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专业选修课-《临床医学概论》课程教学大纲(普通班)

《临床医学概论》课程教学大纲适用对象：2015（1）本科药学专业（学分：2 学时：36 ）一、课程的性质和任务：《临床医学概论》是一门临床医学综合性课程，涵盖内科、外科、妇产、儿科学等各临床学科，供药学等非临床医学专业的学生为主要的教学对象。

课程采用案例（即病例，只以重大危害的疾病为例）教学，它以面对一个活生生的临床病例（症状、体征、影像学表现、实验室检查等）开始，倡导启发式教学。

从以治愈或彻底预防疾病为最终目的这一出发点，理解病人临床表现、诊断、药物治疗原则，倒推病因、致病机制（包括系统、细胞通路、分子、免疫等水平），并结合PUBMED文献搜索，拓展研究新进展，使学生理解药物研发的关键点（把握疾病的最关键致病机制），提出原创性药物研发思路。

随后进行跨学科引导，结合学生个人兴趣、鼓励执着探究彻底治疗重大疾病的精神。

二、教学内容和要求（含每章教学目的、基本教学内容和教学要求）：《临床医学概论》的教学目的和教学要求：本课程所授皆为理解内容，要求结合中英文内科学、外科学、解剖学、生理学、药理学教材、PUBMED数据库、网络资料等，理解致病的系统、分子机制，找出新药设计的靶点，提出跨学科的解决方法。

基本教学内容：结合内科学、外科学等教材，讲授常见和重大疾病，如病毒性肝炎、免疫治疗等，引导学生通过阅读中英文内科学、外科学、解剖学、生理学、药理学、病理学等各学科英文资料，对这些疾病的临床表现、药物治疗、手术治疗、放射治疗等措施及局限性产生深刻印象，图像化、形象化理解疾病的病因、致病机制，再翻查PUBMED数据库掌握这些疾病的研究新进展，随后进行跨学科引导，结合学生个人兴趣，提出跨学科治疗和研究方案（如物理学、微电子、人工智能、材料、化学），并予以符合逻辑性论证、撰写论文，启发学生大胆追逐科学原创的精神。

《临床医学概论》课程教学总时数为36学时，以重大疾病为例进行案例式地教学，内容如下，但会根据上课时启发学生理解与思考的需要和外聘授课医生的专业特长和研究领域等因素，时有调整：Chapter 1: Neurological disease：Action potential and epilepsy第1章：神经疾病：动作电位和癫痫Chapter 2: Endocrinology: Pituitary Adenoma-Endocrine System第2章：内分泌学：垂体腺瘤- 内分泌系统Chapter 3: Respiratory disease: chronic bronchitis and emphysema-Cor pulmonale第3章：呼吸系统疾病：慢性支气管炎和肺气肿- 肺心病Chapter 4: Liver, biliary tract and pancreatic disease: Hepatocellular carcinoma-Cirrhosis-Chronic hepatitis B-HBV virus第四章：肝，胆道和胰腺疾病：肝细胞癌- 肝硬化- 慢性乙型肝炎- 乙肝病毒Chapter 5: Immunology: Chimeric Antigen T cells receptors第5章：免疫学：嵌合抗原T细胞受体Chapter 6: Current status of other clinical treatment strategy第六章：其他临床治疗策略的现状考试：本课程不做考试，尽量以英文综述或者用英文完整论述的医学假设为考核形式，要求观点方法独创、具有严谨的理论论据。

药理学药课程教学大纲

药理学（药）课程教学大纲一、课程的性质和任务药理学是研究药物与机体相互作用规律及其原理的科学，是一门重要的医学基础课程，它主要包括药效学，即药物对机体的作用；药动学，即机体对药物的影响两个方面。

药理学是一门实验性科学。

它的任务是通过实验研究观察药物对机体的作用 , 进而阐明其作用机理、药物的体内过程、不良反应 , 为指导临床合理用药提供理论依据。

二、课程的基本要求本课程目的是为临床合理用药提供坚实的理论基础。

在药理学的教学中，要运用生理学、生物化学、病理学、微生物与免疫学等的知识来理解和掌握临床常用各种药物的分类、主要药理作用、重要的不良反应、禁忌证，了解药物的作用机理和体内过程，并会联系其临床应用。

本课程的后续课是临床各学科。

对于教学内容，本大纲按“掌握”、“熟悉”、“了解” 三个层次要求。

因此学习药理学的重点在于掌握各种药物的分类、主要药理作用，并联系其临床应用，掌握重要的不良反应和禁忌症等，对药物的作用机理应有所了解。

掌握和熟悉的内容是药理学的基本概念和基本理论，要求重点学习，也是考核的重点。

考虑到护理学专业与药学专业培养目标的不同，考核的侧重点有区别，具体要求在本课程的考核说明中体现。

三、课内学时分配本课程课内学时数为 108，电视 IP 课学时数 16，实验学时数 27，本课程为 6 学分。

大纲本文绪论（ 1 学时）[ 教学内容 ]一、药理学的研究对象和任务二、药理学发展史[ 教学要求 ] 了解药理学主要内容和任务及新药研究。

第二章药物效应动力学（5 学时）[ 教学内容 ]、药物的作用和药理效应二、药物的治疗作用和不良反应三、量效关系四、构效关系五、药物作用机制六、药物与受体的相互作用及受体学说[ 教学要求 ]掌握：1.药物作用基本表现。

2.极量的概念。

3.兴奋和抑制。

4.量效关系的概念。

5.激动剂、拮抗剂、部分激动剂的概念。

熟悉：1.选择性和影响因素。

2.ED50 和 LD50 的概念。

药理学-1教学大纲

药理学-1教学大纲一、课程基本信息课程名称（中、英文）：药理学-1（Pharmacology-1）课程号（代码）：505031040-1,2课程类别：专业课专业：临床药学学时：64 学分：4二、课程说明1、教学目的药理学是研究药物与机体（含病原体）间相互作用规律及其机制的学科，主要任务包括两个方面：研究药物对机体的作用和作用机制，即药物效应动力学（简称药效学）；研究机体对药物处置的动态变化及其规律（简称药动学）。

在此基础上阐明药物的临床适应症、不良反应与禁忌症，以指导临床合理用药和新药开发。

药理学是药学专业的一门专业基础课，也是医学和药学之间的桥梁学科。

2、教学要求1）掌握药效学和药动学的基本概念、主要内容及专业名词术语。

2）掌握各类药物的分类及其代表药物的药理作用、作用机制、药动学特点、临床用途及其注意事项、不良反应。

3）熟悉各类常用药物的药效学与药动学的基本知识。

4）了解新型药物和药理学的最新进展。

3、课程性质必修课。

三、教材药学类专业《药理学》（第8版），朱依谆，殷明主编，人民卫生出版社，2016。

药学类专业《药理学学习指导与习题集》（第2版），程能能主编，人民卫生出版社，2011年。

人民卫生出版社慕课«药理学»。

四、参考书目1、«人民卫生出版社国家医学教育题库（药学专业题库）-«药理学»，2019。

2、《药理学学习指导与习题集》（第3版），乔国芬，人民卫生出版社，2013年。

3、临床医学8年制、7年制专业《药理学》（第3版），杨宝峰、陈建国主编，人民卫生出版社，2015年。

4. Laurence L. Brunton, Bruce A. Chabner, Bjorn C. Knollmann. Goodman & Gilman's The Pharmacological Basis of Therapeutics, 12th ed. The McGraw-Hill Companies, Inc, 2011.5. 药渡网-医药研发领域大数据信息研发平台（https:///cn）.五、成绩考核方式期末考试成绩占50%，平时成绩占50%（MOOC学习及作业，课堂测试，案例分析及课堂讨论，考勤）。

药物学教学大纲

药物学教学大纲一、课程性质与任务《药物学基础》是中等卫生职业教育护理、助产专业一门重要的专业核心课程。

本课程的主要内容包括药物的药理作用、临床应用、不良反应、常用制剂和用法及用药护理等。

本课程的任务是使学生掌握临床用药护理中药物的基本知识，具备处方识读、用药技术及用药护理的基本技能，以指导临床护士合理用药。

本课程的先修课程包括解剖学基础、生理学基础、基础医学概要。

后续课程包括内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、护理学基础等二、课程教学目标1.掌握常用药物的药理作用、临床应用、不良反应及注意事项等基本知识2孰悉药物学的基本概念和基本理论3.熟练掌握观察药物疗效和不良反应的能力。

4.熟悉掌握查阅药物相互作用、检索配伍禁忌的能力。

5熟练掌握正确执行医嘱、处方的能力6熟练掌握对常用药物制剂的外观检查及准确换算药物剂量的能力。

7学会对临床常用药物的用药指导、药物知识咨询和进行合理用药能力三、教学内容结构本学科教学内容分为两大模块。

1. 理论模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。

理论模块总的教学时数为53学时。

2.实验模块为限定选修内容，是结合理论模块进行的实验操作能力训练，教学时数为19学时。

实验模块旨在提升学生对理论知识的运用能力，教学中可根据需要选择内容。

四、教学内容与要求（一）本大纲对教学要求的层次表述1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。

了解：指对知识有感性的、初步的认识。

熟悉：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。

掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。

2. 对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。

会：指能够运用所学的技能进行独立操作，并能正确完成指定任务。

熟练：指能够连贯娴熟地完成操作，并能根据实际情况设计合理的操作流程，能解决操作中出现的错误和问题，准确完成操作任务。

《药用植物学》《药理学》《药剂学》《药剂分析》实验教学大纲

药用植物学课程实验教学大纲一、课程基本信息开课单位：适用专业：课程名称：药用植物学课程代码：课程类型：专业基础学分：1总学时：16 理论学时： 10 实验（上机）学时： 6考核方式：考试先修课程：《组织学与胚胎学》、《中药学》后续课程：《中药鉴定学、《中药药剂学》二、课程简介（一）课程性质和任务药用植物学是药学专业的一门基础课，它与生药学、中药学、中药资源学、天然药物化学等学科密切相关，又是一门理论性、实践性、直观性很强的课程。

它的主要任务是研究生药的原植物种类，确保生药来源的准确性；调查研究、合理利用药用植物资源；利用植物生物技术，生产活性成分高的五种、转基因物种和濒危物种；为中药材规范化种植服（二）课程目标1.知识目标掌握药用植物六大器官的形态特征和结构特点。

掌握药用植物重点科的形态特征。

熟悉药用植物各器官类型、各科常用药用植物特点及主要化学成分。

了解药用植物研究范围、发展简史等内容。

2.能力目标能够准确描述药用植物各个器官特征和内部构造。

能够将待鉴定的药用植物分类到科。

能够准确识别常见药用植物200余种。

具有发现寻找中药材新资源和继续学习的能力。

3.素质目标具有较强求知能力热爱中药事业爱护药用植物资源。

具有严谨的工作作风和严格的科学态度刻苦钻研勇于实践。

三、实验学时安排说明根据本专业需要及教学大纲要求选做6学时的实验课。

四、实验教学内容及要求实验项目：一、植物细胞的构造实验学时：3学时实验目的：掌握显微镜的构造，使用和保护的方法；练习临时制片技术：徒手切片、表皮制片、粉末装片；掌握植物细胞的基本结构；学习绘制植物细胞图的基本技术；了解叶的组成和形态；叶片的质地、叶脉及脉序。

实验内容：显微镜的构造，使用和保护的方法；学习临时制片法（表皮制片法、徒手切片法、粉末状片法）；细胞结构的观察。

实验报告及作业：写出显微镜各部分的名称；写出使用显微镜的注意事项。

写出表皮制片法、徒手切片法、粉末状片法的步骤。

药剂学教学大纲

药剂学教学大纲第一章：引言
- 本章目的及概述
- 药剂学的定义和重要性
第二章：药物物理化学基础
- 药物溶解度与离子化
- 药物的晶体结构
- 药物的物理性质及影响因素
第三章：药物吸收、分布与排泄
- 药物的吸收途径
- 药物的分布与血浆蛋白结合
- 药物的消除与排泄
第四章：药物代谢与药物代谢酶
- 药物的代谢途径
- 药物代谢酶系统及其分类
- 药物代谢与遗传因素的关系
第五章：药物治疗与剂量
- 药物治疗的原则与方法
- 药物剂量的确定与调整
- 药物剂量与个体差异的关系第六章：药物毒理学
- 药物毒性的分类与表达
- 药物的致死剂量与毒剂量比- 药物的毒性评价与监测
第七章：药物相互作用
- 药物相互作用的机制
- 药物相互作用的分类
- 药物相互作用的评价与管理第八章：药剂学实验技术
- 药剂制剂的制备方法
- 药剂的质量控制与评价
- 药剂实验室安全与操作规范第九章：药剂学实践
- 药物处方与药学评估
- 药物给药途径与药物交付系统
- 药剂学在临床实践中的应用
第十章：新药开发与药剂创新
- 新药开发的流程与要求
- 药剂创新与现代技术应用
- 伦理、法规与药物安全性评价
结语
- 本大纲的总结与回顾
- 药剂学的发展前景与重要性
注意：以上仅为一个示例，具体教学大纲内容可能因学校或机构的要求而有所不同。

请根据实际情况进行调整和修改。

《临床医学概论》课程教学大纲(本科)

《临床医学概论》课程教学大纲课程编号：10003211课程名称：临床医学概论英文名称：Clinical Medicine Summary课程类型：专业课课程要求：必修学时/学分：3刀（讲课学时：32实验学时：0上机学时：0）适用专业：生物医学工程一、课程性质与任务本课程是电气工程学院生物医学工程专业必修的专业课。

使学生掌握诊断疾病的基础理论，基本技能，诊断思维；临床常见急症、传染病、内、夕卜、妇、儿等疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则和预防方法。

在教授课程过程中将重点讲述药物在预防、治疗、诊断疾病中的重要作用。

使学生了解临床的常见疾病。

二、课程与其他课程的联系本课程以《解剖与生理学》、《生物化学》与《分子生物学》为先行课，与上述课程的联系要求如下：1.《解剖与生理学》应掌握生命活动中重要的生物大分子的结构与功能。

2.《生物化学》应理解DNA复制的半保留机制和半不连续复制；掌握DNA复制的一般特点；理解转录的基本过程、机制。

3.《分子生物学》掌握基因与基因组的概念，原核生物与真核生物基因组的结构及特点; 掌握真核RNA的转录后加工；掌握蛋白质合成的生物学机制；掌握原核基因表达调控模式; 掌握真核基因表达调控的一般规律三、课程教学目标1.应熟悉和掌握现代临床医学的内容和特点。

（支撑毕业能力要求1.3,2.2）2.掌握常见多发疾病的临床特点和诊断要点及常规治疗方法。

（支撑毕业能力要求1.3）3. 了解未来医学的发展及未来的治疗方法（支撑毕业能力要求2.1,2.2）四、教学内容、基本要求与学时分配五、教学方法本课程以讲课为主，多增加一些图片和视频，适当安排一些病例讨论，要求学生多阅读相关资料，以加深对疾病的认识。

在课堂教学中，通过讲授、提问、讨论、演示等教学方法和手段让学生理解各种常见多发疾病的病因病理、临床表现、实验室及其他检查、诊断及鉴别诊断及治疗。

为培养学生的自学能力和创新能力，一部分章节安排学生自学，有针对性地指导学生阅读一些专业文献。

临床药理学教学大纲

临床药理学教学大纲一、引言临床药理学是医学专业中非常重要的一门学科，它主要研究药物的作用机理、药物的副作用、药物代谢和药物相互作用等内容。

本教学大纲旨在为临床药理学的教学提供一个明确的框架和指导，使学生能够全面理解和掌握该学科的基本知识和实践技能。

二、课程目标1. 掌握药物的分类和命名规则；2. 理解药物的作用靶点和作用机制；3. 了解药物的药代动力学特性和药效学参数；4. 熟悉常用药物的副作用和不良反应；5. 学会合理用药和预防药物相互作用。

三、教学内容1. 药物分类和命名1.1 药物分类的基本原理1.2 常见药物分类的例子1.3 药物命名的规则和常见命名方法2. 药物的作用机制2.1 药物和靶标的结合2.2 药物的激动和抑制作用2.3 药物的信号传导调节作用3. 药物的药代动力学特性3.1 药物的吸收与分布3.2 药物的代谢与排泄3.3 药物的半衰期和剂量剂程关系4. 药物的药效学参数4.1 药物的最大效应和半数最大效应浓度 4.2 药物的剂量-反应关系4.3 药物的安全性和有效性评价5. 常用药物的副作用和不良反应5.1 常见药物的常见副作用5.2 药物引起的过敏反应5.3 药物的毒性反应和禁忌症6. 合理用药和预防药物相互作用6.1 药物的个体化用药和剂量调整6.2 药物的相互作用机制和临床意义6.3 药物相互作用的预防和管理方法四、教学方法1. 讲授法：通过系统的讲解和示范，向学生介绍临床药理学的基本概念和知识点。

2. 实践教学：通过案例分析、实验操作等形式，让学生亲自参与药物治疗过程，提高实际操作能力。

3. 小组讨论：组织学生在小组内进行讨论和交流，共同解决疑难问题，培养团队合作和沟通能力。

五、教学评价1. 学生参与度：根据学生在课堂上的积极性和互动程度进行评价。

2. 学生掌握程度：通过期末考试、小组报告和实验操作等形式对学生的知识掌握情况进行评价。

3. 学生实践能力：通过学生在实验室实践过程中的操作是否准确和独立完成，评价其实践能力的水平。

四川大学华西医学院大纲口腔药物学

口腔临床药物学教学大纲供七、五年制学生用一、课程基本信息课程名称中、英文：口腔临床药物学 Clinical Pharmacy for Stomatology课程号代码：课程类别：专业课学时：16 学分：1二、教学目的及要求口腔临床药物学主要任务是研究口腔疾病治疗中的药理学、药剂学及药物治疗学特点和规律,以便在口腔临床安全、有效、经济和合理地使用药物,使药物学更好地为口腔临床医学服务.教学要求以口腔临床药物学基本理论、基本知识和基本技能为重点,充分反映国内外口腔药物学最新进展.使学生全面了解临床用药实践中必须遵循的法规,口腔临床用药的特点,了解有关循证医学、药物临床试验设计原则、如何判定、处理和报告药物不良反应、怎样合理用药等知识,以培养学生临床用药水平及科研能力.要求学生掌握与口腔临床密切相关的药物及用药特点,熟悉其药代动力学特点,理解口腔用药的方式和机理.鼓励同学参考基本药物目录和所在单位药物供应情况,在充分咨询本专业专家意见的基础上建立符合专业特点的常用药物处方集,并根据新近出现的证据和自己经验的积累定期进行更新.这样不但可以保证在医疗实践中贯彻基本药物制度,还能提高临床用药水平,及时报告和正确处理药物不良反应.三、教学内容第一单元总论目的要求：1、了解学习口腔临床药物学目的以及重要性；2、了解口腔临床用药特点3、熟悉我国有关药品的法规；4、了解循证医学与合理用药的关系5、熟悉 Adverse Drug Reaction,熟练掌握报告方式6、了解中国GCP重要性以及主要内容讲授内容：1、了解学习口腔临床药物学目的以及重要性：2、口腔临床用药特点3、我国有关药品的法规中华人民共和国药品管理法意义及重要性1保证提供合格的药品； 2实行新的药学保健工作模式3建立医疗保障体系和制度；4实施药品分类管理制度5实行基本药物制度； 6促进合理用药4、循证医学与合理用药可依靠药品说明书指导用药吗举例如何在完成繁忙的医疗任务的同时,及时掌握最新证据循证医学是临床医学发展必然趋势介绍循证医学基本知识5、合理用药意义：提高药物疗效,降低药物不良反应如何合理用药首先使用基本药物,建立自己的常用药物处方集合理选药,用法、疗程是否合理.合理用药举例6、 Adverse Drug ReactionsADR分型药物不良反应判断标准我国ADR监测报告方法7、中国GCP什么是新药伦理学要求ethics试验方案 Protocol临床试验研究者职责临床试验要求教学时数：2学时参考书：1. 史宗道主编. 循证口腔医学. 人民卫生出版社,北京,20032. Laurence DR, Bennett PN, Brown MJ. Clinical Phamacology, 8th ed, 科学出版社, Harcourt Asia, Churchill Livingstone,影印版,北京：19993、杨藻宸主编. 药理学和药物治疗学. 人民卫生出版社,北京：2000主编. 临床药理学.北京：人民卫生出版社,2002：122-1364. 王家良主编. 临床流行病学. 第二版,上海：上海科学技术出版社,2001：238-257第二单元第七章抗微生物药物目的要求：1. 了解抗微生物药物定义,发展简史及分类2. 掌握常用抗菌药物的抗菌机制,适应症、药代动力学、临床常用剂量和方法,不良反应及重要的药物相互作用3. 熟悉合理使用抗菌药物的原则4. 了解预防应用抗菌药物的知识讲授内容：1. 抗微生物药物概论：微生物药物定义,发展简史及分类2. 常用抗菌药物的抗菌机制,适应症、药代动力学、临床常用剂量和方法,不良反应及重要的药物相互作用抗生素：β－内酰胺类抗生素青霉素类－青霉素GPenicillin G阿莫西林 Amoxillin头孢菌素类Cephalosporins第一代头孢菌素如头孢唑林 Cephazolin第二代如头孢呋辛 Cefuroxime第三代如头孢噻肟wo Cefotaxime氨基糖苷类Aminoglycosides庆大霉素Gentamycin奈替米星 Netilmicin四环素类Tetracyclines多西环素Doxycycline大环内酯类 Macrolides红霉素Erythromycin齐霉素Azithromycin合成抗菌药物磺胺类药物Sulfonamides复方磺胺甲恶唑喹诺酮类 Quinolones氧氟沙星Ofloxacin环丙沙星Ciprofloxacin硝咪唑类Nitroimidazole derivatives甲硝唑metronidazole替硝唑Tinidazole3. 合理使用抗菌药物的原则4. 预防用药Chemoprophylaxis教学时数：2学时参考书：urence DR, Bennett PN, Brown MJ. Clinical Phamacology, 8th ed,科学出版社, Harcourt Asia, Churchill Livingstone,影印版,北京：19992.臧恒昌,李宏建,张蚰美主编. 中国处方药用药手册.化学工业出版社北京：2001.3.陈新谦,金有豫,汤光主编.新编临床药物学.十五版,人民卫生出版社,北京20004.胡文铎,崔乃杰,高仲阳主编. 国家基本药物及新特药临床指南. 天津科技翻译公司. 天津：19965.杨藻宸主编. 药理学和药物治疗学. 人民卫生出版社,北京：2000第三单元第九章局部麻醉药物第十章镇痛药物目的要求：第一部分：镇痛药物的合理应用1、了解疼痛表现及其对病人的影响；2、了解镇痛药分类3、熟悉常用麻醉性镇痛剂及解热镇痛药药理学性质、药代动力学特点和临床应用4、掌握如何合理应用镇痛药物第二部分：局部麻醉药物的合理应用1. 了解局部麻醉药作用机制及分类；2.熟悉常用局部麻醉剂药理学性质、药代动力学特点和临床应用3.掌握合理应用局部麻醉药物的原则讲授内容：第一部分：镇痛药物的合理应用强镇痛剂吗啡及哌替啶药理学性质、药代动力学特点和临床应用解热镇痛药主要特点布洛芬、双氯芬酸钠的药理学性质、药代动力学特点和临床应用卡马西平药理学性质、药代动力学特点和临床应用癌痛治疗的三阶梯方法镇痛药物的合理应用第二部分：局部麻醉药物的合理应用局部麻醉药作用机制及分类血管收缩剂肾上腺素普鲁卡因药理学性质、药代动力学特点和临床应用利多卡因药理学性质、药代动力学特点和临床应用布比卡因药理学性质、药代动力学特点和临床应用阿替卡因药理学性质、药代动力学特点和临床应用表面麻醉用药物丁卡因表药理学性质、药代动力学特点和临床应用局部麻醉药物的合理应用教学时数：2学时参考书：1、Laurence DR, Bennett PN, Brown MJ. Clinical Phamacology, 8th ed,科学出版社, Harcourt Asia, Churchill Livingstone,影印版,北京：19992、臧恒昌,李宏建,张蚰美主编. 中国处方药用药手册.化学工业出版社北京：2001.3、陈新谦,金有豫,汤光主编.新编临床药物学.十五版,人民卫生出版社,北京20004、胡文铎,崔乃杰,高仲阳主编. 国家基本药物及新特药临床指南. 天津科技翻译公司. 天津:19965、杨藻宸主编. 药理学和药物治疗学. 人民卫生出版社,北京：2000第四单元第八章：抗肿瘤药物目的要求：掌握口腔颌面外科常用的抗肿瘤药的分类,药理作用,临床应用、不良反应、注意事项及合理应用的原则.了解其它抗肿瘤药的分类、药理作用、临床应用、不良反应及注意事项.讲授内容：1、化疗的基本概念化疗的三种方式：诱导化疗、辅助化疗和姑息化疗肿瘤细胞的细胞周期特点：引申出按周期分类法；抗肿瘤药物的作用特点,应用方式和毒副作用.2、抗肿瘤药物按化学结构、来源及作用原理分为五大类,分别讲述每类特点及代表药物：烷化剂也称细胞毒素类：氮芥、环磷酰胺抗代谢类：甲氨蝶呤MTX 、5-氟鸟嘧啶5-FU、阿糖胞苷、羟基脲、硫唑嘌呤抗生素类：平阳霉素、阿霉素植物类：长春碱、长春新碱、喜树硷、紫杉醇激素类：强的松、其他类：顺铂、卡铂教学时数：2学时参考书：1、陈新谦,金有豫,汤光主编.新编临床药物学.十五版,人民卫生出版社, 北京20002、胡文铎,崔乃杰,高仲阳主编. 国家基本药物及新特药临床指南. 天津科技翻译公司. 天津：19963、杨藻宸主编. 药理学和药物治疗学. 人民卫生出版社,北京：2000第五单元第14章糖皮质激素类药第15章免疫调节药目的要求：掌握糖皮质激素在口腔疾病中应用、药理作用、不良反应、注意事项和合理用药原则.掌握口腔疾病常用的免疫调节剂的药理作用、不良反应、注意事项及合理用药原则.了解与口腔疾病相关的其它免疫调节药.讲授内容：1 糖皮质激素：药理作用,临床应用适应证、禁忌征、不良反应、注意事项及合理使用原则.2 其它免疫抑制剂：唑嘌呤、环磷酰胺、环孢素A、甲氨碟呤药理作用,临床应用适应证、禁忌征、不良反应、注意事项及合理使用原则.3 免疫增强剂：胸腺素、转移因子、左旋咪唑、干扰素、白细胞介素-2、聚肌胞药理作用,临床应用适应证、禁忌征、不良反应、注意事项及合理使用原则.教学时数： 2学时参考书：1陈新谦,金有豫,汤光主编.新编临床药物学.十五版,人民卫生出版社, 北京20002.胡文铎,崔乃杰,高仲阳主编. 国家基本药物及新特药临床指南. 天津科技翻译公司. 天津：19963.杨藻宸主编. 药理学和药物治疗学. 人民卫生出版社,北京：2000第六单元第17章消毒防腐药目的要求：掌握口腔各科室常用的各类消毒防腐药的药理作用,临床应用,不良反应,注意事项及合理用药.了解其它相关消毒防腐药.讲授内容：消毒防腐药的总论概念；药理作用机制；分类酚类消毒药物：苯酚、甲酚、对氯苯酚、麝香草酚、木馏油酚、丁香酚、间苯二酚的药理作用、临床应用、不良反应和注意事项.醛类消毒防腐药：甲醛溶液、多聚甲醛、戊二醛1、酸类消毒防腐药：硼酸、枸橼酸2、碱类消毒防腐药：硼砂、碳酸氢钠、氢氧化钙3、卤素类消毒防腐药：次氯酸钠、氯胺-T、碘、碘仿、碘伏4、氧化剂：过氧化氢溶液、高锰酸钾5、表面活性剂：氯己定教学时数：2学时参考书：1陈新谦,金有豫,汤光主编.新编临床药物学.十五版,人民卫生出版社, 北京20002.胡文铎,崔乃杰,高仲阳主编. 国家基本药物及新特药临床指南. 天津科技翻译公司. 天津：19963.杨藻宸主编. 药理学和药物治疗学. 人民卫生出版社,北京：2000第七单元第18章牙体牙髓病用药目的要求：1、掌握口腔牙体牙髓病药物治疗的原则、发展趋势以及局部用药的重要意义；2、掌握常用防龋药、抗牙本质敏感药、活髓保存药、牙髓失活剂、干髓剂、根管治疗药物的作用及合理应用；3、熟悉常用防龋药、抗牙本质敏感药、活髓保存药、牙髓失活剂、干髓剂、根管治疗药物的机制；4、自学非常用防龋药、抗牙本质敏感药、活髓保存药、根管治疗药物的作用及应用.讲授内容：1、复习和预习口腔牙体牙髓病疾病发生发展和治疗的基本概念、方法.2、口腔牙体牙髓病药物治疗的原则和发展趋势3、口腔牙体牙髓病常用治疗药物的种类4、防龋药物的种类1氟化物的作用机制2 使用方式3 常用制剂4硝酸氨银防龋的机制及其用法5、抗牙本质敏感药1 抗牙本质敏感药的要求2 抗牙本质敏感药的种类及常用制剂和用法3抗牙本质敏感药非常用制剂和用法6、活髓保存药物1 活髓保存药物的要求2 氢氧化钙的药理作用及其常用制剂和用法3 其他活髓保存药物的使用7、牙髓失活药物1 牙髓失活药物的要求2多聚甲醛和三氧化二砷的药理作用、临床应用及其优缺点比较8、干髓药物1 干髓药物的代表制剂、临床使用及其发展方向9、根管治疗药物1 影响根管治疗药物药效的因素2 根管治疗药物及其分类、常用制剂3 根管扩大辅助剂、根管冲洗剂、根管消毒剂、根管充填糊剂的常用制剂的用法4 其他根管治疗制剂的使用10、小结：对两节课的重点内容进行总结教学时数：2学时参考书：1、李秉琦主编. 口腔黏膜病学. 人民卫生出版社, 北京：20002、周红梅主编. 口腔科常见病用药指南. 四川科技出版社, 成都：19983、史久成主编. 口腔药物治疗学. 世界图书出版公司, 广州：20024、陈新谦主编. 新编药物学. 人民卫生出版社,北京：1998第八单元第19章牙周病用药目的要求：掌握牙周药物治疗的优越性,掌握牙周科常用药物的分类、药理作用、不良反应、注意事项及合理应用的原则.了解牙周病的基础知识、药物治疗的目的和总原则以及局部剂型的发展等.讲授内容：1、牙周病的基础知识牙周组织、牙周病的基本概念,牙周病的临床特点等.2、牙周病药物治疗的目的及总原则3、全身药物及其合理应用原则抗微生物药、宿主调节药的概念及各代表性药物的作用机理.4、局部药物及其合理应用原则龈上给药、龈下给药的种类及作用,剂型的发展教学时数：2学时参考书：曹采芳主编. 牙周病学. 人民卫生出版社, 北京：2000周红梅主编. 口腔科常见病用药指南. 四川科技出版社, 成都：1998陈新谦主编. 新编药物学.人民卫生出版社, 北京：1998第九单元第20章粘膜病用药目的要求：掌握口腔粘膜科常用药物的分类、药理作用、不良反应、注意事项及合理应用的原则.了解口腔粘膜病的基础知识、药物治疗的目的和总原则以及中药的药理作用、不良反应等.讲授内容：1、口腔粘膜病的基础知识口腔粘膜、口腔粘膜病的基本概念,口腔粘膜病的分类及临床特点.2、口腔粘膜病药物治疗的目的及总原则3、全身药物及其合理应用原则抗真菌类、抗病毒类、糖皮质激素、免疫增强剂型、免疫抑制剂、维生素类、特殊类药物.4、局部药物及其合理应用原则教学时数：2学时参考书：李秉琦主编. 口腔黏膜病学. 人民卫生出版社, 北京：2000周红梅主编. 口腔科常见病用药指南. 四川科技出版社, 成都：1998陈新谦主编. 新编药物学.人民卫生出版社, 北京：1998四、教材名称、作者、出版社、出版时间口腔临床药物学,史宗道主编,人民卫生出版社,2000年五、主要参考资料药理学李端主编四版。

2020药剂学全套教学大纲

2020 药剂学教学大纲供药学专业、药学专业（药物分析方向、医院药学方向、药物化学方向、临床药学方向）药物制剂专业使用）《药剂学》课程教学大纲一、课程性质、目的和任务:药剂学是药学专业课程之一，是研究药物剂型的配制理论、生产技术、质量控制及合理用药的综合性应用技术学科。

通过本课程的学习，使学生具备药物剂型及制剂的设计、制备和生产、质量控制及合理用药的理论知识及基本技能，为学生今后从事药物制剂的研、开发、生产及合理用药奠定基础。

二、课程基本要求本课程分为掌握、熟悉、了解三种层次要求；“掌握”的内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；“熟悉”的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；“了解” 的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。

本课程要求学生掌握药物制剂的剂型概念，各药物剂型的特征；制剂的基本实验方法与技能。

熟悉各种剂型所需的辅料，各种剂型的基本制备方法、制备工艺及质量控制方法。

了解各个剂型制备的单元操作。

为从事药物制剂的理论研究、生产及管理等打下基础。

本课程大体分为三部分：第一部分：从一章到八章，主要内容为药物剂型概论；第二部分从九章到十五章，主要内容为药物制剂的基本理论；第三部分从十六章到十九章，主要内容为药物制剂的新技术与新剂型。

考试内容中“掌握”的内容约占70%，“熟悉、了解”的内容约占25%，有5%左右的大纲外内容。

本大纲的配套使用教材是普通高等学校“十五”规划教材《药剂学》第五版（崔福德主编，北京，人民卫生出版社，2003年）。

三、课程基本内容与学时分配第一篇药物剂型概论（43学时）第一章绪论（3学时）一、课程内容掌握：1药剂学的概念2、药剂学的相关术语（制剂、剂型、制剂学和调剂学）3、药物剂型的重要性4、药剂剂型的分类5、中国药典的概况、特点、沿革及其他药品标准6、GMP、GLP与GCP的概念熟悉：1药剂学的任务2、药剂学的分支学科（工业药剂学、物理药剂学、药用高分子材料学和生物药剂学）3、熟悉生物药剂学剂学、药物动力学、临床药剂学的概念、研究范围及与药剂学之间的关系。