小学音乐第九册我怎样长大教学设计
音乐《我怎样长大》优秀教案
音乐《我怎样长大》优秀教案一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《成长的足迹》第三节《我怎样长大》。
内容包括歌曲《我怎样长大》的学唱、歌词理解、节奏练习以及音乐欣赏。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我怎样长大》的旋律、歌词及节奏。
2. 通过学习歌曲，培养学生对成长过程中喜怒哀乐的正确认识，增强心理素质。
3. 培养学生的音乐审美能力，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化以及音高的把握。
2. 教学重点：歌曲的学唱、歌词理解以及音乐欣赏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐教材、歌词单、铅笔。
五、教学过程1. 导入：教师播放《我怎样长大》歌曲，引导学生感受歌曲的旋律，分享自己在成长过程中的喜怒哀乐。
2. 歌曲学唱：（1）教师带领学生朗读歌词，讲解歌词含义。
（2）教师示范演唱，学生跟随学唱。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
3. 节奏练习：（1）教师讲解歌曲中的节奏变化，引导学生用手拍击节奏。
（2）学生跟随教师进行节奏练习。
4. 音乐欣赏：（1）教师播放不同版本的《我怎样长大》，引导学生从旋律、节奏、情感等方面进行欣赏。
（2）学生分享自己的欣赏感受。
5. 随堂练习：（1）学生独立演唱歌曲，教师点评并指导。
（2）学生进行节奏练习，教师检查掌握情况。
（2）学生分享自己在成长过程中的感悟。
六、板书设计1. 歌曲名称：《我怎样长大》2. 歌曲节奏：歌词下方标注节奏型3. 歌曲旋律：五线谱展示七、作业设计1. 作业题目：演唱《我怎样长大》，并分享自己的成长故事。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，对教学方法的调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解其他关于成长的歌曲，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化以及音高的把握。
2. 教学过程：歌曲学唱、节奏练习、音乐欣赏。
我怎样长大音乐教案
《我怎样长大》音乐教案
一、教学目标：
1、学生能够演唱《我怎样长大》这首歌
2、体会三拍子
3、学生能够体会歌词寓意
二、教学重难点：
体会三拍子
三、教学用具：
电子琴
四、教学过程：
1、导入：
今天，森林里的小树有一个问题要问大家：我怎样才能长大？
2、我们来听听蓝天是怎样回答小树的吧（聆听歌曲）
师：请大家说说这首歌带给你怎样的感受，歌曲中唱了谁和谁在对话？
3、让我们再次听听歌曲，小树还有一个问题想问问大家：这首歌曲是几拍子的？（3/4）拍。
那强弱关系是什么。
（强弱弱）
4，那我们合着音乐练习一下强弱关系。
（引导学生感受3/4拍的音乐特点，练习强弱关系）
5、学唱歌曲：
A、我们一起数数歌曲有几个乐句，有没有相似的乐句？你们能把相似的乐句的旋律哼唱出来么？
B、朗读前两句，把一问一答的语气读出来，然后加上音符唱一唱
C、唱歌谱。
D、读歌词，唱一唱
E、我们玩一个接唱游戏，体会一下对话的感觉，老师唱旋律的前半部分，同学们接后半部分？
F、合着音乐完整地演唱这首歌曲
6、拓展：
从小树身上你能学到什么？
师：小树不怕风不怕雨健健康康地长大了，那你们呢？想不想和小树一样长得高高大大的？
师：你们长大以后想做什么呢？下面就让我们乘着音乐的翅膀长大了，带着幻想去飞行，去实现你们美好的愿望吧。
《我怎样长大》教学设计
《我怎样长大》教学设计《我怎样长大》教学设计孙海楠教学目标：(一)情感态度价值观培养学生的学习兴趣与合作意识，引导学生在演唱和演奏歌曲的过程中表达自己不怕困难、不怕风雨、健康成长的真切情感。
(二)过程与方法1．运用体验、模仿、探究、合作等方法学唱歌曲。
2．通过竖笛吹奏辅助合唱教学，在竖笛的伴奏下演唱二声部。
(三)知识与技能1．能够用优美、连贯、和谐的声音演唱歌曲《我怎样长大》。
2．能用葫芦丝演奏并合奏歌曲，从歌曲中表现自己不怕困难的坚强决心。
教学重点：运用优美而和谐的声音、速度、力度与节奏的变化演唱歌曲，表达情感。
教学难点：能用葫芦丝演奏歌曲并进行合奏。
教学过程：一、组织教学，律动师生问好。
二、节奏练习，出示节奏卡，并完整练习。
三、学唱歌曲1.导入新课：观看影片《妈妈的微笑》片头导入。
2．初步感受歌曲(1)初听，学生思考歌曲节拍以及要素。
(2)复听，学生听辨歌曲有几个乐句，可以分为几个乐段。
2．学唱第一乐段(1)视唱歌谱①教师重点指导弱起小节的演唱，师弹旋律弹学生听准音后视唱曲谱。
②师生一起完整视唱一遍旋律。
(2)填唱歌词①教师弹琴，学生轻声跟唱歌词。
②提问:用什么样的声音能够表现出小树与蓝天对话的亲切感觉?教师引导学生运用柔和、优美的声音演唱。
③师生一起边唱边晃动身体，像是随风飘动的小树一样，表现歌曲意境。
3．学唱第二乐段第一声部(1)视唱歌谱①教师用琴将第一乐段旋律弹奏一遍，学生默唱。
②师生一起视唱一遍旋律。
(2)填词唱4. 完整演唱歌曲（处理歌曲）(1)师生找出演唱得不太熟练和准确的地方，进行重点练习。
(2)再次完整演唱全曲(教师提示第一乐段声音要优美连贯，第二乐段坚定、充满信心地演唱。
)5.合唱第五、六乐句(1)视奏五、六句旋律①学生分成两组，分别用葫芦丝吹奏高、低两个声部的旋律。
②合奏练习，教师指挥。
③每组请几个人合奏，其他同学演唱旋律。
(2)合唱歌曲五、六句①高声部几个人葫芦丝伴奏，其他同学跟唱歌词。
音乐《我怎样长大》优秀教案(通用
音乐《我怎样长大》优秀教案(通用一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《成长的足迹》第三节《我怎样长大》。
内容主要包括歌曲《我怎样长大》的学唱、分析歌曲旋律、理解歌词意义、感受歌曲情感，以及探讨歌曲中表达的成长过程。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我怎样长大》的旋律和歌词，能正确、流畅地演唱。
2. 培养学生对音乐旋律的感知能力，理解歌曲表达的情感，体会成长的喜悦与挑战。
3. 引导学生从歌曲中汲取成长的力量，培养他们积极面对困难和挑战的勇气。
三、教学难点与重点难点：歌曲中旋律的起伏变化，歌词的情感表达。
重点：歌曲旋律的学习，歌词的理解与感悟。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、多媒体设备。
学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师播放歌曲《我怎样长大》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
（2）教师邀请学生分享自己对歌曲的感受，引导学生关注歌曲中的成长主题。
2. 歌曲学习（1）教师带领学生学习歌曲旋律，注意指导音准和节奏。
（2）教师分段讲解歌词，引导学生理解歌词意义，感悟歌曲表达的情感。
（3）学生跟随教师学唱歌曲，注意正确表达歌曲情感。
3. 例题讲解（1）教师选取歌曲中的典型旋律片段，分析其音乐特点，如起伏、转折等。
（2）教师针对歌曲中的难点，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习（1）学生独立演唱歌曲，教师进行个别指导。
（2）学生分组练习，互相交流学习心得。
（2）学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。
六、板书设计1. 歌曲名：《我怎样长大》2. 章节内容：第四章《成长的足迹》第三节3. 歌曲旋律特点：起伏、转折4. 歌词意义：表达成长的喜悦与挑战5. 教学重点：歌曲旋律学习，歌词理解与感悟七、作业设计1. 作业题目：结合歌曲《我怎样长大》，写一篇关于自己成长过程的感悟。
答案示例：我从小到大，经历了许多困难和挑战。
正如歌曲中所说：“我怎样长大，有多少不容易，只有自己知道。
”在这个过程中，我学会了坚持，学会了勇敢面对。
音乐《我怎样长大》教案
音乐《我怎样长大》教案教案标题：音乐《我怎样长大》教案一、教学目标：1. 理解歌曲《我怎样长大》的歌词内容，了解歌曲主题。
2. 学习歌曲的旋律和节奏，培养学生的音乐感知能力。
3. 提高学生的合唱能力，培养团队合作精神。
二、教学准备：1. 《我怎样长大》的音频或视频资源。
2. 课堂上用于播放音频或视频的设备。
3. 教师准备钢琴或其他乐器伴奏。
三、教学过程：1. 创设情境：教师向学生介绍歌曲《我怎样长大》的主题，引发学生对成长和变化的思考。
2. 听歌理解：播放歌曲音频或视频，让学生仔细聆听歌曲，理解歌词的意思。
3. 歌曲分析：教师引导学生分析歌曲的旋律和节奏特点，让学生感受音乐的魅力。
4. 学唱歌曲：教师逐句教学歌曲的歌词和旋律，让学生跟随教师一起唱歌。
反复练习，直到学生能够熟练唱出整首歌曲。
5. 合唱表演：将学生分成小组，每个小组负责唱一段歌词，教师负责伴奏。
让学生通过合作，完成整首歌曲的合唱表演。
6. 分享交流：每个小组轮流表演自己的合唱成果，并互相欣赏和评价。
教师引导学生分享自己对歌曲的理解和感受。
四、教学延伸：1. 创作活动：鼓励学生根据自己的成长经历，创作一首类似的歌曲，并进行表演。
2. 舞蹈配合：学生可以结合动作和舞蹈来演绎歌曲，增加表演的趣味性和视觉效果。
五、教学评估：1. 观察学生的参与度和合作精神，评价小组合唱表演的完成度和准确度。
2. 收集学生对歌曲理解的口头反馈，评估学生对歌曲主题的把握程度。
六、教学反思：1. 教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学过程和教学方法，确保教学效果的最大化。
2. 鼓励学生积极参与活动，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
小学音乐教学设计：我怎样长大 (1)
《我怎样长大》教学设计教学目标：1.能用优美、亲切的声音演唱合唱歌曲《我怎样长大》，体验并表现歌曲蕴含的渴望成长、不怕困难的真切情感。
2.通过分析歌曲特点、聆听比较、演唱、演奏等方式唱好歌曲。
3.能用口风琴吹奏、演唱歌曲二声部旋律，尽量达到声部的和谐、音色的统一。
教学重点、难点1.教学重点：有感情的演唱合唱歌曲《我怎样长大》。
2.教学难点：两个声部的和谐演唱。
教学过程：一、初步感知1.器乐训练（F调旋律练习）复习F调音阶指法。
老师：同学们请出我们音乐课的好伙伴“口风琴”，用三拍子的节奏，三拍一音吹奏F调音阶。
（出示课件口风琴F调指法图例，吹奏过程中指导学生呼吸双响筒辅助）2．F调练习曲老师：让我们一起来吹奏一条3/4拍的小练习曲，吹奏时意调整呼吸，口鼻同时吸气，用呼热气的状态来吹奏。
视唱练习。
我们一起来视唱本条旋律，老师给大家一个调的do，请大家唱出第一个音fa的音高。
（柯尔文手势辅助）3.进入二声部基础训练老师：在这条旋律的基础上，老师想与同学们一起配合，加入第二声部，你来唱一声部，我来加二声部，请同学们感受。
二声部发声训练：模唱一声部旋律，老师来唱二声部，我们来配合一次。
请调整你的歌唱状态，提起眉毛和笑肌，打哈欠状态吸气打开口腔。
二、感受体验1.老师范唱歌曲，学生初步感受歌曲节拍。
老师：全体起立，请随着我演唱的歌曲用你最舒服的方式做律动，之后我要问问题哟。
2.完整聆听范唱，感受歌曲情绪、速度和演唱方式老师：三拍子的歌曲具有很强的舞蹈性，请同学们和我一起随范唱来舞蹈，我也请一位男同学做我的舞伴，男生要有绅士风度哟！认真听歌词，听完后我还要问问题哟。
3.三听，感受节拍强弱，分乐句。
老师：让我们再来听一次，两人面对面站好走步，强拍的时候向前向后迈步，弱拍原地踏步。
我们在歌曲中的每一个长音处，两人交换位置，数一数在齐唱部分和合唱部分我们分别交换了几次。
女同学数齐唱部分，男同学数合唱部分。
（各四次）老师：每一次长音的出现就是一个小乐句，歌曲的齐唱部分和合唱部分各有四个小乐句。
我怎样长大音乐教案
我怎样长大音乐教案教案标题：我怎样长大音乐教学目标：1. 通过参与音乐活动，学生将能够发展音乐技能和表达能力。
2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐欣赏能力。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学内容：1. 音乐基础知识：音符、节奏、音阶等。
2. 音乐表达技巧：声音的变化、音乐节奏的掌握等。
3. 音乐欣赏：介绍不同类型的音乐作品，培养学生对音乐的理解和欣赏能力。
4. 合唱和合奏：通过合唱和合奏活动，培养学生的合作精神和团队意识。
教学步骤：第一课：音乐基础知识1. 引入：通过播放一段简单的音乐，激发学生对音乐的兴趣。
2. 学习音符和节奏：介绍音符和节奏的基本概念，通过打击乐器或拍手等方式让学生感受节奏。
3. 学习音阶：教授基本的音阶，让学生通过口唱的方式练习。
第二课：音乐表达技巧1. 引入：播放一段有明显情感表达的音乐，让学生讨论音乐中表达的情感。
2. 声音的变化：教授声音的高低、强弱、长短等变化方式，让学生模仿并练习。
3. 音乐节奏的掌握：教授不同节奏形式，让学生通过打击乐器或身体动作等方式跟随节奏。
第三课：音乐欣赏1. 引入：介绍不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并播放相关音乐片段。
2. 学生欣赏：让学生聆听音乐作品，并进行感受和讨论，引导学生对音乐的理解和欣赏。
第四课：合唱和合奏1. 引入：介绍合唱和合奏的概念，强调合作和团队精神的重要性。
2. 合唱活动：选择一首简单的合唱曲目，让学生分组并进行合唱练习。
3. 合奏活动：让学生分组，选择不同乐器进行合奏练习，培养学生的合作能力和音乐表演技巧。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，评估其对音乐知识和技能的掌握情况。
2. 组织小组演出活动，评估学生在合唱和合奏中的表现和合作能力。
3. 设计音乐欣赏作业，评估学生对音乐的理解和欣赏能力。
教学资源：1. 音乐播放设备和音乐片段。
2. 打击乐器、乐器等。
3. 音乐教材和练习册。
歌曲我怎样长大教案
歌曲我怎样长大教案一、教学目标1、引导学生用自然、优美的声音演唱歌曲《我怎样长大》，感受歌曲所表达的情感。
2、通过歌曲的学习，培养学生的音乐感知能力和表现力。
3、让学生在歌曲中领悟成长的意义，树立积极向上的人生态度。
二、教学重难点1、教学重点（1）准确把握歌曲的节奏、音准和旋律。
（2）理解歌曲的情感内涵，并用歌声生动地表达出来。
2、教学难点（1）歌曲中长音的保持和换气的处理。
（2）二声部合唱部分的和谐与统一。
三、教学方法1、讲授法：讲解歌曲的背景、旋律特点和演唱技巧。
2、演示法：教师示范演唱，让学生更直观地感受歌曲的魅力。
3、练习法：学生通过反复练习，提高演唱水平。
4、讨论法：组织学生讨论歌曲的情感表达，促进学生的思考和理解。
四、教学过程1、导入（1）播放一段关于成长的视频或图片，引导学生思考成长的话题。
（2）提问学生：“你们觉得自己是怎样长大的？”引发学生的讨论和分享。
2、歌曲欣赏（1）播放歌曲《我怎样长大》，让学生安静地聆听，感受歌曲的旋律和节奏。
（2）提问学生：“这首歌曲给你带来了怎样的感受？”引导学生初步表达对歌曲的印象。
3、歌曲分析（1）介绍歌曲的创作背景和作者，增加学生对歌曲的了解。
（2）带领学生分析歌曲的旋律特点，如节奏的变化、音程的跨度等。
（3）引导学生理解歌词的含义，探讨歌曲所表达的成长主题。
4、学唱歌曲（1）教师逐句教唱歌曲的旋律，让学生跟随哼唱。
（2）学生跟随钢琴伴奏，完整地演唱歌曲的旋律。
（3）加入歌词，教师带领学生有感情地演唱。
（4）针对歌曲中的难点，如长音、换气等，进行重点练习和指导。
5、合唱练习（1）将学生分成两个声部，分别练习自己的声部旋律。
（2）两个声部进行合练，注意倾听对方的声音，保持和谐统一。
6、歌曲表现（1）让学生分组讨论如何通过歌声和表情更好地表现歌曲的情感。
（2）请几组学生上台表演，其他学生进行评价和交流。
7、拓展与延伸（1）引导学生思考自己在成长过程中的收获和感悟，鼓励学生用文字或图画的形式表达出来。
音乐《我怎样长大》优秀优质教案
音乐《我怎样长大》优秀优质教案一、教学内容本节课选自音乐教材第四章第二节，详细内容为《我怎样长大》。
这首歌曲以优美的旋律，富有哲理的歌词，讲述了人在成长过程中的思考与感悟。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我怎样长大》的旋律、节奏及歌词，提高音乐表现力。
2. 培养学生理解歌曲内涵，体验成长过程中的喜怒哀乐，提高审美情趣。
3. 培养学生团队协作能力，激发对音乐的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的旋律跳跃，节奏变化丰富，歌词寓意深刻。
2. 教学重点：正确掌握歌曲的旋律、节奏及歌词，理解歌曲内涵。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件。
2. 学具：音乐课本、歌词单、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于成长的故事，引发学生对成长话题的思考，进而导入本节课的学习内容。
2. 新歌教学：a. 教师示范演唱《我怎样长大》，学生跟随学唱。
b. 分析歌曲的旋律、节奏及歌词，指导学生正确掌握。
c. 分组练习，相互交流，提高学生的音乐表现力。
3. 歌曲实践：a. 学生自主演唱歌曲，教师进行点评指导。
b. 设计简单的舞蹈动作，让学生边唱边跳，提高课堂氛围。
4. 例题讲解：a. 教师选取歌曲中的典型片段，讲解旋律、节奏等方面的知识点。
b. 学生跟随教师学唱，巩固所学知识。
5. 随堂练习：a. 教师设计练习题，检验学生对歌曲的掌握程度。
b. 学生完成练习题，教师进行点评指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《我怎样长大》2. 歌曲旋律、节奏及歌词要点3. 课堂练习题七、作业设计1. 作业题目：演唱《我怎样长大》歌曲，并编写一段关于成长的歌词。
2. 答案示例：a. 演唱歌曲：学生录制演唱视频，教师进行评价。
b. 编写歌词：学生创作一段关于成长的歌词，教师进行点评。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 布置课后作业，让学生收集关于成长的歌曲，进行分享交流。
b. 组织学生参加音乐实践活动，如合唱比赛、音乐剧表演等，提高学生的音乐素养。
音乐《我怎样长大》教案
音乐《我怎样长大》教案一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《成长的足迹》第三节《我怎样长大》。
本节课主要通过歌曲《我怎样长大》的学唱，让学生感受成长的快乐与困惑，理解父母、老师对他们的关爱和期望。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我怎样长大》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐感受力，使其在演唱过程中体会成长的情感。
3. 增进学生对父母、老师的理解，培养感恩之心。
三、教学难点与重点教学重点：歌曲《我怎样长大》的旋律和歌词学习。
教学难点：歌曲中情感的表达，对成长过程中情感的理解。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板。
学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过讲述一个关于成长的故事，引发学生对成长的思考，进而导入本节课的学习。
2. 新歌教学（15分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，理解歌词的含义。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
（3）学生分组练习，互相指导，教师巡回指导。
3. 歌曲分析（10分钟）（1）分析歌曲的旋律特点，如：起伏、节奏等。
（2）分析歌曲的情感表达，如：快乐、困惑、期待等。
4. 随堂练习（10分钟）学生自由练习演唱歌曲，教师针对个别学生进行指导。
5. 情感体验（5分钟）教师引导学生分享自己在成长过程中的快乐与困惑，让学生在分享中感受成长的喜悦和挫折。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《我怎样长大》的歌词。
2. 黑板右侧：歌曲的旋律简谱。
3. 黑板中央：成长树（寓意学生在音乐课堂中茁壮成长）。
七、作业设计1. 作业题目：以《我怎样长大》为主题，写一篇关于成长的作文。
2. 答案：无固定答案，要求学生结合自身经历，表达出对成长的感悟。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《我怎样长大》的学习，让学生在音乐中感受成长的快乐与困惑。
课后，教师应关注学生的情感发展，引导学生正确面对成长中的挫折，学会感恩、理解和关爱他人。
同时，可组织学生参加以成长为主题的音乐活动，进一步拓展学生的音乐素养和情感体验。
《我怎样长大》教案
《我怎样长大》教学设计一、导入师:同学们，上课前我们先来欣赏电影《烛光里的微笑》中的几幅画面（播放）师：影片中的主人公王双玲老师所在的班级纪律非常差，她用自己的行动和爱感染了这些调皮捣蛋的学生，可她却因心脏病突发永远的离开了人们，他用爱告诉孩子们：成长并不是那么容易的事，要经历很多磨难，但一定要有梦想，并为之坚持。
刚才播放的背景音乐好听吗？生：好听老师：这就是我们本节课要学习的歌曲《我怎样长大》，请同学们齐读课题。
二、学习目标1、学会歌曲《我怎样长大》，并能有感情地演唱；2、尝试为歌曲创编简单的歌词或节奏；3、使同学们懂得成长的不易，并争做有梦想的人。
三、初步感知1、看一看，读一读老师：下面请同学们认真欣赏这首歌曲的动画，并说说你都看到了哪些场景？生1：一颗小树苗经历风吹雨打，严寒酷暑，长成了参天大树。
生2：小树问蓝天，它怎样才能长大，蓝天告诉他，要经历很多困难，才能长成参天大树；老师：大家看得非常认真，那我们来分角色朗诵一下歌词。
老师当旁白，女生扮演小树，男生扮演蓝天。
朗读时要注意从头反复记号。
老师补充：同学们读得真好，小树经历风吹雨打，严寒酷暑终于长成大树，人亦如此，也要经历风雨才能渐渐长大。
2、说一说老师：下面，请同学们再认真听一遍歌曲，并思考，这首歌曲可以分为几个乐段？并在乐段发生变化时，举手告诉老师；生：我认为歌曲可以分为两个乐段。
前四小节是第一乐段，后面是第二乐段。
老师：同学们真聪明啊，这首歌曲可分为A、B两个乐段，下面我们先来学习A乐段；四、学唱歌曲1、学习A乐段（1）歌唱情绪老师：请同学们认真听：X X X，跟老师一起做，由慢到快并保持这个速度不要停（老师弹奏1乐段）老师：谁能告诉老师，这一乐段歌曲的情绪是什么样的？生：活泼、轻快；师：它是几拍子呢？生：四三拍（2）节奏练习老师：四三拍的节奏特点就是x x x，旋律轻快、流畅，老师把第一乐段的节奏型已经写出来了，同学们看一下第一乐段都包括了四三拍中哪些大家比较熟悉的节奏型？先尝试着自己打一下。
音乐《我怎样长大》优秀教案(通用(1)
音乐《我怎样长大》优秀教案(通用一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《成长的旋律》第三节《我怎样长大》。
教学内容主要包括歌曲《我怎样长大》的学唱、演奏、欣赏以及与之相关的音乐知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我怎样长大》的旋律、歌词，并能够熟练演唱。
2. 培养学生的音乐审美能力，感受歌曲中所表达的情感。
3. 增进学生对成长过程中自我认知、自我感悟的理解。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的高音部分以及旋律的连贯性。
教学重点：歌曲的旋律、歌词，以及歌曲所表达的情感。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、教学课件、歌曲乐谱。
学生准备：音乐课本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、故事等形式，引导学生回顾自己的成长过程，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握旋律、歌词。
（2）教师针对歌曲中的难点进行讲解，如高音部分、旋律连贯性等。
（3）学生跟随教师演唱，确保歌曲的熟练掌握。
3. 歌曲演奏（15分钟）教师为学生分配乐器，指导学生进行歌曲的演奏。
4. 歌曲欣赏与分析（10分钟）（1）学生分组，每组分享自己对歌曲的理解与感悟。
（2）教师点评，引导学生从音乐角度分析歌曲的特点。
5. 随堂练习（5分钟）学生自主练习歌曲演唱，教师巡回指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《我怎样长大》2. 歌曲旋律：以简谱形式展示3. 歌曲歌词：以文字形式展示4. 歌曲难点：高音部分、旋律连贯性七、作业设计1. 作业题目：学唱《我怎样长大》，并分享给家人、朋友。
2. 答案：歌曲演唱熟练，情感表达准确。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他关于成长的优秀音乐作品。
（2）组织学生参加音乐实践活动，如合唱比赛、音乐会等。
（3）鼓励学生用自己的成长故事创作歌曲，提升音乐创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的高音部分以及旋律的连贯性。
2. 教学过程：歌曲学习、歌曲演奏、歌曲欣赏与分析、随堂练习。
音乐《我怎样长大》优秀教案
音乐《我怎样长大》优秀教案一、教学内容本节课选自音乐教材第四章第二节，详细内容为歌曲《我怎样长大》。
这首歌曲以优美旋律和富有哲理的歌词，表达了成长过程中的喜怒哀乐，旨在引导学生正确面对成长中的困惑与挫折，培养他们积极向上的心态。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我怎样长大》的旋律和歌词，能够熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感受力和表现力，提高音乐素养。
3. 引导学生从歌曲中汲取成长的力量，培养积极向上的心态。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些高音部分，以及旋律的起伏变化。
2. 教学重点：歌曲的歌词理解，以及旋律的把握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、多媒体课件。
2. 学具：音乐课本、歌词单、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一组成长过程中的照片，引导学生回忆自己的成长故事，激发学生的学习兴趣。
2. 新歌教学（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，理解歌词的含义。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
（3）针对歌曲中的难点，如高音部分，进行逐一讲解和练习。
3. 例题讲解（10分钟）选取歌曲中的一个乐句，分析其旋律特点，讲解如何运用音乐符号和节奏来表现情感。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和节奏不准确的地方。
教师邀请学生分享学习心得，对学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《我怎样长大》2. 歌曲旋律：以简谱形式展示歌曲旋律，标注高音和节奏变化。
3. 歌词重点：标注歌词中的情感表达和关键词。
七、作业设计1. 作业题目：抄写《我怎样长大》的歌词，并标注出自己认为最能表达情感的句子。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，课堂氛围良好。
但在歌曲演唱方面，部分学生还存在节奏不准确、发音不标准的问题，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集其他关于成长的歌曲，进行欣赏和学唱，提高音乐素养。
音乐《我怎样长大》优秀教案
音乐《我怎样长大》优秀教案在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的音乐《我怎样长大》优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
音乐《我怎样长大》优秀教案1活动目标：1、初步了解妈妈在自己成长过程中付出的艰辛劳动。
2、萌发爱妈妈，感激妈妈的情感。
3、能以自己的方式表达对妈妈的爱。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：1、《我是怎样长大的》PPT课件2、场地布置"爱心礼品超市"3、活动前幼儿已学会游戏《爱的轰炸》活动过程：一、游戏"爱的轰炸"引出主题1、提问：你喜欢和妈妈在一起吗？和妈妈在一起是什么感觉？2、感知活动：观看和妈妈在一起的幻灯片。
二、看看、讲讲，初步了解在自己成长过程中妈妈付出的艰辛劳动。
1、提问：你知道宝宝在妈妈肚子里时，妈妈为他们做了些什么事情？准备了哪些东西？2、观看PPT，交流：妈妈为肚子里的宝宝做了些什么？准备了哪些东西？3、小结：小宝宝在妈妈肚子里时，为了让宝宝更聪明，妈妈要给宝宝听音乐、讲故事，为了宝宝的健康，要去医院体检，要和宝宝一起做操、晒太阳，还要为宝宝准备衣服、毛巾、洗澡盆、奶瓶、床等许多东西。
4、讨论：⑴、宝宝出生后，妈妈每天又要为他们做些什么呢？看录像：宝宝出生后妈妈要给他洗澡、穿衣服、换尿片、喂奶、哄他睡觉等。
⑵、过了几个月，宝宝长大了一些，妈妈会教他学什么本领？看录像：宝宝长大一点以后，妈妈要教他翻、爬、走路、学说话等。
小结：每个宝宝出生后，妈妈要为他做这么多的事情、还要教他学本领。
现在你们上幼儿园了，妈妈还一直为你们付出艰辛的劳动，呵护、关爱着你们的成长。
虽然妈妈很辛苦，可是她一点也不觉得累，因为每位妈妈都很爱自己的孩子。
三、萌发幼儿爱妈妈、感激妈妈的情感。
音乐《我怎样长大》优秀教案
音乐《我怎样长大》优秀教案教案：《我怎样长大》一、教学内容本节课选用音乐教材《我怎样长大》，歌词描绘了一个孩子从小到大的成长过程，感受到生活的美好。
歌曲旋律优美，节奏欢快，富有感染力。
二、教学目标1. 让学生感受歌曲优美的旋律，培养音乐审美能力。
2. 通过学唱歌曲，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
3. 教育学生珍惜时光，努力学习，健康成长。
三、教学难点与重点1. 难点：歌曲中旋律的音准和节奏的准确性。
2. 重点：学会歌曲，理解歌词含义，富有感情地演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、课件2. 学具：乐谱、歌词卡片、三角板五、教学过程1. 导入：播放课件，展示成长的图片，引导学生谈论自己的成长过程。
2. 学习歌词：教师带领学生朗读歌词，讲解歌词的含义，引导学生感受成长的快乐。
3. 学唱歌曲：教师钢琴伴奏，学生跟唱，注意指导音准和节奏。
4. 分组练习：学生分组，互相练习演唱，教师巡回指导。
5. 完整演唱：各组选出代表，进行完整演唱，教师点评。
6. 实践活动：学生用三角板击打节奏，增强对音乐的理解。
六、板书设计板书内容：《我怎样长大》歌词内容七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，练习演唱《我怎样长大》，并和家长分享歌词的含义。
2. 答案：学生能够熟练地演唱歌曲，理解歌词含义，与家长分享成长快乐。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对歌曲的掌握程度是否达到预期目标？2. 学生在演唱过程中，音准和节奏是否准确？3. 学生对歌词含义的理解是否深刻？拓展延伸：1. 组织学生进行成长分享会，让学生谈谈自己的成长故事。
2. 邀请家长参加，共同见证学生的成长。
3. 开展成长主题的绘画、写作等活动，让学生用多种方式表达自己对成长的感悟。
重点和难点解析一、歌词的含义解释1. 讲解歌词中的象征意义：歌词中的一些词汇可能具有象征意义，如“蓝天”、“白云”、“小树”等，它们代表了孩子成长过程中的美好事物。
音乐《我怎样长大》教案
1、生听录音，谈感受。这首歌的歌词看来很简单，但却非常富有哲理，因此在教学中要 指导学生理解其深刻的含义。结合前面作品中表现的英雄足迹，对学生进行以德育为核心的素 质教育。
2、这是一首几拍子的歌曲？它可以用什么指挥图式来帮助我们学习旋律？这首歌的曲调 是三拍子，放慢速度分两个乐段学习旋律，要求学生用三拍子的指挥图式边唱边划拍进行。
4、聆听歌曲，跟随音乐划拍子并轻声哼唱歌曲。
5、学唱歌曲。
（1）教师范唱歌曲。
（2）教唱歌曲。可以重点教唱部分乐句，视学生的情况而定。
6、跟随范唱音乐演唱歌曲，重点指导唱好音准及乐句尾音。
三、歌曲处理：
1、观看视频演唱。
教师：看了其他同学的演唱，同学们感觉应该怎样演唱才能更好表达出我们的感情呢？ 师生交流，体验实践
3、听琴唱高声部旋律，并纠正不足的地方。
4、听琴唱低声部旋律，并纠正不足的地方。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用音乐的手段了解了各个历史时期
5、合唱旋律，特别注意强调音准。二声部合唱有一定难度，教学时要慎重处理。如有困 难，可适当降低难度，如每句的第一音把三度改为同度，可能会容易些。
6、给五分钟时间，让学生自己在小组里分好高低声部进行旋律合唱练习。
教学目标：（注意表述）
三维目标：1、情感态度与价值观 学习和表演歌曲《我怎样长大》 ，学生进行革命传统教育， 弘扬革命烈士为了人民利 益无私奉献的高尚品德。
2、知识与技能 有感情地演唱歌曲《我怎样长大》。在音乐实践中高声部与低声部之间的协调
3、过程与方法 通过训练，提高低声部的学唱能力。准确演唱歌曲的合唱部分，并在唱歌实践中，巩固 三拍子指挥手势
第二乐段是歌曲的合唱部分，曲调舒展，与前段形成了对比。旋律基本以平行三度和声 进行，特别是句中音程大跳，生动形象地表现了成长中坚韧不拔的精神面貌，突出了主题。最 后是歌曲的扩充部分，在重复了第四乐句后旋律更加平稳舒展，表现了 “这样就会长大 ”的喜 悦心情，抒发了长大后的甜美幸福的情感。
《我怎样长大》优秀教学设计
4、放《我怎样长大》范唱
问：情绪、拍号、演唱形式齐唱还是合唱？
5、揭示课题
放《我怎样长大》范唱，指导指挥手势。
6、同时弹奏两个声部的旋律。
7、讲结束句：循环换气。
钢琴弹奏两个声部旋律。
8、钢琴伴奏一声部。
9、钢琴伴奏二声部。
10、对两个声部进行评价。
11、钢琴同时伴奏两个声部。
15、一声部统一节奏
二声部视唱旋律，一声部伴奏。
16、聆听。
17、分声部默唱歌词。
18、一声部演唱，二声部默唱。
19、二声部演唱，一声部默唱。
20、两个声部进行合唱。
21、一声部跟师进行演唱，二声部跟钢琴进行演唱。
22、每个声部选出指挥一名、竖笛吹奏手，打击乐手，其余演唱。
1、器乐开课。
2、基础训练。
12、钢琴伴奏一声部
要求：二声部思考如何用碰铃为一声部进行伴奏。
13、板书二声部创编的节奏
钢琴伴奏一声部，聆听二声部的伴奏。
14、钢琴伴奏二声部
要求：一声部思考如何用串铃为二声部进行伴奏。
15、板书一声部创编的节奏
钢琴伴奏二声部，聆听一声部的伴奏。
16、评价两个声部的旋律演唱和伴奏。
17、放《我怎样长大》范唱。
悉旋律。
15、丰富二声部演
唱形式。
16、激励学生。
17、歌词学习。
18、检查一声部学
生掌握情况。
19、检查二声部学
生掌握情况。
20、完整合唱歌
曲。
21、让学生更好的把握音准。
22、表演。
3、解决节奏难点。
4、初听音乐，引导
学生感受乐曲音乐要素。
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一、组织教学：师生问好
二、 小树在长大
1、音阶歌。揭题: 长大
2、听旋律音程。听听唱唱哪组旋律长高了？哪组长得高？
（唱准旋律大跳音程15、11、13； 51、53、55）
3、棵棵小树长成了树林。听辨老师弹的是那条旋律线？
《感恩的心》Flash
师：有了困难互相帮助，有了喜事互相祝贺。小朋学会了体贴，同学们学会了关心，歌声中，孩子们渐渐明白了“长大”的含义，他们仿佛一棵棵小树正在茁壮成长！
5、认认音乐记号：一字多音与换气，分声部填唱歌词。
6、情感处理。句式问答；高潮与尾声的力度处理。
7、完整表现歌曲。（片首曲）
感知歌曲的段落结构。探讨：用多种不同的方式有感情地演唱。
2、小树的成长需要顽强的意志，人又何尝不是在一次次征服困难的足迹中成长起来的呢？《我怎样长大》是电影《烛光里的微笑》的主题曲。
以《片首》曲为背景音乐，简介电影故事，学生了解歌曲背景。
3、学习歌谱。
（1）先学习低声部。（丽萍的迷茫）
听琴唱低声部旋律，并纠正不足的地方。然后完整演唱全曲。稍舒展，抒情
（2）听琴唱高声部旋律。（路明、小朋的开朗）
要求声音竖、圆，气息支持，高音上拉。
（3）观察高低声部旋律组合规律——三度和声。能比较和谐地合唱B段旋律。
（4）（男孩女孩在班中和谐相处，402唱起了互相包容的音乐。）
A、B段+尾声完整唱谱。
4、欣赏电影片段《生日》。你觉得同学们长大了吗?
教学重点：
能用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首二声部的合唱歌曲。唱出对“这样就会长大”喜悦甜美的感觉，感受到“长大”的含义。
教学难点：
唱准大跳音程及二声部旋律。
教具准备：音乐树、多媒体课件
教学法分析：跟唱模唱法、小组唱等。
第一段：A一生领唱，B合唱
第二段：A段齐声M哼唱\乐句2加入领诵， B段师生同唱，把情绪推向高潮。
尾声： 速度渐慢、力度渐强
8、在歌声里，你明白自己应该怎样长大了吗?
学生讨论，点题明理。
四、小结下课。
一个孩子的成长，离不开妈妈爸爸和亲人们的关怀和爱护，离不开老师、同学和许许多多人的教育和帮助。让我们怀着一颗感恩的心去面对生命中的坎坷艰苦，无论多大的风雨我们都要勇敢去面对。真心祝愿我们每一位同学都能健康、快乐地成长！
教学设计《我怎样长大》
教材分析：
歌曲《我怎样长大》是影片《烛光里的微笑》的一首插曲。歌曲的曲调优美抒情，词意简炼，它借“小树”这一形象抒发了孩子们不怕困难、不怕风吹雨打，幸福成长的真切情感。歌曲为3/4拍，二段体结构。第一平段共有四个对称乐句，第一乐句曲调平稳，并以亲切语气借物抒情，表现了孩子天真可爱的形象。第二乐句以弱起进入曲中的八度大跳，更增强了孩子们快快长大的那种急切的愿望。第三、第四乐句是前二个乐句的旋律模进。
合唱
4、小树在春风的吹拂下渐渐长大。填词合唱，要求气息连贯，声音圆润。
三、学唱歌曲《我怎样长大》
小树的成长，除了阳光和雨露、土壤和养料。小树的成长还需要什么？
1、划拍听范唱。了解小树的长大更需要“不怕风吹不怕雨打”的顽强意志。
1-2、配乐朗诵歌词。注意:字正腔圆
第二乐段是歌曲的合唱部分，曲调舒展，与前段形成了对比。旋律基本以平行三度和声进行，特别是句中音程大跳，生动形象地表现了成长中坚挺不拔的精神面貌，突出了主题。最后歌曲的扩充部分，在重复了第四乐句后旋律更加平稳舒展，表现了“这样就会长大”的喜悦心情，抒发了长大后的甜美幸福的情感。
教学目标：
1、指导学生用优美、深情的声音演唱歌曲，体验并表现歌曲所表达的不怕困难、幸福成长的真切情感。
2、指导学生用三拍子的指挥图式边唱边划拍，唱准二声部旋律，体会声部间的相互配合，初步达到声部的和谐，音色的统一，音量的均衡，感受和声的美。
3、聆听感知段落的变化，比较练习中体验速度、力度、演唱方法的变化在表现音乐情绪和形象中的作用。