健康教育活动记录表 .doc
健康教育活动记录表 .doc
活动时间：2018.9.20
活动地点：市第五小学，德兴广场
活动形式：现场讲解，发放宣传单
活动主题：“口腔健康，全身健康”为主题开展宣传活动。
组织者：市健教所联合人民医院，银城卫生院，疾控共同开展
接受健康教育人员类别：所有居民
接受健康教育人数；100余人
健康教育资料发放种类及数量：
宣传手册100份，宣传单150余份，宣传横幅1条。
活动内容：
让大家了解龋齿的形成、发展、危害常保护牙齿的健康知识
活动总结评价：
通过此次宣传活动，积极地向广大社区居民宣传牙齿保健知识，牙病防治知识的普及教育，帮助公众建立口腔保健的习惯，从而提高全民族的口腔健康水平
存档材料请附后
□书面材料□图片材料□印刷材料□影音材料□签到表
□其他材料
填表人（签字）：负责人（签字）：
填表时间：2018年9月20日
2018年9月20日是全国爱牙日，市健教所联合人民医院，银城卫生院，疾控以“ 口腔健康，全身健康”为宣传主题。活动现场，专业医生为大家讲解了龋齿的形成、发展、危害和日常保护牙齿使用含氟牙膏、含氟防龋用品和窝沟封闭等日常保护牙齿的健康知识，同时，向大家发放了宣传单。
健康教育活动记录表
参加听讲座的小学生，了解了近视的预防和正确的学习方法。
活动评价
对近视的正确预防有帮助。
填表时间：2011年4月26日
健康教育活动记录表
时间
2.13.4.26
地
郭家小学
合作伙伴
开元医院
参与人数
180
讲座主题
儿童怎样预防近视
讲座内容
开元医院对小学生进行了《儿童怎样预防近视》知识讲座，就近视的预防中需要注意的问题进行了详细讲解。并将180份《儿童怎么预防近视》发给与会学生。使听讲座学生了解了健康的学习方式，对预防近视的发生有帮助。
个体化健康教育活动记录表
个体化健康教育活动记录表
姓名性
别
年
龄
联系电话
现住址
个体化健康教育方式门诊诊疗□预防接种指导□妇幼保健指导□产后访视□高血压随访□糖尿病随访□老年人保健指导□精神疾病随访□发放宣传材料□
面对面访谈□饮食（用药）指导□其他□
教育对象（人群）类型门诊诊疗病人□高血压病人□糖尿病人□产后访视病人□儿童□孕产妇□老年人□精神问题患者及家属□其他□
工作人
员
时间
地点（场所名称）患者家中□医院门诊□村卫生室□下乡体检□预防接种门诊□妇幼保健门诊□其他□
现存主要健康问题。
健康教育活动记录表
健康教育活动记录表
活动时间：2014-8-2 活动地点：新民区三楼会议室
活动形式：大讲堂、发放健康教育宣传品（鼠标垫、围裙、毛巾、宣传画等）活动主题：如何预防中暑
组织者：星海镇中心卫生院、新民社区
接受健康教育人数：142
接受健康教育人员类别：村医、防保员、
农民
健康教育资料发放种类及数量：481+
活动内容：由雍玲主讲
（1）主要讲解中暑有几种表现及症状：口渴、大量出汗、头晕、心慌、四肢无力等，继而出现恶心呕吐，面色潮红，皮肤排热，呼吸加快，脉
搏细弱而快，严重体温持续升高，昏迷或抽搐
（2）预防应做到：多喝水、多吃水果蔬菜，早出工早收工，下午晚出工晚收工，防暑用凤油精、霍香正气水、金银花、菊花等
活动总结评价：
通过这次活动，使农民朋友对中暑的预防只是有所了解，多喝水，别等口渴了在喝水，多吃新鲜蔬菜水果，如西瓜、甜瓜、苦瓜、西红柿、豆类及制品，宜食清淡健脾祛暑食物如鸭肉、虾、香菇、银耳等。
存档材料请附后
□书面材料
-□图片材料□印刷材料□影音材料□签到表
填表人（签字）：柳钰强负责人（签字）：卜亚军
填表日期：2013年8月2日。
健康教育讲座活动记录表
此次讲座倡导了科学、文明、健康的生活方式，提高了辖区村医居民的健康素养，大家纷纷表示控烟知识讲座的内容很贴近日常生活，受益匪浅，今后会更加重视自己的身心健康。
通过此次讲座，使广大辖区居民提高了对烟草危害的认识，更多地了解了戒烟知识，营造了全社会支持控烟的良好氛围，为共建无烟环境，共享健康生活打下了良好基础。
存档材料请附后
□书面材料√□图片材料√□印刷材料 □影音材料√□签到表
□其他材料
填表人（签字）：徐红梅 负责人（签字）：胡文祝
填表时间：2017 年 5月31日
活动时间：2017年5月31日
活动地点：院三楼会议室
活动形式：健康教育讲座
活动主题：
烟草对人体健康危害健康教育讲座
组织者：镇卫生院公卫办公室
接受健康教育人员类别：村医及居民
接受健康教育人数：38人
健康教育资料发放种类及数量：50张
活动内容：
Hale Waihona Puke 镇公卫办充分利用“世界无烟日”宣传时机，展开预防烟草危害以及控烟戒烟知识的宣传。于2017年5月31日活动当天上午11时，在院三楼会议室，举办烟草对人体健康危害健康教育讲座，肖医生向广大乡村医生居民介绍烟草对人体造成危害一般常识，以及远离二手烟的危害。要求居民一定要洁身自律，远离烟草，学会养成健康的生活方式和卫生习惯，以健康的体魄面对生活，要认识烟草带来的严重危害。
幼儿园营养健康教育活动记录表
幼儿园营养健康教育活动记录表幼儿园营养健康教育活动记录表为了促进幼儿园学生的身心健康发展，营养健康教育活动是必不可少的。
以下是一个记录表，记录每个月的营养健康教育活动情况。
月份：_______________________日期活动内容详细描述目的1日每日一苹果老师提供红苹果，幼儿一人一个，讲解苹果的营养成分及重要性。
告诉幼儿饮食中摄入适当的水果对身体的好处。
5日学习洗手幼儿戴上手套，学习正确的洗手方法。
老师引导讲解病菌如何传播，提倡幼儿养成良好的个人卫生习惯。
10日营养午餐每个班级准备营养午餐，包括主食、蔬菜和水果。
老师讲解各种食物的营养成分及其作用，引导幼儿均衡饮食。
15日检测齿齿儿科医生来幼儿园给幼儿检查牙齿，老师提供牙具，教幼儿正确的刷牙方法。
联合家庭，让幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
20日开展运动老师和幼儿一起开展运动活动，包括跑步、跳跃和伸展操等。
引导幼儿积极参与运动，加强身体锻炼。
25日健康采购邀请幼儿家长参与超市采购，讲解食品包装和标签的含义。
教育家长如何选择健康食品，保障幼儿饮食的健康。
在幼儿园营养健康教育活动中，老师的角色非常重要。
老师不仅要引导幼儿了解各种食物的营养成分及其作用，还要教导幼儿选择健康食品的方法，督促幼儿养成良好的饮食习惯。
此外，老师还要与幼儿的家长合作，推广健康饮食的理念，共同促进幼儿的身心健康发展。
总之，幼儿园营养健康教育活动是非常重要的，可以促进幼儿的身体健康和智力发展。
通过以上活动，可以让幼儿更了解健康饮食的重要性，养成健康的生活习惯。
希望幼儿园能够加强营养健康教育，让每个孩子都能享受到健康快乐的童年。
幼儿园身心健康教育活动记录表
幼儿园身心健康教育活动记录表幼儿园是孩子开始接受社会教育的第一站，身心健康教育非常重要。
下面我们详细记录一个幼儿园身心健康教育活动，以此为例，阐述幼儿园身心健康教育的重要性以及如何开展这方面的教育。
活动名称：运动会活动时间：2021年5月30日活动对象：幼儿园学生活动地点：幼儿园操场活动目的：1. 培养幼儿对运动的兴趣和爱好，增强体质；2. 培养幼儿团队合作精神，增强互相帮助的意识；3. 通过比赛活动，增加幼儿对学校的认同感和归属感。
活动过程：10:00-10:15：迎宾老师们在操场口热情地迎接家长和孩子们，向家长们介绍本次活动的项目和注意事项，并向孩子们送上小礼物。
10:15-10:20：开幕式幼儿园的学生代表发言，向大家介绍本次活动的意义和目的，全体师生齐声喊出“体育万岁”。
10:20-10:50：比赛时间每个班级按照年龄段分成若干小组进行比赛。
传球比拼、拔河比赛、趣味赛跑、接力赛等多个项目轮流进行。
比赛场上，孩子们全力以赴，团队之间互相帮助，帮助队友完成比赛任务。
10:50-11:00：闭幕式活动结束后，学生代表进行总结发言，比赛获得奖项和荣誉证书的颁发，为每个参加比赛的孩子颁发参与奖。
活动结束，幼儿园老师在场地上整理器材，比赛场地恢复原状。
活动效果：1. 提高了幼儿对身体运动的兴趣和参与积极性；2. 培养了幼儿的团队协作精神和互助意识；3. 促进了幼儿的身心健康成长；4. 学校的凝聚力和归属感得到了加强。
结语：身心健康教育是幼儿教育中至关重要的一环。
幼儿园应该通过各种形式开展多样化、有趣的身心健康教育活动，让幼儿身心得到健康、全面发展。
在开展这方面的教育时，老师们要深入了解幼儿的体质状况、生活习惯和心理特点，注重针对性地制定教育方案，从而更好地提高教育效果。
健康教育活动记录表
杨斜初中健康教育活动记录表杨斜初中健康教育活动记录表杨斜初中健康教育活动记录表2、客观指标三、常见疾病与健康的维护1、骨折教授学生三角巾、绷带使用基本方法，手臂骨折的固定方法2、脊柱侧弯四、健康维护原则1、注意合理饮食2、坚持运动适度3、注意良好的体态站、行、坐、卧1、呼吸系统2、消化系统3、泌尿系统4、生殖系统（多媒体《非常青春》部分）二、内脏器官健康的标志1、呼吸系统：2、消化系统3、泌尿系统4、生殖系统三、常见病与健康维护1、急慢性扁桃体炎2、哮喘3、龋齿4、蛔虫症5、遗精和痛经四、内脏器官的健康维护1、呼吸系统：2、消化系统⑴保证一日三餐有规律⑵吃饭时避免大量饮水和过度喝饮料⑶专心吃饭⑷坚持饭前洗手，饭后散步⑸不要带不良情绪吃饭3、泌尿系统4、生殖系统一、构造和功能（演示）1、心脏、血液、心血管系统心血管系统由心脏、动脉、毛细血管、静脉组成心脏是循环系统的中心，主要功能是泵血。
心的基本结构2、淋巴系统的结构和功能二、循环系统健康的标志：1、脉搏：70~80次/分；60-90次/分（安静时）2、血压：80-120毫米汞柱3、体温：37℃4、心电图：5、血常规：6、血液生化：7、淋巴系统检查三、常见病与健康维护1、青春期高血压2、青春期贫血四、循环系统的健康维护1、生命在于运动2、防治感染性疾病3、有规律地生活4、保证合理的营养5、注意环境卫生6、及时寻求医疗帮助7、保持心理平衡白寨一初中健康教育教研活动记录表主要内容第四课：人体感觉器官教学目标：通过教学，使学生了解人体感觉器官的基础知识。
重点：人体感觉器官难点：近视教具：投影，眼睛模型，多媒体教室新课导入：一、感觉器官的结构与功能1、眼眼的构造和功能2、耳耳的基本构造和功能3、鼻鼻的构造和功能4、舌舌的构造和功能5、皮肤皮肤的构造和功能二、人体感觉器官的健康标志1、视力；（1）视力正常（2）视野检查和眼球运动正常（3）光觉和色觉正常2、听力（1）听力正常（2）无耳鸣和眩晕现象3、嗅觉、味觉（三个瓶子闻：醋、水、酒精、）三、感觉器官常见疾病与保健1、近视（投影演示、物理实验）预防：（1）充足营养不偏食，少食糖；（2）课间休息（3）注意读书写字距离和姿势；（4）定期检查视力2、沙眼白寨一初中健康教育教研活动记录表时间2010年11月22日上午地点一楼教师办公室主要内容第五课：人体的调节系统教学目标：通过教学，使学生了解调节系统的基础知识，通过师生的互动让学生感受人体是个有机的整体，具有很强的生理调节功能。
思想健康教育活动记录表
思想健康教育活动记录表
《思想健康教育活动记录表》
活动名称：思想健康教育讲座
活动时间：2022年3月15日
活动地点：XX中学多功能厅
活动内容：
1. 开场致辞：学校心理健康教育老师介绍了本次讲座的目的和意义，呼吁学生们积极参与，关注自身心理健康问题。
2. 主题演讲：心理学专家王老师对青少年的心理健康问题进行了深入剖析，强调了压力管理、情绪调节等重要性，并提出了一些实用的心理健康保健方法。
3. 互动环节：学生们积极提问，王老师耐心解答，对学生们关心的问题进行了深入解释，受到了学生们的肯定和认可。
4. 总结发言：心理健康教育老师总结了本次讲座的重要内容，鼓励学生们将所学知识运用到日常生活中，保持积极的心态，健康的心理状态。
活动效果：
1. 学生们对心理健康问题有了更深刻的认识，意识到了心理健康的重要性。
2. 学生们提出了许多关于心理健康问题的疑问，得到了专家的及时解答，增强了学生们的心理健康知识。
3. 学生们积极参与互动环节，表达了对讲座的兴趣和认可。
下一步计划：
1. 针对本次讲座的内容，学校将组织相关的心理健康知识测试，帮助学生巩固所学知识。
2. 学校将继续开展类似的心理健康教育活动，让更多的学生受益。
健康教育活动记录表(样表)
附件
活动总结评价：此次活动，XXX医师就XXXX疾病的发病机理、临床表现、怎样预防等方面进行了耐心的讲解，使现场所有人员对XXX病有了充分的了解和认知，从而提高了对XXX疾病的防治知识和自我保护能力，真正起到了对XXXX疾病预防作用，发放XXX疾病预防知识宣传单和宣传折页XXXX余份，让XXXX人群充分感受到了党和政府的关心与温暖。参加此次健康讲座人员达XXXX余人，讲座赢得了与会者的一致好评，取得了十分理想的效果。
注意：各单位要认真按照活动总结与评价栏内的模式填写此栏内容（讲座）。其它内容也要按表内的模式填写。
活动（效果）评价：讲座பைடு நூலகம்场我们对现场的XXXX人员，就刚刚讲座的关于XXXX预防知识进行了提问。
提问内容：1、XXXX？2、XXXX？3、XXXX？
结果：XXX人中有XX人回答正确，知晓率达XX%以上.。
存档材料请附后
□书面材料□图片材料□印刷材料□影音材料□签到表
□其他材料
填表人（签字）：XXX负责人（签字）：XXX填表时间：XX年XX月XX日
健康教育资料发放种类及数量：XXX预防知识（宣传单）XXX份、XXX防治知识宣传挂图（折页）XXX份、XXX病的预防保健知识讲座材料XXX份。
活动内容：
此次活动我们出动了XX人、XX辆车，共利用宣传画XX张、（横幅XX条），围绕展开了主题宣传活动（或健康知识讲座），发放XXX疾病预防知识宣传单和宣传折页，参加此次主题宣传活动（或健康讲座人员）达XXXX余人。如果是主题宣传就要把宣传的主要内容写上；如果是讲座还要把讲座的主要内容都写上。同时也要把能说明此次活动的现场照片附上。
卫生健康教育记录表
卫生健康教育记录表
《卫生健康教育记录表》
日期：2022年10月15日
地点：XX小学
主题：预防感冒和流感
记录人：张老师
内容：
1. 开场白：张老师向学生们介绍了今天的主题，提到了病毒传播的途径以及感冒和流感的症状和预防措施。
2. 感冒和流感的区别：张老师通过图表和实例向学生们普及了感冒和流感的区别，强调了流感的严重性和易传染性。
3. 预防措施：张老师和学生们一起讨论了预防感冒和流感的方法，包括勤洗手、避免接触病毒患者、保持良好的生活习惯等。
4. 演示环节：张老师在课堂上进行了洗手演示，教给学生们正确的洗手方法和时机。
5. 课堂互动：张老师组织了学生们进行小组讨论，让他们分享了自己在预防感冒和流感方面的经验和想法。
6. 总结：张老师再次强调了预防感冒和流感的重要性，并鼓励学生们将所学知识带回家，与家人分享。
记录人签名：张老师
评语：今天的卫生健康教育课非常成功。
学生们积极参与，对预防感冒和流感有了更深入的了解。
希望他们能够将所学知识转化为行动，保持健康的生活习惯。
幼儿园中班1月份健康教育活动记录表.1doc
幼儿园中班1月份健康教育活动记录表.1doc优正幼儿园健康教育活动记录表2021、1时某某班级中二班参加人员全体幼儿执教张燕活动名称垃圾食品我不吃活动目标1、让幼儿认识垃圾食品对身体健康的危害。
2、教育幼儿自觉抵制垃圾食品，坚决拒食垃圾食品。
3、帮助幼儿进一步了解吃的科学, 培养幼儿自觉保护身体健康的意识。
活动过程（一）、谈话导入。
1、小朋友们你们知道什么是垃圾食品吗？例：薯条、汉堡、碳酸饮料、蜜饯、爆米花、火腿肠、方便面等。
2、小朋友们，你们喜欢吃这些食品吗？3、教师小结：这些可都是垃圾食品哦！我们不能吃垃圾食品，这些垃圾食品对我们的身体健康有危害。
（二）、欣赏故事——《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》。
1、动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特别的喜欢吃这些垃圾食品。
我们一起来看看皮皮吃了这些垃圾食品后发生了什么事!2、提问。
(1)、有那位小朋友记得，刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了？(2)、兔子先生对皮皮猴说了些什么？(3)、小朋友们现在你们知道为什么不能吃垃圾食品了吗？3、教师小结：垃圾食品对我们的身体非常有害哦！会让我们营养不良，降低免疫力，容易生病，还会越来越胖！（三）、看图辨别对错。
逐一出示图片让幼儿判断对错。
（四）、欣赏《安全儿歌》。
小朋友, 拍拍手 , 我们来把健康找。
健康健康在哪里 , 就在我们嘴巴里。
水果蔬菜奶蛋肉 , 营养全面不能少。
荤素搭配要均衡 , 挑食偏食损健康。
样样食物都爱吃 , 个子高高身体棒。
（五）、教师总结。
小朋友们要记住, 路边的那些不干净的小食品大部分都是一些对身体有害的垃圾食品。
要多吃水果，蔬菜，远离垃圾食品，保护自己的身体健康。
活动小结本次活动我通过小朋友喜爱的动画形象懒羊羊贯穿始终，提高了幼儿兴趣，通过图片展示垃圾食品带给人们的危害加深了幼儿印象，最后一环节让幼儿给健康食品和垃圾食品分类，进一步让幼儿对垃圾食品和健康食品的分辨，达到了预设的教学目标。
健康教育活动记录表
活动时间
2014.4
活动地点
五年级教室
活动主题讲座
吸烟有害健康
参人数
25人
活
动
内
容
学校将“吸烟有害健康”的教育与常规教学相结合，利用美术课老师布置学生自己设计戒烟小卡片，通过学生自己的设计、自己的创作，以及在创作的过程中查阅的一些参考资料等，让健康教育融入美术教学中，健康的理念潜移默化地在学生心理生根发芽。
活动小结：
学生懂得了不要挑食，要合理膳食，
3、营养素的功能：
①、蛋白质：是生命的基础，是构成细胞的主要成份，人体的肌肉、骨血液、内脏、皮肤等都是这蛋白质组成的。儿童的生长发育更离不开蛋白质。
②、脂肪：脂肪是构成身体组织的重要成分。细胞和脑、神经组织中都有脂肪或脂肪化合物。脂肪主要来源于动物、植物、食物。
③、糖：是人体能量的主要来源，是构成身体组织的生要部分，细胞血液和神经组织中都有糖，糖能帮助肝脏解毒，保证身体糖的供给。
活动小结：
健康的理念潜移默化地在学生心理生根发芽。
健康教育活动记录表
活动时间
2014.6
活动地点
五年级教室
活动主题讲座
人体需要的营养素
参与人数
25人
活
动
内
容
1、人类为了维持生命和健康，保证生长发育和从事各项活动而摄取，利用食物的综合过程叫营养。而我们经常说的“吃得好，就是营养好”的看法是不全面的。
2、营养素，我们人体所需要的有有蛋白质，脂肪、糖、无机盐、维生素和水六类，它们的主要功能是构成身体组织。调节生理功能和供给能量。
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国培伴我成长
兰州城市学院“国培思品班”
我有幸参加了由教育部，财政部联合举办的农村中小学教师国家培训项目兰州城市学院思品班的学习。
观摩听评示范课，专家、教师经验交流等活动，让我收获很大，获益匪浅。
这次培训让我学到了许多新的知识，更让我看到了自己与他人的差距，在今后的教育教学工作中，我要努力学习，不断提高自己。
下面我就谈一下这次培训的收获。
一小组教学要落到实处
学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动，组内互助合作，组间评比竞争，能有效做到生生互动、师生互动，责任分工明确，又相互依赖，这有利于培养学生的自主意识、合作意识、竞争意识等，促进每一个学生的身心全面健康发展。
新课改后，小组合作学习成了课堂上的主要组成部分，但是很多时候我们看到的小组合作学习只不过是一个花架子：我们光知道小组合作学习的含义，操作起来却不能落到实处，比如：很多时候我们听到的公开课上，老师出示了问题后学生就以小组为单位开始讨论、学习，在听课老师看来学生积极参与，课堂气氛甚是活跃，但是这些只不过是一些表面现象，学习讨论后并不知道自己学到了什么，所以说这是华而不实的，是我们在今后的教学中应该杜绝的。
李老师的精彩发言，就如何开展小组教学给我们提供了很好的方式方法，在今后的教学中我们可以根据自己学校的教学实际学习、借鉴。
首先是认识到，在教学中进行学情分析的重要性。
以前对学情分析认识的很片面，在进行教学设计时，只是考虑到学生的认知特点，从来没有深入学生的实际生活，了解学生的经历、经验、对问题的疑惑、对知识的需求等。
这样，就使教学活动失去针对性，达不到预期的教学效果。
实施新课改以来，很多学校都积极地投入到这次课改的大潮中，我们学校也积极推行、组织了大规模的学策略、考策略、用策略的活动。
通过开展这一系列的活动，让我们这些在教学第一线的老师对新策略有了较全面的认识。
虽是如此，但我一直以来认为，教学策略仅仅是一个模式，是一个公式化的东西，只要我们按照它的教学流程去设计课堂，去组织活动就可以了。
听了几位骨干老师的精彩的发言后，我才认识到我对教学策略的认识的肤浅，才领会到教学策略呈现给我们的不是一种模式，而是一种理念；它要求我们做的绝不是生搬硬套，而应该是融会贯通；所以说，在教学中我们要学会活学活用，融会贯通。
二、教学策略的更新认识
实施新课改以来，很多学校都积极地投入到这次课改的大潮中，我们学校也积极推行、组织了大规模的学策略、考策略、用策略的活动。
通过开展这一系列的活动，让我们这些在教学第一线的老师对新策略有了较全面的认识。
虽是如此，但我一直以来认为，教学策略仅仅是一个模式，是一个公式化的东西，只要我们按照它的教学流程去设计课堂，去组织活动就可以了。
听了几位骨干老师的精彩的发言后，我才认识到我对教学策略的认识的肤浅，才领会到教学策略呈现给我们的不是一种模式，而是一种理念；它要求我们做的绝不是生搬硬套，而应该是融会贯通；所以说，在教学中我们要学会活学活用，融会贯通。
三，培训的体会
1自觉学习，终身受益教师的成长，主要不是靠他人指点，而是靠自己的努力奋斗。
通过学习教育理论，阅读教育杂志，做到静心巧授，锐意创新。
学无止境，要敢于吃别人不愿意吃的苦，花别人不愿意花的时间。
要树立终身学习理念，向同行学习，向学生学习，向报刊书籍学习，通过进修学习、课题学习、学术学习、分阶段有重点的学习、网上学习、实践学习等，渡过“高原期”，使自己的业务水平跃上新台阶。
2、淡泊名利，踏实工作不想当将军的士兵不是好士兵，不想成为名师的教师不是好教师。
名利之心人皆有之，但要把握度，不被名利所累。
最重要的是抓紧时间实实在在地做学问，通过教学实践，积累育人经验，结合理论学习，提升自己的教学水平。
想到自己送出的一届又一届学生，特别是一些后进生步入
会后有所作为，成就感就会油然而生。
3、反思自己，不断创新对自己的教学行为和过程要经常进行反思。
反思宏观的教育，也反思教育的细节，反思教育的历史，也反思现在，尤思要反思自己，不断地对教学行为作出自我评价，并在批判的基础上进行解构和重建。
要形成教学中的独特风格，对自己的教学不要过多考虑是否完美。
而应该分析有无特色。
4、精于研究，丰富人生科研是名师成长的摇篮，是普通教师走向优秀教师的阶梯，会不会科研、搞不搞科研是“教书匠”与“专家型教师”的分水岭。
从这个角度讲，教师应自觉走上研究这条幸福的道路上来，以研究者的心态置身于日常教学实践中，以研究者的眼光审视和分析教学理论和实践中的各种问题，对存在的问题进行探究，对教育经验进行总结。
不仅如此，教育科研能有助于改变教师自己的生活方式，使教学工作变得不再繁杂、枯燥而充满意义和价值。
5、注重细节，关爱学生只有热爱学生才能成为“名师”。
因为只有爱学生，关心学生，才会为他们的成长和发展而改进教育教学。
特别在对待后进生问题上，要严格而自由，做到优点使人可敬，缺点让人可爱。
教师必须要有丰富的知识，尽可能满足学生多方面的需要，点燃学生智慧的火花，通过教育细节，成为学生行为习惯的楷模。
笔者建议教师必须注重以下细节：
①让学生了解自己的教学风格；
②定规则，包括缺席，迟到、基本礼节、作业完成等，以及如何执行规则；
③上课前，教师站在教室门口，和每一个走进去的学生微笑招呼；
④准时上课下课；
⑤用问题、悖论、谜题等引出课题，集中学生注意力；
⑥不怕复习，对重要内容，学生应该阅读或听到、看到至少三次；
⑦与学生谈心，一对一或分小组进行，多鼓励和表扬；
⑧进行课堂讨论，教师应在教室中巡视，同时加入学生讨论；
⑨开学不久要进行单元考试，并及时反馈；
⑩注意自己的言行举止
四、通过培训，促进了专业发展，为做学科研型老师而努力。
通过国培项目研修学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长！今后我将努力做到：
1、将这段时间学习的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。
2、加强学习。
除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。
争取能在刊物上发表作品。
3、认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。
4、充分利用好各种学习的平台，加强交流，让智慧碰撞，让“国培”计划播下的“种子”生根、发芽、长叶、长枝。
5、今后继续通过网络在线积极参与交流研讨，及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，促进自身提高。
两个多月的培训虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造。
虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。
我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
总之，通过这次培训我有很多的收获。
再次感谢领导给我们提供的学习机会。
新课改的道路是漫长的，在今后的教学中我会不断向老师们学习，不断地提升自身素质，努力促进自己的专业成长，让自己的课堂教学越来越成熟。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，老师们，让我们带着自信，憧憬着梦想，在课改的征途中各尽所能、各显神通吧！
兰州城市学院“国培思品班”。