教研活动通讯稿3篇.doc
教研活动通讯稿范文(3篇)
第1篇标题：聚焦核心素养，提升教学实效——记我校语文教研组教学研讨活动一、活动背景随着新课程改革的不断深入，核心素养的培养已成为教育教学的重要目标。
为了更好地贯彻落实这一理念，提升教师的教学水平和学生的核心素养，我校语文教研组于近日开展了以“聚焦核心素养，提升教学实效”为主题的教学研讨活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨如何将核心素养融入语文教学之中。
二、活动内容1. 集体备课，共商教学策略活动伊始，语文教研组全体教师齐聚一堂，针对新学期将要教授的课文进行了集体备课。
在备课过程中，教师们围绕核心素养的培养目标，共同探讨了教学重难点、教学方法以及教学评价等环节。
通过集体智慧的碰撞，形成了一套科学、合理的教学方案。
2. 课堂观摩，展示教学风采为了更好地实践核心素养导向的教学理念，教研组精心挑选了两位青年教师进行公开课展示。
课堂上，教师们充分运用多媒体教学手段，以学生为主体，注重培养学生的阅读理解、表达沟通、审美鉴赏等核心素养。
观摩课后，全体教师进行了热烈的讨论，对两位教师的课堂教学给予了高度评价，同时也提出了宝贵的改进意见。
3. 教学反思，总结经验教训课后，教研组组织教师进行教学反思，要求每位教师结合自己的教学实践，撰写教学反思心得。
通过反思，教师们深刻认识到核心素养培养的重要性，并针对自身教学中的不足，制定了相应的改进措施。
三、活动成果通过本次教研活动，我校语文教研组取得了以下成果：1. 教师们对核心素养导向的教学理念有了更加深刻的认识，明确了新课程改革的方向。
2. 教师们的教学设计能力和课堂调控能力得到了提升，能够更好地将核心素养融入教学实践。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
四、活动总结本次教研活动充分体现了“以学生为本，以核心素养为导向”的教学理念，为我校语文教学质量的提升奠定了坚实基础。
在今后的工作中，我校语文教研组将继续以核心素养培养为目标，不断探索、创新，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
教研室听评课活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景为进一步提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校教研室于近日组织开展了听评课活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的交流与学习，提升教师的教学水平和教研能力。
以下是本次活动的详细报道。
二、活动概况1. 活动主题：以“深化课堂教学改革，提高教学质量”为主题，旨在通过听课、评课、研讨等形式，推动教师教学理念、教学方法和教学技能的全面提升。
2. 活动时间：2023年X月X日至X月X日3. 活动地点：我校各年级教室4. 参与人员：我校全体教师及部分兄弟学校的教师代表三、活动内容1. 听课环节本次听评课活动共涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等学科。
在听课环节，教师们认真观摩了授课教师的课堂教学，详细记录了教学过程、教学方法和学生的学习状态。
2. 评课环节在评课环节，各学科教研组分别进行了热烈的讨论。
参与评课的教师们结合课堂教学实际，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对授课教师进行了全面评价。
评课过程中，大家畅所欲言，既肯定了授课教师的优点，也提出了中肯的建议。
3. 研讨环节在研讨环节，各学科教研组针对听课和评课中发现的问题进行了深入研讨。
教师们就如何优化教学设计、提高课堂效率、加强学生自主学习能力等方面提出了自己的见解和策略。
四、活动成果1. 提升教师教学水平通过本次听评课活动，教师们对课堂教学有了更深刻的认识，教学水平得到了有效提升。
活动结束后，许多教师表示，要将所学所得运用到今后的教学实践中，不断提高自己的教育教学能力。
2. 促进教师交流与合作本次听评课活动为教师们提供了一个相互学习、交流的平台。
在活动中，教师们互相借鉴、取长补短，形成了良好的教研氛围。
3. 提高教学质量本次听评课活动有力地推动了课堂教学改革，有助于提高教学质量。
通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学到了许多宝贵的经验，为今后的教学工作奠定了基础。
五、活动总结本次教研室听评课活动取得了圆满成功。
教研活动通讯稿教学常规(3篇)
第1篇——记我校语文教研组教学常规研讨活动为进一步加强教学常规管理，提高教师教育教学水平，我校语文教研组于近日开展了主题为“聚焦教学常规，提升教学质量”的教学常规研讨活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，促进教师间的交流与合作，共同探讨提高教学质量的途径和方法。
一、活动背景近年来，随着教育改革的不断深入，教学常规管理在提高教学质量中的作用日益凸显。
为了更好地贯彻落实教学常规，我校语文教研组决定开展此次研讨活动，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等环节，让教师们对教学常规有更深入的认识，从而提高课堂教学效率。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。
各年级备课组针对教材内容、教学目标、教学重难点进行了深入研讨。
备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同探讨教学策略，力求为学生们提供优质的教学资源。
2. 课堂观摩课堂观摩环节，教研组成员共同观摩了多位教师的课堂展示。
观摩过程中，教师们认真记录，仔细分析，对课堂教学中的优点和不足进行了深入剖析。
3. 教学反思观摩结束后，教师们围绕课堂教学进行了反思交流。
大家结合自身教学实践，畅谈了在课堂教学中如何落实教学常规，如何提高教学质量。
同时，针对存在的问题，提出了相应的改进措施。
三、活动成果1. 提高教师对教学常规的认识通过本次活动，教师们对教学常规有了更深入的了解，认识到教学常规是提高教学质量的重要保障。
2. 促进教师间的交流与合作在集体备课、课堂观摩、教学反思等环节，教师们相互学习、相互借鉴，形成了良好的交流与合作氛围。
3. 提升课堂教学效率通过本次活动，教师们在教学实践中不断总结经验，改进教学方法，使课堂教学效率得到提高。
四、活动总结本次教学常规研讨活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我校语文教研组将继续关注教学常规，以提升教学质量为目标，不断探索和实践，为培养更多优秀人才贡献力量。
以下是部分教师活动感言：1. 张老师：“这次活动让我深刻认识到教学常规的重要性，我将以此为契机，不断提高自己的教育教学水平。
教研活动通讯稿(精选10篇)
教研活动通讯稿（精选10篇）教研活动通讯稿【篇1】3月16日，五年级语文组教研活动，首先进行了《教育，倾听心灵的声音》读书交流活动。
活动由组长曹瑞娜老师主持。
老师们纷纷谈论自己读后的收获。
有的老师说：作者李荣灿先生不灌输深奥的理论，而是用一个个真实教学案例与你产生共鸣。
他的教学案例注重对个人心灵的挣扎的描述，语言平实却发自内心深处，让人感觉到作者对工作的无比热忱，对现实问题的真切关注，以及对教育同行的热情激励。
本书吸引我的是在语言平实的教学案例记述中，让我明白：教师的根本是学习的学生，教育在于触动受教育者的.心灵，激起我工作的热情。
有的老师说：这本书让我更深切的感受到一位教师必须要通过综合素质的提高而将人本教育的思想落实到教育实践中，真正实现教育培养人、塑造人、发展人的。
本质要求。
有的老师说：手上的幼苗需要滋润，才能在春风的吹拂下长出粗壮的枝干，才能对抗无情的风沙，开出绚烂而迷人的花朵。
迷途的学生需要心灵鸡汤的润泽，需要教师启迪智慧的语言，才能打开心锁，才能在爱心的呵护下走上光明大道，从而自信地面对人生。
所以对个性学生辅导尊重是前提，智慧是法宝，坚持是武器。
老师们争先恐后地发言着，畅谈着书给自己带来的快乐和智慧。
接着，在尹老师的主讲下，老师们沟通交流了第一单元教学的知识要点，讨论了有争论的教学问题。
教研活动通讯稿【篇2】九月，即是秋的伊始，也是新学期的开端，对于我们罗凤中心小学的老师们来说，它是一个收获与播种并存的季节。
在新学期，我们一起播种着希望，一起收获着教研成果，在这一天，我们就如期展开了语文组教研活动，向着明亮那方前行！本次的教研活动，由邵谢欢老师主持开展，以“用课文教作文”作为此次的教研主题，各位老师展开了深入的交流探讨。
教研活动在秦芳老师的诗歌朗诵《向着明亮那方》中揭开了序幕，老师们就“各学段的习作目标、习作内容、习作情境、讲评形式、修改交流”这五个方面开展了学习交流。
会后，老师们还提出将“向着艺术那方”作为今后语文组教研活动之一开展起来，“一笔一画话人生”通过教师集体的书法学习交流，来滋养职业生命！教研活动通讯稿【篇3】9月26日下午，在组长李玉玲老师的带领下，老师们集中在二年级组办公室，开展了以“课堂教学中教师评价语言的有效性”为主题的教研活动。
教师教研活动通讯稿件(3篇)
第1篇正文：近日，我校教师教研活动在一片热烈的掌声中圆满落幕。
本次教研活动以“深化课程改革，提升教学质量”为主题，旨在通过教师间的交流与合作，促进教育教学水平的整体提升。
活动期间，我校教师积极参与，展现了良好的教学风采和团队精神。
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，课程改革不断深入，教育教学质量成为学校工作的重中之重。
为了适应新形势下的教育需求，我校高度重视教师队伍建设，积极开展各类教研活动，以提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动内容本次教研活动分为以下几个环节：1. 开幕式开幕式上，校长发表了热情洋溢的讲话，对本次教研活动的意义和目的进行了阐述，并对全体教师提出了期望和要求。
2. 专题讲座为了帮助教师更好地理解和掌握课程改革的新理念、新方法，我校邀请了知名教育专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了课程改革的理论基础、实施策略、评价方法等方面，为教师们提供了宝贵的指导。
3. 课堂教学展示本次教研活动邀请了各学科优秀教师进行课堂教学展示。
教师们精心设计教学环节，运用多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，展示了较高的教学水平。
4. 教学研讨课堂教学展示结束后，各学科组开展了热烈的研讨活动。
教师们结合自身教学实践，围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面进行了深入交流，共同探讨教育教学中的热点问题。
5. 教学成果展示本次教研活动还设置了教学成果展示环节，各学科组展示了本学期以来的教学成果，包括优秀教案、教学课件、教学反思等。
这些成果不仅展现了教师们的教学水平，也为其他教师提供了借鉴和参考。
三、活动成果通过本次教研活动，我校教师取得了以下成果：1. 提升了教师的专业素养和教学能力。
教师们通过学习、交流、研讨，对课程改革有了更深入的理解，掌握了新的教学方法，为提高教学质量奠定了基础。
2. 促进了教师间的合作与交流。
在活动中，教师们相互学习、取长补短，形成了良好的团队氛围，为学校教育教学工作的开展提供了有力保障。
教研的通讯稿(精选6篇)
教研的通讯稿〔精选6篇〕篇1：教研活动通讯稿远东一小数学校本教研展示活动通讯稿(远东一小)12月13日下午，西安远东一在多功能室举行数学观摩研讨活动。
学校全体数学老师聚集于此，共同观摩研讨校数学老师张金妮执教的——《买铅笔》。
这也是我校教研活动的形式之一。
本次展示课，校领导也积参加其中，校长马玲，书记张峥，副校长李望京也积极参与听课、评课。
经过精心设计，张老师在讲授20以内退位减法中，教学思路明晰，训练较为扎实有效。
并时刻关注到每个学生对知识的理解与掌握情况。
在课的练习设计上，也表达了我们教研组研究的“有效练习设计的理念”。
课后，全体参与听课的老师在一起评课，畅谈听课感想，也给这节课如何改良提出了建议;1情境较为生动，但要用好；2退位减的必要性没有凸显；教学语言再精炼些。
对这些建议张老师都一一记录，并对大家表示感谢。
本次活动的顺利举行，不仅得到了全校各位老师的支持，也表达了数学教研组认真负责的态度和团结协作的精神。
上课展示的青年老师在这次活动中，不仅得到了整个教研组宏大的支持，也通过活动在教学设计和课堂把握方面积累了珍贵的经历。
篇2：教研的通讯稿区教学研讨活动在新区实验学校成功举办3月21日下午，区体育教学研讨活动在我校如期举行，参加本次活动的有区体育教研员陈延武主任、师院附小王素芳校长以及区内其他学校体育老师20余人，本次教研活动采取先听课后评课的形式，在听课环节中，新区实验学校的王老师和朱传颂两位老师为大家展示耐久跑的同课异构，从两节课的质量来看两位老师为了上好课都下了很大功夫，从教学手段的运用到教学环节的设计都作了精心的准备，切实在实把本次活动作为交流与提升自己教学程度的平台。
在随后的评课环节中，陈主任与各位听课老师针对这两节课的亮点与缺乏都做了公正客观的评价，为两位上课老师进一步进步教学程度提出了很多珍贵意见。
通过此次活动不仅进一步优化了体育课堂教学同时还为我区老师搭建了一个很好的学习和交流的平台，形成了互相学习、共同进步良好气氛。
三校教研交流活动通讯稿(3篇)
第1篇日期：2023年X月X日地点：XX市XX中学正文：近日，为了加强校际之间的交流与合作，提升教师教育教学水平，促进教育资源的共享，XX市XX中学、XX市YY中学和XX市ZZ中学联合举办了主题为“共筑教育梦想，携手共进未来”的三校教研交流活动。
本次活动吸引了三校教师代表及教育专家共百余人参加，现场气氛热烈，成果丰硕。
一、活动背景在当前教育改革不断深化的背景下，教师队伍建设、教育教学方法创新、教育资源共享等方面成为了教育工作者共同关注的话题。
为推动教育教学工作迈向新高度，三校经友好协商，决定开展此次教研交流活动。
二、活动内容1. 专题讲座活动邀请了国内知名教育专家XX教授，以“新时代教师队伍建设”为主题，为三校教师带来了一场精彩纷呈的讲座。
XX教授结合自身丰富的研究和实践经验，深入剖析了新时代教师应具备的素质和能力，为在场的教师们提供了宝贵的指导。
2. 课堂观摩三校教师代表分别展示了各自的特色课程，包括语文、数学、英语、物理、化学等学科。
课堂气氛活跃，教学方法多样，充分展示了教师们的教学风采和学生的自主学习能力。
3. 互动交流在互动交流环节，三校教师围绕教育教学中的热点问题展开了热烈讨论。
针对如何提高课堂教学效率、如何培养学生的创新思维、如何发挥教育技术在教学中的应用等话题，教师们各抒己见，共同探讨，为教育教学工作提供了有益的借鉴。
4. 教学研讨针对观摩的课堂，三校教师分组进行了深入的研讨。
大家结合自身教学实际，对课堂设计、教学方法、学生评价等方面提出了建设性意见，为今后的教育教学工作积累了宝贵经验。
三、活动成果1. 教师队伍建设方面：通过本次活动，三校教师相互学习，共同进步，提升了教育教学水平，为打造一支高素质的教师队伍奠定了基础。
2. 教学方法创新方面：活动为教师们提供了展示和交流的平台，激发了教师们探索创新教学方法的热情，有助于推动教育教学方法的改革。
3. 教育资源共享方面：三校之间建立了良好的交流机制，为教师们提供了丰富的教育教学资源，有助于实现教育资源的优化配置。
邀请专家教研活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景为进一步提升我校教育教学质量，加强教师队伍建设，推动教育教学改革，我校决定举办一场专家教研活动。
本次教研活动将邀请国内知名教育专家，针对教育教学中的热点、难点问题进行深入研讨，为我校教师提供交流、学习、提升的平台。
现将有关事项通知如下：二、活动目的1. 深入探讨教育教学改革中的热点、难点问题，为我校教师提供有益的借鉴和启示；2. 促进教师专业成长，提升教育教学水平；3. 加强校际交流，推动我校教育教学质量迈上新台阶。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:00四、活动地点我校多功能厅五、活动主题《新时代背景下教育教学改革与创新》六、活动内容1. 开幕式：校长致辞，介绍活动背景和目的；2. 专家讲座：邀请知名教育专家进行主题讲座，分享教育教学改革与创新的经验；3. 圆桌论坛：邀请校内外专家、优秀教师代表围绕活动主题展开深入研讨；4. 互动交流：教师自由提问，专家现场解答，促进教师之间的交流与合作；5. 闭幕式：总结活动成果，颁发荣誉证书。
七、邀请对象1. 我校全体教师；2. 县级以上教育部门领导；3. 校外教育专家、优秀教师代表。
八、报名方式请有意参加活动的教师于2022年10月10日前将报名表发送至邮箱：******************，或电话报名：0571-xxxxxxx。
九、注意事项1. 请参加活动的教师提前10分钟到达会场，签到入场；2. 请自带笔记本、笔等学习用品；3. 活动期间，请将手机调至静音状态，保持会场秩序；4. 活动结束后，请及时填写反馈表，提出宝贵意见。
十、专家介绍本次教研活动，我们特别邀请了以下知名教育专家：1. 张教授：我国著名教育专家，曾任教育部基础教育司司长，长期从事基础教育研究工作；2. 李教授：我国著名教育心理学家，现任某知名高校心理学系主任，致力于教育心理学研究；3. 王教授：我国著名教育改革专家，曾任某省市教育局长，致力于教育教学改革实践。
学校教研活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景为全面提高我校教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，我校于近日成功举办了主题为“聚焦核心素养，提升教育教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、课堂观摩、研讨交流等形式，激发教师的教育教学热情，提升教师的专业素养和教育教学能力。
二、活动内容1. 专家讲座活动邀请了我国著名教育专家、教授为我校教师做专题讲座。
讲座内容涉及核心素养、课程改革、教学方法等多个方面，旨在帮助教师深入理解核心素养的内涵，明确教育教学改革的方向。
2. 课堂观摩本次教研活动安排了多个学科的观摩课，涉及语文、数学、英语、物理、化学等科目。
观摩课由我校优秀教师授课，充分展示了教师们扎实的教学功底和丰富的教学经验。
3. 研讨交流在观摩课后，教师们分组进行了研讨交流。
针对观摩课中的亮点和不足，教师们各抒己见，畅所欲言。
在交流过程中，教师们共同探讨了核心素养背景下教育教学的新思路、新方法。
三、活动成果1. 提升教师专业素养通过专家讲座和研讨交流，教师们对核心素养有了更深入的理解，对教育教学改革的方向有了更明确的认识。
教师们纷纷表示，在今后的教育教学工作中，将更加注重培养学生的核心素养。
2. 优化课堂教学观摩课和研讨交流为教师们提供了良好的学习平台，使他们在实践中不断优化课堂教学。
教师们纷纷表示，将借鉴观摩课的优点，结合自身教学实际，努力提高课堂教学质量。
3. 加强教师团队建设本次教研活动加强了教师之间的交流与合作，促进了教师团队的建设。
教师们在活动中相互学习、相互借鉴，共同提高。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
我校将继续加强教师队伍建设，举办更多有针对性的教研活动，为提升教育教学质量贡献力量。
以下是部分教师对本次教研活动的感悟：1. 语文教师张老师：通过本次教研活动，我对核心素养有了更深入的理解，明白了教育教学改革的方向。
在今后的教学中，我将注重培养学生的语言表达能力和人文素养。
学校间的教研活动通讯稿(3篇)
第1篇正文：近日，为深入贯彻落实教育部关于深化教育教学改革、推进素质教育的要求，进一步加强校际间的交流与合作，我校联合周边多所兄弟学校成功举办了一场主题为“加强校际交流，共促教育发展”的教研活动。
本次活动旨在通过分享教育教学经验，探讨教育教学改革的新思路，促进教师专业成长，提升学校教育教学质量。
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，学校之间的竞争日益激烈。
为了在竞争中脱颖而出，学校需要不断加强教育教学改革，提高教育教学质量。
而校际间的交流与合作，是推动教育教学改革的重要途径。
为此，我校积极筹备此次教研活动，希望通过此次活动，与兄弟学校共同探讨教育教学改革的新思路，促进教师专业成长，为学生的全面发展创造更加优质的教育环境。
二、活动内容1. 专家讲座活动邀请了知名教育专家就教育教学改革、素质教育、教师专业成长等方面进行专题讲座。
专家们结合自身丰富的教育教学经验，为与会教师提供了许多宝贵的建议和指导。
2. 教学观摩活动中，各校教师展示了各自学校的特色课程和优秀教学成果。
通过观摩其他学校的教学活动，教师们拓宽了视野，学习了先进的教学理念和方法。
3. 互动交流在互动交流环节，各校教师就教育教学中的热点问题、难点问题进行了深入探讨。
与会教师纷纷表示，通过交流，不仅学到了他人的宝贵经验，也找到了自己教育教学中的不足之处。
4. 教学研讨各校教师围绕教育教学改革中的重点、难点问题，进行了分组研讨。
通过研讨，教师们对教育教学改革有了更加深刻的认识，为今后的教育教学工作奠定了坚实基础。
三、活动成果1. 提升教师专业素养通过专家讲座、教学观摩和互动交流，教师们对教育教学改革有了更加全面、深入的认识，专业素养得到了显著提升。
2. 促进校际交流与合作本次活动为我校与周边兄弟学校搭建了良好的交流平台，增进了校际间的了解与合作，为今后开展更多校际交流活动奠定了基础。
3. 提高教育教学质量通过本次活动，我校教师对教育教学改革有了更加明确的方向，为提高教育教学质量注入了新的活力。
两校教研活动通讯稿(3篇)
第1篇近日，为进一步加强校际交流与合作，探讨教育教学改革的新思路、新方法，我校与邻近的XX中学联合举办了一场主题为“创新教育理念，提升教学质量”的教研活动。
本次活动吸引了双方教师积极参与，现场气氛热烈，成果丰硕。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校教育教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了更好地适应新形势下的教育需求，提高教育教学质量，我校与XX中学决定联合举办此次教研活动。
通过活动，双方教师可以分享教育教学经验，共同探讨教育教学改革的新路径。
二、活动内容本次教研活动主要包括以下内容：1. 专题讲座：邀请知名教育专家就“创新教育理念，提升教学质量”这一主题进行专题讲座。
讲座内容涵盖了教育理念的创新、教学方法改革、课程建设等多个方面，为在场的教师提供了丰富的理论知识和实践指导。
2. 教学观摩：组织双方教师进行教学观摩，展示了各自学校在教学过程中的优秀成果。
观摩过程中，教师们认真记录、积极交流，互相学习，取长补短。
3. 经验分享：邀请双方学校优秀教师分享教育教学经验，内容包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面。
分享环节中，教师们结合自身教学实践，分享了宝贵的经验和方法。
4. 分组研讨：将参与活动的教师分成若干小组，围绕“如何提升教学质量”这一主题进行深入研讨。
在研讨过程中，教师们畅所欲言，各抒己见，共同探讨教育教学改革的新思路。
5. 总结交流：活动最后，双方学校领导对本次活动进行了总结，并对今后进一步加强校际交流与合作提出了期望。
三、活动成果通过本次教研活动，双方教师取得了以下成果：1. 拓宽了教育视野：教师们通过聆听专家讲座、观摩优秀教学案例、分享教育教学经验等环节，拓宽了教育视野，提高了教育教学水平。
2. 促进了校际交流：此次活动为双方学校搭建了交流平台，增进了教师之间的了解和友谊，为今后进一步合作奠定了基础。
3. 推动了教育教学改革：通过研讨交流，教师们对教育教学改革有了更深入的认识，为今后教育教学改革提供了有益的借鉴。
教研组总结活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，教师队伍建设成为教育事业发展的重要基石。
为了进一步提升教师的教学水平和科研能力，加强教研组建设，我校教研组于近期开展了系列教研活动。
本次通讯稿将对本次教研组活动进行总结，以期为今后的教育教学工作提供借鉴。
二、活动时间及地点活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：我校会议室及各教研组办公室三、活动内容1. 专题讲座本次教研活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，讲座主题包括《新课程改革下的教学策略》、《信息技术与教育教学的融合》等。
讲座内容丰富，深入浅出，为教师们提供了新的教学理念和教学方法。
2. 教学观摩与研讨各教研组组织教师进行教学观摩，选取优秀教学案例进行研讨。
观摩过程中，教师们认真记录，相互交流，对教学中的亮点和不足进行了深入剖析。
研讨环节，教师们结合自身教学实际，对观摩案例进行了拓展和延伸，提出了许多具有针对性的改进措施。
3. 集体备课与资源共享为提高备课效率，各教研组开展了集体备课活动。
教师们共同研讨教材，分析学情，制定教学目标，设计教学环节。
同时，各教研组积极分享优质教学资源，实现了资源共享。
4. 课题研究与实践各教研组结合自身实际，开展了课题研究活动。
教师们围绕课题研究，进行了文献综述、教学实践、成果总结等环节。
通过课题研究，教师们的教育教学水平得到了显著提升。
5. 教师基本功比赛为提高教师的专业素养和教学技能，各教研组组织开展了教师基本功比赛。
比赛内容包括粉笔字、钢笔字、简笔画、教学设计等。
比赛过程中，教师们充分展示了自身的才华，展现了良好的精神风貌。
四、活动成果1. 教师教学水平显著提升通过本次教研活动，教师们对新课程改革有了更深入的理解，掌握了新的教学方法和教学策略。
同时，教师们的教学基本功得到了锻炼和提升。
2. 教研组建设得到加强各教研组在活动过程中，加强了内部沟通与协作，形成了良好的教研氛围。
教研组建设得到了进一步强化。
3. 学校教育教学质量稳步提高通过教研活动的开展，我校教育教学质量得到了稳步提高。
教研活动月通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景为进一步提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，营造良好的教研氛围，我校于2023年9月开展了为期一个月的教研活动月。
本次教研活动以“提升教学质量，促进教师专业发展”为主题，旨在通过一系列丰富多彩的活动，激发教师的教学热情，提高教育教学质量。
二、活动内容1. 教学观摩与研讨活动期间，我校开展了多场教学观摩活动。
各学科组教师积极参与，精心准备，展示了各自的教学风格和教学特色。
观摩课后，各学科组及时组织研讨，针对教学中的亮点和不足进行深入剖析，共同探讨改进措施。
2. 专家讲座与培训为提升教师的专业素养，我校邀请了知名教育专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了教育教学理论、教学方法创新、课程改革等多个方面，为教师们提供了丰富的学习资源和实践指导。
3. 课题研究与实践本次活动月期间，我校教师积极参与课题研究，围绕教育教学中的热点、难点问题展开深入探讨。
通过课题研究，教师们不仅提升了自身的科研能力，也为教育教学改革提供了有益的实践探索。
4. 教学技能竞赛为激发教师的教学热情，提高教学技能，我校举办了教学技能竞赛。
竞赛内容丰富，包括课堂教学、教学设计、教学反思等多个环节。
经过激烈的角逐，最终评选出一批优秀选手，为我校教师树立了良好的榜样。
5. 教育教学论坛活动月期间，我校还举办了教育教学论坛。
论坛上，教师们围绕教育教学中的热点话题展开深入交流，分享了自己的教学经验和心得体会。
论坛不仅为教师们提供了交流的平台，也促进了教育教学理念的碰撞与融合。
三、活动成果1. 教师教学水平显著提高通过本次教研活动月，教师们普遍反映教学水平得到了显著提高。
他们在教学实践中不断摸索，勇于创新，教学效果得到了学生的认可。
2. 教研氛围日益浓厚活动月期间，我校教研氛围日益浓厚。
教师们积极参与教研活动，主动学习，相互交流，形成了良好的教研风气。
3. 教育教学改革取得新进展在本次教研活动月的推动下，我校教育教学改革取得了新进展。
小学学校教研活动通讯稿(3篇)
第1篇正文：近日，我校小学部在多功能厅成功举办了主题为“聚焦核心素养，提升教育教学质量”的教研活动。
本次活动旨在进一步深化课程改革，促进教师专业成长，全面提升教育教学质量。
本次活动得到了学校领导和全体教师的广泛关注和积极参与。
一、活动背景近年来，随着新课程改革的不断深入，我校小学部教育教学工作取得了显著成效。
然而，在新的教育形势下，如何更好地落实核心素养，提高教育教学质量，成为摆在我们面前的重要课题。
为了更好地应对这一挑战，我校小学部特举办了此次教研活动。
二、活动内容1. 领导致辞活动伊始，我校校长发表了热情洋溢的致辞。
他强调了教研活动的重要性，指出教研活动是提高教育教学质量的关键环节，希望全体教师以此次活动为契机，加强学习，提升自身素质，为学校的教育教学工作贡献力量。
2. 主题讲座本次活动邀请了国内知名教育专家进行主题讲座。
专家从核心素养的内涵、核心素养在教育教学中的落实等方面进行了深入浅出的讲解，为老师们提供了宝贵的理论指导。
3. 教学展示在活动现场，各年级组分别展示了精彩的教学案例。
老师们以生动活泼的教学方式，充分展示了核心素养在课堂教学中的实践应用。
观摩老师们纷纷表示，这些教学案例为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
4. 教研组交流各教研组结合自身实际，围绕核心素养的落实、教育教学质量的提升等问题进行了深入交流。
老师们畅所欲言，分享了自己的教学经验和心得，为学校教育教学工作的改进提供了有益的建议。
5. 领导点评活动最后，学校领导对本次活动进行了点评。
领导们充分肯定了本次教研活动的成果，认为活动内容丰富、形式多样，对提高教育教学质量具有重要意义。
同时，领导们也对老师们提出了更高的要求，希望老师们在今后的工作中继续努力，为学校的发展贡献自己的力量。
三、活动成果1. 提高了教师对核心素养的认识通过本次教研活动，老师们对核心素养的内涵有了更深刻的理解，为今后的教育教学工作奠定了理论基础。
2. 促进了教师专业成长活动中，老师们相互学习、交流，共同进步，有效提升了自身的专业素养。
小学课堂教研活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校小学课堂的教学质量，提高教师的专业素养，我校于近日组织了一次小学课堂教研活动。
本次活动以“深化课堂教学改革，提高教学质量”为主题，旨在通过研讨、交流、反思，促进教师教育教学能力的提升。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了知名教育专家为我校教师作专题讲座。
讲座内容涵盖了小学课堂教学改革、教学方法创新、学生核心素养培养等方面，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。
2. 课堂观摩为了更好地促进教师之间的交流与合作，本次活动安排了多节公开课。
授课教师精心设计教学环节，注重学生主体地位，充分展示了课堂教学的魅力。
课后，听课教师们对课堂进行了深入研讨，提出了宝贵的意见和建议。
3. 教学研讨活动期间，各学科组围绕课堂教学改革、教学方法创新、学生核心素养培养等方面展开了热烈的研讨。
教师们结合自身教学实践，分享了自己的教学经验和心得，共同探讨如何提高课堂教学质量。
4. 教学反思在活动最后，教师们针对自己的课堂教学进行了反思。
他们认真分析了课堂教学中存在的问题，提出了改进措施，为今后的教学工作奠定了基础。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升。
通过本次活动，教师们对课堂教学改革有了更深入的认识，教学方法和技巧得到了丰富和提升。
2. 课堂教学质量得到提高。
教师们在活动中学习到了新的教学理念和方法，将这些理念和方法应用于实际教学中，使课堂教学质量得到了显著提高。
3. 教师团队凝聚力增强。
本次活动为教师们提供了一个交流、学习、成长的平台，增进了教师之间的了解和友谊，增强了团队凝聚力。
四、活动总结本次小学课堂教研活动取得了圆满成功。
活动期间，教师们积极参与，认真研讨，取得了丰硕的成果。
今后，我校将继续深入开展课堂教学改革，不断提高教师的专业素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
以下是本次活动的具体安排：1. 活动时间：2021年x月x日至x月x日2. 活动地点：我校会议室、各学科组办公室3. 参与人员：我校全体小学教师4. 活动议程：（1）2021年x月x日上午：专家讲座（2）2021年x月x日下午：课堂观摩（3）2021年x月x日至x月x日：教学研讨（4）2021年x月x日下午：教学反思通过本次教研活动，我们相信，我校小学课堂教学质量将不断提高，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
年级组教研活动通讯稿(3篇)
第1篇标题：深化教学研究，提升教学质量——XX年级组开展教研活动纪实正文：一、活动背景为深入贯彻落实教育部关于“深化教育教学改革，提高教育教学质量”的指示精神，进一步推动我校教育教学工作的深入开展，XX年级组于近日组织开展了主题为“深化教学研究，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、经验交流等形式，提高教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的相互学习和共同成长。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，各学科备课组进行了集体备课。
备课组长带领组员共同分析了教材，明确了教学目标、重难点，并对教学方法和策略进行了深入探讨。
通过集体备课，老师们对教材有了更全面、深入的理解，为后续的教学工作奠定了坚实的基础。
2. 课堂观摩为提高课堂教学质量，年级组组织了公开课观摩活动。
由经验丰富的优秀教师担任主讲，全体教师参加观摩。
在观摩过程中，老师们认真记录，积极思考，对课堂上的亮点和不足进行了深入剖析。
课后，观摩教师与主讲教师进行了面对面的交流，共同探讨如何改进教学方法，提高课堂教学效果。
3. 经验交流在经验交流环节，各备课组长分享了本组在教学工作中的成功经验和做法。
他们从教学设计、课堂管理、学生评价等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了有益的借鉴。
此外，年级组还邀请了校领导对本次活动进行点评，对老师们提出的要求和期望。
4. 教学研讨在教学研讨环节，老师们针对当前教学中的热点问题进行了深入探讨。
大家围绕如何提高学生的学习兴趣、如何培养学生的核心素养等话题展开了热烈的讨论。
通过研讨，老师们对教学工作的方向有了更加明确的认识，为今后的教学工作提供了有力指导。
三、活动成果通过本次教研活动，XX年级组取得了以下成果：1. 提高了教师的教学水平。
通过集体备课、课堂观摩和经验交流，老师们在教学理念、教学方法、课堂管理等方面得到了全面提升。
2. 促进了教师之间的相互学习。
活动为老师们提供了一个交流平台，让他们在相互学习中取长补短，共同进步。
每周教研活动通讯稿(3篇)
第1篇正文：尊敬的校领导、各位老师：本周，我校教研活动在全体教师的积极参与下，取得了圆满成功。
本次教研活动以“聚焦教学创新，共筑教育未来”为主题，旨在提升教师的教学水平，促进教育教学质量的持续提高。
以下是本周教研活动的详细报道。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，新课程标准的实施，对教师的教学能力和创新能力提出了更高的要求。
为了适应新形势下的教育需求，我校高度重视教师队伍建设，积极组织开展各类教研活动，为教师提供交流、学习、提升的平台。
二、活动内容1. 教学研讨本周教研活动以教学研讨为核心，邀请了多位资深教师分享他们在教学中的成功经验和创新做法。
研讨内容涵盖了课堂教学、课程设计、教学方法等多个方面。
（1）课堂教学：教师们就如何提高课堂教学效率、激发学生学习兴趣等问题进行了深入探讨。
大家一致认为，教师应注重课堂氛围的营造，善于运用多媒体技术，引导学生主动参与课堂活动。
（2）课程设计：针对新课程标准下的课程设计，教师们分享了各自的教学设计案例，共同探讨如何将课程标准与实际教学相结合，实现教学目标。
（3）教学方法：教师们就如何运用多样化的教学方法，提高学生综合素质进行了交流。
大家认为，教师应关注学生的个性差异，采用分层教学、小组合作等策略，激发学生的学习潜能。
2. 教学观摩为了提升教师的教学技能，本周教研活动安排了教学观摩环节。
观摩了多位优秀教师的示范课，教师们纷纷表示受益匪浅。
（1）示范课展示：优秀教师在课堂上展示了他们精湛的教学技艺和独特的教学风格，赢得了在场教师的阵阵掌声。
（2）教学反思：观摩课后，教师们对示范课进行了深入反思，并结合自身教学实际，提出了改进措施。
3. 教学比赛为激发教师的教学热情，提升教学水平，本周教研活动还举办了教学比赛。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，最终评选出优胜者。
（1）初赛：教师们根据比赛主题，精心准备教学设计，并在规定时间内完成课堂教学。
（2）决赛：决赛阶段，教师们展示了他们在初赛中的优秀教学成果，评委们根据教学设计、课堂教学效果等方面进行评分。
生本教育教研活动通讯稿(3篇)
第1篇标题：探索生本教育，共育未来英才——我校成功举办生本教育教研活动导语：为了进一步深化教育教学改革，探索生本教育理念，提升教师教育教学水平，我校于近日成功举办了生本教育教研活动。
本次活动以“探索生本教育，共育未来英才”为主题，邀请了知名教育专家、一线教师以及学生代表参与，共同探讨生本教育的内涵和实践路径。
一、活动背景生本教育，即“以学生为本”的教育理念，强调尊重学生主体地位，关注学生个体差异，激发学生内在潜能，培养学生的创新精神和实践能力。
近年来，我校积极响应国家教育改革号召，将生本教育理念融入教育教学实践，取得了显著成效。
为进一步推动生本教育的发展，我校决定举办此次教研活动。
二、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我国著名教育专家XXX教授以《生本教育的内涵与实践》为题，为与会教师带来了一场精彩的讲座。
XXX教授从生本教育的起源、发展、内涵以及实践路径等方面进行了深入剖析，并结合实际案例，为教师们提供了宝贵的指导。
2. 教学观摩为了直观展示生本教育的教学成果，本次活动安排了多节生本教育示范课。
教师们通过精心设计的教学活动，充分调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂，展现了生本教育的魅力。
3. 经验交流在经验交流环节，多位一线教师分享了他们在生本教育实践中的心得体会。
他们纷纷表示，生本教育不仅提高了学生的学习兴趣，也促进了教师的专业成长。
4. 学生座谈会活动最后，学生代表与教师们进行了座谈。
学生们就生本教育对他们的影响和感受进行了分享，表达了对生本教育的认可和期待。
三、活动成果1. 提升教师认识通过本次活动，教师们对生本教育的内涵和实践路径有了更加深刻的认识，为今后的教育教学工作奠定了坚实基础。
2. 促进教学改革生本教育理念的推广，将推动我校教育教学改革向更深层次发展，为学生提供更加优质的教育资源。
3. 激发学生潜能生本教育关注学生个体差异，激发学生内在潜能，有助于培养具有创新精神和实践能力的新一代人才。
专业教研活动通讯稿(3篇)
第1篇近日，由我校主办的“提升教育教学质量，共谋专业发展之路”专业教研活动在学术报告厅隆重举行。
本次活动旨在进一步推动教育教学改革，促进教师专业成长，提升教育教学质量。
活动邀请了知名教育专家、优秀教育工作者以及我校教师代表共同参与，共话教育教学发展大计。
一、领导致辞，明确活动主题活动伊始，我校校长发表了热情洋溢的致辞。
他指出，专业教研活动是提高教师专业素养、促进教育教学质量提升的重要途径。
本次活动的主题“提升教育教学质量，共谋专业发展之路”充分体现了学校对教育教学工作的高度重视。
他强调，全体教师要以此为契机，深入学习、积极探索，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。
二、专家讲座，引领教育发展方向本次活动邀请了知名教育专家、优秀教育工作者为与会教师带来精彩的讲座。
专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，从教育教学理念、教学方法、教育技术等方面进行了深入浅出的讲解。
1. 教育教学理念：专家强调，教育教学理念是指导教师教育教学工作的灵魂。
教师要根据学生的实际情况，树立正确的教育观、学生观、教学观，关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学方法：专家指出，教学方法是提高教育教学质量的关键。
教师要善于运用启发式、探究式、合作式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
3. 教育技术：专家认为，教育技术是教育教学的重要手段。
教师要积极运用现代教育技术，提高教育教学质量，促进教育教学改革。
三、经验分享，共话教育教学成果活动期间，优秀教育工作者代表分享了他们在教育教学工作中的宝贵经验。
他们结合自身实践，从教学设计、课堂管理、家校沟通等方面，为与会教师提供了有益的借鉴。
1. 教学设计：优秀教育工作者强调，教学设计是提高教育教学质量的前提。
教师要充分了解学生，根据教学目标和学生特点，设计合理的教学方案。
2. 课堂管理：优秀教育工作者指出，课堂管理是教育教学的重要环节。
教师要善于运用各种管理手段，营造良好的课堂氛围，提高课堂教学效果。
学校承办教研活动通讯稿(3篇)
第1篇正文：近日，我校在多功能报告厅成功举办了主题为“深化教育教学改革，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，促进学校教育教学质量的全面提升。
来自全校各学科的近百名教师参加了此次活动。
一、活动背景近年来，随着教育改革的深入推进，我校高度重视教育教学工作，不断探索教育教学改革的新路径。
为了进一步提升教师的专业素养和教学能力，学校决定举办此次教研活动，为广大教师提供一个交流、学习、提升的平台。
二、活动内容1. 专家讲座活动邀请了知名教育专家、学者为教师们带来了一场场精彩的讲座。
专家们从教育教学改革的方向、教学方法的创新、课程资源的开发等多个方面进行了深入剖析，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践经验。
2. 课堂教学展示本次活动还安排了优秀教师的课堂教学展示环节。
展示的教师们凭借丰富的教学经验、扎实的学科素养和生动的教学风格，赢得了在场教师的阵阵掌声。
课后，专家和教师们对展示课进行了深入点评，共同探讨如何提高课堂教学质量。
3. 教学经验交流活动期间，教师们分组进行了教学经验交流。
各学科教师结合自身教学实践，分享了在教学过程中遇到的问题、解决问题的方法以及取得的成果。
通过交流，教师们相互学习、取长补短，为提高教育教学质量积累了宝贵经验。
4. 教学成果展示活动最后，学校对在教学工作中取得优异成绩的教师进行了表彰。
这些教师们以优异的成绩展示了学校教育教学改革的成果，激励了广大教师为提高教学质量而努力奋斗。
三、活动成果1. 提升教师专业素养。
通过专家讲座、教学经验交流等环节，教师们对教育教学改革有了更深入的了解，提高了自身的专业素养。
2. 促进教育教学改革。
活动为教师们提供了交流、学习的平台，有助于推动学校教育教学改革的深入实施。
3. 提高教学质量。
通过课堂教学展示、教学经验交流等活动，教师们相互学习、取长补短，为提高教学质量奠定了坚实基础。
4. 营造良好氛围。
活动为教师们搭建了一个相互学习、共同进步的平台，有利于营造良好的教育教学氛围。
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教研活动通讯稿3篇"三适"让课堂更有效5月14日下午，采三全体教师在二楼报告厅参加了由数学教研组承办的青年教师课堂展示活动。
整个活动包括了2节课的现场展示，以及之后由综合教研组、语文教研组和数学教研组代表作的评课意见。
这次活动，既是一次以"三适连环教育"与课堂实践相结合的主题教研活动，同时也是一次展现新年教师风采的课堂展示活动。
大家在一种充实、高效，又相对轻松地氛围中进一步学习和实践了"三适连环教育"理论。
本次活动的顺利举行，不仅得到了全校各位老师的支持，也体现了数学教研组认真负责的态度和团结协作的精神。
上课展示的青年教师在这次活动中，不仅得到了整个教研组巨大的支持，也通过活动在教学设计和课堂把握方面积累了宝贵的经验。
教研活动通讯稿（2）：远东一小数学校本教研展示活动通讯稿(远东一小)月13日下午，西安远东一在多功能室举行数学观摩研讨活动。
学校全体数学教师聚集于此，共同观摩研讨校数学教师张金妮执教的——《买铅笔》。
这也是我校教研活动的形式之一。
本次展示课，校领导也积加入其中，校长马玲，书记张峥，副校长李望京也积极参与听课、评课。
经过精心设计，张老师在讲授20以内退位减法中，教学思路清晰，训练较为扎实有效。
并时刻关注到每个学生对知识的理解与掌握情况。
在课的练习设计上，也体现了我们教研组研究的"有效练习设计的理念"。
课后，全体参与听课的教师在一起评课，畅谈听课感想，也给这节课如何改进提出了建议;1情境较为生动，但要用好；2退位减的必要性没有凸显；教学语言再精炼些。
对这些建议张老师都一一记录，并对大家表示感谢。
本次活动的顺利举行，不仅得到了全校各位老师的支持，也体现了数学教研组认真负责的态度和团结协作的精神。
上课展示的青年教师在这次活动中，不仅得到了整个教研组巨大的支持，也通过活动在教学设计和课堂把握方面积累了宝贵的经验。
教研活动通讯稿（3）：11月25-27日，东凤镇在小沥小学阶梯室举办中小学音乐教师的教学比赛活动。
教办领导吴正辉亲临观摩指导。
给活动倍增色彩。
全镇的音乐教师都参加了此次活动，十五个老师在赛场上展现了他们的教学风采。
他们当中有一直工作在一线多年的老教师，也有刚刚走进教坛的新秀。
有低年级的教学内容，也有中高年级的教学内容，比赛在热烈紧张有序中氛围中进行着，他们从不同的角度不同年级段诠释着自己对音乐教学的理解。
展示着自己驾驭音乐课堂的熟练教学技能。
唱歌教学，舞蹈教学，器乐教学，无论是音乐知识还是音乐的基本技能教学，还有参赛选手独特鲜明的个性、教态、课堂语言、丰富有效的评价方式。
都无疑给了参加活动的老师提供了最直接最全面最高水准的学习交流展示的最好平台。
活动中既欣赏到了年轻老师光芒四射的活力朝气，同时也收获到了中青年老师深层次音乐课堂教学的成熟美，整个比赛的参赛课完全可与市级，省级评优课的品质相媲美。
让我们欣喜地看到了东凤镇音乐教育的前景迷人可观！东凤镇中心小学的罗宇成老师的一节《爱劳动》，以其崭新的教学形象呈现给大家，无论是课前的交流、课件的展示、互动方式、还是评价手段，都充分展示了一位年轻老师的活力风采。
尤其是那富有鲜明个性和强烈感染力的教态语言，既有效的调动了学生的学习兴趣，又给参赛的老师们留下了深刻的印象，受到领导和同行的一致好评。
在高手云集的参赛选手中以91.3分总成绩排列第二名，荣获一等奖。
"三适"让课堂更有效5月14日下午，采三全体教师在二楼报告厅参加了由数学教研组承办的青年教师课堂展示活动。
整个活动包括了2节课的现场展示，以及之后由综合教研组、语文教研组和数学教研组代表作的评课意见。
这次活动，既是一次以"三适连环教育"与课堂实践相结合的主题教研活动，同时也是一次展现新年教师风采的课堂展示活动。
大家在一种充实、高效，又相对轻松地氛围中进一步学习和实践了"三适连环教育"理论。
本次活动的顺利举行，不仅得到了全校各位老师的支持，也体现了数学教研组认真负责的态度和团结协作的精神。
上课展示的青年教师在这次活动中，不仅得到了整个教研组巨大的支持，也通过活动在教学设计和课堂把握方面积累了宝贵的经验。
教研活动通讯稿（2）：远东一小数学校本教研展示活动通讯稿(远东一小)月13日下午，西安远东一在多功能室举行数学观摩研讨活动。
学校全体数学教师聚集于此，共同观摩研讨校数学教师张金妮执教的——《买铅笔》。
这也是我校教研活动的形式之一。
本次展示课，校领导也积加入其中，校长马玲，书记张峥，副校长李望京也积极参与听课、评课。
经过精心设计，张老师在讲授20以内退位减法中，教学思路清晰，训练较为扎实有效。
并时刻关注到每个学生对知识的理解与掌握情况。
在课的练习设计上，也体现了我们教研组研究的"有效练习设计的理念"。
课后，全体参与听课的教师在一起评课，畅谈听课感想，也给这节课如何改进提出了建议;1情境较为生动，但要用好；2退位减的必要性没有凸显；教学语言再精炼些。
对这些建议张老师都一一记录，并对大家表示感谢。
本次活动的顺利举行，不仅得到了全校各位老师的支持，也体现了数学教研组认真负责的态度和团结协作的精神。
上课展示的青年教师在这次活动中，不仅得到了整个教研组巨大的支持，也通过活动在教学设计和课堂把握方面积累了宝贵的经验。
教研活动通讯稿（3）：11月25-27日，东凤镇在小沥小学阶梯室举办中小学音乐教师的教学比赛活动。
教办领导吴正辉亲临观摩指导。
给活动倍增色彩。
全镇的音乐教师都参加了此次活动，十五个老师在赛场上展现了他们的教学风采。
他们当中有一直工作在一线多年的老教师，也有刚刚走进教坛的新秀。
有低年级的教学内容，也有中高年级的教学内容，比赛在热烈紧张有序中氛围中进行着，他们从不同的角度不同年级段诠释着自己对音乐教学的理解。
展示着自己驾驭音乐课堂的熟练教学技能。
唱歌教学，舞蹈教学，器乐教学，无论是音乐知识还是音乐的基本技能教学，还有参赛选手独特鲜明的个性、教态、课堂语言、丰富有效的评价方式。
都无疑给了参加活动的老师提供了最直接最全面最高水准的学习交流展示的最好平台。
活动中既欣赏到了年轻老师光芒四射的活力朝气，同时也收获到了中青年老师深层次音乐课堂教学的成熟美，整个比赛的参赛课完全可与市级，省级评优课的品质相媲美。
让我们欣喜地看到了东凤镇音乐教育的前景迷人可观！东凤镇中心小学的罗宇成老师的一节《爱劳动》，以其崭新的教学形象呈现给大家，无论是课前的交流、课件的展示、互动方式、还是评价手段，都充分展示了一位年轻老师的活力风采。
尤其是那富有鲜明个性和强烈感染力的教态语言，既有效的调动了学生的学习兴趣，又给参赛的老师们留下了深刻的印象，受到领导和同行的一致好评。
在高手云集的参赛选手中以91.3分总成绩排列第二名，荣获一等奖。
"三适"让课堂更有效5月14日下午，采三全体教师在二楼报告厅参加了由数学教研组承办的青年教师课堂展示活动。
整个活动包括了2节课的现场展示，以及之后由综合教研组、语文教研组和数学教研组代表作的评课意见。
这次活动，既是一次以"三适连环教育"与课堂实践相结合的主题教研活动，同时也是一次展现新年教师风采的课堂展示活动。
大家在一种充实、高效，又相对轻松地氛围中进一步学习和实践了"三适连环教育"理论。
本次活动的顺利举行，不仅得到了全校各位老师的支持，也体现了数学教研组认真负责的态度和团结协作的精神。
上课展示的青年教师在这次活动中，不仅得到了整个教研组巨大的支持，也通过活动在教学设计和课堂把握方面积累了宝贵的经验。
教研活动通讯稿（2）：远东一小数学校本教研展示活动通讯稿(远东一小)月13日下午，西安远东一在多功能室举行数学观摩研讨活动。
学校全体数学教师聚集于此，共同观摩研讨校数学教师张金妮执教的——《买铅笔》。
这也是我校教研活动的形式之一。
本次展示课，校领导也积加入其中，校长马玲，书记张峥，副校长李望京也积极参与听课、评课。
经过精心设计，张老师在讲授20以内退位减法中，教学思路清晰，训练较为扎实有效。
并时刻关注到每个学生对知识的理解与掌握情况。
在课的练习设计上，也体现了我们教研组研究的"有效练习设计的理念"。
课后，全体参与听课的教师在一起评课，畅谈听课感想，也给这节课如何改进提出了建议;1情境较为生动，但要用好；2退位减的必要性没有凸显；教学语言再精炼些。
对这些建议张老师都一一记录，并对大家表示感谢。
本次活动的顺利举行，不仅得到了全校各位老师的支持，也体现了数学教研组认真负责的态度和团结协作的精神。
上课展示的青年教师在这次活动中，不仅得到了整个教研组巨大的支持，也通过活动在教学设计和课堂把握方面积累了宝贵的经验。
教研活动通讯稿（3）：11月25-27日，东凤镇在小沥小学阶梯室举办中小学音乐教师的教学比赛活动。
教办领导吴正辉亲临观摩指导。
给活动倍增色彩。
全镇的音乐教师都参加了此次活动，十五个老师在赛场上展现了他们的教学风采。
他们当中有一直工作在一线多年的老教师，也有刚刚走进教坛的新秀。
有低年级的教学内容，也有中高年级的教学内容，比赛在热烈紧张有序中氛围中进行着，他们从不同的角度不同年级段诠释着自己对音乐教学的理解。
展示着自己驾驭音乐课堂的熟练教学技能。
唱歌教学，舞蹈教学，器乐教学，无论是音乐知识还是音乐的基本技能教学，还有参赛选手独特鲜明的个性、教态、课堂语言、丰富有效的评价方式。
都无疑给了参加活动的老师提供了最直接最全面最高水准的学习交流展示的最好平台。
活动中既欣赏到了年轻老师光芒四射的活力朝气，同时也收获到了中青年老师深层次音乐课堂教学的成熟美，整个比赛的参赛课完全可与市级，省级评优课的品质相媲美。
让我们欣喜地看到了东凤镇音乐教育的前景迷人可观！东凤镇中心小学的罗宇成老师的一节《爱劳动》，以其崭新的教学形象呈现给大家，无论是课前的交流、课件的展示、互动方式、还是评价手段，都充分展示了一位年轻老师的活力风采。
尤其是那富有鲜明个性和强烈感染力的教态语言，既有效的调动了学生的学习兴趣，又给参赛的老师们留下了深刻的印象，受到领导和同行的一致好评。
在高手云集的参赛选手中以91.3分总成绩排列第二名，荣获一等奖。
"三适"让课堂更有效5月14日下午，采三全体教师在二楼报告厅参加了由数学教研组承办的青年教师课堂展示活动。
整个活动包括了2节课的现场展示，以及之后由综合教研组、语文教研组和数学教研组代表作的评课意见。
这次活动，既是一次以"三适连环教育"与课堂实践相结合的主题教研活动，同时也是一次展现新年教师风采的课堂展示活动。