2016年山西教师资格证考试真题卷(7)

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山西省2016年上半年教师资格试题

山西省2016年上半年教师资格试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准2．（）被称为“现代教育测验之父”。

A．杜威B．泰勒C．桑代克D．赖斯3．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程4．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。

A．基因理论B．条件反射C．进化论D．细胞学说5．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。

A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论6．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（）A 矛盾性B多端性C复杂性D一致性7．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。

A、综合化B、系统化C、理论化D、现代化8．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。

A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》9．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，根本上还在于教师的（）。

A、学科知识B、教学技能C、人格特征D、专业素养10．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。

A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特11．下列班主任的领导方式中（）最差A民主式B权威式C放任式D专制式12．下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。

A．CoolEditB．PhotoshopC．PowerPointD．MindManager13．被称为“课程评价之父”的教育家是（）。

A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐14．最重要的人际关系是（）。

A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系15．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

山西省2016年教师资格证认定《中学教育知识与能力》考试试卷

山西省2016年教师资格证认定《中学教育知识与能力》考试试卷本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说2、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。

教师的主要任务是____A．收集信息资料B．选择问题情境C．分析解释问题D．解释形成概念3、通过有目的地组织学生参加一定的实际活动进行思想品德教育的方法是____ A．说服法B．榜样法C．陶冶法D．锻炼法4、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者5、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。

这是知识属于A．陈述性知识B．程序性知识C．条件性知识D．策略性知识6、研究认知风格最著名的心理学家是____A．西蒙B．威特金C．苛勒D．卡根7、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性8、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是____ A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价9、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____ A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制10、提出需要层次理论的心理学家是____A．弗洛姆B．罗杰斯C．马斯洛D．弗洛伊德11、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12—18岁阶段的发展任务是培养____A．勤奋感B．亲密感C．自我同一性D．自我整合12、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了____A．命题B．案例C．反例D．正例13、已有研究指出，口头言语发展的关键期是____A．2岁B．4岁C．6岁D．8岁14、提出最近发展区理论的心理学家是____A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克15、提出认知结构迁移理论的心理学家是____A．苛勒B．布鲁纳和奥苏伯尔C．贾德D．桑代克16、与创造性思维关系最密切的是____A．发散思维B．形象思维C．逻辑思维D．动作思维17、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____ A．内化B．行为C．实行D．反馈18、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是____A．发展认知结构说B．习得三类知识说C．培养认知过程品质说D．认识发生论19、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个____A．新的理解B．不同的见解C．认知策略D．类比或表象等20、我国义务教育的课程计划其主体部分是____A．培养目标B．课程设置C．考试考查D．实施要求21、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?____A．思维可逆性B．以自我为中心C．多维思维D．具体逻辑思维22、学校管理的目标和尺度是____A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响23、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是____的具体实践。

2016年上半年山西省教师资格证考试《综合素质》试题

2016年上半年山西省教师资格证考试《综合素质》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．教育史上最早的教学手段是（）。

A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教2．教育目的要回答的根本问题是（）。

A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人3．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。

A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程4．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德5．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。

A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标6．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展身心发展的（）。

A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、互补性7．以下属于一级课程的是（）。

A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程8．狭义的教育主要是指（）。

A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育9．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。

A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性10．普通中小学教育的性质是（）。

A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育11．班主任了解学生的主要方法是（）A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法12．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。

A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段13．下列人物中持个人本位教育目的论是（）。

A、柏拉图B、卢梭C、涂尔干D、孔德14．良好师生关系首先取决于（）。

A、社会B、学校C、教师D、学生15．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

山西省2016年上半年小学教师教师资格证认定考试题

山西省2016年上半年小学教师教师资格证认定考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．班集体形成的主要标志之一是（）。

A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的舆论和良好的班风D．确定了班级工作计划2．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。

A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施3．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理4．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。

A．土家族B．傣族C．藏族D．蒙古族5．具有先进的教学理念属于教师的（）。

A、学科专业素养B、教育专业素养C、人格特征D、职业道德素质6．学校教育产生于（）教育阶段。

A、古代B、原始C、近代D、现代7．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径8．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。

A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容9．小学阶段的课程性质应体现（）。

A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性10．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。

A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权11．直接决定教育目的的因素是（）。

A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度12．（）提出了设计教学法。

A．杜威B．华虚朋C．柏克赫斯特D．克伯屈13．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。

A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题14．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材15．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现．小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。

2016年下半年山西省教师资格证认定(中学)考试试题

2016年下半年山西省教师资格证认定（中学）考试试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____A．知觉的选择性B．知觉的恒常性C．知觉的理解性D．知觉的整体性2、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则3、人格的核心是____A．能力B．智力C．性格D．气质4、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中____A．安全的需要B．归属和爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要5、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。

这主要体现了人际交往中的A．晕轮效应B．近因效应C．首因效应D．定型效应6、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于____A．前运算阶段B．感知运动阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段7、心理定势对解决问题具有____A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用8、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为____ A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移9、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习10、形成道德品质的关键在于培养____A．道德认识B．道德信念C．道德情感D．道德意志11、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为____ A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．瞬间记忆12、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法是____A．道德情感B．道德认识C．道德行为D．道德意志13、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于____A．一般性指导B．针对性指导C．分类指导D．个别指导14、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。

2016年山西教师资格证考试真题卷

2016年山西教师资格证考试真题卷•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共25题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.关于种群、群落和生态体系的叙说，正确的是______。

A．种群中的单个是生物进化的根本单位B．亚热带成长的常绿阔叶林组成了一个种群C．马尾松林地中一切树木构成了生物群落D．生态体系的养分结构包含食物链和食物网参考答案：D[解析]种群是生物进化的根本单位。

亚热带成长的常绿阔叶林有多种植物，为多个种群。

马尾松林地中一切树木构成了多个种群。

2.木本植物的茎能逐年长粗是因为茎有______。

A．树皮B．木质部C．韧皮部D．构成层参考答案：D[解析]木质茎的结构由外向内依次为树皮(包含表皮和韧皮部)、构成层、木质部和髓。

表皮起维护效果。

韧皮部包含筛管(运送有机物)和韧皮纤维(有耐性)。

木质部包含导管(运送水和无机盐)和木纤维(坚固)。

构成层的细胞能不断地进行割裂，向外构成韧皮部，向内构成木质部，使茎逐年加粗。

所以木本植物的茎能长粗是因为其中有构成层；而单子叶植物茎不能逐年加粗，则是因为没有构成层。

3.关于蝗虫发育进程的叙说，正确的是______。

A．与家蚕相同B．不彻底反常C．跳蝻的日子习性与成虫有显着不同D．阅历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段参考答案：B[解析]蝗虫的单个发育进程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育进程，叫做不彻底反常。

4.豌豆子叶的色彩黄色(A)是显性，绿色(a)是隐性，绿色子叶植株的基因型是______。

A．AAB．AaC．aaD．AA和Aa参考答案：C[解析]双隐性表现出绿色的性状。

5.关于染色体与基因联系的叙说，正确的是______。

A．染色体是由基因组成的B．一条染色体相当于一个基因C．染色体是基因的仅有载体D．染色体上的基因呈线性摆放参考答案：D[解析]基因坐落染色体上，每一条染色体上都有许多不同的基因，它们别离操控不同的性状。

2016年上半年山西省小学教师资格证《教育教学知识与能力》试题

2016年上半年山西省小学教师资格证《教育教学知识与能力》试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．从职业属性来说，教师职业属于（）。

A、专门职业B、普通职业C、高收入职业D、一般职业2．决定教育的领导权的是（）。

A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术3．学生集体的特征首先是要有（）A集体舆论B共同目标C干部队伍D班风4．师生关系在本质上是（）的关系。

A、人与人B、人与物C、买与卖D、朋友5．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性6．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。

A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度7．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能8．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动9．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德10．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。

A、顺序性B、普遍性C、基础性D、能动性11．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展身心发展的（）。

A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、互补性12．可供学生选择的课程的是（）。

A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程13．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性14．学生应以（）为主要任务。

山西省2016年上半年教师资格证考试题

山西省2016年上半年教师资格证考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）A政治教育B思想教育C道德教育D心理健康教育2．思想品德教育的实质是（）A将学生的道德认识转化为道德行为B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D提高学生的道德认识3．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。

A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实4．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。

A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性5．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处B教育处C班级D共青团组织6．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理7．校园文化的核心是学校的（）文化。

A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质8．教学工作的中心环节是（）A备课B课外辅导C上课D检查作业9．以下属于一级课程的是（）。

A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程10．德育的动力是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为11．数学、外语等课程属于（）。

A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程12．一般而言，教育学的研究对象是（）。

A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律13．划分课的类型的主要标准是( )A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的14．1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。

2016年上半年山西省教师资格证认定考试考试试题

2016年上半年山西省教师资格证认定考试考试试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为____A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练2、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面，即____A．普及性、基础性和发展性B．普及性、基础性和强制性C．普及性、基础性和实践性D．普及性、基础性和综合性3、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是____A．讲述法B．讲授法C．讲读法D．讲解法4、态度与品德形成过程经历的第二阶段是____A．依从B．接受C．认同D．内化5、教学是学校进行全面发展教育的____A．根本途径B．基本途径C．唯一途径D．全部途径6、三结合教育中的“三结合”是指____A．学校、家庭、社区三种教育力量的一体化B．教师、学生、教室的三结合C．历史、现实、未来的三结合D．教科书、实验室、网络的三结合7、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为____A．与他人基本相同B．与大家保持一致C．被他人认可D．与他人相接近8、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是____A．赫尔巴特B．卢梭C．巴洛克D．杜威9、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移10、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

A．培根B．洛克C．康德D．柏拉图11、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。

这种教学评价属于____A．总结性评价B．常模参照评价C．诊断性评价D．标准参照评价12、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____ A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解13、学校管理的目标和尺度是____A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响14、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作15、态度的核心成分是____A．行为成分B．认知成分C．情感成分D．理智成分16、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是____A．操作性条件作用论B．尝试一错误说C．认知一结构学习论D．有意义接受学习论17、教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于____ A．1903年B．1913年C．1914年D．1900年18、平时我们所讲的“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?____ A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移19、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____A．调节策略B．精细加工策略C．组织实施策略D．价值性20、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为____A．小学教育目的B．小学教育目标C．小学教育原则D．小学教育内容21、就教师的工作目的而言，教师的使命是____A．教书育人B．科学研究C．社会服务D．管理学生22、制约人们受教育权利的首要因素是____A．经济水平B．政治制度C．文化传统D．科技水平23、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性24、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

2016年上半年山西省小学教师教师资格证试题

2016年上半年山西省小学教师教师资格证试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．一般而言，教育学的研究对象是（）。

A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律2．全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育3．创立元素周期表的科学家是（）。

A．门捷列夫B．波义耳C．居里夫人D．波尔4．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。

A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论5．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。

A、《教师资格条例》B、《教师资格认定过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》6．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。

A．国家性原则B．公共性原则C．方向性原则D．强制性原则7．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。

A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。

选择粘贴C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件8．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教9．普通中小学教育的性质是（）。

A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育10．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。

A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育11．人的生理成熟以具有（）能力为标志。

A、学习B、生殖C、创造D、思考12．班主任了解学生的主要方法是（）A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法13．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。

2016年上半年山西省教师资格证认定笔试考试试卷

2016年上半年山西省教师资格证认定笔试考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是____A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化2、小学生的思维____A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段3、生理自我在几岁左右基本成熟?____A．1岁B．3岁C．5岁D．7岁4、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务时涉及的主要内容？____A．确定学生原有基础B．分析使能目标C．分析支持性条件D．分析学习结果5、在现代教育科学体系中，教育学是____A．应用学科B．新兴学科C．基础学科D．边缘学科6、学校管理的目标和尺度是____A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响7、已有研究指出，口头言语发展的关键期是____A．2岁B．4岁C．6岁D．8岁8、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____A．认识的直接性B．学生的主体性C．认识的教育性D．活动的开放性9、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做____A．教学测量B．教学测验C．教学评估D．教学检查10、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为____ A．诱因B．问题情境C．学习期待D．强化11、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性12、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验13、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善14、德育过程结构的构成要素是____A．教育者、受教育者B．教育者、受教育者、德育内容C．教育者、受教育者、德育内容、德育方法D．教育者、受教育者、德育环境15、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是____A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法16、教学工作的中心环节是____A．备课B．上课C．练习复习D．考试17、先行组织者教学策略是给学习者提供____A．图表B．新知识C．认知框架D．以上都对18、以下不属于教师教学能力的是____A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力19、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则20、”望梅止渴”现象最适宜的解释是____A．斯金纳的操作条件作用B．巴甫洛夫的经典条件作用C．士兵的士气高D．梅子对人体味觉器官的刺激作用21、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？____A．升华B．投射C．退行D．幻想22、素质教育的重点是____A．促进学生全面发展B．坚持面向全体学生C．培养学生的创新精神D．发展学生的个性23、信息加工学习理论的创始者是____A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒24、维果茨基的最近发展区是指____A．最新获得的能力B．超出目前水平的能力C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D．需要在下一发展阶段掌握的能力25、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是____A．刺激一反应学习B．信号学习C．概念学习D．问题解决26、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。

2016年上半年山西省小学教师教师资格证认定考试试题

2016年上半年山西省小学教师教师资格证认定考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法2．最重要的人际关系是（）。

A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系3．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。

A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性4．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能5．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。

A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理6．“教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。

”这种观点属于（）。

A、个人本位论B、社会本位论C、科学本位论D、神学本位论7．衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。

A、培养目标B、考试C、进行美育就是实施素质教育D、智育是实现人全面发展途径之一8．1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。

A、自然权利B、人身权利C、社会权利D、健康权利9．班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。

A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式10．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。

A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子11．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识12．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。

A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性13．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律14．德育是指教育者培养受教育者（）的教育。

2016年山西省教师资格证认定教育知识与能力考试试题

2016年山西省教师资格证认定教育知识与能力考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、态度与品德形成过程经历的第二阶段是____A．依从B．接受C．认同D．内化2、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于____A．相对评价B．绝对评价C．达标评价D．形成评价3、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有____A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性4、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做____A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为5、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为6、运用符号办事的能力是____A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能7、学习心理学研究的对象是____A．学生B．人和动物C．动物D．儿童8、学习的主体因素是____A．教师B．学生C．教学内容D．教学媒体9、提出认知结构学习论的心理学家是____A．奥苏伯尔B．布鲁纳C．加涅D．桑代克10、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期11、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性12、创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．常规思维D．经验思维13、教育学作为一个学科独立的标志是____A．夸美纽斯的《大教学论》B．康德的《论教育》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》14、学校进行素质教育的基本途径是____A．教育B．教学C．实践活动D．上课15、道德两难故事法的创始人是____A．皮亚杰B．弗洛伊德C．班杜拉D．科尔伯格16、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的____A．教学目的B．教学结构C．教学任务D．教学种类17、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射，这是____A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价18、教案也叫____A．单元计划B．课题计划C．课时计划D．学期计划19、现代教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．班级授课制C．现场教学D．小组教学20、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于____A．授受学习B．发现学习C．机械学习D．动作技能学习21、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程22、学校文化的核心是____A．物质文化B．制度文化C．校园文化D．思想观念和行为方式23、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____ A．教育的形成B．教育的类别C．教育的层次D．教育的历史24、制约人们受教育权利的首要因素是____A．经济水平B．政治制度C．文化传统D．科技水平25、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于____A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段26、将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于____A．连锁学习B．规则学习C．概念学习D．辨别学习27、教学过程的中心环节是____A．引发动机B．领会知识C．巩固知识D．运动知识28、在我国教育史上，第一次把课外活动正式列入义务教育全日制小学、初级中学教学计划是在____A．1978年B．1980年C．1986年D．1988年二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

山西省2016年小学教师教师资格考试试卷

山西省2016年小学教师教师资格考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．课程论侧重研究（）的问题。

A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁2．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育3．”教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。

A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育4．制约教育目的的最终决定性因素是（）。

A、科学技术B、社会文化C、生产关系D、生产力5．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材6．下列关于“课程”的说法，不正确的是（）。

A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B、课程就是教材C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求D、狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程7．校园文化的核心是（）。

A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化8．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体9．我国一系列教育法律规定，学生应该享有的最主要的权利是（）。

A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权10．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化11．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律12．直接决定教育目的的因素是（）。

A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度13．体谅模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔14．思想品德教育的实质是（）A将学生的道德认识转化为道德行为B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D提高学生的道德认识15．德育是指教育者培养受教育者（）的教育。

山西省2016年上半年教师资格证认定教育知识与能力考试试卷

山西省2016年上半年教师资格证认定教育知识与能力考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是____A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法2、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律3、中学实施德育的基本途径是____A．教学活动B．课外活动C．共青团活动D．劳动活动4、心理定势对解决问题具有____A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用5、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是____A．讲述法B．讲授法C．讲读法D．讲解法6、根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是____A．儿童学会用筷子吃饭B．喝酒后开快车C．每天浏览报纸D．转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了7、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是____A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳8、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。

那么，一级课程和二级课程指的是____A．地方课程和学校课程B．国家课程和学校课程C．国家课程和地方课程D．地方课程和国家课程9、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。

该学习理论观点的提出者是____A．巴甫洛夫B．桑代克C．布鲁纳D．加涅10、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。

这种心理现象叫____A．认同B．移植C．投射D．回归11、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务时涉及的主要内容？____ A．确定学生原有基础B．分析使能目标C．分析支持性条件D．分析学习结果12、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是____A．应用B．分析C．评价D．综合13、”洪堡式大学”的传统源于____A．德国B．美国C．法国D．日本14、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是____A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．埃拉斯莫斯15、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性16、提出动机性遗忘理论的心理学家是____A．弗洛伊德B．罗杰斯C．布鲁纳D．斯金纳17、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是____A．学习策略是学习者制定的学习方案B．学习策略是有效学习所需要的C．学习策略是有关学习过程的D．学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的18、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____A．所接受的全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排19、提出认知结构迁移理论的心理学家是____A．苛勒B．布鲁纳和奥苏伯尔C．贾德D．桑代克20、新课程改革中提出的课程“三维目标”是____A．知识、智力、能力B．基本知识、基本技能、基础性学力C．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D．知识、智力、情感21、”因材施教”是人的发展的____对教育的要求。

山西省2016年小学教师教师资格证认定考试试卷

山西省2016年小学教师教师资格证认定考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。

A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话2．普通中小学教育的性质是（）。

A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育3．德育的基础是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为4．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能5．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。

A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题6．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因7．学生应以（）为主要任务。

A、智育B、德育C、体育D、学习8．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动9．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处B教育处C班级D共青团组织10．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

A、复杂性B、创造性C、示范性D、个体性11．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。

A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权12．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。

A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子13．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则A正面教育B导向性C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性14．操行评定是德育方法中（）的方式A陶冶法B榜样法C说服法D品德评价法15．制约教育目的的最终决定性因素是（）。

A、科学技术B、社会文化C、生产关系D、生产力二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

山西省2016年下半年教师资格证认定考试考试试题

山西省2016年下半年教师资格证认定考试考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____ A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则2、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。

A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基3、影响人的发展的因素有很多，其中____是主导。

A．环境B．教育C．遗传素质D．个体的主观能动性4、如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验____A．信度较好B．效度较好C．难度适中D．区分度较好5、研究认知风格最著名的心理学家是____A．西蒙B．威特金C．苛勒D．卡根6、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做____A．教学测量B．教学测验C．教学评估D．教学检查7、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移8、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是____A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》9、短时记忆的容量是____A．5±2组块B．7±2组块C．5±2 D．7±210、教育内容是教育者与受教育者共同认识的____A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体11、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和____A．多样性B．迅速性C．流畅性D．价值性12、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程13、教育学萌芽的标志是____的提出。

A．教育价值B．教育规律C．教育问题D．教育现象14、主张学生来自于自我实现的学派是____A．人本主义学派B．精神分析学派C．行为主义学派D．认知学派15、定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的____A．白鼠按键取食实验B．白鼠走迷宫实验C．“量杯”实验D．儿童攻击实验16、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是____A．《儿童权利公约》的核心精神B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神C．《义务教育法》的核心精神D．《未成年人保护法》的核心精神17、学习心理学研究的对象是____A．学生B．人和动物C．动物D．儿童18、学校课外活动的基本组织形式是____A．群众性活动B．小组活动C．个别活动D．集体活动19、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是____A．《大教学论》B．《理想国》C．《学记》D．《论语》20、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习21、主张“教育即学会关心”的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式22、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____A．《教育法》B．《义务教育法》C．《未成年人保护法》D．《宪法》23、1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力24、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性25、现代教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．班级授课制C．现场教学D．小组教学二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

2016年下半年山西省教师资格证认定《中学综合素质》考试试卷

2016年下半年山西省教师资格证认定《中学综合素质》考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____A ．吃了酸的食物流唾液．吃了酸的食物流唾液B ．望梅止渴．望梅止渴C ．蜘蛛织网．蜘蛛织网D ．儿童模仿电影中人物的行为影中人物的行为2、教育的终身化是____的特点的特点 ____ A ．古代教育．古代教育 B ．近代教育．近代教育 C ．20世纪以后的教育世纪以后的教育D ．后工业社会教育3、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为测验称为A ．罗夏墨迹测验B ．主题统觉测验C ．自陈式测验D ．艾森克人格问卷．艾森克人格问卷 4、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有____A ．不平衡性．不平衡性B ．阶段性．阶段性C ．灵活性．灵活性D ．差异性．差异性5、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中____ A ．安全的需要B ．归属和爱的需要C ．尊重的需要D ．自我实现的需要．自我实现的需要6、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____A ．初期．初期B ．中期．中期C ．后期．后期D ．各个阶段．各个阶段7、先行组织者教学技术常用于、先行组织者教学技术常用于____ A ．发现学习．发现学习 B ．接受学习．接受学习 C ．个别化教学．个别化教学 D ．掌握学习．掌握学习 8、学校管理的目标和尺度是____A ．经济收入．经济收入B ．良好的公共关系．良好的公共关系C ．学校绩效．学校绩效D ．政治影响．政治影响 9、生理自我在几岁左右基本成熟?____A ．1岁B ．3岁C ．5岁D ．7岁 10、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。