高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下课件：第3课 中古时期的欧洲(共35张PPT)

西欧庄园与农奴制
• 土地组成：领主自营地、农民份地、共用地 • 耕地形状：条田状插花分布 • 劳动人群：自由农、农奴 • 剥削方式：劳役地租为主 • 司法机构：庄园法庭 • 经济形态：自给自足
知识拓展：（庄园制下）封建领主不 但通过各种地租形态对农民进行剥削， 同时也对农民施行“超经济的强制 （政治、社会附属）”，有统治、惩 罚农民的权力。 ——齐思和《西欧中世纪的庄园制度》 农民在执政官监督下收割谷物
——《世界历史读本》
双向权利义务；契约意识；层级间相对独立
一、西欧封建社会
（一）基本特征之——封君封臣制度
基本 内容
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特点
>>
影响
封君
土
军
地 +
政治契约
队 +
保
效
护
忠
封臣
双向权利义务 契约意识
层级间相对独立
地方实力膨胀 王权受限
一、西欧封建社会
（一）基本特征之——封君封臣制度
1.含义： 理解：
“罪恶”的庄园制下透着哪些曙光？
中世纪欧洲的庄园制下有剥削压迫，也有私有财产神圣不可 侵犯的权利保护；有阶级对抗、暴力斗争，也有法律基础上的博 弈与抵抗；有残暴与贪婪，也有充满温情的人性关怀。这有限的 权利之光、朦胧的法制之光、可贵的人性之光，避免了零和游戏 的陷阱，有利于普通民众财富和民权的发育，有利于近代文明物 质基础和法治关系的积累，推动了欧洲人征服蛮荒，创造新文明， 润泽自身，泽被世界。
队
+
+
保
效
护
忠
封臣
一、西欧封建社会
（一）基本特征之——封君封臣制度
思考：中古西欧封君与封臣间的关系有何特点？
材料一：封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间，双方以契约约 束了彼此的关系:一方面，封臣不尽义务不得享受权利;另一方面， 王侯超权索取，封臣也可以反抗。
——《世界历史读本》 材料二：任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利或义务 关系。因此中世纪流传着一句谚语:我的附庸的附庸不是我的附庸。
《罗马民法大全》
拜占庭帝国 的衰弱
1205年
1265年
1355年
1444年
（二）俄罗斯帝国的兴起
1、发端：9世纪 基辅罗斯 2、被征服：13世纪 蒙古 金帐汗国 3、正式建国： （1）16世纪初 莫斯科公国 （2）1547年 伊凡四世正式称沙皇 4、扩张：17世纪末 地跨欧亚两洲
伊凡四世
俄罗斯帝国的兴起
（1）纽带：封土 （2）形式：层层分封 2.结果：封君与封臣（各级封建主）形成隶属 关系/ 权利与义务关系，形成西欧社会的统治 阶级。 3.消极影响：形成西欧社会不同程度的分裂割 据局面
“我......效 忠我的主人，爱其所 爱，仇其所仇。主人 凡践履契约，因我委 身投附而善待于我， 赐我以应得，则我的 一言一行，一举一动， 必将以他的意志为准 则，绝无违背。”
拜 占
庭
帝
国
纹
章
莫 斯 科 大 公 印 章
俄 罗 斯 国 徽
俄国在欧洲和亚洲的领土扩张（至18世纪初）
当堂达标
1.“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封 君那样真诚无欺地效忠于伯爵。”伯爵手持权杖，向所有 向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。 这一仪式应出现于 A．古代印度河流城 B．中世纪的欧洲 C．封建社会的日本 D．古代两河流域
文艺复兴和大航海时代（14-15世纪）
约从公元500年至1500年
概念阐释：“黑暗”的西欧中世纪
“中世纪”一词是从15世纪后期的人文主义者开始使用的。西方史 学家一般认为公元476年至15世纪末16世纪初。由于蛮族的入侵和定 居引起了罗马帝国的崩溃，几乎造成当时欧洲文化的完全毁灭。这个 时期封建割据带来频繁的战争，造成科技和生产力发展停滞，人民生 活在毫无希望的痛苦中，加之人文主义者以复兴古典文化为己任，因 此，他们将中世纪称为“黑暗时代”（dark ages）。 把中世纪看作 “黑暗”时代的观念，特别是把这一时期整个世界都看得一团漆黑的 偏见，早已受到史学家们的质疑和订正。
巴黎大学徽标
三、东欧——拜占庭与俄罗斯
（一）.拜占庭帝国（东罗马帝国）的衰落：
1、建立：395年罗马帝国分裂， 476年西罗马帝国灭亡， 东罗马帝国继续发展， 都城在君士坦丁堡。
2、兴盛：《查士丁尼法典》与罗马法 3、灭亡： 6世纪中期以后逐渐衰落，
1453年 奥斯曼土耳其帝国将其灭亡。
关于罗马法： 1.市民法（公民法） 2.万民法 3.《查士丁尼法典》与查士丁尼法典/
经济组织
政治组织
社会组织
残酷剥削
沉重压迫
尖锐对立
（三）基本特质之——农奴制度：
农奴制
“它（庄园）承袭了罗马的大地产，但和罗马大地产不同的是。庄 园由农奴…而不是奴隶耕种。在现代意义上，农奴无疑是不自由的，首 先，他不能擅自离开土地，他们被迫定期给领主干活而毫无报酬，他们 还得忍受数不清的侮辱性的赋税，服从领主法庭的判决。”
出生后首先在神父的 主持下接受洗礼
结婚时在教堂由 神父主持婚礼
临终，为了灵魂升天堂， 请神父主持涂香油仪式， 死后的葬礼也在教堂举行， 葬礼结束后，死者直接埋 入教堂附属的墓地
（三）基督教会---地位显赫、举足轻重
为什么基督教会控制人们生活的方方面面/地位显赫？
经济：
拥有大量的庄园和广袤土地， 向信徒征收什一税
——【美】罗伯特·E.勒纳等著，王觉非等译《西方文明史》
思考：农奴制有什么特点？
农奴在法律上是非自由人， 受到农奴主的压迫
（三）基本特质之——农奴制度：
根据材料，比较农奴和奴隶的异同
......另一方面，与古代的奴隶身份相比，农奴的地位稍为高些。 农奴的日常生活要遵守村社的习惯，他在村社有发言权。最重 要的是这些习惯保证了他拥有自己土地的权力，并且可以把土 地传给继承人。 ——【美】布莱恩·蒂尔尼 西德尼·佩因特
《西欧中世纪史》
.....但他们（奴隶）耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能
加以剥夺，所以他们的处境比奴隶好得多。......尽管许多农奴
的命运肯定相当艰难，但他们很少完全听凭他们的领主随意支
配打发。
——【美】罗伯特·E.勒纳等著，王觉非等译《西方文明
史》
同：在法律上都是非自由人，都受到农奴主或奴隶主的压迫 异：农奴的地位相对奴隶较高；与奴隶相比，农奴受到的束缚更宽松。
1528年重巴伦新黎敦获得独立
（二）中古时期西欧城市的兴起
时间
10—11世纪兴起
背景 欧洲社会走向稳定；封建经济获得一定的发展：农 业发展、工商业逐渐复兴和繁荣。
政治
。
城市自治；支持王权，促进统一事业
表现 经济
文化
为资本主义萌芽的产生准备了条件
兴办大学，培养人才（二）中古时期 Nhomakorabea欧城市的兴起
思考：阅读课本P17及材料，分析西欧城市自治带来的影响。
政治：
是最大的有组织的力量，形成 从教皇到各级神职人员的等级 制度，教权高于王权。
精神文化：
控制着人们的精神生活
成为西欧社会最大 的封建势力集团， 阻碍社会进步
辩证分析：
思考：根据所学及材料，评价中古西欧基督教会起到的作用。
材料一：蛮族用战火销毁古罗马最后残迹的时候，基督教在西罗马 灭亡之后的西欧大混乱中充当了秩序的代表，在无政府状态中行使
促进社会稳定 了政府的职能。如维修公共建筑，开凿新运河，保障供水，移民荒
地，给穷人发放粮食，安置和救济灾民。——《论基督教的崛起对 西欧社会的影响》
材料二：在大学的发展过程中，教会的确起到了重要的作用，可以
推动教育发展 说功不可没，正是由于教会的大力扶持，大学才得以逐渐羽毛丰满
，形成规模。虽然大学后来回过头反对教会，但它的根基还是深深 扎在基督教文化里，这是毋庸置疑的。——《基督教与西方文化》
随着西欧封建制度的发展，十一世纪 的欧洲社会政治经济形势趋于稳定，使得 西欧封建社会出现了许多新变化，在多方 面获得进步……
布罗代尔说：“11、12世纪的西欧 已经进入它的青春期”。
二、中古西欧的王权、教会与城市 （三元结构）
二、中古西欧的王权、教会、城市（三元结构）
（一）中古西欧的王权
1.封建制初期：王权软弱；作为国家名义上的最 高统治者，拥有高于一般封臣的权力。
“仪式性缔结 的契约关系”
“我的附庸的附庸不是我 的附庸” ---中古西欧谚语
“造成分裂割据”
探究： 西周分封制与西欧封君封臣制度的异同点？
相同点：
1.都是有条件的分封：权利与义务 2.目的相同：维护统治 3.都是层层分封，等级森严
不同点：
1.时间、地点不同： 2.维持形式不同： 西周：以血缘为纽带，宗法制来维系 西欧：以土地为纽带，靠效忠来维系
们削弱诸侯势力的政治考虑促，使因而城国王市成与为城王市权的长结期盟盟友，。国王家权出现强了不化与封土相联系的官吏；
市民阶级开始参与政治。——摘编自《世界中古史》
材料三：城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为教士
所垄断，大学的兴起打被破认为教是会欧洲对中文世化纪教教育育“最的美垄好断的花；朵促”。使1大2世学纪，兴西起欧；的教育与学术出 现了新的气象，冲击着传统的为教权文主艺义复、普兴世和主义宗与教禁改欲主革义创的束造缚条，件为文艺复兴和宗教改革的
材料一：乡村意味着“隔绝和分散”，而城市“表明了人口、生产工具、资本、享受和需求的集
中”……在西工欧商城业市重经新济兴起发和展工，商业市迅民速发阶展层的形过程成中，，推市民动阶资层形本成主了义，商产人生和银发行展家作为
市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。——摘编自《世界中古史》 材料二：市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合国王