语文教学课件智取生辰纲

吴用，表字学究，道号加亮先生。 平生机巧聪明，曾读万卷经书。 使两条铜链。吴用为晁盖献计， 智取生辰纲，用药酒麻倒了青面 兽杨志，夺了北京大名府梁中书 送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金 银珠宝。
一生屡出奇谋，屡建战功。 受招安被封为武胜军承宣使。宋 江、李逵被害后，吴用与花荣一 同在宋江坟前上吊自杀，与宋江 葬在一起。
古义：（买卖场合）多给，让人占点便宜。 今义：宽恕，饶恕。
8、我们胡乱也买这桶吃。 古义：索性，干脆。
今义：任意；马虎，随便。
9、连贯我们也吃你说了几声。
古义：被。
今义：吃东西。
10、那计较都是吴用主张。
古义：计策。
今义：教计学p算pt 比较；争论；算计，筹划12。
第一部分（第1—4段）：杨志在押送生辰 纲途中与同伙之间发生矛盾的情形——押 送起程。（故事开端）
行与歇的矛盾。虞候、军健希望趁早凉走， 而杨志却要热时行。
原因：杨志为了赶在六月十五日生辰前到 达东京，，坚持一路趱行，而军健们因为 天气炎热、山路难走、担子又重，所以 “见着林子便要去歇息”，于是引发矛盾。
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2、从第二段看，杨志押运队内部的矛盾有了 怎样的发展？ 虞候、军健到老都管面前搬弄口舌，老都管 虽然对杨志心怀不满，还是极力替他开脱。 (“休要和他拗”、 “权且耐他”、“心内自 恼3、他杨”志) 押运队内部矛盾激化表现在哪些方面？ （第4段）
的需求，说话人就把宋江起义的史实敷演成故事传说，出
现了诸如“青面兽”“花和尚”“武行者”等说话名目。
说话人的底本经过文人的加工，特别像施耐庵这样的高手，
凭着他们高超的文笔，依据历史脉络，把独立短篇连缀一
体，形成既能单篇独立，又有连贯性的长篇章回小说。可
以说，《水浒传》的成书是民间文学的丰厚积累和作家的
杰出创造相结合的结晶。 教学ppt
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青面兽杨志
在梁山好汉中排名第十七位，梁 山军马里做马军八虎骑兼先锋使， 排行第三。
原来杨志是杨家将的后代五侯杨 令公之孙，官至殿帅府制使，因失 陷花石纲丢官;与林冲不打不相识， 被王伦一起邀上梁山。但杨志一心 想到东京找个官做，不肯入伙;杨志 在东京花光了身上的钱，只好去卖 祖传宝刀;与泼皮牛二发生争吵，不 得已杀了牛二，被发配到大名府充 军;为梁中书护送生辰纲去东京，又 被晁盖等所劫;杨志无奈和鲁智深打 上二龙山，杀了邓龙，做了山寨之 主;后归了梁山泊。
写作背景
宋江起义发生在北宋宣和年间，其波及的地域，大概
为今天的山东、河北、安徽、江苏等地。起义具有一定的
声势，曾使官兵闻风丧胆。其结局史料记载不一，有说投
降的，有说被剿杀的，也有说被生擒的，总之是以失败告
终。到了南宋时期，“说话”这种市民艺术形式盛行，为
适应生活在封建压迫之下的广大人民寄托苦难与抗争理想
作为的人。
去处 古义：地方。 今义：去的地方。
4、只见对面松林里影着一个人。 古义：隐隐约约地出现。 今义：名词，影子。
5、你理会得甚么！
古义：懂得，知道。 今教学义ppt：理睬。
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6、你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打什么
不紧？
古义：付给。
今义：借了钱归还别人。
7、五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。
主要矛盾： 杨志押送与晁盖、吴用等人夺取的 矛盾冲突。
次要矛盾： 杨志与军健、虞侯、老督管之间 的内部矛盾冲突。
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杨志押送金银担——明线
两条线在黄 泥冈交织， 形成了故事 的高潮。
吴用智取生辰纲——暗线
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观看影片1：
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阅读1－4自然段，思考：
1.第一段中，杨志与他的同伙之间发生了 怎样的矛盾，原因是什么？
面面厮觑（ qù ） 还言语（ huán）
忒认真（ tè ） 剜口割舌（ wān）
芥菜（ jiè ）
甚么（ shén）
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古今异义词
1、杨志这一行人要取六月十五日生辰。
古义：赶。
今义：拿，拿走。
2、这厮不直得便骂人。
古义：有必要。 今义：做某事有意义。
3、这里正是强人出没的去处。 强人 古义：强盗。 今义：能独当一面，坚忍不拔，有所
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智取生辰纲
施耐庵
选自《水浒》 第十六回
杨志押送金银担
吴用智取生辰纲
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施 像耐
庵
施耐庵（1296~1370？）元 末明初小说家，原籍东都，一 说钱塘。曾中进士，做过官， 与当道不合，弃官回家，从事 著述。 施耐庵博通古今，才气 横溢，举凡群经诸子，词章诗 歌，天文、地理、医卜、星相， 一切技术无不精通。洪武初， 隐于江阴，设馆授徒，从学者 甚众。尝取梁山泊故事，著成 《水浒》一百二十回，文笔精 工，状物肖妙。
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《水浒传》也称《水浒》、《忠义水
浒传》《水浒传》是文学史上第
一部描写农民起义全过程的长篇小
说，是我国最优秀的英雄传奇小说。
冲、
全书前半部写“官逼民反”，好汉林
鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后写 了几场反土豪、打官军的战争。后半部分写宋江被 招安，攻辽、打方腊，最后以悲剧结局。作者对起 义英雄予以充分肯定和热情讴歌，对封建阶级的黑 暗势力则尽情揭露。教本学p书pt 结构严整，以官逼民反4 ，
（“那十一人都去松林树下睡倒了”、“打 得这个起来，那个睡倒”） 1>军健们集体罢工抗议。 2>原来还在调解矛盾的老都管都公开站出来 指责杨志。（P82－P教学8pp3t 老都管的语言描1写8 ）
观看影片2：
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阅读课文5－11段，思考：
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1、读握矛盾冲 突，并理清情节结构线索。
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给下列画横线词的注音。
趱行（ zǎn ）
嗔怪（ chēn）
恁（ nèn）
怨怅（ chànɡ）
怄气（ òu ）
朴刀（ pō ）
省得（ xǐnɡ ）
逞辩（ chěnɡ）
聒噪（ ɡuō ）
啰唣（ zào ）
第二部分（第5—11段）：杨志与晁盖等 八条好汉的矛盾——以智取对智押。 （故事的高潮与结局）
第三部分(12段)：补充交代八位好汉的 姓名和用药的过程，重点交代那半瓢酒 的奥秘，突出吴用等人教学p的pt 智谋高超。 13
主要人物：杨志、老督管、虞侯、军健 晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、 阮氏三兄弟