园需要营造良好的教育环境。
幼儿园应该精心设计教室和活动场所,以符合特色办学的需要。
此外,还应加强校园文化建设,形成积极向上的学习氛围。
可以通过举办特色活动、展示学生作品等形式,提高幼儿园的知名度和形象。
6.宣传特色办学特色办学的成功需要得到认可和支持,因此需要加强宣传工作。
特色办园实施方案
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特色办园实施方案一、前言。
幼儿园是孩子们成长的第一所学校,也是他们接触社会的第一步。
因此,特色办园实施方案的制定对于幼儿园的发展至关重要。
本方案旨在提供一套可行的实施方案,以帮助幼儿园更好地发挥其教育功能,为孩子们提供更好的成长环境。
二、特色办园的理念。
1. 以孩子为中心,特色办园应以孩子的成长和发展为核心,关注每个孩子的个性和特长,为其提供个性化的教育服务。
2. 教育与游戏相结合,特色办园应注重游戏的教育功能,通过游戏培养孩子的兴趣和能力,让他们在快乐中学习。
3. 家园合作,特色办园应与家长建立良好的沟通和合作关系,共同关注孩子的成长,形成家园共育的良好氛围。
三、特色办园的实施方案。
1. 制定个性化教育计划,针对每个孩子的不同特点和需求,制定个性化的教育计划,包括学习内容、教学方法、评估标准等,确保每个孩子都能得到针对性的教育。
2. 打造特色教育活动,开展丰富多彩的特色教育活动,如主题日、手工制作、户外探索等,让孩子在实践中学习,培养其动手能力和创造力。
3. 建立特色教育环境,打造具有特色的教育环境,包括教室布置、教学设备、教育资源等,营造积极向上、丰富多彩的学习氛围。
4. 强化家园合作,建立家长委员会,定期举办家长会、家庭教育讲座等活动,加强家园之间的交流与合作,共同关注孩子的成长。
5. 建立特色教育品牌,通过特色办园的实施,树立良好的教育品牌形象,吸引更多家长和孩子的关注和选择。
四、特色办园的效果评估。
1. 学生综合素质评价,定期对学生进行综合素质评价,包括学习成绩、身心健康、社会适应能力等方面的评估,以了解特色办园的教育效果。
2. 家长满意度调查,定期对家长进行满意度调查,了解他们对特色办园的认可度和满意度,收集意见和建议,不断改进和提升办园质量。
3. 教师专业发展评估,对教师进行专业发展评估,包括教学水平、专业素养、教育理念等方面的评估,以提高教师的专业水平和教育能力。
五、特色办园的持续发展。
特色幼儿园建设实施方案(建议收藏)
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特色幼儿园建设实施方案一、项目背景和目标(一)项目背景随着社会的发展和家庭观念的转变,越来越多的家长意识到早期教育对于幼儿成长的重要性。
然而,传统的普通幼儿园往往缺乏针对个体差异和特点的个性化教学,无法满足家长对于优质幼教资源的需求。
因此,特色幼儿园的建设迎合了这一市场需求。
特色幼儿园建设旨在为家长提供具有特色和个性化教育模式的幼儿园选择。
该项目将通过专业化教师队伍、科学的教育教学方法和丰富多彩的教育资源,为幼儿提供全面发展的教育环境。
与传统幼儿园相比,特色幼儿园注重培养幼儿的创造力、探索精神和社交能力,以培养幼儿的自主学习能力和终身学习的兴趣。
(二)项目目标创造积极、温馨、友好的学习氛围:特色幼儿园致力于营造积极、温馨、友好的学习氛围,让每个孩子都能感受到安全和关爱。
在这样的环境下,幼儿可以放心地展示自己、尝试新事物,并建立良好的人际关系。
(1)注重幼儿的全面发展特色幼儿园关注幼儿在身体、智力、情感和社交等各方面的发展。
通过提供丰富的教育资源和精心设计的课程,特色幼儿园将帮助幼儿建立健康的体魄、培养良好的学习习惯、培养情感表达和人际交往能力,使他们逐步成为全面发展的个体。
(2)开设具有特色的课程特色幼儿园将根据幼儿的需求和兴趣,开设具有特色的课程。
这些课程旨在激发幼儿的学习兴趣、拓宽他们的知识面,并引导他们发掘自身的潜力。
课程内容可能包括科学探索、艺术创作、户外拓展等,以满足不同幼儿的需求和培养他们的多元智能。
(3)与家长密切配合特色幼儿园重视与家长的紧密合作,建立起良好的家园合作机制。
通过定期的家长会议、家访活动和家长培训等,特色幼儿园与家长共同关注幼儿的成长,分享信息、经验和反馈,共同促进幼儿的全面发展。
二、教育理念和教学模式教育理念和教学模式应着眼于以幼儿为中心、全面发展和个性化教育,同时通过观察与实践、游戏与体验、个性化辅导、合作与分享、艺术与创造等多种方式,创造积极互动的学习环境,推动幼儿全面发展。
特色幼儿园建设实施方案
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特色幼儿园建设实施方案一、项目背景随着社会的发展和人们生活水平的提高,家长对孩子的教育越来越重视,特色幼儿园应运而生。
特色幼儿园是指在教育理念、课程设置、教学方法等方面具有独特性和创新性的幼儿园。
为了满足家长和社会的需求,本方案旨在建设一所具有特色的幼儿园,为孩子们提供一个良好的成长环境。
二、项目目标1. 培养具有创新精神和实践能力的孩子。
2. 提供丰富多样的课程,满足孩子的兴趣和需求。
3. 建立一支高素质的教师队伍,提高教育教学质量。
4. 营造和谐温馨的校园环境,让孩子在快乐中成长。
三、实施步骤1. 调查分析:对所在地区的教育市场进行调查,了解家长和孩子的需求,分析竞争对手的优势和不足,为特色幼儿园的建设提供依据。
2. 制定规划:根据调查结果,结合本地区的实际情况,制定特色幼儿园的发展规划,明确办学理念、课程设置、教学方法等方面的特色。
3. 场地选择:选择适合建设特色幼儿园的场地,要求交通便利、环境优美、设施齐全。
4. 设计施工:聘请专业的设计团队,根据特色幼儿园的规划进行设计,确保建筑风格、功能布局、安全设施等方面符合要求。
施工过程中要严格把控质量,确保工程顺利完成。
5. 招聘教师:通过各种渠道招聘具有丰富教育经验和专业素质的教师,为特色幼儿园的发展提供人才保障。
6. 宣传推广:通过线上线下多种渠道进行宣传推广,让更多的家长了解特色幼儿园的特色和优势,吸引家长为孩子报名。
7. 试运营:在正式开园前进行试运营,邀请家长和孩子参观体验,收集意见和建议,为正式开园做好准备。
8. 正式开园:在试运营的基础上,正式开园招生,为孩子们提供优质的教育服务。
四、保障措施1. 资金保障:确保特色幼儿园建设所需的资金充足,合理分配资金,确保各项工作顺利进行。
2. 政策支持:了解国家和地方政府关于幼儿教育的相关政策,争取政策支持,为特色幼儿园的发展创造有利条件。
3. 管理保障:建立健全特色幼儿园的管理制度,加强对教师队伍的培训和管理,提高教育教学质量。
幼儿园特色校园创建实施方案
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幼儿园特色校园创建实施方案清晨的阳光洒在幼儿园的操场上,一群活泼可爱的孩子们在欢快地嬉戏。
我坐在办公室里,看着窗外,心中浮现出一个念头:如何让我们的幼儿园更具特色,让孩子们在这里度过更有意义的童年?下面是我构思的幼儿园特色校园创建实施方案。
一、目标定位我们的目标是将幼儿园打造成一个充满活力、富有创意的乐园,让孩子们在这里学会生活、学会学习、学会交往。
特色校园的创建,旨在培养孩子们的全面发展,为他们的未来奠定坚实基础。
二、特色定位1.环境特色:打造温馨、舒适、安全的校园环境,让孩子们在愉悦的氛围中成长。
2.教育特色:以素质教育为核心,注重孩子们的全面发展,培养他们的创新精神和实践能力。
3.活动特色:开展丰富多样的校园活动,让孩子们在活动中体验生活、锻炼能力、培养兴趣。
三、具体措施1.环境优化(1)绿化校园:在校园内种植各类花草树木,营造一个自然、生态的学习环境。
(2)功能分区:合理规划校园空间,设立学习区、游戏区、休息区等,满足孩子们不同需求。
(3)安全设施:加强校园安全管理,设置安全警示标志,配备专职安保人员。
2.教育创新(1)课程设置:结合国家教育政策,开发适合幼儿园特色的课程体系,注重孩子们的全面发展。
(2)教学方法:采用启发式、探究式、讨论式等教学方法,激发孩子们的学习兴趣。
(3)师资培养:加强师资队伍建设,提高教师的教育教学水平,培养一批专业化的优秀教师。
3.活动丰富(1)日常活动:开展晨间锻炼、课间游戏、户外活动等,让孩子们在活动中锻炼身体、愉悦心情。
(2)节日庆典:举办各类节日庆典活动,让孩子们感受传统文化的魅力。
4.家园共育(1)家长学校:定期举办家长学校,提高家长的教育理念和方法。
(2)家长开放日:邀请家长参与幼儿园的日常教学和活动,增进家长对幼儿园的了解。
(3)家长志愿者:鼓励家长参与幼儿园的管理和活动,共同为孩子们的成长助力。
四、实施步骤1.调研分析:对幼儿园现状进行调研,了解家长和孩子们的需求,为特色校园创建提供依据。
特色幼儿园创建方案
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特色幼儿园创建方案引言幼儿园是孩子们最早接受教育的地方,对于孩子的成长和发展起着重要的作用。
为了能够为孩子们提供更好的教育环境和教育资源,我们计划创建一所特色幼儿园。
本文档将介绍这个特色幼儿园的创建方案。
目标我们的目标是创建一所特色幼儿园,为孩子们提供全方位的教育和培养。
我们希望这所幼儿园能够具有以下特点:1.注重个性化教育:我们将根据每个孩子的个性和兴趣制定相应的教育计划,帮助他们全面发展。
2.培养创新思维:我们将注重培养孩子们的创造力和解决问题的能力,引导他们发展独立思考和创新思维。
3.融合中外教育:我们将结合中西方的教育理念和方法,为孩子们提供更广泛的学习经验。
4.提供丰富的课外活动:我们将开设各种丰富多样的课外活动,包括艺术、体育、音乐等,以培养孩子们的兴趣和爱好。
建筑和设施特色幼儿园的建筑和设施将按照现代化的标准进行设计和建造。
主要包括:1.教学楼:建造宽敞明亮的教室,配备舒适的桌椅和教学设备,以提供良好的学习环境。
2.操场:建造宽阔的操场,供孩子们进行各类户外活动和体育运动。
3.图书馆:建造一个宽敞的图书馆,收藏大量适合幼儿阅读的图书和绘本,为孩子们提供丰富的阅读资源。
4.艺术室:建造专门的艺术室,配备绘画、手工等艺术材料,以鼓励孩子们发展艺术天赋。
5.音乐室:建造音乐室,配备乐器和音乐教具,以培养孩子们对音乐的兴趣和爱好。
6.健身房:建造健身房,供孩子们进行室内运动和健身活动。
7.厨房和餐厅:提供健康、营养的餐食,保证孩子们的饮食安全。
教学方案特色幼儿园的教学方案将注重培养孩子们的综合素质和创新能力。
具体教学方案包括:1.个性化教育:根据每个孩子的不同特点和需求,制定个性化的学习计划和教学目标。
2.科学活动:通过科学实验、观察和探索,激发孩子们的科学思维和创造力。
3.艺术教育:通过绘画、手工等艺术活动,培养孩子们的审美能力和创造力。
4.音乐教育:通过唱歌、乐器演奏等音乐活动,培养孩子们的音乐兴趣和音乐天赋。
幼儿园特色办园实施方案
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幼儿园特色办园实施方案
㈢培养完整儿童:在个性评价中发展,在多彩活动中内化。
1、个性化评价。
班班建立《班级发展档案》、《宝宝成长档案》、《家园联系彩虹本》、班班创建《班级QQ群》、《班级博客》,这一系列措施改变教师的教育观念和教育行为,能关心到每个幼儿,关注每孩子的兴趣倾向和个性特点,并把自己的观察及时与家长沟通交流,用自己的“细心”、“耐心”、“爱心”促进每个孩子富有个性的发展。
2、活动中内化。
围绕“用爱和美塑造完整儿童”,在多彩活动中体现教育的内涵。
我们将以“创建特色幼儿园”为契机,用爱和语言培育完整儿童,在“情境文化”中,开展爱的教育,进行语言的熏陶,求真务实,用心经营。
我们相信,每个孩子都是一朵独特的花朵,都有自己成长的密码和花期,就让我们在爱和美中去等待孩子的完整成长,从而培育完整的儿童。
第 1 页共 1 页。
幼儿园特色办园实施方案(完整版)
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园创建特色幼儿园实施方案一、创建意义幼儿园特色建设是建设适应社会变革与发展的教育体系,实现教育优质均衡发展的需要;是提高办学效益,深化课程改革的重要举措;是规范办学中拓展与丰富某一个性化教育要素的行动。
建设幼儿园特色就是为师生进步、幼儿园发展提供多种可能。
对内凝聚人心,明确方向,挖掘出教育者和学习者的巨大潜能,扩展教育的基本功能;对外可以为社会提供个性化服务,主动适应和满足社会的需求。
对内是让所有学生的潜能都能得到最大限度的开发,也就是“人尽其才”,就必须重视学生智能结构类型的差别,通过创造适合学生的教育,使不同类型学生的潜能都能得到充分开发,我们认为建设幼儿园特色就是在创造这种适合的教育二、创建背景:我园地处市区中心,是一所有着浓厚的文化底蕴的幼儿园。
在钟永拼先生的深邃的教育思想和正则文化的浸润熏陶下,幼儿园围绕艺术开展了丰富的活动,显示出蓬勃的生命气息。
幼儿园的课题也围绕艺术而逐层展开,《幼儿园“生态式”艺术主题活动教育策略的研究》。
这个课题是我们办园的特色重点。
通过课题的探索,幼儿园逐渐积淀了浓厚的艺术氛围,而且我们惊喜地发现,孩子的有了别具一格的艺术创新、乐观热情的交往互动、自主即兴的艺术表现、独特自我的审美情趣。
老师们对“爱的教育”和“美的熏陶”充满了研究热情,研究水平也在飞速提高。
爱和美的教育,正在我园蓬勃发展,充满了生机。
三、创建目标和思路。
基于以上的情况分析,我园明确提出“用爱和美培育完整儿童”为我园的特色目标。
“爱和美”来自于艺术与艺术素养,而“完整儿童”是我园一直坚持的儿童观,发展观,大教育观和孩子生命的成长观。
具体目标是:㈠建设情境文化:爱中有美,美中有爱,让教师和孩子在爱和美中,在温情中,在阳光中,在诗意中去生活和学习,去体会和品味,去共同成长。
这就是彩虹城伟才幼儿园倡导的“情境文化”。
并以此引领学校发展、师生成长。
㈡构建完整课程:在“情景文化”引领下,对原有的教育教学模式加以改良,探讨更加行之有效的以生态式艺术为主的教育教学策略和模式。
幼儿园特色建设规划方案(5篇模版)
![幼儿园特色建设规划方案(5篇模版)](https://img.taocdn.com/s3/m/e15fac7cbf23482fb4daa58da0116c175f0e1efc.png)
幼儿园特色建设规划方案(5篇模版)第一篇:幼儿园特色建设规划方案幼儿园特色建设规划方案为进一步加快幼儿园特色办学步伐,打造优质的师资团队,用更多的爱心把孩子们呵护好、培育好,让每个孩子都拥有幸福的童年。
形成幼儿园鲜明的办学个性和办学风格,建成特色学校,特研究制定学校特色学校建设实施方案。
二、目标任务1、总目标:在“童年的快乐,一生的幸福”的办学理念指导下,通过“播撒幸福的种子,收获多彩的人生”这一主题文化为战略载体,实现“自由和创造、充实和满足、挑战和追求”的快乐教育,构建孩子幸福童年的特色学校发展目标。
2、主要任务:(1)探索“四园”的办学目标。
即:“体验成功的自信园,合作实践的创造园,自主学习的快乐园,陶冶身心的健康园。
”(2)探索“六独特”的办学策略①实践幼儿园独特的管理文化。
确定了以“关怀幸福童年”为核心的管理理念,把“孩子快乐吗?孩子参与了吗?孩子收获了吗?”作为工作的出发点和评价的根本标准。
建立“种子文化(种子文化:一名忠诚的教师,就是一个幸福的符号,就是一粒幸福的种子。
)”的管理格局,优化管理机制,发挥层级管理优势,提高团队凝聚力和战斗力,让爱与责任同行,成为每个涵西幼人无声的诺言。
②形成幼儿园独特的环境文化。
确立“环境课程”的理念,彰显我园园所文化,使环境成为一个培育精神的世界,让环境成为孩子动手启蒙的策源地、孩子快乐创造的小天地、孩子开启智慧的探索地、孩子和谐发展的引领地。
③塑造幼儿园独特的教师文化。
确立“双赢(双赢的价值取向:教师与幼儿园共同发展。
)”的教师文化理念,关注教师职业教育生涯的规划,帮助其有组织的进行职业生涯的开发,体验成功,感受集体的归属感,享受教育人生。
④培育幼儿园独特的幼儿文化。
秉承“种子文化”精髓,每颗种子都将成长为大树,一颗种子将孕育一片森林。
让每个孩子都快乐生活,健康成长。
⑤构建园本独特的课程文化。
怎样的课程才是真正适合幼儿的,才是真正能增进幼儿经验的,才是能让幼儿感受幸福的?这是幼儿园课程的核心问题。
幼儿园特色建设规划方案范文(3篇)
![幼儿园特色建设规划方案范文(3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/6fd64975cd7931b765ce0508763231126fdb7742.png)
幼儿园特色建设规划方案范文(3篇)幼儿园特色建设规划方案范文(精选3篇)幼儿园特色建设规划方案范文篇1对于大班的孩子来说,在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好基础,而英语是一种语言,幼儿期,正是口语发展的敏感期,从生理方面说,幼儿学习英语有其可能性和必要性,另一方面,家长、幼儿对英语的学习又有需求,幼儿园特色工作计划。
为适应社会的发展与需求,同时深入推进我园美丽校园创建工作,我结合我班实际情况,在培养幼儿健康、语言、科学、社会和艺术这五大领城全面发展的基础上,建立以英语为本班的班级特色。
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指南,以美丽校园创建为宗旨,以特色班级创建为抓手,以班级干净、整洁、美观、规范、有序的工作目标为指针,加强班级管理,使班级管理向、科学的方向发展。
培养身心健康、富有个性发展的美丽幼儿。
打造美丽校园,全面推进素质教育。
当前,我们又生活在一个科学技术飞速发展、经济全球化的形势下,随着我国加入WTO,英语作为一种对外交流的语言,它的重要性更加日益突现,所以我觉得幼儿期开始学一些简单的英语是非常有必要的二、班级情况分析自中班我开始带班以来,我在日常生活中经常会带到英语,我们班家长、幼儿对英语的学习也有浓厚的兴趣。
现在我们班的小朋友已经可以演唱好几首英语歌曲、说一些简单的英语单词了,本学期我决定把英语特色作为我班的班级特色,并尽力做好!三、主要目标1、能说出简单的、常见的英语单词。
2、在老师用英语提问时,知道用英语回答问题。
3、能听懂并愿意模仿教师经常使用的生活用语和教学用语。
4、能用简单的英语介绍自己。
5、能用简单的英语表达自己的感受。
6、愿意并能够尝试用简单的英语与他人进行口语对话。
四、实施措施首先,我计划以游戏为主,各种教学方法灵活交替使用,以此吸引幼儿,从而有效的调动幼儿学习的兴趣。
我可以借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物,让幼儿在玩乐中学习英语,提高学习英语的趣。
伟才幼儿园特色办园实施方案
![伟才幼儿园特色办园实施方案](https://img.taocdn.com/s3/m/41eea2bef18583d04864598d.png)
用爱和美培育完整儿童――彩虹城伟才幼儿园创建特色幼儿园实施方案一、创建意义幼儿园特色建设是建设适应社会变革与发展的教育体系,实现教育优质均衡发展的需要;是提高办学效益,深化课程改革的重要举措;是规范办学中拓展与丰富某一个性化教育要素的行动。
建设幼儿园特色就是为师生进步、幼儿园发展提供多种可能。
对内凝聚人心,明确方向,挖掘出教育者和学习者的巨大潜能,扩展教育的基本功能;对外可以为社会提供个性化服务,主动适应和满足社会的需求。
对内是让所有学生的潜能都能得到最大限度的开发,也就是“人尽其才”,就必须重视学生智能结构类型的差别,通过创造适合学生的教育,使不同类型学生的潜能都能得到充分开发,我们认为建设幼儿园特色就是在创造这种适合的教育二、创建背景:我园地处市区中心,是一所有着浓厚的文化底蕴的幼儿园。
在钟永拼先生的深邃的教育思想和正则文化的浸润熏陶下,幼儿园围绕艺术开展了丰富的活动,显示出蓬勃的生命气息。
幼儿园的课题也围绕艺术而逐层展开,《幼儿园“生态式”艺术主题活动教育策略的研究》。
这个课题是我们办园的特色重点。
通过课题的探索,幼儿园逐渐积淀了浓厚的艺术氛围,而且我们惊喜地发现,孩子的有了别具一格的艺术创新、乐观热情的交往互动、自主即兴的艺术表现、独特自我的审美情趣。
老师们对“爱的教育”和“美的熏陶”充满了研究热情,研究水平也在飞速提高。
爱和美的教育,正在我园蓬勃发展,充满了生机。
三、创建目标和思路。
基于以上的情况分析,我园明确提出“用爱和美培育完整儿童”为我园的特色目标。
“爱和美”来自于艺术与艺术素养,而“完整儿童”是我园一直坚持的儿童观,发展观,大教育观和孩子生命的成长观。
具体目标是:㈠建设情境文化:爱中有美,美中有爱,让教师和孩子在爱和美中,在温情中,在阳光中,在诗意中去生活和学习,去体会和品味,去共同成长。
这就是彩虹城伟才幼儿园倡导的“情境文化”。
并以此引领学校发展、师生成长。
㈡构建完整课程:在“情景文化”引领下,对原有的教育教学模式加以改良,探讨更加行之有效的以生态式艺术为主的教育教学策略和模式。
特色办园计划书
![特色办园计划书](https://img.taocdn.com/s3/m/e051d7dfdbef5ef7ba0d4a7302768e9951e76ebf.png)
特色办园计划书一、引言特色办园是指针对幼儿园教育的特点和需求,通过独特的教育理念和方法,为幼儿提供个性化和专业化的教育服务。
本文档将介绍我们幼儿园的特色办园计划,包括教育理念、教育目标、教育方案以及实施和评估措施等方面的内容。
二、教育理念我们的教育理念是以幼儿为中心,注重培养幼儿的综合素养。
我们认为每个幼儿都是独特的个体,应该在尊重和关爱的环境中得到充分的发展。
我们注重培养幼儿的创造力、合作精神和社交技能,同时也鼓励幼儿的自主学习和探索。
三、教育目标1.培养幼儿的认知能力:通过丰富的学习活动和启发式教学,提高幼儿的观察力、思维能力、逻辑思维和解决问题的能力。
2.培养幼儿的语言表达能力:通过听说读写等多种形式,培养幼儿的语言沟通能力,提高幼儿的口头表达和书面表达能力。
3.培养幼儿的艺术兴趣和才能:通过音乐、美术、舞蹈等艺术活动,培养幼儿的审美能力和创造力,激发他们对艺术的兴趣和热爱。
4.培养幼儿的社交技能:通过合作游戏、角色扮演等活动,培养幼儿与他人合作、分享和互助的能力,提高他们的社交技能和团队意识。
5.培养幼儿的身体素质:通过体育运动、户外活动等方式,培养幼儿的体育意识和身体协调能力,提高他们的身体素质和健康水平。
四、教育方案1.提供多元化的学习资源和环境:搭建丰富多彩的学习场景,提供图书馆、美术室、音乐室等多样化的学习空间,为幼儿提供丰富的学习资源,满足他们的多样化学习需求。
2.实施项目化学习:通过开展项目化学习活动,引导幼儿主动参与、积极思考和探索,提高他们的学习兴趣和主动性。
3.运用游戏教学法:通过游戏教学法,将知识融入游戏中,提供具有挑战性和趣味性的学习活动,激发幼儿的学习动力。
4.建立有效的评估体系:制定科学、全面的评估标准,并通过观察、记录、测试等方式对幼儿进行评估,及时发现和解决问题,进行个性化的教学。
5.加强教师培训和专业发展:通过定期培训和专业讨论会,提高教师的专业水平,更新他们的教育理念和教育方法,为幼儿提供更好的教育服务。
特色幼儿园建设实施方案
![特色幼儿园建设实施方案](https://img.taocdn.com/s3/m/71ae6b62ae45b307e87101f69e3143323868f558.png)
特色幼儿园建设实施方案一、背景与目标随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高,家长们对孩子的教育要求也在逐渐提高。
因此,特色幼儿园的建设对于满足家长的需求,提供优质的教育资源是非常重要的。
本文将重点介绍特色幼儿园的建设实施方案。
二、特色教育方案1.整合教育资源:特色幼儿园的建设需要整合教育资源,包括儿童教育专业人员、教育设施和教育材料。
引入专业的教育人员,提供专业的教育服务。
建设符合现代教育要求的教育设施,如教室、图书馆、游乐场等。
选购适合幼儿的教育材料,如玩具、绘本、模型等。
2.创造性教学:特色幼儿园注重创造性教学方法的运用,通过启发幼儿的创造力和想象力,培养他们的创造性思维和解决问题的能力。
教师可以通过游戏、手工制作等活动培养幼儿的创造力,让幼儿在实践中感受到学习的乐趣。
3.多样化的教学内容:特色幼儿园的教学内容要多样化,包括语言、数学、科学、艺术等方面的教学。
根据幼儿的兴趣和特长,提供个性化的培养方案。
通过多样化的教学内容,培养幼儿的兴趣,增加他们对学习的积极性。
4.注重幼儿的全面发展:特色幼儿园注重幼儿的全面发展,不仅关注智力的培养,还注重体力和情感的发展。
通过音乐、美术、运动等活动,培养幼儿的审美能力和体育能力。
关注幼儿的情感需求,培养他们的情商和社交能力。
三、实施步骤1.调查研究:在建设特色幼儿园之前,需要进行调查研究,了解目标用户的需求和潜在市场。
通过市场调研的结果,确定特色幼儿园的办学特色和教学内容。
2.教育团队建设:特色幼儿园需要引入具有相关专业背景和经验的教育人员。
通过招聘和培训,建立专业的教育团队。
教育团队应具备扎实的专业知识和较强的教学能力,能够根据幼儿的特点和需求,开展个性化教育。
3.教育设施建设:特色幼儿园的教育设施需要与教育理念相匹配。
建设教室、图书馆、游乐场等教育设施,提供舒适、安全和多样化的学习环境。
同时,选购适合幼儿的教育材料,如玩具、绘本、模型等。
4.制定培养方案:根据调查研究的结果和教育团队的专业意见,制定特色幼儿园的培养方案。
幼儿园特色打造实施方案 幼儿园特色教育
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幼儿园特色打造实施方案一、前言幼儿园教育是孩子成长过程中非常重要的一个阶段,对孩子的发展起到至关重要的作用。
特色教育是指在潜移默化中,培养孩子的个性、兴趣、特长和创新思维,在教学中注重培养孩子的独立性、实践能力和团队合作能力。
如何打造一个有特色的幼儿园教育成为了当下各地幼儿园教育工作者一项重要的任务。
二、特色教育的重要性1. 在孩子成长的关键阶段,幼儿园教育对孩子的个性养成和品格培养至关重要,特色教育有利于激发孩子的求知欲和创造力,提高孩子的社会适应能力,促进孩子的素质教育。
2. 较传统的教育模式,特色教育更加注重培养孩子的个性和创新能力,在提高孩子的认知水平的注重培养学生的实践能力和团队协作能力,使幼儿园的教育更贴近实际生活。
3. 特色教育登录幼儿园教育教学改革新的方向,有利于幼儿园的教学改革和发展,为幼儿园注入新的发展动力。
三、幼儿园特色打造实施方案1. 分析幼儿园外部环境和内部条件,明确幼儿园的办学定位,明确幼儿园特色教育的目标和方向,制定符合幼儿园实际情况的特色打造实施方案。
2. 明确特色教育的内涵和外延,根据幼儿园教育的特点制定适合幼儿园的特色教育方案,实施因地制宜的特色教育教学活动。
3. 落实特色教育的管理制度,健全特色教育的管理体系,为实施幼儿园特色教育提供组织保障和管理保障。
4. 教师队伍的建设,培训教师的特色教育理念,提高教师的特色教育教学技能和教育教学水平。
5. 加强家校合作,积极引导家长参与特色教育,与家长一起共同关心和培养孩子的特长和兴趣,形成幼儿园、家庭、社会共同育人的良好氛围。
四、特色教育实施的效果1. 孩子的个性成长得以充分发展,孩子的特长和兴趣得到充分培养和发展。
2. 提高孩子的团队协作能力和社会适应能力,培养学生的创新精神,树立正确的人生观和价值观。
3. 提高幼儿园的知名度和美誉度,吸引更多家长选择特色幼儿园,为幼儿园的发展和壮大提供更好的发展平台。
五、结语幼儿园特色教育不仅能够给孩子提供一个更加优质的教育环境,更能够为孩子的成长历程增添更多色彩。
幼儿园特色办园工作计划
![幼儿园特色办园工作计划](https://img.taocdn.com/s3/m/f55f6ee8c67da26925c52cc58bd63186bceb92be.png)
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导,以幼儿发展为本,以培养幼儿的全面素质为目标,以特色教育为突破口,以师资队伍建设为核心,以科学管理为保障,努力提高幼儿园的保教质量,打造具有特色的幼儿园。
二、工作目标1. 建立健全幼儿园特色教育体系,形成具有特色的幼儿园文化。
2. 提高教师队伍的整体素质,培养一支具有创新精神和实践能力的教师队伍。
3. 提高幼儿的全面素质,培养幼儿的自主性、合作性和探究精神。
4. 提高幼儿园的保教质量,使幼儿园成为家长信任、社会认可的品牌幼儿园。
三、工作措施1. 制定幼儿园特色教育方案(1)根据幼儿园实际情况,确定特色教育项目,如艺术教育、体育教育、科技教育等。
(2)制定特色教育课程体系,包括课程目标、内容、方法和评价。
(3)加强特色教育师资培训,提高教师的专业素养和教学能力。
2. 优化幼儿园环境(1)创设富有特色的幼儿园环境,如艺术角、运动场、科技馆等。
(2)营造良好的幼儿园氛围,让幼儿在快乐的环境中成长。
3. 开展特色教育活动(1)定期举办特色教育活动,如艺术节、体育节、科技节等。
(2)开展亲子活动,增进家长与幼儿的互动,共同参与幼儿园特色教育。
4. 加强师资队伍建设(1)加强教师职业道德教育,提高教师的职业素养。
(2)开展教师业务培训,提高教师的专业技能。
(3)建立健全教师考核评价机制,激发教师的工作积极性。
5. 严格幼儿园管理(1)加强幼儿园制度建设,规范幼儿园各项工作。
(2)加强幼儿园财务管理,确保幼儿园的正常运行。
(3)加强幼儿园安全管理,保障幼儿的人身安全。
四、工作步骤1. 第一阶段(1-3个月):制定幼儿园特色教育方案,优化幼儿园环境。
2. 第二阶段(4-6个月):开展特色教育活动,加强师资队伍建设。
3. 第三阶段(7-9个月):严格幼儿园管理,提高幼儿园保教质量。
4. 第四阶段(10-12个月):总结幼儿园特色办园工作,为下一阶段工作做好准备。
五、预期效果通过实施幼儿园特色办园工作计划,提高幼儿园的保教质量,培养幼儿的全面素质,打造具有特色的幼儿园品牌,为幼儿的终身发展奠定基础。
幼儿园特色办园实施方案
![幼儿园特色办园实施方案](https://img.taocdn.com/s3/m/14ea660468eae009581b6bd97f1922791788be7b.png)
幼儿园特色办园实施方案
一、前言
幼儿园是孩子们成长的第一所学校,对于幼儿园的特色办园实施方案,我们应该充分考虑孩子们的身心发展需求,为他们提供一个良
好的成长环境。
因此,我们需要制定一套科学合理的特色办园实施
方案,以满足孩子们的成长需求。
二、教育理念
我们的幼儿园特色办园实施方案的教育理念是以“以人为本,全面发展”为核心。
我们注重培养孩子的综合素质,包括语言、思维、情感、社交、动作等方面的发展,让每个孩子都能得到全面的成长。
三、学习环境
我们的幼儿园注重创设一个温馨、舒适、安全的学习环境。
教室布
置要温馨、活泼,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
同时,我们
也要注重教室的卫生与安全,确保孩子们的健康成长。
四、教学内容
我们的教学内容注重以游戏为主,以活动为载体,让孩子们在玩中学,学中玩。
注重培养孩子们的动手能力、观察力、想象力和创造力,让他们在快乐中学习,健康成长。
五、师资队伍
我们的幼儿园重视师资队伍建设,要求老师具有良好的师德师风,丰富的教学经验和专业的教育知识。
我们鼓励老师们不断学习,提高自身素质,为孩子们提供更好的教育服务。
六、家园合作
我们重视家园合作,积极与家长沟通,建立良好的家校关系。
通过家长会、家访等形式,让家长了解孩子在幼儿园的学习情况,共同关心孩子的成长。
七、总结
幼儿园特色办园实施方案的制定,是为了更好地满足孩子们的成长需求,为他们提供一个良好的学习环境和教育服务。
我们将以“以人为本,全面发展”为核心,不断完善特色办园实施方案,为孩子们的
健康成长贡献我们的力量。
幼儿园特色园工作计划
![幼儿园特色园工作计划](https://img.taocdn.com/s3/m/87b75648a66e58fafab069dc5022aaea998f41f4.png)
一、指导思想以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,深入实施素质教育,以幼儿为本,关注幼儿个体差异,注重培养幼儿的全面发展。
通过开展特色园建设,提高幼儿园教育教学质量,提升幼儿园品牌形象,为幼儿创造一个快乐、健康、和谐的成长环境。
二、工作目标1. 建立具有鲜明特色的幼儿园教育体系,形成独具特色的幼儿园教育品牌。
2. 提高教师队伍的整体素质,培养一支具有创新精神和实践能力的教师队伍。
3. 提升幼儿园保教质量,促进幼儿身心健康发展。
4. 加强幼儿园与家庭、社会的沟通与合作,形成良好的教育合力。
三、特色园建设方案1. 特色课程建设(1)以幼儿兴趣为导向,开设丰富多彩的特色课程,如:艺术、体育、科技、语言等。
(2)结合幼儿园实际情况,开发具有地方特色的课程资源。
(3)邀请专家学者进行课程指导,确保课程质量。
2. 教师队伍建设(1)加强教师培训,提高教师教育教学水平。
(2)开展教师教研活动,促进教师专业成长。
(3)选拔优秀教师担任特色课程教师,发挥示范引领作用。
3. 环境创设(1)打造温馨、舒适、富有教育意义的校园环境。
(2)充分利用空间,创设多功能活动室,满足幼儿多样化需求。
(3)加强校园文化建设,营造浓厚的教育氛围。
4. 家园合作(1)定期举办家长会、家长学校等活动,提高家长教育意识。
(2)开展亲子活动,增进家园联系,共同关注幼儿成长。
(3)建立家园联系制度,及时沟通幼儿在园情况。
四、工作措施1. 加强组织领导,成立特色园建设工作领导小组,明确责任分工。
2. 制定详细的工作计划,明确时间节点,确保各项工作有序推进。
3. 加大经费投入,为特色园建设提供有力保障。
4. 加强宣传推广,提高幼儿园社会知名度。
5. 定期开展自查自评,及时发现问题,改进工作。
五、预期成效1. 幼儿园特色教育体系初步形成,教育教学质量得到提升。
2. 教师队伍素质显著提高,教育教学水平明显提升。
3. 幼儿园品牌形象得到提升,社会影响力不断扩大。
幼儿园特色班实施方案范文(2篇)
![幼儿园特色班实施方案范文(2篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/8f24c559df80d4d8d15abe23482fb4daa58d1d9e.png)
幼儿园特色班实施方案范文一、指导思想根据学校指导思想,紧紧围绕街道党工委提出的“打造江阴教育高地,建设临港新城教育中心”的目标,转变教育观念,落实教育行为,本着可持续发展的原则,放大园本特色,优化教育环境,强化内涵建设。
同时注重对教育特色的加强,争取做实一日教学,做深特色教育。
二、班况分析在经过小班一年的集体生活,班级幼儿已初步了解一定的常规要求,养成了较好的行为习惯,卫生习惯和学习习惯。
现对本班幼儿进行分析,具体如下:1、优势表现:小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上,但是在认识活动中,幼儿开始出现具体形象思维的萌芽,并且行为的有意性也开始发展。
通过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动,幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。
特别是在区角活动及创造性游戏中,幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高。
在语言方面,班级幼儿学会了安静的倾听,能用普通话较完整的表达自己的想法,语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。
在社会性发展方面,大多数幼儿喜欢幼儿园,愿意亲近老师,能主动参加集体活动,乐意和同伴一起游戏,并且尝试与同伴一起分享玩具,并体验其中的快乐。
在科学方面,幼儿对周围事物的探索欲望不断增强,并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物,尝试进行简单的比较、分类。
在日常活动中,幼儿喜欢操作,并能在操作的过程中发现一些简单的知识,会和同伴一起分享自己的所见所闻。
在艺术方面,幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。
班级大部分幼儿喜欢音乐活动,能大胆的进行歌唱和表演。
2、努力方向:我们将针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。
加强瘦弱幼儿的体育锻炼,特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动,多给幼儿机会进行体育竞赛;鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加丰富多彩的晨间活动;针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况,本学期要加强幼儿的阅读训练,有计划、有步骤地实施早期阅读,丰富幼儿词汇,着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。
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用爱和美培育完整儿童――正则幼儿园创建特色幼儿园实施方案一、创建意义幼儿园特色建设是建设适应社会变革与发展的教育体系,实现教育优质均衡发展的需要;是提高办学效益,深化课程改革的重要举措;是规范办学中拓展与丰富某一个性化教育要素的行动。
建设幼儿园特色就是为师生进步、幼儿园发展提供多种可能。
对内凝聚人心,明确方向,挖掘出教育者和学习者的巨大潜能,扩展教育的基本功能;对外可以为社会提供个性化服务,主动适应和满足社会的需求。
对内是让所有学生的潜能都能得到最大限度的开发,也就是“人尽其才”,就必须重视学生智能结构类型的差别,通过创造适合学生的教育,使不同类型学生的潜能都能得到充分开发,我们认为建设幼儿园特色就是在创造这种适合的教育二、创建背景:我园地处市区中心,是一所有着浓厚的文化底蕴的幼儿园。
在吕凤子先生的深邃的教育思想和正则文化的浸润熏陶下,幼儿园围绕艺术开展了丰富的活动,显示出蓬勃的生命气息。
幼儿园的课题也围绕艺术而逐层展开,如第一阶段:省级课题《幼儿尝试音乐创作活动的研究》,已顺利结题。
第二阶段:江苏省中小学教学研究课题:《幼儿可持续发展课程的研究》,其中一个子课题是继第一阶段的课题而开展的,那就是《幼儿的音乐创新能力与可持续发展》,06年现场结题。
第三阶段的课题:江苏省教育科学“十五”规划课题:《艺术作品的互动性研究》。
第四阶段,也是我们正在开展的江苏省教育科学“十一五”规划课题重点课题《幼儿园“生态式”艺术主题活动教育策略的研究》。
纵观这四个阶段的课题,不难看每一个课题都是围绕“艺术”而开展,都是继承和发展了前一个课题,在前面课题的基础上应运而生的。
通过这一系列课题研究的开展,幼儿园逐渐积淀了浓厚的艺术氛围,而且我们惊喜地发现,孩子的有了别具一格的艺术创新、乐观热情的交往互动、自主即兴的艺术表现、独特自我的审美情趣。
老师们对“爱的教育”和“美的熏陶”充满了研究热情,研究水平也在飞速提高。
爱和美的教育,正在我园蓬勃发展,充满了生机。
三、创建目标和思路。
基于以上的情况分析,我园明确提出“用爱和美培育完整儿童”为我园的特色目标。
“爱和美”来自于艺术与艺术素养,而“完整儿童”是我园一直坚持的儿童观,发展观,大教育观和孩子生命的成长观。
具体目标是:㈠建设情境文化:爱中有美,美中有爱,让教师和孩子在爱和美中,在温情中,在阳光中,在诗意中去生活和学习,去体会和品味,去共同成长。
这就是正则幼儿园倡导的“情境文化”。
并以此引领学校发展、师生成长。
㈡构建完整课程:在“情景文化”引领下,对原有的教育教学模式加以改良,探讨更加行之有效的以生态式艺术为主的教育教学策略和模式。
以孩子发展为本,努力在纷繁复杂的教育选择中找准方向,建构自己的教育哲学,逐渐形成园本化的生态式艺术课程。
㈢成就才情教师:才情教师是指富有正则幼儿园特色的教师形象。
在情境文化引领下,“才情教师”的标准是有“爱”和“美”。
爱:老师要有一颗浓浓的爱心,具有对事业一腔的热爱,对孩子的一片的真爱,对幼儿园的一片深爱。
美:热爱美、追求美、表现美、传递美、创造美,能智慧地选择适合自己的、高尚而优雅的工作和生活。
㈣培养完整儿童:我们的完整儿童包括三个方面:1.把儿童当作儿童尊重儿童,了解儿童生命成长的特征,寻找他们预定好的成长密码。
教育要符合幼儿的年龄特点、生理特点、心理特点和认知规律。
2.“完整儿童”是一个和谐平衡发展的“完整的人”“何谓完整?这里的完整,不是完美。
佛说:“执着也是错”,我们追求完美但不苛求完美,人不会完美,也无需做到完美,不完美也是一种完美。
所以,“完整儿童”是一个身体的、社会的、情感的、认知的和道德的整合性发展的,一个丰满的、立体的,多个层面的“完整的人”。
3.“完整儿童”是指儿童“完整成长”的过程。
人的完整需要一个完整的成长过程。
而这个完整成长的过程即是儿童自我创造的过程。
是指孩子通过自己发现探索,自己获取的方法去了解世界,儿童是自己身体的主人,是自己行为的主人,是自己情绪的主人,是自己感觉的主人,是自己心理的主人,是自己精神的主人。
儿童自己创造自己的过程,创造一个独一无二的我的过程,就是“完整成长”的过程。
四、创建措施:㈠加强领导,科学部署。
幼儿园成立特色创建工作领导小组,由吴益斐园长任组长,成员有王芙蓉、阳芳、王雪艳、许晓歆、何秀琴、夏秀娣、沈平华、姜丽。
具体分工为:吴益斐园长总策划,阳芳老师全面负责。
园长室负责活动的检查与督导;教导处负责特色教育的具体实施;总务处负责后勤保障。
㈡建设情境文化:1.用精神文化引领发展精神文化主要包括幼儿园历史传统和被全体师生员工认同的教育理念、办学目标、价值追求、道德品质等,是一个幼儿园本质、个性、精神面貌的集中反映。
我园继续挖掘、学习领悟吕凤子精神,审视“正则”在新时代的新内涵,在继承中发扬,在发扬中创新,提出办园理念、办园举措、办园宗旨、办园目标,对幼儿园进行VIS整体形象设计,将幼儿园经营管理理念、园文化等信息视觉化、统一化、秩序化,以塑造具体的幼儿园形象,把全体教职员工统一到幼儿园共同的办学愿景上来,使他们具备基本一致的价值观。
2.用制度文化保驾护航制度文化是幼儿园文化之脉,她保障幼儿园发展。
幼儿园坚持执行“人性化管理,人情化服务,人文化教育”,使之成为制度文化建设的核心理念。
我园教职工精心梳理,以人为本,编纂正则幼儿园员工手册――《做更好的自己》。
这将是一本直接指导现实管理的书,它的主要内容是幼儿园文化和制度的汇编,是整个正则幼儿园发展中“严”与“爱”、“情”与“法”历程的浓缩,让幼儿园的任何活动都在制度下进行,让幼儿园的管理处处都有章可循,时时有法可依。
在制度面前,我们坚持“用制度去引导人,用情感去聚结人,用人文去发展人。
”坚持“制度为先,督促为辅;情智同上,养成为主;奖罚为虚,内化为主”的策略。
让教师成为幼儿园管理的主人,成为自己工作的主人。
3.用行为文化彰显品位道德行为文化。
从细微处入手。
通过以艺术为主的活动,帮助孩子养成好的生活习惯、学习习惯、运动习惯、礼仪习惯、思维习惯…….让所有的习惯交错、综合、积淀在一起,逐步形成孩子独特的气质、性格及心理特征,从而决定孩子的价值观、世界观、人生观,给孩子一个幸福而完整的人生。
教学行为文化。
让老师的教育教学充满爱和美,用艺术化的方法激发幼儿的学习兴趣,有民主的氛围,让孩子有安全感,做课堂的主人。
让孩子在多维互动中开阔视野,锤炼能力。
让教师形成自己独特的教学风格,课堂充满乐趣。
活动行为文化。
开展好传统活动、创新活动、展示活动等等,我园的各项活动正呈现系列化、特色化、常规化的态势。
研究行为文化。
通过课题领衔、师徒挂钩、顾问听课、我讲我的课题故事、教科研一体化、教学沙龙、推门听课、一课三研……使我校的校本研究呈经常化、系列化、制度化和个性化的态势发展。
㈢构建完整课程:加强课程管理,形成园长——业务园长——教研组长(年级组长)——教师的课程领导体系,建立课程研究制度,加强教师与教师、教师与领导之间的合作。
加强课程培训,注重对教师课程观念的建设,提倡教师对课程的自我学习,在教学研究中形成反思——调整——实践——再反思的模式,从课程的使用者转化为课程的创造者,使教师在课程开发的过程中体会到课程意识的内在含义,增强课程意识,把长期的课程建设任务落实到每天实际的教育工作之中。
以教科研为主阵地,对幼儿园课程(以艺术为主)进行实践研究,对教案、经验、课件进行汇总,形成一整套园本化课程。
㈣成就才情教师才情教师是在情景文化引领下,具有“充满爱心、追求艺术、善于思考、敢于创新、勇于实践、”等特征的教师团队。
我园将通过三个方面的路径来成就才情教师。
1.建立精神引领机制。
我园首先从教师职业道德入手,狠抓师德教育。
组织教师学习于丹的《论语》、翟鸿森的《亮剑精神》,听取特级教师的报告,开展“感动正则幼儿园的人和事”交流等等活动,让教师在相互交流学习欣赏中学会珍惜,学会了感恩。
2.倡导教师个性发展。
解放教师的思想,鼓励学术争鸣,形成教育观点的多元化。
减轻老师的负担,解放教师的时间,促进自主读书,提升丰厚的底蕴,让教师与孩子共同生长。
为每位教师制订相应的成长套餐,鼓励教师参加各种技能培训和进修学习。
不遗余力、想方设法为教师增加学习的机会。
我们提出让教师享受工作,享受教育、享受成长、享受生命的管理思想,让教师和孩子在园的时间都是一种享受,共同享受教育带给我们师生的美丽和成长,3.搭建教师发展平台为每位教师都提供成长的舞台,了解教师的需求,多渠道、多方位地为教师构建成长的舞台。
我们常用电视剧《士兵突击》里的一句话“不放弃、不抛弃”,你有多大的能力,幼儿园就为你提供多大的舞台,不放弃不抛弃每一个教师,发挥每位教师的长处,人人有事做,事事有人做。
定制教师个人成长档案,让每位教师明确自己本学期发展目标。
针对老师们的发展规划,幼儿园采用相应的成长套餐。
同时我园的行动性园本教研,年级组教研,新老教师师徒结对,特聘顾问定期来园指导骨干教师等,用丰富的研训活动加速了我园教师梯队的形成。
㈤培养完整儿童:在个性评价中发展,在多彩活动中内化。
1.个性化评价。
班班建立《班级发展档案》、《宝宝成长档案》、《家园联系彩虹本》《新生适应期跟踪观察记录》、班班创建《班级论坛》、《班级博客》,这一系列措施改变教师的教育观念和教育行为,能关心到每个幼儿,关注每孩子的兴趣倾向和个性特点,并把自己的观察及时与家长沟通交流,用自己的“细心”、“耐心”、“爱心”促进每个孩子富有个性的发展。
2.活动中内化。
围绕“用爱和美塑造完整儿童”,在多彩活动中体现教育的内涵。
开展丰富多彩的教育活动:在各领域中渗透艺术教育,以课题为主阵地,创造性的开展生态式艺术主题活动,提高幼儿的艺术感受力、表现力和创造力,提高幼儿和教师的艺术素养。
举办艺术节:定期举办艺术节,让幼儿在丰富多彩的艺术活动中,感受艺术、欣赏艺术、享受艺术,享受生活,享受生命。
组建鼓乐队:敲响我园艺术活动的新篇章。
我园组建了以各种鼓为主的乐队,如、架子鼓队、军鼓队、腰鼓队等,由专业教师训练,进一步打造我园的艺术特色。
此外,还继续开展《幼儿手工大赛》、《走进大自然系列活动》、《亲子运动会》、《大班幼儿毕业典礼》、《六一游艺活动》……在这些丰富多彩的活动中,让我们的孩子从“学会学习”转化为“享受学习”,从“学会生活”到“享受生活、享受生命”。
从“学会”到“享受”,从“接受”到“探索”,这无疑是向完整儿童的一个华丽转身。
我们将以“创建特色幼儿园”为契机,用爱和美培育完整儿童,在“情境文化”中,开展爱的教育,进行美的熏陶,求真务实,用心经营。
我们相信,每个孩子都是一朵独特的花朵,都有自己成长的密码和花期,就让我们在爱和美中去等待孩子的完整成长,从而培育完整的儿童。