第十二章 群体改良和轮回选择
群体改良与轮回选择教学
contents
目录
• 引言 • 群体改良的概念与原理 • 轮回选择教学的方法与技巧 • 群体改良与轮回选择教学的结合应用 • 结论与展望
01 引言
主题简介
01
群体改良是一种通过选择和繁殖 具有优良特性的个体来改善整个 群体的方法。
02
轮回选择是一种常用的群体改良 技术,通过连续多代的选育和繁 殖,逐步提高群体的整体性能。
维能力。
05 结论与展望
研究结论
群体改良和轮回选择教学在提高学生成 绩方面具有显著效果,能够有效地提高 学生的学习积极性和自主学习能力。
群体改良和轮回选择教学在实施过程中 需要充分考虑学生的特点和学科特点, 以制定更加科学合理的教学方案。
轮回选择教学能够更好地满足学生个 性化学习的需求,提高学生的参与度 和课堂互动性。
的教学方案。
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增强学生参与度
两种方法的结合可以更好地激发学 生的学习兴趣,提高学生的参与度。
促进教师专业发展
教师在实践中不断探索和尝试新的 教学方法,有助于提升教师的专业 素养和教学能力。
结合应用的案例分析
01
案例一
某高中英语课程中,教师采用群体改良和轮回选择教学相结合的方式,
通过小组讨论、角色扮演、竞赛等形式,激发学生的学习热情,提高英
建议未来研究进一步探讨群体改 良和轮回选择教学在不同学科、 不同年级、不同地区的应用效果,
以验证其普适性和有效性。
建议未来研究关注如何将群体改 良和轮回选择教学与现代教育技 术相结合,以更好地提高教学效
果和学习效果。
建议未来研究关注如何将群体改 良和轮回选择教学与其他教学方 法相结合,以探索更加科学合理
第12章-群体改良
BC3F1
BC3F1间进行双列 杂交或随机交配
23
方式二
第一季
A1×B1
A2×B2
A3×B3
…
An×Bn
A占50%
↓↓↓↓↓
第二季
F1×A2
F1×A3
F1×An
…
F1×A1
A占75%
↓↓↓↓↓
第三季 BC1F1×A3 BC1F1×An BC1F1×A1
…
BC1F1×A2 A占88%
↓↓↓↓↓
第四季
因此,在合成基础群体时,原则上亲本选得越 多越好,亲本尽量能够反映不同祖先的亲缘。
每一位点上存在有利基因的可能性增加,连
锁位点间的杂合度也增加,从而增加连锁基
因有效交换的频率。
.
25
2、合理确定不同种质材料的入群比例
应根据育种目标的要求及种质的特点,考虑不 同种质材料在群体中所占比例。
3、培育基础群体所需互交的代数
育种中间材料
育种中间材料包括杂交后代、突变体、远缘杂种及 其后代、合成种等。这些材料都具有某些缺点而不能成 为新品种,但有一些明显的优良性状。
野生种质
野生种质指现代栽培作物的野生近缘种,包括介于 栽培类型和野生类型之间的过度类型。这类种质资源具 有作物所缺少的某些抗逆性,可通过远缘杂交及现代生 物技术转入作物后利用
将从母本植株上收下的种子混播在一个隔离区内, 任其自有授粉、互交,形成基础群体。
双列杂交法
对用于合成基础群体的材料进行双列杂交,再将 各双列杂交组合的等量种子混合种在隔离区内, 任其自由授粉、互交,形成基础群体。
.
22
回交法—方式一
第一季Βιβλιοθήκη A1×B1A2×B2
作物育种学:13第十二章群体改良
1第十二章群体改良2Quantitative vs Qualitative traitsQuantitativeQualitative Phenotypic Continuous Discontinuous 3distribution Number of genesPolygenes Single or major geneEnvironmental effectHighly affected Less affected数量性状改良的特点⏹渐进的⏹连续的⏹本质上是有利QTL在个体中的逐渐累积4第一节、群体改良的原理和意义5对变异群体进行周期性选择和重组来逐渐提高群体中有利基因和基因型的频率群体改良的概念6,以改进群体综合表现的育种方法一、群体改良的原理⏹基因平衡定律⏹选择和重组是群体进化的主要动力通过异源种质的合成、自由交配、鉴定7选择等一系列育种手段和方法,促使基因重组,打破优良基因与不良基因的连锁,从而提高群体中优良基因的频率⏹创造新种质①聚集大量优良基因及提高优良基因频率②保持丰富的遗传基础二、群体改良的意义8③不断地培育出优良类型⏹改良外来种质的适应性⏹培育优良的综合品种第二节基础群体的建立一、基础群体的选择⏹遗传基础丰富:提供各种变异类型9⏹优良基因多:提高有利基因频率⏹配合力高:和杂种优势利用相结合⏹优良品种⏹育种中间材料二、合成基础群体的材料来源10⏹地方品种⏹外来种质三、基础群体的合成方式⏹混合法⏹聚合杂交法11⏹多亲授粉⏹双列杂交法⏹回交法四、合成基础群体的注意事项⏹原始亲本数量与质量的关系⏹遗传变异的控制12⏹合成基础群体的时代数目⏹如何提高自花和常异花授粉作物的异交率⏹充分考虑杂种优势群第三节群体改良的轮回选择法⏹通过循环式多次交替进行选择和杂交改进作物群体遗传结构,以提高群体中有13利基因频率的育种方法⏹群体内和群体间的轮回选择轮回选择的步骤⏹确定或合成一个原始杂种群体(C0)⏹从原始群体中选择具有目标性状的个体当选的优良个体进行互14⏹交,重组,形成一个新群体(C 1)⏹再从新群体进行鉴定和选择,进行另一个新的轮回周期15轮回选择的作用⏹提高群体内数量性状有利基因频率⏹打破不利的基因连锁,增加有利基因重组的机会,使有益基因聚合使群体不断得到改良并保持较高的遗传变16⏹异,增强适应性,以供进一步选择⏹作为育种工作的战略思想,把短期的和中期、长期的育种目标结合起来⏹混合选择法⏹改良穗行选择法⏹自交后代选择法⏹半同胞和全同胞选择法群体内的轮回选择方法17⏹相互半同胞轮回选择法⏹相互全同胞轮回选择法群体间的轮回选择方法一、常用的轮回选择方法二、雄性不育在轮回选择中的应用三、轮回选择中应注意的问题一、常用的轮回选择方法191、混合选择法⏹根据单株表现型进行周期性的选择,易误选20⏹改良:先选株,进行穗行比较后将预留种子混合构成群体2、改良穗行选择法表型选250优株(穗)隔离区穗不隔离穗不隔离穗单株收异地异地21将鉴定、选择、重组和控制授粉有机结合行种植行种植行种植20%最优株行,每行选5穗鉴定鉴定3、自交后代选择(S i 选择)S 0选株自交,收获中选的S 1种子基础群体C 022利用单株自交进行试验的群体内改良的方法。
《作物育种学总论》试题库1
《作物育种学总论》试题库三、判断题(正确打+,错误打-)绪论1、品种不是植物学上的类别,而是农业上的类别。
2、品种是植物学上的最小分类单位。
3、自然进化和人工进化既有区别,也有联系。
4、人工选择与自然选择在植物进化的许多方面存在矛盾。
5、人工选择与自然选择在植物进化上的作用是一致的。
6、现代育种学是人为控制生物遗传变异的科学,是人工进化的科学。
7、作物育种学专门是研究选育作物优良品种理论的科学。
8、优良品种一般都具有地区性和时间性,在不同的地区或同一地区的不同时期,由于生产和生活的要求不同,对品种的要求也不相同。
作物繁殖方式及品种类型9、只有有性繁殖才能产生种子。
10、自花授粉作物品种群体的遗传稳定依靠个体基因型的纯合来保证。
11、异花授粉作物品种群体的遗传稳定依靠群体内个体间的随机交配来保持。
12、异花授粉作物品种群体的遗传稳定依靠个体基因型的纯合来保证。
13、一般自交作物自交退化轻微,异交作物自交退化强烈。
14、一般自交作物自交退化强烈,异交作物自交退化轻微。
种质资源15、作物起源中心有两个主要特征,即基因的多样性和显性基因的频率较高。
13、作物起源中心有两个主要特征,即基因的多样性和隐性基因的频率较高。
17、贮藏保存主要是用控制贮藏时的温、湿条件,来保持种质的生活力。
18、贮藏保存主要是用控制贮藏时的O2和CO2,来保持种质的生活力。
19、保存种质资源的目的是维持种质样本的一定数量。
20、现代的遗传育种研究不但要利用现有的品种资源,而且要进行染色体工程、基因工程,所以也将种质资源称为遗传资源。
21、遗传育种上将保存种子的地方称为基因库。
育种目标22、稳产性主要体现在抗病、虫性方面。
23、稳产性与广适性的意义相同。
24、稳产性与广适性的意义不一样。
25、稳产性是指年际间不因气候条件的变化,使作物产量发生波动。
26、广适性是指作物品种适应的地区范围比较大。
27、稳产性是指作物品种适应的地区范围比较大。
《作物育种学(总论)》测试简答题与答案
《作物育种学(总论)》测试简答题与答案浙江大学张天真版杂种优势利用&雄性不育1、试述杂种品种的亲本选配原则及理由。
(1)配合力高:配合最高的放在最后;一般配合力和特殊配合力均要进行测定,能一定程度上保证杂交种的产量或其它性状的优良表现。
(2)亲缘关系较远:地理亲缘远;血缘亲缘远;类型和性状差异大;考虑亲本间的遗传差异(不同生态型和不同系统来源品种),选遗传差异大的亲本配组,才能有效利用杂种优势;杂交后代分离广泛,有可能出现超亲类型,使育成品种有所突破。
(3)性状良好并能互补:优良性状多、缺点少且能互补,尤其数量性状上没有严重缺陷;有助于产生性状优良、适应性强的后代。
(4)亲本自身产量高、花期相近:很重要;亲本之一最好为当地推广的优良品种,这样可以适应当地自然和栽培条件、丰产性好。
花期相近有利于亲本杂交成功。
2、水稻、玉米杂种优势利用研究的主攻方向各是什么?(1)水稻:自花授粉作物,主要培育种间(或亚种间)杂交种。
自花/常异花授粉作物培育杂交种难度较小。
水稻的所有品种(自花授粉作物天然都是纯合的)都可以拿来做杂交亲本,得到品种间杂交种。
(2)玉米:异花授粉作物,需先培育自交系,再利用杂种优势,两个自交系杂交产生杂交种(单交种)。
杂种优势对于自交系的基本要求:纯和、一般配合力强、农艺性状好。
原始材料①地方品种和推广品种(优中选优);②杂交品种(F1自交分离、衰退以后选出好的自交系);③综合品种和群体品种;→选出自交系。
自交系选育方法:连续多代人工套袋自交,结合自交系农艺性状选择,并进行配合力测定。
此外,人工去雄制种可以随意组配,易选出高优势组合。
自交系间杂交种有单交种、三交种、双交种(不很常用)、综合杂交种。
其中单交种(A×B)制种产量低,但优势强,是主要的应用类型。
3、孢子体不育和配子体不育有何差别?有何特点?孢子体雄性不育:花粉育性的表现由孢子体(母体植株)的基因型控制,与花粉(配子体)本身的基因无关。
作物育种复习题
《作物育种学总论》习题第一章育种目标1.名词术语:育种目标、生物产量、经济产量、收获指数、株型育种、高光效育种2.现代农业对作物品种有哪些基本要求?3.制订育种目标的原则是什么?4.作物育种的主要目标性状有哪些?5.怎样才能正确制订出切实可行的育种目标?6.为什么通过矮秆育种能提高作物的单产?7.针对你所熟悉的某一地区制订某一个作物的育种目标,并说明其理由。
第二章作物的繁殖方式及品种类型1.简述小麦、玉米、棉花、大豆等作物的花器构造及开花习性。
哪些花器构造和开花习性有利于异花授粉?哪些花器构造和开花习性有利于自花授粉?2.结合具体作物简述自交和异交的遗传效应。
3.农作物品种有哪些类型、各有哪些基本特性?4.不同类型的品种群体的育种特点是什么第三章种质资源1.概念解释:种质资源、起源中心、初生中心、次生中心、原生作物、次生作物、遗传多样性中心、基因银行、初级基因库、次级基因库、三级基因库2.简述种质资源在作物育种中的作用。
3.简述本地种质资源的特点与利用价值。
4. 简述外地种质资源的特点与利用价值。
5.Vavilov起源中心学说在作物育种中有何作用?6.如何划分初生中心与次生中心?7.试述作物种质资源研究的主要工作内容与鉴定方法。
8.建拓作物基因库有何意义?如何建拓作物基因库?9.建立作物种质资源数据库有何意义?如何建立作物种质资源数据库?10.发掘、收集、保存种质资源的必要性与意义何在?第四章引种与驯化1.引种驯化的概念及基本原理是什么?2.影响引种的因素和引种规律是什么?第五章选择育种1.试述选择育种的基本原理及程序。
第六章杂交育种1.杂交育种按其指导思想可分为哪两种类型?各自的遗传机理是什么?2.为什么说正确选配亲本是杂交育种的关键?有何重要意义?3.如何理解杂交育种亲本选配的四条原则?4.选用遗传差异大的材料作亲本有何利弊?如何理解双亲来源地远近与双亲亲缘关系远近的关系?5.为什么要求双亲应具有较高的配合力?6.为什么说杂交方式是影响杂交育种成败的重要因素之一?杂交方式有哪些?试说明在单交、三交、四交、双交等杂交方式中,每一亲本遗传比重如何?为什么在三交和四交中要把农艺性状好的亲本放在最后一次杂交?7.解释系谱法、混合法、衍生系统法、单粒传法,简述它们各自的工作要点。
群体改良和轮回选择
•
• 但实际上由于群体的数量有限,环境的变化或者人们对
群体施加的选择,以及突变或遗传漂移等因素的作用, 常常会不断打破群体的这种平衡。因此,自然界中群体 的基本进化过程就是由于外界环境的影响,不断打破群 体原来的基因和基因型频率。 基因型的平衡,不断地提高被改良群体内人类所需基因 和基因型的频率。
即选择优良的表现型,淘汰不良的表现型。
•优点: 时间短,费用低,简单易行 •缺点: 由于该方法未控制授粉,不进行后代鉴
定,只根据表型选择,因此,混合选择不易排除 环境的影响和有效淘汰不良基因型,容易误选, 致使改良效率不高和效果不佳。
半分法
新的改良群体
选好的种子 妥善保存 第二年播种
优良的穗行
• 改良混合选择在一定程度上排除了环境的影响,故其选
•
•
•
国外育种实践的经验(Lonnquist et al,1974)告诉我们,希望 出现有实用价值的基因重组体,至少需要5个世代的随机交配, 然后才开始选株、进行合成种质群体的改良工作。 四川农业大学所做的玉米群体改良效果研究的结果也表明, 基础群体的重组次数对玉米群体自身产量以及它们配合力的 改良效果均有明显的影响。经4次重组的基础群体,其产量改 良效果优于经2次重组的基础群体。 一般配合力(GCA)的改良进展,经4次重组的基础群体的改良 后代,也明显大于经2次重组的基础群体的改良后代。这就充 分说明建立用于遗传改良的基础群体时,必须进行多次重组 后,才能进行有效的遗传改良利用。
4、自花授粉作物的异交化问题 对自花授粉作物或常异花授粉作物进行群体改良工作的 关键在于实行生殖控制,即将自花授粉作物异交化,或 提高常异花授粉作物的异交程度。 要实现上述目的,则必须在合成基础群体时导入隐性核 雄性不育基因,建立异交群体。
作物育种学总论习题
作物育种学总论习题《作物育种学总论》习题第一章育种目标1.名词术语:育种目标、生物产量、经济产量、收获指数、株型育种、高光效育种2.现代农业对作物品种有哪些基本要求?3.制订育种目标的原则是什么?4.作物育种的主要目标性状有哪些?5.怎样才能正确制订出切实可行的育种目标?6.为什么通过矮秆育种能提高作物的单产?7.针对你所熟悉的某一地区制订某一个作物的育种目标,并说明其理由。
第二章作物的繁殖方式及品种类型1.简述小麦、玉米、棉花、大豆等作物的花器构造及开花习性。
哪些花器构造和开花习性有利于异花授粉?哪些花器构造和开花习性有利于自花授粉?2.结合具体作物简述自交和异交的遗传效应。
3.农作物品种有哪些类型、各有哪些基本特性?4.不同类型的品种群体的育种特点是什么第三章种质资源1.概念解释:种质资源、起源中心、初生中心、次生中心、原生作物、次生作物、遗传多样性中心、基因银行、初级基因库、次级基因库、三级基因库2.简述种质资源在作物育种中的作用。
3.简述本地种质资源的特点与利用价值。
4. 简述外地种质资源的特点与利用价值。
5.Vavilov起源中心学说在作物育种中有何作用?6.如何划分初生中心与次生中心?7.试述作物种质资源研究的主要工作内容与鉴定方法。
8.建拓作物基因库有何意义?如何建拓作物基因库?9.建立作物种质资源数据库有何意义?如何建立作物种质资源数据库?10.发掘、收集、保存种质资源的必要性与意义何在?第四章引种与驯化1.引种驯化的概念及基本原理是什么?2.影响引种的因素和引种规律是什么?第五章选择育种1.试述选择育种的基本原理及程序。
第六章杂交育种1.杂交育种按其指导思想可分为哪两种类型?各自的遗传机理是什么?2.为什么说正确选配亲本是杂交育种的关键?有何重要意义?3.如何理解杂交育种亲本选配的四条原则?4.选用遗传差异大的材料作亲本有何利弊?如何理解双亲来源地远近与双亲亲缘关系远近的关系?5.为什么要求双亲应具有较高的配合力?6.为什么说杂交方式是影响杂交育种成败的重要因素之一?杂交方式有哪些?试说明在单交、三交、四交、双交等杂交方式中,每一亲本遗传比重如何?为什么在三交和四交中要把农艺性状好的亲本放在最后一次杂交?7.解释系谱法、混合法、衍生系统法、单粒传法,简述它们各自的工作要点。
群体改良-雄性不育性在轮回选择中的应用最新实用版
一是从导入雄性不育核基因的异交基础群体中选择优良的雄性不育株,收获种子,等量混合后在隔离区播种,形成下一轮改良群体,
方式: 以此作为第二轮改良的基础群体,重复这一过程。
三、自交半同胞家系轮回选择
第四年,将第二年中选的自交半同胞家系的预留种子混合种植,形 成下一轮改良的基础群体。
Hale Waihona Puke 谢谢观看Thank you for watching
种子生产与经营专业教学资源库
三、自交半同胞家系轮回选择
这种方法主要应用于大豆的群体改良。 第一年,从已导入雄性不育基因的异交基础群体中,选择优良雄性 不育株收获种子,因为大豆花粉主要靠昆虫传媒,所以随机交配率低, 在选择并收获雄性不育株之前,就采用拉丁方等类似的抽样方案,即把 一个相互交配区划分为若干个亚区,在每个亚区进行抽样。
种子生产与经营专业教学资源库
三、自交半同胞家系轮回选择
第二年,将第一年入选的雄性不育株的种子按株系种植,使自交分 离出雄性可育株能够产生足够的自交种子,代第三年重复实验。
第三年,用半分法将第二年收获的半同胞家系进行比较试验,以测 试第二年产生的雄性可育株后代的改良效果。
种子生产与经营专业教学资源库
这种方法主要应用于大豆的群体改良。
择法。 三、自交半同胞家系轮回选择
这种方法主要应用于高粱的轮回选择方法。 种子生产与经营专业教学资源库 自交半同胞家系轮回选择 这种方式称为母本混合集团选择法。
种子生产与经营专业教学资源库
一、混合集团选系法
第二种方式第一轮改良和第一种方式相同,在第二轮改良是从优良 雄性不育株系列的分离群体中选择优良的雄性可育株,中选优良雄性可 育株在隔离区系列形成分离群体,选择分离群体中的优良雄性不育株并 收获中选雄性不育株上所结的种子,先是混合后播种在隔离区,形成下 一轮改良群体,这种第一轮与第二轮选择交替进行的方法称为交替混合 集团选系法。第二种方式有利于打破有利基因与不利基因的连锁,提高 优良基因型出现的频率,提高选择效益。
14群体改良和轮回选择
ck
多系天然杂交后代的鉴定
综合-0,天然杂交 综合-1,天然杂交
谢谢!
3 群体改良的作用 (1)创造新的种质资源 (2)选育优良的综合品种 (3)改良外来种质的适应性
二 群体改良的轮回选择法
1 轮回选择的意义 轮回选择:从某一群体选择理想个体,进行互
交,实现基因和性状的重组,从而形 成一个新群体的方法。
原始群体
选100以上优株(S0 )自交
测验种×S0
室内妥善保存自交种子(S1)
自交一定数量的单株 决定当选单株
所有可能的杂交 混收种子
新的基础群体
b 半同胞轮回选择(half-sib recurrent selection)
基础群体
选单株自交 自交种子混合授粉
与遗传基础复杂 的群体测交
测交种比较
新一轮改良群体
c 全同胞轮回选择(full-sib recurrent selection)
第五年
×
×
第六年
× ABCDE
A占50% A占75% A占88% A占94% A占94%
2 异花授粉作物综合品种育种法 (1)综合品种:根据配合力测定选出相当数量
的基因型,在隔离条件下经过几轮随机交配繁 殖所形成的群体品种。
2 综合品种群体的育种方法
营养系、自交系等的选择,15-20个
选系种植,隔离区内天然杂交,设置重复
测交种比较试验
互交区
根据测交试验选出10%优系在隔 离区授粉获得第一轮改良群体(C1)
--------------------------------------
继续在隔离区 互交或开始第 二轮选择
第一轮改良群体(C1)
测验种× S0
群体改良-1
再从新群体进行鉴定和 选择,进行另一个新的 轮回周期
CROP BREEDING
14
CROP BREEDING
15
CROP BREEDING
轮回选择的作用
提高群体内数量性状有利基因频率 打破不利的基因连锁,增加有利基因重组
的机会,使有益基因聚合 使群体不断得到改良并保持较高的遗传变
BC1F2(S1)(从BC1F2群体中选择优良的核不育株,成熟时于当选植株上收获种子) BC1F3(S2) (从BC1F3群体中选择优良的核不育株和可育株成熟时于当选植株上收获种子) 轮-31 (自交) 轮-31F2(从F2群体中选择优良单株自交)
1996年夏
轮-31F3(从F3群体中选择优良单株自交)
第一节、群体改良的原理和意义
5
CROP BREEDING
群体改良的概念
对变异群体进行周期性选择和重组来逐 渐提高群体中有利基因和基因型的频率 ,以改进群体综合表现的育种方法
6
CROP BREEDING
一、群体改良的原理
基因平衡定律 选择和重组是群体进化的主要动力
通过异源种质的合成、自由交配、鉴定 选择等一系列育种手段和方法,促使基因 重组,打破优良基因与不良基因的连锁, 从而提高群体中优良基因的频率
38
(2)轮回选择
基础群体C0
不育株
可育株
不育株 可育株 可育株
不育株 可育株
可育株
不育株 可育株
可育株
优株
CROP BREEDING
C1 C2 C3
39
CROP BREEDING
油菜恢复系轮回选择群体的创建
利用显性细胞核不育基因和我校选育的40多个优 质恢复系,创建了一个用于改良现有恢复系的轮 回选择群体(1989-1993)。
植物育种学习题及答案
《植物育种学》思考题第一章作物的繁殖方式及品种类型1. 无性繁殖作物进行杂交育种时,大体上要作哪些工作,才能育出品种?2. 试述通过有性杂交培育无性繁殖作物的特点。
3. 根据品种群体内个体同源染色体等位基因以及个体间基因型的情况,可将不同的品种归纳为哪几种群体类型?4. 农作物品种有哪些基本特性?5. 不同类型的品种群体的育种特点是什么?第二章种质资源1.种质资源在作物育种中有哪些作用?2.简述本地资源、外地资源、野生资源和人工创造的种质资源的特点与利用价值。
3.试述作物种质资源研究的主要工作内容与鉴定方法。
4.建拓作物基因库有何意义?如何建拓作物基因库?5.建立作物种质资源数据库有何意义,如何建立作物种质资源数据库?第三章育种目标1.现代农业对作物品种有哪些基本要求?2.制订育种目标的原则是什么?3.作物育种的主要目标性状有哪些?4.怎样才能正确地制订出切实可行的育种目标?5.对你所熟悉的地区,拟订一个作物的育种目标,交说明理由。
第四章引种与选择育种1.如何提高引种成功的可能性?2.根据你熟悉地区的生态特点及生产需要怎样尽快的将外地小麦或水稻品种引入到生产中,请说明步骤及理由。
3.来自同一生态区的某种农作物品种有何共同特点?4.简述引种成功的影响因素及引种规律。
5.比较单株选择法和混合选择法的差别,优缺点及其应用范围。
第五章杂交育种1.杂交育种中,亲本选配的原则是什么?为什么说正确选配亲本是杂交育种的关键?2.三个各具不同特点的亲本品种,试设计一个三品种三交及三品种双交的育种方案。
①假设亲本并注明其主要特点;②杂种后代处理方法及各世代工作重点,并说明理由;③方案要求写出杂交到品种比较试验,并注明世代年限。
3.杂交育种工作中,常用的杂交方式为单交和复交,两种杂交方式有什么区别?4.为什么说杂交方式是影响杂交育种成败的重要因素之一?杂交方式有哪些?试说明在单交、三交、四交、双交等杂交方式中,每一亲本遗传组成的比重如何?为什么在三交和四交中要把农艺性状好的亲本放在最后一次杂交?5.简述系谱法、混合法、衍生系统法和单籽传法及它们各自的工作特点,并比较它们各自的优缺点及应用。
轮回选择改良群体和选育恢复系的方法
2021·06实验技术SHIYANJISHU摘要:为了进一步提高三系杂交小麦恢复系选育的效率,利用太谷核不育材料(含显性MS2基因),导入含有恢复基因和抗病基因的44个优良组合的种质,进行轮回选择育种。
结果表明:通过轮回选择到F 6代测恢,可以得到农艺性状优良,使不育系恢复结实率达到110%以上的优良恢复系;获得含有恢复基因、抗病基因有机结合为一体的综合改良群体。
关键词:三系杂交小麦;轮回选择;恢复系轮回选择是指从某一作物基础群体中选择优良个体进行周期性的互交、自交和鉴定,实现有利基因优化重组,从而有效地提高改良群体优良基因频率,同时保持新群体仍有丰富的遗传变异,供下一轮选择的方法。
其中周期性的选优杂交有利于打破优劣基因的连锁,使优良基因充分重组和积累,自交和选择能从群体中排除不利基因[1],有效提高优良基因的频率。
2016年我们采用半同胞混合轮回选择方法开始小麦AL 型细胞质雄性不育恢复系的选育,建立了完整的轮回选择程序,成为我们选育恢复系的主要途径。
1轮回选择改良恢复系群体的方法轮回选择组群。
选择来源广泛的20个亲本,包括15个细胞质不育系CMS 的保持系(B )和5个恢复系(R ),配置100个F 1双列杂交组合,其中有44个组合为R ×B 、B ×R 和R ×R 组合(亲本含恢复基因),然后进行杂种优势群聚类分析,选择亲本有恢复系的10个强优势单交组合等量种子混合为授粉父本。
以矮败Tal 穗系为母本,与授粉父本按行比1∶1种植创建基础群体C 0。
轮选具体方法如下:第一年,矮败轮选C 0群体。
种植200行左右矮败不育株异交结实种子为母本,选含恢复系亲本的强优势组合混合种子为父本,母本和父本间行种植,行长1.5m ,行距25cm 。
每个母本穗行25粒,父本行30粒。
授粉期在母本穗系中选择矮败不育株(1~2株)其主茎穗人工套袋,选择近旁父本行优良单株(穗)挂牌标记并完成1穗对1穗人工授粉杂交。
群体改良和轮回选择讲课文档
Recurrent Selection,简记为HSRRS或HRRS)
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2、全同胞相互轮回选择(Full-sib Reciprocal Recurrent Selection, 简记为FSRRS或FRRS)
像玉米这一类异花授粉作物,可以选择以 下材料作为群体改良的基础群体 。 1、开放授粉品种 包括地方品种和外来品种
2、复合品种
利用多个各具特点的优良品系(或自交系) 采用复合杂交的方法有计划地组配成的杂 交种。
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3、综合品种
育种家按照一定的育种目标,选用优良的品系,根据一
定的遗传交配方案有计划地人工合成的群体 。
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1)半同胞轮回选择(Half-Sib Recurrent Selection,简记为SRS或HS)
测验种:遗传基础比较复杂的品种如双交种,综合品种,
复合品种,改良群体的一般配合力(GCA) 。 遗传基础比较简单的单交种和自交系或纯合品系,
改良群体的特殊配合力(SCA) 。
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(二)选择和重组是群体进化主要动力
群体改良的原理是利用群体进化的法则, 通过异源种质的合成,自由交配、鉴定选 择等一系列育种手段和方法,促使基因重 组,不断打破优良基因与不良基因的连锁, 从而提高群体优良基因的频率。
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三 基础群体的建立
(一)基础群体的选择
(二)基础群体的合成 1、基本材料的选择
自身性状必须优良,且还应具有较大的遗传变异,有利于 新种质群体中优良基因的积累 ;类型和性状的多样性要 大,以利于在新的种质群体中形成丰富的遗传变异 ;亲
群体改良与轮回选择
群体改良与轮回选择玉米育种途径和方法----轮回选择什么是轮回选择呢?轮回选择主要用来改良育种材料的遗传基础,提高群体的平均值,保持群体内丰富的遗传变异,以供近一步选择之用。
轮回选择是现代的植物育种工作不仅是要在当前培育出优质、高产、多抗的农作物新品种,更要考虑到能在长远的时期内在保持现有的品种资源的遗传变异的基础上,进一步丰富作物的遗传基础,以便为今后长远的育种目标服务。
轮回选择的主要目的是什么?轮回选择在于为育种家提供改良了的种质,使其中有利的等位基因频率得到提高。
同时,还可以改良种质的适应性,使其适应本地的环境条件而良好的生长,成为新的种质资源。
我们育种工作中,目前育种工作者常用的方法是系谱法,尽管育成的品种能基本上满足生产和生活的要求,但育成的品种的遗传基础非常狭窄,加之各个育种单位在进行新品种选育的工作中,所利用的种质基本上雷同,使得当前生产上大面积种植的品种的遗传基础单一。
另一方面,在育种工作中,育种工作者面临的性状大多数是数量性状,由大量的基因控制的。
而育种工作中,常用的育种方法是杂交育种的系谱法,这对数量性状的选择是非常不利的。
从理论上讲,如果决定某一数量性状的基因有20对,在一个杂交后代群体中,出现20对基因位点均为有利纯合基因的概率只有(1/4)20,为了选育出这样一个个体,所需种植的群体是非常大的。
采用常规的育种方法是远远不能达到这个目的的。
也就是说:不可能将所有的符合要求的优良基因集中到一个个体内。
因此作物遗传育种工作者必须制定出一个育种方案,这个方案既不需要种植很大的群体以供选择,又能使群体中的优良基因的频率不断提高,优良基因的集中程度不断加大,从而使育种工作者能够选育出优良基因较多的个体。
轮回选择就是具有这种特点的育种方案。
轮回选择是创造群体改良的一种方法,这种方法包括从原始群体中根据一定的目标性状选择一定数量的个体,并在以后的世代中使它们重组,以产生新的群体,在此基础上,再重复上述过程,从而创造优良基因频率较高(或具有丰富基因储备)的改良群体。
第十二部分群体改良与轮回选择教学课件
在实际中选用何种群体改良方法,则要 根据育种目标、选择性状遗传率大小以及杂 种优势的重要性来决定。但是不论哪种群体 改良方案,都包括从被改良群体中选株产生 后代,对后代进行选择鉴定、优良后代自由 授粉、基因充分重组形成新一轮群体等基本 程序。
一、群体内遗传改良方法
(一)自交后代选择
这是一种根据S1 或 S2自身的表现为依 据的群体改良方法。
而且还受到基因连锁的限制,实际 种植的面积还要大得多才能达到此目的, 所以试图通过扩大群体种植面积,增加 群体数量来增加显性个体出现的频率, 对育种者来说,显然是不行的。
然而在同样的前提下,当基础群体 的优良基因频率由原来的0.5上升到0.9 时,则群体每1000千株中就会有15株符 合要求的显性纯合个体出现。
群体改良是创造优良种质的重要方法,它 不仅可改良群体自身的性状,将不同种质的有 利基因集中于一些个体内,提高有利基因和基 因型的频率;而且能改变群体间的配合力和杂 种优势,还可改良外来种质的适应性,使之适 应当地的环境条件,成为新的种质资源。同时 还可选育出供生产直接使用的优良综合品种。
第二节 群体改良的原理
一、Hardy-Weinberg定律 (基因平衡定律)
假设在一个二倍体的随机交配群体内, 基因A和a的频率分别是p、q,则基因型
AA、Aa、aa的频率分别是p2、2pq和 q2,只要这三种基因型个体之间进行完
全随机交配,子代的基因、基因型频率保 持与亲代完全一致。
如果没有其它因素(如选择、突变、 遗传漂移)干扰时,则基因、基因型的 频率保持恒定,各世代不变,这就是 “Hardy-Weinberg定律”,又称基因 平衡定律。
第三节 基础群体的建立
群体改良的实质是提高群体中优良基因、 基因型的频率。在特定的群体下,优良基因 和基因型频率增加的基础在于选择和基因重 组。因此,作物群体改良的方案应有助于选 择和基因重组。但是,任何一个群体改良方 案是不可能提供优良基因来源的,这就必须 依赖于基础群体的选择和合成。
群体改良和轮回选择 PPT
第二年
室内保存各自交
株系的种子
测交种比
较试验
第三年
第一轮 改良群体 AC1
经测交种比较试验选出 的优系之间进行互交,
形成第一轮改良群体。
测交种比 较试验
形成第一轮 改改良 群体经 测交种比较 试验选 出的优 系之间进行互交,。
第一轮 改良群体 BC1
开始第二 轮选择
开始第二 轮选择
2、全同胞相互轮回选择(Full-sib Reciprocal Recurrent Selection,简记为FSRRS或FRRS)
包括地方品种和外来品种
2、复合品种
利用多个各具特点的优良品系(或自交系)采 纳复合杂交的方法有计划地组配成的杂交 种。
3、综合品种
育种家依照一定的育种目标,选用优良的品系,依照 一定的遗传交配方案有计划地人工合成的群体 。
(二)基础群体的合成
1、基本材料的选择
自身性状必须优良,且还应具有较大的遗传变异, 有利于新种质群体中优良基因的积累 ;类型和性状 的多样性要大,以利于在新的种质群体中形成丰富 的遗传变异 ;亲缘关系远一些以进一步增加新种质 群体的遗传异质性 。
目的:创造优良种质,提高育种效率和育种水平。
育种意义:
创造新的种质资源
群体平均数随着改良轮回的增加而增加
来自原始群体和改良群体单杂交种产量的理论分布
选育优良的综合品种 改良外来种质的习惯性
二 群体改良的原理
(一) Hardy-Weinberg 定律 ( 基因平衡定律 ) 在一个完全随机交配的群体内,假如没有其它
因素(如选择、突变、遗传漂移等)干扰时,则基因 和基因型频率保持恒定,各世代不变。这即是 “Hardy—Weinberg定律”,又称为基因平衡定 律。
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杂交 回交导入不育基 因到每个品系
等量种子 混合种植
第四节
群体改良的方法
群体改良的方法,先后经历了从简单到复
杂、从目测到后裔测验、从一个群体的群体内 改良到两个群体间改良等几个重要发展阶段。 常用的方法可以分为:
一、群体内改良法
提高群体内数量性状有利基因的频率。 打破不利基因链锁,增加有利基因间重 组的机会。 使群体不断得到改良,并保持较高的遗 传变异水平,增强适应性。 作为育种工作的战略思想,把短期的、 中期的和长期的育种目标结合起来。
4. 基础群体的培育
对基础群体的要求:
亲本性状优良,亲本间具有不同的
亲缘关系
创造新的种质资源
选育优良的综合品种 改良外来种质的适应性
二、群体改良的意义
使原始品种群体聚集大量基因,扩大其 变异范围并具有丰富的遗传基础;
从改良的群体中能够不断地分离出优良 类型;
群体本身仍能保持一定的变异范围,供 人们继续选择和利用; 杂种群体常选常新,成为日益充实、永 不耗竭的种质库。
自身必须具有优良性状、类型和性状的具 有多样性、基础材料要求亲缘关系要远。
(二) 合成种质群体的方式
1. 一父多母或一母多父授粉法
2. 双列杂交法
3. 等量种子混合种植
(三)充分重组,提高优良基 因重组体出现的频率
隔离区内让新群体充分自由授粉, 即随机交配,3-5代后开始轮回选择。
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(四)自花授粉作物的异交化问题
二、基础群体的合成
单一品种很难同时含有人们所
需要的众多有利基因,单纯利用某 一自然授粉品种或其他品种群体作 为改良的基础群体,难以满足育种 实际需要。
人工合成群体将外来血缘
或野生血缘渗进种质库,再加
以特殊的选择即可改良外来种 质对环境的适应性,又能产生
需要的优良基因重组体。
(一) 基本材料的选择
成功的轮回选择应达到的要求:
①原始群体得到改良,其平均表现超 过原始群体。 ②改良后的群体的遗传变异范围并未 缩小。
2. 轮回选择的意义
: ①改良后的群体,可作为栽培品 种直接用于生产。 ②作为杂交育种的亲本。
③作为培育自交系、纯系、无性 系和合成品系的优良个体来源。
3. 轮回选择的作用
群体间改良(相互轮回选择)方法
用两个群体互为测验种,同时进行群体改良:
半同胞相互轮回选择 全同胞相互轮回选择
根据测交后代选择,改良配合力 根据姊妹交后代选择,改良配合力
(二)群体间改良的轮回选择法
两能 的 主 个够 改 要 群互 良 目 体相 , 的 的补 使 通 杂充 它 过 种, 们 两 优从 的 个 势而 优 群 。提 缺 体 高点 :
二、群体间改良法
群体内改良的方法
方 法 选择根据
自身表型选择 后裔表现选择 后裔表现选择 测交表现选择,配合力改良 姊妹交后代表现选择 自交一代表现选择 自交二代表现选择 混合选择法 穗行选择法 改良穗行选择法 半同胞轮回选择(HS) 全同胞轮回选择(FS) S1选择法 S2选择法
(一)混合选择法(mixed bulk selection)
F1 F1
第一季
种植每个群体的F2,从中分别选择 具有目标性状的不育和可育株, 不育株与其它群体的可育株杂交, 混收杂交种子。
第二季 将所有F1杂交种子混播,不选择, 混收种子。 第三季 种植F2,选不育株与可育株杂交。
改良基础群体
从基础群体中,根据农艺性状和抗 病性对不育株进行表型混合选择,对可育 株进行单株选择。
第一年 从基础群体中选择200个以上优良单株,作成 对杂交获得100个以上成对杂交组合。 第二年 利用半分法进行成对交比较试验,用原始 群体作对照,选出10%左右最优组合。
第三年 将入选最优组合的相应预留株种子取等量混
合,隔离区内播种任其自由交配重组,形成 第一轮改良群体。该群体又可用作第二轮改 良的基础群体。
择、再杂交,将所需要的基 因集中起来,形成一个新群 体的育种方法。
轮回选择的基本方法包括三个阶段:
① 从原始群体中产生后代系 ② 根据有重复的小区试验评价后代系 ③ 选择最优后代系进行相互杂交,通过
重组形成新群体。
这是一个轮回,如此循环进行,直到群 体的目标性状达到预期的水平。
被选择 部分
返回
基础群体一定是遗传基础较为复杂 的群体,另外还应考虑目标性状遗传变 异的大小、平均值高低、加性遗传方差 大小及杂种优势等问题。
1、开放授粉品种(open-pollination variety):地方品种、外来品种 、品种 杂交后代。 2、复合品种(composite variety):由一 群品种或品系(自交系)通过复合杂交 而合成。 3、综合品种(synthesis variety):由一群 优良自交系通过人工重组而合成。
组成基础群体的亲本数目要适当 亲本互交的世代数视实际情况而定
5. 轮回选择的方法
群体内改良:改良单一群体,目的为了
培育新品种,供生产直接应用或作为 杂交亲本。
群体间改良:改良两个群体,目的为了
获得两个改良群体,当它们相互杂交 时,能表现高度的杂种优势。
(1)群体内改良的轮回选择
表现型轮回选择
2.在任何一个大群体内,不论基因频
率和基因型频率如何,只要一代的随机 交配,这个群体就可达到平衡。
3.一个群体在平衡状态时,基因频率 和基因型频率的关系是:
D = p2,H = 2pq,R = q2
二倍体随机交配群体中:
基 因 频 率 基因型 A a p q AA Aa aa
频
率
p2 2pq q2
BC3F1
BC3F1
二、异花授粉作物综合品种育种法
综合品种(synthetic varieties):
根据配合力的测定,选出一定数量的 基因型,在隔离条件下,经过几轮随机交配 繁殖形成的群体品种。
第一季 将入选的基因型,保留部分种子,其余 的种植在隔离区内,自由授粉,分别收 获天然多交的种子。 第二季 测定配合力,选出配合力最高的基因型 5-10个。 第三季 中选材料相应的原始个体或系统的自交 后代,种植在隔离区内自由授粉,这一 世代称综合-0(syn0)。 综合-0天然多交的种子混合,在隔离区 内繁殖,称综合—1。
在无选择条件下,一个随机交配群体 中的基因和基因型频率保持不变: 如:1/4AA + 1/2Aa + 1/4aa ↓ 1/4AA + 1/2Aa + 1/4aa ↓ 1/4AA + 1/2Aa + 1/4aa ┆
三、选择与重组是群体
进化主要动力
在有选择条件下,群体的基因和基 因型频率将不断变化,被选择的有利基 因频率不断提高,不利基因频率将不断 减少,有利基因型的频率也将不断增高, 群体的目标性状即可得到不断改良。
穗行选择法
(Ear-to-row Selection)
基础群体
按表型选择优良单株 自由授粉种子 1 分单株保存 后裔鉴定 最优家系自由传粉种子 混收(10-20%) 新的基础群体
继续 选择
自由授粉种子分单株 保存,半份留种 后裔鉴定 选择优良株系,将当选 株系的另一半种子混合 新的基础群体
继续 选择
选择的不育株与可育株互交的种子, 产生第一轮杂交群体(C1)。
单株选择的可育株种子可供后代鉴定 不育株上的种子产生第二轮杂种群体。
可育株经后代鉴定,选择优 良株系中优良单株,一半混合作 为下一轮互交群体中的授粉者, 另一半纳入常规育种试验。
第六节 杂种群体改良的其他途径
一、复合杂种群体的形成
4个以上亲本杂交形成的杂种群体。 第一种方法:
(一)混合选择法 (Mass selection)
基础群体 ↓
↓ 混合播种 ↓ 第一轮改良群体 ↓ 重复以上步骤 ↓ 第二轮改良群体
(二)改良穗行选择法 (modified ear-row selection)
从被改良的基础群体中,根据 改良目标,按表型选择250个优株, 入选优株单穗脱粒后保存。 次年将种质一分为三,分别播 种在3个生态条件不同的地点,这3个 试点中,一个试点在隔离区内。
A1 × B1 F1× A1 BC3F1 A2 × B2 F1× A2 BC3F1 A3 × B3 F1× A3 BC3F1
BC3F1互交, 以后选择优良个体随机杂交
一、复合杂种群体的形成
第二种方法:
A1 × B1 A2 × B2
F1× A2
BC1F1 × A3 BC3F1 × A4
F1× A3
BC1F1 × A4 BC3F1 × A1
(三)自交后代选择(S1 or S2 selection) 利用单株自交进行试验的群 体内改良的方法。根据自交后代
的性状进行鉴定。
1. S1轮回选择(S1 progeny recurrent selection)
基础群体C0
S0选株自交,收获中选的S1种子 S1代鉴定,若能在开花前进行选择 可对中选的S1株进行互交 中选的S1代互交形成C1群体
第十四章
群体改良与轮回选择
Chapter 14 Population Improvement and Recurrent Selection
第一节
一 、概念
群体改良的意义
群体改良(Population Improvement)
对变异群体进行周期性选择和
重组来逐渐提高群体中有利基因和 基因型的频率,以改进群体综合表现 的育种方法。
第三节
基础群体的建立
群体改良的实质是提高优良基因、基因型的
频率,在特定的群体下,优良基因和基因型 频率增加的基础在于选择和基因重组。