统编版三年级上册语文课件-三单元《我来编童话》

欣赏范文
一对好朋友
森林里，有一棵大树，树下长着一丛美丽的玫瑰花， 玫瑰花每天都和大树聊天，它们是一对好朋友。
一天晚上，玫瑰花在睡梦中突然听到一阵阵痛苦的 呻吟声，玫瑰花睁开眼睛，看到大树捂着肚子，额头冒 着汗，好像正在忍受着痛苦。玫瑰花赶紧用枝叶轻轻拂 动着大树的枝叶，温柔地说：“大树，你怎么了？你生 病了吗？”大树闭着眼睛，声音微弱：“玫瑰花，我的 肚子……好痛，好像有虫子进去了。”玫瑰花看到大树 痛苦的样子赶紧安慰它：“别担心，大树，我去帮你找 啄木鸟医生。”
欣赏范文
在啄木鸟医生的帮助下，大树的病很快好了，当 大树知道玫瑰花为了它竟然把所有的花瓣给啄木鸟医 生做药茶时，它感动地哭了。玫瑰花摇着光秃秃的花 枝对大树说：“亲爱的大树，你是我的好朋友，我怎 么会眼睁睁地看着你痛苦却不救你呢，你放心，我的 玫瑰花瓣很快就会长出来的！”
大树擦干眼泪，心疼地看着玫瑰花，对它说： “我要为你挡风吹，我也不会让雨淋到你，你一定能 长出最美丽的玫瑰花瓣！”
玫瑰花望着大树，开心地笑了。
欣赏范文
玫瑰花找到居住在小河边的啄木鸟医生，告诉了 它大树生病的情况，啄木鸟医生推推眼镜，对玫瑰花 说：“我可以去给大树治病，但是我正在制作一种玫 瑰药茶，需要用你的玫瑰花瓣做药，你得用你所有的 花瓣来作为我去治病的报酬，你考虑一下吧！”玫瑰 花毫不犹豫地说：“不用考虑，只要你能治好大树的 病，你要多少玫瑰花瓣我都给你！”啄木鸟医生听到 回答，笑着答应了。
写作要求 1.用选定的故事角色继续创编童话。 2.想一想他们在那里做什么？他们之间发生了什 么故事？ 3语句连贯通顺，力求生动有趣。
写完以后小声读一读，看看句子是否通顺，然 后小组交流各自写的故事
讲一讲 将编写后的童话故事
讲给爸爸妈妈听。
习作指导
黄昏
精彩片段我来写
写作要求 1. 利用选定的故事角色创编故事。 2.写清楚事情发生的时间、地点。 3.想一想他们在那里做什么？他们之间发生 了什么故事？
黄昏 冬天 星期天
地点
厨房 森林超市 小河边
事情发生在什么时间？ 是在哪里发生的？
人物
时间
国王 啄木鸟 玫瑰花
黄昏 冬天 星期天
地点
厨房 森林超市 小河边
有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是 一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头 说：“咱们玩捉迷藏吧！”
“那让我先藏，你来找。”红头说。 “好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。 红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声 了。 “藏好了吗？”青头大声问。 红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想：我要 是一答应，就会被青头发现。 正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头 做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头 还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
习Baidu Nhomakorabea指导
厨房
习作
我来编童话
看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的 画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写 下来。写之前想一想： 1.故事里有哪些角色?（可以从上面任选一个或几个。 如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如“小 公主”“月亮” 。 ） 2.事情发生在什么时间？是在哪里发生的？ 3.他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？
习作指导
啄木鸟
习作指导
冬天
习作指导
森林超市
习作指导
玫瑰花
习作指导
星期天
习作指导
小河边
习作指导
技巧点拨
1.拟人手法：鸟兽虫鱼,花草树木,整个大 自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人 的思想感情,使它们像人一样会说会笑，有 喜怒哀乐。 2.大胆想象：根据自己的生活经验去进行 想象。 3.给人启迪：故事要阐述一定的道理，使 人受到启发。
卖火柴的小女孩 那一定会很好 在牛肚子里旅行 一块奶酪
画面？
国王 黄昏 厨房
画面？
国王 黄昏 厨房
画面？
国王 黄昏 厨房
画面？
国王 黄昏 厨房
画面？
啄木鸟 冬天 森林超市
画面？
玫瑰花 星期天 小河边
国王 黄昏 厨房 啄木鸟 冬天 森林
超市 玫瑰花 星期天 小河边
人物
时间
国王 啄木鸟 玫瑰花