2013年秋学期七年级语文第一次单元检测试题

2013年秋学期七年级语文第一次单元检测试题（考试时间：150分钟满分：150分）一、积累与运用(共30分)1．把下面语段中拼音表示的汉字依次写在后面的方格内。

（4分）优秀的文学作品，传达着人类的chōngjǐng和理想，níng聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。

阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有bì益的事情。

2．下列标点符号使用正确．．的一项是（2分）A．田晓菲大约在五、六岁时，就在家长的引导下读了很多诗和其他文学作品。

B．“为你打开一扇门”这个题目新颖别致，生动形象。

C．你是广袤的大地，是辽阔的天空，你是雄奇的山岭，是浩瀚的江海。

D．“这头牛卖多少钱？老婆婆。

”那人问道。

3．下列各句中，句意明确，没有语病的一项是（2分）A．华裔球星林书豪在NBA的职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了篮球观众。

B．为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。

C．予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。

D．我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。

4．根据提示补写名句或填写课文原句。

（12分）①差之毫厘，。

②江山代有才人出，。

③山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，。

④，自将磨洗认前朝。

⑤，无以至千里；不积小流，。

⑥《次北固山下》用“归雁”道出了思乡情切，请写出含有“雁”的诗句：，。

（写上下句，含一个“雁”即可）⑦古诗中，四季风光无限，请用两句诗描摹你眼中的“夏”：，。

（写上下句）⑧成功的花，！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，。

5. 语文综合实践活动（10分）我们初一年级开展了一次别开生面的“我爱文学”的课外语文活动，表达了我们对文学的热爱之情，你也积极参与其中。

（1）【名人名言】为了营造活动氛围，班里准备张贴一些名人名言，彰显文学的魅力或读书的重要。

你张贴的名人名言是。

（作者：）（3分）（2）【流芳诗苑】仿照下面的示例，歌咏一物，要求引用一处古诗文。

（4分）示例：梅，有人赞其香气——“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

”仿写：，——“，。

”（3）【文学小报】活动要求每位同学编一份“小小文学手抄报”。

请你为小报起一个有文学色彩的名称，并设计两个栏目拟定栏目名称。

（3分）小报名称：栏目名称：二、阅读理解(共60分)(一)阅读赵师秀的《约客》一诗，完成题目。

（8分）约客黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

6.（1）哪两句诗运用了对偶手法？（2分）（2）请用自己的话生动地描述这首诗优美的意境。

（3分）（3）第四句诗中的“闲”字能否改为“忙”字？为什么？（3分）（二）阅读《农夫杀牛》，完成下列各题。

（20分）华州村，往岁有耕田者，日晡①疲甚，乃枕犁而卧。

虎自林间出眈眈相向欲啖之。

屡前，牛辄以身立其人之体上，左右以角抵②虎甚力。

虎不得近，垂涎至地而去。

其人则熟寝，未之知也。

虎行已远，耕者觉，见牛跨立其上，恶之，以为妖，因杖牛。

牛不能言而奔，逐③之，愈觉其怪。

归而杀之，解④其体，食其肉，而不悔。

选自（《陶朱新录》）【注释】①日晡：太阳落山时。

②抵：触。

③逐：追赶。

④解：分解。

7.解释下列加点字。

（6分）（1）欲啖之．（）（2）虎不得近．（）（3）恶．之（）（4）归而．杀之（）（5）往岁有耕田者．（）（6）食其．肉（）8.用“︱”划分下面句子的朗读停顿，划两处。

（2分）虎自林间出眈眈相向欲啖之。

9.将下列句子翻译成现代汉语。

（9分）（1）屡前，牛辄以身立其人之体上，左右以角抵虎甚力。

（2）人曰：“何不试之以足？”（3）遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

”10.读完这个故事，你想对这个农夫说什么？（3分）（三）阅读丁立梅的《掌心化雪》一文，完成11一14题。

（15 分）掌心化雪⑴那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。

⑵大冬天里，雪花飘得紧密。

她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。

可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。

她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。

⑶拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。

她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。

突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。

”⑷她慌张地答：“我不冷。

”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。

她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。

⑸语文课，她拿出课本来，准备做笔记。

语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。

有丰厚的奖品等着你们哦。

”⑹教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？⑺很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。

她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。

”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。

加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。

⑻改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。

”这话带着温度，让她为之一暖。

令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。

一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。

⑼奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。

二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。

⑽在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。

她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。

那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。

她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。

⑾后来，她读大学了，她毕业工作了。

她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。

朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。

她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。

”⑿她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。

在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。

她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。

温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。

11.选文第⑵段画线的句子中“压”字用得精练、准确，请作具体分析。

（3分）12.语文老师为什么把“她”描写的“雪是美的，也是冷的”确定为唯一的一等奖？（4分）13.选文中语文老师形象鲜明，请结合选文分析，语文老师是一个怎样的人。

（5分）14.文题“掌心化雪”用了比喻的手法，请你联系全文说说“掌心化雪”的意思。

（3分）（四）阅读李丹崖的《和自己竞争，与别人合作》一文，完成15—18题（17分）和自己竞争，与别人合作①小时候，我曾在墙角的空地上种过一棵玉米，从它冒出嫩黄嫩黄的玉米芽儿开始，我就给它浇水、施肥，许多人都说，单棵的玉米是长不高的，就像孩子吃饭，没有别的孩子和他争着吃，饭是不香的。

我不信，依然坚持给它浇水施肥。

②一个月后，一条凌霄的藤蔓，水蛇一般攀上了玉米棵，不久就和玉米一样高了。

再过一个月，玉米长得比我高出了半头，还开花了，懂农事．．．的大人们又说，还是赶紧拔掉这棵玉米吧，单独的一棵，不能授粉，就不能结玉米，只能当柴烧。

③我还是坚持把玉米留了下来，几天后，凌霄开花了，整棵玉米如穿上了火红的裙子，非常喜人，破天荒地将蜂蝶招到了墙角，嘤嘤嗡嗡地飞舞其间。

④那个秋天，玉米棵上结出了四个大个头的玉米棒子，个个籽粒饱满，玉米棵上的凌霄也开了整整两个多月，成了墙角的动人风景。

⑤大人们自己也觉得纳闷，这样的玉米怎么会结果呢？⑥后来，他们悟出了道理，原来是凌霄和玉米互相帮助，孤零零的一棵玉米，本来是没有劲头往上长的，突然凌霄为它增加了重量，它若不往上长，势必会被凌霄缠死，于是，玉米为了免于灭亡，拼命地积聚能量使自己强大。

玉米在和自己较劲的过程中，赢得了这场胜利。

凌霄开花，又帮玉米招来了蜂蝶，那些蜂蝶有些来自田间的玉米丛里，尾部沾上了田间玉米的花粉，无意中竟给墙角的这棵玉米授了粉。

⑦跟自己较量，和别人共用能量，原来这就是玉米和凌霄实现共赢的奥秘啊！把这一道理延伸到我们的生活中，不也是如此吗？⑧有这样一种人，他们总是擅长走别人很少走过的路，无边的孤寂摧垮不了他，漆黑的夜幕吓退不了他，他们永不停步地赶路，最终，他们成功了。

你若问他，你是怎么扛过来的？他会说，我一直觉得路的前方，还有一个更光明的“我”在等着我，我要迎头赶上去。

你若再问他，在追赶前面那个“我”的时候，就没有遇见一丁点儿“路障”吗？他会说，我在追赶自己的那个“我”的时候，别人也在追赶属于他们的“我”啊，我们联合起来，共同扫清了“路障”！⑨和自己竞争，与别人合作，是生命道路上的两条铁轨，沿着它们，我们奔走在通向成功的路上……（选文有改动）15．如果将第②段中加点的“懂农事的”删去，表达效果会有什么变化？（4分）16．请赏析第③段中的画线句。

（4分）17．请从结构上说说第⑤段画线句的作用。

（4分）18．联系你的生活实际，谈谈这篇文章给你的启示。

（5分）三、作文(共60分)生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。

它有时让人忍不住欢笑，有时又让人忍不住哭泣；有时让人忍不住叫好,有时又忍不住愤怒；有时让人忍不住好奇，有时又让人忍不住感慨万分……“忍不住”是常有的现象，它能表现出一个人的真感受、真想法、真性情。

请以“忍不住”为题，写一篇以叙事为主的记叙文。

要求：①在“忍不住”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补完整，写在作文纸的第一行。

②不少于600字。

③叙事完整生动、感情真挚，不得抄袭。

④文中不得出现真实的人名和班名。

注意：所有答案必须写在答案纸上。

2013年秋学期七年级语文第一次单元检测试题答案一、积累与运用（用30分）1. 憧憬凝裨（4分）2．B3．C4．略5．（1）书籍是人类进步的阶梯。

（2分）高尔基（1分）【名言2分，作者1分】（2）竹1分，有人赞其品格1分——“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

”【符合题意即可】二、阅读理解(共60分)(一)阅读赵师秀的《约客》一诗，完成题目。

（8分）6. (1) 前两句诗。

(2)在一个烟雨迷蒙的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣。

直到半夜诗人也没有等来他约请的朋友，只好一个人伴着昏黄的油灯，无聊地敲着棋子，棋子震落了灯花。

（3）不能。

因为“闲”字恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈的心情。

“忙”字则与诗的意境和诗人的心情不协调。

（二）阅读《农夫杀牛》，完成下列各题。

（20分）7.【短文翻译】有一个叫华州的村子里，以前有耕田的人傍晚很疲劳，就枕着犁具睡觉。