小班综合：新年到
幼儿园小班教案《新年到》
幼儿园小班教案《新年到》作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案《新年到》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班教案《新年到》1活动目标：1、知道春节是中国传统节日，初步了解春节习俗，例如：吃饺子、贴春联放鞭炮。
（认知）2、通过看视频，送贺卡等活动感受新年的气氛，愿意在同伴面前大胆表述。
（技能）3、会向同伴说祝福的话，体验互相祝福的快乐。
（情感）活动重点难点：重点：知道春节是中国传统节日，初步了解春节习俗。
难点：通过看视频，送贺卡等活动感受新年的气氛，愿意在同伴面前大胆表述。
活动准备：1、教师和幼儿共同布置过新年的环境2、过新年的视频，照片3、课前制作好的贺卡一、开始部分1、幼儿参观班级，幼儿园节日环境布置教师：看看我们班漂亮不漂亮？我们班为什么会这么漂亮？教师：看到班上这么漂亮，你心里感觉怎样？二、基本部分（重难点，让幼儿观看视频再现对新年的情感体验，幼儿会有强烈的表达欲望，可以让幼儿就自己家过新年的情形进行讲述）1、教师：我们要过新年了，谁知道我们是怎样庆祝新年的？2、幼儿看视频了解过新年的一些传统习俗3、教师：你在视频中看到我们是怎样过新年的？（新年要吃什么？家门要贴什么等）4、拿出贺卡，说说最想送给谁，要给他说一句什么祝福的话教师：新年到了，看看老师送你们一张什么？听听贺卡对你们说的什么？教师：你的`贺卡送给谁？你想对他说什么？幼儿说说自己的想法。
三、结束部分通过歌表演《新年好》感受新年的快乐。
去别的班拜年，送贺卡、送祝福。
幼儿园小班教案《新年到》2设计意图《3-6岁儿童发展指南》中指出要培养幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品，《敲锣打鼓新年到》是一首节奏明显，旋律欢快的乐曲。
旨在在幼儿通过对音乐的欣赏，感受新年欢快的氛围。
并且能够用身体动作进行表演。
活动目标认知目标：初步熟悉乐曲的旋律,感受乐曲ABAB的结构特点。
小班语言儿歌新年到教案（通用5篇）
小班语言儿歌新年到教案小班语言儿歌新年到教案（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案要怎么写呢？以下是小编整理的小班语言儿歌新年到教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
小班语言儿歌新年到教案1活动目标：1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动重难点：活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
活动准备：幼儿用书、磁带。
活动过程：一、导入活动。
1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。
2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事）二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。
1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。
三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。
1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。
2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！2、教师提问：①教师：这首儿歌名字叫什么？②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情?为什么？五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。
小班语言儿歌新年到教案2活动目标：1.能用绘画的形式表现集体联欢的场景，体验温馨情感。
2.继续学习群体人物画的构图方法，画面内容丰富、饱满。
3.在绘画过程中能自始至终围绕主题进行创作活动，有一定的坚持性。
活动准备：1.在新年联欢会的亲身体验，感受过热烈欢乐的气氛。
2.有画群体人物的经验。
小班歌曲教案：新年到
小班歌曲教案：新年到一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解新年的来历和习俗，知道新年是我们国家的重要节日之一。
2. 技能目标：通过学习歌曲，培养幼儿的音准、节奏感以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱之情，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《新年到》，并能用欢快的情绪演唱。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和合唱部分的协调。
三、教学准备1. 教具准备：新年相关图片、视频、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，富有节日气氛的布置。
四、教学过程1. 导入：通过展示新年图片和视频，引导幼儿了解新年的来历和习俗，激发幼儿对新年的喜爱。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《新年到》，讲解歌曲的节奏和旋律，让幼儿熟悉歌词。
3. 练习演唱：分组进行歌曲练习，注意引导幼儿把握音准和节奏，培养合唱能力。
4. 表演展示：邀请幼儿上台表演，展示所学歌曲，鼓励幼儿大胆表现自己。
五、作业布置1. 回家后，家长协助幼儿复习歌曲《新年到》，加强音准和节奏的练习。
2. 家长鼓励幼儿在新年期间，为家人表演所学歌曲，增进亲子感情。
六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的学习态度和参与程度，评价他们对新年知识的掌握情况。
2. 评价幼儿在合唱中的音准、节奏感和协调能力。
3. 通过家长反馈和作业完成情况，了解幼儿在家中的复习情况和表现。
七、教学反思1. 针对课堂教学效果，反思教学方法是否适合幼儿的特点，是否需要调整和改进。
2. 思考如何更好地激发幼儿对新年的兴趣，提高他们的学习积极性。
3. 考虑如何加强家园合作，促进幼儿在家庭环境中对新学知识的巩固和实践。
八、教学拓展1. 组织一次新年主题的班级活动，让幼儿通过游戏、手工制作等形式，进一步体验新年的氛围。
2. 邀请家长参与新年活动，增进家长对幼儿园教学工作的了解和支持。
3. 开展新年歌曲比赛，鼓励幼儿大胆参与，培养他们的自信心和表演能力。
九、教学进度安排1. 第一周：导入新年主题，学习歌曲《新年到》的旋律和歌词。
幼儿园小班语言教案《新年到》
幼儿园小班语言教案《新年到》第一章：教学目标1.1 知识目标让孩子们了解新年的基本知识，如新年的日期、习俗等。
让孩子们认识一些与新年相关的词汇，如“新年”、“鞭炮”、“礼物”等。
1.2 技能目标培养孩子们的听说能力，让他们能够听懂并能够讲述新年的故事。
培养孩子们的表达和创造力，让他们能够通过绘画、唱歌等方式表达对新年的认识。
1.3 情感目标让孩子们感受到新年的欢乐氛围，培养他们对新年的喜爱之情。
培养孩子们的团队合作精神，让他们在活动中能够与同伴合作完成任务。
第二章：教学内容2.1 主题：新年到讲解新年的日期和习俗，让孩子们了解新年的基本知识。
通过图片、实物等展示与新年相关的物品，如鞭炮、礼物等。
2.2 歌曲：《新年到》教唱歌曲《新年到》，让孩子们学会歌曲并能够参与到唱歌活动中。
第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的积极性。
3.2 主题活动一：新年知识介绍（10分钟）通过图片、实物等介绍新年的日期和习俗，让孩子们了解新年的基本知识。
邀请孩子们分享他们对新年的认识和体验。
3.3 主题活动二：歌曲学习（10分钟）教唱歌曲《新年到》，让孩子们学会歌曲并能够参与到唱歌活动中。
邀请孩子们上台展示他们的歌唱能力。
第四章：教学评价4.1 评价方式通过观察孩子们在活动中的参与程度、表达能力和创造力等方面来评价他们的表现。
通过孩子们的分享和展示来评价他们对新年的认识和喜爱程度。
4.2 评价标准参与程度：孩子们在活动中的积极参与、合作完成任务等情况。
表达能力：孩子们在唱歌、讲故事等环节中的语言表达情况。
创造力：孩子们在绘画、制作等环节中的创造性表现。
第五章：教学资源5.1 教学材料图片、实物等与新年相关的教学材料。
歌曲《新年到》的乐谱或音频文件。
5.2 教学工具投影仪或电视等展示教学材料的设备。
音响设备用于播放歌曲。
第六章：教学活动设计6.1 主题活动三：新年故事分享（10分钟）准备一些关于新年的故事，通过图片或图书的形式展示给孩子们。
幼儿园小班社会教案《新年到》含反思
幼儿园小班社会教案《新年到》含反思【教案名称】新年到【年龄段】幼儿园小班（3—4岁）【教学目标】1. 让幼儿们了解中国传统春节的相关学问和习俗。
2. 提高幼儿们的察看力和想象力。
3. 培育幼儿们的合作意识和感恩意识。
【教学准备】1. 用于教学的图片或视频资料。
2. 过年的食品、装饰品等。
3. 教学游戏道具。
【教学内容】一、导入1. 以图片或视频资料的形式让幼儿了解中国传统春节的来历、由来、习俗等。
2. 问幼儿在春节期间都做了些什么，让他们共享本身的经过。
二、渗透1. 在老师的引导下，分小组让幼儿们了解和制作春节的食品和装饰品。
2. 引领幼儿们感受春节的氛围，通过说唱或游戏的形式让幼儿们学习一两句春节对联。
三、表现1. 分组展览幼儿们制作的春节食品和装饰品。
2. 让幼儿们现场表演本身学习的春节对联。
3. 组织幼儿们进行节日交流，共享本身节日的见闻和体验。
四、反思1. 让幼儿自由发言，说出本身对此次学习的收获和感受。
2. 询问幼儿在制作的过程中，感悟到了什么，以及在组员合作中，有哪些值得共享的感受。
【教学方式】1. 图片和视频辅佑襄助讲解。
2. 分组制作和现场表演方式。
3. 教学游戏和组织节日交流方式。
【教学时长】60分钟【教学反思】通过本节课的教学活动，幼儿们从多个角度了解了中国传统春节的来历和习俗，也能够感受到春节的氛围。
运用游戏和制作装饰品等方式，让幼儿们更好地培育了合作意识和感恩意识。
在制作过程中，幼儿们也感悟到各自的作用和紧要性，并且通过现场表演和交流，表达了本身的心情和思考。
但需要注意的是，幼儿的制造力和团队合作本领还需要不断培育和提高，老师需要适时予以引导和引导。
同时，这样的教学活动能够更好地加强幼儿的学习爱好和参加度，在教育中也体现了以幼儿为本的理念。
幼儿园小班音乐《新年到》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的到来，知道新年的传统习俗。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会演唱《新年到》这首歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱，增强集体合作的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《新年到》这首歌曲。
难点：幼儿能够流畅地唱出歌曲，理解歌曲中的新年习俗。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、挂图、红纸、灯笼等。
2. 环境布置：教室布置成新年氛围，贴上窗花、挂上灯笼。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，引导幼儿进入音乐课堂。
2. 基本节奏练习：教师示范歌曲的节奏，让幼儿跟随节奏拍手。
3. 学习歌词：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟读歌词。
4. 歌曲演唱：教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
5. 歌曲巩固：教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，加强幼儿对歌曲的记忆。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中对歌曲的演唱情况。
3. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对新年的认识和兴趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的新年活动，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞，共度新年。
2. 区域活动：教师组织幼儿进行新年主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿充分发挥想象力，创作出自己心中的新年。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学方法和内容，使之更符合幼儿的需求。
八、教学内容：1. 歌曲《新年到》的歌词学习。
2. 新年习俗的讲解。
3. 音乐游戏的开展。
九、教学步骤：1. 教师带领幼儿学习歌曲《新年到》的歌词。
2. 讲解新年的传统习俗，让幼儿了解新年的意义。
3. 开展音乐游戏，让幼儿在游戏中体验新年的快乐。
十、教学总结：1. 教师总结本节课的教学成果，表扬表现优秀的幼儿。
小班音乐教案《新年到》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解新年的到来，知道新年的一些习俗和传统。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受节日的快乐氛围，增进同伴之间的友谊。
二、教学内容1. 歌曲名称：《新年到》2. 歌曲歌词：新年到，新年到，喜庆的鞭炮响起来，大家一起跳舞，一起欢笑。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会歌曲《新年到》，并能跟着音乐节奏演唱。
2. 难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音高变化。
四、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、小红花、小礼物等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，适当布置新年氛围。
五、教学过程1. 导入部分：(1) 教师向幼儿介绍新年的到来，引导幼儿谈论新年的习俗和传统。
(2) 教师带领幼儿唱一首关于新年的歌曲，营造节日氛围。
2. 教学部分：(1) 教师出示歌曲乐谱，让幼儿跟随乐谱学唱歌曲《新年到》。
(2) 教师指导幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音高变化，重点讲解歌曲的节奏和音高特点。
(3) 教师组织幼儿进行小组练习，让幼儿相互之间交流学习，共同进步。
3. 巩固部分：(1) 教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
(2) 教师对表现优秀的幼儿给予小红花或小礼物作为奖励，激发幼儿的学习兴趣。
4. 总结部分：教师引导幼儿谈谈在音乐活动中的收获，总结新年的习俗和传统，让幼儿在快乐中学习，在学习中快乐。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与讨论、学唱歌曲。
2. 教师评价幼儿对歌曲《新年到》的掌握程度，包括歌词记忆、节奏感和音高变化。
3. 教师通过观察幼儿在歌曲表演中的表现，评价幼儿的协调能力和团队合作精神。
七、教学延伸1. 教师可以组织幼儿进行新年主题的手工制作活动，如制作鞭炮、灯笼等。
2. 教师可以引导幼儿进行新年主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对新年的祝福。
3. 教师可以邀请家长参与新年主题的亲子活动，增进家长与幼儿之间的亲子关系。
小班社会教案详案及教学反思《新年到》4篇
小班社会教案详案及教学反思《新年到》小班社会教案详案及教学反思《新年到》精选4篇（一）一、教学目标：1.了解传统农历新年的由来和习俗。
2.培养学生对新年的喜爱和热爱。
3.引导学生用简洁的语言表达图画内的内容。
二、教学重点和难点：重点：通过图画教学，让学生了解新年的习俗和重要活动。
难点：用简洁的语言描述图画内内容。
三、教学准备：1.图片或绘本《新年到》。
2.学生课桌上的装饰物（如灯笼、剪纸等）。
四、教学过程：1.引入：教师准备好一件与新年有关的装饰物，如灯笼或剪纸，并将之放在课桌上。
然后问学生：“看看，我在课桌上放置了什么物品？你知道现在是什么时候吗？”引导学生回答是春节，是中国的新年。
然后询问学生对新年的了解，鼓励学生畅所欲言，对学生的回答进行简单的补充和引导。
2.展示教材：教师将图片或绘本《新年到》展示给学生，向学生简单描述绘本主题与内容。
然后给学生时间自由观察绘本，并过程中引导学生思考和讨论一些问题，如：“绘本中有哪些人物和物品？”、“绘本中的人们都在做什么？”、“你感受到了什么？”等。
3.读绘本：教师读绘本，并带领学生一起重复读，使学生更好地理解绘本内容。
4.情感教育：向学生传授中国传统习俗的背后有着深深的文化意义，讲述春节家家户户都有的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、看舞狮等，让学生感受到中国文化的独特性和魅力。
5.语言表达：教师引导学生针对绘本中的内容用简短的语言进行表达。
可使用问题引导学生回答，如：“你最喜欢绘本中的哪个画面？为什么？”、“你能用2-3个简短的句子描述这个画面吗？”等。
6.小结和评价：教师引导学生回顾课堂内容，总结学到的知识和体会，并对学生的表现进行评价和鼓励。
五、教学反思：本节课通过图画教学的方式，使学生了解到中国传统新年的习俗和重要活动，让学生更加了解中国文化的独特性和魅力。
同时，通过与学生的互动讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生对新年的喜爱和热爱。
在教学过程中，学生积极参与讨论，表述自己的观点，并能够用简单的语言描述图画内的内容，达到了预期的教学目标。
幼儿园小班语言教案新年到(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言教案新年到(三篇)目录：幼儿园小班语言教案新年到一幼儿园小班语言教案新朋友二幼儿园小班语言教案春天来啦三幼儿园小班语言教案新年到一【活动目标】1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。
2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。
【活动准备】亲子讨论过有关过年的话题;"新年到"背景图一张;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐【活动过程】一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。
二、初步学念儿歌出示"新年到"背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。
让幼儿说说什么节日快要来了?(把小朋友的图片贴到背景图中)提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到"小朋友"身上。
)用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时，老师将相应的图片放到背景图上。
)用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句"大家说声新年好"替换为"大家说声新年快乐、大家说声心想事成……"等等。
每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。
【活动延伸】在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。
【活动建议】建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。
小班音乐详案教案及教学反思《新年到》
小班音乐详案教案及教学反思《新年到》教学目标：1. 通过学习《新年到》这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表演能力，提高合唱的演唱水平。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的社交能力。
4. 通过歌曲的表演，培养学生的舞台表演能力，提高学生的自信心。
教学准备：1. 《新年到》的歌曲录音。
2. 打印歌曲的歌词。
3. 易懂数字谱或简谱（根据学生的音乐水平决定）。
4. 学生的乐器（如果学生有学习乐器的经验）。
教学步骤：引入：1. 听一遍《新年到》的歌曲录音，让学生感受节奏和旋律。
2. 引导学生讨论歌曲内容，了解歌曲的主题和意义。
学习歌曲：1. 听录音并带领学生一起唱歌。
注意节奏和音准的准确性。
2. 分段练习。
先教唱第一段，然后整合前面已经学过的部分。
3. 教唱伴奏部分。
如果学生有学习乐器的经验，可以让他们演奏伴奏部分。
4. 整合歌曲。
让学生全体合唱。
合唱练习：1. 引导学生分角色练习。
分成男生和女生两组，分别练习各自的部分。
2. 指导学生注意节奏和声音的统一，以及合唱的和谐美。
舞台表演：1. 给学生一些舞台表演的指导，如面对观众的姿势，自信的表情等。
2. 练习舞台表演。
让学生在舞台上模拟合唱表演的场景，多次排练直至熟练。
教学反思：该教案通过学习《新年到》这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
通过合唱的方式，提高学生的音乐表演能力和团队合作意识。
同时，通过舞台表演的练习，提高学生的自信心和舞台表演能力。
教学过程中，学生表现积极参与，学习兴致高，音准和节奏的掌握也较好。
在教学中，要注重学生的自主学习和合作学习，激发学生的主动性和创造性。
同时，要注重细节的把握，培养学生的专注力和细致思考的能力。
在今后的教学中，要加强音乐素养的培养，提高学生的音乐品味和表演水平。
小班社会教案详案及教学反思《新年到》
小班社会教案详案及教学反思《新年到》
教学目标
经过本节课的学习，学生能够对于新年的相关物品、节庆等有所了解，了解家庭的团聚与重视。
教学重点
引导学生关注新年，引导学生重视家庭。
教学难点
小班的孩子还没有形成很好的感性认识，教师需要耐心引导孩子们进入新年的气氛，唤起孩子们对新年的兴趣。
教学准备
PPT、新年相关的物品或照片。
教学过程
导入环节
蛋蛋老师带着孩子们看PPT，让孩子们猜猜新年有哪些物品，例如鞭炮、灯笼等。
正式环节
蛋蛋老师放学前带着孩子们制作灯笼，让孩子了解灯笼的寓意和新年的气氛。
同时，通过简单的问答游戏，让孩子们了解新年的习俗和节庆，并引导孩子们重视家庭，家人团聚的重要性。
结束环节
蛋蛋老师带着孩子们一起分享自己的制作成果，让孩子们展示自己的创意和动手能力。
最后，蛋蛋老师鼓励孩子们在新的一年里更加勤奋努力，成为优秀的小学生。
教学反思
这节课是小班的第一节社会课，孩子们对新年的概念和相关知识尚未形成严谨的认知，因此教师需要耐心引导孩子们逐步认识。
在教学过程中，我发现孩子们对
于灯笼的颜色和样式比较关注，因此我在创意设计上需要更加多元化，让孩子们有更多的选择。
同时，在教学问答游戏中，我发现孩子们对于家庭团聚的重视程度并不高，需要我在后续的教学中重点加强家庭意识的培养。
最后，我要夸奖孩子们在制作过程中勇于尝试和创新的精神，这种创新能力是培养孩子的未来价值观、创新意识和实践能力的重要途径。
幼儿园小班社会教案《新年到》含反思
针对家园共育，加 强沟通合作，共同 促进幼儿发展。
感谢您的观看
汇报人：XXX
幼儿实践操作
幼儿制作贺卡，表达对亲人的祝福
引导幼儿参与包饺子、做汤圆等传 统民俗活动
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
组织幼儿进行新年联欢活动，体验 节日氛围
鼓励幼儿与同伴合作完成新年装饰 品，培养协作能力
分享与交流
分享：教师引导学生分享自己的新年愿望和计划 交流：教师组织学生分组交流，分享自己过新年的经验和感受 提问：教师鼓励学生提出关于新年的问题，并请其他学生回答 总结：教师总结学生的分享和交流，强调新年的意义和价值
培养幼儿的积极 情感和良好心态
教案内容
新年到
教学目标：培养幼 儿对过新年的兴趣， 了解新年的传统习 俗
教学内容：制作 贺卡、唱歌、舞 蹈等
教学反思：幼儿对 新年的理解程度， 以及如何更好地引 导幼儿参与活动
制作贺卡
目标：培养幼儿动手能力和创 造力
材料：彩纸、水彩笔、剪刀等
步骤：引导幼儿设计贺卡，鼓 励他们自由发挥想象力
并练习。
注意事项：示范过程中要注重 幼儿的参与和互动，及时纠正
幼儿的错误。
互动法
角色扮演：通过扮演新年角色，增强幼儿对新年文化的理解与兴趣。 小组讨论：鼓励幼儿分享新年愿望和经历，提高沟通与协作能力。 游戏互动：设计新年主题游戏，让幼儿在游戏中学习传统文化和社交技巧。 家长参与：邀请家长参与教学活动，促进家园共育，增强亲子关系。
教学方法是否 有利于培养幼 儿的自主学习
能力
幼儿的参与度与反馈
幼儿在活动中的表现和参与度 幼儿的反馈和回应 幼儿对活动的兴趣和投入程度 幼儿对活动的理解和掌握程度
小班社会教案详案及教学反思《新年到》
小班社会教案详案及教学反思《新年到》一、教学目标1.让幼儿了解新年的来临及相关的习俗和活动。
2.培养幼儿的社会化能力和合作意识。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学准备1.图片、实物道具和幻灯片。
2.播放《新年歌曲》的音乐设备。
3.准备纸、彩笔等。
三、教学过程导入1.引入《新年歌曲》的音乐，让幼儿跟随节拍拍手，进入新年的氛围。
2.鼓励幼儿分享自己对新年的期待和愿望。
正文1.创设情境：在幼儿所熟悉的角色扮演区域，搭建一个新年街景，摆放相关的装饰和道具。
2.观察环境：引导幼儿仔细观察街景中的物品和装饰，让他们描述自己感兴趣的部分，并帮助他们发现新年的特色。
3.制作新年贺卡：给幼儿准备纸、彩笔和贴纸等材料，让他们制作新年贺卡，表达对亲朋好友的祝福。
4.学习新年习俗：通过图片、实物道具和幻灯片，向幼儿介绍常见的新年习俗，如贴春联、贴窗花和放鞭炮等。
鼓励幼儿谈论自己家庭中的新年习俗。
5.合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，如拼图比赛、传递装饰等小游戏，以培养幼儿的社会化能力和合作意识。
6.新年晚会：设置小型的新年晚会场景，让幼儿展示自己的才艺，如唱歌、舞蹈或朗诵等。
鼓励幼儿相互赞美和鼓励。
结束1.温馨提醒幼儿在新年期间注意安全，遵守家庭和学校的规定。
2.结束课堂，回顾今天学习的内容。
四、教学反思通过本节课的教学，我发现了以下几点问题和值得改进的地方：1.教案过于依赖幻灯片和道具，需要增加更多的互动性和游戏环节，以吸引幼儿的注意力。
2.在教学过程中，有些幼儿表现出较强的好奇心和想象力，但其他幼儿的参与度还有待提高。
下次可以通过不同形式的角色扮演、小组讨论等活动，培养所有幼儿的表达能力。
3.在合作游戏环节，需要更加细致的规划，以充分发挥幼儿的合作潜力，避免有些幼儿被较强的幼儿所控制。
4.在新年晚会环节，可以提前安排好节目顺序，确保每个幼儿都能有机会展示自己的才艺，避免出现一些幼儿没有机会上台的情况。
综上所述，我将在以后的教学中充分考虑幼儿的兴趣和参与度，更多地通过角色扮演、互动游戏等方式培养幼儿的社会化能力和想象力。
幼儿园小班社会教案《新年到》含反思
幼儿园小班社会教案《新年到》含反思教学目标1.让幼儿了解新年的概念和含义；2.让幼儿认识中国传统新年文化；3.培养幼儿的礼仪意识；4.培养幼儿的团队合作能力。
教学内容1.新年的由来和文化背景；2.新年传统习俗：吃年夜饭、过年、放烟花、拜年、贴春联、收红包等；3.中国传统节日的礼仪和注意事项；4.单元小品《新年到》的表演。
教学步骤第一节课1.开始前的热身：一起唱儿歌《新年好》；2.讲解新年的由来和文化背景，和孩子们一起看图片了解新年的氛围；3.向孩子们介绍新年的传统习俗，提高孩子们对新年文化的认知；4.分组让孩子们编一个小表演，表现新年的传统习俗。
其中包括吃年夜饭、放烟花、跑人龙等；5.演出结束后请孩子们讲述自己表演的内容，加深理解。
第二节课1.回顾第一节课想孩子们请教问题，看看有没有新的体会；2.再次讲解新年的传统习俗，包含《拜年》、《贴春联》、《收红包》等，让孩子们体验到新年的习俗；3.分角色练习拜年的礼仪，让孩子们学会如何拜年和回应；4.设计一个新年的祝福语，每个孩子在一张红纸上写上自己的祝福，收集在一个“红纸团圆”的盒子里，共享祝福；5.整个教学结束，评价孩子们的表现并进行反思。
教学反思教授这个幼儿园小班社会教案的过程中，我感觉小班幼儿们对年度生活方式，特别是食物方面的注意力非常关注。
所以，在课前我精心准备了一些有关食物的图片。
在把相关内容展现给幼儿时，他们表现出很高的兴趣，情绪也很积极，对新年的主题都极其感兴趣。
应试教育的风格并不能让孩子们真正掌握知识，小班幼儿对文化知识的学习，更应该是在发掘和发现中进行的。
所以，在这个教案的过程中，我注重了孩子们的互动和合作，提高孩子们的主动性和动手能力。
在教学结束后，我评价了孩子们的表现，并进行了反思。
我意识到在教学中，应该加强幼儿参与和自主性，注重针对孩子们的特点和个性化的教学。
幼儿教育是一项非常高度重视的工作，每个教师都应该认真对待这项工作，为孩子们的成长贡献自己的力量。
幼儿园小班语言教案《新年到》
幼儿园小班语言教案《新年到》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的来历和习俗，知道新年是我们中华民族的传统节日。
2. 技能目标：培养幼儿的听说能力和表达能力，让幼儿能够用简单的语言描述新年的氛围和喜悦。
3. 情感目标：培养幼儿对祖国的热爱之情，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解新年的来历和习俗，感受新年的喜庆氛围。
难点：让幼儿能够用简单的语言描述新年的氛围和喜悦。
三、教学准备：1. 教具准备：新年相关图片、视频、音频资料等。
2. 环境准备：营造喜庆的课堂氛围，可以贴春联、挂灯笼等。
四、教学过程：1. 导入：通过播放新年的音频资料，让幼儿感受新年的喜庆氛围，引出本节课的主题。
2. 基本部分：（1）教师出示新年图片，引导幼儿观察并说出图片中的新年习俗，如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等。
（2）教师讲解新年的来历，让幼儿了解新年的意义。
（3）教师引导幼儿用简单的语言描述新年的氛围和喜悦，如“新年到了，我们很高兴”、“新年里，我们可以收到红包和礼物”等。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿开展新年主题的互动游戏，如“新年猜谜语”、“新年歌曲接龙”等。
（2）教师引导幼儿进行新年故事分享，让幼儿互相交流对新年的认识和感受。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作新年手工作品，如灯笼、春联等，感受新年的喜庆氛围。
2. 课后作业：让幼儿家长拍摄幼儿在新年期间的活动照片，记录幼儿的成长瞬间。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、听说能力和表达能力，以及对新年知识的掌握程度。
2. 作业完成评价：评价幼儿家庭作业和课后作业的完成质量，以及幼儿在新年期间的成长变化。
七、教学反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，使幼儿更好地掌握新年知识，提高幼儿的听说能力和表达能力。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观社区的新年活动，让幼儿亲身感受新年的喜庆氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动名称：小班综合——新年到
活动目标：
1、通过谈话了解人们过春节的习俗。
2、乐意说出自己的新年愿望和吉祥话，发展口语表达能力。
3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛。
活动重点：了解人们过春节的习俗。
活动难点：能大胆说出自己的新年愿望和吉祥话。
活动准备：新年录像、红包、菜、鞭泡、音乐《春节序曲》、《花好月圆》
活动过程：
一、开始部分：通过经验交流，了解人们过春节的习俗。
1、师：新年就要到了，宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？
2、老师根据孩子说出的开心事，点击课件图片，并展开讨论：如：
放鞭泡：放鞭泡有什么声音吗？
吃年糕：你知道过年为什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。
贴春联：你们会不会贴春联呀？我们一起来贴贴看，这边贴贴，那边贴贴，横着贴贴，你们看，这里要请你来贴春联了，谁来试试？念念春联。
压岁钱：传说在正月初一，会出现一个叫岁的鬼怪，为了赶走这个鬼怪，家长们会在孩子的枕头下面压上钱，以后就有了压岁钱。
穿新衣服：过年都会穿新衣服，预示着新的一年，你们的新衣服买好了吗？你们喜欢什么新衣服？
小结：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
二、基本部分：学说新年愿望和祝福语。
教师：马上要过年了，我们都长大一岁了，有没有什么新年愿望呀？说说你的新年愿望。
教师：过新年的时候，你们会对家人和朋友说什么祝福语？
三、结束部分：在说说、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛。
教师：过年，你们最开心的事情是什么？放鞭泡，那我们一起来放鞭泡，好不好？
教师将准备好的红包发给幼儿，请幼儿接到红包后说一句祝福话。
四、活动延伸：在美工区尝试用彩纸和橡皮泥制作鞭炮。