企业培训体系设计全案

企业培训体系设计全案

第1章培训体系的构成与建设1.1培训体系建设的意义

1.1.1实现组织战略目标

1.1.2创建员工成长环境

1.1.3实现组织人才战略

1.1.4提升组织竞争能力

1.2培训体系的构成和难点

1.2.1培训体系的内容构成

1.2.2培训体系的建设难点

1.3培训体系建设原则和收益

1.3.1培训体系建设的原则

1.3.2培训体系建设的收益

1.4培训体系建设的前提

1.4.1建立岗位体系

1.4.2建立胜任素质模型

1.4.3进行岗位-能力分析

1.4.4进行能力-课程匹配

1.5培训体系建设的流程

1.5.1培训需求分析流程

1.5.2培训课程建设流程

1.5.3内部讲师养成流程

1.5.4培训计划制订流程

1.5.5培训计划实施流程

1.5.6培训评估与改进流程

1.6培训体系建设的五大关键1.6.1岗位能力课程对照体系

1.6.2培训课程设计开发体系

1.6.3内部培训师的养成体系

1.6.4培训效果评价转化体系

1.6.5培训支持与制度保障体系第2章培训组织设计与业务体系

2.1培训组织体系设计

2.1.1职能划分

2.1.2角色扮演

2.1.3任务分配

2.1.4组织设计

2.2培训组织业务体系

2.2.1培训体系建设

2.2.2培训课程开发

2.2.3培训制度制定

2.2.4培训计划制订

2.2.5培训组织实施

2.2.6培训设施管理

2.2.7培训效果评估

2.2.8内部讲师养成

2.3培训组织的自我培训

2.3.1培训体系设计

2.3.2培训课程设计

2.3.3培训方式设计

第3章组织学习体系设计

3.1组织学习方式

3.1.1岗前培训

3.1.2在岗培训

3.1.3离岗培训

3.1.4自我开发

3.2学历与资格认证教育

3.2.1学历教育培训

3.2.2资格认证培训

3.2.3职业技能与资格认证培训体系设计3.3因需而变的学习体系设计

3.3.1培训方式与职位对应关系

3.3.2学习特点与培训方式对应关系

3.3.3学习内容与培训方式对应关系3.4新员工在岗培训体系设计

3.4.1在岗培训的实施步骤

3.4.2在岗培训的注意事项

3.4.3新员工在岗培训体系设计与实施第4章培训需求调查分析体系

4.1培训需求的细分

4.1.1普遍培训需求

4.1.2个别培训需求

4.1.3短期培训需求

4.1.4长期培训需求

4.2培训需求分析

4.2.1个人层次

4.2.2职务层次

4.2.3组织层次

4.3需求调查的方法

4.3.1面谈法

4.3.2问卷法

4.3.3观察法

4.3.4小组讨论法

4.4培训需求确认

4.4.1面谈确认

4.4.2主题会议确认

4.4.3正式文件确认

4.5培训需求调查文件

4.5.1培训需求调查表

4.5.2培训需求调研报告

第5章培训课程设计与开发体系设计5.1培训内容的层次

5.1.1初级层次

5.1.2深度层次

5.2培

训内容的分类

5.2.1按照内容本身分类

5.2.2按照岗位类别分类

5.2.3按照管理层级分类

5.2.4按照管理能力分类

5.2.5按照人员类别分类

5.2.6按照问题类别分类

5.3课程讲授的方式

5.3.1内训面授课程

5.3.2e鄄learning课程5.3.3拓展训练类课程

5.3.4沙盘模拟类课程

5.4培训课程设计流程

5.4.1课程需求确定

5.4.2课程目标设定

5.4.3课程大纲设计

5.4.4课程单元设计

5.4.5课程试讲研讨

5.4.6课程提升改进

5.4.7正式制作课件

5.4.8编写学员手册

5.4.9编写讲师手册

5.5世界著名课程设计模型5.5.1泰勒课程设计模型5.5.2塔巴课程设计模型5.5.3斐勒课程设计模型5.5.4柯尔课程设计模型5.5.5朗催课程设计模型5.5.6詹森课程设计模型5.5.7瓦克课程设计模型5.5.8史北克课程设计模型

5.5.9迪金课程设计模型

5.6组织常用课程设计模型5.

6.1isd模型

5.6.2hpt模型

5.6.3cbet模型

5.6.4addie模型

5.6.5dacum模型

5.7培训课程开发方法工具5.7.1培训课程的开发分工方法5.7.2课程内容呈现的导演工具5.7.3课程脚本的设计开发工具5.7.4课程视频内容的开发工具5.7.5课程故事内容的开发方法5.7.6课程互动环节的设计方法5.7.7课程内容的审核评估方法5.8培训课程的运营改进

5.8.1培训课程的调整更新

5.8.2培训课程的更换淘汰

5.9培训课程的体系建设

5.9.1培训课程体系的规划

5.9.2管理类课程体系建设

5.9.3业务类课程体系建设