合肥第四十八中学暑期校本培训工作安排

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暑期校本培训实施方案

暑期校本培训实施方案暑期校本培训实施方案「篇一」为贯彻落实《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师[xx]6号），根据《xx省“xx”中小学教师培训工作的实施意见》、《关于xx年度xx市中小学幼儿园教师和管理干部培训工作安排的通知》文件精神，结合区教体局xx年暑期校本培训指导方案要求，特制订本培训方案。

一、培训目标：1、以“立足课堂、聚焦课堂，提升技能，引领教师专业发展”为目标，以“有效学习评价”为主题。

2、培训主要内容：提升师德修养、研修教师专业标准、提升教师信息素养、研修有效学习评价等3、面向全体教师，以提升教师有效学习指导能力、促进教师专业化发展为目标，以提高培训时效性为重点。

4、开展班主任主题培训，强化班主任班级管理、组织协调能力。

二、培训内容板块一：教师师德培训1、培训内容观看优秀教师师德报告会视频，弘扬高尚师德，增强教师的职业使命感和社会责任感，引导教师做学生健康成长的指导者和引路人。

结合价值观教育，引导教师争做“四有好教师”。

2、形式：观看优秀教师师德报告会视频，进行自我反思剖析活动。

3、要求：教师个人撰写师德反思报告或教育反思等。

板块二：教师专业标准学习1、培训内容：分学科研读教师专业标准。

2、培训形式：结合课标的学习，组织教师进行分学科培训，邀请外校骨干教师进行单元教材分析和教师说课活动。

3、培训要求：每位教师撰写一篇教育叙事，字数xx字左右。

进行教师专业标准试卷测评，对前期已制定的教师个人三年发展规划分教研组进行修改完善。

板块三：班主任专题研修1、培训内容：专家讲座，主题：学生心理健康教育。

2、培训形式：专家讲座，班主任经验交流。

3、要求：每位班主任老师撰写班级管理总结报告，取得的成绩及存在的不足以及今后的设想。

板块四：有效学习评价研修1、培训内容：学习课程标准中“评价建议”的内容，以教师说课为基础，进行评课议课活动。

结合北师大教授即将在下学期开展的课例研究活动，进行课堂观察量表的学习和使用的培训，将评课中的“123” （即“1”个亮点“2”个商榷“3”个建议）要求与课堂评价进行整合，让老师学会如何评价教学效果。

2024年暑期校本培训方案(中学)

2024年暑期校本培训方案(中学)____年暑期校本培训方案（中学）一、培训目标：1. 提升中学教师教学水平，提高学生综合素质；2. 深化中学教育改革，加强创新创业教育；3. 强化师德师风建设，培养优秀中学教师队伍。

二、培训内容：1. 教育新政策宣讲：介绍最新的教育政策文件，引导教师正确理解新政策，指导教师创新教育教学方法，培养学生的创新思维；2. 课程改革研讨：组织教师研讨新课程改革，分享成功经验，解决困惑和问题，提高教师的教研能力；3. 创新创业教育培训：邀请创业者、高级企业管理人员等行业专家，进行创新创业教育培训，帮助教师了解创新创业教育的基本理念和实践方法；4. 信息化教学培训：介绍最新的教育技术和应用，培训教师信息化教学的基本技能和方法，提高教师的信息素养；5. 学科专业进修：组织学科专家进行学科知识和教学方法的专题讲座，提高教师学科水平和教学能力；6. 师德师风培养：开展师德师风培训，加强教师们的职业道德修养，提高教师专业素质和教育教学水平；7. 教学实践研修：组织教师参观其他学校的优秀教学案例，进行教学实践研修，提高教师的教学能力。

三、培训方式：1. 线下培训：举办集中培训班，邀请专家进行授课、研讨等形式的培训；2. 线上培训：利用网络平台开展在线课程，进行师生互动和讨论；3. 学校交流：推动学校教师间的交流合作，开展教学观摩、课题研究等活动；4. 实践研修：组织教师参观其他学校的优秀教学案例，进行教学实践研修。

四、培训时间：设立两个阶段的培训时间：1. 第一阶段：7月上旬至中旬，持续两周；2. 第二阶段：8月上旬至中旬，持续两周。

五、培训计划：第一阶段培训计划：时间内容第一周第一天教育政策宣讲第二天课程改革研讨第三天创新创业教育培训第四天信息化教学培训第五天学科专业进修第二周第六天师德师风培养第七天教学实践研修第八天学科专业进修第九天创新创业教育培训第十天信息化教学培训第二阶段培训计划：时间内容第一周第一天课程改革研讨第二天创新创业教育培训第三天师德师风培养第四天信息化教学培训第五天教学实践研修第二周第六天学科专业进修第七天师德师风培养第八天创新创业教育培训第九天课程改革研讨第十天信息化教学培训六、评估与考核：1. 培训结束后，通过组织教师自评、互评和专家评价的方式，对培训效果进行评估；2. 将培训效果纳入教师绩效考核体系，作为教师职称评审的重要参考依据；3. 对参加培训的教师进行考试测试，检验培训成果。

2023年暑期校本培训方案

2023年暑期校本培训方案一、培训目标与背景随着社会的发展和教育的进步，学校教育担负着培养人才的重要任务。

为了更好地提高教师的教学水平和专业素养，促进学生全面发展，我校将于2023年暑期开展校本培训活动。

本次培训的目标是提升教师的专业素养和教育教学水平，推动学校发展，为学生提供更高质量的教育。

二、培训内容1. 教育理论和教育心理学知识培训通过学习教育理论和心理学知识，教师可以更好地理解学生的成长发展规律和教育需求，从而更灵活地应对不同学生的学习特点和困难。

2. 教育教学方法和技巧培训通过培训教育教学方法和技巧，教师可以提高自己的教学效果和教学质量，更好地激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的思维能力和创新精神。

3. 学科知识和教材解读培训学科知识和教材解读培训旨在提高教师的学科知识储备和对教材的理解，使其能够更准确地把握学科核心概念和教学重点，帮助学生夯实基础，培养综合运用能力。

4. 教师职业发展和素养培养此次校本培训还包括教师职业发展和素养培养内容，旨在帮助教师提高职业道德素质、教育伦理意识和团队合作精神，推动个人和学校的可持续发展。

三、培训形式和时间1. 培训形式校本培训将采取多种形式，包括讲座、研讨会、教学观摩和实践操作等。

通过提供多元化的培训形式，以满足教师不同的学习需求。

2. 培训时间校本培训将安排在2023年暑假期间，具体时间为7月1日至8月31日，每周安排3-4天的培训时间，每天6小时左右，总计约120个小时。

四、培训师资和资源保障1. 培训师资培训活动将由学校专职教师和外部专家组成的培训团队来组织和实施。

专职教师将提供学科知识和教学经验的传授，外部专家将提供具备专业背景和实践经验的专业培训。

2. 培训资源学校将为培训提供必要的教室、场地和设备设施，并准备好相关教学材料和教学示范资源。

五、培训效果评估为了确保培训活动的效果，我们将建立培训效果评估机制。

培训结束后，将采取问卷调查、教学观摩和学生评价等方式对培训的效果进行评估，并将评估结果反馈给教师和培训组织者，以便及时调整和优化培训方案。

校本培训计划十安排表

校本培训计划十安排表
一、培训目标
通过本次培训，帮助校内教师全面提升教学水平，提高教学质量，提高学生综合素质。

具体目标包括：
1. 提高教师的教学技能，提升教学质量；
2. 培养教师的创新意识，提高教学效果；
3. 增强教师团队的凝聚力，促进教育教学改革。

二、培训内容
本次培训内容包括以下几个方面：
1. 课程设计与教学策略；
2. 教学方法与技巧；
3. 教育教学改革与创新。

三、培训形式
本次培训采取多种形式，包括理论讲解、实地观摩、案例分析、小组讨论等，力求使培训内容更生动、更具体，更加贴近教师实际教学工作。

四、培训时间
培训时间为一周，具体安排如下：
周一至周五上午9:00-11:30，下午1:30-4:00。

五、培训地点
培训地点在学校教师培训中心，实验室，教室等。

六、培训学员
本次培训对象为全校中小学教师，包括语文、数学、英语、音乐、美术、体育等各学科教师。

七、培训师资
为保证培训效果，本次培训邀请了专业的教育培训机构的专家学者来主讲。

八、培训资料
为了便于学员学习，本次培训提供了丰富的教学资料和参考资料，包括教学案例、教学视频、教学技巧手册等。

九、培训评估
培训结束后，将对学员进行培训效果评估，以便及时了解培训效果，为今后的培训提供参考。

十、培训后续
培训结束后，学校将积极跟进培训效果，持续开展相关教学研究和活动，巩固培训成果，
进一步提高教学质量。

以上就是本次校本培训的安排表，希望通过本次培训能够帮助学校教师在教学上有所提高，使学校教育教学工作更上一个台阶。

2023-2024学年校本研修培训工作计划

2023-2024学年校本研修培训工作计划一、指导思想以二十大精神为为指导，以全面深化新时代教师队伍建设改革、坚决落实立德树人根本任务为目标，遵循教育规律和教师成长发展规律，以提高培训质量、提升教师获得感为目标，以提高教师师德素养、专业水平和教育教学能力为核心，以深化“学·教”改革为重点，以解决学校教育和教师教学实践中存在的突出问题为突破口。

通过开展校本培训，使我校全体教师树立现代教育思想观念，优化知识结构，具有创新精神和实践能力，努力建设一支师德高尚、素质精良、能够适应新教育背景的反思型、科研型的教师队伍。

二、工作目标1.师德建设为首位。

大力提高教师队伍的政治思想素质，促使全体教师热爱教育事业，为人师表，树立正确的教育观、质量观、人才观，以学生的发展为本，全面实施素质教育。

2.备课专业化提升为重点。

不断提升教师备课专业化能力水平和能力，促使每位教师都能落实学教改革理念，胜任新时期新形势下的教学工作，有较强的学科教学基本功，做到基于课程标准的教学评一致性。

3.加强教学理论学习。

以新课程方案和课程标准为统领，加强学习研读，努力提升教师的理论素养：强化课堂实践研究，不断优化教师教学行为，结合教师发展的需要，切实帮助教师解决教学中的实际问题，实现理论与实践的相互促进，提高教研的质量。

4.校本教研求实效。

完善优化校本教研制度，拓展教研途径，健全教研考核评价机制，充分调动教师的积极性引领教师主动发展，主动成长，让全体教师都成为研修主人。

三、培训时间及方式1.上级培训活动。

按县教体局工作通知要求，积极组织相关人员参加培训活动。

2.半天无课日。

根据每周半天无课日安排分学科进行校本研训，具体安排如下：周二下午：语文，周四下午：数学、周一下午：英语、艺体常识：周四下午。

3.培训方式。

坚持以集中培训为主，同日常研讨、教师自学相结合。

以教师发展为本，坚持因地制宜、学用结合，引导教师“自主学习、合作探究、抱团成长”。

2024年校本培训工作计划(五篇)

2024年校本培训工作计划一、工作目标以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以现代教育技术为依托，以课题研究为抓手，发挥教科研的先导作用，深入开展教育科研活动，积极开展教育、教学中难点、热点和焦点问题的研究和探讨，升华教师职业境界，促进学生全面发展，提升学校整体办学水平。

二、工作重点1、充分结合新课程改革实践，以课堂教学为突破口，使教师平等合作互补共建;重点改良教育教学行为。

进一步深入开展教学研究，加大校本教研力度，力求研究落到实处，及时了解教研动态，以提高教科研服务于课堂教学的效率，体现教科研的价值。

2、加大县级以上立项课题的管理与指导，继续坚持课题双月检查公示制。

3、关注教育科研动态，广泛听取教师、专家意见，深入挖掘学校内部资源，完善和充实学校主课题内容，并做好新课题申报的准备工作。

4、积极配合上级教研部门的活动，积极鼓励教师参与各级各类教科研竞赛活动，继续规范“外出学习、回校汇报”的管理。

5、加大网络教研力度，积极营造利用网络捕获信息，提升自我的学习氛围，促进教师专业成长。

6、将书法、鼓乐作为校本课程进行开发和研究，提升学校文化品味。

7、开办艺术特长、书法、普通话校本培训班，提高教师业务素质。

三、具体措施1、积极营造学术氛围，变被动教研为主动教研，逐步向“学术校园”迈进。

建立评估激励机制，鼓励教师积极参与教育科研活动。

倡导所有教师结合自己的教育教学经历，自立课题，层层上报。

2、科学、规范的管理。

课题的申报、立项、中期、后期管理和结题，都严格按《新绛县小学教科研课题管理办法》运作。

做好课题跟踪指导、成果汇报工作。

3、加大常规教研的力度，校级领导指导教研活动。

语、数、综合科教研组定期开展教研活动，每次活动先确定主题，再围绕主题选定讲课评课内容，并做好相关的评价和记载。

____次教研专题研究活动记载、五次高质量的教学反思、三例深入的教学案例分析。

4、坚持教科研活动监督机制，做好调查、汇报、记载、总结等工作，确保各种活动扎实、有效、严谨、规范。

2024年学校校本培训工作计划(8篇)

2024年学校校本培训工作计划一、指导思想以学校教育教学工作要点为依据,结合我校实际,以新课标的全面落实为契机，以新课程改革为推动力，以书香校园建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进教师专业化发展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走“教研训一体化”道路，努力建设一支观念新、能力新、方法新、境界新的师资队伍。

二、培训目标1、师德方面加强师德建设，树立现代教育思想和良好的道德风尚，为教育奠基，做一个高素质的教师。

使教师师德素质合格率达____%。

2、业务培训总体培训目标：通过理论学习，技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开展，使全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育教学能力。

通过培训，增强教师业务功底，达到“新教师要过关、青年教师要过硬、骨干教师要合格、老教师要适应”的要求。

具体培训目标：（1）通过培训，进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。

（2）通过培训，了解基础教育改革与学科发展动态，不断探索学科改革的突破点，提升教师创造性使用教材的能力。

（3）通过培训，帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学研究意识，深入开展课题研究工作，不断总结科研工作经验，提高教师自我反思、自主发展能力。

（4）通过培训，使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。

（5）通过培训，提升在职教师的学历层次。

（6）通过培训，促进教师理论学习与教学实践的联系，通过开展“教研协作区研究活动”，提高教师课堂教学能力。

鼓励教师积极参加上级部门组织的课堂教学研讨活动。

重点培训目标：（1）注重新教师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践能力。

（2）注重青年教师的培养，形成人才梯队建设，不断发现新人、培训新人、鼓励新人，造就一支能拿得出、打得响的青年教师队伍。

2024年学校暑期校本培训实施方案

2024年学校暑期校本培训实施方案一、培训目标1.提升教师教育教学水平，掌握新课程、新教材、新教法。

3.提高教师教育教学研究能力，促进教育教学改革与发展。

二、培训内容1.新课程、新教材、新教法培训解读新课程标准，把握课程发展方向。

研究新教材，挖掘教材亮点，提升教学质量。

探索新教法，提高教学效果。

2.教育教学研究能力培训学习教育教学研究方法，提升研究水平。

开展课题研究，解决教育教学中的实际问题。

3.团队协作能力培训开展团队建设活动，增强团队凝聚力。

学习团队沟通与协作技巧，提高工作效率。

制定团队协作计划，确保各项工作顺利进行。

三、培训方式1.线上培训利用网络平台，开展线上课程学习。

邀请专家进行线上讲座，分享教育教学经验。

开展线上讨论，促进教师交流与分享。

2.线下培训组织实地考察，学习先进的教育教学方法。

开展教育教学实践活动，提高教师实践能力。

举办教育教学研讨会，促进教育教学改革与发展。

3.自学鼓励教师利用业余时间自学，提升自身素质。

制定自学计划，确保自学效果。

开展自学成果展示，激发教师学习热情。

四、培训安排1.培训时间：2024年7月1日至8月31日2.培训地点：学校会议室、网络平台3.培训对象：全体教师具体安排如下：7月1日-7月10日：新课程、新教材、新教法培训7月11日-7月20日：教育教学研究能力培训7月21日-7月30日：团队协作能力培训8月1日-8月10日：自学及成果展示五、培训保障1.成立培训领导小组，负责培训的组织与协调。

2.制定培训计划，确保培训内容、方式、时间等方面的合理安排。

3.提供必要的培训资源，如网络平台、教材、资料等。

4.对培训成果进行评价，对优秀成果进行表彰。

六、培训效果评估1.培训结束后，组织教师进行培训效果评估。

2.评估内容包括：培训内容的满意度、培训方式的适应性、培训效果的显著程度等。

希望通过这次暑期校本培训，我们能够激发教师的工作热情，提升教育教学水平，为学校的发展贡献力量。

2024年学校校本研修培训工作计划范本（3篇）

2024年学校校本研修培训工作计划范本一、指导思想：为进一步深化教师专业发展培训制度改革，根据《省教育厅关于深化教师教育改革____》），《省中小学教师专业发展培训学分制管理办法（试行）》（以下简称《办法》）等文件精神，结合本地本单位实际，认真____执行，认真学习、全面理解《办法》的基本精神、主要内容和操作方法，提高正确执行《办法》的能力和水平。

教师应该从实践中反思，在反思中进步，尽快提高实施课改的专业化水平。

校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径之一。

本学期我校将继续围绕“有效课堂学习”为中心、以校本教研（集体备课）为主要内容，调整教师校本培训内容，适应课堂变革的节奏，进而推进课改，提升教师学科素养。

二、校本培训主要内容及形式：以师德教育为突破口，建立由学科知识和教育教学理论为主的条件性知识和以教育教学经验的升华为基础的实践性知识所构成的教师校本培训体系，着重是现代教师特殊能力和素质的提高，如人际关系与交流、沟通、表达能力，解决问题、教研实践、创新能力等。

1、职业道德与法规培训目标：力行师德规范，培育敬业精神，弘扬伟大师魂，努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质专业化教师队伍，不断提升我校教师的可持续发展，培训形式：本次培训采用集中培训和分散学习相结合的形式，结合教育局的“群众路线”活动，分主题讲座，集中家访和自学方式。

2、教学理论与实践培训鼓励教师参加各类各类教育主管部门组织的培训，同时积极创造条件，组织各种形式的校内培训，为教师的学习搭建平台。

现代社会的发展是信息更新的发展，教育的发展也需要我们教师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，以提高课堂教学效益。

3、新课改培训组织教师学习先进的教育理论和外出教学考察、学习交流。

我们将划拨一定数量的经费，安排部分教师外出访问考察，学习先进的教育教学理念，学习科学的教育教学方法，推动我校教师队伍整体素质建设。

2024年学校校本培训工作计划(三篇)

2024年学校校本培训工作计划一、背景介绍随着社会的不断发展，人才的培养和教育的改革变得越来越重要。

作为一所创新型高中，我校一直致力于提高教学质量和发展学生的综合素质。

为了达到这一目标，校本培训工作显得尤为重要。

本文将详细介绍我校2024年的校本培训工作计划。

二、工作目标1.提高教师的教学能力和教育教学水平，进一步提升学校的整体教学质量。

2.激发学生的学习兴趣和创造力，培养学生的综合素质和创新能力。

3.加强学校的管理能力，提升学校发展的整体水平。

三、工作内容和方法1.教师培训（1）定期举办教师培训活动，包括教学方法、教育教学理论、学科知识等方面的培训。

（2）邀请外部专家进行专题讲座和研讨会，引进和推广新的教育教学理念和方法。

（3）组织教师参加外部培训班、研修班和学术会议，提高教师的专业素养和学术水平。

（4）组织教师进行教学研究和课程改革，鼓励教师进行教学创新。

2.学生培训（1）开展学生的综合素质培养活动，包括科技创新、体育锻炼、艺术培养等多种形式。

（2）组织学生参加学科竞赛、科技比赛、文化活动等，提高学生的综合能力和竞争力。

（3）组织学生参加社会实践和志愿者活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

（4）开设兴趣课程，满足学生多样化的学习需求，培养学生的兴趣和爱好。

3.管理培训（1）加强中层干部的培训，提高他们的管理能力和领导水平。

（2）举办管理培训班和管理研修班，提高管理干部的专业素养和管理理论水平。

（3）定期组织管理干部进行管理案例研讨和经验交流，共同解决实际问题。

（4）建立健全管理干部激励机制，激发他们的工作积极性和创新能力。

四、工作计划和进度安排1.教师培训（1）每学期组织2次教师培训活动，包括教学方法和教育教学理论的培训。

（2）每学年邀请1位外部专家进行专题讲座和研讨会。

（3）每学年组织教师参加2-3次外部培训班、研修班和学术会议。

（4）每学年组织教师进行2次教学研究和课程改革。

2.学生培训（1）每学期组织1次学生的综合素质培养活动，包括科技创新、体育锻炼、艺术培养等方面。

2024年校本培训计划（2篇）

2024年校本培训计划一、培训目标和培训重点培训目标：以新一轮区域课堂变革、学校课程改革、教师专业发展工作为重点，提升质量为核心，围绕“解题、说题、命题”探究为重点，借助结对校教学平台，提升教师个人装也素养，提高课堂教学效益，突出教科研工作的先导性，强化教研活动的针对性，提高教学质量。

培训重点：1、强化校本教研常规工作。

加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高集体教学研究工作，改进课堂教学。

2.加强教师队伍建设，关注教龄满三年新教师课堂教学，推进青蓝结对工程，促使骨干教师发挥领雁作用，年青教师尽快成长。

3、建立健全我校校本培训平台，使该平台成为我校教师专业发展的有效平台。

二、保障措施和预期效果学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。

学校加强了对校本培训过程的跟踪和管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿和课件，听课教师有笔记，有反思，学校有考勤记录和信息反馈记载。

通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。

预期效果：实现校本教研常规工作的提升与创新，实现课堂教学改革的突破与创新。

三、学校校本培训的主要内容和基本形式____月份先进教师经验交流读书交流活动讲座教研组研讨先进教师____月份特色培训讲座____月份心理健康专题培训讲座____月份特色培训讲座____月份学期总结2024年校本培训计划（2）一、目标与背景为了提高教职员工的专业素养和教学能力，适应新时代教育改革的需要，促进学校的发展和进步，特制定校本培训计划。

该计划旨在全面提升教职员工的教育教学水平和教育创新思维，培养他们的个人能力和团队合作意识，激发他们的教学热情和责任感。

二、培训内容与形式1. 教育政策与法规培训内容包括国家和地方的教育政策与法规，强调培训对象的法律意识和纪律要求，帮助他们建立正确的工作态度和遵纪守法的意识。

校本培训活动计划安排表

校本培训活动计划安排表一、培训主题：提升教师教学能力，促进学校教育教学质量的提升二、培训目标：1. 提升教师的教学能力，让他们能够更好地应对不同学生的需求和教学挑战；2. 增强教师的专业素养，促使其更好地适应新课程改革的要求；3. 通过培训，使教师在教学中能够更好地运用现代化教育技术，促进学校教育教学质量的提升。

三、培训时间：2022年9月1日至9月3日，共计3天四、培训内容：第一天：上午：9:00-9:30 开班仪式9:30-10:30 教师教学能力提升理论知识讲解10:30-10:45 休息10:45-12:00 如何制定高效的教学计划下午：14:00-15:30 教师教学案例分享和讨论15:30-15:45 休息15:45-17:00 如何通过自我反思提升教学能力第二天：上午：9:00-10:30 新课程改革下的教学模式与方法10:30-10:45 休息10:45-12:00 如何培养学生的创新能力下午：14:00-15:30 如何提高学生的学习兴趣15:30-15:45 休息15:45-17:00 如何运用多媒体技术提升教学效果第三天：上午：9:00-10:30 教学资源的有效利用与共享10:30-10:45 休息10:45-12:00 教学效果评价与改进下午：14:00-15:00 教师教学能力提升结业典礼15:00-15:30 培训心得交流15:30-17:00 自由交流与互动五、培训地点：学校会议室六、培训方式：1. 专家讲座2. 教师互动分享3. 教学案例分析4. 教学资源介绍七、培训人员与安排：1. 主讲教师：学校优秀教师及专家学者2. 参与人员：全校所有教职工，共计60人3. 安排：根据培训计划，参与人员按时参加培训八、培训组织与保障：1. 培训组织：由学校教务处全权负责组织2. 培训保障：提供培训所需的场地、设备、教材等保障九、培训效果评估：1. 培训后，通过问卷调查、教学观摩等方式对教师培训效果进行评估2. 收集参训教师的培训心得和感想，为今后的培训活动提供参考十、预算：1. 培训经费包括场地租赁、教材购置、专家讲座费用等2. 预算金额：5000元十一、其他事项：1. 参训教师需准时参加培训，不得迟到早退；2. 参训教师需积极参与培训互动，分享教学经验；3. 培训期间，学校其他教学活动需合理安排，确保培训顺利进行。

2024年中学校本培训计划（4篇）

2024年中学校本培训计划本学年我校教师培训工作将秉承以往教学工作经验，学习兄弟单位的先进做法并予以应用，结合各级相关工作布署，立足本校、立足教师、立足课程，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，实现学校发展和教师个人发展和谐统一。

一、指导思想本学期的校本研修工作将以学校与教师的发展为根本，以学生的发展为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。

努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍，全面推进素质教育，稳步实施新课程改革。

二、成立校本培训领导小组组长：副组长：组员：教研组长名单：低段语文组：高段语文组：低段数学组：高段数学组：英语组：技能组：三、培训目标1.加强师德建设，加强行风建设，树立新型教师行业形象。

2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。

3.注重新教师培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践能力。

4.发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高。

四、培训内容：以学校发展和教育改革需要为原则，把加强师德修养、更新业务知识和提高业务能力相结合，着重培养教师师德修养、教学基本功、课堂教学，教科研，实施新课程，班级管理，现代教育技术等方面的能力。

1.师德培训以《中小学教师职业道德规范》为依据，理论联系实际，加强师德师风建设，树立新型教师形象。

努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感。

2.教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究能力、教学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。

抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干。

3.教育科研培训教育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求教师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训，以逐步提高教师科研工作的水平和能力。

2024年下半年暑假小学校本培训工作计划

2024年下半年暑假小学校本培训工作计划一、前言随着教育改革的不断深入，小学教师的培训已经成为提高教学质量和促进学校发展的重要手段之一。

为了进一步提高小学教师的专业素质和教育教学能力，本校计划在2024年下半年暑假期间开展校本培训工作。

本计划旨在针对小学教师的实际需求，提供全面、深入的培训内容和方法，共同促进师资队伍的专业成长和学校的发展。

二、培训目标1. 提升教师的学科教学能力，增强课堂教学的针对性和有效性；2. 强化教师的教学设计和评价能力，推动课程改革和教学研究；3. 加强教师的学科知识更新和专业知识学习，提高教师的专业素养；4. 拓展教师的教育教学方法和教育理念，培养教师的创新意识和实践能力。

三、培训内容和安排1. 学科教学能力提升1.1 强化学科知识- 组织教师参加学科知识培训班，更新教师的学科知识；- 邀请学科专家进行专题讲座，分享最新的学科研究成果；- 联合其他学校，开展学科交流活动，促进教师之间的互相学习和交流。

1.2 深化教学设计- 组织教师参加教学设计研讨会，提升教师的教学设计能力；- 鼓励教师进行教学设计比赛，优秀教案将被选入校本教材；- 建立教学设计交流平台，教师可以在平台上分享自己的教学设计心得和经验。

1.3 强化课堂教学能力- 组织教师参加课堂教学观摩活动，学习他校优秀教师的教学经验；- 鼓励教师进行课堂教学研究，提高课堂教学的针对性和有效性；- 邀请教师参与教学研讨会，交流教学问题和解决方案。

2. 教学设计和评价能力强化2.1 探讨课程改革问题- 组织教师参加课程改革研讨会，了解最新的课程改革思路和实施方案；- 创建课程改革交流平台，教师可以在平台上分享自己的课程改革经验。

2.2 培养教师的评价意识- 组织教师参加评价理念和方法培训班，提高教师的评价能力；- 鼓励教师进行学科评价研究，推动学科评价方式的创新；- 邀请评价专家进行评价方法讲座，分享最新的评价方法和案例。

2024年学校校本培训工作计划（四篇）

2024年学校校本培训工作计划一、指导思想随着基础教育课程改革的持续深化，对教师素养的提升提出了更为严格与深化的要求。

教师应当从教学实践中进行深刻反思，并在反思中不断进步，以迅速提升实施新课程的专业能力。

鉴于此，校本培训作为推动课程改革与促进教师专业成长的关键途径，其重要性不言而喻。

本年度，我校将继续以校本教研为核心内容，进一步强化教师校本培训的力度，并将其视为学校发展的基石、壮大的路径以及繁荣的策略。

为进一步提升教师队伍的信息素养与计算机操作能力，使一线教师能够更高效地运用网络、远程教育资源和多媒体技术，我们依据国家教育部颁布的《中小学教师继续教育工程方案》，特制定本方案。

二、总体目标本方案的核心目标在于培养教师的信息素养，特别是提升一线教师运用信息技术进行教育教学活动的能力。

（一）培训对象：全校所有在职教师均需参与此次培训及考核。

（二）培训时间：定于每周二、周四晚7:00至8:00进行，确保总培训学时达到既定要求。

（三）领导机构：组长：副组长：组员：三、培训类型鉴于培训对象的多样性，我们将根据教师的实际差异，设计两种不同层次的培训类型：1. 普及型培训：培训对象：尚未具备信息技术基础的教师。

培训目标：通过培训，使此类教师能够初步了解信息技术，并学会使用计算机等现代信息技术手段辅助教学工作，从而提升教学质量。

2. 提高型培训：培训对象：已具备一定信息技术使用知识与技能的教师。

培训目标：旨在通过培训，使此类教师能够更新信息技术观念，拓宽信息知识面，完善知识结构，并深化信息技术理论。

同时，鼓励他们成为学校内部信息技术传播的重要力量。

四、培训内容培训内容将具体划分为以下多个方面：1. 针对____周岁以上教师的计算机应用能力培训：鉴于此类教师计算机基础相对薄弱，培训内容将涵盖计算机基础知识、文字录入、Word与Excel基本操作、PowerPoint制作以及简单网络应用等。

2. 现代远程教育工程资源应用培训：重点培训远程教育设备的维护、资源下载与保存、资源的二次开发与整合应用等，旨在帮助一线教师充分利用中央电教馆、教育网等优质资源，提升课堂教学效果。

2024年学校校本研训工作计划（5篇）

2024年学校校本研训工作计划一、指导思想：以____和____为指导，立足“三个坚持”，即坚持科学发展、坚持以人为本、坚持深化改革;围绕一个目标，完成学校教师的培养目标。

通过组织学习培训、校本培训、自主学习等方式，切实解决教师对新课程课堂教学改革实施中所面对的各种具体问题，融“学习-研究-教学-反思”为一体，以教学反思、学习应用、专家指导为核心要素，不断创新校本研修的模式，努力开拓校本研修的新路子，为我校课程改革向纵深发展，奠定基础。

结合我校教研工作实际，特制定我校____-____年的培养培训计划。

二、工作重点：教师队伍优化，学生素质提高教学质量提升三、培养目标：1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求，更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。

2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。

3、进一步拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。

同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

4、进一步加强育人力度，力争在____学年内培养县级骨干教师。

四、主要工作目标和措施：（一）完善培训的模式。

1、听专家对教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座，要求教师都要参加相关内容的培训。

2、“请进来”与“带出去”的培训。

参加培训的教师回来后必须做好“三个一”工作：（1）写一篇外出学习的感想;（2）作一场外出学习的专题汇报;（3）上一堂外出学习的研究课。

3、反思式培训。

一要开展随堂听课周活动，鼓励教师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关;二要采取定期集体备课的办法，不同学科的教师在一起共同研究有关问题。

三要对教师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求，并把它作为教师业务考核的一项，考核的结果与表彰奖励挂钩，激发广大教师不断加强学习的动力。

2024年学校暑假教师培训计划

2024年学校暑假教师培训计划为了提高教师的教学水平和专业素养，推动学校教育事业的发展，学校决定在2024年暑假期间开展教师培训工作。

本次培训计划涵盖了教育教学理论、教学方法、课程设计、心理学、校园管理等多个方面，旨在帮助教师提高自身的专业素养，适应时代发展的需要。

具体的培训内容和安排如下：一、培训时间本次培训计划将于2024年7月10日至8月10日举行，共计一个月的时间。

培训期间，教师将全职参与培训活动，提高专业技能和知识储备。

二、培训内容1. 教育教学理论教育教学理论是教师必备的基础知识，本次培训将邀请资深教育专家为教师们讲解教育教学理论的最新研究成果和方法论，让教师们更加深入地理解教育教学的本质和规律。

2. 教学方法教学方法是教师工作中至关重要的一环，本次培训将组织教师参与多种教学方法的实践和探讨，培养教师的灵活应变能力和创新思维。

3. 课程设计课程设计是教师工作的核心内容之一，本次培训将结合课程设计理论和实践案例，指导教师们如何设计符合学生需求的教学内容和教学活动，提高课程设计水平。

4. 心理学心理学知识对于了解学生心理和调整教学方式至关重要，本次培训将邀请心理专家为教师们讲解和探讨学生心理特点和应对方法，提高教师的心理辅导能力。

5. 校园管理校园管理是学校教师工作中的重要一环，本次培训将安排教师学习校园管理的相关知识和技能，提高教师们在日常工作中的管理能力和效率。

三、培训形式1. 讲座培训期间将邀请教育专家、学者和行业知名人士给教师们进行讲座，就科研进展和学科发展趋势等方面进行深入探讨。

2. 实践培训中将设置多个教学实践班，由资深教师和优秀教师进行实际教学指导，让教师们在实践中学习、成长。

3. 研讨培训期间将组织教师们参与研讨活动，就培训内容进行深入探讨，促进交流与分享。

四、培训效果评估本次培训将采用多种形式对教师培训的效果进行评估，包括学习成绩、实践表现、论文发表等多个方面进行综合评价，确保培训效果。

2023年校本培训方案

2023年校本培训方案2023年校本培训方案1根据合肥市教育局《关于度合肥市中小学幼儿园教师和教育管理干部培训工作安排的通知》(合教秘〔〕208号)、庐阳区教育体育局暑期校本培训实施方案等文件精神，结合两校工作实际，现就暑期全体教师校本培训工作作出如下安排：一、指导思想立足教育改革发展全局，落实立德树人总体要求，以教师专业发展为主线，以引领教师自我学习、自我发展为落脚点，以提升学习力为深度课改的首要任务，着力创新培训形式，不断提高培训的针对性和实效性，为教师专业化成长提供多元化平台。

二、培训目标围绕立德树人根本任务，引导全体教师学习师德规范文件与法律法规，着力提升教师师德水平与法制修养;引导全体教师学习与研究教育改革发展政策，以及年度主题培训(能力提升工程)规定的研修专题，着力提升教师政策研究水平与教育教学能力，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量。

三、培训对象全体在职教师。

四、培训时间1.7月3日――4日上午8：00～11：00，下午：2：30～5：002. 8月25日――27日上午8：00～11：00，下午：2：30～5：00五、培训内容(一)师德教育(7月3日――4日进行)以《庐阳区教育系统“讲看齐崇师道做‘四有’好老师”主题教育活动实施方案》为指导，加强思想政治教育和师德教育，把思想政治、法治、职业理想、职业道德、心理健康等教育纳入教师培训全过程，引领和指导广大教师进一步提高师德修养和思想政治素质，带头践行社会主义核心价值观，以德施教、依法执教。

具体安排如下：1、 7月3日上午全体教师聆听优秀教师做师德报告。

2、7月3日下午自主学习。

每位教师撰写《年度考核报告》、《师德小结》3、7月4日上午全体教师分组开展年度述职报告，师德先进评比。

4、 7月4日下午全体教师分组进行“做四有好老师”朗诵演讲比赛。

(备注：比赛的讲稿材料务必上交。

)(二)业务培训(8月25日――27日进行)培训内容：以赛代训。

合肥第四十八中学暑期校本培训工作安排

合肥市第四十八中学暑期校本培训工作安排2011.7.1为切实做好我校2011年度暑期校本培训，校领导决定成立专门领导小组，充分领悟局领导相关文件精神，充分利用暑期努力营造教师成长平台，做好有效评价“命好题”校本培训工作，提高有效评价“命好题”专题研修活动的科学性、针对性和实效性；提升教师的管理能力，培养教师的责任心和感恩心。

为四十八中美好的明天做下扎实的积淀。

一、培训目标以有效评价“命好题”专题学习为宗旨，积极整合校内优质培训资源，促进校本培训模式和管理方法的更新，促进教师更新师德观念【通过学校内优秀教师的专业和职业引领，培养教师（特别是年轻教师）的责任心，感恩心】，逐步形成良好的师德行为；通过身边的优秀教师的言传身教，努力建立一个更优平台，提升教师的管理能力，特别是班主任的管理能力；熟悉教学评价理论，掌握教学评价知识；联系教学实际需要，提高教学评价理论素养；掌握命题技术与技能，提高命题能力；初步具备教学评价反思与研究能力；提高学科教学能力和自主学习能力。

二、培训内容1、有效评价之命好题培训（包括学生学业评价中的师德渗透；教学评价论与学生发展性评价；作业与命题技术研究；作业与命题问题诊断；作业与命题案例评析等。

）2、更新师德观念，进行感恩、责任培训3、教师职业素养培训4、班主任培训以及其他相关培训。

三、培训对象全体四十八中全体教师，64中全体教师四、培训时间8月20日-8月27日五、培训安排合肥市第四十八中学暑期校本培训工作安排附件1：班主任培训发言人：（沈庆凤、高永、孙志峰）附2: 参加无生上课名单：语文：谷风陆连丽夏卫华李菲菲（土地的誓言）数学：何军成张克涛薛明浩葛晓东(九年级待定系数法求二次函数解析式) 英语; 周宗华黄秀玲陶毅陶瑞玲阿俊（7上第五模块第二单元）政治：王远苍秦蓉（8年级下册我们的人生权利）历史：金韵笛周国枝杨威（五四运动前的中国近代史）地理：马玉梅管义国（八年级上册长江）物理：林军陈大伟（二力平衡）化学：朱安平（）生物：刘鑫（人的性别决定）艺体美：王俊虎宣勇（）附3：参加感恩、责任演讲比赛名单：（初一年级组）陆连丽沈庆凤（初二年级组）徐燕王冬（初三年级组）聂尔响汪春华滨湖校区张伟姚驰望湖校区张小勇备注：1、培训时间：上午8：30---11：00 下午：3：00----5：302、无生上课环节需要上交相关资料（研讨或发言资料），各科中考试卷由教研组长负责下载并发放，研讨总结资料交科研处。