(完整版)小班美术优秀教案《小草长出来了》
小班美术欣赏教案评析《小草长出来了》
小班美术欣赏教案评析《小草长出来了》一、教案概述本文档评析的是小班（2-3岁）美术欣赏教案《小草长出来了》。
这个教案旨在通过教学活动引导幼儿学会欣赏自然界中的小草，并通过绘画表达自己对小草的感受和理解。
二、教案内容分析1. 教学目标教案的教学目标明确，旨在培养幼儿的艺术欣赏和创作能力，具体目标包括：- 认识并了解小草的形象和特点； - 进行艺术欣赏，感受小草的美； - 通过绘画表达对小草的感受和理解。
2. 教学重点和难点教学重点是引导幼儿进行艺术欣赏和创作，使幼儿能够通过绘画表达自己对小草的感受和理解。
教学难点是如何引导幼儿观察并理解小草的形象和美感，以及如何引导幼儿用绘画表达自己的情感和想法。
3. 教学步骤教案的具体教学步骤较为简单明了，包括以下几个环节： - 激发兴趣：通过提问幼儿和给予提示的方式，引起幼儿对小草的兴趣，使他们愿意参与到教学活动中来。
- 欣赏画作：老师向幼儿展示绘画作品，引导幼儿观察、品味和感受小草的美。
- 绘画表达：老师引导幼儿用画笔和颜料绘制小草的形象，鼓励幼儿表达自己的感受和理解。
- 展示和分享：幼儿完成绘画后，老师组织幼儿进行展示和分享，让他们展示自己的作品并描述自己的绘画思路和感受。
三、教案评价1. 教学目标达成情况该教案的教学目标较为明确，幼儿能够通过教学活动认识小草、感受小草的美，并通过绘画表达自己的感受和理解。
教学目标相对简单，确实可以通过这样的教学活动达成。
2. 教学方法评价教案中采用了一些常见的幼儿教育方法，如提问、展示和分享。
这些方法能够激发幼儿的兴趣，培养他们的观察和表达能力。
然而，教案中的教学方法较为传统，缺乏一些创新性的方法，可能无法激发幼儿更大的创造力和想象力。
3. 教学过程评价教案的教学过程简洁明了，步骤清晰，适合幼儿年龄段的特点。
然而，教案中缺乏一些具体的教学方法的指导，如如何引导幼儿观察小草、如何引导幼儿用绘画表达自己的感受等。
这些细节的缺失可能会影响教学效果。
幼儿园小班美术教案《小草长出来了》
幼儿园小班美术教案《小草长出来了》教学目标通过本节课的学习，学生应该能够： - 能够观察和描述小草的特征； - 掌握简单的画线，涂色和贴纸技巧； - 培养学生的艺术欣赏和审美能力； - 进一步促进学生的创造力和想象力。
教学准备•绿色卡纸、白色卡纸、色纸、白色细带；•水颜料、水桶、画笔；•色彩贴纸、泡沫印章、剪刀、胶棒等。
教学过程1. 热身活动（5分钟）教师出示图片或实物，让学生观察小草的颜色、形状、种类等特征，引导孩子们进行简单的描述，激发学生学习的兴趣和动机。
2. 画小草（25分钟）1.教师向学生介绍如何使用画笔画出小草的形状，如何使用不同的线条来描绘草的轮廓。
这一项活动可以通过展示图片向学生展示草的不同形状和特征。
2.学生完成小草的草心绘制。
•教师可以先在白纸上画几个小草图样，让学生模仿练习。
•然后教师在绿色卡纸上画一个草窗，让学生画出草心，并涂上相应颜色的涂料。
3.学生涂色小草。
•可以利用泡沫印章进行涂色。
•也可以在白色卡纸上画出小草的形状，然后将它粘贴在绿色草垫上，完成画草的任务。
3. 贴彩贴（10分钟）教师先让学生选择一些自己喜欢的颜色，并向他们展示不同形状和颜色的贴纸，让每个学生选择他们喜欢的几个贴纸。
然后，学生可以将自己选择的贴纸贴到已经完成的小草上，完成画草的最后一步。
4. 课堂展示（10分钟）•学生可以将自己的作品展示给全班同学。
•教师可以引导学生欣赏他们的作品，并在学生中间进行简单的评选。
教学反思本次课程采用了多种教学方法，如画草、涂色、贴纸等多种形式，以及课堂展示，使学生能够体验到美术创作的乐趣和美好。
在本次课中，我们注重的是学生的创意和想象力的发挥，引导学生充分发挥自己的创造力。
同时，也贯彻了教育教学相结合的原则，使学生能够在学习中得到充分的锻炼。
小班美术教案《小草长出来了》
小班美术教案《小草长出来了》一、教学目标：1.认识和了解小草的生长过程；2.培养幼儿观察、想象、创造的能力；3.提高幼儿的动手能力和美术表现能力。
二、教学内容：1.小草的生长过程；2.绘画小草的基本要素。
三、教学准备：1.教具：彩色纸、彩色铅笔、剪刀、胶水；2.实物：小草图片或幼苗。
四、教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1.教师通过展示小草的图片或幼苗，引导幼儿们回忆小草的外貌和生长过程；2.与幼儿们进行简单的交流，了解幼儿对小草的认识和观察。
步骤二：讲解（10分钟）1.教师继续引导幼儿们观察小草，解释小草的生长过程（播种、发芽、生长、开花、结果）；2.教师向幼儿们介绍一些关于小草的知识，例如小草的种类、喜欢的环境等。
步骤三：示范（15分钟）1.教师向幼儿们展示绘画小草的基本要素，如草叶、茎、花等；2.教师用彩色铅笔在黑板上示范画一棵小草，注重线条的形状和颜色的搭配；3.教师与幼儿们一起观察、评价示范作品。
步骤四：练习（20分钟）1.教师发放彩色纸、剪刀和胶水给每个幼儿，要求他们根据示范，自己剪出小草的形状；2.教师提供丰富的彩色纸和铅笔组合，引导幼儿们选择颜色和质地，装饰小草的叶子和花朵；3.教师鼓励幼儿们发挥想象力和创造力，自由发挥，完成属于自己的小草作品。
步骤五：展示与评价（15分钟）1.教师将幼儿们的小草作品集中在一起，进行展示；2.教师带领幼儿们对彼此的作品进行观察和评价，提问他们对这次绘画活动的感受和体会；3.教师鼓励幼儿们相互赞赏，互相学习，分享绘画的乐趣。
五、教学反思：通过这堂小班美术课，幼儿们不仅认识和了解了小草的生长过程，还锻炼了观察力、想象力和创造力。
他们在绘画小草的过程中，通过剪纸和装饰，对小草的形状和颜色进行了表现，培养了他们的动手能力和美术表现能力。
同时，通过作品的展示和评价，幼儿们收获了自信和成就感，培养了他们的团队合作意识和分享精神。
小班美术教案《小草长出来了》
小班美术教案《小草长出来了》教学目标：1. 引导幼儿观察和感受草的生长和变化，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
2. 培养幼儿的审美能力和创作能力，通过画画表达对小草生长的理解和想象。
3. 培养幼儿的观察绘画和合作交流的能力，促进幼儿的全面发展。
教学准备：1. 《小草长出来了》的绘本或图片。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
3. 干净的水杯、水盆和纸巾。
教学过程：引入活动：1. 通过观察《小草长出来了》的绘本或图片，引导幼儿谈论小草的生长和变化，激发他们对大自然的热爱和保护意识。
2. 引导幼儿观察身边的草地，问他们小草是怎样长出来的？需要什么条件？3. 激发幼儿对小草生长的好奇心和想象力，引导他们运用自己的语言表达对小草生长的理解和想象。
示范绘画：1. 教师用幼儿能够理解的方式示范绘画，例如使用简单的形状和颜色画出一株小草的形象，强调画草时要注意画出草的叶子、茎和根部。
2. 让幼儿观察教师示范的绘画过程，引导他们注意线条和颜色的运用。
幼儿绘画：1. 给幼儿提供彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具，让他们自由发挥想象力和创造力，画出自己心中的小草。
2. 提供一定的指导和帮助，例如教师可以问幼儿：你的小草长出来了吗？它是什么样子的？它需要什么样的环境？3. 鼓励幼儿用线条和颜色表达对小草生长的理解和想象，不拘泥于形象的准确性，注重发展幼儿的创意和审美能力。
合作交流：1. 让幼儿互相观看和欣赏自己和他人的绘画作品，鼓励互相表达自己对绘画的看法和感受。
2. 帮助幼儿学会尊重和欣赏他人的作品，通过交流和讨论，促进他们的艺术欣赏能力和合作交流能力的发展。
总结反思：1. 教师与幼儿一起回顾和总结今天的绘画活动，了解他们对绘画过程和作品的感受和收获。
2. 培养幼儿总结和自我评价的能力，例如教师可以问幼儿：你觉得你的绘画有哪些好的地方？还有哪些需要改进的地方？延伸活动：1. 室外观察：带领幼儿到室外的草地上观察小草的生长和变化，让幼儿亲身体验和感受大自然的魅力。
小班美术欣赏教案说课稿《小草》 (2)
小班美术欣赏教案说课稿《小草》教案名称：小班美术欣赏《小草》一、教学目标：1.能够观察和感受小草的形态和颜色；2.能够用适当的方式表达对小草的情感；3.培养学生对自然环境的热爱和敏感。
二、教学重难点：1.学生观察小草的形态和颜色，并用简单的方式表达自己的感受；2.培养学生对自然环境的热爱和敏感。
三、教学准备：1.教案及教学材料的准备；2.小草的图片或实物。
四、教学过程：步骤一：引入（5分钟）教师出示小草的图片或实物，引导学生观察并提问：“大家看，这是什么？”“它是什么样子的？”教师积极引导学生，让学生观察小草的形态和颜色。
步骤二：欣赏（10分钟）1.教师与学生一起欣赏小草，帮助学生观察小草的特点和细节。
2.教师引导学生表达对小草的感受和想象，例如：“你们觉得小草是什么颜色的？它有什么样的形状呢？”鼓励学生用自己的方式表达。
3.教师借助图片或实物，与学生进行互动，让学生用手触摸小草，感受它的柔软和润滑。
步骤三：创作（15分钟）1.教师给每个学生发放一张白纸和一支彩色笔，让学生自由发挥，用画笔表达自己对小草的感受。
2.教师鼓励学生大胆尝试，用各种颜色和不同的线条来描绘小草，让学生发挥自己的想象力和创造力。
步骤四：展示与分享（10分钟）1.教师引导学生将自己的作品拿到前面展示，向大家展示自己的创作成果。
2.教师组织学生相互欣赏和分享彼此的作品，让学生表达对彼此作品的赞美和欣赏之情。
五、课堂总结与反思：通过这堂课的学习，学生们了解了小草的形态和颜色，并通过画画的方式来表达自己对小草的感受。
同时，学生们也培养了对自然环境的热爱和敏感。
在今后的学习中，教师可以通过更多的美术欣赏活动来培养学生的艺术表达能力，提高学生的审美素养。
小班美术优秀教案《小草长出来了》
小班美术优秀教案《小草长出来了》课题名称：小草长出来了课时：1课时（40分钟）适用年级：小班（3-4岁）教材：无教学目标：1. 让学生了解植物的生长过程；2. 培养学生的观察能力和动手能力；3. 激发学生对大自然的兴趣和热爱。
教学重点：1. 学生能正确了解并叙述植物的生长过程；2. 学生能够利用纸板、绿色颜料等材料制作一棵小草。
教学准备：1. PPT资料；2. 纸板、绿色颜料、画笔、水杯等材料；3. 图片或实物展示植物的不同生长阶段。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引导学生回忆春天的景色，问他们看到了什么？2. 展示图片或实物，让学生观察植物的不同生长阶段，并引导他们描述植物的外观特点。
Step 2：呈现（10分钟）1. 使用PPT资料介绍植物的生长过程，包括播种、发芽、生长和开花等。
2. 和学生一起复习生长过程的关键词，如种子、水、阳光和土壤。
Step 3：操作（20分钟）1. 给每个学生发放纸板、绿色颜料、画笔、水杯等材料，让他们制作一棵小草。
2. 引导学生按照先画草地、再画草苗、最后用绿色颜料涂抹草叶的步骤操作。
3. 鼓励学生自由发挥创意，可以在草地上添加一些花朵、蝴蝶或昆虫等元素。
Step 4：总结（5分钟）1. 邀请学生展示自己制作的小草，并让他们分享制作过程中的心得和感受。
2. 引导学生总结植物的生长过程，并复习之前学习的关键词。
扩展活动（可选）：1. 制作植物生长明信片，让学生在明信片上绘制植物的不同生长阶段，并送给父母或朋友。
2. 引导学生观察和记录现实中的植物生长情况，鼓励他们通过绘画、拍照或记录等方式记录下来，并与同学分享。
板书设计：小草长出来了播种→发芽→生长→开花评价标准：1. 学生能够正确描述植物的生长过程；2. 学生制作的小草形状清晰，颜色上色均匀；3. 学生能够自由发挥创意，并加入适当的元素；4. 学生参与课堂讨论和展示，积极与其他同学交流。
幼儿小班美术课教案《小草快快长》
幼儿小班美术课教案《小草快快长》【课程概述】幼儿小班美术课教案《小草快快长》（二）适用年龄：3-4岁课程时长：40分钟教学目标：通过本节课的学习，培养幼儿观察细节的能力，并提高他们的动手能力和审美能力。
教学材料：白纸、彩色纸、彩铅、蜡笔、剪刀、胶水等美术工具，主题相关图片。
【教学流程】一、课堂导入（5分钟）1. 欢迎与介绍：老师向学生问好，问学生最喜欢哪一种颜色，并介绍本堂课的主题《小草快快长》。
2. 图片展示：通过图片展示不同季节的图画，引导幼儿讨论不同季节的特点和植物的生长过程。
二、知识点讲解（5分钟）1. 生长过程：通过图片或实物，讲解植物从种子到幼苗、成长再到结果的生长过程。
2. 草的特点：通过图片或实物，讲解草的特点，例如颜色鲜艳、柔软、形态简单等。
3. 创作意图：课程目标是让幼儿通过绘画表达草的生长过程，老师向幼儿解释创作意图。
三、实践操作（20分钟）1. 绘制草的种子：给每个幼儿发放白纸和彩色铅笔，鼓励他们自由绘制一颗草的种子并进行上色。
2. 绘制幼苗：给每个幼儿发放白纸和彩铅，引导他们绘制一株正在生长的小草，可以多画几株。
3. 剪纸草：给每个幼儿发放彩色纸和剪刀，鼓励他们根据自己的想象剪出各种形态的草，粘贴在画纸上，再用彩铅给草上色。
4. 装饰作品：给每个幼儿发放胶水、彩色纸等装饰材料，鼓励他们用装饰材料进行创作，增加作品的美感。
四、展示与评价（5分钟）1. 应用：让每位幼儿向全班展示自己的作品，并根据作品内容给予肯定和鼓励。
2. 互动交流：老师引导全班幼儿对彼此的作品进行评论，培养他们的审美能力和合作精神。
五、课堂总结（5分钟）1. 学习回顾：通过回顾本节课的学习内容，引导幼儿再次思考草的生长过程和创作的意义。
2. 预告下节课：向幼儿介绍下节课的主题和预期学习内容。
【教学小结】通过《小草快快长》主题的美术课教学，幼儿在学习绘画技巧的同时，增强了观察能力和想象力，培养了他们的动手能力和审美能力。
幼儿园小班美术欣赏教案评析《小草长出来了》含反思
一、教案基本信息教案名称：《小草长出来了》年级：小班学科：美术欣赏课时：1课时教材来源：《幼儿园美术教育指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识春天里小草的生长过程，了解小草的外形特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘小草的能力，提高幼儿的审美意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
三、教学内容1. 教学重点：让幼儿观察小草的生长过程，学会用简单的语言描述小草的外形特征。
2. 教学难点：帮助幼儿运用绘画方式表现小草的生长过程，培养幼儿的审美能力。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿户外观察春天里的小草，让幼儿感受小草的生长过程。
2. 新课导入：教师展示小草的生长过程图片，引导幼儿观察并描述小草的外形特征。
3. 绘画环节：教师发放绘画材料，指导幼儿描绘小草的生长过程。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，引导幼儿相互评价、欣赏。
5. 总结环节：教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，强化幼儿对小草生长过程的认识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察能力和绘画技能。
2. 作品评价：评价幼儿的绘画作品，关注幼儿对小草生长过程的描绘和表现。
3. 情感态度：了解幼儿对大自然、环境保护的情感态度，培养幼儿的审美意识。
六、教学准备1. 物质准备：小草生长过程的图片、绘画纸张、画笔、颜料等绘画材料。
2. 环境准备：户外草地或植物观察环境，安静、舒适的绘画空间。
七、教学策略1. 直观展示：通过展示小草生长过程的图片，让幼儿直观地了解小草的变化。
2. 引导观察：引导幼儿观察小草的外形特征，培养幼儿的观察能力。
3. 绘画指导：分步骤指导幼儿描绘小草的生长过程，提高幼儿的绘画技能。
4. 作品欣赏：组织幼儿欣赏同伴的绘画作品，提升幼儿的审美意识。
八、教学反思1. 教学效果：回顾本节课的教学目标，评估幼儿在认知、技能、情感方面的收获。
2. 教学调整：根据幼儿的表现，思考如何在今后的教学中更好地满足幼儿的需求。
小班美术优秀教案《小草长出来了》
小班美术优秀教案《小草长出来了》课题：《小草长出来了》美术教案教学目标：1. 让学生通过观察、描绘、表达等方式，感受自然界中植物的生命力。
2. 培养学生的观察力和表现力，提高学生的艺术创作能力。
3. 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通表达能力。
教学准备：1. 《小草长出来了》的绘本或图片资料。
2. 美术活动需要的素材：彩色纸、粉笔、彩笔、剪刀、胶棒等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 准备一些植物的图片，让学生观察图片，并发表自己的感受和想法。
2. 引导学生思考：植物是从哪里来的？它们是怎样生长的？二、学习（15分钟）1. 呈现《小草长出来了》的绘本或图片资料，引导学生仔细观察并理解其中的故事情节。
2. 讨论问题：为什么小草能够长出来？它是怎样长大的？三、实践（30分钟）1. 给每个学生发放彩色纸、剪刀和其他绘画工具。
2. 指导学生利用彩色纸剪出小草的形状，用粉笔或彩笔在小草上绘制细节。
3. 学生可以选择将小草粘贴到纸上，再用胶棒将其他元素（如花朵、蝴蝶等）粘贴在纸上，营造一个有生命力的场景。
4. 鼓励学生自由发挥创意，表达对植物生命力的理解和想象。
四、展示（15分钟）1. 学生可以在课堂上一起展示自己的作品，让其他同学欣赏并发表自己的感受。
2. 教师可以组织学生对作品进行评价，包括形象的表达、色彩的运用等。
3. 对于优秀的作品，可以在教室或学校的美术展览区域进行展示，让更多的人欣赏。
五、总结（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容和做的作品，总结植物生命力的特点。
2. 引导学生思考：艺术是一种表达方式，通过绘画等形式可以表达自己的想法和感受。
教学延伸学生可以在课后继续观察自然界中的植物，在绘画、手工等活动中运用植物元素进行创作，拓展对植物生命力的理解和表达。
教学评价1. 通过观察学生的表现，了解他们对植物生命力的感受和理解。
2. 对学生的作品进行评价，鼓励学生的努力并给予肯定。
教学方式1. 教师引导+学生合作学习的方式进行教学活动，培养学生的团队合作意识和沟通表达能力。
小班美术教案《小草长出来了》含反思
小班教课设计《小草长出来了》含反省合用于小班的美术主题教课活动中间，让幼儿经过用手部提腕的动作，学惯用向上的线条表现小草，赏识草地的图片，感觉小草的密集、柔嫩，初步试试体验与伙伴在同一张纸上绘画，快来看看幼儿园小班《小草长出来了》含反省教课设计吧。
活动目标：1、赏识草地的图片，感觉小草的密集、柔嫩。
2、经过用手部提腕的动作，学惯用向上的线条表现小草。
3、初步试试体验与伙伴在同一张纸上绘画。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。
5、能体现自己的作品，并能赏识他人的作品。
活动准备：1、幼儿有在草地上嬉戏的经验，用小手摸过小草。
2、草地图片，土黄色的长条画纸，深浅不一样的绿色油画棒，水粉笔，红、黄、蓝水粉颜料。
3、小兔子手偶一个，录音机一台，开朗高兴的音乐。
活动过程：1、赏识草地的图片，感觉小草的精密。
教师：今日，老师带来了一张照片。
请你们看一看，照片上是什么啊 ?2、感觉草地上小草的柔嫩。
(1)经过回想在草地上嬉戏的经验，感觉小草的柔嫩。
①教师：小脚踩在草地上②教师：小手摸在小草上(2)在小草生长的情境中，学惯用提腕的动作表现小草的生长。
①教师：冬季，小草还在地下睡觉呢。
春季到了，小草要顶开厚厚的泥土长出来 ! 谁知道小草是如何顶开泥土的?谁能学一学 ?( 这里要重点让幼儿理解生长的力度) ②教师：小草使劲顶呀，才能钻出泥土看到太阳公公，小草看到太阳公公，才能越长越高！( 教师用夸张的语言示意幼儿做上提的动作) 重点提示1) 指引幼儿把小手放在身体的不一样部位，如小脚、腿上、肚子上等，表现小苹睡觉的样子。
在说到高的时候，教师就指引幼儿做提腕的动作。
2)教师在示范提腕的时候，动作能够夸张一些，注意提腕的力度与速度。
3、教师以故事情节导人，指引幼儿用绘画的方式表现向上生长的小草。
(1)教师出示小兔子的手偶，激发幼儿画小草的感情。
教师：小兔子可喜爱在草地上嬉戏啦 ! 哎呀，小草怎么还没有长出来啊 ?怎么办呢 ?(2)教师出示土黄色长条画纸，示范画小草。
幼儿园小班美术教案《小草长出来了》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《小草长出来了》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识春天里小草生长的变化，了解小草的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学习用画笔表现小草生长的过程。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿绘画兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察春天里小草的生长变化，学会用画笔表现小草的生长过程。
难点：学会用简单的线条和颜色表现小草的生长过程。
三、教学准备：1. 教具准备：小草的生长图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察图片，提问：“你们看到了什么？春天里小草有哪些变化？”2. 讲解：讲解小草的生长过程，让幼儿了解小草从发芽到生长出来的过程。
3. 示范：教师示范画小草生长的过程，边画边讲解。
4. 绘画环节：让幼儿自己尝试画小草生长的过程，教师巡回指导。
5. 总结：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿观察春天里小草的生长变化，并学会用画笔表现小草的生长过程。
在教学过程中，大部分幼儿能够认真观察、积极绘画，表现出春天里小草的生长变化。
但在绘画过程中，部分幼儿对颜色搭配、线条运用等方面掌握不够好，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿对春天的认识更加深入，绘画技能也得到了提升。
幼儿园小班美术优秀教案《小草长出来了》含反思六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们对小草生长过程的理解和绘画技能的运用。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价他们的表达能力和自信心。
3. 通过幼儿的绘画作品，评价他们对小草生长过程的表现程度，以及颜色搭配和线条运用的能力。
七、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察家中的植物生长过程，并尝试用画笔记录下来。
2. 组织一次户外活动，让幼儿亲自种植小草或其他植物，观察它们的生长过程，并记录下来。
幼儿园小班美术欣赏教案评析《小草长出来了》含反思
一、教案基本信息教案名称：《小草长出来了》年级：小班学科：美术欣赏课时：1课时教材来源：《幼儿园美术教育指导手册》编写日期：[填写日期]二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识春天里小草的生长过程，了解小草对环境的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达能力，学会用简单的线条和颜色画出小草。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
三、教学重点与难点重点：让幼儿通过观察、描述了解小草的生长过程。
难点：学会用简单的线条和颜色表现小草的生长。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察小草的生长过程，培养观察能力。
2. 引导法：通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考和表达。
3. 实践法：让幼儿动手绘画，提高实践能力。
五、教学过程1. 导入：带领幼儿户外观察春天的景象，引导幼儿注意小草的生长。
2. 新课导入：讲解小草的生长过程，让幼儿了解小草对环境的重要性。
3. 绘画环节：引导幼儿用简单的线条和颜色表现小草的生长。
5. 课后反思：让幼儿思考小草的生长过程对自己的启示，培养保护环境的意识。
教案结束反思：在本次教学中，我发现幼儿对小草的生长过程非常感兴趣，通过观察、描述和绘画，他们能更好地理解小草的生长。
但在绘画环节，部分幼儿对线条和颜色的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
总体来说，本次教学达到了预期的效果，幼儿在欣赏美术作品的也学会了关爱大自然。
六、教学准备1. 教具：小草生长的图片、绘画纸、画笔、颜料等。
2. 环境：户外草地或植物较多的地方，便于幼儿观察小草生长。
七、教学评价1. 观察幼儿在户外观察小草生长过程中的兴趣和参与度。
2. 评价幼儿在绘画环节中对线条和颜色的运用能力。
3. 关注幼儿在课后反思中对环境保护意识的表达。
八、教学拓展1. 邀请植物学家来园讲解小草的生长过程，增加幼儿对植物的了解。
2. 组织幼儿进行环保活动，如植树、清理杂草等，培养幼儿的环保意识。
九、教学建议1. 在绘画环节，可以先让幼儿进行线条练习，再逐步引入颜色。
小班美术：观察小草长出来的教案
小班美术：观察小草长出来的教案一、教学目标：1. 让学生通过观察小草的生长过程，培养他们的观察能力和表达能力。
2. 引导学生运用手工材料创作出小草生长的画面，提高他们的动手能力和创造力。
3. 培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学内容：1. 观察小草的生长过程。
2. 使用手工材料创作小草生长的画面。
三、教学准备：1. 教具：小草的生长图片、手工材料（如绿色纸张、剪刀、胶水等）。
2. 学具：每个学生准备一张绿色纸张、剪刀、胶水等。
四、教学步骤：1. 引入：教师展示小草的生长图片，引导学生观察小草的生长过程。
2. 讲解：教师简要讲解小草的生长过程，让学生了解小草的生长特点。
3. 示范：教师示范如何使用手工材料创作小草生长的画面。
4. 学生创作：学生根据观察和示范，使用手工材料创作小草生长的画面。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和指导。
五、教学延伸：1. 学生可以继续观察其他植物的生长过程，并用手工材料创作出来。
2. 学生可以尝试用诗歌、故事等形式表达自己对小草生长的感受。
3. 组织学生进行户外观察，了解不同季节中小草的生长变化。
六、教学策略：1. 采用观察、讨论、示范、创作的教学方法，激发学生的兴趣和创作欲望。
2. 通过小组合作、互动交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，提高他们的自信心和自主能力。
七、教学评价：1. 以学生作品的表现为基础，评价学生的观察能力、动手能力和创造力。
2. 关注学生在创作过程中的态度、合作意识和沟通能力。
3. 结合学生的自我评价和同伴评价，全面评估学生的学习效果。
八、教学注意事项：1. 注重学生的安全，使用剪刀、胶水等工具时，教师应进行指导并进行监督。
2. 鼓励学生积极参与，对于表现出色的学生给予表扬和奖励。
3. 关注学生的个体差异，对于有困难的学生给予个别辅导和支持。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中应不断反思，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
小班美术欣赏教案评析《小草长出来了》
小班美术欣赏教案评析《小草长出来了》评析《小草长出来了》的小班美术欣赏教案：该教案的主题是《小草长出来了》，旨在通过观察小草的生长过程，培养幼儿对大自然的观察力和对生命的尊重。
整个教案结构清晰，按照引入活动、观察分享、创作实践、总结回顾的顺序展开。
1. 引入活动：通过播放相应的视频或读一本相关的绘本来引入主题，激发幼儿兴趣并了解小草的生长过程。
引入环节的重点是让幼儿对小草有一定的认识，帮助他们理解后续的观察和创作活动。
2. 观察分享：教师引导幼儿观察一盆正在生长的小草，并提出一系列问题，引导幼儿观察和思考小草的生长过程，如“小草长的是什么颜色？”，“小草长出来了吗？”，“小草是怎样长大的？”，以培养幼儿的观察力和思考能力。
3. 创作实践：在这一环节中，教师引导幼儿进行小草的创作。
通过提供相应的材料，如纸、颜料、剪刀等，让幼儿模仿小草的样子进行绘画和剪纸活动。
该活动旨在让幼儿通过实践创作，进一步加深对小草的认识，并培养他们的动手能力和想象力。
4. 总结回顾：在活动结束时，教师引导幼儿回顾观察和创作的过程，并提出问题，让幼儿总结自己的学习成果和体会，如“你们观察到了小草什么特点？”，“你们觉得小草长大需要什么？”等。
通过回顾总结，加深幼儿对小草生长过程的理解，并培养他们的思考和表达能力。
总体评价：该教案设计了一系列有针对性的活动，通过观察、创作和总结的方式使幼儿全面参与，从而培养他们的观察力、动手能力、思考力和想象力。
同时，该教案贴近幼儿的生活实际，引导幼儿通过观察小草的生长过程来认识自然界的变化，培养幼儿对自然的敬畏之情。
建议在引入活动部分增加一些互动环节，以激发幼儿的兴趣和主动性。
小班美术欣赏教案评析《小草长出来了》2篇
小班美术欣赏教案评析《小草长出来了》 (2)小班美术欣赏教案评析《小草长出来了》 (2)精选2篇（一）教案：《小草长出来了》欣赏教学目标：1.使学生通过欣赏《小草长出来了》这幅美术作品，了解人物形象的形象塑造和情感表达。
2.培养学生对自然景色的观察能力和艺术欣赏能力。
3.启发学生对美的理解和表达能力。
教学重点：通过欣赏《小草长出来了》这幅作品，了解人物形象的形象塑造和情感表达。
教学难点：启发学生对美的理解和表达能力。
教学准备：1.《小草长出来了》的图片或幻灯片。
2.色彩、构图、线条等相关教具或材料。
教学过程：引入：展示《小草长出来了》这幅作品，让学生自由观察，并引导学生对作品中的人物形象和情感表达进行思考。
1.观察和思考：- 学生观察作品中的人物形象和情感表达，提出自己的观察和想法。
- 引导学生观察人物的线条、姿势、面部表情等细节，思考这些细节如何表达人物的情感。
2.讨论和分析：- 引导学生围绕作品中的人物形象和情感表达展开讨论，让学生说出自己的观点并进行交流。
- 引导学生分析作品中的色彩运用、构图等要素，让学生理解这些要素如何对人物形象和情感表达起到作用。
3.创作表达：- 让学生根据自己的理解和感受，在纸上进行自由绘画，表达自己对美的理解和情感表达。
- 引导学生分享自己的作品和表达过程，鼓励学生表达对美的独特见解。
教学延伸：引导学生观察、欣赏其他相关的美术作品，拓展学生的艺术欣赏能力和审美素养。
教学评析：这个教案通过欣赏《小草长出来了》这幅作品，使学生通过观察分析和讨论，深入理解人物形象的形象塑造和情感表达，培养学生对自然景色的观察能力和艺术欣赏能力。
教案中引导学生自由思考和创作，鼓励学生表达对美的独特见解，提升了学生的审美素养和表达能力。
另外，教案还引导学生观察、欣赏其他美术作品，拓展了学生的艺术视野。
整体来说，这个教案设计合理，能够有效帮助学生理解和欣赏美术作品。
小班美术欣赏教案评析《小草长出来了》 (2)精选2篇（二）教案：小班美术欣赏《小草长出来了》一、教学目标：1.通过观察、欣赏《小草长出来了》的画面，培养幼儿对大自然的兴趣和热爱。
小草快快长小班美术教案
小草快快长小班美术教案教学目标：1.通过观察和绘制的方式，了解小草的形态特征和生长过程。
2.通过绘制小草的多样性和环境，培养学生的观察能力和创造力。
3.通过美术创作的过程，培养学生的耐心和细心。
教学准备：1.图片或实物展示小草的形态特征和生长过程。
2.彩色铅笔、水彩笔、画笔等绘画工具。
3.绘画纸、素描纸、彩色纸等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）使用图片或实物展示小草的形态特征和生长过程，引发学生的兴趣和好奇心。
Step 2：观察与绘制（15分钟）请学生仔细观察小草的形态特征，例如：细长的茎、绿色的叶子、根等。
然后，让他们用铅笔在纸上画出小草的形状。
Step 3：添加细节（20分钟）请学生观察小草周围的环境，例如：阳光、水滴、昆虫等。
然后，让他们用水彩笔或彩色铅笔添加细节，使画作更加生动。
Step 4：创意发挥（30分钟）要求学生自由发挥，绘制自己心目中的小草。
他们可以选择不同的颜色、形状和材料进行创作。
鼓励他们展示小草生长的环境和特点。
Step 5：总结与展示（10分钟）请学生展示他们的作品，并互相欣赏和评价。
教师可以提问学生绘制小草的感受和体会，引导他们总结本节课的学习内容。
Step 6：延伸活动（自由发挥时间）学生可以在自由时间内继续绘制小草，发挥自己的创造力。
教师可以提供一些绘画技巧和材料，激发学生的创造力。
Step 7：布置作业（5分钟）请学生回家观察身边的小草，并在课堂上展示他们的观察结果和绘画作品。
教学反思：本节课通过观察和绘制的方式，让学生了解了小草的形态特征和生长过程。
通过提供绘画素材和自由发挥的时间，培养了学生的观察能力和创造力。
同时，通过绘画的过程，培养了学生的耐心和细心。
为了更好地调动学生的积极性，教师可以根据学生的兴趣和实际情况，进行教学内容的调整和拓展。
幼儿小班美术课教案《小草快快长》3篇
幼儿小班美术课教案《小草快快长》幼儿小班美术课教案《小草快快长》精选3篇（一）教案名称：小班美术课教案《小草快快长》教学目标：1. 让幼儿学会观察、描述、理解并通过绘画表达小草的生长过程。
2. 培养幼儿的观察力、表达能力和创造力。
3. 通过绘画创作，激发幼儿对自然界的热爱和欣赏。
教学准备：1. 《小草快快长》的图片或故事书籍。
2. 幼儿绘画用纸、蜡笔等。
3. 小草的图片或模型。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：通过图片或故事书，向幼儿介绍小草的生长过程。
鼓励幼儿参与讨论，提问引导他们思考。
提问：- 小草是怎么长出来的？- 小草生长需要什么？- 小草长高了有什么变化？2. 观察和描绘小草的生长（10分钟）：给每个幼儿发放绘画用纸和蜡笔，让他们观察小草的图片或模型，开始绘画。
引导幼儿观察小草的形状、颜色、变化等，帮助他们描绘小草的生长过程。
需要教师适时给予引导和帮助。
3. 分享和交流（10分钟）：让每个幼儿展示自己的绘画，并向其他幼儿描述自己绘画中表达的小草的生长过程。
鼓励其他幼儿提问，帮助他们学会观察和表达。
4. 创作（15分钟）：给幼儿提供一定的艺术材料，鼓励他们以自己的方式绘画小草的生长过程。
可以提供不同颜色和形态的纸、剪刀、胶水等材料供幼儿自由选择和创作。
鼓励幼儿发挥想象力，将小草的生长过程变成创意的绘画作品。
5. 展示和欣赏（5分钟）：让幼儿将自己的作品展示给其他幼儿欣赏，并邀请他们分享自己的创作灵感和感受。
教师也可以向幼儿介绍一些美术作品或艺术家的作品，增加他们对美的欣赏能力。
6. 结束和总结（5分钟）：回顾教学内容，让幼儿总结并表达自己对小草生长过程的理解。
鼓励幼儿表达自己在绘画中的创意和想法，并鼓励他们继续观察和欣赏自然界的美。
教学延伸：1. 可以邀请幼儿到学校附近的公园或草地观察真实的小草生长过程，并进行绘画创作。
2. 继续探讨其他植物的生长过程，让幼儿通过绘画表达和展示。
3. 引导幼儿进行团体合作绘画，让他们合作完成一幅大型的小草生长画。
小班美术教案《小草长出来了》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小草，了解小草的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 认识小草：让幼儿观察小草的外观特征，了解小草的生长环境。
2. 小草的生长过程：讲解小草从种子发芽到成长的过程。
3. 动手操作：让幼儿动手画出小草生长的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 环境保护：教育幼儿保护小草，关爱大自然。
三、教学准备：1. 教具：小草的图片、视频、画纸、彩笔等。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的座位。
四、教学步骤：1. 引入话题：通过展示小草的图片，引导幼儿观察小草的外观特征，引发幼儿对小草的兴趣。
2. 讲解小草的生长过程：播放小草生长的视频，让幼儿了解小草从种子发芽到成长的过程。
3. 动手操作：发给每个幼儿一张画纸和彩笔，让幼儿画出小草生长的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 环境保护教育：引导幼儿讨论如何保护小草，关爱大自然。
五、教学评价：1. 观察幼儿在动手操作过程中的表现，评价幼儿的观察力和想象力。
2. 关注幼儿在环境保护教育中的参与程度，评价幼儿对关爱大自然的意识。
3. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿对小草生长过程的理解和掌握程度。
六、教学拓展：1. 自然界中的小草：让幼儿了解小草在自然界中的作用，如保持土壤水分、净化空气等。
2. 小草的品种：介绍不同品种的小草，让幼儿认识更多的植物。
七、教学活动：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找生长在校园里的的小草，让幼儿亲身体验小草的生长环境。
2. 开展“保护小草”主题活动，让幼儿动手制作保护小草的标语，贴在校园里。
八、教学反馈：1. 收集幼儿在户外观察活动中的见闻，了解幼儿对小草生长环境的认识。
2. 评价幼儿在“保护小草”主题活动中的表现，了解幼儿对环境保护意识的掌握。
九、教学调整：1. 根据幼儿在教学过程中的反馈，适时调整教学内容，加深幼儿对小草的认识。
小班美术教案小草长出来了反思
小班美术教案小草长出来了反思小班美术教案小草长出来了反思作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的小班美术教案小草长出来了反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班美术教案小草长出来了反思1设计意图季节交替时，孩子们发现了周围环境的变化，宛丛惊喜地说：“郁金香开了，可漂亮了!”;一杨兴奋地说：“新滨公园的柳树长出叶子了，小草也变绿了”;雨彤神秘地说：“我发现桃树上有粉色的小花苞，桃花快要开了”;家旭也急切地说：“小路两旁都变成绿色的了，绿油油的一片”……听着孩子们的讨论，我惊喜于他们对自然的关注和对周围环境的留意。
《小草醒来了》是一篇充满童趣、拟人化的循环式结构的叙事散文，篇幅短小、浅显易懂、重复的对话比较多，非常适合幼儿学习和理解。
散文中通过对春风、春雨、小草的描绘，给孩子们呈现了一幅美丽的画面，能够进一步激发幼儿亲近花草、热爱自然的美好情感。
活动目标1.感受散文的温馨、美好，体验表演的快乐。
2.模仿小草睡醒的样子，能与同伴一起合作表演。
3.理解散文内容，尝试运用自己的动作、表情和不同的语气来表演散文。
活动准备：打雷的声音和画面 PPT 背景音乐《夜的钢琴曲》雷公公、小草、春雨、春风、太阳的头饰活动重点：理解散文的内容，尝试运用自己的动作、表情和不同的语气来表演散文。
活动难点：表演散文时注意语气、语调的不同变化。
活动过程一、利用“声音渲染”情境导入活动，激发幼儿的好奇心师：听，这是什么声音?这一声雷会把谁惊醒呢?二、教师运用“肢体语言”，模仿小草被惊醒的样子，发散幼儿思维师：我们睡觉醒来的时候会做些什么动作?我们一起来学一学小草的样子。
小草醒来后会看到谁呢?为什么?三、快乐聆听散文，初步感知散文内容，感受散文的温馨和美好师：谁和小草打招呼了?它们是怎样说的?小草是怎样回答的?四、完整欣赏散文，进一步理解散文师：1.为什么春雨“轻轻打”在小草身上?2.为什么春风“轻轻抚摸”着小草?3.为什么太阳“笑眯眯”的看着小草?谁穿上了嫩绿的衣服?五、利用道具表演，巩固对散文的理解，体验游戏的快乐师：今天我们要评选“小小表演家”，请小朋友自选小草、雷公公、春雨和春风的头饰，一起来表演散文。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班美术优秀教案《小草长出来了》
活动目标：
1、欣赏草地的图片，感受小草的密集、柔软。
2、通过用手部提腕的动作，学习用向上的线条表现小草。
3、初步尝试体验与同伴在同一张纸上绘画。
活动准备：
1、幼儿有在草地上玩耍的经验，用小手摸过小草。
2、草地图片，土黄色的长条画纸，深浅不同的绿色油画棒，水粉笔，红、黄、蓝水粉颜料。
3、小兔子手偶一个，录音机一台，活泼欢快的音乐。
活动过程：
1、欣赏草地的图片，感受小草的细密。
教师：今天，老师带来了一张照片。
请你们看一看，照片上是什么啊?
2、感受草地上小草的柔软。
(1)通过回忆在草地上玩耍的经验，感受小草的柔软。
①教师：小脚踩在草地上;;;;②教师：小手摸在小草上;;;;
(2)在小草生长的情境中，学习用提腕的动作表现小草的生长。
①教师：冬天，小草还在地下睡觉呢。
春天到了，小
草要顶开厚厚的泥土长出来!谁知道小草是怎样顶开泥土的?谁能学一学?(这里要重点让幼儿理解生长的力度)②教师：小草用力顶呀，才能钻出泥土看到太阳公公，小草看到太阳公公，才能越长越高！(教师用夸张的语言暗示幼儿做上提的动作)要点提示1)引导幼儿把小手放在身
体的不同部位，如小脚、腿上、肚子上等，表现小苹睡觉的样子。
在说到高的时候，教师就引导幼儿做提腕的动作。
2)教师在示范提腕的时候，动作可以夸张一些，注意提腕的力度与速度。
3、教师以故事情节导人，引导幼儿用绘画的方式表现向上生长的小草。
(1)教师出示小兔子的手偶，激发幼儿画小草的情感。
教师：小兔子可喜欢在草地上玩耍啦!哎呀，小草怎么还没有长出来啊?怎么办呢?
(2)教师出示土黄色长条画纸，示范画小草。
4、幼儿三人一组画小草，教师指导。
(1)三人一组，自由结伴。
(2)教师用情境性的语言指导幼儿画密密的小草。
教师：小兔子可喜欢去小草多的地方玩了！
5、展览幼儿作品，集体欣赏。
教师：你们喜欢哪块草地?为什么?
6．幼儿感受教师二次创作带来的快乐。
(1)教师：草地上还开满了许多的小花呢!有什么颜色呀?
(2)教师：让我们一起去草地上跳舞吧!
●这里所指的第二此创造，是指教师用蘸了不同颜色的水粉笔在画好小草的图上对敲滴落在画纸上的不同颜色的点点就像盛开的小花。
同时也让幼儿感受了一种与众不同的操作方法。
活动建议：
☆活动延伸：可以对小草的画面进行二次创作。
提供红、黄、蓝三种水粉颜料，先用水粉笔蘸上颜料然后对敲，引导幼儿学习用敲打的方法给草地添画小花，感受不同的作画方式。
☆区角活动：美术区：提供蜡笔和水粉颜料，用蜡笔提画小草，用水粉颜料刷底色，感受油水分离法画小草的不同效果。
☆环境创设：布置展区美丽的草地。
☆家园共育：
①带着幼儿一起去草地玩耍，观察小草，感受小草的细密、柔软。
②了解有关爱护小草的知识。
【评析】
在这个教学活动中，教师引导幼儿用身体动作表现小草的生长，感受小草从下向上的生长趋势，并引导幼
儿通过手部提腕的动作，模仿小草冲破泥土努力生长的姿态，感受小草顽强的生命力。