核安全文化培训资料资料

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核安全文化培训(通用技能人员)

核安全文化培训(通用技能人员)

核岛前期准备项目通用培训教材技能人员核安全文化培训公司质保处二零一四年九月目录一、核安全文化的起源 (4)二、核安全文化的四个核心要点 (5)1四个凡事 (5)1.1 凡事有章可循 (5)1.2 凡事有人负责 (5)1.3 凡事有人验证 (6)1.4 凡事有据可查 (6)2个人理念:诚实、勤奋、合作、宽容 (6)2.1 诚实 (6)2.2 勤奋 (6)2.3 合作与宽容 (6)3对个人响应的要求 (6)3.1 质疑的工作态度 (7)3.2严谨的工作方法 (7)3.3 相互交流的工作习惯 (8)4对个人修养的要求 (8)4.1 三大纪律 (8)4.2 八项注意 (9)三、安全文化中的关键理念 (10)1质量是靠干出来的,不是靠检查出来的! (10)2质量管理,重在预防! (10)3坚持“三不”原则,实现质量“零缺陷” (11)4发现问题要报告 (11)5纠正措施优先 (12)四、核岛施工的核安全文化 (13)1施工准备阶段 (13)1.1 六戒条: (13)1.1.1不得无证/无授权上岗 (13)1.1.2不得使用不合格的机工具和测量器具 (14)1.1.3不得使用未经验收合格的设备、材料 (14)1.1.4不得损毁物项标识,关注标识重要性 (15)1.1.5不得在不了解工作内容的情况下开展工作 (16)1.1.6不得在质量计划未开启的情况下开展施工作业 (17)2施工过程阶段 (17)2.1 九禁令: (17)2.1.1严禁越点施工 (17)2.1.2严禁无文件施工 (19)2.1.3严禁超过许可工作范围作业 (21)2.1.4严禁记录造假、冒充签字 (22)2.1.5严禁私自处理不符合项 (23)2.1.6严禁偏离设计、按经验施工 (24)2.1.7严禁违背工艺要求 (26)2.1.8严禁物项未经标识、实物、图纸三者核对即用于安装 (27)2.1.9 严禁遗漏物项保护措施 (29)3调试过程阶段 (30)3.1 五告诫: (30)3.1.1不要违反工作票制度和工作监护制度 (30)3.1.2不要擅自变更施工作业方案或工作票中的安全措施 (30)3.1.3不要未经许可或授权操作调试边界设备 (31)3.1.4不要接受没有依据的调试口头处理指令 (32)3.1.5不要伪造证件或转借、冒用他人出入证进出保护、控制、要害区 (33)五、结束语 (34)一、核安全文化的起源切尔诺贝利核电站事故后,国际原子能机构(IAEA)通过对事故的分析和讨论,确认事故主因之一是源于一系列人因失误,即有意识违反操作规程:为完成汽轮机试验不顾反应堆将进入不稳定状态,眼看要发生事故还想试着把试验做完,最终酿成了一场人为的核灾难。

第二章 核安全文化

第二章 核安全文化

三哩岛核电站简述

三里岛核电厂位于美国宾州哈里斯堡附近,共 有两台巴布寇克与威尔科克斯公司(B&W)生产 的900MW压水堆
– 一号机组于1974年投产 – 二号机组于1979年1月投产
每个反应堆有两个主环路,每个环路上各有一 台直流式蒸汽发生器,反应堆压力由稳压器维 持,正常情况下内装23m3水和20m3水蒸汽。稳 压器装有两台安全阀和一台电动卸压阀及其隔 离阀 1979年3月28日,投产仅三个月的2台机组发生 了轻水堆核电厂历史上最严重的事故。
棒; – 用作慢化剂和反射层的石墨砌体密封在一个壳体内,内充低 流量循环的氦氮混合气体; – 沸水冷却剂采用强迫循环,蒸汽直接供给汽轮机
奥布宁斯克RBMK
第一座核电站
1954年,前苏 联在莫斯科附 近的奥布宁斯 克建成了世界 上第一座核电 站,输出功率 为5000千瓦。 于当年6月启 用。于是,人 类开始了和平 利用原子能的 历史。
RBMK-1000的物理设计缺陷
对于一个充分慢化的石墨堆,它可能具有正的 反应性系数,不允许以20%以下的功率运行 由于反应堆体积巨大(高7米,直径12米),氙135引起的不稳定因素使得该堆的控制变得很 复杂 很低的控制棒插入速度(0.4m/s)使得紧急停堆系 统难以跟踪快速瞬变.为此,运行规则要求堆内 始终有一定数量的控制棒插入到一定深度
2.1.4切尔诺贝利核电站
切尔诺贝利核电站(RBMK石墨水冷堆)位于乌 克兰首府基辅的北部接近白俄罗斯边境的一块平坦的 沼泽地上。切尔诺贝利核电站作为世界上最大的核电 站在当时绝不仅仅只是一座核电站,它还被赋予了太 多的政治含义———被认为是国家强大的象征。 该核电站共有4个装机容量为1000兆瓦的核反应堆 机组。其中1号和2号机组在1977年9月建成发电。3号 和4号于1981年开始并网发电。 1986年4月26日凌晨1时24分,切尔诺贝利核电站 第四号核反应堆进行的 ―半烘烤试验‖不幸发生逆火, 引发爆炸,核反应堆很快熔毁。成为世界上最严重的 核事故 据官方公布的数字,爆炸事件发生后,有31名紧 急支援人员死亡,200多人受到严重的放射性辐射,成 为人类利用核能史上的一大悲剧。

《核安全文化》课件

《核安全文化》课件

影响核安全文化的因素
1 组织文化
2 国家文化
核安全文化受到组织中价值观、行为准则 和体系等因素的影响。
不同国家的文化背景和传统观念会对核安 全文化的形成和发展产生影响。
3 社会文化
4 个人心理
社会的价值观念、道德期望和行为准则都 会对核安全文化产生一定的影响。
每个个体的心理状态、态度和行为习惯也 会对核安全文化的建设产生影响。
人们对核安全的认识和意识不断提高,形 成对核安全的全球共识。
3 创新技术
4 社会需求
新的技术手段将为核安全文化的发展提供 更多可能性和支持。
社会对能源安全和环境问题的关注将对核 安全文化的发展产生推动作用。
建立和提升核安全文化
1
安全管理和实践
2
建立科学的安全管理体系和实践标准,
确保核设施安全运营。
3
持续改进
4
不断进行反思和改进,完善核安全文 化建设的各个方面。
培训和教育
通过培训和教育,提高员工的核安全 意识和应对突发事件的能力。
推广意识
通过宣传和推广活动,提高公众对核 能安全的认识和理解。
核安全文化的评估
核安全文化的重要性
1 政治安全
2 经济利益
核安全文化直接关系到国家的政治安全和 国际间的合作与信任。
核安全文化对于保护核能利用的经济利益 具有重要意义,可以减少事故造成的经济 损失。
3 生态环境
4 社会发展
核安全文化对于保护环境和生态系统的可 持续发展具有直接影响。
核安全文化是社会发展的重要组成部分, 对于提高公众安全意识和核科技接受度至 关重要。
评估目的 评估方法 评估结果
核安全文化评估旨在了解和评价核能领域中的 安全文化现状和存在的问题。

核安全文化培训讲义

核安全文化培训讲义



3
1.事件回放
4
几起重大核事故
在人类核电发展史上,发生了三起影响深远的核电站 事故: 一起是1979年3月28日发生在美国宾夕法尼亚州三里岛 2号机的堆芯熔化事故。(5级核事故) 一起是1986年4月26日发生在前苏联(乌克兰)切尔诺 贝利4号机的反应堆爆炸事故,该次事故被称为世界核 电史上最严重的事故。 (7级核事故) 另一起是2011年3月11日发生的日本因地震海啸引起的 福岛第一核电站核泄漏事故.(7级核事故)
固态火箭推进器密封圈
挑战者号事故调查

缺乏独立监控 – 独立视角 长期未解决的遗留问题(0环失效)


过于自信:源于过去的成功
不良沟通:面对提出的问题 时间压力
哥伦比亚号航天飞机事故
灾难是一点点逼近的
21
哥伦比亚航天飞机事故调查
脱落的隔热块以超过 900KM/H 的速度撞击机 翼前端 撞击使左侧机翼的RCC保护层损坏 失去保护的铝质机翼在高温气流作用下融化 机翼外层融化后 , 高温气流直接进入机翼内 ——航天飞机失去平衡
24
泰坦尼克号的悲剧
老板与船长 .mpg 船长与大副 .mpg 水手和情侣 .mpg
25
日本美浜核电厂的蒸汽破管
2004年8月9日,美浜核 电厂3号机二回路低压 加热器出口到除氧器的 直径560 mm碳钢管道 突然因壁厚减薄而破裂 ,当时正好有11个承包 商人员在周围搭脚手架 准备大修,大约9巴压 力、温度约140度的高 温水突然变成蒸汽,当 场烫死5人,重伤6人。 直接原因:管道壁厚减少
16
挑战者号航天飞机事故
17
挑战者号事故调查
1986年1月28日上午,美国航天飞机“挑战者”号 从肯尼迪航天中心的发射架上升空,73秒钟后突 然爆炸,价值12亿美元的航天飞机被炸成碎片坠 入大西洋,7名机组人员全部遇难,其中包括美国 37岁的中学女教师麦考利夫。她是从1万多名申请 者中选拔出来的美国第一位参加航天飞行的普通 公民。 “挑战者”号爆炸的原因是右侧助推火箭存在问 题。由于航天飞机发射时气温过低,寒冷的天气使 火箭垫圈产生影响而失效,失效的封环使炽热的气 体点燃了燃料罐中的燃料,最终导致爆炸。

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感谢观看
期望
通过核安全文化培训,员工能够深刻理解核安全文化的概念、原则、标准和要求,掌握核安全文化在实际工作中 的运用,提高自身的安全意识和技能水平,为保障核设施的安全运行做出贡献。
建议
为了提高核安全文化培训的效果和质量,建议采取多种形式的培训方式,如现场教学、案例分析、小组讨论等, 使员工更好地理解和掌握核安全文化知识;同时加强培训内容的针对性和实用性,使员工能够在实际工作中运用 所学知识解决实际问题。
定期检查与评估
应急预案
定期进行设备检查和评估,及时发现和解 决潜在的安全隐患。
制定应急预案,建立快速、有效的应急响 应机制,确保在发生事故时能够及时处理 和降低影响。
核安全文化的案例分析
三哩岛核事故
1979年美国三哩岛核电站发生的事故,暴露出核安全文化方面的问题,如人员培 训不足、操作失误等。
切尔诺贝利核事故
多媒体教学
利用多媒体技术,如视频 、动画等手段,使培训内 容更加生动形象,提高员 工的学习兴趣和效果。
04
核安全文化与安全管理
核安全文化与安全管理的关系
核安全文化是安全管理的基础
核安全文化强调的是组织内员工对安全的共同价值观和行为 准则的认同和遵循,这种文化会影响员工的行为和态度,从 而影响整个组织的安全管理效果。
强化安全意识
核安全文化正朝着更加强 调安全意识和安全行为的 方向发展。
提升安全管理水平
核设施运营单位正努力提 高安全管理水平,包括强 化安全监管和标准化操作 。
加强人员培训
为了确保核安全,核设施 运营单位正加大人员培训 力度,提高员工的安全技 能和意识。
核安全文化面临的挑战
高风险性

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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二重核安全文化
“凡事有人负责”是指每项工作、每件事情都必须有人负责,且重大 事项只能有一人总负责,在管理上明确部门、个人的职责范围,强调 责权统一,落实个人责任。 “凡事有人监督”,是指公司接受业主、用户和国家核安全设备监管 机构监督,生产过程和质量上接受质保人员、质检人员的监督,还有 部门之间及个人之间相互监督,从而培养了员工良好的工作习惯,并 有效促进工作质量及实物质量的提高。 “凡事有据可查”是指凡事均可追根溯源,对于重要的工作或任何一 项生产工序必须有记录,作为客观证据以备日后溯查。
核安全是通过学习驱动的
—质疑的态度不可或缺 —鼓励公开地报告偏差和错误 —使用自我评估在内的内部评估和外部评估措施 —使用组织的运营经验(包括内部和外部) —凭借识别、诊断偏差,制定并实施解决措施,监 督纠正措施效果等能力促进学习 —安全绩效指标应可追踪、可追溯、可评估和有效 个人能力的系统培养
广核核安全文化
— 监查:包括带有质疑态度的检查和审查实 践; — 责任:通过正式的委派和职责的描述,以 及通过个人对其职责的了解来明确责任。 核安全文化有两个基本的构成,即在一个组 织内必须的架构和管理层的责任,以及与此架 构相对应并受益于此架构的各级人员的态度。 板 铅 铀 矿
员工对核安全文化的态度
追求卓越核安全表现的所有人员具有如下特征: 质疑的态度 + 严谨的工作方法 + 交流 其结果将是: 对核安全的重要贡献 铀矿石晶体
二重核安全文化
1 正确做事,预防问题,一次做好,好上加好。 2 观念的转变 依法办事和追求卓越是核文化重要组成部分,而观念的变化是第 一步,观念变则态度变,态度变则行为变,行为变则习惯变,习惯变 则文化变。 对于参与核电产品制造的各个环节人员,特别是领导干部,首先 要转变观念,必须按照核电产品制造的法规、标准、程序和制造技术 和管理文件要求进行管理和组织生产。 核电产品制造强调:资质大于能力,管理严于技术,注重细节, 公开透明。 核电产品无小事,管理工作必须严格,做到全员、全过程、全方 位节节把关,处处规范,确保产品质量稳固。

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和实践。
案例分析
使用真实的核安全事故 案例,引导员工分析事 故原因,理解核安全文
化的重要性。
模拟演练
模拟核设施运行中的各 种场景,让员工在实际 操作中体验和运用核安
全文化。
互动讨论
鼓励员工提问、分享经 验,促进相互学习和交
流。
培训技巧
生动形象
使用图表、图片、视频等多媒 体手段,使培训内容更加直观
、生动。

03
核安全文化的主要内容
安全管理体系
安全管理体系是核安全文化的核心,它 包括安全管理政策、安全管理制度、安
全风险评估与控制等方面的内容。
安全管理体系的建立与完善,能够确保 核设施的安全运行,降低核事故发生的
概率。
安全管理体系需要不断进行审查和更新 ,以适应新的安全要求和技术发展。
安全行为规范
安全行为规范是核安全文化的重要组成部分,它规定了员工在核设施操 作中应遵守的行为准则。
安全行为规范包括操作规程、应急预案、安全防护等方面的内容,是保 障员工人身安全和核设施安全的重要措施。
安全行为规范的执行情况需要进行监督和检查,以确保员工行为的规范 性和安全性。
安全教育培训
安全教育培训是提高员工核安全意识和技能的重要途径,也是核安全文化的重要组成部分。
生。
预防原则还强调对工作人员进行 安全培训,提高他们的安全意识 和技能,使他们能够识别和预防
潜在的安全风险。
责任原则
责任原则是核安全文化的关键要素, 它强调每个员工都要对自己的工作负 责,并对任何与核安全相关的问题进 行报告。
责任原则还要求员工对自己的工作进 行定期评估,以确保符合安全标准。
责任原则要求员工在发现任何与核安 全相关的问题时,必须立即报告给相 关部门,并采取必要的措施来解决问 题。

核安全文化培训

核安全文化培训

核安全的三大保障
设备的可靠性:设计、制造、维护 人的行为:责任心、风险的意识、专业技
能、严谨的作风、警觉的态度 工作组织与管理的有效性 ——严格的责任分工 ——严密合理的质量控制 ——资源保障 ——应急计划
安全第一 质量第一
为什么要发展核电?
世界能源需求的64%来自燃煤、石油、 天然气等化石燃料。大量燃烧化石燃料所产 生的二氧化硫、二氧化碳、氮氧化物、一氧 化碳和颗粒物等,带来令人忧虑的环境问题, 而这些化石物质消耗的迅速增长,使它们在 地球上的储量面临枯竭的境地。
核电是技术上已较成熟且能 大规模经济开发使用并提供稳定 电力的清洁能源。
核安全文化
一、前言
核安全的重要性
上世纪美国发生的三哩岛事故和前苏联 发生的切尔诺贝利事故就是在特定的条件下 这些潜在的危险演变成了震惊世界的灾难。
30位工作人员死亡
三哩岛核电站
切尔诺贝利核电站
30多万人从核电 厂周围撤离
300多万人不同程 度地受到核辐射伤 害
日本近海3月11日发生9.0级强烈地震, 引发约10米高海啸,并引发核电站爆炸。
• 这一阶段,安全是通过 遵循已建的规章制度来 实现。安全被看成一个 技术问题。遵循了外资 的规章和制度,就可认 为安全已十分充分。
1、规则驱动
2、目标驱动
• 这一阶段,良好的安全业 绩成为组织的目标,组织 通过对安全质保的控制和 安全目标的实现来加强安 全文化。
• 在本阶段,安全被看 成是一个持续改进的 过程,并且强调每个 人都能对安全文化的 改进做出贡献。
各级员工在核安全文化建设中的职责
决策层的承诺
• 职责界定 • 安全实践的界定与控制 • 资格与培训 • 奖励与惩罚 • 监查、评估与比较

核安全文化、核质保体系培训.ppt

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1.3.2核安全法规文件体系介绍 核安全法规分为四个层次,包括行政 法规、部门规章、核安全导则和技术文 件,其中第一层次和第二层次的文件通 称为“核安全法规”。
1.3.3生产过程中涉及到的核安全法规
HAF003 核电厂质量保证安全规定 HAF601 民用核承压设备安全监督管理规定 HAF602 民用核承压设备无损检验人员培训、考 核和取证管理办法 HAF603 民用核承压设备焊工及焊接操作工培训、 考试和取证管理办法 HAD003/01~05 核电厂质量保证要求等
★技术标准
★记录缺陷
1.3核安全法规
1.3.1核安全法规简介 1.3.2核安全法规文件体系介绍 1.3.3我公司生产过程中涉及到的 核安全法规
1.3.1核安全法规简介 1984年,国务院决定成立国家核安全 局,并赋予其独立监督管理中国民用核 设施安全的职责;1986年以后,全国人 民代表大会、国务院、国家核安全局先 后发布了一系列核安全方面的法律、法 规。
核安全文化、核质保体系培训 2012.09
质保部
目录
1.核安全文化培训 1.1核安全文化 1.2核安全文化的建设和意识的培养 1.3核安全法规 2.核质保体系培训 2.1核质保大纲简介 2.2质保部的分工与职责 2.3核质保大纲基本内容
1.核安全文化培训
1.1核安全文化 1.1.1核安全文化的定义; 1.1.2文化的形成; 1.1.3安全文化的要求; 1.1.4安全文化工作习惯; 1.1.5核安全文化的几点理念。
◆ 5个绝不宽容:
-对于发生或发现质量事故,隐瞒不报的,绝 不宽容; -对于质量达不到设计标准,未按不符合项要 求彻底处理的,绝不宽容; -发生事故,没有找出根本原因,没有采取有 效预防措施而仍然盲干的,绝不宽容; -对于违反安全规章、野蛮操作的,绝不宽容; -对于工作懈怠、不作为的,绝不宽容。

核安全文化素材

核安全文化素材
一、核安全文化起源
切尔诺贝利核电站事故后,国际原 子能机构(IAEA)通过对事故的分 析和讨论,确认事故源于一系列人 因失误——有意识违反操作规程: 为完成汽轮机试验不顾反应堆将进 入不稳定状态,眼看要发生事故还 想试着把试验做完,最终酿成了一 场人为的核灾难。 1986年IAEA国际核安全咨询组( INSAG)提交的《关于切尔诺贝利 核电厂事故后审评会议的总结报告 》中提出了“安全文化”(Safety Culture)概念,随后在1991发表 了一篇专著《安全文化》,( INSAG-4)在核工业界引起了广泛 重视和认同,安全文化的建设和评 审工作成为核安全“纵深防御”的 重要手段。
中国核工业第二三建设公司
一、核安全文化起源
安全丛书 75-INSAG-1 1986 INSAG在切尔诺贝利事故后评审的总结报告中第 一次出现和采用“安全文化”这个术语
安全丛书 75-INSAG-3
1988 《核电站安全原则》中“安全文化”被强调为安 全管理的基本原则
安全丛书 75-INSAG-4
1991 专门讨论“安全文化”的概念,强调只有全体员 工致力于共同的目标,才能获得最高水平的安全
四、核安全文化的内容
“安全文化总体特征”
明确的责任分工 决策层的责任 安全工作的安排和 管理 人员资格审查和培训和管理 管理层的责任
公布安全政策
建立管理体制
安全 文化是 所有从 事与核 安全有 关的工 作人员 参与的 结果。
提供人力物力资源
自我完善源
质疑的工作态度
奖励和惩罚和管理 个人的响应
审查和对比监查和 管理
中国核工业第二三建设公司
五、核安全文化的可度量标志
公司的决策层 建立管理体制、按部门分派责任和配备人力物力等都是 公司决策层的首要任务。这些事项的安排都应与公司的

核安全文化参考资料

核安全文化参考资料

部门姓名得分一、填空题(有50个试题,共50分,每空0.5分)1.《民用核安全设备监督管理条例》是2007年以国务院500号文发布,从2008年1月1日正式实施。

2.HAF 601由国家哪个部门发布的?国家环境保护部(国家环境保护总局)。

3.我们常说的“HAF”表示核安全法规。

4.核安全设备在制造活动开始前,项目质量保证大纲应该由核电营运单位(核电厂)批准;报国家核安全局备案。

5.对违反《民用核安全设备监督管理条例》规定,被依法吊销许可证的单位自吊销许可证之日起1年内不得重新领取许可证?6.我国的核安全法律法规体系的总方针是安全第一,质量第一。

7.质量保证文件包括三个层次:第一层次文件是质量保证大纲;第二层次文件是一套质量保证大纲程序;第三层次文件包括作业程序、细则、图纸等实施质量活动的依据文件。

8.民用核安全设备在制造过程中出现重大质量问题,应当在 24小时内向国家核安全监管部门报告。

9.产品制造中质量控制点一般有 H、W、R点。

10.核电设备产品制造外部接口的联络以书面形式方式进行。

11.质量保证大纲按HAF003的要求建立,总经理对核电厂设备制造质量负全责。

12.总经理每年组织进行管理部门审查、保证大纲的适用性。

13.文件的分发包括受控和非受控。

14.中广核的不符合项分为I和E 类两种。

15.中核的不符合项分为内部、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ四种。

16.不符合项的最终处置决定有照原样接收(照用)、返工、返修、报废。

17.质量保证记录的分为永久性和非永久性两大类。

18.在工序执行到“H”点时必须停止,只有在指定H点的机构到达现场以后工作方可恢复,除非事先已得到该机构签发的书面放弃认可单。

19.根据国家核安全局文件国核安函(2008)89号文件要求,对于核安全1级设备,按照不符合项分类方法将最高级别和次一级别的不符合项在开启后 3 个工作日上报。

20.文件只有经过内部审批或经过必要的外部审查“无意见”后,将文件状态由 PRE改为CFC并履行签字手续后才能分发。

核安全文化培训(国家核电) 共81页

核安全文化培训(国家核电) 共81页
以内
必要时快速中止链式 反应。
反应堆体积 高7米,直径12米 高3.6米,直径 物理性能耦合很弱,
3.2米
大堆芯易引起氙震荡。
控制保护系 统
比较简单
设计充分
操纵员干预能力与设 计有关,简单设计过 于依赖人员,可靠性
差。
安全壳
无安全壳
有强健的安全 壳
安全壳在万一发生事 故时能有效包容放射 -14性物质,减少外泄。
道的严重缺陷 6、从技术安全上看,对试验大纲审查不够 7、违反运行程序 8、运行人员要进行过多的操作,有过多的运行装置 9、缺乏对超设计基准事故的保护
-12-
切尔诺贝利事故的主要经验教训
1 国家层面上安全监管机构及制度不落实,监管 不得力,核电站管理混乱; 2 设计缺少安全标准,安全分析不充分,设计中 包含了不安全因素; 3 运行人员培训不足,对机组特性缺乏理解,操 作人员没有掌握有关反应堆工艺过程的专门知识, 也不懂得反应堆潜在的危险; 4 工作大纲质量低劣,操作规程有缺陷,甚至有 错误; 5 从上到下,普遍缺少安全文化意识。
-8-
1、切尔诺贝利事故的教训
事故经过情况:4月26日 0:05 继续降功率时,自动控制系统维持不住功率,热功率降至72万千
瓦以下(70万千瓦以下会出现正温度系数),最低达3万千瓦 1:00 操纵员成功地将功率恢复为热功率20万千瓦 1:15 切除蒸发器自动停堆信号(重大违反程序!) 1:19 提棒增加功率,此时堆内可能只有8根棒了(要求堆内至少有15根
核安全文化
孙光弟 2009.10
-1-
核安全文化
1、切尔诺贝利事故的教训 2、为什么要强调核安全文化 3、什么是核安全文化 4、如何加强核安全文化
-2-

核级培训-核安全文化宣贯

核级培训-核安全文化宣贯
保职工们能按确定的框框办事并从中获益。
各阶层的职责和作用
• 基层,即对所有与核安全有关的基层个人响应的要求:
– 探索的工作态度,严谨的工作方法,互相交流的工作习惯。 – 三者之间互为联系,缺一不可 。 – 每个人在开始任何一项与安全有关的工作前,出于他/她的探索态度,
应提出如下一些问题:
• 我了解这项工作任务吗? • 我的责任是什么? • 它们和安全的关系如何? • 我具备完成任务的必要技能吗? • 其他人的责任是什么? • 有什么异常情况?
程序的适用性和可操作性是基础
为什么不使用程序?
程序没有用? 使用程序降低效率?
根本原因
管理者对程 序认识不足
认为使用程序 对绩效无帮助
程序被看作是 监管者的要求
不使用程序 成为普遍现象
使用程序降低效率 员工开始走捷径
程序质量很差 几乎难以执行
管理层对程序 几乎没有投入
事故屏障模式:奶酪(漏洞)模型
人因失误 • 技能不足 / 经验不足
诱发事件
组织管理弱化 : • 质量较差的程序, • 不合理的工作状态/环境
• 无效的管理
与此同时,食品药品监管部门还吊销齐二药的《药品生 产许可证》,撤销其获得的129个药品批准文号,并收回 其GMP认证证书。
7月19日国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议,严 肃处理了齐齐哈尔第二制药有限公司制售假药案有关责任 人。相关药品监管及工商行政管理部门监管不力、工作严 重失职,为严肃法纪政纪,对群众身体健康和生命安全负 责,会议同意对21名有关责任人员作出处理,其中移交司 法机关处理10人,给予党纪政纪处分11人。
11人生命 被夺
第三方评审 内部管理
体系 复审关
检验关

核安全工程师培训材料核安全综合知识周志伟PPT学习教案

核安全工程师培训材料核安全综合知识周志伟PPT学习教案
第11页/共69页
《核安全综合知识》
原子核的大小
知识要点:核的核力半径、电荷半径、核物质密度 用质子或α粒子去轰击各种原子核。发现轻原子核的的半径遵从
如下的规律:R=r0A1/3,r0=1.2fm。
中子衍射截面测量原子核的大小(核力半径);高能电子散射测 量原子核的大小及电荷形状因子(电荷分布半径)。并依据所采 用的方法,分别给出电荷半径或核力半径。
第8页/共69页
《核安全综合知识》
原子核的组成及其稳定性
核素图
β稳定核素分布图
第9页/共69页
《核安全综合知识》
原子核的组成及其稳定性
由于库仑力是长程相互作用力,作用于核内的所有质子; 而核力是短程力,只作用与相邻的核子。随Z(A)的增 加,稳定核的中子数比质子数越来越多,越来越偏离 Z=N的直线。当Z大到一定程度,稳定核素不复存在。
多选题例: - 幻核的质子数或中子数为(ABCD)。
A 2, B 8, C 20, D 28, E 92 - 若半衰期109年以上的核素被认为是稳定核素,那么自然界存在的稳
定核素中有(ABCD)。 A 偶偶(e-e)核166种, B偶奇(e-o)核56种, C 奇偶(o-e)核53种, D 奇奇(o-o)核9种, E 半衰期109年以上的核素284种
原子的壳层结构
知识要点:原子的壳层、能级、跃迁 原子的核外电子称为轨道电子,在核外一定的“轨道”上的概
率大。轨道电子离核的距离不能取任意值,按规律形成彼此分 离的壳层。 最靠近核的一个壳层称为K层,在它的外面依次为L、M、N、O 壳层等,以此类推。通常用量子数n(n=1,2,3…)代表壳层,分别 对应K、L、M、N、O,…壳层。每个壳层可容纳2n2个电子。 除了K层以外,其他壳层又可分成(2l+1,l=n-1)个支壳层,l是描 述电子轨道的量子数。 处于不同壳层的电子具有不同的位能,当电子从无穷远处移动 到靠近原子核的位置时是电场力作功,K层的能级最低。能级 的能量大小就等于该壳层电子的结合能,要使该壳层电子脱离 核的束缚成为自由电子所需做的功。 结合能是负值,通常以KeV为单位,K壳层电子的结合能的绝对 值最大。
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二重Hale Waihona Puke 安全文化6 核电锻件的特点
a) 高技术产品,将材料性能发挥到极致。
b) 必须注重每一制造过程的细节,才能保证达到质量要求。 c) 必须靠严密的工作质量保证产品质量。
d) 只有有产品质量才有生产进度。质量问题(NCR)是产品生产进
度的最大障碍。 e) 核电产品的生产必须严格按照制造流程进行,否则容易产生质
核安全是通过学习驱动的
—质疑的态度不可或缺 —鼓励公开地报告偏差和错误 —使用自我评估在内的内部评估和外部评估措施 —使用组织的运营经验(包括内部和外部) —凭借识别、诊断偏差,制定并实施解决措施,监 督纠正措施效果等能力促进学习 —安全绩效指标应可追踪、可追溯、可评估和有效 个人能力的系统培养
广核核安全文化
— 监查:包括带有质疑态度的检查和审查实 践; — 责任:通过正式的委派和职责的描述,以 及通过个人对其职责的了解来明确责任。 核安全文化有两个基本的构成,即在一个组 织内必须的架构和管理层的责任,以及与此架 构相对应并受益于此架构的各级人员的态度。 板 铅 铀 矿
员工对核安全文化的态度
追求卓越核安全表现的所有人员具有如下特征: 质疑的态度 + 严谨的工作方法 + 交流 其结果将是: 对核安全的重要贡献 铀矿石晶体
1、质疑的态度
在开始任何安全有关的工作前,质疑的态度会导致提出 如下问题: — 我理解这个任务吗? — 我的责任是什么? — 它们如何与安全有关? — 我具备必要的知识吗? — 其他人的责任是什么? — 有无特殊事项? — 我需要协助吗? — 什么可能出错? 铀钙石 — 发生失误或错误后将导致什么后果? — 应该怎么防止失误? — 万一出现失误,我该怎么办?
2、严谨的工作方法
— — — — — — — — 理解工作程序或流程; 严格遵守工艺和规程; 对意外情况保持警觉; 发生问题时停下并思考; 必要时寻求帮助; 注意有序、及时和整洁; 谨慎小心工作 —切忌贪图省事走捷径 硅镁 铀矿
3、交流
认识到交流对安全的重要性,应: — 从他人获取有用的信息; 钙镁铀矿 — 向他人传递信息; — 对日常的和非常规的工作应报告并将结果文 件化; — 提出安全建议。 质疑的态度、严谨的工作方法、必要的交流是 有效的个人安全文化的全部方面,将导致高水平 的安全,鼓励人员以职业方式处理重要工作。
核安全文化表现为一种正确的思维习惯
1、留有余量; 2、坚守规则;
3、确保纵深设防有效;
4、重大活动要有验证; 5、技术路线经得起推敲; 6、一有疑问,立即停工; 7、理解所发生的变化; 8、找到并解决背后原因; 9、尽可能简单。
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安全是被明确界定的价值理念
—安全的优先性应体现在文件、沟通和决策制定的过程中 —在资源配置的过程中,应优先考虑安全因素 —安全的战略重要性应反映在业务计划中 —使员工确信安全和生产之间的紧密关系 —在决策制定的过程中体现对安全问题预先、长期的分析 —应对关注安全的行为给予普遍的接受和支持(包括正式 和非正式的)
量问题。
f) 100-1=0。 g) 锻件的成套性。
h) 华北监督站的原则是“宁可错杀,绝不错放”。
二重核安全文化
“凡事有人负责”是指每项工作、每件事情都必须有人负责,且重大 事项只能有一人总负责,在管理上明确部门、个人的职责范围,强调 责权统一,落实个人责任。 “凡事有人监督”,是指公司接受业主、用户和国家核安全设备监管 机构监督,生产过程和质量上接受质保人员、质检人员的监督,还有 部门之间及个人之间相互监督,从而培养了员工良好的工作习惯,并 有效促进工作质量及实物质量的提高。 “凡事有据可查”是指凡事均可追根溯源,对于重要的工作或任何一 项生产工序必须有记录,作为客观证据以备日后溯查。
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二重核安全文化
3 保密的要求
核电产品的制造,一方面二重都与用户或业主签定了保密协议, 对于对方提供的技术文件、资料等,参与人员都有和必须履行保密的
义务。另一方面我们也要保护自己的技术和诀窍不外泄。
4 做核电产品必须遵循的基本点(即核文化) a) 三句话:把要想做的事写出来,按照写出来的方案去做,把所做
二重核安全文化
“质量第一”:质量是企业的生命,对核电设备制造企业显得尤为 重要,最根本的体现是核设备的质量,核电设备质量是核电厂运营安 全的最基本的条件,因此,在核电设备制造中,要始终坚持“质量第 一”的原则,一切经营活动围绕生产展开,一切生产活动以确保质量 为前提,重点保证产品质量。 “四个凡事”:即“凡事有章可循,凡事有人负责,凡事有人监督, 凡事有据可查”,它既是核安全文化的核心,也是二重员工行为的基 本准则。 “凡事有章可循”是指在生产经营的所有行为、产品制造的所有动作 都必须有制度、程序可遵循,员工必须严格按照公司制度、程序开展 相关工作,特别是核电产品制造必须按法规、按规范、按标准、按工 艺、按图纸进行。
的事情记录下来。
b) 四个凡事:凡事有章可循;凡事有人负责;凡事有人监督;凡事 有据可查。
总之一句话:不相信人,只相信文件和制度。
二重核安全文化
5 做核电产品与其它产品的不同之处 a) 处理技术问题不允许有随意性、创造性、开发性等思路 b) 凡事要有质保意识。 6 如何做好核电产品? “用心”打造高质量核电产品: 1)主动预防,关注细节。“祸患常积于忽微”,大问题往往都是 由小问题堆积起来的。因此,见微知著,未雨绸缪。 2)敬畏规则,严格执行。没有红灯的约束,哪有绿灯的自有? 3)心胸宽广,接受监督。 4)坚持学习,练就绝活。
二重核安全文化
1 正确做事,预防问题,一次做好,好上加好。 2 观念的转变 依法办事和追求卓越是核文化重要组成部分,而观念的变化是第 一步,观念变则态度变,态度变则行为变,行为变则习惯变,习惯变 则文化变。 对于参与核电产品制造的各个环节人员,特别是领导干部,首先 要转变观念,必须按照核电产品制造的法规、标准、程序和制造技术 和管理文件要求进行管理和组织生产。 核电产品制造强调:资质大于能力,管理严于技术,注重细节, 公开透明。 核电产品无小事,管理工作必须严格,做到全员、全过程、全方 位节节把关,处处规范,确保产品质量稳固。
核安全文化
企业建立一重什么样的文化、一种什么样的价值观,使企业内部、 顾客或者其他的利益群体达到某种默契。将“精品”意识和“创造卓 越”深深的植入职工的心中,创建和完善公司的质量价值观,用“第 一次就把事情作对”,来创造卓越质量,做到公司的质量价值观超越 顾客对产品的质量价值观。卓越并非是一种成就,而是一种精神。 国际核安全咨询组(INSAG)认为:“安全文化既是态度问题,又 是体制问题,既和组织有关,又和个人有关,也关系到以恰当的理解 和行为处理所有安全事项的要求。个人的态度、思维习惯和组织的氛 围往往是无形的,它们又往往以有形的方式表达出来,核心要求是建 立各种办法,通过有形的方式检验无形的内涵。要求安全重要职责必 须得到正确履行,即要求具备警觉性、充分的思考、全面的知识、准 确的判断和高度的责任心。
4、有形的表现形式
前面将安全文化归纳为对安全有贡献的组织和 个人良好属性的总和,这种总的属性需要扩展到 不同组织的特有属性,例如: — 表明安全文化是一种对安全必备的具体概 念; — 提供依据以判断特定情况下安全文化的有 效性; — 识别改进方式。 黄 钡 铀 矿
个人态度: 通过与各级员工的交流,可以检查个人的态度, 以支持对安全文化有效性的判断并得到教益,可 通过具体的问题考察: — 当有更快捷的方法时,是否严格遵守了程序? — 当面临未预计的情况时,是否停下来思考? — 管理层和同事是否尊重良好的安全态度? — 员工是否提出改进安全的建议?
二重核安全文化
通过把公司的质量宗旨加以弘扬以利于在公司形成统一的价值观 和行为准则,开展班组的核文化建设活动,在全公司范围内创建一种 严谨的、精确的、开放的、理性的、规范的和负责任的精神来对待产 品质量。 只有认为核电是危险的,它才是安全的;如果认为核电是安全的, 它将是危险的。 每位参与的员工都是一道安全屏障! 每位参与员工的经验反馈都是对核安全持续改进的贡献! 没有后果≠不严重! 成败在于细节,细节有魔鬼。 硅 核安全是第一位的,也是唯一的。
核安全文化培训资料
2014年9月11日
核安全文化
企业文化是企业的灵魂,是软实力,是企业在生产经营和管理实 践中培育形成并为全体员工认同与实践的整体价值观念、经营理念、 信仰追求、道德规范、行为准则等意识形态的综合体现和经营特色、 管理风格以及传统习惯的总和。不可想象一个没有良好文化的企业能 成为百年老店,但凡世界最著名企业都有非常良好的企业文化作为支 撑。核安全文化和质量文化就是核电设备制造企业文化的重要组成部 分。 在核电领域中,“安全”永远是最重要的主题,确保核安全是所 有核电企业和核电从业者的神圣社会责任。 近年来,不论是核电设备国际机构、核电站业主还是核电设备制 造行业,越来越多地强调核文化。也就是说,核电设备制造要在核文 化氛围中进行制造,认为没有核文化是制造不出来好的核电设备。 核文化是因为核安全而带来的生产核电设备的理念、信念、制度、 行为,进而制造出让人放心的核电设备。
核安全文化
正是认识到核安全文化对核电设备制造的重要性,二重根据企业 自身情况,着力培育和建设并形成了自己的核安全文化。“核安全” 是核心;“核老大、核优先、核严格”是工作方针,“四个凡事”是 工作准则,“制度、规则高于一切”是管理理念,“四个符合”(符 合标准规范、符合技术条件、符合用户要求、符合图纸尺寸)是工作 判定标准。以其为核心,通过全员参与、注重培训的方式,重视过程、 重视细节的核安全文化已在二重初具雏形。
二重核安全文化
核无小事,搞核的事业必须讲究一丝不苟,在标准上没有灵活性 可言,必须要按照固定的轨道、模式和程序来做。在核的问题上,只 有原则性,很少很少有灵活性,只讲程序和标准。 生产核电设备的价值观应该是国家利益高于一切,核设备生产社 会责任高于经济利益,不折不扣的执行核法规,执行核电设备标准, 执行公司核电管理制度。 “敢于面对问题,并不代表能力不行,而恰恰是能力强的表现” 是核文化所倡导的价值观。 用制度、程序文件规范约束制造活动,强调“四个凡事”,“注 重过程细节、强调公开透明”,“做的就是写的,写的就是做的,做 了没写等于没做”。 在核电装备制造过程中,要创造一种严谨的、精确的、开放的、 理性的、规范的、负责的精神,认真对待每一个细节。
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