幼儿园中班主题：人体的骨骼 教案
2024年中班人体的骨骼主题教案
2024年中班人体的骨骼主题教案一、教学内容二、教学目标1. 了解人体骨骼的基本组成、功能及其重要性；2. 掌握常见骨骼疾病的基本知识，提高预防意识；3. 培养学生保护骨骼、锻炼身体的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：人体骨骼的组成、功能及骨骼疾病的预防。
难点：骨骼疾病的成因及其预防方法。
四、教具与学具准备教具：人体骨骼模型、挂图、PPT课件。
学具：笔记本、彩色笔、实践操作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示人体骨骼模型，引导学生观察并提问：“你们知道人体的骨骼是由哪些部分组成的吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，讲解骨骼的功能、常见骨骼疾病及其预防方法。
学生跟随教师一起阅读教材，理解并掌握相关知识点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，学生独立完成。
教师选取部分学生答案进行讲解，巩固知识点。
4. 分组讨论（15分钟）教师组织学生分组讨论，探讨如何保护骨骼、预防骨骼疾病。
5. 实践操作（15分钟）学生利用实践操作材料，模拟骨骼运动，体验骨骼的作用。
教师巡回指导，解答学生疑问。
学生分享学习心得，教师给予鼓励与指导。
六、板书设计1. 板书人体的骨骼2. 板书内容：骨骼的组成：颅骨、躯干骨、四肢骨骨骼的功能：支持、保护、运动常见骨骼疾病：佝偻病、骨质疏松、骨折骨骼的保护：合理饮食、适量运动、避免外伤七、作业设计1. 作业题目：请列举出骨骼的三个功能，并简述其作用。
请结合生活实际，谈谈如何预防骨骼疾病。
2. 答案：骨骼功能：支持（维持身体姿势）、保护（内脏器官）、运动（骨骼肌的附着）。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了人体骨骼的基本知识。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅相关资料，了解更多关于骨骼的知识，如骨骼的生长发育、骨骼与运动的关系等。
人体骨骼幼儿园中班健康教案
人体骨骼幼儿园中班健康教案教案设计一、教学内容1. 人体的骨骼有哪些2. 骨骼的位置和功能3. 骨骼的生长和保护二、教学目标1. 帮助幼儿认识人体骨骼的名称和位置，提高他们的观察力和认知能力。
2. 让幼儿了解骨骼对人体的重要性，培养他们关爱自己身体的意识。
3. 通过活动，培养幼儿的团队协作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：人体骨骼的名称和位置。
难点：骨骼的生长和保护。
四、教具与学具准备1. 教具：人体骨骼模型、骨骼图片、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察人体骨骼模型，引导他们说出骨骼的名称和位置。
2. 知识讲解：通过PPT展示骨骼图片，讲解骨骼的名称、位置和功能。
3. 小组讨论：将幼儿分成若干小组，让他们讨论骨骼的生长和保护。
4. 动手操作：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己身体的骨骼图，并剪下来。
5. 成果展示：邀请幼儿展示自己的骨骼作品，让大家共同学习、交流。
6. 随堂练习：通过提问方式，检验幼儿对骨骼知识的掌握程度。
六、板书设计骨骼名称位置功能头骨保护大脑躯干骨保护内脏四肢骨支撑身体七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学到的骨骼知识。
2. 答案：今天我们学习了人体骨骼的名称、位置和功能，我回家的作业是向家长介绍这些知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学，发现部分幼儿对骨骼的生长和保护还不够了解，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：可以组织幼儿参观医院或博物馆的骨骼展区，让他们更深入地了解骨骼知识。
同时，可以邀请专业人士进行讲座，提高幼儿对骨骼健康的认识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 人体骨骼的名称和位置：通过实物模型、图片等教具，让幼儿能够直观地了解骨骼的名称和位置。
2. 骨骼的位置和功能：通过生动形象的讲解，让幼儿能够理解骨骼对人体的重要作用。
3. 骨骼的生长和保护：通过简单易懂的方式，让幼儿了解骨骼的生长过程以及如何保护骨骼。
幼儿园中班健康教案《人体骨骼》
幼儿园中班健康教案《人体骨骼》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《认识身体》，具体内容为《人体骨骼》。
通过本章学习，让幼儿了解人体骨骼的基本结构，知道骨骼的重要作用，培养幼儿保护骨骼的意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握人体骨骼的基本组成，了解骨骼对身体的保护和支持作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，提高幼儿自我保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：人体骨骼的组成和作用。
四、教具与学具准备1. 教具：人体骨骼模型、骨骼图片、骨骼拼图、多媒体设备。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于骨折的小故事，引发幼儿对骨骼的关心，引出本节课的主题。
2. 新课导入：（1）展示人体骨骼模型，让幼儿观察并说出骨骼的组成。
（2）教师讲解人体骨骼的基本结构，让幼儿了解骨骼的作用。
（3）发放骨骼图片，让幼儿进行拼图游戏，加深对骨骼组成的认识。
3. 实践活动：（1）组织幼儿用彩泥制作自己的小手骨骼，培养动手能力。
（2）让幼儿用自己的小手骨骼模型进行互动，体验骨骼的作用。
4. 例题讲解：（1）出示画有不良生活习惯的图片，让幼儿判断哪些习惯会伤害骨骼。
5. 随堂练习：（1）发放画纸和画笔，让幼儿画出自己保护骨骼的场景。
（2）组织幼儿分享自己的画作，进行互动交流。
六、板书设计1. 人体骨骼的组成：头骨、脊椎、肋骨、四肢骨2. 骨骼的作用：支持身体、保护内脏、参与运动七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己保护骨骼的场景。
（2）讲述一个关于骨骼的小故事。
2. 答案：（1）幼儿画作，以表现出骨骼保护作用为主。
（2）小故事内容需包含骨骼的组成和作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在课堂上的参与情况，了解他们对骨骼知识的掌握程度。
（2）针对幼儿的回答和画作，反思教学方法的适用性，调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与活动，让家长了解骨骼知识，共同培养幼儿保护骨骼的意识。
中班人体的骨骼主题教案
中班人体的骨骼主题教案中班人体的骨骼主题教案（精选10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那要怎么写好教案呢？以下是店铺为大家收集的中班人体的骨骼主题教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班人体的骨骼主题教案篇1活动名称：人体的骨骼活动目标：1、了解骨骼的组成，知道骨骼是人体的重要器官，懂得保护骨骼的必要性、重要性。
2、了解保护骨骼的基本方法。
愿意多参加体育锻炼，增强身体素质。
活动准备：幻灯片。
活动过程：一、猜谜语。
二百零六块，人人随身带，从来不敢放，总是架起来。
猜一样人人都有的东西，这是什么?(骨骼)二、骨骼的构造。
1、骨骼在哪里?幼儿用手摸摸、找找。
感知骨骼的存在。
(结合英语my body讲讲身体中有骨骼地的方。
如：拍拍头，谁说：head。
摸摸肩，说：shoulder……。
)2、人体的骨骼。
观看人体骨架图，了解人体骨骼一共有206块。
(206块有多少?我们来数数看，数得清206吗?幼儿一起数数。
)找找短骨、手指处是的骨头是短骨;手臂、腿骨是长骨。
数数手指上短骨的有几节，试用加法进行运算。
3、骨骼有哪些作用?骨骼起到支撑人体的作用，保护内脏。
折断以后可自行愈合。
请诸葛旭鸣谈谈自己骨折的情况。
(如何骨折、医生的.治疗、医生的叮咛、养伤时的感受等。
)是幼儿了解骨骼是会断的，但经过治疗骨骼也可以重新长好。
三、保护我们的骨骼。
骨骼的作用很大，特别小朋友，正在生长发育时期，保护好骨骼更重要。
为了使骨骼健康成长，我们应该如何保护骨骼?幼儿讨论，并观看图片，了解保护骨骼的方法。
(多锻炼锻炼、晒太阳、吃含钙质的食物、保持正确的读写姿势、不做危险的动作。
)四、活动延伸。
锻炼身体对骨骼有很大帮助，我们一起去锻炼。
中班人体的骨骼主题教案篇2一、活动目标：1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。
2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。
中班人体的骨骼主题教案
中班人体的骨骼主题教案一、教学内容本节课的主题为中班人体的骨骼，通过学习让学生了解和认识人体骨骼的基本结构和功能。
教学内容涉及到的教材章节为《健康与社会》第二章《人体结构与功能》。
具体内容包括：骨骼的基本结构、骨骼的分类、骨骼的功能以及骨骼的生长和发育。
二、教学目标1. 让学生了解人体骨骼的基本结构，包括骨头的形状、大小、连接方式等。
2. 使学生认识到骨骼在人体中的功能，如保护内脏、支撑身体、运动等。
3. 培养学生对骨骼生长和发育的认识，了解儿童青少年时期骨骼生长的特点。
三、教学难点与重点重点：骨骼的基本结构、骨骼的分类和功能。
难点：骨骼的生长和发育。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、骨骼模型、骨骼图片。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察身边的同学或自己，了解人体骨骼的基本结构。
2. 知识讲解：通过多媒体展示骨骼模型和图片，讲解骨骼的基本结构、分类和功能。
3. 例题讲解：以具体的骨骼为例，如手腕骨、腿骨等，讲解骨骼的连接方式和功能。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，每组选择一个骨骼，分析其结构和功能。
6. 作业布置：（1）画出人体骨骼图，标注出各个骨骼的名称和位置。
（2） write a short essay on the growth and development of bones.六、板书设计骨骼的基本结构、分类和功能。
七、作业设计1. 画出人体骨骼图，标注出各个骨骼的名称和位置。
2. 写一篇关于骨骼生长和发育的短文。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、讲解、讨论等方式，让学生了解了人体骨骼的基本结构、分类和功能，作业布置旨在巩固所学知识。
但在讲解骨骼生长和发育方面，可能没有讲解得足够清楚，需要在今后的教学中加强。
拓展延伸：让学生深入了解骨骼疾病的预防和治疗，提高学生的健康素养。
重点和难点解析一、教学内容重点解析1. 骨骼的基本结构：骨骼的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分。
中班人体的骨骼主题教案
中班人体的骨骼主题教案一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第四章《我们的身体》，详细内容为第一节课《认识人体的骨骼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解人体骨骼的基本结构和功能，提高幼儿对身体健康的重要性的认识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握人体骨骼的基本结构，了解骨骼对身体健康的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，提高幼儿合作探究的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关注身体健康的意识，增强幼儿保护骨骼的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：骨骼的名称和功能，以及如何保护骨骼。
2. 教学重点：认识人体骨骼的基本结构，了解骨骼对身体健康的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：人体骨骼模型、骨骼图片、骨骼拼图、故事书《骨骼宝宝》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示人体骨骼模型，引导幼儿观察并提问：“大家知道这是什么吗？”2. 讲解骨骼的基本结构和功能（10分钟）（1）教师通过骨骼图片和故事书《骨骼宝宝》，讲解骨骼的基本结构和功能。
（2）教师提问，引导幼儿思考骨骼对身体的作用。
3. 骨骼拼图游戏（10分钟）（1）教师将骨骼拼图发放给幼儿，指导幼儿进行拼图。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成拼图。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿绘制人体骨骼。
（2）教师提问，检查幼儿对骨骼的认识。
（2）教师布置作业，引导幼儿课后延伸学习。
六、板书设计1. 板书《认识人体的骨骼》2. 板书内容：（1）人体骨骼的基本结构（2）骨骼的功能（3）如何保护骨骼七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制人体骨骼图，并标注骨骼名称。
（2）思考如何保护自己的骨骼，写成一段话。
2. 答案：（1）骨骼图及标注见附件。
（2）保护骨骼的方法：保持正确的坐姿、站姿；适量运动；补充钙质等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园中班主题：人体的骨骼
幼儿园中班主题：人体的骨骼幼儿园中班主题：人体的骨骼一、活动目标：1. 了解人体骨骼的基本结构和功能，知道人体需要运动和营养来保持身体健康。
2. 培养幼儿的探究精神和实践能力，通过观察、讨论和实验，发现人体骨骼的重要性。
3. 培养幼儿良好的生活习惯和健康的生活方式，加强自我保护意识。
二、活动准备：1. 人体骨骼模型、人体模型。
2. 有关人体骨骼的图书、图片。
3. 实验材料：鸡蛋、醋、水、小电筒。
4. 活动场地：室内、室外。
三、活动过程：1. 引导幼儿了解人体骨骼的基本结构和功能。
（1）教师介绍人体骨骼的种类和数量，引导幼儿了解人体的基本构造。
（2）通过人体模型，引导幼儿观察人体内部的骨骼结构和功能，如头骨、胸骨、脊柱、肋骨、手臂骨、手腕骨、手指骨、髋骨、膝盖骨、下肢骨等。
（3）引导幼儿了解骨骼对于人体的作用，如支撑身体、保护内脏器官、运动等。
2. 引导幼儿探究人体骨骼的生长和发育过程。
（1）教师介绍胎儿期、婴儿期、幼儿期和儿童期的骨骼发育特点，引导幼儿了解自己现在的骨骼状态。
（2）通过观察人体骨骼生长图，引导幼儿了解骨骼的生长过程和影响因素，如遗传、营养、运动等。
3. 引导幼儿进行实验活动，发现人体骨骼的重要性。
（1）教师介绍实验材料和实验步骤，引导幼儿探究鸡蛋在不同溶液中的变化。
（2）通过实验发现，鸡蛋在醋中会变软，而在水中则不会，从而说明骨骼在酸的作用下会软化。
4. 引导幼儿总结活动内容，加强自我保护意识。
（1）教师引导幼儿总结人体骨骼的基本结构和功能，以及人体骨骼的生长和发育过程。
（2）强调保持身体健康的重要性，引导幼儿养成良好的生活习惯和健康的生活方式。
如多进行户外活动、合理饮食、早睡早起等。
（3）加强自我保护意识，如不进行危险的活动、不到危险的地方玩耍等。
5. 活动延伸：组织幼儿参加体育活动，如跳绳、跑步、跳跃等，促进幼儿的骨骼健康发育。
同时，在日常生活中加强营养补充，为幼儿的身体健康打下基础。
幼儿园中班健康教案骨骼(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班健康教案骨骼(三篇)目录：幼儿园中班健康教案骨骼一幼儿园中班健康教案鸡蛋宝宝总动员二幼儿园中班健康教案黄色水果有营养三幼儿园中班健康教案骨骼一活动目标：1、初步了解骨骼的作用，知道基本的种类;2、对人体奥秘感觉兴趣。
活动准备：布袋木偶、邀请园内医生或做医务工作的家长来园参与活动。
活动过程：一、骨骼在哪里?(1)幼儿自行或互相摸、捏身体各个部位，找出哪些部位有骨骼。
(2)医务人员结合人体骨骼模型说出主要部位骨骼名称，幼儿指出相应的位置。
二、骨骼本领大。
(1)医务人员介绍人体主要骨骼的作用：头骨保护大脑、四肢骨、脊椎骨支撑身体，胸骨、肋骨保护内脏。
(2)出示布袋木偶，引发幼儿讨论，如果人体没有骨骼的支撑会怎么样?(如果没有骨骼，身体就会像一个软软的袋子，什么事也做不成了。
)三、保护骨骼。
(1)幼儿自由讨论：怎么保护骨骼，使骨骼长得很结实、健壮?(2)师幼共同小结保护骨骼的正确方法：坚持锻炼，多晒太阳，多吃含钙食品，姿势正确，不从高处往下跳。
活动建议：(1)可以利用图片，让幼儿观察骨骼的形状和样子，主要分布在身体的什么位置。
(2)合理调配幼儿的膳食，保证幼儿生长所需要的营养量，及时提醒幼儿保持正确的坐、立、行姿势，并帮助幼儿纠正不正确的姿势。
幼儿园中班健康教案鸡蛋宝宝总动员二活动目标：1、知道鸡蛋是母鸡下的，了解生鸡蛋与熟鸡蛋的构造及不同。
2、了解鸡蛋的吃法，知道鸡蛋有营养，培养幼儿不挑食得好习惯。
3、通过动手操作，发展幼儿的动手能力和锻炼小肌肉。
活动准备：1、熟鸡蛋20个幼儿自备2、生鸡蛋1个，沙拉酱1瓶3、鸡蛋吃法图，字卡，乳胶，餐盘、餐碗若干活动过程：1、故事：《鸡妈妈找蛋》。
“鸡妈妈的蛋在哪里呢?”2、请幼儿通过多种感官感觉鸡蛋。
摸一摸蛋壳有什么感觉?看一看蛋壳是什么颜色，什么形状的?闻一闻鸡蛋有什么味道?互相比一比谁的鸡蛋大些，谁的小些?请幼儿数一数全班有多少个蛋?3、请幼儿剥开鸡蛋看一看里面有什么4、老师出示鸡蛋请幼儿摸一摸，闻一闻，看一看提问：为什么不一样?。
中班人体的骨骼主题教案
中班人体的骨骼主题教案一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第四章《我们的身体》，详细内容为“认识人体的骨骼”。
通过学习，让幼儿了解自身骨骼的名称、位置及作用，培养幼儿对身体的认识和保护意识。
二、教学目标1. 了解人体骨骼的基本结构和功能，知道骨骼对身体健康的重要性。
2. 能够正确指出常见骨骼的位置，并说出其名称。
三、教学难点与重点重点：人体骨骼的名称、位置和作用。
难点：理解骨骼对身体健康的重要性，培养保护骨骼的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：人体骨骼模型、骨骼图卡、磁性板、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演“小医生”，通过观察、触摸人体骨骼模型，让幼儿初步感知骨骼的存在。
2. 例题讲解（10分钟）通过挂图展示，讲解人体骨骼的基本结构，介绍骨骼的名称、位置和作用。
结合磁性板，让幼儿动手操作，加深对骨骼的认识。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿相互指出对方身上的骨骼位置。
教师巡回指导，纠正错误，强化记忆。
4. 创作环节（15分钟）发给幼儿画纸、彩笔，让他们画出自己心中的骨骼形象。
教师点评，鼓励幼儿发挥想象，加深对骨骼的认识。
让幼儿谈谈对本节课骨骼知识的掌握，引导他们认识到骨骼对身体健康的重要性。
强调保护骨骼的方法，如合理饮食、锻炼身体、避免意外伤害等。
六、板书设计1. 板书认识人体的骨骼2. 内容：骨骼名称：头骨、脊柱、肋骨、四肢骨等。
骨骼位置：头、身体、四肢。
骨骼作用：保护内脏、支持身体、运动功能。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己或家人的骨骼形象，并标注骨骼名称。
2. 答案：见附图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长协助幼儿完成作业，共同关注幼儿骨骼健康。
环境创设：在班级环境中布置“人体骨骼角”，让幼儿随时观察、复习。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和互动性4. 随堂练习的组织和教师的指导5. 作业设计与答案的合理性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在人体骨骼的基本知识和幼儿的实际操作上。
中班人体的骨骼主题教案
中班人体的骨骼主题教案一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第四章《我们的身体》，具体内容为第二十三节《人体的骨骼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解人体骨骼的基本结构，知道骨骼对身体的重要性，培养幼儿保护骨骼的意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识人体骨骼的基本结构，了解骨骼的功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察能力，提高幼儿动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱身体，保护骨骼的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解人体骨骼的基本结构和功能。
难点：让幼儿理解骨骼对身体的重要性，培养幼儿保护骨骼的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：人体骨骼模型、骨骼图片、骨骼拼图、故事书《骨骼宝宝》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《骨骼宝宝》，引导幼儿关注骨骼的重要性。
2. 讲解：展示人体骨骼模型，讲解骨骼的基本结构和功能。
3. 观察：让幼儿观察骨骼图片，引导幼儿发现骨骼的特点。
4. 实践：进行骨骼拼图游戏，让幼儿动手操作，加深对骨骼结构的认识。
5. 互动：分组讨论，让幼儿分享自己了解到的骨骼知识。
7. 创作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作骨骼画。
8. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的收获。
六、板书设计1. 板书《人体的骨骼》2. 板书内容：骨骼的基本结构骨骼的功能骨骼的重要性保护骨骼的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己身体的骨骼结构。
2. 答案要求：骨骼结构正确，画面整洁，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对骨骼知识的掌握程度，针对存在的问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长合作，让幼儿在家中观察家人的骨骼结构，加深对骨骼的认识。
社会实践：组织参观医院骨科，让幼儿了解骨骼损伤的治疗方法，提高保护骨骼的意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度；2. 教学目标的明确性和可衡量性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的选择与应用；5. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；6. 板书设计的逻辑性和直观性；7. 作业设计的针对性和答案的准确性；8. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
中班人体的骨骼主题优质教案精选
中班人体的骨骼主题优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第四章《我们的身体》，详细内容为第三节《认识人体的骨骼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解人体骨骼的构成，认识主要骨骼的名称及其功能，培养幼儿关爱身体，注意自身健康的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解人体骨骼的基本构成，知道骨骼的作用。
2. 使幼儿能够识别并说出主要骨骼的名称，了解它们在身体中的作用。
3. 培养幼儿关爱身体，注意自身健康的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：骨骼的名称及功能的记忆。
教学重点：人体骨骼的基本构成及作用。
四、教具与学具准备1. 教具：人体骨骼模型、挂图、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、骨骼拼图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名幼儿扮演“骨折”的患者，让其他幼儿观察并讨论如何帮助患者。
引导幼儿关注人体骨骼的重要性。
2. 讲解骨骼的基本构成（10分钟）教师展示人体骨骼模型，讲解骨骼的构成及作用。
结合挂图，让幼儿观察并说出主要骨骼的名称。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示骨骼例题，引导幼儿认识骨骼名称及其功能。
讲解过程中，鼓励幼儿积极参与，回答问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放骨骼拼图，让幼儿独立完成拼图任务。
教师巡回指导，帮助幼儿解决拼图过程中遇到的问题。
5. 课堂小结（5分钟）强调关爱身体，注意自身健康的重要性。
六、板书设计1. 人体骨骼构成图2. 主要骨骼名称及功能列表七、作业设计1. 作业题目：画一幅人体骨骼图，标出主要骨骼的名称。
2. 答案：骨骼图需准确无误，骨骼名称正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次“骨骼知识竞赛”，巩固所学知识，提高幼儿对骨骼的认知。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿的参与度。
2. 例题讲解中幼儿的互动与理解程度。
中班健康教案《人体骨骼》
中班健康教案《人体骨骼》第一章：认识骨骼教学目标：1. 让学生了解骨骼的基本概念和作用。
2. 让学生认识人体主要的骨骼名称和位置。
教学内容：1. 骨骼的定义和作用2. 人体主要骨骼的名称和位置教学活动：1. 图片展示：展示人体骨骼的图片，引导学生认识和记忆骨骼的名称和位置。
2. 骨骼模型操作：让学生亲自操作骨骼模型，加深对骨骼的认识。
第二章：骨骼的生长和保健教学目标：1. 让学生了解骨骼的生长过程和特点。
2. 让学生掌握骨骼保健的基本方法。
教学内容：1. 骨骼的生长过程和特点2. 骨骼保健的方法教学活动：1. 故事讲解：通过讲解一个关于骨骼生长的故事，帮助学生理解骨骼的生长过程和特点。
2. 骨骼保健游戏：设计一个关于骨骼保健的游戏，让学生在游戏中学习和掌握骨骼保健的方法。
第三章：骨骼疾病和预防教学目标：1. 让学生了解骨骼疾病的基本知识。
2. 让学生学会预防和保护骨骼健康的方法。
教学内容：1. 骨骼疾病的基本知识2. 预防和保护骨骼健康的方法教学活动：1. 图片展示：展示骨骼疾病的图片，引导学生了解和认识骨骼疾病。
2. 角色扮演：设计一个关于骨骼疾病预防和保护的场景，让学生通过角色扮演的方式学习和掌握相关知识。
第四章：骨骼健康与运动教学目标：1. 让学生了解骨骼健康与运动的关系。
2. 让学生学会正确的运动方法，保护骨骼健康。
教学内容：1. 骨骼健康与运动的关系2. 正确的运动方法教学活动：1. 视频观看：观看一段关于骨骼健康与运动的视频，引导学生了解和认识骨骼健康与运动的关系。
2. 运动实践：组织学生进行一些简单的运动实践活动，让学生在实践中学习和掌握正确的运动方法。
第五章：总结与反思教学目标：1. 让学生回顾和总结本节课所学的内容。
2. 让学生反思自己在日常生活中如何保护和维护骨骼健康。
教学内容：1. 回顾和总结本节课所学的内容2. 反思和制定保护骨骼健康的计划教学活动：1. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的学习心得和感悟。
中班健康教案《人体骨骼》
中班健康教案《人体骨骼》第一章：认识骨骼教学目标：1. 让学生了解人体骨骼的基本概念。
2. 让学生认识人体骨骼的分类和作用。
3. 培养学生的观察和思考能力。
教学重点：1. 人体骨骼的基本概念。
2. 人体骨骼的分类和作用。
教学难点：1. 人体骨骼的分类。
2. 人体骨骼的作用。
教学准备：1. 骨骼模型或图片。
2. 骨骼分类表格。
教学过程：1. 导入：通过展示骨骼模型或图片，引发学生对骨骼的兴趣。
2. 讲解：介绍人体骨骼的基本概念，讲解骨骼的分类和作用。
4. 练习：学生填写骨骼分类表格，巩固所学知识。
第二章：骨骼的生长和保护教学目标：1. 让学生了解骨骼的生长过程。
2. 让学生知道如何保护骨骼健康。
3. 培养学生的自我保护意识。
教学重点：1. 骨骼的生长过程。
2. 保护骨骼健康的方法。
教学难点：1. 骨骼的生长过程。
2. 保护骨骼的健康习惯。
教学准备：1. 骨骼生长和保护的相关资料。
2. 自我保护小游戏。
教学过程：1. 导入：通过讲解骨骼的生长过程，引发学生对骨骼保护的重视。
2. 讲解：介绍骨骼的生长过程，讲解保护骨骼健康的方法。
3. 互动：学生讨论如何在生活中保护骨骼健康。
4. 练习：学生参与自我保护小游戏，巩固所学知识。
第三章：骨骼与运动教学目标：1. 让学生了解骨骼在运动中的作用。
2. 让学生知道运动对骨骼健康的重要性。
3. 培养学生的运动意识。
教学重点：1. 骨骼在运动中的作用。
2. 运动对骨骼健康的重要性。
教学难点：1. 骨骼在运动中的作用。
2. 运动对骨骼健康的影响。
教学准备：1. 骨骼与运动的相关资料。
2. 运动小游戏。
教学过程：1. 导入：通过讲解骨骼在运动中的作用，引发学生对运动与骨骼关系的关注。
2. 讲解：介绍骨骼在运动中的作用，讲解运动对骨骼健康的重要性。
3. 互动：学生讨论运动对骨骼健康的影响。
4. 练习：学生参与运动小游戏，体验运动对骨骼的作用。
第四章：骨骼疾病与预防教学目标：1. 让学生了解常见的骨骼疾病。
中班健康教案《人体骨骼》
中班健康教案《人体骨骼》第一章：了解骨骼的基本概念1.1 教学目标：让幼儿了解骨骼的基本概念，知道骨骼是人体的支架。
培养幼儿对骨骼的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：骨骼的定义：骨骼是人体的支架，由多块骨头通过关节连接而成。
骨骼的作用：支撑身体、保护内脏、运动、造血等。
1.3 教学活动：通过图片和模型展示骨骼的形态和结构。
让幼儿触摸骨骼模型，感受骨骼的硬度和形状。
第二章：认识人体的主要骨骼2.1 教学目标：让幼儿认识人体的主要骨骼，了解它们的位置和功能。
培养幼儿对人体骨骼的认知能力。
2.2 教学内容：头骨：保护大脑，支撑头部器官。
躯干骨：包括胸骨、肋骨和脊柱，保护内脏，支撑身体。
四肢骨：包括上肢骨和下肢骨，支撑身体，实现运动。
2.3 教学活动：通过图片和模型展示人体主要骨骼的形态和位置。
让幼儿模仿骨骼的动作，如手指弯曲、腿部弯曲等，增强对骨骼功能的认识。
第三章：了解骨骼的生长和保健3.1 教学目标：让幼儿了解骨骼的生长过程，知道如何保护骨骼健康。
3.2 教学内容：骨骼的生长：幼儿骨骼在成长过程中不断生长和重塑。
骨骼的保健：均衡饮食、适量运动、避免不良姿势等。
3.3 教学活动：讲解骨骼的生长过程和保健方法。
让幼儿进行适量运动，如跳绳、跑步等，促进骨骼健康生长。
第四章：学习保护骨骼的安全常识4.1 教学目标：让幼儿了解保护骨骼的安全常识，避免意外伤害。
培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
4.2 教学内容：避免跌倒和碰撞：在活动中保持警惕，避免跌倒和碰撞。
正确使用运动器材：使用运动器材时要遵循规则，避免发生意外。
4.3 教学活动：讲解保护骨骼的安全常识。
让幼儿进行模拟活动，如跑步、跳跃等，提醒他们在活动中注意安全。
第五章：总结与评价5.1 教学目标：总结本节课的学习内容，让幼儿加深对人体骨骼的认识。
评价幼儿的学习成果，鼓励他们继续学习和探索。
5.2 教学内容：回顾人体骨骼的基本概念、主要骨骼、生长保健和安全常识。
幼儿园人体骨骼教案
幼儿园人体骨骼教案教案一：骨骼会说话活动目标：1、通过活动了解保护骨骼的重要性及钙质的补充。
2、知道保护身体正确姿势的重要性及保护骨骼的方法。
活动准备：骨骼图片、笑脸、哭脸的图片、骨骼拼图若干活动过程：一、通过音乐活动了解骨骼的功能1、教师带领幼儿随着音乐的节奏做动作提问：小朋友，你们知道为什么我们的身体可以自由弯曲并能做出各种动作吗？（幼儿自由回答）师：因为我们的身体里有骨骼，所以我们的身体可以自由弯曲并能做出各种动作。
2、出示图片，让幼儿了解到人体主要骨骼的名称提问：我们身体的骨骼是怎样组成的？师：骨骼是由许多节骨头通过关节连接在一起，骨骼支撑着身体，没有骨骼，我们的身体就动不了。
二、保护骨骼的方法1、教师引导幼儿看图片《我们的骨骼》，请幼儿说一说在生活中还有哪些姿势、动作对骨骼的生长发育不利。
2、游戏：我是健康小裁判教师出示多幅各种骨骼动作的图片，让幼儿通过手中的笑脸和哭脸图片来判断正确与否。
三、骨骼所需的营养提问：我们的骨骼需要一些营养，请小朋友想一想、说一说、还有哪些好方法可以帮助自己长得高、长得壮。
师：不挑食、多吃含钙的食品（如小虾米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等）多晒太阳、适当锻炼。
四、游戏：骨骼拼一拼给幼儿发几张人体骨骼拼图，让幼儿自己玩一玩、拼一拼，老师巡回指导。
教案二：我们的骨骼活动目标：1、初步了解人体骨骼的特性，掌握保护骨骼的方法。
2、知道关节的运动功能，体验运动的快乐。
3、学习与同伴合作学习，懂得关心受伤的小伙伴。
活动准备：1、人体骨骼模型。
2、人体轮廓图片若干。
3、Flash动画音乐。
活动过程：（一）情景：出示手绑绷带的布娃娃。
娃娃的手臂怎么了？她手臂上的骨头怎么会断了呢？幼儿根据已有经验讲述。
（二）操作记录：人体的哪些部位有骨头？1、幼儿摸摸自己、摸摸同伴哪些部位有骨头，两两合作在人体轮廓图上做记录。
师：我们人体除了手臂上有骨头，还有哪些地方也有骨头呢？我们来摸一摸、找一找，可以你摸摸我，我摸摸你，也可以自己摸一摸，然后把你摸到的骨头在人体轮廓图上记录下来。
中班健康活动奇妙的人体之骨骼教案
中班健康活动——奇妙的人体之骨骼教案一、活动目标：1. 让学生了解人体骨骼的基本知识，知道骨骼的重要性。
2. 培养学生热爱自己的身体，关注骨骼健康。
3. 引导学生学会保护骨骼，避免不良生活习惯。
二、活动准备：1. 骨骼模型或图片2. 故事课件3. 骨骼保护游戏道具三、活动过程：1. 引入：通过展示骨骼模型或图片，引导学生关注骨骼。
2. 讲解：介绍骨骼的基本知识，如骨骼的种类、作用等。
3. 故事分享：讲述一个关于骨骼健康的故事，让学生了解骨骼的重要性。
4. 互动环节：分组讨论，让学生分享如何保护骨骼的方法。
5. 游戏环节：进行骨骼保护游戏，让学生在游戏中学会保护骨骼。
四、活动总结：1. 回顾骨骼的基本知识，强调骨骼的重要性。
2. 学生分享自己在活动中的收获，如何保护骨骼。
五、课后作业：1. 学生回家后，与家长一起查找有关骨骼健康的资料，增加对骨骼的了解。
2. 制定一个保护骨骼的计划，记录在作业本上，下次活动分享。
3. 观察身边的朋友，看看谁有不良的骨骼习惯，提醒他们改正。
六、活动延伸：1. 邀请专业人士进行骨骼健康讲座，让学生更深入地了解骨骼知识。
2. 组织学生参观医院骨骼科室，了解骨骼疾病的治疗和预防。
3. 开展骨骼健康知识竞赛，激发学生对骨骼知识的兴趣。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对骨骼知识的掌握程度。
2. 课后收集学生的作业，评估他们对骨骼保护计划的实施情况。
3. 定期与学生交流，了解他们在日常生活中保护骨骼的实际情况。
八、教学建议：1. 针对不同学生的兴趣和需求，调整教学内容和方式。
2. 加强家校合作，让家长了解学校在骨骼健康教育方面的教学内容，共同关注学生的骨骼健康。
3. 定期更新教学资源，保持教学内容的先进性和实用性。
九、教学反馈：1. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见，及时调整教学计划和策略。
3. 定期与同事交流教学心得，共同提高教学水平。
中班上学期健康教案《人体骨骼》2篇
中班上学期健康教案《人体骨骼》 (2)中班上学期健康教案《人体骨骼》 (2)精选2篇（一）教案主题：人体骨骼教案时间：中班上学期教学目标：1. 了解人体骨骼的基本结构和功能。
2. 学习人体骨骼的名称及其位置。
3. 发展观察和描述的能力。
教学准备：1. 图片或模型显示人体骨骼的基本结构。
2. 绘制或打印人体骨骼的图像，以帮助学生识别骨骼的名称和位置。
3. 教具：绘图纸、彩色铅笔、白板和彩色马克笔。
教学步骤：引入活动：1. 引发学生对骨骼的兴趣。
可观看一段关于人体骨骼的视频或图片，让学生观察并描述他们所看到的。
2. 引导学生提出问题，例如：“我们的身体是由什么构成的？骨头为什么重要？”，鼓励学生讨论。
主体活动：1. 通过图书、图片或模型等展示人体骨骼的基本结构。
教师解释骨骼的作用：支撑身体、保护内脏、让我们能够动弹和运动。
2. 引导学生认识并定位人体骨骼的部分名称。
教师可以使用打印出的图像，通过指向不同的骨骼部位并说出名称。
学生跟随教师的示例，重复说出名称。
教师可以提醒学生对骨骼部位进行触摸、示范一些相关的动作，帮助学生更好地理解。
3. 将人体骨骼的图像分发给学生。
学生可以用彩色铅笔对图像进行涂色，同时在图像下方写下骨骼的名称。
4. 教师可以设计一些绘图活动，要求学生自己完成对人体骨骼的绘制。
教师可提供一些简单的指导，例如将骨骼按照不同的颜色绘制，或用不同的线段表示骨骼之间的连接等。
5. 教师可以设计一些游戏和活动，巩固学生对人体骨骼的理解。
例如，教师可以说出一个骨骼的名称，学生需要跳到正确的位置，或通过触摸骨骼，说出名称等。
游戏的难度可以根据学生的能力适当调整。
总结活动：1. 教师和学生一起回顾人体骨骼的基本结构和作用。
2. 鼓励学生分享他们从教学活动中学到的新知识和经验。
教学延伸：1. 引导学生通过观察自己的身体，寻找并描述自己身体上的骨骼部位。
2. 鼓励学生观察、绘制和描述其他动物的骨骼结构，比较它们与人体骨骼的差异。
2024年中班人体的骨骼主题教案精选
2024年中班人体的骨骼主题教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园科学教育活动指导手册》中班上册第三章《认识自己》，详细内容为第一课时“人体的骨骼”。
通过本章学习，幼儿将了解自己身体的基本构造，特别是骨骼的作用和重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识人体的骨骼，了解骨骼的基本结构和功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、比较的能力，能用自己的语言表达骨骼的特点。
3. 情感目标：激发幼儿对身体的探究欲望，培养关爱身体健康的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：骨骼的名称和位置关系。
2. 教学重点：骨骼的作用和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：人体骨骼模型、骨骼图卡、骨骼拼图、故事书《骨骼小战士》。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画刷。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过故事书《骨骼小战士》引入，让幼儿了解骨骼在我们身体里的作用，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示人体骨骼模型，让幼儿观察骨骼的形状、颜色和位置。
（2）教师讲解骨骼的基本结构和功能，引导幼儿认识骨骼的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示骨骼图卡，引导幼儿观察、描述、比较不同骨骼的形状和位置，并讲解骨骼的作用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发骨骼拼图，让幼儿动手拼一拼，加深对骨骼形状和位置的认识。
（2）组织幼儿进行“找一找”游戏，让幼儿在同伴身上找一找骨骼的位置。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用水粉、画笔在画纸上绘制自己的人体骨骼，提高幼儿的观察力和动手能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固骨骼的知识。
六、板书设计1. 板书人体的骨骼2. 内容：骨骼的基本结构：头骨、脊椎骨、肋骨、四肢骨骨骼的作用：支撑身体、保护内脏、协助运动七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的人体骨骼，并标注出骨骼的名称和作用。
2. 答案：骨骼名称和作用如板书所示。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与度和学习效果，针对不足之处进行改进。
人体骨骼幼儿园中班健康教案
人体骨骼幼儿园中班健康教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材第四章《认识我们的身体》，详细内容为第三节《人体的骨骼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解人体骨骼的基本结构和功能，提高他们对身体保护的认识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解人体骨骼的基本组成，知道骨骼的重要作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高他们的身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿关爱身体、保护骨骼的意识，增强健康观念。
三、教学难点与重点教学难点：人体骨骼的名称和位置。
教学重点：骨骼的作用以及如何保护骨骼。
四、教具与学具准备1. 教具：人体骨骼模型、骨骼图片、骨骼拼图、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名幼儿扮演医生，通过角色扮演的形式，让幼儿了解医生是如何为病人检查骨骼的。
引导幼儿观察人体骨骼模型，激发他们对骨骼的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师结合骨骼模型和图片，讲解人体骨骼的基本组成和功能。
通过互动问答，帮助幼儿掌握骨骼的名称和位置。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行骨骼拼图游戏，让幼儿在游戏中巩固骨骼知识。
邀请幼儿上台展示拼图成果，分享学习心得。
4. 动手实践（10分钟）指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，制作自己的骨骼作品。
鼓励幼儿互相交流，共同完成作品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识要点。
邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 人体骨骼的组成：头骨、脊椎骨、肋骨、四肢骨等。
2. 骨骼的作用：支撑身体、保护内脏、参与运动等。
3. 保护骨骼的方法：合理饮食、适量运动、避免受伤等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己的人体骨骼图，并标注骨骼名称。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成人体骨骼图的绘制和标注。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行自我评价，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
人体骨骼幼儿园中班健康优质教案
人体骨骼幼儿园中班健康优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教材第三章《认识我们的身体》，具体内容为“人体骨骼的认识”。
通过本章学习，让幼儿了解人体骨骼的构造和功能，认识到保护骨骼的重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识人体骨骼的主要组成部分，了解骨骼的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达的能力，提高动手操作和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：人体骨骼的名称和位置。
教学重点：了解骨骼的作用，学会保护骨骼。
四、教具与学具准备1. 教具：人体骨骼模型、挂图、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用人体骨骼模型、挂图和PPT课件，展示各种运动场景，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对人体骨骼的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，讲解人体骨骼的主要组成部分，如颅骨、脊柱、肋骨、四肢骨等，并介绍它们的作用。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察人体骨骼模型，引导他们说出骨骼的名称和位置，并进行简单操作。
4. 课堂讨论（5分钟）讨论如何保护骨骼，让幼儿分享自己的观点和经验，教师给予点评和指导。
5. 动手实践（15分钟）发给幼儿画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，让他们动手制作人体骨骼模型，加深对人体骨骼的认识。
六、板书设计1. 人体骨骼的主要组成部分2. 骨骼的作用3. 保护骨骼的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己的人体骨骼画，并标注骨骼的名称和位置。
答案：骨骼画正确、清晰，标注准确。
2. 家庭作业：与家长一起讨论如何保护骨骼，记录在作业本上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对人体骨骼的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿在游戏中进一步了解骨骼的作用，培养他们保护骨骼的意识。
同时，鼓励家长参与，共同促进幼儿健康成长。
重点和难点解析1. 教学难点：人体骨骼的名称和位置。
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上海南京东路幼儿园王微
活动名称：人体的骨骼
活动目标：
1、了解骨骼的组成，知道骨骼是人体的重要器官，懂得保护骨骼的必要性、重要性。
2、了解保护骨骼的基本方法。
愿意多参加体育锻炼，增强身体素质。
活动准备：
幻灯片。
活动过程：
一、猜谜语。
二百零六块，人人随身带，从来不敢放，总是架起来。
猜一样人人都有的东西，这是什么？（骨骼）
二、骨骼的构造。
1、骨骼在哪里？
幼儿用手摸摸、找找。
感知骨骼的存在。
（结合英语my body讲讲身体中有骨骼地的方。
如：拍拍头，谁说：head。
摸摸肩，说：shoulder……。
）2、人体的骨骼。
观看人体骨架图，了解人体骨骼一共有206块。
（206块有多少？我们来数数看，数得清206吗？幼儿一起数数。
）
找找短骨、手指处是的骨头是短骨；手臂、腿骨是长骨。
数数手指上短骨的有几节，试用加法进行运算。
3、骨骼有哪些作用？
骨骼起到支撑人体的作用，保护内脏。
折断以后可自行愈合。
请诸葛旭鸣谈谈自己骨折的情况。
（如何骨折、医生的治疗、医生的叮咛、养伤时的感受等。
）
是幼儿了解骨骼是会断的，但经过治疗骨骼也可以重新长好。
三、保护我们的骨骼。
骨骼的作用很大，特别小朋友，正在生长发育时期，保护好骨骼更重要。
为了使骨骼健康成长，我们应该如何保护骨骼？
幼儿讨论，并观看图片，了解保护骨骼的方法。
（多锻炼锻炼、晒太阳、吃含钙质的食物、保持正确的读写姿势、不做危险的动作。
）
四、活动延伸。
锻炼身体对骨骼有很大帮助，我们一起去锻炼。