第12章 群体改良与轮回选择
群体改良与轮回选择教学
contents
目录
• 引言 • 群体改良的概念与原理 • 轮回选择教学的方法与技巧 • 群体改良与轮回选择教学的结合应用 • 结论与展望
01 引言
主题简介
01
群体改良是一种通过选择和繁殖 具有优良特性的个体来改善整个 群体的方法。
02
轮回选择是一种常用的群体改良 技术,通过连续多代的选育和繁 殖,逐步提高群体的整体性能。
维能力。
05 结论与展望
研究结论
群体改良和轮回选择教学在提高学生成 绩方面具有显著效果,能够有效地提高 学生的学习积极性和自主学习能力。
群体改良和轮回选择教学在实施过程中 需要充分考虑学生的特点和学科特点, 以制定更加科学合理的教学方案。
轮回选择教学能够更好地满足学生个 性化学习的需求,提高学生的参与度 和课堂互动性。
的教学方案。
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增强学生参与度
两种方法的结合可以更好地激发学 生的学习兴趣,提高学生的参与度。
促进教师专业发展
教师在实践中不断探索和尝试新的 教学方法,有助于提升教师的专业 素养和教学能力。
结合应用的案例分析
01
案例一
某高中英语课程中,教师采用群体改良和轮回选择教学相结合的方式,
通过小组讨论、角色扮演、竞赛等形式,激发学生的学习热情,提高英
建议未来研究进一步探讨群体改 良和轮回选择教学在不同学科、 不同年级、不同地区的应用效果,
以验证其普适性和有效性。
建议未来研究关注如何将群体改 良和轮回选择教学与现代教育技 术相结合,以更好地提高教学效
果和学习效果。
建议未来研究关注如何将群体改 良和轮回选择教学与其他教学方 法相结合,以探索更加科学合理
第12章-群体改良
BC3F1
BC3F1间进行双列 杂交或随机交配
23
方式二
第一季
A1×B1
A2×B2
A3×B3
…
An×Bn
A占50%
↓↓↓↓↓
第二季
F1×A2
F1×A3
F1×An
…
F1×A1
A占75%
↓↓↓↓↓
第三季 BC1F1×A3 BC1F1×An BC1F1×A1
…
BC1F1×A2 A占88%
↓↓↓↓↓
第四季
因此,在合成基础群体时,原则上亲本选得越 多越好,亲本尽量能够反映不同祖先的亲缘。
每一位点上存在有利基因的可能性增加,连
锁位点间的杂合度也增加,从而增加连锁基
因有效交换的频率。
.
25
2、合理确定不同种质材料的入群比例
应根据育种目标的要求及种质的特点,考虑不 同种质材料在群体中所占比例。
3、培育基础群体所需互交的代数
育种中间材料
育种中间材料包括杂交后代、突变体、远缘杂种及 其后代、合成种等。这些材料都具有某些缺点而不能成 为新品种,但有一些明显的优良性状。
野生种质
野生种质指现代栽培作物的野生近缘种,包括介于 栽培类型和野生类型之间的过度类型。这类种质资源具 有作物所缺少的某些抗逆性,可通过远缘杂交及现代生 物技术转入作物后利用
将从母本植株上收下的种子混播在一个隔离区内, 任其自有授粉、互交,形成基础群体。
双列杂交法
对用于合成基础群体的材料进行双列杂交,再将 各双列杂交组合的等量种子混合种在隔离区内, 任其自由授粉、互交,形成基础群体。
.
22
回交法—方式一
第一季Βιβλιοθήκη A1×B1A2×B2
作物育种学:13第十二章群体改良
1第十二章群体改良2Quantitative vs Qualitative traitsQuantitativeQualitative Phenotypic Continuous Discontinuous 3distribution Number of genesPolygenes Single or major geneEnvironmental effectHighly affected Less affected数量性状改良的特点⏹渐进的⏹连续的⏹本质上是有利QTL在个体中的逐渐累积4第一节、群体改良的原理和意义5对变异群体进行周期性选择和重组来逐渐提高群体中有利基因和基因型的频率群体改良的概念6,以改进群体综合表现的育种方法一、群体改良的原理⏹基因平衡定律⏹选择和重组是群体进化的主要动力通过异源种质的合成、自由交配、鉴定7选择等一系列育种手段和方法,促使基因重组,打破优良基因与不良基因的连锁,从而提高群体中优良基因的频率⏹创造新种质①聚集大量优良基因及提高优良基因频率②保持丰富的遗传基础二、群体改良的意义8③不断地培育出优良类型⏹改良外来种质的适应性⏹培育优良的综合品种第二节基础群体的建立一、基础群体的选择⏹遗传基础丰富:提供各种变异类型9⏹优良基因多:提高有利基因频率⏹配合力高:和杂种优势利用相结合⏹优良品种⏹育种中间材料二、合成基础群体的材料来源10⏹地方品种⏹外来种质三、基础群体的合成方式⏹混合法⏹聚合杂交法11⏹多亲授粉⏹双列杂交法⏹回交法四、合成基础群体的注意事项⏹原始亲本数量与质量的关系⏹遗传变异的控制12⏹合成基础群体的时代数目⏹如何提高自花和常异花授粉作物的异交率⏹充分考虑杂种优势群第三节群体改良的轮回选择法⏹通过循环式多次交替进行选择和杂交改进作物群体遗传结构,以提高群体中有13利基因频率的育种方法⏹群体内和群体间的轮回选择轮回选择的步骤⏹确定或合成一个原始杂种群体(C0)⏹从原始群体中选择具有目标性状的个体当选的优良个体进行互14⏹交,重组,形成一个新群体(C 1)⏹再从新群体进行鉴定和选择,进行另一个新的轮回周期15轮回选择的作用⏹提高群体内数量性状有利基因频率⏹打破不利的基因连锁,增加有利基因重组的机会,使有益基因聚合使群体不断得到改良并保持较高的遗传变16⏹异,增强适应性,以供进一步选择⏹作为育种工作的战略思想,把短期的和中期、长期的育种目标结合起来⏹混合选择法⏹改良穗行选择法⏹自交后代选择法⏹半同胞和全同胞选择法群体内的轮回选择方法17⏹相互半同胞轮回选择法⏹相互全同胞轮回选择法群体间的轮回选择方法一、常用的轮回选择方法二、雄性不育在轮回选择中的应用三、轮回选择中应注意的问题一、常用的轮回选择方法191、混合选择法⏹根据单株表现型进行周期性的选择,易误选20⏹改良:先选株,进行穗行比较后将预留种子混合构成群体2、改良穗行选择法表型选250优株(穗)隔离区穗不隔离穗不隔离穗单株收异地异地21将鉴定、选择、重组和控制授粉有机结合行种植行种植行种植20%最优株行,每行选5穗鉴定鉴定3、自交后代选择(S i 选择)S 0选株自交,收获中选的S 1种子基础群体C 022利用单株自交进行试验的群体内改良的方法。
《作物育种学(总论)》测试简答题与答案
作物育种学(总论)》测试简答题与答案浙江大学张天真版杂种优势利用&雄性不育1、试述杂种品种的亲本选配原则及理由。
(1)配合力高:配合最高的放在最后;一般配合力和特殊配合力均要进行测定,能一定程度上保证杂交种的产量或其它性状的优良表现。
(2)亲缘关系较远:地理亲缘远;血缘亲缘远;类型和性状差异大;考虑亲本间的遗传差异(不同生态型和不同系统来源品种),选遗传差异大的亲本配组,才能有效利用杂种优势;杂交后代分离广泛,有可能出现超亲类型,使育成品种有所突破。
(3)性状良好并能互补:优良性状多、缺点少且能互补,尤其数量性状上没有严重缺陷;有助于产生性状优良、适应性强的后代。
(4)亲本自身产量高、花期相近:很重要;亲本之一最好为当地推广的优良品种,这样可以适应当地自然和栽培条件、丰产性好。
花期相近有利于亲本杂交成功。
2、水稻、玉米杂种优势利用研究的主攻方向各是什么?(1)水稻:宜花授粉作物,主要培育种间(或亚种间)杂交种。
自花/常异花授粉作物培育杂交种难度较小。
水稻的所有品种(自花授粉作物天然都是纯合的)都可以拿来做杂交亲本,得到品种间杂交种。
(2)玉米:异花授粉作物,需先培育自交系,再利用杂种优势,两个自交系杂交产生杂交种(单交种)。
杂种优势对于自交系的基本要求:纯和、一般配合力强、农艺性状好。
原始材料①地方品种和推广品种(优中选优);②杂交品种(F1自交分离、衰退以后选出好的自交系);③综合品种和群体品种;一选出自交系。
自交系选育方法:连续多代人工套袋自交,结合自交系农艺性状选择,并进行配合力测定。
此外,人工去雄制种可以随意组配,易选出高优势组合。
自交系间杂交种有单交种、三交种、双交种(不很常用)、综合杂交种。
其中单交种(AXB)制种产量低,但优势强,是主要的应用类型。
3、孢子体不育和配子体不育有何差别?有何特点?孢子体雄性不育:花粉育性的表现由孢子体(母体植株)的基因型控制,与花粉(配子体)本身的基因无关。
《作物育种学总论》试题库1
《作物育种学总论》试题库三、判断题(正确打+,错误打-)绪论1、品种不是植物学上的类别,而是农业上的类别。
2、品种是植物学上的最小分类单位。
3、自然进化和人工进化既有区别,也有联系。
4、人工选择与自然选择在植物进化的许多方面存在矛盾。
5、人工选择与自然选择在植物进化上的作用是一致的。
6、现代育种学是人为控制生物遗传变异的科学,是人工进化的科学。
7、作物育种学专门是研究选育作物优良品种理论的科学。
8、优良品种一般都具有地区性和时间性,在不同的地区或同一地区的不同时期,由于生产和生活的要求不同,对品种的要求也不相同。
作物繁殖方式及品种类型9、只有有性繁殖才能产生种子。
10、自花授粉作物品种群体的遗传稳定依靠个体基因型的纯合来保证。
11、异花授粉作物品种群体的遗传稳定依靠群体内个体间的随机交配来保持。
12、异花授粉作物品种群体的遗传稳定依靠个体基因型的纯合来保证。
13、一般自交作物自交退化轻微,异交作物自交退化强烈。
14、一般自交作物自交退化强烈,异交作物自交退化轻微。
种质资源15、作物起源中心有两个主要特征,即基因的多样性和显性基因的频率较高。
13、作物起源中心有两个主要特征,即基因的多样性和隐性基因的频率较高。
17、贮藏保存主要是用控制贮藏时的温、湿条件,来保持种质的生活力。
18、贮藏保存主要是用控制贮藏时的O2和CO2,来保持种质的生活力。
19、保存种质资源的目的是维持种质样本的一定数量。
20、现代的遗传育种研究不但要利用现有的品种资源,而且要进行染色体工程、基因工程,所以也将种质资源称为遗传资源。
21、遗传育种上将保存种子的地方称为基因库。
育种目标22、稳产性主要体现在抗病、虫性方面。
23、稳产性与广适性的意义相同。
24、稳产性与广适性的意义不一样。
25、稳产性是指年际间不因气候条件的变化,使作物产量发生波动。
26、广适性是指作物品种适应的地区范围比较大。
27、稳产性是指作物品种适应的地区范围比较大。
《作物育种学(总论)》测试简答题与答案
《作物育种学(总论)》测试简答题与答案浙江大学张天真版杂种优势利用&雄性不育1、试述杂种品种的亲本选配原则及理由。
(1)配合力高:配合最高的放在最后;一般配合力和特殊配合力均要进行测定,能一定程度上保证杂交种的产量或其它性状的优良表现。
(2)亲缘关系较远:地理亲缘远;血缘亲缘远;类型和性状差异大;考虑亲本间的遗传差异(不同生态型和不同系统来源品种),选遗传差异大的亲本配组,才能有效利用杂种优势;杂交后代分离广泛,有可能出现超亲类型,使育成品种有所突破。
(3)性状良好并能互补:优良性状多、缺点少且能互补,尤其数量性状上没有严重缺陷;有助于产生性状优良、适应性强的后代。
(4)亲本自身产量高、花期相近:很重要;亲本之一最好为当地推广的优良品种,这样可以适应当地自然和栽培条件、丰产性好。
花期相近有利于亲本杂交成功。
2、水稻、玉米杂种优势利用研究的主攻方向各是什么?(1)水稻:自花授粉作物,主要培育种间(或亚种间)杂交种。
自花/常异花授粉作物培育杂交种难度较小。
水稻的所有品种(自花授粉作物天然都是纯合的)都可以拿来做杂交亲本,得到品种间杂交种。
(2)玉米:异花授粉作物,需先培育自交系,再利用杂种优势,两个自交系杂交产生杂交种(单交种)。
杂种优势对于自交系的基本要求:纯和、一般配合力强、农艺性状好。
原始材料①地方品种和推广品种(优中选优);②杂交品种(F1自交分离、衰退以后选出好的自交系);③综合品种和群体品种;→选出自交系。
自交系选育方法:连续多代人工套袋自交,结合自交系农艺性状选择,并进行配合力测定。
此外,人工去雄制种可以随意组配,易选出高优势组合。
自交系间杂交种有单交种、三交种、双交种(不很常用)、综合杂交种。
其中单交种(A×B)制种产量低,但优势强,是主要的应用类型。
3、孢子体不育和配子体不育有何差别?有何特点?孢子体雄性不育:花粉育性的表现由孢子体(母体植株)的基因型控制,与花粉(配子体)本身的基因无关。
14群体改良和轮回选择
二 群体改良的轮回选择法
1 轮回选择的意义 轮回选择:从某一群体选择理想个体,进行互
交,实现基因和性状的重组,从而形 成一个新群体的方法。
4
原始群体
选100以上优株(S0 )自交
测验种×S0
室内妥善保存自交种子(S1)
测交种比较试验
互交区
根据测交试验选出10%优系在隔 离区授粉获得第一轮改良群体(C1)
群体。
6
轮回选择的要求: (1)使原始群体得到改良,其平均表现和其中
最优良个体的表现,都超过原始群体。 (2)改良群体的遗传变异不降低。
7
轮回选择模式图
C0
C1
Ci
Cn
X0
X1
性状值
Xi
Xn
8
2 轮回选择的作用 (1)提高群体中数量性状有利基因频率 (2)打破不利的基因连锁,增加有利基因重组的
相互半同胞选择法
注:引自吉林农业大学精品课网站
16
三 雄性不育性在轮回选择中的应用
1 隐性雄性不育性在小麦、大麦等作物轮回选择 中的应用
2 显性雄性不育性在小麦轮回选择中的应用
17
四 杂种群体改良的其他途径
1 复合杂种群体的形成 (1)复合杂种群体的意义
复合杂种群体:由4个以上亲本杂交而形 成
的杂种群体。 (2)形成杂种群体的方法
新一轮改良群体
13
c 全同胞轮回选择(full-sib recurrent selection)
基础群体
S0×S0
优良组合混合授粉
比较试验
新一轮改良群体
14
d 双列选择交配体系
亲本双列杂交系列 P1
F1双列杂交系列
F1
作物育种复习题
《作物育种学总论》习题第一章育种目标1.名词术语:育种目标、生物产量、经济产量、收获指数、株型育种、高光效育种2.现代农业对作物品种有哪些基本要求?3.制订育种目标的原则是什么?4.作物育种的主要目标性状有哪些?5.怎样才能正确制订出切实可行的育种目标?6.为什么通过矮秆育种能提高作物的单产?7.针对你所熟悉的某一地区制订某一个作物的育种目标,并说明其理由。
第二章作物的繁殖方式及品种类型1.简述小麦、玉米、棉花、大豆等作物的花器构造及开花习性。
哪些花器构造和开花习性有利于异花授粉?哪些花器构造和开花习性有利于自花授粉?2.结合具体作物简述自交和异交的遗传效应。
3.农作物品种有哪些类型、各有哪些基本特性?4.不同类型的品种群体的育种特点是什么第三章种质资源1.概念解释:种质资源、起源中心、初生中心、次生中心、原生作物、次生作物、遗传多样性中心、基因银行、初级基因库、次级基因库、三级基因库2.简述种质资源在作物育种中的作用。
3.简述本地种质资源的特点与利用价值。
4. 简述外地种质资源的特点与利用价值。
5.Vavilov起源中心学说在作物育种中有何作用?6.如何划分初生中心与次生中心?7.试述作物种质资源研究的主要工作内容与鉴定方法。
8.建拓作物基因库有何意义?如何建拓作物基因库?9.建立作物种质资源数据库有何意义?如何建立作物种质资源数据库?10.发掘、收集、保存种质资源的必要性与意义何在?第四章引种与驯化1.引种驯化的概念及基本原理是什么?2.影响引种的因素和引种规律是什么?第五章选择育种1.试述选择育种的基本原理及程序。
第六章杂交育种1.杂交育种按其指导思想可分为哪两种类型?各自的遗传机理是什么?2.为什么说正确选配亲本是杂交育种的关键?有何重要意义?3.如何理解杂交育种亲本选配的四条原则?4.选用遗传差异大的材料作亲本有何利弊?如何理解双亲来源地远近与双亲亲缘关系远近的关系?5.为什么要求双亲应具有较高的配合力?6.为什么说杂交方式是影响杂交育种成败的重要因素之一?杂交方式有哪些?试说明在单交、三交、四交、双交等杂交方式中,每一亲本遗传比重如何?为什么在三交和四交中要把农艺性状好的亲本放在最后一次杂交?7.解释系谱法、混合法、衍生系统法、单粒传法,简述它们各自的工作要点。
群体改良和轮回选择
•
• 但实际上由于群体的数量有限,环境的变化或者人们对
群体施加的选择,以及突变或遗传漂移等因素的作用, 常常会不断打破群体的这种平衡。因此,自然界中群体 的基本进化过程就是由于外界环境的影响,不断打破群 体原来的基因和基因型频率。 基因型的平衡,不断地提高被改良群体内人类所需基因 和基因型的频率。
即选择优良的表现型,淘汰不良的表现型。
•优点: 时间短,费用低,简单易行 •缺点: 由于该方法未控制授粉,不进行后代鉴
定,只根据表型选择,因此,混合选择不易排除 环境的影响和有效淘汰不良基因型,容易误选, 致使改良效率不高和效果不佳。
半分法
新的改良群体
选好的种子 妥善保存 第二年播种
优良的穗行
• 改良混合选择在一定程度上排除了环境的影响,故其选
•
•
•
国外育种实践的经验(Lonnquist et al,1974)告诉我们,希望 出现有实用价值的基因重组体,至少需要5个世代的随机交配, 然后才开始选株、进行合成种质群体的改良工作。 四川农业大学所做的玉米群体改良效果研究的结果也表明, 基础群体的重组次数对玉米群体自身产量以及它们配合力的 改良效果均有明显的影响。经4次重组的基础群体,其产量改 良效果优于经2次重组的基础群体。 一般配合力(GCA)的改良进展,经4次重组的基础群体的改良 后代,也明显大于经2次重组的基础群体的改良后代。这就充 分说明建立用于遗传改良的基础群体时,必须进行多次重组 后,才能进行有效的遗传改良利用。
4、自花授粉作物的异交化问题 对自花授粉作物或常异花授粉作物进行群体改良工作的 关键在于实行生殖控制,即将自花授粉作物异交化,或 提高常异花授粉作物的异交程度。 要实现上述目的,则必须在合成基础群体时导入隐性核 雄性不育基因,建立异交群体。
作物育种学总论习题
作物育种学总论习题《作物育种学总论》习题第一章育种目标1.名词术语:育种目标、生物产量、经济产量、收获指数、株型育种、高光效育种2.现代农业对作物品种有哪些基本要求?3.制订育种目标的原则是什么?4.作物育种的主要目标性状有哪些?5.怎样才能正确制订出切实可行的育种目标?6.为什么通过矮秆育种能提高作物的单产?7.针对你所熟悉的某一地区制订某一个作物的育种目标,并说明其理由。
第二章作物的繁殖方式及品种类型1.简述小麦、玉米、棉花、大豆等作物的花器构造及开花习性。
哪些花器构造和开花习性有利于异花授粉?哪些花器构造和开花习性有利于自花授粉?2.结合具体作物简述自交和异交的遗传效应。
3.农作物品种有哪些类型、各有哪些基本特性?4.不同类型的品种群体的育种特点是什么第三章种质资源1.概念解释:种质资源、起源中心、初生中心、次生中心、原生作物、次生作物、遗传多样性中心、基因银行、初级基因库、次级基因库、三级基因库2.简述种质资源在作物育种中的作用。
3.简述本地种质资源的特点与利用价值。
4. 简述外地种质资源的特点与利用价值。
5.Vavilov起源中心学说在作物育种中有何作用?6.如何划分初生中心与次生中心?7.试述作物种质资源研究的主要工作内容与鉴定方法。
8.建拓作物基因库有何意义?如何建拓作物基因库?9.建立作物种质资源数据库有何意义?如何建立作物种质资源数据库?10.发掘、收集、保存种质资源的必要性与意义何在?第四章引种与驯化1.引种驯化的概念及基本原理是什么?2.影响引种的因素和引种规律是什么?第五章选择育种1.试述选择育种的基本原理及程序。
第六章杂交育种1.杂交育种按其指导思想可分为哪两种类型?各自的遗传机理是什么?2.为什么说正确选配亲本是杂交育种的关键?有何重要意义?3.如何理解杂交育种亲本选配的四条原则?4.选用遗传差异大的材料作亲本有何利弊?如何理解双亲来源地远近与双亲亲缘关系远近的关系?5.为什么要求双亲应具有较高的配合力?6.为什么说杂交方式是影响杂交育种成败的重要因素之一?杂交方式有哪些?试说明在单交、三交、四交、双交等杂交方式中,每一亲本遗传比重如何?为什么在三交和四交中要把农艺性状好的亲本放在最后一次杂交?7.解释系谱法、混合法、衍生系统法、单粒传法,简述它们各自的工作要点。
作物育种学总论 群体改良和轮回选择
在一定程度上控制基因型与环境互作,减少环境 及不良基因型的影响 把鉴定、选择、重组和控制授粉有机地结合起来
3、自交后代选择(S1 or S2 Selection) 由于S1或S2选择主要根据表型表现进行选择
对加性基因控制的性状改良效果较好,S2 选择 较之S1选择更有利于隐性有利基因选择改良 。
缺点是完成一轮改良所需时间较长,费较高.
2)全同胞轮回选择(Full-Sib Recurrent Selection,简记为FRS或FS)
第一年,在基础群体中,选200以上个单株成对杂交,全同胞家系种子分为 2份
第二年,进行重复试验鉴定全同胞家系,选择好的
第三年,入选家系的种子隔离区种植,互交
(二)群体间遗传改良方法 相互轮回选择(Reciprocal Recurrent Selection,简记为RRS) 主要目的 :通过两基础群体的改良,使它 们的优点能够相互补充,从而提高两个群 体间的杂种优势。
4、轮回选择(Recurrent Selection)
原始群体(优良自然 群体或人工合成)
第一年 选100以上 优株S0自交
测验种×S0
第二年 室内妥善保 存自交种子
第三年 互交区
测交种比较试验
据测交试验, 选10%优系
第一轮改良群体
1)半同胞轮回选择(Half-Sib Recurrent Selection,简记为SRS或HS)
3、充分重组,提高最优良基因重组体出现的 频率
4、自花授粉作物的异交化问题
导入隐性核雄性不育基因,建立异交群体。
四 群体改良的轮回选择法
(一)群体内遗传改良方法
1、混合选择法(Mixed Bulk Selection) 优点: 时间短,费用低,简单易行 缺点: 混合选择不易排除环境的影响和有效 淘汰不良基因型,容易误选,致使改良效率不 高和效果不佳。
群体改良-1
再从新群体进行鉴定和 选择,进行另一个新的 轮回周期
CROP BREEDING
14
CROP BREEDING
15
CROP BREEDING
轮回选择的作用
提高群体内数量性状有利基因频率 打破不利的基因连锁,增加有利基因重组
的机会,使有益基因聚合 使群体不断得到改良并保持较高的遗传变
BC1F2(S1)(从BC1F2群体中选择优良的核不育株,成熟时于当选植株上收获种子) BC1F3(S2) (从BC1F3群体中选择优良的核不育株和可育株成熟时于当选植株上收获种子) 轮-31 (自交) 轮-31F2(从F2群体中选择优良单株自交)
1996年夏
轮-31F3(从F3群体中选择优良单株自交)
第一节、群体改良的原理和意义
5
CROP BREEDING
群体改良的概念
对变异群体进行周期性选择和重组来逐 渐提高群体中有利基因和基因型的频率 ,以改进群体综合表现的育种方法
6
CROP BREEDING
一、群体改良的原理
基因平衡定律 选择和重组是群体进化的主要动力
通过异源种质的合成、自由交配、鉴定 选择等一系列育种手段和方法,促使基因 重组,打破优良基因与不良基因的连锁, 从而提高群体中优良基因的频率
38
(2)轮回选择
基础群体C0
不育株
可育株
不育株 可育株 可育株
不育株 可育株
可育株
不育株 可育株
可育株
优株
CROP BREEDING
C1 C2 C3
39
CROP BREEDING
油菜恢复系轮回选择群体的创建
利用显性细胞核不育基因和我校选育的40多个优 质恢复系,创建了一个用于改良现有恢复系的轮 回选择群体(1989-1993)。
群体改良和轮回选择 PPT
第二年
室内保存各自交
株系的种子
测交种比
较试验
第三年
第一轮 改良群体 AC1
经测交种比较试验选出 的优系之间进行互交,
形成第一轮改良群体。
测交种比 较试验
形成第一轮 改改良 群体经 测交种比较 试验选 出的优 系之间进行互交,。
第一轮 改良群体 BC1
开始第二 轮选择
开始第二 轮选择
2、全同胞相互轮回选择(Full-sib Reciprocal Recurrent Selection,简记为FSRRS或FRRS)
包括地方品种和外来品种
2、复合品种
利用多个各具特点的优良品系(或自交系)采 纳复合杂交的方法有计划地组配成的杂交 种。
3、综合品种
育种家依照一定的育种目标,选用优良的品系,依照 一定的遗传交配方案有计划地人工合成的群体 。
(二)基础群体的合成
1、基本材料的选择
自身性状必须优良,且还应具有较大的遗传变异, 有利于新种质群体中优良基因的积累 ;类型和性状 的多样性要大,以利于在新的种质群体中形成丰富 的遗传变异 ;亲缘关系远一些以进一步增加新种质 群体的遗传异质性 。
目的:创造优良种质,提高育种效率和育种水平。
育种意义:
创造新的种质资源
群体平均数随着改良轮回的增加而增加
来自原始群体和改良群体单杂交种产量的理论分布
选育优良的综合品种 改良外来种质的习惯性
二 群体改良的原理
(一) Hardy-Weinberg 定律 ( 基因平衡定律 ) 在一个完全随机交配的群体内,假如没有其它
因素(如选择、突变、遗传漂移等)干扰时,则基因 和基因型频率保持恒定,各世代不变。这即是 “Hardy—Weinberg定律”,又称为基因平衡定 律。
植物育种学习题及答案
《植物育种学》思考题第一章作物的繁殖方式及品种类型1. 无性繁殖作物进行杂交育种时,大体上要作哪些工作,才能育出品种?2. 试述通过有性杂交培育无性繁殖作物的特点。
3. 根据品种群体内个体同源染色体等位基因以及个体间基因型的情况,可将不同的品种归纳为哪几种群体类型?4. 农作物品种有哪些基本特性?5. 不同类型的品种群体的育种特点是什么?第二章种质资源1.种质资源在作物育种中有哪些作用?2.简述本地资源、外地资源、野生资源和人工创造的种质资源的特点与利用价值。
3.试述作物种质资源研究的主要工作内容与鉴定方法。
4.建拓作物基因库有何意义?如何建拓作物基因库?5.建立作物种质资源数据库有何意义,如何建立作物种质资源数据库?第三章育种目标1.现代农业对作物品种有哪些基本要求?2.制订育种目标的原则是什么?3.作物育种的主要目标性状有哪些?4.怎样才能正确地制订出切实可行的育种目标?5.对你所熟悉的地区,拟订一个作物的育种目标,交说明理由。
第四章引种与选择育种1.如何提高引种成功的可能性?2.根据你熟悉地区的生态特点及生产需要怎样尽快的将外地小麦或水稻品种引入到生产中,请说明步骤及理由。
3.来自同一生态区的某种农作物品种有何共同特点?4.简述引种成功的影响因素及引种规律。
5.比较单株选择法和混合选择法的差别,优缺点及其应用范围。
第五章杂交育种1.杂交育种中,亲本选配的原则是什么?为什么说正确选配亲本是杂交育种的关键?2.三个各具不同特点的亲本品种,试设计一个三品种三交及三品种双交的育种方案。
①假设亲本并注明其主要特点;②杂种后代处理方法及各世代工作重点,并说明理由;③方案要求写出杂交到品种比较试验,并注明世代年限。
3.杂交育种工作中,常用的杂交方式为单交和复交,两种杂交方式有什么区别?4.为什么说杂交方式是影响杂交育种成败的重要因素之一?杂交方式有哪些?试说明在单交、三交、四交、双交等杂交方式中,每一亲本遗传组成的比重如何?为什么在三交和四交中要把农艺性状好的亲本放在最后一次杂交?5.简述系谱法、混合法、衍生系统法和单籽传法及它们各自的工作特点,并比较它们各自的优缺点及应用。
群体改良与轮回选择
而且还受到基因连锁的限制,实际种植的面积还要大得多才能达到此 目的,所以试图通过扩大群体种植面积,增加群体数量来增加显性个 体出现的频率,对育种者来说,显然是不行的。
然而在同样的前提下,当基础群体的优良基 因频率由原来的0.5上升到0.9时,则群体每 1000千株中就会有15株符合要求的显性纯合 个体出现。
选择和重组是群体进化的主要动力
从育种的角度来看,选择和基因重组是群体基因和基因型频率改变 的主要因素和动力。作物的许多重要性状如产量等都是数量遗传的 性状,它们都具有复杂的遗传基础,由大量的彼此互相联系、互相 制约、作用性质和方向彼此相同或相异的多个基因共同作用的结果。
性状遗传基础的复杂性就意味着性状重组的 丰富潜在性和巨大的可选择性。将不同种质 具有的潜在有利基因充分聚合和集中,并不 断加以提高,这就是作物育种家所追求的目 标。
从生物进化的观点看,一般认为有利性状的基因是显性基因,但是从 作物育种上,并不排除有隐性有利基因,即使是有利基因都为显性基 因,要获得许多显性基因都是纯合的个体也是十分困难。
根据遗传学的原理,显性纯合个体在一个随机 交配群体中出现的频率为(1/4)n,这里的n 为控制性状的基因数目。若性状受1对基因控 制,显性纯合个体在随机交配群体中出现的频 率是1/4,即(1/4)1,若性状受2对基因控制, 显性纯合个体在随机交配群体中出现的频率是 1/16,即(1/4)2。
充分重组,提高最优基因重组体出现的频率 由于任何外来的有利基因或基因复合体在另一环境中容易被本地品种 的主效基因所掩盖,因此,对人工合成的新种质群体,只能采用缓慢 选择,尽量提供基因重组的机会,这种缓慢选择过程,促进基因间的 多次重组,有利于打破有利基因与不利基因的连锁,导致新的基因型 的出现。
十二章节群体改良与轮回选择课件
群体改良是创造优良种质的重要方法,它 不仅可改良群体自身的性状,将不同种质的有 利基因集中于一些个体内,提高有利基因和基 因型的频率;而且能改变群体间的配合力和杂 种优势,还可改良外来种质的适应性,使之适 应当地的环境条件,成为新的种质资源。同时 还可选育出供生产直接使用的优良综合品种。
第二节 群体改良的原理
研究表明:在特定的群体改良方 法下,群体改良的有效性取决于群体 中遗传变异的大小及加性遗传效应的 高低。
为此,在选择基础群体时,除应注 意目标性状遗传变异的大小,还应该考 虑其平均数值的高低,加性遗传方差的 大小及杂种优势等问题。只有这样,群 体改良的效果才明显。
(一)基本材料的选择 选择基础材料时应注意:
众所周知:作物的许多性状是数量 性状,它们受制于大量的基因的共同作 用的结果。
例如:对于作物的产量性状而言, 假定控制产量性状的基因20对,那么欲 选取20个基因位点上均呈有利基因且各 位点上均为基因纯合的个体的频率为 (1/4)20,这在一般的育种群体中是不 可能出现的。
另外,各个育种单位在进行新品种选育的 工作中,所利用的种质基本上雷同,使得当前 生产上大面积种植的品种的遗传基础单一,并 再进一步以此作为新品种选育的基础群体,如 此循环下去,将不断恶化育种工作的物质基础, 使农业生产面临着极其危险的灭顶之灾。
从生物进化的观点看,一般认为有 利性状的基因是显性基因,但是从作物 育种上,并不排除有隐性有利基因,即 使是有利基因都为显性基因,要获得许 多显性基因都是纯合的个体也是十分困 难。
根据遗传学的原理,显性纯合个体在一 个随机交配群体中出现的频率为(1/4)n, 这里的n为控制性状的基因数目。若性状受1 对基因控制,显性纯合个体在随机交配群体 中出现的频率是1/4,即(1/4)1,若性状受 2对基因控制,显性纯合个体在随机交配群体 中出现的频率是1/16,即(1/4)2。
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教学的基本要求
(1)理解群体改良的意义和原理; (2)掌握基础群体的建立、群体改良 的轮回选择法; (3)了解雄性不育性在轮回选择中的 应用方法。
第一节 群体改良的意义
前面章节中所介绍的各种育种方法, 主要是从专门的杂种群体(变异材料) 中选择符合育种目标要求的个体,通过 鉴定,育成新的品种。在这种过程中, 只考虑了个体的选择,而不考虑群体的 变化。
(3)用于合成新种质群体的基础材 料要求亲缘关系要远一些,以进一步增 加新种质群体的遗传异质性。
(二)合成种质群体的方式 合成新种质群体时,常常用“一父
多母”或“一母多父”授粉法;对于异 花授粉植物而言,也可将入选基本材料 各取等量种子混合均匀后,在隔离区播 种,进行自由授粉合成。
但是最好是用轮交法,即首先组配 组合经过比较试验后,再选优进行综合, 以利于集中最优良的基因或基因型。如 美国著名的群体BSSS,就是利用16个 自交系通过双列杂交合成的。
80多年来作物群体改良已从作物种质群 体改良方法发展成为一种完备的育种体系, 从过去单一改良经济性状发展到农艺性状、 生理生化性状、品质性状等,从异花授粉作 物发展到常异花授粉及自花授粉作物;从原 来的单一方案发展到现在的复合方案;从早 先改良一个群体发展为同时改良两个群体。
因此,可以预言,随着作物群体改 良工作的进一步发展,可望进一步提高 作物育种水平,随着人们对生产用品要 求的不断提高,必将有力地促进作物群 体改良方法的发展。
二、选择和重组是群体进化的主要动力
从育种的角度来看,选择和基因重组是群 体基因和基因型频率改变的主要因素和动力。 作物的许多重要性状如产量等都是数量遗传的 性状,它们都具有复杂的遗传基础,由大量的 彼此互相联系、互相制约、作用性质和方向彼 此相同或相异的多个基因共同作用的结果。
性状遗传基础的复杂性就意味着性 状重组的丰富潜在性和巨大的可选择性。 将不同种质具有的潜在有利基因充分聚 合和集中,并不断加以提高,这就是作 物育种家所追求的目标。
研究表明:在特定的群体改良方 法下,群体改良的有效性取决于群体 中遗传变异的大小及加性遗传效应的 高低。
为此,在选择基础群体时,除应注 意目标性状遗传变异的大小,还应该考 虑其平均数值的高低,加性遗传方差的 大小及杂种优势等问题。只有这样,群 体改良的效果才明显。
(一)基本材料的选择 选择基础材料时应注意:
第四节 群体改良的轮回选择法
一、群体内轮回选择方法
轮回选择(recurrent selection) 的概念最先是由Hays和Garber 于1919年以及 East和Jones于1920年分别提出的,并在玉米 育种工作中应用。Jenkins于1940年在叙述其 早期测验自交系的一般配合力的实验结果时, 第一次详细地描述了这种育种方案。
从生物进化的观点看,一般认为有 利性状的基因是显性基因,但是从作物 育种上,并不排除有隐性有利基因,即 使是有利基因都为显性基因,要获得许 多显性基因都是纯合的个体也是十分困 难。
根据遗传学的原理,显性纯合个体在一 个随机交配群体中出现的频率为(1/4)n, 这里的n为控制性状的基因数目。若性状受1 对基因控制,显性纯合个体在随机交配群体 中出现的频率是1/4,即(1/4)1,若性状受 2对基因控制,显性纯合个体在随机交配群体 中出现的频率是1/16,即(1/4)2。
(1)在群体改良中,育种家是利用自然界存在 的有利基因并使之重组,而不是人工直接创造有利 基因。因此,用于合成新种质群体的基础材料本身 性状必须优良,而且还应该具有较大的遗传变异。 这样才有利于新种质群体中优良基因的积累。
(2)用于合成新种质群体的基础 材料应当广泛一些,即类型和性状的多 样性要大,以利于新的种质群体中形成 丰富的遗传变异。
随着不断育成的农作物新品种的大 面积推广,原有的地方品种不断被淘汰, 使得育种工作中的亲本间的血缘关系日 趋接近,种质资源日趋狭窄,给育种工 作和农业生产的进一步发展造成了很大 的困难。
近几年来,在我国重要农作物新品 种国家级和省级区域试验中,基本上没 有产量显著超过对照的材料,究其原因, 种质资源的贫乏是最根本的因素。
轮回选择的基本概念在于:通过对 群体中个体的选择和杂交重组,不断打 破原有群体的遗传平衡,再通过随机交 配使其达到新的平衡,这样,使群体中 的优良基因频率不断改变。群体不断得 到改良。
轮回选择是创造改良群体一种方法,这种方 法包括从原始群体(基础群体)中根据一定的 目标性状选择一定数量的个体,并在以后的世 代中使它们重组,以产生新的群体,这一整个 过程称为一个轮回(周期),在此基础上,再 重复上述过程,从而创造优良基因频率较高 (或具有丰富基因储备)的改良群体。
由于任何外来的有利基因或基因复合体在另一环 境中容易被本地品种的主效基因所掩盖,因此,对人 工合成的新种质群体,只能采用缓慢选择,尽量提供 基因重组的机会,这种缓慢选择过程,促进基因间的 多次重组,有利于打破有利基因与不利基因的连锁, 导致新的基因型的出现。
国内外育种实践的经验表明:希望 出现有实用价值的基因重组体,至少需 要5个世代的随机交配,然后才开始选株, 进行合成种质群体的改良工作,这就要 求作物育种者一定要有耐心。
而且还受到基因连锁的限制,实际 种植的面积还要大得多才能达到此目的, 所以试图通过扩大群体种植面积,增加 群体数量来增加显性个体出现的频率, 对育种者来说,显然是不行的。
然而在同样的前提下,当基础群体 的优良基因频率由原来的0.5上升到0.9 时,则群体每1000千株中就会有15株符 合要求的显性纯合个体出现。
轮回选择包括三个过程:
1、产生后代系; 2、在设置重复的试验区域内评价后代系; 3、选出优良的后代系进行杂交重组合 成改良群体。
每次一个轮回的完成,就形成一个 新的群体。开始所用的原始群体称为C0, 第一个周期选择所形成的群体称为周期 1群体,简称C1,依次类推C2、C3…
这种选择方法结合了个体选择和混合选 择的优点,在选择的过程中, 凡发现优良的 后代系可通过自交培育成自交系,在对测交 种的比较试验中,可选育出优良的杂交种, 经改良的群体如符合生产的要求可以直接用 于生产。
第三节 基础群体的建立
群体改良的实质是提高群体中优良基因、 基因型的频率。在特定的群体下,优良基因 和基因型频率增加的基础在于选择和基因重 组。因此,作物群体改良的方案应有助于选 择和基因重组。但是,任何一个群体改良方 案是不可能提供优良基因来源的,这就必须 依赖于基础群体的选择和合成。
一、基础群体的选择
另外,用本地品种和外来品种人工合成 新的种质群体也较为适宜,因为用这种组合方 式合成的种质群体,能把地方品种的适应性和 外来品种的特异性有机地结合起来,因而,这 样的种质群体也就更符合育目标的要求,至 于外来品种与地方品种的比例,国内外研究结 果表明,外来种质占25%左右为宜。
(三)充分重组,提高最优基因重组体出现的 频率
作物群体改良是通过选择、鉴定、 人工控制下的自由交配等一系列育种手 段,改变群体中基因、基因型的频率, 增加优良基因的重组,从而达到提高群 体中有利基因和基因型的频率。
Dobzhansky(1955)指出,遗传学 上的群体指的是该群体内个体之间随机交配 形成的遗传平衡群体。根据群体遗传学的理 论,一个容量足够大的随机交配群体,其基 因、基因型频率的变化遵从HardyWeinberg定律。
在育种工作中,目前育种工作者常用的 方法是系谱法,尽管育成的品种能基本上满 足生产和生活的要求,但用各种方法都存在 着一个共同的问题,即选择的范围狭窄,并 且在选择过程中又容易使大量的基因流失, 育成的品种遗传基础贫乏。
众所周知:作物的许多性状是数量 性状,它们受制于大量的基因的共同作 用的结果。
但是实际上由于群体的数量有限,环境 的变化或人们对群体施加的选择以及突变或 遗传漂移等因素的影响,常常会不断打破群 体的遗传平衡。因此,自然界中群体的基本 进化过程就是由于外界环境的影响,不断打 破群体原来的基因和基因型的频率的过程。
群体改良和作物育种的实质就是 人为地不断打破群体基因和基因型的 平衡的过程,从而不断地提高被改良 群体内人类所需优良基因和基因型的 频率。
众所周知,育种目标所要求的经济 性状及其它农艺性状、品质性状,绝大 多数是多基因控制的数量遗传性状,因 此要获得多基因控制性状的纯合体,就 更为困难了。
假如作物产量性状受20对基因控制, 那么在育种群体中出现优良基因频率较 低,如低于0.5时,从理论上讲,要出 现20个位点上的基因都是纯合个体,对 玉米来说,就至少要求种植约3600万公 顷面积的群体。
综合品种
综合品种又称为综合种,是育种者按 照一定的育种目标,选用不少于8个分别 具有目标性状的优良自交系,根据一定的 遗传交配方案有计划地人工合成的群体。
综合品种具有丰富的遗传变异, 群体内包含有育种目标所希望的优良 基因,综合性状优良,平均数高,是 进行群体改良的理想群体。目前,国 内外育种家大都利用这类材料作为遗 传改良的基础群体,例如BSSS。
随着育种目标的多样化、品种素质的提 高、育种效率的深化,人们开始考虑育种的 基础群体改良的问题,即通过一定的方法, 不断提高群体中有利基因的频率或有利基因 型的频率,使育种群体能积聚大量的有利基 因,并扩大其遗传变异范围,具有丰富的遗 传基础—改良的群体。
在群体改良基础上,从该群体中分离出 优良类型个体的频率就会大幅度提高,育种 者既不需要种植很大的群体以供选择,又能 从群体中选育出优良基因较多的个体,并且 群体仍然能保持一定的变异范围,以供继续 选择和利用。
Hull 1945年提出了选育自交系 的特殊配合力的详细方案。从那以后, 这种育种方法才被称为轮回选择,并 逐渐成为遗传学和育种工作的重要方 法。
从20世纪初提出轮回选择的概念, 至今已有80年的历史,轮回选择作为 一种有效的育种手段已在各种作物上 加以应用。用这种程序,在玉米育种 工作中进行了大量的群体改良工作, 并取得了显著的成效。