小班学习故事：拍皮球

小班上学期体育教案《拍皮球》 (2)

小班上学期体育教案《拍皮球》
一、教学目标：
1、学会正确拿拍方式；
2、运用拿拍方式拍球；
3、通过拍皮球活动培养学生的协调性和灵敏性。

二、教学重点：
1、正确掌握拿拍方式；
2、学习运用拿拍方式拍球。

三、教学准备：
1、皮球；
2、拍子。

四、教学过程：
1、热身活动：
引导学生进行适当的热身活动，如跑步、拉伸等。

2、示范和讲解：
（1）教师示范正确的拿拍方式，包括手握拍把的位置、手指的位置等。

（2）讲解如何使用拿好的拍子拍球，包括拍球的动作和力度。

3、实践操作：
（1）学生们按照教师的示范和讲解，正确握拍并拍球。

（2）教师巡视指导，纠正学生拿拍错误的动作，帮助学生掌握正确的拍球技巧。

4、巩固练习：
学生们分组进行拍皮球活动，互相配合进行拍球练习，逐渐提高拍球的准确性和灵活性。

5、总结反思：
请学生总结今天学习到的知识和经验，并就拍球过程中可能遇到的问题进行讨论和解决。

六、拓展延伸：
在课下，学生可以继续练习拍球技巧，并尝试进行简单的拍球比赛，提高技能的应用能力。

七、教学评估：
通过观察学生的操作和表现，评估学生是否掌握了拍球的基本技巧。

小班游戏详案教案及教学反思《拍皮球》

小班游戏详案教案及教学反思《拍皮球》游戏名称：拍皮球游戏目标：1. 培养小班幼儿的协作精神和团队意识。

2. 提高幼儿的注意力和敏捷性。

3. 增强幼儿的手眼协调能力和运动能力。

游戏材料：1. 皮球或软球。

游戏准备：1. 在教室或户外场地设置一个大圆圈，圆圈的直径大约为小班幼儿的身高。

2. 将皮球放在圆圈中心。

游戏规则：1. 小班的幼儿围成一个大圈，站在圆圈内。

2. 教师向其中一个幼儿发球，幼儿需要用手拍打球使其跳出圆圈。

3. 其他幼儿负责追逐球，试图将球拍回圆圈中。

4. 如果幼儿成功将球拍回圆圈中，则换下一位幼儿发球。

5. 如果幼儿没有将球拍回圆圈中，则继续发球给该幼儿，直到成功将球拍回圆圈中为止。

6. 教师可根据幼儿的能力水平和游戏进展情况，适时调整发球的速度和方式。

教师引导：1. 以轻松愉快的方式向幼儿解释游戏规则和注意事项。

2. 给予幼儿鼓励和肯定，让每个幼儿都有机会参与游戏。

3. 引导幼儿交流合作，提醒他们在拍球的过程中要注意不要用力过大，以免伤到其他幼儿。

教学反思：《拍皮球》这个游戏能够有效地锻炼幼儿的手眼协调能力和运动能力，同时培养幼儿的协作精神和团队意识。

通过这个游戏，幼儿能够感受到团队合作的重要性，学会互相帮助和支持。

在教学过程中，我注重给予幼儿充分的鼓励和肯定，让他们感到自己的努力和参与是有意义的。

同时，我也注意了幼儿的安全问题，提醒他们在拍球过程中要注意不要用力过大，以免造成意外伤害。

通过游戏的实施，幼儿的运动能力和团队合作能力得到了有效的提高。

这个游戏不仅让幼儿感到快乐和兴奋，也为他们提供了一个积极的学习和成长的环境。

小班体育游戏拍皮球

小班体育游戏拍皮球小班体育游戏拍皮球一：活动目标：1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。

2、在拍球的过程中，感受手的能量和球的关系，熬炼手眼协调技能。

2、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。

活动预备：每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈。

《小手拍拍》音乐磁带一盘。

活动过程：一、游戏：小手拍拍老师：我们的小手可以做哪些事情呢?(引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作)二、初步学习拍球。

——老师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿略微弯曲，五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。

——幼儿徒手跟着老师的口令一下一下的拍球动作，老师要提示幼儿手臂上下动起来。

三、幼儿集体练习拍皮球。

——老师：每个小伙伴自己找空地方练习拍皮球。

老师巡回指导。

——个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，老师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要略微向前弯曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。

四、幼儿再次集体练习，老师巡回知道。

五、游戏：看谁拍的多。

——老师：我们来比一比谁拍的多，预备——开始。

(鼓舞幼儿不断的拍)——评价：表扬练习拍球仔细的幼儿和拍得好的幼儿。

六、放松活动：山上有个木头人。

引导幼儿边念儿歌边表演游戏，儿歌说完，幼儿即刻做一个姿态并保持身体不动，比一比、看一看谁坚持的时间长。

游戏可连续多遍。

小班体育游戏拍皮球二：小班体育：我会拍皮球目标：1. 练习记数，能在拍球过程中手口全都地拍一下、数一下，最末说出拍球的总次数。

2. 情愿参与拍球计数的活动。

预备：皮球人手一个，场地上事先画好的一个大圆圈。

玩法：1. 让幼儿每人拿一只皮球自由练习拍球，当幼儿能拍到5次以上时要求幼儿计数，并报告拍的最多时能拍几次。

指导个别幼儿拍一下数一下的计数方式。

2. 请情愿表演拍球本事的幼儿在圈中拍球，大家站在圆圈边上帮组计数。

3. 让全体幼儿在圈中拍球计数，球掉了就退到圆圈上，看谁能坚持拍到最末。

小班小皮球教案范文

小班小皮球教案范文小班小皮球教案范文一游戏目标：1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

2、发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。

3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。

4、能根据指令做相应的动作。

5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

游戏准备：大皮球一个游戏指导教学过程：1、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。

2、出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验。

3、教师讲解游戏玩法：幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作："我是一个大皮球，会跑步，会跳高。

拍得轻，跳得低;拍得重，跳得高;连着拍，跳跳跳。

"教师说："大风一吹四处跑。

"幼儿四散跑开，游戏重新进行。

4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。

5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。

做小朋友的模范榜样。

6、结束：开着小火车分组小便喝水。

教学反思：以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。

现在我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。

这样就可以激发孩子的创新意识。

小班小皮球教案范文二活动目标1、练习拍球，锻炼上肢力量，促进孩子动作的灵活性及协调性。

2、体会集体合作做游戏的乐趣。

3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

教学重点、难点教学重点：孩子在活动中的灵活性及协调性的培养。

教学难点：孩子参与的积极性和个别孩子动作协调性的培养。

活动准备气排球4个、小经花10朵、纪念品12份。

活动过程一、准备工作：教师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做准备工作。

二、游戏过程：1、要求：(1)每列第一名孩子在教师的发号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此类推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任务就是本次冠军，但是要进行两次比赛方才获胜。

(2)未拍的孩子要为本组加油，不能打闹、起哄。

拍皮球动作幼儿教案

拍皮球动作幼儿教案
一、教学目标：
1. 让幼儿了解什么是皮球，学习皮球的基本动作。

2. 培养幼儿的动手能力和协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

二、教学重点：
1. 了解皮球的基本动作。

2. 学习拍皮球的基本动作。

三、教学难点：
1. 学习皮球的基本动作需要一定的耐心和细心。

2. 学习拍皮球的基本动作需要一定的协调能力。

四、教学准备：
1. 球场或者室内教学场地。

2. 皮球。

3. 教学助手。

五、教学过程：
1. 导入，老师向幼儿们展示皮球，并让他们观察皮球的外形和
材质，引导幼儿们谈谈自己对皮球的认识。

2. 学习皮球的基本动作，老师向幼儿们介绍皮球的基本动作，
如滚动、弹跳等，然后让幼儿们模仿老师的动作进行练习。

3. 学习拍皮球的基本动作，老师向幼儿们介绍拍皮球的基本动作，如用手拍击皮球、用脚踢皮球等，然后让幼儿们分组进行练习。

4. 游戏活动，老师组织幼儿们进行拍皮球的游戏活动，如传球
比赛、团体操练等，让幼儿们在游戏中巩固所学的知识。

5. 总结，老师对本节课的教学内容进行总结，鼓励幼儿们继续练习皮球的基本动作，并提出下节课的预习内容。

六、教学反思：
本节课教学内容主要是让幼儿们了解皮球的基本动作，并学习拍皮球的基本动作。

通过游戏活动，幼儿们积极参与，增强了他们的团队合作意识，同时也提高了他们的动手能力和协调能力。

下节课可以继续加强幼儿们对皮球的认识，引导幼儿们进行更多的皮球游戏活动，让他们在玩中学，在学中玩。

学拍皮球教案范文

学拍皮球为了让同学们更好地掌握和运用皮球技巧，我设计了一节“学拍皮球”的体育课。

一、课程目标1.了解皮球的基本知识，如材料、重量、弹性等。

2.掌握基础的拍皮球动作。

3.提高通过拍皮球的练习，锻炼身体协调性、眼手协调性和反应速度。

二、上课前准备我们准备了足够的皮球、球拍、场地和备课教案等，为了避免可能出现的意外，还特别准备了急救箱。

三、教学步骤1.引导学生了解皮球在开始体育课的教学之前，我会向学生介绍皮球，从皮球的材料、重量、弹性等方面对学生进行讲解，让学生对皮球有更深刻的了解。

2.练习基本动作我会让学生进行基本的拍皮球练习。

在进行练习之前，我会向学生演示拍皮球的正确动作，帮助他们更好地学习和掌握。

在进行练习的时候，我会根据学生的年龄和能力分组，并针对不同的组别设计不同的练习方法。

例如，对于初学者，我会设计简单的拍皮球练习，让他们逐渐掌握皮球的基本控制方法；而对于高年级的学生，我会增加更多的挑战，让他们锻炼更高水平的技巧。

3.培养合作和竞争意识在拍皮球的练习中，我会增加组合练习和比赛，这不仅可以培养学生的合作意识，还可以培养学生的竞争意识。

例如，我会将学生分为两个队伍，通过对抗赛的方式来激发学生主动参与练习的积极性。

4.总结和复盘在课程结束之前，我会给学生一些时间来总结他们的学习成果，并进行反思。

通常，我会开展一些小组讨论，让学生分享自己的体验和感受，让他们思考一下如何进一步提高他们的拍皮球技能。

四、教学效果通过学习“学拍皮球”的体育课，同学们不仅能够掌握皮球的基本知识和技巧，还能够锻炼身体协调性、眼手协调性和反应速度，同时还能培养他们的合作和竞争意识。

通过这样的一节体育课，我们可以帮助同学们更好地掌握和运用皮球技巧，增强他们的身体素质和综合协调能力，为他们今后的学习和生活打下更坚实的基础。

幼儿园拍皮球教案7篇

幼儿园拍皮球教案7篇通过撰写多样化的教案，我们可以更好地激发学生的学习兴趣，周密的教案能够提前解决可能出现的问题，以下是作者精心为您推荐的幼儿园拍皮球教案7篇，供大家参考。

幼儿园拍皮球教案篇1活动目标：1、学习儿歌，感受并朗读儿歌《玩皮球》的快乐。

2、激发幼儿愿意回答问题，表达自己的想法，发音准确。

活动准备：录音机、磁带、字卡、大范例。

活动过程：一、导入。

1、出示皮球。

这是什么？皮球可以怎么玩？2、出示大范例的图画。

小朋友的书里也有一个宝宝在玩皮球，一个很有意思的皮球，你们想看吗？二、观察画面。

1、图画中有谁？在做什么？2、猜猜小字点的`皮球是谁给她买的？3、这个皮球上画着什么？4、宝宝怎样玩皮球？三、欣赏儿歌。

1、放录音，请幼儿欣赏。

问：儿歌的名字叫什么？2、老师有感情地朗诵。

问：儿歌里念了什么？为什么说小猴翻跟斗？（认读字词：皮球、小猴）四、学念儿歌。

1、请幼儿随录音机念。

2、跟随老师和大范例念。

幼儿园拍皮球教案篇2教学目标：1、能用灵巧的歌声，清晰地演唱唱曲《拍皮球》并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。

2、通过演唱歌曲，来表达小朋友对花皮球发自内心的喜爱之情。

教学重点：能用灵巧的歌声，清晰地演唱《拍皮球》并用打击乐器为歌曲伴奏。

教学难点：1、感受二四拍的节奏特点。

2、后半拍休止、附点和后十六音符节奏，在歌曲中的准确演唱。

教学准备：电子琴、多媒体教学过程：一、导入新课：1、小朋友们喜欢做游戏吗?你们平时都玩哪些游戏呢?2、想知道老师小时候最喜欢玩什么游戏吗?这个游戏特别有意思，它要一边说，一边跳。

(课件展示)我们一起说一说吧!3、想不想玩一玩呢!(师生合作玩跳皮筋。

)4、接下来老师放段音乐。

(个别学生跟着音乐跳，其他跟着音乐边说边游戏。

)5、按节奏说儿歌，增加难度，(解决难点附点八分音符)再加上动作。

(听音乐跟节奏走)二、学习歌曲《拍皮球》：过渡语：我这儿有一个球，听完之后，告诉我这里有没有“六”那样懒洋洋的节奏。

小班体育活动《拍皮球》优质课教案

小班体育活动《拍皮球》优质课教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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拍皮球教案小班

拍皮球教案小班拍皮球活动教案一、活动目标：1.培养幼儿的手眼协调能力和动作灵活性。

2.学习拍击动作的基本技巧。

3.促进幼儿的体格发展和身体协调能力。

二、教学准备：皮球、教学道具（如指向卡片、彩球等）三、教学过程：1.热身活动（5分钟）：让幼儿进行简单的身体热身活动，如摇摆手臂、扭动身体和脖子等。

引导幼儿感受身体的活动状态。

2.示范与讲解（10分钟）：向幼儿展示如何拿着拍子，用力拍击球。

同时，向幼儿讲解拍击球的注意事项和技巧：用手握住拍子的柄，把球向上抛出，等球下降时迅速用拍子将球拍到空中。

3.练习（15分钟）：让幼儿按照示范的方法进行练习。

可以逐渐增加球的高度和速度，提高难度，培养幼儿的手眼协调能力。

4.游戏（15分钟）：设计一些小游戏，让幼儿在游戏中运用拍击球的技能。

例如，将彩球放在地上，每个幼儿用拍子轮流击球，看谁能将球击进指定的目标区域中。

或者，教师使用指向卡片，让幼儿根据指示，用拍子击中对应的目标球。

5.总结（5分钟）：和幼儿一起回顾今天的活动，总结拍击球的基本技巧和注意事项。

肯定幼儿的努力，并鼓励他们继续练习。

四、活动延伸：在家长的陪同下，让幼儿在室外或室内的宽敞空地上，继续进行拍击球练习。

家长可以设计一些有趣的游戏，与幼儿一起玩耍，促进亲子互动。

五、教学反思：教师应注意观察幼儿的学习情况，及时给予肯定和鼓励。

对于技巧不熟练的幼儿，可以提供更多的练习机会，并给予个别指导和辅导。

同时，保证幼儿的安全是教师的首要责任，要特别留意幼儿在拍击球过程中的安全问题。

年幼儿园小班游戏优秀教案《拍皮球》

年幼儿园小班游戏优秀教案《拍皮球》
一、活动目标
通过游戏《拍皮球》，培养幼儿的眼手协调能力，团队合作精神以及身体协调能力。

二、准备工作
1.一只轻便的气皮球
2.一块足够平滑的场地，如幼儿园操场或教室内空旷的区域
三、活动流程
1.将幼儿分成小组，每组3-5人。

2.每组站在一起，在场地中央放置皮球。

3.指定一名幼儿作为球员，其余幼儿为游戏观看者。

4.球员使用双手拍击皮球，目标是将球打向其他小组。

5.当球员将球打到其他小组后，对方小组的一名幼儿接到球即可成为新
的球员继续游戏。

6.游戏结束后，鼓励幼儿们用语言积极互动，评论其他小组的表现。

四、注意事项
1.注意安全，确保场地平整无障碍物。

2.鼓励幼儿积极参与游戏，互动交流。

3.肯定幼儿的表现，不歧视输赢。

五、活动总结
通过游戏《拍皮球》，幼儿可以锻炼团队合作精神，提高眼手协调能力，同时也增进幼儿之间的友谊和互动，是一项既有趣又有益的游戏。

以上即是年幼儿园小班游戏《拍皮球》的优秀教案，希望能够帮助幼儿园教师们更好地组织游戏活动，促进幼儿的全面发展。

宝宝拍皮球讲成故事

宝宝拍皮球讲成故事琴是弹出来的，舞是跳出来的，球是拍出来的。

本月开始我们着重练习拍皮球了，得到了家长们的支持和配合。

许多孩子都是兴趣浓厚，但也有一小部分的孩子需要加油了。

一、游戏形式，引起兴趣。

首先，我们可以以顽皮球的形式让宝宝对拍皮球产生兴趣。

让宝宝扔皮球，看皮球在地上弹起落下时的样子，再用手去碰皮球或者抱皮球。

这样比较容易做到，宝宝也会体验到成功的乐趣，这个动作可以训练宝宝的手眼协调能力。

二、分步学习，练习拍球。

可以教给宝宝正确的姿势学习拍球。

两腿稍稍分开，双手抱球放在胸前，然后松开双手，球自然落地，在反弹上来的时候用手去拍，第一次拍一下已经很能干了。

这样反复练习，提醒宝宝加大拍球的力量，宝宝拍球的次数也会增多。

慢慢地，宝宝就很自然的学会拍球了。

在讲述的时候把要求分解开，难度降低，尽量让宝宝获得成功，这样宝宝会很乐意反复实践的。

三、家园合作，加强练习。

家长是孩子的第一个老师，更应该是孩子的玩伴和朋友，对于在幼儿园学习拍皮球时没有学会的孩子，和家长沟通，让家长尽量把自己的水平降低到孩子的水平，和孩子一起练习。

有时甚至可以请孩子教自己老师教的拍球的分解动作，不能让他感觉到自己的水平与家长的水平相差太远，这样有的会产生沮丧情绪。

家长的示范也很重要，要拍得好看，花样翻新，孩子看了高兴，就有了学习的动力。

同时提醒家长要在游戏中，适时地对孩子的动作予以指导和帮助，当然看到了孩子的进步一定不能忘记由衷的赞赏和鼓励，好孩子都是夸出来的，表扬和鼓励能让孩子体验到成就感，增强自信心，激励上进心，取得进步也就是水到渠成的事情了。

四、坚持就是胜利，耐心才会成功。

每个孩子都不是一开始什么都会的，学习拍球也是如此，这是一个循序渐进的过程，因此，家长不能太过于心急，当你的宝宝学会拍球的时候，妈妈们不要忘记及时的表扬肯定你的宝宝，这样会给宝宝继续练习拍球带来信心和动力。

妈妈们千万记住不要不停的批评宝宝，妈妈的宝宝最信任的亲人，你的肯定是宝宝最开心的事情，也是宝宝学习的动力。

幼儿园小班体育教案《拍拍小皮球》

幼儿园小班体育教案《拍拍小皮球》_体育教案幼儿园【设计意图】小班的孩子很喜爱参与户外活动，但动作还不协调，很简单摔跤。

为了熬炼孩子身体的平衡力量和协调力量，我设计了一节户外活动《好玩的球》。

想通过本次活动，让每个孩子都能够得到熬炼和进展，让每个孩子学习到新的玩法，感受嬉戏的欢乐。

【活动目标】1．学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，进展幼儿的综合运动技能。

2．培育幼儿对玩球和体育活动的兴趣，进展幼儿的自主性和制造性。

3．培育幼儿合作意识，提高幼儿合作力量。

4、通过想各种玩球的方法，进展幼儿的想象力。

【活动预备】平坦宽敞的场地，彩色的小皮球。

【活动过程】一、教师和幼儿一起做预备活动，边唱儿歌边活动四肢秋每天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。

）菊花都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子）菊花朵朵对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）秋姑娘飞来了，对着我们笑。

（张开双臂学秋姑娘飞。

）小白兔儿一跳一跳又一跳。

（学小白兔跳）二、导入1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

大皮球，圆溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心里乐悠悠。

三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

1、滚球幼儿围着大圆圈，教师站在圆圈的中间，带着幼儿边滚球边念儿歌。

2.追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙立刻向前去追球，追到球后交换角色。

留意球要挨地滚动。

3．反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方马上去接住球。

然后交换角色，连续玩。

4．滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，连续进展。

5．我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。

”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。

”将球再抛给甲。

【活动延长】幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

小班游戏课教案《拍皮球》

小班游戏课教案《拍皮球》【拍皮球】游戏课教案一、教案目标1. 在游戏过程中，培养幼儿团队合作精神；2. 激发幼儿的兴趣和积极参与方式，增强体育锻炼意识；3. 培养幼儿的观察力和反应能力；4. 培养幼儿的平衡感和手眼协调能力。

二、教学准备1. 拍皮球道具：皮球、球拍；2. 游戏场地：室内操场或室外空旷场地；3. 辅助器材：音乐播放器；4. 教师准备：熟悉拍皮球的规则和技巧。

三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）为了让幼儿身体热身，提高他们的专注力和参与度，可以播放一首欢快的音乐，让幼儿自由活动、做各种动作，例如：摇摆、蹦跳、伸展，以此准备他们参与游戏。

2. 游戏介绍（5分钟）教师向幼儿介绍游戏目的和规则，告诉他们这个游戏叫做“拍皮球”，需要使用球拍将皮球打起来，让球在空中飞翔，然后再接住球。

3. 示范和练习（10分钟）教师示范如何用球拍拍击皮球，要求幼儿观察并模仿。

然后幼儿自由练习拍击皮球的动作，可以先配合教师的指令跟着拍击球，逐渐提高难度，让幼儿在空中拍击球。

4. 分组游戏（15分钟）将幼儿分成几个小组，每个小组由4-6名幼儿组成。

每个小组成员排成一列，等候教师的指令。

教师用球拍将球打向每组的第一个幼儿，幼儿用球拍将球拍到下一个队友，直到队伍中的每位幼儿都拍击过一次球。

如果球落地或者打击错误，该小组需要重新开始。

比赛的小组将依次比出名次。

比赛过程中，教师可以多次甚至多轮的玩，以增加幼儿的参与度。

5. 结束活动（5分钟）教师向幼儿介绍比赛结果，表扬优秀小组和幼儿，鼓励其他小组加油。

最后在整理好辅助器材的情况下，安排幼儿做适当的放松伸展活动，恢复正常身体活动状态。

四、教学要点1. 教师要提前准备好各种器材，确保游戏的流程和规则；2. 教师要在游戏过程中注意幼儿的安全，提醒幼儿避免打击其他人；3. 教师要关注和鼓励每个幼儿的参与度，帮助他们克服困难，保持积极参与。

五、教学扩展1. 在游戏过程中，可以加入一些变化和挑战，例如让幼儿用球拍将球打向特定位置或目标；2. 可以将球场分为几个区域，并让同一组的幼儿在不同的区域进行拍击，增加难度和协作性；3. 可以调整球的大小、重量，让幼儿有不同的挑战和体验。

《拍皮球》PPT课件

我是小小作词家
• 为歌曲编创歌词 • 展示作品 • 小组展示
欣赏乐曲：跳绳
• 学习跳绳动作 • 跟着音乐跳一跳吧
小结下课
• “我们还可以玩很多很多的体育游戏，想玩吗？下节课老师再跟大家一起玩，好吗？”
义务教育教科书音乐一年级下册
第五课游戏（第2课时）
拍皮球
你认识这些球类吗？
游戏：拍皮球
手拉手，蹲下，一边做打气状慢慢站起来
•拍拍 • 拍得轻 • 拍得重 •皮球
拍皮球跳得低跳得高打转了

• 皮球漏气了
n/ PPT 论坛：
学唱歌w1曲pwpwt.. ：拍皮球 cn PPT 课件 /kejia n/ 语文课件 /kejia n/yu wen/ 数学课件 /kejia n/sh uxue / 英语课件 /kejia

小班拍皮球基础知识教案

小班拍皮球基础知识教案一、教学目标。

1. 让学生了解皮球运动的基本知识和技巧；2. 帮助学生掌握正确的拍球姿势和动作；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

二、教学重点和难点。

1. 重点，正确的拍球姿势和动作；2. 难点，学生掌握皮球拍击的力度和角度。

三、教学准备。

1. 皮球；2. 操场或室内场地；3. 教学投影仪。

四、教学过程。

1. 热身活动（5分钟）。

教师带领学生做一些简单的热身运动，如慢跑、跳跃等，以准备进行皮球运动的训练。

2. 皮球基本知识介绍（10分钟）。

教师通过投影仪向学生展示皮球的基本知识，包括皮球的材质、大小、重量等，让学生对皮球有一个基本的了解。

3. 拍球姿势和动作示范（15分钟）。

教师向学生示范正确的拍球姿势和动作，包括双手握拍、双脚站稳、身体重心向前等，让学生能够清晰地看到并理解正确的拍球动作。

4. 学生练习（20分钟）。

学生分组进行练习，每组由一名学生拍球，另一名学生接球。

教师在旁边指导和纠正学生的动作，帮助他们掌握正确的拍球技巧。

5. 回顾总结（10分钟）。

教师与学生一起回顾今天的学习内容，强调正确的拍球姿势和动作，以及团队合作的重要性。

同时鼓励学生在课下多加练习，以提高他们的皮球运动水平。

六、作业布置。

让学生在家练习皮球拍击动作，每天进行10分钟的练习，并在下节课上进行展示。

七、教学反思。

本节课主要是让学生了解皮球运动的基本知识和技巧，培养他们的团队合作意识。

教学过程中，学生的积极性较高，但也有一些学生在拍球动作上存在一些困难，需要在下节课上加强练习。

同时，需要更多地鼓励学生之间的合作和沟通，以提高他们的团队合作能力。

关于小班儿童教案皮球教案大全范文

小班儿童是我们国家的未来，为了他们的健康成长和全面发展，我们需要提供良好的教育和培训，其中之一就是体育锻炼。

皮球是一个非常受欢迎的体育用品，不仅可以锻炼身体，还可以培养孩子的协作精神和运动技能。

为了更好的教育小班儿童，本文将介绍皮球教案的大全。

一、皮球基础训练1. 球的认知：通过观察、触摸和轻拍皮球，帮助孩子认识球的形状、颜色和材质，激发他们的好奇心和探索欲。

2. 球的传接：利用游戏方式，教孩子如何传接球，从而培养他们的合作意识和眼手协调能力。

3. 球的运动：让孩子在空旷的场地上练习推球、滚球、抛球等基本动作，为后续的更高难度运动打基础。

二、皮球进阶训练1. 带球：教孩子如何带球，可通过设定路标、加强障碍等方式来增加难度，让孩子在不断的挑战中提高自己。

2. 射门：在比赛中，射门是非常重要的技能，教孩子如何用脚或手射门，并通过加强射门次数和距离等方式，提高射门的准确性和力度。

3. 防守：在比赛中，不仅需要进攻，还要进行防守。

教孩子如何防守对手，通过练习赛和比赛中的实践来培养孩子的防守技能。

三、皮球游戏1. 打球打牌：教孩子如何玩皮球打拉力赛、打牌等游戏，让他们在玩中学习，体验快乐。

2. 热身游戏：在正式比赛前，可以通过跳绳、追人、打球等热身游戏来帮助孩子放松身心，准备比赛。

3. 激烈比赛：通过分组比赛，让孩子体验竞争，学习团队协作和胜负处理的能力。

同时，也可以让家长参与进来，增加亲子互动的乐趣。

以上是皮球教案的大全，我们可以根据孩子的兴趣和特点，选择适合他们的训练课程。

同时，在教育和培养孩子的过程中，我们也要注重培养他们的性格品质和价值观念，让他们成为有理想、有担当、有责任、有爱心的优秀人才。

皮球训练不仅仅是一项习得技能的活动，更是塑造孩子品格的有效途径，让我们一起努力，为小班儿童的成长加油！。

大家来拍球幼儿户外教学案例故事

大家来拍球幼儿户外教学案例故事案例：户外体育活动时，我和孩子们一起学拍皮球。

小班孩子很喜欢皮球这一玩具，对拍皮球有一定兴趣，都想学拍皮球。

针对幼儿爱模仿的特点，我先利用示范、讲解的方法带领孩子学习老师正确的拍球姿势：先两脚分开，双腿站立，再屈膝，右手五指张开，将球于胸前位置往下拍，等球跳起来时拍皮球的中间位置，眼睛紧盯皮球，并将动作连贯起来。

一开始，孩子们就学得非常认真，可是我发现黄俊皓小朋友总是忙着追球，皮球总不听他的使唤，急得他脸也通红，几次下来，他就不想再拍了，一个人坐在那里休息。

我来到他面前，把球托在手里，说：“来，黄俊皓，老师和你一起学，好吗？我们拍球的时候要拍在皮球的头顶，这样，皮球才会听话的直上直下的跳起来，一起来试试吧。

”听着我的话，黄俊皓半信半疑地站了起来，拿起球又开始练习了，我在一旁跟随着指导，渐渐地，黄俊皓能拍一两下了；再练习一会儿，能连续排上两三下了，我和孩子们为黄俊皓拍手称好，渐渐地，他喜欢上了拍皮球。

反思：幼儿掌握每一个动作总是从不会到会，从生疏到熟练，这期间必定是一个循序渐进的过程，而幼儿间又存在着明显的个体差异。

我们老师一定要站在孩子的立场，细致地观察每一位幼儿的行为表现，把握好孩子的内心，有针对性的进行纠正。

对于上述案例中的这类孩子，我们的重点在于方法的指导。

一定要采取适宜、有效的方法帮助孩子走出困难，帮助其树立信心，使其体验到成功的快乐。

孩子喜欢模仿，因此，模仿可成为孩子的学习的动机，也可成为他们学习他人经验的过程。

所以，在学习各种动作时，老师的示范讲解非常重要。

我在孩子学习拍球前线示范讲解了正确的方法：先两脚分开，双腿站立，再屈膝，右手五指张开，将球于胸前位置往下拍，等球跳起来时拍皮球的中间位置，眼睛紧盯皮球。

让孩子在模仿老师拍球动作中感知、发现。

另外，我还运用拟人化的口吻和孩子一起做游戏，孩子找不到拍球的用点时，我将球比作宝宝的头，这个比喻将孩子已有的经验转移到球上，使孩子能较快找准排球的用力点。

小学语文-童话故事——拍皮球

小学语文-童话故事——拍皮球啦啦和唻唻是双胞胎，她们长得一模一样，爸爸妈妈都分不出来。

星期天，爸爸带啦啦和唻唻去森林超市，他们来到了体育用品区，爸爸挑了一个篮球，试着拍了拍，气非常的足。

啦啦唻唻，爸爸给你们表演一个拍皮球的节目，看看爸爸能拍几下。

好的！爸爸开始拍球了，他把球往地下一扔，皮球砰的一下弹了起来，正好弹到爸爸的手掌下，爸爸用手掌一下一下地拍球，皮球也一下一下地弹回到爸爸的手掌下面，皮球和爸爸的手就象连了一根绳子，爸爸到哪里，球也跟着到跳到哪里，真的太有意思了。

爸爸，爸爸，我们也要拍皮球！啦啦和唻唻叫住爸爸说。

爸爸停下来，抱住了皮球说：好啊！我们可以一起玩呀！爸爸帮助啦啦和唻唻挑选了两个充满了气的皮球，孩子们，我们一起来拍吧！啦啦和唻唻是第一次拍皮球，她们学着爸爸的样子，把皮球掷在地上，伸手去拍，可是皮球柄没有弹回来，而是跳到了别的地方，她们没有拍到球儿，着急的叫爸爸，爸爸，我们的皮球拍不起来，会自己跑掉的！爸爸微笑着说：没关系，孩子们，拣回来继续拍，爸爸可以教你们！啦啦和唻唻拣回了皮球，爸爸蹲下身子教她们拍球：孩子们，你们捧起球，松开手，让球掉在地上，等球弹起来的时候接住它。

然后再练习，练熟练了就可以拍到皮球了。

爸爸先做了一个示范动作，啦啦和唻唻觉得这个动作要比直接拍球要简单的多，她们学着爸爸的样子，把皮球扔到地上，接住，再扔，再接住，哈哈！我们能接住皮球了！练习了一段时间接球，她们已经很熟练了，爸爸又教她们试着拍皮球。

把球扔到地上，用手拍一下，等球弹起来，再拍一下。

啦啦和唻唻把爸爸的示范动作记在心里，学着爸爸的样子拍起球来。

拍到了一下，又拍到了一下，一共拍到了两下，皮球才跑掉。

羚爸爸看到高兴的说：哇！你们拍得太棒了！刚学了一会儿就可以拍两下皮球了，如果再努力练习，爸爸相信你们一定可以拍四下！是的！啦啦和唻唻也兴奋地说：我们一定可以的，我们还要拍到5下哩！啦啦和唻唻追回滚掉的皮球继续练习拍球。

小班《绕圈拍皮球》活动设计

小班《绕圈拍皮球》活动设计活动背景《绕圈拍皮球》是一项旨在提高幼儿园小班学生协作能力、团队意识和身体协调能力的活动。

通过参与这项活动，幼儿将学习如何与他人合作，并通过运动锻炼来促进身体发展。

活动目的1.提高幼儿园小班学生的协作能力。

2.增强幼儿园小班学生的团队意识。

3.锻炼幼儿园小班学生的身体协调能力。

活动准备1.确保场地宽敞并安全，有足够的空间供幼儿园小班学生奔跑和活动。

2.准备足够数量的皮球，确保每名幼儿都能参与到活动中。

3.清晰地说明活动规则，确保每名幼儿都能理解并遵守规则。

活动流程1.将幼儿园小班学生分成若干小组，每组4-6人。

2.每组站成一个小圈，手拉手，组成一个闭合的圈，确保每个幼儿都有一定的空间。

3.将皮球传递给圈内的其中一个幼儿，并规定一个传球方向，例如顺时针或逆时针。

4.玩家在倒计时开始后开始传递皮球，直到倒计时结束。

5.若有幼儿掉球或传球方向错误，该组需重新开始传球。

6.每组可设定一个目标传球次数，例如连续传10次球。

活动要点1.鼓励幼儿园小班学生积极参与，互相鼓励和支持。

2.督促幼儿园小班学生保持团队合作，确保每名幼儿都参与到活动中。

3.培养幼儿园小班学生的耐心和细心，通过活动培养他们的专注力和协调能力。

活动总结小班《绕圈拍皮球》活动旨在通过团队合作和身体协调锻炼来提升幼儿园小班学生的综合能力。

通过这项活动，幼儿将学会与他人合作，提高学习和生活中的困难解决能力。

希望这个活动能够在幼儿园小班学生中产生积极的影响，并促进他们的全面发展。

以上是小班《绕圈拍皮球》活动设计的概要，希望能够帮助您在教学实践中更好地组织和开展这项活动。

祝活动顺利！。

幼儿园小班体育优秀教案《拍拍小皮球》 (2)

幼儿园小班体育优秀教案《拍拍小皮球》教案名称：拍拍小皮球教学目标：1. 培养幼儿对小球运动的兴趣和热爱。

2. 能够用拍拍球拍的方式击打小皮球。

3. 能够用手接住小皮球。

教学内容：小皮球的击打和接球。

教学准备：小皮球、拍拍球拍。

教学步骤：1. 观察和讨论（5分钟）老师向幼儿展示小皮球和拍拍球拍，让幼儿观察并描述这些物件，鼓励幼儿讲述他们对这些物件的认知和使用方法。

2. 示范和练习（10分钟）老师示范用拍拍球拍击打小皮球的动作，并向幼儿解释动作的正确方式。

然后，让幼儿按照示范的方法练习。

3. 小组活动（15分钟）将幼儿分为两人一组，让他们相互传递小皮球，并用拍拍球拍击打小皮球。

鼓励幼儿多次练习，并观察其他小组的表现，给予肯定和鼓励。

4. 整体练习（10分钟）将所有幼儿集合在一起，让他们站成一圈，轮流接住老师用拍拍球拍击打的小皮球。

同时，鼓励幼儿互相观察，给予其他幼儿具体的肯定和鼓励。

5. 游戏巩固（10分钟）简单游戏：让幼儿站成一排，拿着拍拍球拍，用小球击打地面，在球弹起的瞬间，其他幼儿要用手接住小球。

逐渐增加难度，让幼儿用拍拍球拍击打小球，然后再用球打地面。

6. 结束（5分钟）总结教学内容，表扬幼儿的努力和进步。

教学延伸活动：1. 继续练习小皮球的击打和接球，增加难度，例如击打球的高度、快慢等。

2. 将小球和拍拍球拍放在房间的不同位置，让幼儿用拍拍球拍将小球击打到指定位置。

教学评估：观察幼儿的动作准确性和对活动的参与程度来评估他们的学习情况。

同时，通过交流和讨论幼儿对小皮球活动的理解和喜好来评估他们的学习效果。