心理知识科普-意象对话与个人成长
意象对话的知识点总结
意象对话的知识点总结在意象对话中,有以下一些重要的知识点:1. 意象对话的概念和起源意象对话是心理治疗领域中常用的一种技术,它起源于弗洛伊德的潜意识心理学理论。
意象对话的概念是基于潜意识中存在的视觉图像和象征性意义,并通过这些图像和意义来进行探索和沟通。
2. 意象对话的理论基础意象对话的理论基础主要包括弗洛伊德的潜意识心理学理论、阿德勒的个体心理学理论以及荣格的分析心理学理论。
这些理论基础为意象对话提供了丰富的思想和方法,帮助参与者更好地了解自己的内心世界,并通过意象对话来进行探索和沟通。
3. 意象对话的应用领域意象对话广泛应用于心理治疗、心理咨询、心理辅导等领域,其目的是帮助参与者解决心理问题,增进心灵的平静和协调。
同时,意象对话也可以用于个人成长和内在探索,帮助个体更好地发掘和开发自身的潜能。
4. 意象对话的具体操作和技术意象对话的具体操作和技术包括引导式沉浸体验、视觉图像和联想的引导、情感和情绪的表达、和意义和象征性的解析等。
这些技术和操作可以帮助参与者更好地观察自己的内心世界,并通过意象对话来进行探索和沟通。
5. 意象对话的效果和作用意象对话可以帮助参与者更好地理解自己的内心世界,解决心理问题,增进心灵的平静和协调。
通过意象对话,参与者可以更清晰地认识自己的内心需求和情感状态,从而更好地调整和管理自己的心理状态。
6. 意象对话的注意事项在进行意象对话时,参与者需要保持开放的心态,放松身心,全神贯注地投入到沉浸体验中,以便更好地观察和体验自己的内心世界。
同时,意象对话也需要在专业人士的指导下进行,以确保安全和有效性。
7. 意象对话的未来发展趋势随着心理治疗技术的不断发展,意象对话也将会得到更多的重视和应用。
未来,意象对话可能会在心理治疗、个人成长和内在探索等方面发挥更大的作用,为人们的心理健康和成长带来更多的帮助和支持。
总之,意象对话是一种重要的心理治疗技术,它通过视觉图像和象征性意义来进行探索和沟通,帮助人们更好地理解自己的内心世界,解决心理问题,以及增进心灵的平静和协调。
心理咨询和意象对话技术
心理咨询和意象对话技术心理咨询和意象对话技术(书)只有更了解心灵,我们才能知道什么是人真正需要的,才能知道如何减少贪婪、仇恨和不明智的行为。
梦、艺术家的形象思维、精神病人的思维、催眠状态下的一些心理活动等等都是人人格中的另一种认知方式的表现,这是一种象征性的原始思维。
催眠实验——把一些人催眠,然后给他们一些词,让他们把这些词保持在脑子中,然后暗示说,他们会“看到一些形象”。
然后我让另外的催眠对象把这些词转化为词汇,这就仿佛是解梦。
人类的思维包括逻辑思维和原始认知两个方面。
逻辑思维的功能是客观地观察世界,它的过程如同建一座房子,概念是砖,逻辑是水泥,命题是预制件,推理过程是建房;而原始认知的功能是“主观地”或者说体验式地观察,观察自己的心灵和心灵影射出来的世界,象征是原始认知的主要方式,象征的基本“部件”是意象,处理这些部件的方式是原始“逻辑”,原始逻辑注意的是相似性,一旦它在两个意象中发现相似性,就以此在两个意象中建立了联系。
催眠、瑜珈、气功等都是应用原始的思维,都会引出象征性意象,出象征性意象是我们了解心灵的神秘钥匙。
美好的心灵仿佛是一种光彩。
心灵的容貌之美丑,只和心理健康有关。
心灵的容貌反映出的是心灵的活力和生命的强弱,内心和谐与否、心境的基调、心理的年龄、善良与否以及此人生命的意义等等。
心理美容:心越美,你的心理越健康,越快乐幸福;心越美,你越有活力、有爱,有外能现出一种光彩。
外貌的美愉悦我们的眼睛,心的美打动我们的心。
心理能量的产生:1、自发产生,高峰体验或者“大乐”的感觉,让人感觉到生机勃勃、浑身有劲的感觉,表现出生命更原初的状态;2、本能力量被激发,心理能量被激发,表现为一种兴奋、激动、唤起一种内趋力或动机,继而往往表现为一种情绪。
心理能量最常见的基本形式之一是性的能量,另一个基本的形式是进取的能量。
心理活动有一个规律:内容相似的结会互相结合,形成一个越来越大的结。
能量流是如何转向的呢,能量流转向的规律是感应——相似者相互感应,以及相反者相互感应。
意象对话心理治疗
意象对话心理治理意象对话心理治疗这学期选了意象对话心理治疗这门课,刚开始并不知道意象对话是什么东西,只是单纯想学一些心理学知识和心理治疗的方法,所以选了这门课。
但是老师的第一节课就深深的把我打动了,让我对自己的人生有了新的认识和思考,正如冰山理论,我露出水面的意识毕竟只是很小一部分,再水下的潜意识是无限的,需要自己去发现,去开发。
下面我就自己在课下自学的意象对话的理论和自己对自己意象的分析和大家进行交流。
一、自己对意象对话的了解及其基本理论。
为了更好的学习意象对话这门课,自己在课下通过查自己对意象对话的基本理论进行了学习,有了初步的认识。
意象是认知主体在接触过的客观事物后,根据感觉来源传递的表象信息,在思维空间中形成的有关认知客体的加意象工形象,在头脑里留下的物理记忆痕迹和整体的结构关系。
这个记忆痕迹就是感觉来源信息和新生代理信息的暂时连接关系。
狭义的意象,就是主动的在人的头脑中浮现出的画面及画面中的具体内容。
有时候,画面是人头脑中不经意出现的,当你主动去捕捉和再现它时,也可以视为意象。
梦境虽然是自动产生的,但也可以视为意象。
对于这些情形的出现,我们就说,你看到了意象。
一般来说,在意象对话心理治疗方法中,采用狭义的意象,即我们能在脑海里浮现的、清晰的具体的内容。
如果非要给意象下一个定义,这里的“意”可以理解为人的意志活动或人的潜意识活动,“象”即为“意”的具象,“意”的具体表示,或者看做“意”的象征性表现。
合在一起,就是说现实中看不见的人的潜意识活动,通过脑海中的具体画面内容来感受到或看到的形态。
广义的意象,这里分两类情况:一类是,画面没有具体内容,比如只有味道、声音、氛围、感觉等等,即没有具体的图像,但感觉上存在;另一类是包括现实中的所有物体、行为、情感等等,即我和世界都是意象,一切皆为意象。
意象对话技术是主要由我国心理学家朱建军先生创立的一种心理咨询与治疗的技术。
意象对话是从精神分析和心理动力学理论的基础上发展出来的,这一技术创造性地吸取了梦的心理分析技术、催眠技术、人本心理学、东方文化中的心理学思想等。
意象对话疗法心得体会
意象对话疗法心得体会意象对话疗法是一种心理疗法,通过想象或绘画来探索和表达内心的感受和冲突。
在我的个人经历中,意象对话疗法帮助我更好地了解自己的情绪和需求,并提供了一种积极的方式来处理和解决问题。
首先,在意象对话疗法中,我学会了与自己对话。
通过在内心中的对话或与画面上的形象交谈,我能够更深入地了解自己的感受。
每次进行意象对话时,我会将自己置身于一个安静和平静的环境中。
我会闭上眼睛,深呼吸,然后放松自己。
接着,我会思考一个令我感到困扰或焦虑的情景,并让自己沉浸其中。
然后,我会将这个情景中的形象引导出来,并与其进行对话。
这种对话的形式可以是口头的,也可以是心灵的。
我会询问这个形象关于我的问题或困惑的看法,并倾听它的回答。
通过这种对话,我可以更准确地了解自己的内心需求和愿望。
同时,这种对话还可以让我触碰到一些潜意识中的感受和想法,帮助我更好地理解和处理自己的情绪。
其次,意象对话疗法还帮助我与他人进行沟通。
通过将自己的感受和需求转化为形象化的语言或图像,我可以更好地表达自己。
在与他人进行对话时,我可以描述我的感受和需求,并将其中的困惑或冲突通过绘画或图像呈现给他们。
这种方式可以让他人更直观地了解我的内心世界,从而更好地支持和理解我。
同时,这种方式也能够排除掉语言沟通的限制和困扰,帮助他人更客观地观察和理解我的问题。
在意象对话疗法中,绘画起到了重要的作用。
通过绘画,我可以将内心世界的抽象感受具象化,从而更清晰地观察和理解自己的情绪和需求。
绘画还可以加强对话的效果,让我更深入地理解和处理自己的问题。
绘画过程中,我会选择一种颜色或形状来表达我的感受,然后将其转化为画面上的形象。
通过观察这些画面,我可以更好地理解自己的内心世界并从中获得答案。
最后,意象对话疗法还帮助我改变了对待问题的态度。
在进行意象对话时,我会放松自己,以一种开放和接纳的心态去面对自己的问题。
这种态度可以帮助我更客观地观察和理解自己,并从中获取解决问题的思路。
意象对话疗法孩子想像猫
意象对话疗法孩子想像猫介绍意象对话疗法是一种心理疗法,通过引导患者想象特定的场景和角色来帮助他们表达和处理内心的情感和问题。
在孩子的治疗中,意象对话疗法被广泛应用,因为孩子们天真无邪的想象力可以帮助他们更容易地表达自己的感受和需求。
本文将探讨一个具体的意象对话疗法场景:孩子想像成为一只猫。
猫的特点和象征意义猫是一种常见的宠物,它们具有独立、灵活、警觉、优雅等特点。
在意象对话疗法中,孩子想像成为猫可以带来以下益处: 1. 自由表达:孩子可能觉得在人类社会中难以表达自己的真实感受,但是成为一只猫,他们可以通过猫的行为和表情来表达自己的情感。
2. 接纳自我:孩子可能觉得自己与他人不同或不被接纳,成为一只猫可以帮助他们接纳自己的特点和个性。
3. 探索身体感觉:孩子可以通过想像成为猫来体验猫的感官和运动能力,进一步认识自己的身体。
想像成为猫的对话过程第一步:准备1.创建安全空间:在治疗室中,为孩子创造一个安全、舒适的环境,确保他们可以放松并专注于想像的过程。
2.预热:与孩子进行简短的对话,让他们感到放松和舒适。
第二步:想像成为猫1.描述猫的特点:向孩子描述猫的特点,如独立、灵活、警觉、优雅等,引导他们了解猫的行为和感官。
2.想像成为猫:请孩子闭上眼睛,想像自己正在变成一只猫。
让他们感受自己的身体正在变化,毛发变成了猫的皮毛,手变成了猫的爪子等。
3.角色扮演:鼓励孩子用猫的方式行动,如四脚着地、舔毛、抓挠等。
让他们尽可能地体验成为一只猫的感觉。
第三步:对话和表达1.孩子的感受:与孩子进行对话,询问他们作为一只猫的感受和体验。
鼓励他们用猫的语言和表情来表达自己的感受。
2.孩子的需求:通过与孩子的对话,了解他们作为一只猫的需求。
例如,他们可能需要食物、水、安全的环境等。
3.孩子的情感:引导孩子表达作为一只猫时的情感,如快乐、害怕、孤独等。
帮助他们认识和处理这些情感。
第四步:回归和总结1.回归现实:结束对话前,引导孩子慢慢回归到现实世界。
心理咨询与治疗意象对话
案例二:抑郁症的意象对话咨询
总结词
利用意象对话技术,协助患者走出抑郁情绪,重新建立积极心态,提高生活质 量。
详细描述
患者小李因长期抑郁而寻求意象对话咨询。咨询师通过引导小李进入积极的意 象世界,帮助他重新认识自我和周围环境。经过多次咨询,小李逐渐摆脱了抑 郁情绪,恢复了乐观态度,并积极参与社会活动。
将意象对话与其他心理治疗方法相结合,发挥各自优势,提高治 疗效果。
综合治疗
针对不同患者和不同心理问题,选择合适的心理治疗方法,进行 个性化综合治疗。
促进交流与合作
加强意象对话与其他心理治疗方法流和合作,促进心理治疗领域 的共同发展。
THANKS
感谢观看
REPORTING
PART 05
意象对话的挑战与展望
REPORTING
意象对话的局限性
技术要求高
01
意象对话需要咨询师具备较高的技术水平和经验,才能准确引
导和解读意象。
适用范围有限
02
意象对话主要适用于解决心理问题,对于生理问题或器质性疾
病可能效果不佳。
文化背景影响
03
意象对话的效果可能受到文化背景的影响,某些文化背景下的
PART 02
意象对话在心理咨询与治 疗中的应用
REPORTING
意象对话在心理诊断中的应用
意象对话可以帮助咨询师了解 来访者的内心世界,通过观察 和分析意象来评估其心理状态
和问题。
通过意象对话,咨询师可以 了解来访者的潜意识冲突、 情感障碍和行为模式,从而 更准确地诊断其心理问题。
意象对话还可以用于评估来访 者的认知模式和人格特征,帮 助咨询师制定个性化话的发展方向
标准化和普及化
制定统一的培训和认证标准,提高意象对话的普及度 和专业性。
意象对话----自我疗愈
第一----找到自己的‘守护者’这个方法是加强自信的方法,也可以加强你做事的勇气。
你可以自己做,也可以有心理咨询师引导你做。
但是不要和亲友一起做。
守护者象征着你内心当中力量的源泉,守护者不是一个外在的人活着神,不是你依赖的对象。
他是你自己内心当中的力量。
每个人心中都是有力量的,这个力量可以使人不害怕艰难。
面对挫折的时候有信心,能坚持。
在顺利的时候他和你一起庆祝和祝贺。
引导者开始的指导语是‘每一个人都有自己的保护者,他是你心中的力量和勇气的源泉,他时时刻刻在保护你,支持你。
你不是孤单的,因为你有你的保护神。
保护神不在外面是在你心里,他就是你的生命力。
我们现在用想象的方法来找他。
’如果不喜欢‘保护神’这个词可以用‘每一个人都有很大的潜在生命力,他是你心中的力量和勇气的源泉,他时时刻刻在保护你,支持你。
你不是孤单的,因为你有你的潜在生命力。
我们现在用想象的方法来找他。
他会形象的出现在你的想象中。
’然后,引导者继续说‘你可以想象你走在一条路上。
想象出来了告诉我。
’(还有一种方法就是,不用当事人说话,只要让他翘起一个手指提示一下)当当事人清楚地想象出来后,继续引导;‘你走在这路上,主要是去找你的守护者,他也知道你要去找他,他也从远处来接你。
现在你可以看到远远地有一个好像是人影,这个身影越来越大,渐渐你可以看清楚他的样子了,看清楚了,他是什么样子?’’如果被引导着说看不到,可以继续让他看,直到看到为止。
有的当事人不是在路上遇到守护者,而是在路边的房子里,或树林里等等,这都是可以的。
但是如果他子在一个很丑陋或很破败的地方寻找,比如当事人说‘我在一个破庙里找到他,在一个废墟里找到他。
’引导者就要改变这个情景,让他到访境优美的地方找到他。
守护者的形象大多是人多形象出现的。
有的是白发飘飘的老者,有的是美丽的女子,有的是大力士。
也有时是宗教中的形象,-----特备是哪些信教的人,比如观音菩萨,天使或先知。
也有的不是一人的形象出现的,而是一道光,彩虹出现的,这些都是可以的。
意象对话(心理咨询学)
案例三:提升自信心的意象对话
总结词
通过意象对话,帮助来访者认识到自己的优点和长处,提升自信心。
详细描述
来访者小张因为自卑而感到困扰,咨询师通过意象对话技术,引导小张想象自己成功应对各种挑战的 场景,并从中发现小张的优点和长处。在咨询师的鼓励下,小张逐渐认识到自己的价值,并学会了如 何发挥自己的优势,提升自信心。
转化负面意象
通过积极的引导和心理干预,帮助来访者转化负面意象,促进积 极心理状态的养成。
运用意象对话
将意象对话技巧运用到实际生活中,帮助来访者解决现实问题,提 高心理素质和生活质量。
培养自我调节能力
通过意象对话,培养来访者的自我调节能力,使其能够更好地应对 生活中的挑战和压力。
04 意象对话的挑战与展望
通过意象对话,关注学生的心理 健康状况,及时发现和解决学生 的心理问题。
在企业培训中的应用
01
02
03
领导力培训
通过意象对话,培养企业 领导者的领导力和团队管 理能力,提高企业绩效。
员工心理疏导
通过意象对话,帮助企业 员工疏导工作压力和情绪, 提高工作积极性和效率。
团队协作
通过意象对话,促进企业 团队之间的沟通和协作能 力,增强团队凝聚力。
完善理论基础
需要进一步深入研究意象对话的理论基础,明确其科学依据。
拓展应用领域
将意象对话的应用领域从心理问题拓展到其他健康问题,如生理 疾病、康复治疗等。
提高普及度
通过培训和宣传,提高意象对话的普及度和认知度,让更多人了 解并掌握这一心理治疗方法。
意象对话与其他心理疗法的比较
01 02
与认知行为疗法比较
THANKS FOR WATCHING
意象对话案例
意象对话案例一、意象对话的介绍意象对话是一种心理治疗技术,通过引导来访者进行想象,以解决心理问题,达到自我认识和自我成长的目的。
它是由我国心理学家朱建军先生创立的一种心理咨询与治疗技术。
二、案例的背景和参与者背景:某公司高管,由于工作压力大,长期处于焦虑状态,导致工作效率下降,身体健康状况变差。
参与者:该高管本人、意象对话咨询师。
三、具体案例描述咨询师与高管进行初步交流,了解其情况。
咨询师引导高管进行放松训练,帮助其进入想象状态。
在想象中,高管看到自己身处一个黑暗的房间,感到压抑和无助。
咨询师通过意象对话技术,引导高管逐渐走出黑暗,走向光明。
在光明的场景中,高管看到自己的工作和身体健康逐渐恢复。
通过想象,其内心得到释放和治愈。
咨询师逐渐引导高管回到现实,让其意识到自己在想象中的变化可以应用到现实生活中。
四、案例分析通过意象对话技术,咨询师帮助高管解决了心理问题,缓解了焦虑情绪。
在想象中,高管意识到自己的内心力量和潜在能力,重新认识到工作和生活的重要性。
通过想象中的变化,高管在现实生活中也开始做出积极的改变。
五、意象对话的应用意象对话技术可以应用于各种心理问题,如焦虑、抑郁、自卑等。
通过引导来访者进行想象,可以帮助其了解内心深处的想法和情感,增强自我意识,解决心理问题。
意象对话技术还可以应用于个人成长和发展领域,帮助个体发掘自身潜力,提升自我认知和自我效能感。
六、结论与建议通过对意象对话案例的分析,可以得出以下结论和建议:意象对话是一种有效的心理治疗技术,可以帮助个体解决心理问题并实现自我成长。
在应用意象对话技术时,咨询师需要熟练掌握该技术的方法和技巧,并根据来访者的具体情况进行个性化引导。
来访者需要积极配合咨询师的工作,并认真进行想象训练。
同时,来访者也可以在日常生活中尝试应用意象对话技术来调节自己的情绪和心态。
意象对话心理治疗简介
意象对话心理治疗简介心理障碍的发生虽然大多有一些心理应激、挫折事件等诱发,但更主要的因素是与当事人的消极思维方式有关。
认知理论认为,在儿童时期,我们形成了对自己、他人和世界的看法,在这个时期如果有人说我们“笨”、“不可爱”,我们就会形成这样的基本观念。
随着年龄增长,消极的自我看法经常是被压制或是被隐藏于潜意识中;但当某些重要生活事件发生时,儿童时期形成的消极信念和记忆就会被激活,内心就会完全被挫折、失败、无能或羞耻感占据。
用荣格的话来说就是人并非是自己的主宰,而主要受一些不为我们所知的力量——潜意识的控制。
潜意识不仅具有负面效应,同时也具有积极作用,能赋予人创造力和独立本能。
但是人不可能直接意识到潜意识。
这些消极信念和记忆可以借助意象反映出来,如:“房子是黑色的”,“屋子里什么都没有”,或屋子里“有坑”,“有烂树叶”,“有蜘蛛网”,或者是“虫子”,窗户“小”或“没有”,“关着”。
而当他们在治疗师的诱导下产生建设性、创造性的新意象,就是从潜意识层面来学习、改变过去有缺陷取向的思维,而着手建立资源取向的、建设性思维的过程。
这也就是意象对话治疗技术。
意象对话的思想未源意象对话主要是由我国心理学家朱建军在90年代初创立的一种新的心理治疗技术。
意象对话是从精神分析和心理动力学理论的基础上发展出来的,这一技术创造性地吸取了梦的心理分析技术、催眠技术、东方文化中的心理学思想等。
它通过诱导来访者做想象,了解来访者的潜意识心理冲突,对其潜意识的意象进行修改,从而达到治疗效果。
治疗者使用不经解释的象征性意象与被治疗者进行心理交流,从而了解被治疗者潜意识中的心理冲突,然后通过认识意象、调整意象、诱导新意象等方法予以处理。
意象对话的基本方法意象对话的操作方法灵活多变。
象征性意象是潜意识所用的词语。
掌握了“意象”,我们就可以应用深层人格的语言来“对话”。
具体步骤可以分为以下5步:第一,引入,也就是建立咨访关系。
心理咨询工作者首先要对来访者简要说明这个方法,并尽量消除对方的顾虑和担心。
心理咨询最有效方法之一:心理治疗的意象对话技术
心有心的语言——心理治疗的意象对话技术意象对话过程概述意象对话技术也是一样,我们可以说,它就象是两个人有象征的语言在交流,是心和心的交流,是自由的交流,靠的是咨询师的直觉和悟性,以及他真诚的态度和关心。
没有绝对固定的程序。
另一方面,意象对话毕竟也有一些基本的程序。
那么,我先说一下基本的程序。
第一节引入的过程意象对话技术不象其他心理咨询和治疗的技术要求的条件那么多,有时甚至在酒桌中也可以做。
不过不论在什么场合做,首先要简要说明这个方法,从而引入意象对话。
如果不告诉对方意象对话是怎么一回事,突然地就让对方闭上眼睛去想象,对方会是什么感受?我想大概对方一定会感到很迷惑而且害怕,他不知道你要做的是什么鬼把戏。
小孩子比较好办,我们只要说:“我们做一个游戏吧,我说什么,你就想象什么。
然后你告诉我你想象出来的是什么样子。
”或者说,“我们一起编一个故事吧,故事的一开始是……”。
对成年人就不行了,成年人戒备心强,我们先要给对方解释一下意象对话技术。
在非正式的场合,也可以很简单的介绍说“我有一种心理测验的方法,很有趣,就是通过想象,可以测出你的心理。
”一般来说,人们对心理测验都很有兴趣,这样说就可以了。
在正式的心理咨询中,解释可以多一点。
但是也不需要太多,因为对方也并不是要来学习心理学,不是来学习意象对话技术,不必要知道太多。
解释完之后,就可以引入了。
先说好让对方根据自己的要求进行想象。
要说明一下,不要刻意地、努力地想象,意象的出现应该是自动浮现在意识中的。
还要告诉对方在想象过程中不要询问咨询者自己意象有什么象征意义,以免中断想象过程。
然后要做的是先让他放松。
坐的姿势要舒服些,调节一下呼吸,闭上眼睛(也可以不闭眼,但是还是闭眼比较的好),放松下来后,就可以开始想象了。
第二节来访者做想象心理咨询和治疗者可以先设定一个内容,让患者想象。
例如:“请想象你看到了一座房子,告诉我,那是什么样子的房子?”或“请想象你走进自己的头,在里边你发现了什么?”这些要求患者想象的内容是针对某些特殊问题的,相当于投射性的测题。
意象对话(心理咨询)
关键是你的态度
用一种很平稳的态度,问他“告诉我刚才你看到 的马是什么样的马?”一次一次往回拉。
他说“一匹红马,还有一头牛也是红的”,“好, 你刚才看了一匹红马挺有意思的,你看到的是什 么样的红马?”
鹿的眼神最水灵,很温柔。
牛是最重的,蝴蝶最轻,牛是最物质化的,不是 那么清澈,年纪越大眼睛越不清澈;
从性格上说,反映到人身上,体形越大心理能量 越大,体形越小代表心理能量越小。
牛
体形大,心理能量大表现在虽然它是草食 动物,但比起羊和兔子,胆子大,有勇气, 反映的性格是勤劳、机灵。
把弱点转化成好的地方,这样就形成了非常好的 人格;
一个至少某一方面非常优秀的人,他一定会把性 格中不同的动物的长处拼接在一起,形成一个整 合的整体,最好的整合是真正成为一体,就算成 不了一体,至少也要有两三个互补的。
蝴蝶
蝴蝶这个意象非常有特点,第一它是美的象征, 以蝴蝶为主导的性格的人一生对美有狂热的追求, 他非常希望自己很美,而且他的美是一种自恋的 美,“我要像蝴蝶一样美”;
女性在感情上得不到满足就会走两个路子,在外 型上,有的是越来越瘦,有的是越来越胖;
心理特别不满足的人,越来越瘦的就逐渐往骷髅 上转变,她的特点是因为骷髅是对感情极度不满
青面獠牙鬼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
强烈的被压抑的愤怒,发得不痛快的愤怒,典型 的青面獠牙的鬼我们都能想象得到,是横眉立目, 特别凶的样子,代表了长期压抑的愤怒。
老虎这种权力欲不强
老虎的王者风范是我要战胜你,如果有人向我挑 衅,我打败你,我的王就是没人能战胜我,我没 有兴趣招一帮人去统治他们。
应用象征性意象的心理咨询——意象对话
应用意象的心理咨询与治疗——意象对话语言、意象和动作是人类信息加工的工具。
任何心理经验都通过这三个工具进行符号化,从而形成我们的心理世界。
语言本身也有许多种:原始人所使用的最初的语言是“诗意”的语言,或者说是“符咒性”的语言,原始人相信语词本身就有一种魔力,可以控制外在事物;随着人类的进化,语言也出现了种种变化,现代科学以及在科学的影响下的语言是一种客观性的语言。
这种语言主要是由形式逻辑为运算方法,很适用于指称、界定和解释客观的世界。
语言也是人类交流的主要工具,因此也是心理咨询与治疗的基本工具。
但是,一个矛盾出现了:极为适用于解释客观世界的现代语言,却并不最适合于表达和交流那些细腻并且难于客观化的内心体验。
因此,意象在心理咨询与治疗中就有了更重要的意义。
借助意象,我们可以把一些用语言难于表达的心理体验表达出来,可以更清晰地交流一些用语词无法精确界定的内心体验。
在心理咨询与治疗的实践中,有不少的方法都是借助意象作为辅助的。
例如投射性测验常常需要利用人对意象的投射来了解人的心理活动。
还有,在系统脱敏的训练过程中,也要求来访者先想象出自己所恐惧的情境,虽然再进行脱敏。
篇幅所限,我不打算讨论所有涉及意象的心理咨询和治疗方法。
我将仅仅讨论那些以意象的使用为重点的,以象征性的意象为基础的心理咨询与治疗技术。
然后再简要介绍中国的应用意象的心理咨询和治疗技术——意象对话。
第一节应用意象的各种心理咨询与治疗概述一、荣格的主动想象技术应用意象作为主要工具进行心理咨询与治疗,第一个完备的技术是荣格的主动想象技术。
实际上在荣格之前,也有一些人偶尔使用过意象。
例如,弗洛伊德在刚刚试用他的自由联想方法时,就曾经发现患者有时候不是联想到一些语词,而是在脑海中浮现了意象。
但是,由于弗洛伊德的理论倾向,他放弃了对意象的关注而去关注语词性的联想。
因此,只是在荣格才主动地、有意识地把意象当作了心理咨询与治疗的主要工具。
荣格指出,想象(imagination)和幻想(fantasy)是有区别的,“幻想只是一种幻相、一种稍纵即逝的印象;而想象是主动的、有目的的创造活动”。
水晶之路:意象对话心理师的自我成长与发展
第二章节“意象对话与心理学”介绍了意象对话和心理学的关系,解释了什 么是意象对话以及它在心理学领域中的地位和应用。通过该章节,读者可以了解 意象对话心理师的基本概念和背景。
第三章节“意象对话心理师的成长历程”详细介绍了意象对话心理师的成长 历程,包括他们的童年经历、个人成长、学习经历以及成为意象对话心理师的契 机和转变。这个章节让读者了解到意象对话心理师的个人背景和成长经历对他们 成为优秀的心理学家有着重要的影响。
精彩摘录
“水晶之路”是意象对话心理师的自我成长与发展的必经之路,是实现心灵 与精神和谐共生的神圣之旅。
每个心理师都应成为心灵花园的园丁,悉心呵护每颗心灵的种子,用意象对 话的阳光和雨露滋养它们,让它们在爱与关怀中茁壮成长。
“水晶之路”上的每一步都是一次心灵的洗礼,每一次的成长都为心理师带 来全新的视角与感悟。
阅读感受
《水晶之路:意象对话心理师的自我成长与发展》是一本关于心理治疗和自 我成长的书籍,作者结合自己的实践经验,阐述了意象对话心理师在自我成长与 发展中需要经历的各个阶段和心理变化。这本书不仅对意象对话心理师有很好的 指导作用,同时也对广大读者具有很好的启示意义。
读完这本书,我深刻地感受到意象对话心理师在自我成长与发展中的重要性。 在成为一个优秀的意象对话心理师之前,我们需要先成为自己的主人,掌握自己 的情感和思维,才能更好地理解和帮助别人。
目录分析
本书将对《水晶之路:意象对话心理师的自我成长与发展》这本书的目录进 行详细的分析,以帮助读者更好地了解这本书的结构和内容。
这本书的目录设计非常简洁明了,容易让读者快速了解这本书的主题和内容。 目录分为八个章节,每个章节的标题都与意象对话心理师的个人成长与发展密切 相关。
第一章节“水晶之路:意象对话心理师的自我成长与发展”是整本书的主题, 它介绍了意象对话心理师的个人成长与发展的重要性,并提出了一个全新的概 念——“水晶之路”。这个概念意味着意象对话心理师的成长与发展是一个不断 探索和发现的过程,就像是在寻找一块块晶莹剔透的水晶一样。
沉浸式意象谈话成长
【自我成长】意象对话|房子藏着你所有的秘密房子象征着自我自我成长系列——意象对话,看房子。
三个月前我报了个班,意象对话,起初接触意象对话是在学习释梦的时候,都是由朱建军老师一手带领的,应该会对释梦有所帮助,于是我去学习。
伞树和小菊花意象对话自我成长小组,老师带领我们做意象对话,看房子。
房子可以看成是一个个体心理的总体象征,反映当下的心理状况。
在老师的指引下,出门下楼梯,门口是一条路,是一条和电梯一样宽,以前老家门口的石子路,路两边是农村的小草地。
“继续走下去,你会看到一朵花或者一棵树,那就是你自己。
”我走啊走,当老师说到花或者树(女或男)的时候,我脑子里砰的一声冒出了一朵花,她有着黄色的花蕊,白色的花瓣,还有两片花瓣颜色不一样。
而老师说树的时候我却要想半天,他是一颗高大枝繁叶茂的树,树冠像伞一样,整个画面就是一片草地,一颗大树,小心翼翼的守护着一朵小菊花。
我很疑惑,为何我首先出现的是一朵小菊花,而树是后来才出现的呢?(一般女性花,男性树)带着这样的疑惑我继续跟着老师学习。
「自我分析」花和树代表着生命状态,也是最最原始的精神层面上的我,以及我对自己的认知。
后来我回头想了想,是这样的。
小菊花,是我自己的象征,代表内心柔弱童真部分的我,树也是我的一部分,伞树是一个保护,保护着我不受外界阳光的侵害。
是一个外界变现的我,像一个外壳,保护着内心柔弱的我,同时我不喜欢有人质疑我的外壳,所以我在听到一个质疑我的声音出现的时候我就会非常非常愤怒,因为我只有那么一颗树,被质疑了就意味着被伤害。
「变化」后来晚上我自己一个人去看我的树的时候,我看到我的那颗伞树藤蔓交织,渐渐的有了点红色,类似于肉色,伞状的树冠居然开始上下移动,突然我就明白了,这个树是我的性能量的象征。
原始森林随着老师继续带领我们走下去。
“继续往前走,有一片原始森林”我的森林是由一颗颗水杉树组成的森林,天气是冬天,阴天,下着小雨水杉树都是没有叶子的,直直的树枝,森林有点空。
中小学生心理健康教育优秀案例:意象对话促进初中男生自我同一性整合的个案研究
中小学生心理健康教育优秀案例意象对话促进初中男生自我同一性整合的个案研究成长是一个破茧成蝶的过程。
走过困顿与彷徨,才能显现丰盈的生命!——题记【案例描述】李某,男,15岁,身高154cm,身体瘦弱。
学校初二年级学生,由班主任介绍到学校心理辅导室。
原因是他逃课, 离家出走(离家出走期间,一直在网吧玩游戏),有抽烟等多种不良行为,多次教育谈话均没有效果。
李某7岁时母亲意外去逝,此后父亲一直在外打工很少回家,他一直和爷爷奶奶生活。
一直到小学六年级,父亲带着继母和妹妹回到本地一起生活。
初一上学期学习很刻苦, 成绩依然优秀。
初一下学期开始逃课,作业完成质量变差。
班主任发现后,通过谈心,家访等方式进行教育,但效果甚微。
离家三天后被找到,被介绍到学校心理辅导室。
与老师、同学的关系一般;唯独与同桌关系较好,但同桌也存在一定的问题行为(抽烟、玩游戏),在离家出走的一段时间内,就是同桌带他去自己家吃饭,洗澡,还会给他零用钱。
对该李某的心理辅导总共进行了七次。
第1次:收集资料,建立咨询关系,从家庭背景、学习情况以及人际交往等方面对李某进行了了解,作出心理评估与诊断;第2-5五次:李某在心理辅导师的引导下,出现都代表李某自己的“三个我”,采用意象对话的方式促进相互理解与支持,达到和谐的状态; 第6次:挖掘自身优势,帮助其建立社会支持系统;第7次:采用意象对话与父亲对话,促进其对父亲的理解,结束咨询。
【案例分析】通过第一次与李某的接触交流作出评估与诊断:严重心理问题。
李某初一上学期之前一直在争做一个乖孩子,但是似乎并没有得到亲人,特别是父亲的过多青睐。
亲子之间非常缺乏有效的沟通,父亲以为供孩子吃饱穿暖、生活学习上有求必应就算照顾好了,殊不知精神上的交流、情感的共鸣才是让孩子走近自己的关键钥匙。
所以,当孩子在家得不到有效的情感回应,感受不到父母发自内心的关爱时,他只能寻求外界一切能给自己温暖的力量,恰巧此时同桌的关怀让他的孤寂心灵得到了寄托,他开始觉得这个“朋友”比自己的父母好太多了,所以,他的行为开始向同桌靠拢,学习抽烟、打网络游戏。
心理成长实录:意象对话之“信爱知行”篇
⼼理成长实录:意象对话之“信爱知⾏”篇每⼀个⽣命都有⾃⼰的故事当今时代,⼤家越来越关⼼⼼理健康,⽽何为⼼理健康?其实很难⽤只⾔⽚语讲清楚。
如何测定和评估⼀个⼈的⼼理状况是否健康(这⾥所谈的不是基于症状学的评估,⽽是对⼼理现象和状态的描述),不同流派会提出相关的标准和⽅法,相同的是,基于⼼理,都直指“⼈⼼”,⽽不同的是,⾯对“⼈⼼”的复杂,不同的⼼理学有不同的视⾓、路径、⽅法和理念。
⽐如,在弗洛伊德那⾥,他会基于⼀个⼈本我、⾃我和超我的协调程度来看,压抑越少,协调程度越⾼,可能就更健康;⽐如,荣格可能会说⼀个⼈接纳了⾃已的阴影,⾛向⾃性化,就更健康;⽽克莱茵会把注意⼒放在收回投射上,当⼀个⼈内⼼原本分裂的爱-恨,好-坏在内⼼趋向整合时,就可能更健康;在科胡特那⾥,⾃体⾛出⾃我的藩篱,能够发展出健康的⾃恋并有共情他⼈的能⼒,这样就更趋于健康;还有⽐昂,他会告诉我们⼀个⼼理健康的⼈,是⾯对痛苦和真相时有更成熟的能⼒。
刚刚提到的这些评述,都源于西⽅⼼理学背景下的精神分析及深度⼼理学⽅法,弗洛伊德及其后继者们发展出了对⼼理各个层⾯的探究,相当深⼊和丰富。
今天我想谈⼀种扎根于中国⽂化的⼼理学疗法——意象对话⼼理疗法对⼼理状态的评估,它提出了信、爱、知、⾏四种⼼理品质,并通过意象呈现的⽅法,让我们可以很直观、准确、⽴体的看到⼀个⼈的⼼理状态,可以看到个⼈⼼理的优势和弱点及其交互性,并通过观察“象”的变化去体会其中之“意”,从⽽可以对⾃我⼼理成长进⾏验证。
信,是根基01“信爱知⾏”意象(也称“⽣死门”意象)在谈具体的操作⽅法前,想要简要的介绍⼀下意象对话⼼理疗法。
意象对话是⼀种深度的⼼理学⽅法,它同样是针对潜意识的⼀种探索和了解的⽅法,意象,就是在思维过程中以“象”为⼯具,⽤感性、形象和直观的⽅式呈现⼼理的内容和状态,从⽽去认识和领悟内在的“意”的这样⼀种⽅法。
意象对话⼼理疗法有其系统的理论框架,如何应⽤,如何理解,如何疗愈都有其相关的实务和理念,不在本⽂详述。
【自我成长】意象对话|房子藏着你所有的秘密
【自我成长】意象对话|房子藏着你所有的秘密房子象征着自我自我成长系列——意象对话,看房子。
三个月前我报了个班,意象对话,起初接触意象对话是在学习释梦的时候,都是由朱建军老师一手带领的,应该会对释梦有所帮助,于是我去学习。
伞树和小菊花意象对话自我成长小组,老师带领我们做意象对话,看房子。
房子可以看成是一个个体心理的总体象征,反映当下的心理状况。
在老师的指引下,出门下楼梯,门口是一条路,是一条和电梯一样宽,以前老家门口的石子路,路两边是农村的小草地。
“继续走下去,你会看到一朵花或者一棵树,那就是你自己。
”我走啊走,当老师说到花或者树(女或男)的时候,我脑子里砰的一声冒出了一朵花,她有着黄色的花蕊,白色的花瓣,还有两片花瓣颜色不一样。
而老师说树的时候我却要想半天,他是一颗高大枝繁叶茂的树,树冠像伞一样,整个画面就是一片草地,一颗大树,小心翼翼的守护着一朵小菊花。
我很疑惑,为何我首先出现的是一朵小菊花,而树是后来才出现的呢?(一般女性花,男性树)带着这样的疑惑我继续跟着老师学习。
「自我分析」花和树代表着生命状态,也是最最原始的精神层面上的我,以及我对自己的认知。
后来我回头想了想,是这样的。
小菊花,是我自己的象征,代表内心柔弱童真部分的我,树也是我的一部分,伞树是一个保护,保护着我不受外界阳光的侵害。
是一个外界变现的我,像一个外壳,保护着内心柔弱的我,同时我不喜欢有人质疑我的外壳,所以我在听到一个质疑我的声音出现的时候我就会非常非常愤怒,因为我只有那么一颗树,被质疑了就意味着被伤害。
「变化」后来晚上我自己一个人去看我的树的时候,我看到我的那颗伞树藤蔓交织,渐渐的有了点红色,类似于肉色,伞状的树冠居然开始上下移动,突然我就明白了,这个树是我的性能量的象征。
原始森林随着老师继续带领我们走下去。
“继续往前走,有一片原始森林”我的森林是由一颗颗水杉树组成的森林,天气是冬天,阴天,下着小雨水杉树都是没有叶子的,直直的树枝,森林有点空。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
意象对话与个人成长一、什么是个人成长,个人成长有什么用?个人(心理)成长是指,通过各类方法来促进个体心理、行为等方面的进步,以更健康的适应生活工作,获得健康的精神充实,促进个体人格的升华。
对心理咨询师来说,个人成长也包括,通过个人成长,获得更好的心理处理技巧、圆融技术方法,提高心理感受力、定力、理解与领悟力的成长,从而提升自我修养的同时,自然提升处理个案和团队辅导的能力。
二、个人成长的方法、意象对话与个人成长的策略与注意事项(我的理解)(一)个人成长的方法个人心理成长的方法,包括利用各类心理疗法来进行自我觉察、自我分析、自我体验式的成长;也包括通过对社会、自然、艺术作品、宗教等的领悟来达到自我成长。
心理学方法中的个人成长,主要是通过参加心理培训、心理工作坊、心理督导、成长小组等;以及个人学心理学、体验、领悟等形式来达到。
大多数心理疗法关于个人心理成长都有一些共同要素,如,需要进行自我分析,(特别是进行深入性的成长时)需要良好的感受力、理解力、定力、觉察与辨别力、领悟力等。
还还需要具有一定的合适方法策略,需要自己付出一定的时间,要自己有一定承受心理成长带来的心理冲击的准备等。
意象对话关于个人成长,从最开始强调的,自知力、真爱、承当、坚持生命力的成长。
这些即是很基础的,又是很深远的,是健康人格的必然走向。
看似简单,但每个人都不容易做到。
每个人在一开始,都只是具有一些自知力,每个人心中都有真爱种子,而种子可能深埋未能发芽,或显现不多,只有到达一定人格完善的时候,才会自然的生长起来。
承当,也一样,承当我们应该承当的责任,承当我们曾经的情结之苦,虽然会带来一些不舒服一些难受,而这是成长中需要经历的。
坚持生命力的成长,每一个生命都是这样,我们会遇到各类现实的、心理的,影响我们生命力的现实困难、心理层面的困难,我们都要努力的让我们的生命力成长起来,就像养育一棵小树苗,让它慢慢的长大,即使在生长过程中,会遇到暴风雨的侵袭,我们只需要保护好这个小树苗,小树苗自己也要顽强的面对,将逐渐的长高长大。
这些都需要一定的方法策略来进行,逐步的完善自我来达到。
个人成长,打个比方,我们要到一个目的地去,我知道目的地在哪里,在哪个方向,走那条路。
然后我们就向目的地出发,在通过目的地的路程中,可能会有各类现象出现。
比如,路上可能有障碍物,阻碍了我们前行,我们是要把障碍物移开除掉呢?还是绕开障碍物前行?如果我们必须要移开障碍物才能前行,那没法,我们只能想办法处理掉,可是,这个时候可能要考虑一下,这个障碍物是偶然事件引起的,还是有其他的什么原因?如果是偶然的,直接移开就可以,如果有其他什么原因,比如,从山上面掉在路上来的,是不是需要看看为什么会掉下来呢?解决障碍物产生的根本原因,在这个时候可能更需要关注,而不仅仅是把路上的障碍物移开。
也可能在路上会发现有一些叉路,可能看到那些叉路看起来更宽广,更平坦,然后就改变了前进路线,选择新的宽大路前进。
通常有几种可能,一种是,路宽平坦前行更方便更省时间,更容易到达目的地;一种是看似宽大平坦,后续却障碍重重,或者路程更远;一种是,宽大平坦,却不可到达目的地。
更不容易发现和处理的,在前行的路程中,可能会受到一些新奇好玩的现象吸引,以至忘了自己的真实目标,或者改变了前行目的地的想法。
此处如此美好,我何需前行呢?而不知这些不过就是影响我们到达目的地的障碍而已。
还有其他的影响我们到达目的地的各类障碍和现象。
如果你还不知道你的个人成长如何进行,慢慢来,然后选择一条合适自己的路,坚持走下去。
意象对话是一个包容性很强的疗法,可以与目前几乎所有的疗法结合应用。
(二)意象对话,在动物体验、情绪体验、躯体体验,以及子人格的拆分与整合,这些都是在进行自我成长。
1、动物体验、情绪体验,以及一些起始意象的体验,都是帮助我们逐渐的了解自己的不同侧面,逐渐的进入潜意识、开放潜意识,让意识与潜意识连接沟通。
我们每个人的潜意识都有自我保护功能,因为每个人都有自我的隐私和安全感需要等。
意象对话正是逐渐的建立自我安全感,自我与外界(比如个人与团体的安全)的安全感、自我接纳与理解、自我体验的由浅入深的进行,这即是初步的自我成长,也是在体验中提高感受力、理解力、接纳、领悟等为深入性自我成长打下必要的基础。
有些参加过意象对话正式培训的人,以为会很多起始意象,会带看房子等起始意象,知道很多象征分析,就认为很懂意象对话了,甚至有人以为此很精通意象对话了。
我个人认为,意象对话不仅是这样的,仅知道这些其实还没有入门。
而且,向深处成长,会发现更多的东西。
如果认为只有做意象才是意象对话,那还是没有真的理解意象对话。
2、子人格拆分与整合,是非常好的一个自我成长的方法。
子人格拆分,就像一个自我内在的心灵地图,让我们看清楚自己内在的“分布”,而整合方法,某个角度要看着好似心灵导航一样,把我们引向更快、更好的自我完善的成长目标、目的地。
更快,是我们有一个子人格的心灵地图做为指南,更好是因为我们可以通过子人格来了解自我的不同侧面,处理相应的情结,内部情结的化解修通必然促进潜意识与意识自我的完善。
3、个人成长进行中必然会有一些舒服不舒服体验产生,甚至比自我成长前还重。
为什么呢?好比,有一个池塘,池塘里的荷叶莲花看起来很美,可是水比较混浊,水里有些脏的东西,比如垃圾,可能还有些影响水质和莲生成的杂的水草。
于是进行清理,可以清理的时候,要放掉脏水,清理污泥中的一些垃圾杂物等,可能还要去除池塘里一些污泥。
于是,整个空气很污浊,臭气满天。
可能有人叹道,这么臭呀,早知如此不如不清理了。
却不知,莲花出污泥而不染,也并不是说污泥越污越脏莲花就越洁净,莲藕就越白。
个人成长有时候好比如此,成长会遇到愉快,也可能更加重的不舒服出现、伤痛出现。
但这并不是个成长出来的,是因为早就存在,只是没有发现。
好比池塘下地污泥,不是因为要清理要出现,而是要清理时才更清楚的看到了而已。
个人成长,也不是说一直去深挖个人负面情绪就是好,需要适当的,发现一些,处理一些,有些暂时不能处理或时机不到的,就等等,就像发现路上有一障碍物,暂时不能处理,可以提醒自己,有条件了再处理。
我们的情结、人性中的阴暗面,其实就像污泥一样,即让我们不舒服难受,也可以成为养育莲藕长出纯净莲花的肥料养份。
而意象对话心理疗法就是一个将情结与人性阴暗面等转化成心灵成长的“肥料”并提升自我精神向莲花一般纯净精神升华的方法途径之一。
4、个人成长走深入些后,会发现自己内心中有一些很阴暗的层面,可能让自己很难接受,这个时候要知道,人,有善良的成份,也有恶的、邪的成份。
只要我们不去做,心中有时候想想也并没有什么,很多是做为人都会有的。
我们要做的,就是善的随势而去,恶的、邪的成份我们要提醒自己,顺势疏导,逐步化解。
慢慢的我们的心灵会更加的健康。
恶的、邪的成份就慢慢的减少,而内的光明就自然更加的增长。
为了更好的自我成长,意象对话至少要参加完中级班的培训,并坚持体验性成长,如,自己每星期至少做一次意象,尽可能与学友交流,参加成长小组、成长工作坊,复训、参加督导等。
(三)个人成长提问策略1、个人参加培训、活动、工作坊,要清楚自己为什么而参加。
如果是为了拿个证书装装门面,按此类方法;如果是想要学习技术,就要好好的用心去聆听老师的讲课,及老师与学员、学员与学员的互动,并尽可能的提自己想到的问题;如果是个人成长,尽可能的开放自己,尽可能的问与自己相关的问题,有时候也可以通过问与别人相关的问题来达到解决自己疑问的目的。
2、尽量不用去担心,别人怎么看你,别人是不是会觉得你问得太简单,没有水准。
或者把你当傻冒一样。
重要的是你的心要知道,而不是头脑知道,你在干什么。
一时的面子重要,还是成长重要呢?面子和面具确实是现实中我们生存需要的,不过,一时的面子不过是一时的面具,一次的成长可能让你领悟什么时候是否需要面具或需要什么样的面具。
“一份钱未必一分货”,因为花同样的钱,个人受益可能相差很多。
记住,你花钱是去干什么的?你在当下提问更多、尽量多参与,如讨论、案例等互动,这样会成长更多,你的钱也更有价值(请不要理解为钱的价值)。
最重要的是,你离明了自己内心越来越近了,当内在成长越多,向外求的心理依靠和需要更少,而这不是有钱和时间就能得到的。
3、成长前期,一般问的多是自己不明白的问题。
这个阶段,尽可能问一些切实有利成长的问题,也不要被自我一时满足感、面子观影响而问。
切记,不要被一时的冲动情绪,浪费提问机会和时间。
问一些切实与自己成长相关的问题,有些问题可向学友交流的就不问老师。
当成长开始深入的时候,有时候可能是问自己不懂的问题;有时候可能是问自己已经有所领悟但还没有完全领悟,或者有所领悟但不确定的问题。
有时候问自己已经理解的问题,而不是问自己还不理解的问题。
成长再深入的时候,提问策略你自己就更清楚了。
这些策略方法都只有自己于当下去领会了。
记住,一次培训、一节课,都是有时限的,你多一次提问机会,你就多一些成长的可能。
而问,也尽可能考虑其他成员。
(四)、意象对话对共情、觉察与辨别力的培养,优于很多疗法。
这些是所有疗法中都非常重要的,也是优秀人格品质必然需要具备的因素。
意象对话可以很好的培养这些能力。
通过培训学习和自我成长,你将发现,共情能力有不同的程度和层次,觉察与辨别的增强,也自然加强共情力的体验。
意象对话的练习中,有很多都会直接或间接的促进这些能力的积累。
意象对话的觉察力,当有更多成长的时候,也会发现,觉察与辨别也会有不同的“层次感”,在前期我们可能大多数时候需要进行“对比”,到一定时候,有些会自然的直接知道,不需要辨别印证。
比如,在前期,我们通过练习,体会自己与别人情绪感受,会把自己的情绪和别人情绪混在一起,分不太清楚,那些是我的那是对方的,通过练习成长到一定时候,自然就知道那出现的情绪那些是自己的成份,那些别人的。
甚至在团体中,或几个人同时有情绪,也可以清晰的知道,这几个的情绪状态是如何,成长越深,自然的知道越清楚。
而自己并不会被这些不同的情绪弄混淆,这个时候,内在的定力也有一定的成长,所以即使有多人的不同强度情绪出现,你也不会被情绪带走。
感受的提高,直觉力的增强,要特别注意提醒自己,不仅仅是知道,有些在对方没有准备好等情况时是不可以询问,更不可直接表达的。
合适不合适比知道不知道,准不准更重要。
有人说意象对话有时候太深入情绪。
也有人说,看意象会越想越多,永无止境。
这是没有真正理解意象对话,可以看看朱建军教授的著作《意象对话心理治疗》中关于沉溺、沾染、意象对话治疗过程等。
意象对话虽然有对情绪的体验,会进入情绪,这是初期我们成长的需要,到一定时候我,我们自然会体验明了情绪的出入自由。
意象对话从核心和整体上来说,属于中道之法。