大班感统训练计划(参考模板)
幼儿园感统训练课程规划
幼儿园感统训练课程规划幼儿园感统训练课程规划感统训练是指通过刺激儿童的感觉系统，帮助他们提高感知、协调和运动技能的综合训练。
在幼儿园阶段，感统训练对幼儿的身体发展、认知能力、情绪管理等方面都有积极的影响。
因此，在幼儿园中进行感统训练是非常重要的。
下面将为您详细介绍一份幼儿园感统训练课程规划。
1. 课程目标：- 增强幼儿的感知能力：通过感统训练，帮助幼儿发展他们的感觉系统，提高触觉、听觉、视觉等感知能力。
- 促进幼儿的身体协调能力：通过感统训练，帮助幼儿提高身体的平衡、姿势控制能力，提高身体的协调性。
- 培养幼儿的运动技能：通过感统训练，帮助幼儿学会基本的运动技能，如爬行、跳跃、投掷等，提高他们的整体运动水平。
- 提升幼儿的注意力与集中力：通过感统训练，帮助幼儿提高他们的专注力和集中注意力的能力，有助于他们在学习和生活中更好地集中注意力。
2. 课程内容：- 触觉训练：使用不同质地的材料进行触觉刺激，如沙子、水、稻草等，让幼儿通过触摸和感受不同的材料，提高他们的触觉感知能力。
- 听觉训练：通过听音乐、听故事、听声音等方式，帮助幼儿提高听觉感知能力，培养他们对声音的辨别能力。
- 视觉训练：利用图画、拼图、穿珠等视觉刺激材料，帮助幼儿提高视觉感知能力和空间认知能力。
- 平衡训练：通过走平衡木、跳绳、站立等运动，帮助幼儿提高平衡能力和身体姿势控制能力。
- 动作训练：通过爬行、跳跃、投掷等运动，帮助幼儿学会基本的运动技能，并提高他们的整体运动水平。
- 空间感知训练：通过玩具积木、拼图等活动，帮助幼儿提高空间感知能力，培养他们的空间想象力。
- 专注力训练：通过游戏和活动，引导幼儿集中注意力，例如通过指导他们在一张纸上画画，或者让他们观察一些细节来提高注意力。
3. 课程计划：- 每周设置两到三节感统训练课程，每节课时长约30分钟。
- 课程开展在安静、宽敞的教室或户外活动场地，确保幼儿在舒适的环境中进行训练。
- 每节课程根据幼儿的兴趣和能力来设置不同的活动内容，保证活动的多样性和趣味性。
感统训练教案(20篇参考)
感统训练教案（20篇参考）感统训练教案(20篇) 导读１．前庭功能失调：这时候，孩子会表现的非常好动，注意力不集，爱做一些小动作，而且还很难与其他同学相处。
而有些孩子甚至还会出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。
２．视觉统合失调：宝宝能够长时间地看动画片，但是却无法流利地进行阅读，写字时偏旁部首容易颠倒，甚至不认识字。
３．听觉统合失调：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。
感统训练教案第1篇：活动名称：钻（趴、站）滚桶活动器材：塑料大滚桶活动目的：直接目的：刺激前庭和本体感，训练身体机能平衡协调本事。
适用班级：小、、大班导入：语言动作音乐：活动过程：钻滚桶：导师将滚桶打倒，让幼儿钻进滚筒，脚和身在内，头和手在外。
转滚桶：导师能够先用力推一下滚桶，在滚筒的旋转后，幼儿可借助自身的重量按必须方向滚动。
反转滚桶：能够向相反方向滚动。
结束：器材归位：将滚桶放回原位立好。
延伸活动：①趴滚桶：让幼儿趴在滚桶，导师抓着幼儿两脚作前后荡的动作，与大龙球同。
②站滚桶：让幼儿站在滚桶之上，导师双手牵着幼儿双手，然后让幼儿双手慢慢在滚桶上走动。
注意事项：①在幼儿没有钻好或站稳前，不要让滚桶滚动；②整个过程要时刻注意幼儿的安全。
感统训练教案第2篇：把豆袋或类似的玩具扔进1米距离左右远的大盒子训练目的：手臂运动本事手眼协调本事，学习向着目标抛掷物件。
训练要求：能连续5此把豆袋或类似的玩具扔进1米距离外的大盒子。
难度设置：A．开始时把距离设短一点，如只要求儿童站在距离大盒子一步或两步的距离；B．逐渐地把距离拉大；C．逐渐地把大盒子换成小一点的盒子。
帮忙给予：A．手把手地帮忙孩子投掷；B．只是在孩子姿势错误时才给予帮忙。
感统训练教案第3篇：在10厘米宽2米长的地面线条上走坚持身体平衡训练目的：平衡本事的控制。
训练要求：在地板上用不粘胶粘一条2米长10厘米宽的线条让孩子在线条上走。
难度设置：A．开始时只走一半的距离，允许偶尔走出界外；B．要求孩子走完全程，尽量不要走出界外。
感统训练教案(优秀3篇)
感统训练教案(优秀3篇)感统训练教案篇一活动名称：大陀螺旋转活动器材：大陀螺活动目的：直接目的'：训练身体协调性、触觉及刺激左右脑发展。
适用班级：小、中、大班导入：语言动作音乐：将大陀螺挪到较开阔的位置，然后导师请幼儿坐到其中。
活动过程：1、开始旋转：孩子一人坐到大陀螺中间，双手展开扶住边缘，后背靠在陀螺边上，借助自身重量旋转。
2、相反转圈：可顺时针转，也可反时针旋转。
结束：1、器材归位，将大陀螺放回原位。
2、延伸活动：由一人可增加至两人。
3、注意事项：针对不会的孩子需教他。
各动作分解。
感统训练教学计划篇二训练主题：《分四份》（几何图形）目的：学习分四等份。
材料：彩色手工纸（正方形，长方形，圆形，三角形，椭圆形等），剪刀，白纸，胶水。
要点：（1）家长给孩子提出游戏的要求。
（2）家长给孩子看准备好的彩色纸，让幼儿说出都有什么形状的纸。
请孩子把每张纸都分成四份。
（3）孩子如果一点都不会，经过尝试后，家长能够和孩子一人拿一张同样形状的纸，如正方形。
家长边做边引导孩子操作，把它折叠2次，然后按折痕剪成相等的四份。
（4）把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。
（5）用数字表示分了几分。
（6）其他图形同上。
（7）孩子反复操作，加深印象。
（8）鼓励孩子想出更多的办法，培养孩子的动手本事和发散性思维。
感统训练教学计划篇三时间飞逝，20xx年已经结束了，下面我从两个方面来对我20xx年度的工作进行考核总结：一、教学状况今年高一的生物教学工作。
能够严格按照新课程标准展开教学工作。
认真完成学校的各项教学要求，教学成绩和学生满意率均收到应有的效果。
在教学工作中，面向全体学生，能够利用身边的课程资源用教材教，使学生在学到知识的同时，具备应有的潜力。
第一，透过开展生动搞笑的教学活动，培养学生对生物学科的兴趣，指导正确消费，用所学知识观察周围事物，体验运用知识的乐趣。
第二，制作修改了每一课时的PPT，增大信息量，以便于学生把短期记忆转化为长期记忆。
儿童感觉统合训练活动计划
儿童感觉统合训练活动计划一、训练背景感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。
儿童在成长过程中，如果感觉统合失调，可能会出现注意力不集中、动作不协调、情绪不稳定等问题。
为了帮助儿童改善这些问题，提高他们的综合能力，特制定本感觉统合训练活动计划。
二、训练目标1、提高儿童的身体平衡和协调能力。
2、增强儿童的触觉、视觉、听觉等感知能力。
3、改善儿童的注意力和专注力。
4、培养儿童的自信心和社交能力。
三、训练对象具体年龄段的儿童。
四、训练时间和地点1、时间：每周具体天数，每次训练具体时长。
2、地点：详细训练地点五、训练内容（一）触觉训练1、玩沙游戏准备一个大沙箱，让儿童光脚在沙箱中玩耍，可以用手挖沙、堆沙堡等。
沙子的质地能够刺激儿童的触觉感知。
2、触觉球按摩让儿童躺在地垫上，用触觉球轻轻在其身上滚动，重点按摩背部、手臂和腿部，增强身体的触觉感受。
（二）视觉训练1、走迷宫提供各种简单到复杂的迷宫图纸，让儿童用铅笔沿着路径走出迷宫，锻炼其视觉追踪和空间认知能力。
2、拼图游戏选择适合儿童年龄的拼图，从简单的几块到复杂的几十块，逐步提高难度，培养儿童的观察力和手眼协调能力。
（三）听觉训练1、听指令做动作发出各种简单的指令，如“举手”“跺脚”“转身”等，让儿童迅速做出相应动作，训练其听觉反应能力。
2、音乐感知播放不同类型的音乐，如古典音乐、儿歌等，让儿童感受音乐的节奏、旋律和情感，提高其听觉敏感度。
（四）平衡与协调训练1、平衡木行走设置一个高度适中的平衡木，让儿童在上面缓慢行走，双手可以张开保持平衡，锻炼其平衡感。
2、跳绳教儿童跳绳的基本动作，从简单的单个跳跃开始，逐渐增加连续跳跃的次数，提高手脚协调能力。
（五）综合训练1、球类运动如篮球、足球等，让儿童进行传球、接球、射门等动作，综合锻炼其视觉、听觉、触觉和身体协调能力。
2、户外活动组织儿童进行户外探险、爬山等活动，让他们在自然环境中感受各种刺激，增强综合感知能力和适应能力。
幼儿园大班感统训练教育教案
幼儿园大班感统训练教育教案1. 简介本教案面向幼儿园大班，旨在通过感统训练促进幼儿的感觉统合能力的发展。
感觉统合是指大脑接收来自身体各个感觉系统的信息，并将其整合为有意义的运动和认知行为。
通过感统训练，幼儿可以提高身体协调能力、发展感知觉和运动技能，从而促进其整体发展。
2. 教学目标•培养幼儿的身体协调能力和运动技能•发展幼儿的听觉、视觉、触觉等感觉系统•提升幼儿的注意力、专注力和学习能力•培养幼儿的社交能力和团队合作意识3. 教学内容3.1 感觉系统发展•听觉训练：通过听觉游戏、音乐活动等，促进幼儿听觉系统的发展。
•视觉训练：通过视觉刺激、观察游戏等，促进幼儿视觉系统的发展。
•触觉训练：通过触摸、感受不同材质等，促进幼儿触觉系统的发展。
3.2 身体协调训练•平衡训练：通过平衡球、平衡木等工具，提升幼儿平衡感。
•手眼协调训练：通过投掷接住球、握笔练习等，培养幼儿的手眼协调能力。
•肌肉协调训练：通过拉伸、挖土、走绳等活动，锻炼幼儿的肌肉协调能力。
3.3 注意力与专注训练•训练幼儿集中注意力的时间逐渐延长，逐渐提高专注力。
•通过游戏和活动培养幼儿的观察力和注意力。
3.4 社交能力与团队合作•通过小组活动、互动游戏等，培养幼儿的社交能力。
•引导幼儿学会分工合作、互相帮助，培养团队合作意识。
4. 教学方法•游戏化教学：通过游戏和趣味活动，激发幼儿的学习兴趣。
•多感官训练：通过多样的感觉刺激，同时开发幼儿各个感官系统。
•小组合作：通过小组活动，培养幼儿的团队合作能力。
5. 教学过程5.1 感觉系统发展训练1.听觉训练：–游戏1：模仿动物声音，由教师发出动物声音，幼儿猜测是哪个动物在叫。
–游戏2：听音乐跳舞，播放不同风格的音乐，要求幼儿根据音乐的节奏进行舞蹈动作。
2.视觉训练：–游戏1：找出不同，展示一组图片，其中一张与其他图片不同，幼儿需要找出不同之处。
–游戏2：观察模仿，教师做出一些动作，幼儿观察后模仿。
幼儿园大班感统训练实操计划 幼儿园感统训练
幼儿园大班感统训练实操计划一、引言在幼儿教育领域中，感统训练一直被认为是非常重要的一环。
通过感统训练，幼儿能够更好地发展身体感知能力，增强运动协调能力，促进大脑神经系统的发育。
有必要对幼儿园大班的感统训练进行详细的实操计划，以保证幼儿的全面发展。
二、感统训练的重要性1. 发展身体感知能力感统训练可以通过一系列的感觉刺激，帮助幼儿更好地感知身体的动作和姿势，提高身体的协调性和平衡感。
2. 增强运动协调能力通过感统训练，幼儿可以锻炼肌肉控制能力和平衡感，提高身体的运动协调性，减少运动障碍。
3. 促进大脑神经系统的发育有效的感统训练可以激发幼儿大脑的发育，增强神经系统的功能，提高幼儿的学习和思维能力。
三、感统训练实操计划1. 制定感统训练目标根据大班幼儿的年龄特点和发展需求，制定具体的感统训练目标，包括提高身体平衡感、锻炼手部精细运动能力、促进八项行为基础能力等。
2. 制定感统训练内容根据感统训练目标，设计具体的训练内容，包括平衡感训练、手部运动训练、身体感知训练等，使幼儿在实践中得到全面的锻炼和发展。
3. 制定感统训练方法根据大班幼儿的年龄特点和认知能力，选择合适的感统训练方法，包括游戏化训练、生活化训练、体验式训练等，使幼儿在轻松愉快的氛围中进行感统训练。
4. 实施感统训练计划在教师的指导下，对幼儿进行感统训练，定期进行评估和调整，不断优化训练方案，确保幼儿得到有效的训练和发展。
5. 家庭延伸将感统训练引入家庭教育中，与家长进行沟通和合作，鼓励家长在家中配合进行感统训练，促进家庭和幼儿园的良性互动。
四、实施方案与效果评估1. 实施方案根据实操计划，进行感统训练实施，包括课堂训练和家庭延伸，确保实施方案的全面性和系统性。
2. 效果评估通过定期的评估和观察，对幼儿的感统训练效果进行评估，包括身体感知能力的提高、运动协调能力的增强、大脑神经系统的发育等，以及家庭教育的延伸效果等，为感统训练的优化提供科学依据。
关于幼儿园大班教案感统训练活动
关于幼儿园大班教案感统训练活动幼儿园大班教案：感统训练活动教学目标：通过本次教学活动，幼儿应该能够：1. 了解感统训练的基本概念和目的；2. 通过参与感统训练活动，提高自身感官统合和动作协调能力；3. 增强幼儿园大班儿童的身体意识和自我调节能力；4. 提升对同伴和环境的认知、理解和适应能力。
教学内容：1. 活动1：大班跳绳；2. 活动2：感统球游戏；3. 活动3：平衡练习；4. 活动4：触觉练习；5. 活动5：听觉练习；6. 活动6：视觉练习。
教学准备：1. 感统球；2. 平衡板；3. 软垫；4. 品味玩具；5. 音乐媒体。
教学重点难点：重点：1. 感统训练的概念和目的；2. 幼儿感官统合和动作协调能力的提高；3. 幼儿园大班儿童身体意识和自我调节能力的增强。
难点：1. 教师的引导与跟进；2. 感统训练的不同方式；3. 教育教学和娱乐活动的平衡。
教学过程：1. 活动1：大班跳绳（10分钟）。
引导幼儿园大班儿童在标准跳绳规则下练习跳绳，通过调节跳绳的速度和节奏，提高幼儿的动作协调能力和身体控制能力。
2. 活动2：感统球游戏（10分钟）。
通过引导幼儿园大班儿童在球场上参与感统球游戏，提高他们的感官统合和动作协调能力。
3. 活动3：平衡练习（10分钟）。
引导幼儿园大班儿童在平衡板上练习平衡，提高他们的身体意识和自我调节能力。
4. 活动4：触觉练习（10分钟）。
引导幼儿园大班儿童使用品味玩具，通过触觉体验提高他们的感官统合能力。
5. 活动5：听觉练习（10分钟）。
给孩子们播放具有不同节奏和音调的音乐，让他们通过听觉的体验，提高自身的感官统合和动作协调能力。
6. 活动6：视觉练习（10分钟）。
引导幼儿园大班儿童做不同的视觉游戏，通过视觉训练提高他们的感官统合和认知能力。
教学反思：幼儿园大班教案这次教学活动的目标是通过感统训练活动提高幼儿的感官统合和动作协调能力，增强他们的身体意识和自我调节能力，以及增强他们的认知、理解和适应能力。
幼儿园大班感统训练计划
幼儿园大班感统训练计划一、训练目的感统训练旨在提高幼儿神经系统的发育和敏感度，帮助他们更好地控制自己的身体，平衡、协调和感知能力得到提升，同时还有助于增强幼儿的自信心和自我控制能力，为其日后的学习生活打下坚实基础。
二、训练内容1. 平衡感训练方法：通过跳跃、踢球、走直线等多种活动形式，让幼儿理解身体怎么在空间中运动，菱形跳、踩高跷、穿绳线、单脚踏板等有利于平衡感训练的游戏，都是训练幼儿平衡感的好方法。
2. 触觉感训练方法：利用多种材料，纸、泥、水晶泥、沙子、水等，帮助幼儿感受到不同的材质特点，教他们如何正确捏揉、拉、拍打，既锻炼了幼儿手指的协调能力及灵敏度，又促进幼儿感觉知觉能力的发展。
3. 运动感训练方法：利用游戏的方法锻炼幼儿的反应和身体协调能力，如拍袋鼠、跳格子、做拦网等，可以帮助幼儿掌握身体的协调性和空间方向感。
4. 视觉感训练方法：通过红色、绿色、蓝色等不同颜色的棒球、球等具有鲜明对比度的球拍，来训练幼儿的视觉感知能力，除了使用垫高跷、拔河等游戏来刺激幼儿的视觉与身体感知之外，让幼儿通过眼睛、耳朵和身体的多个感官共同参与游戏。
5. 听觉感训练方法：利用封闭耳朵的方法，让幼儿依靠视觉感和身体感知来完成任务，如模仿与表演、音乐和节奏游戏等，帮助幼儿发展听觉感知能力，增强身体与大脑的协调能力，改善幼儿的耐心和自我控制能力。
三、训练计划训练周期：10周，每周2次，每次50分钟。
第一周：训练内容：平衡感训练方法：跳跃、踢球、走直线等多种活动形式。
第二周：训练内容：触觉感训练方法：利用多种材料，纸、泥、水晶泥、沙子、水等。
第三周：训练内容：运动感训练方法：拍袋鼠、跳格子、做拦网等。
第四周：训练内容：视觉感训练方法：棒球、球等具有鲜明对比度的球拍。
第五周：训练内容：听觉感训练方法：模仿与表演、音乐和节奏游戏等。
第六周：训练内容：平衡感训练方法：菱形跳、踩高跷、穿绳线、单脚踏板等。
第七周：训练内容：触觉感训练方法：捏揉、拉、拍打等。
感统训练游戏文字教案大班
感统训练游戏文字教案大班教案标题：感统训练游戏文字教案（大班）教学目标：1. 帮助学生了解感统训练的重要性和益处。
2. 提供一系列的感统训练游戏，以促进学生感官发展和整合。
3. 培养学生的注意力、专注力和协调能力。
教学准备：1. 游戏道具：气球、纸杯、绳子、彩色纸片等。
2. 教学素材：图片、单词卡片。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍感统训练的概念，解释其对学习和发展的重要性。
2. 引导学生回顾自己的感官体验，如触摸、听觉、视觉等，并引起他们对感统训练的兴趣。
活动一：气球传递1. 将学生分成小组，每组站成一排。
2. 给每个小组一只气球，要求学生用手掌将气球传递给下一个人，直到最后一个人。
3. 增加难度：要求学生在传递气球时只能使用身体的特定部位，如头部、膝盖等。
活动二：纸杯塔1. 将学生分成小组，每组给予相同数量的纸杯。
2. 要求学生在规定时间内，利用纸杯建造尽可能高的塔。
3. 强调团队合作和协调能力。
活动三：触觉游戏1. 准备一些不同材质的物品，如绒布、沙子、冰块等。
2. 让学生闭上眼睛，轮流触摸这些物品，并猜测它们是什么。
3. 引导学生讨论各种触感和对应的物品，以加深他们对触觉的认识。
活动四：颜色配对1. 准备一些彩色纸片，每个纸片上写有不同的颜色名称。
2. 将纸片随机分发给学生，要求他们找到与自己纸片上颜色名称相同的同伴。
3. 强调学生的注意力和观察能力。
总结：1. 回顾感统训练的重要性和益处，并与学生分享他们在活动中的体验和收获。
2. 鼓励学生在日常生活中继续进行感统训练活动，以促进感官发展和整合。
拓展活动：1. 邀请学生设计自己的感统训练游戏，并与同学分享。
2. 组织感统训练游戏比赛，以激发学生的创造力和竞争意识。
感统训练课程方案模板
一、课程名称【感统训练课程】二、课程目标1. 提高学员的感觉统合能力，包括前庭觉、本体觉、视觉、触觉、听觉等。
2. 增强学员的身体协调性和平衡能力。
3. 提升学员的注意力、记忆力及学习能力。
4. 培养学员的自信心和团队协作精神。
三、课程适用对象1. 感觉统合失调的儿童及青少年。
2. 正常儿童，用于预防感觉统合失调。
3. 运动能力较弱，需要提高运动协调能力的儿童。
四、课程内容1. 身体感觉训练- 目标：增强身体感知能力，提高身体协调性。
- 项目：大滑板、蹦床、平衡台、按摩大龙球等。
2. 平衡训练- 目标：提升身体平衡能力，增强前庭觉。
- 项目：踩踏车、平衡木、四分之一圆等。
3. 协调训练- 目标：改善动作协调性，提高运动能力。
- 项目：抛接球、双人推球、定点推球、脚踏车拍球等。
4. 手指训练- 目标：锻炼手指灵活性，提高精细动作能力。
- 项目：串珠、捏塑、使用精细工具等。
5. 视觉动作游戏- 目标：增强视觉追踪能力和动作反应速度。
- 项目：拼图、手眼协调游戏、快速反应游戏等。
五、课程实施1. 教学计划- 每周安排3次课程，每次课程60分钟。
- 每月进行一次阶段性评估，调整训练方案。
2. 师资配置- 每班配备1名专业感统训练师。
- 每位学员配备1名助教，协助训练。
3. 训练环境- 确保训练场地安全、宽敞，配备必要的训练器材。
- 营造轻松、愉快的训练氛围。
六、课程评估1. 定期评估- 通过观察、测试等方式，评估学员的训练效果。
- 每月进行一次阶段性评估，根据评估结果调整训练方案。
2. 家长反馈- 定期与家长沟通，了解学员在家庭中的表现。
- 收集家长反馈，不断优化训练方案。
七、课程总结1. 训练成果- 学员在感觉统合能力、身体协调性、注意力、记忆力等方面取得显著提升。
- 学员在团队协作、自信心等方面得到锻炼。
2. 课程反馈- 收集学员、家长及教师的反馈意见，为后续课程改进提供依据。
八、课程延伸1. 家庭训练- 提供家庭训练方案，帮助家长在家中继续对学员进行训练。
大班感统训练教案
大班感统训练教案教案标题：大班感统训练教案教案目标：1. 帮助大班学生发展感统能力，包括平衡、协调、空间意识和身体控制等方面。
2. 提高学生的专注力和注意力。
3. 培养学生的团队合作和社交技能。
教学准备：1. 感统器材：平衡木、球、绳子、垫子等。
2. 教室环境：确保教室空间宽敞，安全无障碍。
3. 音乐：准备一些活泼的音乐，以激发学生的兴趣和活力。
教学步骤：引入活动：1. 通过播放一段欢快的音乐，吸引学生的注意力。
2. 向学生解释今天的活动将是一次感统训练，帮助他们提高身体控制和平衡能力。
活动一：平衡训练1. 让学生排成一条直线，站在平衡木上。
2. 引导学生保持平衡的同时，尝试行走或跳跃。
3. 逐渐增加难度，例如让学生闭上眼睛、单脚站立等。
活动二：协调训练1. 将学生分成小组，每组站成一个圆圈。
2. 给每个小组一条绳子，让学生一起摆动绳子。
3. 引导学生尝试按照指令改变绳子的速度和方向。
活动三：空间意识训练1. 将教室分成几个区域，每个区域放置一个球。
2. 让学生在音乐的伴奏下，自由地在不同区域之间移动，并躲避球。
3. 逐渐增加球的数量和速度，挑战学生的空间意识和反应能力。
活动四：身体控制训练1. 在教室地板上放置一些垫子，让学生跳跃或爬行。
2. 引导学生进行各种动作，如蛙跳、爬行、侧滚等。
3. 鼓励学生尝试不同的身体控制方式，提高他们的灵活性和协调性。
结束活动：1. 通过放慢音乐的节奏，逐渐让学生放松身体。
2. 鼓励学生分享他们在感统训练中的体验和收获。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续进行感统训练活动，以巩固所学的技能。
2. 提供给家长一些简单的感统训练活动，以促进家庭亲子互动和学生的全面发展。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 记录学生的进步和困难，并与家长进行沟通。
教学反思：1. 根据学生的反馈和观察，调整活动的难度和内容，以满足不同学生的需求。
2. 不断更新和改进感统训练活动，以提高学生的参与度和学习效果。
幼儿园大班感统训练教案
幼儿园大班感统训练教案引言：幼儿园大班是孩子们成长道路上的重要阶段，他们开始逐渐独立，探索世界，发展各种能力。
在这个阶段，感统训练对于幼儿的发展非常重要。
感统训练可以帮助幼儿发展身体协调性、注意力、学习能力等方面的技能。
本文将介绍一份幼儿园大班感统训练教案，以帮助教师们更好地开展感统训练活动。
一、活动目标感统训练的目标是帮助幼儿发展身体协调性、注意力、学习能力等方面的技能。
具体目标如下：1. 提高幼儿的身体协调性和平衡能力；2. 增强幼儿的注意力和集中力；3. 培养幼儿的空间感知能力；4. 培养幼儿的触觉和听觉感知能力；5. 促进幼儿的大脑发育和学习能力。
二、活动准备为了顺利进行感统训练活动，教师需要做好以下准备：1. 准备合适的场地，确保幼儿能够自由活动；2. 准备一些感统训练器材，如平衡球、绳子、泡沫垫等；3. 确保活动场地的安全性，避免幼儿受伤；4. 提前了解每个幼儿的身体状况，避免进行过于剧烈的训练。
三、活动内容1. 平衡训练平衡训练是感统训练的重要内容之一。
教师可以引导幼儿进行一些平衡练习，如单脚站立、跳跃、行走等。
同时，可以使用平衡球等器材进行平衡训练，帮助幼儿提高身体的协调性和平衡能力。
2. 触觉训练触觉训练可以帮助幼儿提高触觉感知能力。
教师可以准备一些触觉器材，如不同材质的球、布料等，让幼儿触摸、感受不同的触觉刺激。
同时，可以进行一些触觉游戏，如盲目触摸、触摸记忆等，促进幼儿的触觉感知能力的发展。
3. 听觉训练听觉训练可以帮助幼儿提高听觉感知能力。
教师可以进行一些听觉游戏，如听声音找方向、听音乐进行舞蹈等。
同时，可以使用一些音乐器材，如铃铛、小鼓等，让幼儿通过听觉刺激来感知和辨别不同的声音。
4. 空间感知训练空间感知训练可以帮助幼儿提高对空间的感知和理解能力。
教师可以进行一些空间感知游戏，如找出不同形状的物体、模仿动物的动作等。
同时，可以使用一些空间感知器材，如积木、拼图等，让幼儿通过操控物体来感知和理解空间。
大班-感统教案
大班-感统教案教案标题：大班-感统教案教案目标：1. 帮助幼儿发展感觉统合能力，提高他们对身体感觉的认知和处理能力。
2. 通过感统活动，促进幼儿的大脑发育和神经系统的协调性。
3. 培养幼儿的注意力、集中力和自我调节能力。
教学准备：1. 教具：气球、彩色圆环、绳子、海绵球等。
2. 教材：与感统相关的绘本或图片。
3. 教学环境：宽敞明亮的活动室，有足够的空间供幼儿活动。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入感统概念：通过展示绘本或图片，向幼儿介绍感统的概念，解释感统对我们日常生活的重要性。
- 与幼儿互动：问幼儿们是否知道自己有五种感觉，分别是什么，并请他们举例说明。
2. 感统活动一：平衡练习（10分钟）- 让幼儿站在一条直线上，双手伸直，保持平衡。
- 让幼儿尝试闭上眼睛，保持平衡。
- 使用彩色圆环，让幼儿在圆环上行走，增加平衡的难度。
3. 感统活动二：触觉练习（10分钟）- 在活动室的不同角落放置不同材质的海绵球，让幼儿用手触摸并描述感受。
- 让幼儿用双手握住绳子，感受绳子的质地和形状。
4. 感统活动三：运动练习（15分钟）- 让幼儿进行跳跃、蹲下、转圈等简单的身体运动，帮助他们感受身体的运动和力量。
- 使用气球进行球拍游戏，让幼儿用手拍击气球，练习眼手协调和反应能力。
5. 结束（5分钟）- 让幼儿坐下来，进行简单的放松活动，如深呼吸、伸展运动等。
- 回顾今天的感统活动，让幼儿分享自己的感受和体验。
教学延伸：1. 继续进行感统活动，逐渐增加难度，提高幼儿的感觉统合能力。
2. 引导幼儿在日常生活中注意感官的刺激和反馈，如触摸不同材质的物品、尝试新的食物等。
3. 鼓励幼儿参与体育运动和户外活动，以促进他们的感觉统合发展。
教学评估：观察幼儿在感统活动中的参与程度和表现，包括平衡能力、触觉敏感度、运动协调性等方面。
记录幼儿的进步和需要加强的方面，为后续教学提供参考。
教案总结：通过本教案的设计和实施，幼儿将有机会通过感统活动，提高感觉统合能力，促进大脑和神经系统的发育。
幼儿园大班感统教案
幼儿园大班感统教案
教学目标
1.学习感统训练的重要性和意义。
帮助孩子们了解感统训练可以提高身
体协调性，增强身体感知，改善孩子们的学习能力和社交能力。
2.学习几种常用的感统训练方法，例如平衡训练、身体觉醒训练和手掌
训练等。
3.提升孩子们的身体素质和自信心，促进团队合作和交流。
4.增强教师的感统训练意识和专业技能，提高教学水平。
教学活动
活动一：平衡训练
平衡训练是感统训练中非常重要的一部分，它可以帮助孩子们增强身体的平衡感和协调性。
活动目标
通过平衡训练，可以让孩子们感受到身体的重心变化，有助于获得身体平衡。
活动方法
在室内或室外的空旷区域，摆放一些障碍物，例如跳绳、球、彩虹环等，让孩子们依次进行越过障碍物、跳跃、走平衡木等动作。
此外，教师可以通过引导孩子玩在场地的‘毛毛虫游戏’，用双脚固定2只。
感觉统合训练计划5篇
感觉统合训练计划5篇感受统合训练打算一：感受统合训练打算患儿姓名：陈浩病因：辨不形状和字形困难，视觉经历短暂属于视知觉障碍，与本体感受失调合并导致手眼协调能力差；颜色分辨能力差；平衡能力差（有待进一步观看）训练内容:彩虹桥、平衡板、俯卧bobath球上购物病理病机:视知觉障碍导致手眼协调能力差，视觉空间认知困难，注意力不集中、颜色分辨差。
训练目标:短期内通过感统训练使小孩逐步分辨颜色与形状，促进手眼协调及空间位置进展。
提高注意力。
最后能达到独立分辨颜色、形状，及手眼协调的建立。
训练重点：利用彩虹桥的颜色来对患儿进行视觉上的刺激，教患儿分辨颜色；利用彩虹桥的拱形组成多个山洞，让患儿钻有助于躯体协调能力的提高；利用在平衡板上不同姿势的训练来训练患儿各种平衡能力的提高。
训练预备：彩虹桥、平衡板、bobath球课时安排：5-10分钟/组（彩虹桥）；10-15分钟/次（bobath球）感受统合训练打算二：感受统合训练暑期教学打算一（553字）（一）前庭平衡*重度异常1、大滑板游戏，小滑板游戏30分钟2、吊缆游戏15分钟3、大陀螺游戏5分钟4、大龙球10分钟，每周5-6次*轻中度异常1、大滑板+小滑板30分钟2、吊缆游戏10分钟3、大陀螺游戏5分钟4、踩踏石游戏10分钟5、大陀螺游戏5-10分钟，每周3-4次*家庭训练游戏1、小滑板游戏10-15分钟2、趴地推球（学前儿童趴地推球）50次/天，逐渐增加至500次/天（二）脑神经生理抑制困难*重度失常1、大滑板游戏，小滑板游戏30分钟2、大龙球的按摩挤压10分钟3、万象组合----跳、爬、钻、投4、乌龟垫10分钟，每周5-6次*轻中度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟2、大龙球的按摩挤压10分钟3、万象组合----跳、爬、钻、投10分钟，每周3-4次。
*家庭训练打算1、趴地推球50次---500次|天2、多玩沙、水、土、每周1次3、深呼吸：每天睡眠前深呼吸4、听一些节奏慢的音乐5、慢拍球游戏（三）触觉防备*重度失常1、小滑板游戏30分钟2、吊缆游戏15分钟3、大龙球游戏10分钟*轻中度异常1、小滑板游戏30分钟2、吊缆游戏15分钟3、大龙球游戏10分钟*家庭训练打算1、按摩球游戏10分钟2、抓痒游戏5分钟3、多洗澡、按摩、挤压游戏4、多做户外活动5、用暖风机吹头、躯体、多用梳子梳头感受统合训练打算三：自闭症儿童的感受统合训练打算（1692字）感受统合就是感官在输入信息时，和大脑神经细胞的接触要求灵敏和确实。
感统教学计划(优秀4篇)
感统教学计划（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班感统教案模板范文
活动目标：1. 培养幼儿对平衡和协调能力的认识，提高身体控制能力。
2. 增强幼儿的团队协作意识，学会在游戏中互相帮助。
3. 培养幼儿的自信心和勇敢精神，敢于尝试新挑战。
活动准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
2. 教学器材：平衡木、平衡球、障碍物、计时器、录音机、音响等。
活动过程：一、热身活动1. 组织幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，活动全身关节。
2. 教师带领幼儿做简单的韵律操，提高身体的协调性。
二、平衡与协调训练1. 平衡木训练（1）教师示范如何正确站在平衡木上，保持身体平衡。
（2）幼儿分组进行平衡木训练，从短距离开始，逐渐增加难度。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励他们勇敢尝试。
2. 平衡球训练（1）教师示范如何正确抱住平衡球，保持身体平衡。
（2）幼儿分组进行平衡球训练，尝试在移动中保持平衡。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励他们勇敢尝试。
3. 障碍物穿越（1）教师设置障碍物，如椅子、圈等，引导幼儿穿越障碍。
（2）幼儿分组进行障碍物穿越，注意保持身体平衡和协调。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励他们勇敢尝试。
三、团队协作游戏1. 比赛规则：将幼儿分成若干小组，每组进行接力比赛。
2. 游戏内容：各小组依次进行平衡木、平衡球、障碍物穿越等训练项目。
3. 教师计时，评选出最快完成的小组。
四、总结与反思1. 教师组织幼儿进行总结，回顾本次活动的收获。
2. 幼儿分享自己在活动中的感受，教师给予肯定和鼓励。
3. 教师对本次活动的不足之处进行反思，为今后的教学活动提供改进方向。
活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，如动作是否规范、协调能力是否提高等。
2. 通过游戏比赛，了解幼儿的团队协作意识和勇气。
3. 收集幼儿在活动中的反馈，了解他们对平衡与协调训练的看法和建议。
备注：教师在活动过程中，要根据幼儿的实际情况调整训练难度，确保幼儿在安全、愉快的氛围中学习。
感统训练教学计划范文
感统训练教学计划范文感统训练教案篇一活动项目：双脚轮流跨过壹伍厘米高的绳训练目的：身体平衡本事。
训练要求：绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地壹伍CM高，让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。
帮忙给予：1、用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子，必要时给予身体协助，伸手把他她的腿抬高跨绳；2、要时时口头提醒孩子注意脚下的绳子，避免绊倒；3、提议用有弹性的圆形橡皮绳。
感统训练教案篇二活动名称：大陀螺旋转活动器材：大陀螺活动目的：直接目的'：训练身体协调性、触觉及刺激左右脑发展。
适用班级：小、中、大班导入：语言动作音乐：将大陀螺挪到较开阔的位置，然后导师请幼儿坐到其中。
活动过程：1、开始旋转：孩子一人坐到大陀螺中间，双手展开扶住边缘，后背靠在陀螺边上，借助自身重量旋转。
2、相反转圈：可顺时针转，也可反时针旋转。
结束：1、器材归位，将大陀螺放回原位。
2、延伸活动：由一人可增加至两人。
3、注意事项：针对不会的孩子需教他。
各动作分解。
感统训练教学计划篇三训练主题：做一连串手部和腿部动作时能坚持平衡训练目的：身体的控制和协调本事。
训练要求：让孩子模仿一系列的手部和腿部动作，如：跳舞、打功夫等。
难度设置：A、选择简单一点的动作；B、选择较为复杂的动作，包括弹跳、跳跃等动作。
1、另外一成人站在孩子旁边，如果孩子失去平衡，只在他她可能要跌倒时才给予扶持；2、在孩子前后方均铺上垫子，孩子跌倒后鼓励他她自我起来继续练习。
感统训练教学计划篇四思维训练营是一种较高层次的、开发智力的素质教育，生动活泼的课外教育、现代数学的普及教育。
为使本学期的思维训练活动能有条不紊的进行。
一、学生情况分析本班共有学生24人，其中女生8人，男生16人。
这些学生来自四年级三个班，但这些学生的起点不同，基础也不同，部分学生在做题的时候会感到很困难，大部分学生思维还是很活跃的，学习积极性也很高，学生很热爱学习，善于思考。
二、课程目标1、提高学生学习数学的积极性，吸引学生的学习兴趣。
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大班感统训练计划
一、年龄阶段：大班全体幼儿
二、时间：2015年3月
三、训练目标：
1、提供给儿童感觉信息，帮助开发中枢神经系统。
2、帮助儿童抑制和调节感觉信息。
3、帮助儿童对感觉刺激做出比较有结构的反应，最终目标是达到儿童的综合能力的提升，如行为能力，组织能力，学习能力，集中注意的能力。
四、研究措施
儿童感觉综合训练首先要由老师针对研究对象判断孩子的感觉失调程度和智力发展水平，然后制定课程，通过一些感统器材以游戏的形式让孩子参与。
一周一次，分别安排在游戏或户外时间，重度失调的儿童练习数则相应再多一些。
具体措施如下。
首先，分发家长问卷，了解幼儿感统能力发展现状，作出评定。
其次召开家长会，举办家长感统知识讲座，进行感统宣传，让家长也能配合我们的感统训练。
然后，选取个案研究对象。
准备工作完毕后，开展一系列生动活泼的游戏训练活动。
活动中要让儿童感到愉悦而不是压力和恐惧，给孩子自由选择项目的权力，让他们做主角，尊重儿童对感觉刺激的需要和选择。
根据他们的自然活动，调动他们的活动训练的积极性，过度到规定动作，依次调动他们的参与兴趣。
在活动中我们将使用滑板车、平衡台、大笼珠、羊角珠、溜滑梯、跳床、刷子、海绵球池等感统器材进行游戏，还将组织幼儿玩沙，玩水池等活动，塑粒、木屑、纸片、米等的触摸活动，各种花样翻滚活动。
此外我们还将定期提供给家长一些感统亲子活动。
如不倒翁、划艇仔，搓面团、苹果树等游戏让家长在家也配合进行感觉统合训练。
我们希望，通地感觉统合训练，能加强孩子的意识品质的培养，表扬他们的勇敢、自信、相互学习互相友好的态度，培养他们的团队精神。
实施具体内容如下：
三月份
1、在平衡台上练平衡。
平衡台、过小桥等平衡游戏
2、跳障碍物双角跳球袋鼠跳等游戏
四月份
1、练瞬发力和协同心跳床钻山洞等游戏
2、各种游戏体验
3、练投掷沙包、抛绳结等游戏
4、综合练习
五月份
1、练持久力和柔软性大龙珠等游戏
2、练眼和手的协应力穿珠、穿项链等游戏
3、练集中力独脚凳等游戏
4、综合运动
六月份
1、练投掷沙包、沙袋等游戏
2、玩球各种球类
4、综合运动
七月份
1、练高跷运动走高跷、
2、综合练习。