几何公差的分类

图12( b )的场合
图13
参考 基准被指定的场合的基准的顺序，如图13那样会对公差造成很大的影响，所以必需注意。图14为图示例。
精品课件
40
10 12
φO 8
A2
l φO 0 .0 6 A B C
A
0 φ
2x O 5 -0.03
13
16Leabharlann Baidu
56 B
φO 5
19
0 φ
O 4 -0.03
C
φO 8
φO 8
0.02 0.1
圆柱体内任意方向
φ0.1
精认认 几品定定 何课教计 公件育划 差实篇施-几何公差篇
b
a
0.02
a
b
b
0.02
a
0.1
a
b
b
φ0.1 b
当给定 一个方向时， 公差带是距 离为公差值 的两个平行 平面之间的 区域
当给定 相互垂直的 两个方时，
公差带 是正截面尺 寸公差值 t1×t2的四 棱柱内的区 域。
范围之内）
精品课件
《2》以空心轴为轴心线的直线度要求
（所指的是在同轴度不考虑的情况下（内側形体）的轴心线偏移必须在直 径0.05的圆筒形状范围内的图例）
t O 0.05
精品课件
《3》※对测量有实体径要求的原则上可制作治具进行判定。
t O 0.05 M
专用治具
-0.013
O 8 -0.028
精品课件
圆筒轴的基准，例如能使用V形块、L形块、L形架来设定。[参 照下图]
V形块
L形块
V形架
L形架
外侧形体的轴直线基准的简便设定 *基准形体的形状不同，V形块以及V形架的角度会影响基准的位置，也会影响测定值。 几认精认品何 定定课公 教计件差 育划篇 实施-几何公差篇
3.多基准
基准由两个以上基准形体构成时，它的优先顺序就变的重要了。 基准由三个以上基准形体构成时，必须是以第一基准形体A取3点（面
同轴度 （同轴度） 对称度 （对称度） 全跳动 （单跳动） 单跳动 （全跳动）
精几认品何 定课公 教件差 育篇 实施-几何公差篇
没有相对基准的几何公差 测量自身形状的公差
公差符号 公差值
有相对基准的几何公差 测量时必须前设定基准
公差符号 公差值 基准代码
2-3-2.1 使用记号的说明
基准面(平台) 固定式支架 可调式支架 连续直线移动 断续直线移动 向几个方向的连续移动 向几个方向的断续移动
实物基准形体间的空隙尽可能设定成最小。实际上，基准形体就是使 其自身在安定的状态下与实用基准接触[图a]、或者是调整基准形体使 其必须在安定的条件下与实用基准接触[图b]。
1. 单一基准
基准
实物基准形体
几精认认品何定定课公教计件差育划篇实施-几何公差篇
标准基准
实物基准形体
支等高物 撑
2.轴直线的基准
精几认认品何定定课公教计件差育划篇实施-几何公差篇
连续回转 断续回转
回转 指示器或记录器
装有指示器或记录器
的测定架.测定架的记
号,按照使用的测定机
不同,可用不同的方法
表
示
.
2-3-2.2 基准的设定
基准的指示 图面上所指示的基准是理论上正确的几何学的基准、关连形体所要求
的特性是把图纸中理论的基准作为实际测量的基准。 在设定基准时，就是必须将标准基准（如大理石平台、刀口尺等）与
用百分表进行测量
放置测定物使上 侧的母线与平台平 行,沿母线全长记录 测定值.①
直线度就是测定 了母线的表头所读 取的最大值
对必要的多条母 线进行测定②
軸線的真直度
t — O 0.05
被测部品
大理石平板 间隙规（塞片）
《1》轴心线的真直度 （指的是以直径0.05作直径的円筒内，轴心线的偏差必须在其
b
公差带是 距离为公
差值t的两
平面之间
的区域
b
精几认认品何定定课公教计件差育划篇实施-几何公差篇
通过与基本平面的比较来检验平面度
将测定物倒置于平台上方，将被测面设定为 假想的平面.在必要的多个位置,测量两面间的间 隔距离。
平面度就是测定值的最大差。 （ 将测定物支撑在等高并且尽可能相离的3点 上。）
A1
A3
l φO 0 .0 6 A B C
A基准平面为第一基准取3点、B 基准轴为第二基准取2点、C基准为第二基准取其圆心的1点
精品课件
2-3-3.1 真直度
形状公差 表示零件上的直线要素实际形状，保持理想直线的状态
精几认认品何定定课公教计件差 育划篇 实施-几何公差篇
说明
一个方向
0.02
相互垂直的两个方向
在任意 方向上时，
公差带 是地径为公 差值的圆柱 面内的区域
直尺 直尺
精认认几品定定何课教计公件育划差实篇施-几何公差篇
用直尺或刀口尺测量
将直尺或刀口样板 尺放于测定物上,调整 两者之间的间隙,将两 者之间的间隙变为最 小.
直线度就是直尺的 母线与测定物的母线 间的最大间隙.
对必要的多条母线 进行测定
下面两图中都表示的真直度是否判定和测量方法一致。
4x r 0.1CZ
精品课件
4x t O 0.1C Z
2-3-3.2 平面度
形状公差 表示零件的平面要素实际形状，保持理想平面的状况
t
精认认 几品定定 何课教计 公件育划 差实篇施-几何公差篇
0. 1
a
t a
精几认认品何定定课公教计件差 育划篇 实施-几何公差篇
2-3-1 几何公差的分类
形态公差
（形状公差）
真直度（直线度） 平面度（平面度） 真圆度 （圆度）
圆柱度（圆柱度） 线轮廓度（线轮廓度） 面轮廓度（面轮廓度）
几何公差
（形位公差）
姿势公差
（位置公差）
平行度（平行度） 直角度（垂直度） 倾斜度 （倾斜度）
位置公差
（位置公差）
偏移公差
（位置公差）
位置度 （位置度）
基准）[参照图a]、 第二基准形体B取2点（线基准）[参照图b]、第三次基准形体C取1点
（点基准）[参照图c]来支持。
*理光基准的补充说明1 2 精几认认品何定定课公教计件差育划篇实施-几何公差篇
图12
A:第一基准 B:第二基准 C:第三基准
A:第一基准 C:第二基准 B:第三基准
图12( a )的场合
通过与基本平面的比较来检验平面度 将测定物平稳的置于平台上。对于必要的 多点，测定测定物和平台间的空隙。 平面度就是测定值的最大差。 （ 平台的大小必须在测定物的2倍以上。碰 到测定面是凸的场合，调整测定物使两面之 间的空隙变为最小。）
多个轴线的真直度表示
对多个轴线有关联要求的情况
t O0.05CZ
O7 O11 O7
大理石平台
精品课件
在测量出两轴的实际直径 后，在相对应的2轴下垫经
过计算得出的量块
外表面（或母线的位置）需要用真直线表示
外形部（の母線の部分）を真っ直ぐにした い
t 0.1
母线
精品课件
等高块
可调节的等高块
真直度练习☺