苏教版八年级生物上册全册教学课件
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苏科版八年级生物上册全册课件
当听到第一搏动音时,汞柱所反映的压力值为收缩压; 当搏动音音调突然变低或消失时,汞柱所反映的压力值为舒张压。 9.记录数值在下列表格中: (为了减少测量误差,每人最好重复测量三次)
谢谢
15.2
第15章· 人体内平衡的维持
人体内废物的排出
排泄和 排遗
二氧化碳 多余的水 无机盐
尿素 粪便
呼吸
排汗 排尿
血压的表示: 收缩压/舒张压 范围: (12~18.7) 千帕/ (8~12)千帕
判断:下面两人的血压是否正常?
甲: 11/9千帕 乙: 18/13.3千帕
低血压 高血压育锻炼, 少吃富含 胆固醇和脂肪的食物。
实验: 学习测量血压的方法
实验材料: 水银式血压计,听诊器,纸,笔。
体 表 的 青 筋
用手触摸身体的一些部位, 我们能感 受到血管的“跳动”。
注: 颈部的血管不能重压及长时间压迫。
心脏的“跳动”就是脉搏。同桌相互配合, 在安 静状态下, 测试者把右手食指、中指和无名指并排按 压在受测同学的左臂腕部有脉搏的部位。记录一分钟 脉搏的跳动次数。
脉搏(次/min) 你本人 你的同桌
观察思考,记录 血液循环途径
1.说出心脏四腔的名称? 哪一个心腔的壁最厚?
2.各心腔相连的血管名称?
3.标注血流在心腔间,以及 心腔与所连血管之间的血流 方向? 4.肺动脉的血会流向哪里? 5.主动脉的血会流向哪里?
分析: 肺泡与毛细血管间的物质交换
肺动脉
二氧化碳
氧气
肺静脉
静脉血
含氧少 含二氧化碳多
3.假设我是一个氧气分子,从空气到达组织 细胞参与呼吸作用,说一说这个氧气分子到达细 胞的路程?以及组织细胞毛细血管处的血液成分 发生的变化?产生的二氧化碳分子呢?
谢谢
15.2
第15章· 人体内平衡的维持
人体内废物的排出
排泄和 排遗
二氧化碳 多余的水 无机盐
尿素 粪便
呼吸
排汗 排尿
血压的表示: 收缩压/舒张压 范围: (12~18.7) 千帕/ (8~12)千帕
判断:下面两人的血压是否正常?
甲: 11/9千帕 乙: 18/13.3千帕
低血压 高血压育锻炼, 少吃富含 胆固醇和脂肪的食物。
实验: 学习测量血压的方法
实验材料: 水银式血压计,听诊器,纸,笔。
体 表 的 青 筋
用手触摸身体的一些部位, 我们能感 受到血管的“跳动”。
注: 颈部的血管不能重压及长时间压迫。
心脏的“跳动”就是脉搏。同桌相互配合, 在安 静状态下, 测试者把右手食指、中指和无名指并排按 压在受测同学的左臂腕部有脉搏的部位。记录一分钟 脉搏的跳动次数。
脉搏(次/min) 你本人 你的同桌
观察思考,记录 血液循环途径
1.说出心脏四腔的名称? 哪一个心腔的壁最厚?
2.各心腔相连的血管名称?
3.标注血流在心腔间,以及 心腔与所连血管之间的血流 方向? 4.肺动脉的血会流向哪里? 5.主动脉的血会流向哪里?
分析: 肺泡与毛细血管间的物质交换
肺动脉
二氧化碳
氧气
肺静脉
静脉血
含氧少 含二氧化碳多
3.假设我是一个氧气分子,从空气到达组织 细胞参与呼吸作用,说一说这个氧气分子到达细 胞的路程?以及组织细胞毛细血管处的血液成分 发生的变化?产生的二氧化碳分子呢?
苏教版初中生物八年级上册 7.19.1 生态系统的组成 课件(共27张PPT)
生产者
消费者
分解者
非生物成分 生物活动的场所,提供物质和能量
太 阳
O
空
N2
气
2
土壤
水
生产者
自然界中绿色植物 是生产者
光合作用
有机物
无机物
+
能量
制造有机物,转化和储存能量
消费者
动物 ——消费者 不能自己制造有机物,它们直接或间接以植物 为食(植食性动物、肉食性动物和杂食性动物)
分解者
自然界中许多 微生物是分解者
微生物
有机物
降解有机物使能以再次利用
无机物
被 利 用
绿色植物
动物(消费者)
绿色植物 (生产者)
微生物 (分解者)
所有的植物都是生产者吗?
生 态 系 统 的 成 分
菟丝子
所有的动物都是消费者吗?
生 小型腐食动物如蜣螂 、蚯蚓,甚至大型动 态 物如秃鹫等属于分解者。 系 统 的 成 分
所有的微生物物都是分解者吗?
第一节 生态系统的组成
哺乳类
鸟类 爬行类
两栖类
节肢动物
软
体
动
环节动物
物
扁形动物
原始单细胞动物
鱼类 线 形 动 物
种子植物
蕨 类 植 物 原 始 的 苔 藓 植 物
多 细 胞 藻 类 腔 肠 动 物
五彩缤纷的植物世界
藻类植物:特征:无根、茎、叶的分化、结 构简单,如海带、紫菜、衣藻等。生活在水 中。 苔藓植物:特征:有茎、叶的分化,无根, 体内无输导组织,如苔藓、地钱。生殖离不 开水。 蕨类植物:特征:有根、茎、叶的分化,体 内有输导组织。生殖离不开水。 种子植物:能产生种子的绿色植物,包括被 子植物和裸子植物,生殖过程不需要水,适 于生活在各种环境中,其中被子植物是最高 等的植物类群,分布最广,种类最多。
苏教版初中生物八年级上册 5.14.1 五彩缤纷的植物世界 课件 (共66张PPT)
苔藓植物代表:
葫芦藓
地钱
观察课本图14-3和PPT上图片,讨论: 苔藓植物的共同特征是什么?
二、苔藓植物(Bryophyta)
讨论:苔藓植物的共同特征是什么?
1、一般有茎叶,但茎、叶内无输导组织(长得矮小) 无真正的根
2、受精作用离不开水,适于生活在阴湿的地方。
三、蕨类植物(现有12000种)
讨论:
藻类植物的共同特征是什么?
1、有单细胞藻类和多细胞藻类,结构简单 2、没有根、茎、叶等器官的分化。 3、大都生活在水中。 4、细胞内含有叶绿素等色素,能进行光合作用
资料——赤潮
“赤潮”,被喻为 “红色幽灵”, 是由海藻家族中 的赤潮藻在特定 环境条件下爆发 性地增殖造成的 海水颜色异常的 现象 。 会造成 水体缺氧,鱼群 死亡。
(有茎、叶、无根)
蕨类植物
(有根、茎、叶)
种子植物
裸子植物
(种子无果皮包被)
单子叶植物
被子植物
(一片子叶)
(种子有果皮包被)
双子叶植物
(二片子叶)
各种类群从简单到复杂排列的顺序是: 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物
被子植物(单子叶和双子叶植物)
三、蕨类植物
讨论:蕨类植物的共同特征是什么?
1、具有真正的根、叶、茎。 2、根、叶、茎里具有输导组织。 3、通过孢子进行生殖,生殖离不开水。
讨论:蕨类植物有哪些特征? 蕨类植物不仅有真正的根、茎、叶而且体 内具有输导组织,因此能较地适应陆地生 活。依靠孢子囊群繁殖后代。 讨论:苔藓植物与蕨类植物有哪些共同特征?
苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。
四、种子植物
种子植物是指能结种子的,并且是由种
子发育而成的植物。
苏教版生物八年级上册5.16.1 生命的诞生 课件(共24张PPT)
地球上的陨石坑
2004年美国“勇气号”火星车对火星进行探 测
火星上的河床
选择题
生命起源的过程中,从有机大分子到
原始生命最可能发生在 (c)
• A.原始陆地上 B.原始土壤里
• C.原始海洋中 D.原始大气中
• 原始大气中肯定没有的是( B)
• A.氨气
B.氧气
• C.氮气
D.甲烷
选择题
• 地球上最初出现的原始生物最可能
原始单细胞生物
1965年,我国科学工 作者利用氨基酸,在 世界上首次合成了结 晶蛋白质——牛胰岛 素。
人工合成结晶牛胰岛素的成功,说明 了一个道理:生物小分子氨基酸,在 一定条件下可以演变为有机大分子。
原始生命在 哪里诞生的呢?
宇宙发生学说
这种观点认为,地球上的 生命来自于宇宙间其他星球。 某些微生物孢子可以附着在 星际尘埃颗粒上而落入地球, 从而使地球有了初始的生命。 1969年,坠落在澳大利亚麦 启逊镇的陨石中发现有氨基 酸。
讨论:
1、火花放电的作用是:
模拟原始地球的闪电
2、向装置内输入的气体主要是:
水蒸气、氮、氨、氢、甲烷、CO2
3、米勒在实验中搜集到的证据是:
容器中产生了原先不存在的各种氨基酸 等有机小分子
4、米勒得出的结论是:
在一定的条件下,原始地球上的原始大 气中各种成分是能够转变为有机小分子的。
钨电极放电 模拟的是:
是
()
• A.动物
B.古猿
• C.植物
D.单细胞生物
填空题
• 生命起源的过程:从 ______________到有机小分子;由 有机小分子合成_______、_______ 等有机大分子;有机大分子逐步形 成具有能够_______、_______、 _______的原始生命,并进一步形成 原始的______________生物。
苏教版生物八年级上册7.19.1 生态系统的组成 课件(共31张PPT)
菌生态球内生物死亡。
小鱼和水藻为什么能较长时间
的生活在这样一个密封球中?
因为水藻进行光合作用为小 鱼提供氧和养料,小鱼通过 呼吸作用为水藻的光合作用 提供二氧化碳,排出的废物 被分解者分解成简单的无机 物再被水藻利用。
非生物成分
生产者 消费者 分解者
捕食关系 食 物
( 食 物
链网
)
伴随食物链发生
生物富集现象
夯实基础
1、下列生物中,属于分解者的是( B),属于生产者的是 ( )C,属于消费者的是( )。D
A.草和山羊 B.真菌 C.葫芦藓 D.青蛙
2、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统( C)
A.水藻、鸟
B.小鱼、大鱼
2.非生物成分主要包括( )、 ( )、( )、( )
3、生物成分包括( )( ) ()
生产者:主 要是指绿色
植物
思考:绿色植物 为什么叫生产者?
光合作用
有机物
无机物
+
能量
制造有机物,转化和储存能量
消费者
动物 ——消费者 不能自己制造有机物,它们直接或间接以植物 为食(草食动物、肉食性动物和杂食性动物)
C.小草、昆虫、细菌 D.水藻、虾
3、一块农田里,下列哪项为影响小麦生活的生物因素( A)
A、杂草
B、阳光
C、温度
D、土壤
4.下列生物中属于分解者的是( A)
A.木耳
B.菟丝子
C.葫芦藓
D.水绵
5.在生物圈中,人属于(B)
A.生产者
B.消费者
C.消费者和生产者 D.分解者
6.环节动物中的蚯蚓主要食用树叶等腐败物,并把这 些腐败物分解为无机物。在这里,蚯蚓扮演的角色是
小鱼和水藻为什么能较长时间
的生活在这样一个密封球中?
因为水藻进行光合作用为小 鱼提供氧和养料,小鱼通过 呼吸作用为水藻的光合作用 提供二氧化碳,排出的废物 被分解者分解成简单的无机 物再被水藻利用。
非生物成分
生产者 消费者 分解者
捕食关系 食 物
( 食 物
链网
)
伴随食物链发生
生物富集现象
夯实基础
1、下列生物中,属于分解者的是( B),属于生产者的是 ( )C,属于消费者的是( )。D
A.草和山羊 B.真菌 C.葫芦藓 D.青蛙
2、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统( C)
A.水藻、鸟
B.小鱼、大鱼
2.非生物成分主要包括( )、 ( )、( )、( )
3、生物成分包括( )( ) ()
生产者:主 要是指绿色
植物
思考:绿色植物 为什么叫生产者?
光合作用
有机物
无机物
+
能量
制造有机物,转化和储存能量
消费者
动物 ——消费者 不能自己制造有机物,它们直接或间接以植物 为食(草食动物、肉食性动物和杂食性动物)
C.小草、昆虫、细菌 D.水藻、虾
3、一块农田里,下列哪项为影响小麦生活的生物因素( A)
A、杂草
B、阳光
C、温度
D、土壤
4.下列生物中属于分解者的是( A)
A.木耳
B.菟丝子
C.葫芦藓
D.水绵
5.在生物圈中,人属于(B)
A.生产者
B.消费者
C.消费者和生产者 D.分解者
6.环节动物中的蚯蚓主要食用树叶等腐败物,并把这 些腐败物分解为无机物。在这里,蚯蚓扮演的角色是
苏科版八年级上册生物 7.19.2植物的生长发育 课件(共28张PPT)优秀课件
芽的各
部名称
叶 茎
侧芽
当堂检测
1
2
3
4
★★★★题
以下是某生物兴趣小组同学做的探讨有关种子萌发条件 的实验,请分析回答下列问题:
组别 标号 温度(℃) 湿 度 光 照 发芽率(%)
A
25 潮 湿 有 光
96
甲
B
8 潮湿 有光
0
C
25 干 燥 无 光
0
乙
7 、一个获得成功的人,从他的同胞那里所取得的,总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态,而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 14 、人生没有不可逾越的天堑,只要一步步走过去,前方就是幸福的彼岸。 12 、失败并不可怕,只要我们怀着一颗不服输的心,勇往直前,那么胜利将不会离我们太远。 1 、勇敢的人不是天生的,需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢,那就取决于你的决心了。 19 、那些无法复制的浪漫,只能在回忆里慢慢变淡。 8 、永远别渴望做个任何人都不得罪的人,有人反对,有人支持,然后自己做出决定才是精彩的人生。 15 、在竞争异常激烈的现今时代,只有通过不断地学习,掌握尽可能多的技能知识,不断地充实自己,才能在竞争中立于不败之地。 6 、骨宜刚,气宜柔,志宜大,胆宜小,心宜虚,言宜实,慧宜增,福宜惜,虑不远,忧亦近。 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之,那么你的个性是失败的,个性的成功在于能吸引,而不是能排斥。 4 、成功离你很近,只要再多一点点坚持,你就会尝到胜利的果实。 3 、成功就像一座平衡的秤,一边是努力,一边是快乐;付出的多,收获的也多。 15 、如果你希望成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵。
部名称
叶 茎
侧芽
当堂检测
1
2
3
4
★★★★题
以下是某生物兴趣小组同学做的探讨有关种子萌发条件 的实验,请分析回答下列问题:
组别 标号 温度(℃) 湿 度 光 照 发芽率(%)
A
25 潮 湿 有 光
96
甲
B
8 潮湿 有光
0
C
25 干 燥 无 光
0
乙
7 、一个获得成功的人,从他的同胞那里所取得的,总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态,而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 14 、人生没有不可逾越的天堑,只要一步步走过去,前方就是幸福的彼岸。 12 、失败并不可怕,只要我们怀着一颗不服输的心,勇往直前,那么胜利将不会离我们太远。 1 、勇敢的人不是天生的,需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢,那就取决于你的决心了。 19 、那些无法复制的浪漫,只能在回忆里慢慢变淡。 8 、永远别渴望做个任何人都不得罪的人,有人反对,有人支持,然后自己做出决定才是精彩的人生。 15 、在竞争异常激烈的现今时代,只有通过不断地学习,掌握尽可能多的技能知识,不断地充实自己,才能在竞争中立于不败之地。 6 、骨宜刚,气宜柔,志宜大,胆宜小,心宜虚,言宜实,慧宜增,福宜惜,虑不远,忧亦近。 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之,那么你的个性是失败的,个性的成功在于能吸引,而不是能排斥。 4 、成功离你很近,只要再多一点点坚持,你就会尝到胜利的果实。 3 、成功就像一座平衡的秤,一边是努力,一边是快乐;付出的多,收获的也多。 15 、如果你希望成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵。
【苏科版】八年级生物上册(全书)课件省优PPT(共462张)
准备材料: 吸管、剪子、粘胶、秒表 .
实验步骤: 在一小团粘胶上小心地弄一个洞 . 找到脉搏所在的位置 ,并将胶团牢牢地粘在腕上 ,再将吸管
插进胶团的小洞里 . 吸管上下跳动时你就可记下脉搏的次数 . 做几个俯卧撑 ,然后再按以上步骤重复测量脉搏的次数 .
寻找血管 测量脉搏 认识血管 血管与健康 质疑解惑 DIY实验室
脉搏
#DIV/0!
讨 1. 男女生的脉搏有什么不同 ?体质的强弱与脉搏 论 有关系吗 ?
2. 人体随着运动剧烈程度的增加或降低 ,脉搏会有
什么样的变化 ?
人体某一器官患病 ,常会在脉搏上表现 出来 .中医正是根据这一原理 ,研究出用 "切脉〞来诊 断疾病 .你知道是谁创造了 "切脉〞吗 ?
阅读课本第4页最|后一小节 ,小组讨论: 1. 根据功能的不同 ,可以将人体的血管分成哪几种
对照课本46页 "耳的结构示意图〞 ,联系信息库中 的有关内容 ,了解耳的各局部结构及其主要功能 .
静脉瓣
信息库
静脉壁内面具有静脉瓣 ,顺血 流开放 ,逆血流关闭 ,可防止 血液倒流 ,保证四肢血液向心 脏回流 .人体凡受重力影响较
大、血液回流比较困难的部 位 ,静脉瓣就多 ,反之那么瓣 膜甚少或完全无瓣膜 .如四 肢 ,尤其是下肢的静脉 ,瓣膜 甚多 ,而头颈部和胸部的静 脉 ,大多数无瓣 .如静脉瓣功 能不全 ,导致血液倒流 ,就会 引起静脉扩张、迂曲 ,常见的 有下肢一静脉曲张 .
类型 ?各分布在哪里 ? 2. 青筋属于什么血管 ?握紧手腕 ,你会发现手腕前
的青筋突起 ,为什么 ? 3. 能跳动的血管属于什么血管 ?为什么能跳动 ? 4. 用绷带将上臂扎紧 ,你会发现手腕处的脉搏摸不
苏教版初中生物八年级上册 5.14.1 五彩缤纷的植物世界 课件(共23张PPT)
葫芦藓
• 最常见的苔藓植物,通常在路边土坡,房 前屋后,水边湿土等处均能见到。
• 分布:世界广布。
墙藓
树干上的苔藓
苔藓植物的特点
• 没有真正的的根 • 一般只有矮小的茎和又小又薄的叶 • 茎、叶中没有疏导组织 • 生殖方式是孢子生殖,生殖过程离不开水
肾蕨 鸟巢蕨
满江红
江南星蕨 铁线蕨
桫椤
3亿8千万年以前, 桫椤生长茂盛,现在 绝大多数灭绝了。
紫菜
紫菜是在海中互生藻类 的统称,红藻纲,红毛菜 科。藻体为紫色片状,有 卵形或圆形等多种形状。 是冷温带性或暖温带性海 藻,我国沿海均有分布。 藻体供食用。紫菜的碘含 量非常丰富,几乎是粮食 和蔬菜的100倍。此外,紫 菜含的铁和维生素B12也很 丰富,它们都是造血所必 需的营养素。
裙带菜
裙带菜,带菜褐藻门, 褐子纲、海带目、翅藻科、 裙带菜属藻体褐色,叶状, 革质,有1米多高,中间隆 起,两侧羽状分裂,基部 有假根。裙带菜生长在风 浪较大的岩石上或池沼中, 我国的黄海和渤海一带均 有分布。藻体供食用、药 用和制胶工业用。精选的 裙带菜其营养可以和螺旋 藻媲美。
对比 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
藻类
苔藓
蕨类
环 境
多数在水中
阴湿陆地
阴湿陆地
不 同结
构
没叶有分根化、茎、没矮薄有小的真的叶正茎,的和没根又有,小疏有又导 有有疏根、导茎组织、叶,
组织
相同 都没有花、果实、种子,靠孢子繁殖。
藻类植物的主要特征
• 藻类植物的种类很多,大多生活在水里 • 结构都比较简单,有单细胞的,也有多细胞的 • 用孢子进行繁殖
水华,就是淡水水
体中藻类大量繁殖使 水体呈现蓝色或绿色 的一种生态现象,是 水体富营养化的一种 特征。
苏教版初中生物八年级上册 5.14.1 五彩缤纷的植物世界 课件 (共73张PPT)
1.苔藓植物
它们都是常见的苔藓植物
葫芦藓
地钱
苔藓植物有什么共同特点? 教材第5页 (1)苔藓植物没有真正的__根___; (2)一般只有__矮__小___的__茎______ 和__又__小___又__薄__的___叶_____; (3)茎、叶中_没___有__输__导___组__织____。
(有茎、叶,无根、无输导组织) 如果有媒体报道说,在某地发现了一种高达2m的苔藓植物。 你会不会相信?为什么? 不相信。因为苔藓植物没有输导组织 ,根本无法将水分等 输送到较高的部分。
A.都有根状体
B.都有叶状体
C.都能固着生活在海底 D.都能释放氧气
5.下列植物不属于苔藓植物的是
A.葫芦藓
B.墙藓 C. 紫菜
D.地钱
(C )
6.苔藓植物和蕨类植物都生活在阴湿环境中,这两类植物间的
主要区别是 A.苔藓类由孢子繁殖,而蕨类由种子繁殖
(C )
B.苔藓是自养生物,而蕨类是异养生物
C.苔藓类没有发育完善的输导组织,而蕨类具有真正的根、
7.小静发现一种高大的植物种子裸露,这肯定是( C )
A.苔藓植物
B.蕨类植物
C.裸子植物
D.被子植物
8.有“裸子植物的故乡”美称的国家是( B )
A.法国
B.中国
C.俄罗斯
D.加拿大
9.俗称“白果树”的植物是( C )
A.银杉
B.水杉
C.银杏
D.苏铁
10.被子植物对不同的环境有特定的适应方式:陆生被子
C.苔藓植物
D.藻类植物
把对应项用直线连接起来
1.藻类植物
①有茎、 叶,无 根、无输导组织
2.苔藓植物
苏教版八年级上册生物 《五彩缤纷的植物世界》PPT教学课件
10
水绵
2020/11/08
11
2020/11/08
12
海带
2020/11/08
13
2020/11/08
紫菜
14
2020/11/08
裙带菜
15
1、苔藓植物没有真正的 根 ,一般只有矮
小的 茎和又小又薄的 叶,且茎、叶中没 输导组
有
葫。芦常藓见的有
、地钱等。它
们成片水地土生保长持对
具有一定的作用。
8.裸子植物和被子植物种子的主要区别是
A. 有无果皮包B.胚被的大小
C.胚乳来源不同 D.胚乳有无
2020/11/08
49
9.植物界进化程度最高的一个植物类群是
A.蕨类植物 B.苔藓植物
C.裸子植物
D.被子植物
10.下列哪种植物可以作为监测空气污染程度 的指示植物
A.种子植物 B.蕨类植物
C.苔藓植物D.藻类植物
37
植物各类群从简单到复杂排列的顺序是:
藻类植物 蕨类植物
苔藓植物 裸子植物
被子植物
(单子叶和双子叶植物)
2020/11/08
38
1、珍稀植物一般是指由于 自然的条变件迁或 人为破坏
而处于灭绝边缘的植物。 2、我国一级保护植物有 桫椤(、树厥) 水杉 、 金花茶、 珙桐(鸽子树等),二级保护植 物有__ 、 、荷叶等铁。线蕨龙棕 红桧
同 结 叶的分化, 茎、叶中
构 单细胞或多 没有输导
细胞
组织
蕨类植物
阴湿
有根、茎、 叶,有输导 组织
相同
2020/11/08
都没有花、果实、种子,靠孢子繁殖。
25
1、种子植物是能产生种子的植物,包括 裸子植和物 被。子植物 2、裸子植物的 种子裸露,没有 果包皮被。
苏教版 八年级上册生物 19.1 生态系统的组成 课件 (共22张PPT)
生态系统四种成分的相互关系
—相互依存
生产者 (绿色植物等)
非
消费者
生
(动物等)
物
部
分
分解者 (细菌、真菌等)
想一想
下面三种生物之间的关系是怎样的?
树叶
虫
鸟
生产者 消费者 …… 消费者
1、食物链:生产者与消费者之间吃与被吃的关系。
注意:箭头方向指向捕食者,表示能量流动方向。
柳叶
“螳螂捕蝉, 黄雀在后” 说 的是什么生物
现象?捕食
这是否构成 一条完整的 食物链?为 什么?
不是
食物链的组成:生产者 + 消费者
图中的食物链有几条?写出最长的一条 其中蛇与鹰的关系有哪些?
食物链的写法: (1)箭头指向捕食者 (2)开始于生产者, 结束于最高级的消费者
三、生物富集及其影响
假如草生蚜虫了,为了控制蚜虫的数 量,人民利用DDT来杀蚜虫,最后 DDT在哪种生物体内的含量最多那? 为什么?
第一节 生态系统的组成
你能判断下列各属于生物适应环境
还是生物影响环境吗?
秋末树叶纷纷落叶
松树生活在干旱的环境中
过度放牧会导致草原退化
生物适应环境
走在树下比在烈日下凉爽
蚯蚓生活的地方,土壤疏松
雷鸟在冬天羽毛是白色的
生物影响环境
鱼生活在水中
树林中的空气湿度较大
结论: 生物与环境是一个不可分割的 统一的整体。
地位:生产者是生 态系统中必不可少 的成分。
角色:消费者
职能:
不能利用光
能制造有机物,
直接或间接以植
动 物为食,获得维
物
持生命的物质与 能量。
角色:分解者 职能:
苏教版生物八年级上册7191 生态系统的组成 课件共30张
农 田
城 市
池
海
塘
洋
探究二 生态系统的概念
? 在一定的地域内,生物与环境所形成的统一的整体, 就叫生态系统。
一片森林
一块农田
一条河流
地球上最大的生态系统就是生物圈,它包括地球上 的全部生物及其环境。
生态瓶
河流
梯田
森林
生物圈 海 洋
想一想
一片森林是生态系统吗? 是
一片森林中的生物是生态系统吗? 不是,缺少环境
______分__解__者________ 不 放 细 菌 结 果 会 怎 样 ? __生__态__球__内__生__物__死__亡__ 。
3
随堂测试
1、下列选项中,可以看作是一个生态系统的是( B ) A.一片森林中所有的树木 B.一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境 C.池塘中的所有动物、植物和微生物 D.一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境
苍耳
生产者、消费者和分解者的关系 —相互依存 消费者
生产者
消费者 分解者
一、生态系统的概念 二、生态系统的成分 1.生物成分:生产者、消费者、分解者。 2.非生物成分:阳光、空气、水、温度等。
动动脑.
这是一个透明封闭的玻璃球 体,内装有小虾、藻类、经过滤 的海水、小石、小蜗牛和一些无 生命的树枝状物质。若使小鱼能 长时间生存的话,此玻璃球应放 在什么地方?
2、所有的植物都是生产者。( )
植食性动物 杂食性动物
消费者 ——动物
不能自己制造有机物,它 们直接或间接以植物为食
肉食性动物
分解者 ——细菌、真菌
将动植物残体等含有的有机物被分解成简单的无机物,归还到 无机环境中,促进了物质的循环。(即:营腐生生活的生物都 可称为分解者)
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藻类植物的主要特征
• 结构简单,无根、茎、叶的分化; • 细胞内含有叶绿素等色素,能进行光合作
用; • 用孢子进行繁殖; • 大都生活在水中。
葫芦藓
• 最常见 的苔藓植物,通常在路边土坡,房前屋后,水边湿 土等处均能见到。
• 分布:世界广布。
葫芦藓的形态结构
• 无真正的根、茎、叶,通常称为假根、茎和叶。 • 假根: 结构——呈丝状的数个细胞连接而成,
苏教版八年级上册
生物
全册优质课课件
池塘中的藻类植 • 目的:举例说明藻物类植物的形态机构特征。
• 器材:显微镜,载玻片,盖玻片,滴管,变绿的池塘 水等。
藻类植物的共同特征
池塘水中的藻类植物
衣藻
水绵
衣藻
单细胞植物,细胞呈卵形, 有:
细胞壁; 细胞质; 一个杯状的叶绿体; 一个红色的眼点 (感受光线强弱); 细胞核; 鞭毛(帮助游动);
海洋藻类植物
海带
藻体为褐色,带状,有 光泽,长达2~3米,基部有 固着用的假根。海带产于太 平洋沿岸,我国辽宁、山东 沿海都有分布。藻体可供食 用或药用,是制碘工业的原 料。
紫菜
藻体为紫色片状,有卵 形或圆形等多种形状。是冷 温带性或暖温带性海藻,我 国沿海均有分布。藻体供食 用。
裙带菜
藻体褐色,叶状,革质, 有1米多高,中间隆起,两 侧羽状分裂,基部有假根。 裙带菜生长在风浪较大的岩 石上或池沼中,我国的黄海 和渤海一带均有分布。藻体 供食用、药 用和制胶工业 用。
• 植株被雨水或露水浸湿(必备条件)。
• 精子在水层中游动到雌性生殖器官与卵细胞结合,
完成受精。
• 受精卵在雌性生殖器官中发育成胚,胚发育成葫 芦状的孢蒴,孢蒴中充满孢子。
• 孢子从孢蒴中散出,先长成丝状,在发育成一株 新的葫芦藓。
苔藓植物的特点
• 没有真正的、完善的根、茎、叶,没有起输导作用的 维管束——长得较矮小。
作用——起固定植物体作用。 • 茎:结构——由一束细胞构成,无维管束和形成层,
作用——支持叶片在空气中展开。 • 叶:结构——极薄,由一层细胞组成,
作用——吸收水分和水中的无机盐。 • 葫芦藓的吸水、输水和保水能力都不强,所以常长
在湿润的地方。
葫芦藓的生殖
• 雄性生殖器官产有鞭毛、能游动的精子, 雌性生殖器官产生一个卵细胞。
裸子植物
裸子植物是
一群古老的植物
类群,它们的起
源可以追溯到距
今3亿年前的泥盆
纪,到现在仅存
800余种,它们中
的许多种类被称
为“活化石”。
银杏
马尾松,常见裸子植物,树高 可达20米,叶细长,根系发达。分 布于淮河和汉水流域,西至四川、 贵州和云南。树干可割取松脂,提 炼松香和松节油,供工业和医药用; 也可培养茯苓等供中药和食用;种 子含油约30%,可食用。木材供建 筑、枕木、坑木、板料和家俱等用。
苏铁
探究
• 阅读课本 • 找到适应方式
生活在陆地上的被子植物一般根系发 达,以吸收更多的水和无机盐;生活在水域 中的被子植物体内通常有气道,以运输氧气, 满足生命活动的需要。
被子植物
水稻
向日 葵
玉米
花生
白菜 茄
•
关系
讨论植物与人类的
①植物生产有机养料,为人类提供食物; ②它们通过光合作用,吸收大气中的二 氧化碳,同时释放出人类生命活动需要 的氧气;③植物是人类赖以生存的基础, 人类的衣食住行都离不开植物,④植物 在环境保护和生态平衡等方面的作用更 是不可低估。
能耐瘠薄的砂砾和干燥荒废的山地, 为我国长江流域各省重要的荒山造 林树种。
裸子植物举例 水杉
落叶大乔木,高3542m,胸径1.6-2.4m。中国 特有种和世界著名的孑遗植 物、“活化石”。20世界40 年代在湖北、四川、湖南三 省交界地区、生于海拔 (800)1000-1200(1500) m的山谷潮湿和轻度积水处。 在中国已广为栽培。国外各 大植物园也有引种。国家一 级保护稀有种。
桫椤
3亿8千万年以前, 桫椤生长茂盛,现在 绝大多数灭绝了。
满江红
蕨类植物特点
• 1.蕨类植物仍靠孢子繁殖。 • 2.有真正的根、茎、叶等器官。 • 3.蕨类有辉煌的过去,大量的古蕨成为今天人类重要
的能源。 • 4.现代蕨与人类关系也密切。有的为工业重要原料,
有的可作家禽饲料,如满江红,有的是重要中草药资 源如贯众南卷柏。
包括裸子植物和被子植物。
种子植物
被子植物:种子外有果皮,
世界上有超过260000种。
裸子植物:种子裸露,没有果皮包被
世界上有850-940种。
松树的球果和种子 桃树的果实和种子
通过比较 ,你发现了什么?
松树的种子是裸露的,无 果皮包被,而桃树的种子是有 果皮包被的。而松树和桃树的 共同之外是都产生种子 。
• 受精过程离不开水。 • 生殖过程中出现了胚——比藻类植物高等。
蕨
多年生草本,根状茎密 生黑褐色茸毛。叶大型,羽 状分裂。孢子囊群生于叶背 边缘。广布于我国各地。幼 叶俗称“蔬菜”,是著名的 山菜。根状茎含淀粉,称 “蕨粉”,供食用或酿酒用, 也可入药。
肾蕨
江南星蕨
胎生狗脊
鸟巢蕨
铁线蕨
鹿角蕨
衣藻的生殖
➢脱去鞭毛 ➢细胞质、细胞核进行分裂(1~3次)
细胞内形成2、4或8个具有鞭毛的孢子
➢母细胞壁破裂 ➢释放孢子 ➢孢子直接发育成新个体
藻体由筒状细胞连 接而成,呈单列不分枝 的丝状体。细胞中央为 液泡,细胞核悬在中间。 色素体鲜绿色,带状, 沿细胞壁四周作螺旋状 排列。常生长在平静的 淡水中。
硅藻
硅藻是一类种类繁多的 低等植物,约11000多种。硅 藻种间个体差异大,小者3.5 微米,大者300-600微米。单 细胞,细胞既不像动物细胞 一样没有细胞壁,也与植物 细胞的细胞壁大不相同。硅 藻的细胞壁由大量的硅质组 成,分为上下两部分组成, 上面的盖叫上壳,下面的底 叫下壳,上壳套住下壳,并 且上下壳面上纹饰图案非常 精美。如同透明的水晶箱, 或者好比一间精致的玻璃小 屋。
对比 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
藻类
苔藓
蕨类
环 境
多数在水中
阴湿陆地
多数在潮湿陆地
不
同结 构
没有根、茎、有茎、叶,假根
叶分化
输导组织不发达
有的单细胞
有根、茎、叶 输导组织发达
相同 都没有花、果实、种子,靠孢子繁殖。
*苔藓植物可以作为环境污染的指示作物
是能产生种子的绿色植物, 用种子繁殖后代的植物,