手足口病健康教育活动记录表

合集下载

手足口病健康教育活动记录表

5、手足口病目前没有疫苗, 但只要早发现、早治疗, 是完全可防可治的。婴幼儿和儿童普遍多发, 3岁及3岁以下婴幼儿更容易得病。成人也可以被感染。由于成人的免疫系统较完善, 成人一旦感染一般不发病, 也无任何症状。但感染后会传播病毒, 因此成人也需要做好防护, 避免传染给孩子。
三.手足口病的治疗。
如果得了手足口病, 绝大多数情况下7-10天可以自行痊愈, 不会留下后遗症, 皮肤上也不会留下疤痕。根据以往的发病和治愈情况看, 只有个别重症患者可能出现脑膜炎、肺炎等, 只要积极配合医生治疗, 多数可以痊愈。
健康教育活动记录表
活动时间:
活动地点: xx村卫生室
活动形式:手足口病健康教育讲座
活动主题: “洗净手、喝开水、吃熟食、多通风、晒衣被”
组织者: xx村卫生室
接受健康教育人员类别: 广大农村居民
接受健康教育人数: 78人
健康教育资料发放种类及数量: 169份
活动内容:
一、手足口病的症状。手足口病一般全年均有发生, 5—7月为高发期。一般症状较轻, 大多数患者发病时, 往往先出现发烧症状, 一般在39℃以下, 然后在手掌心、脚掌心出现斑丘疹和疱疹（疹子周围可发红）, 口腔粘膜出现疱疹和∕或溃疡, 疼痛明显。斑丘疹和疱疹表现四不像：不象药疹, 不象虫咬, 不象牙龈疱疹, 不象水痘。皮疹四不特征：不痛、不痒、不结痂、不留疤痕。多数经对症处理后, 可在7-10天内康复。
如果得了手足口病，绝大多数情况下7-10天可以自行痊愈，不会留下后遗症，皮肤上也不会留下疤痕。根据以往的发病和治愈情况看，只有个别重症患者可能出现脑膜炎、肺炎等，只要积极配合医生治疗，多数可以痊愈。
活动总结评价:
通过这次培训提高了广大农民群众对手足口病的认识和鉴别能力, 达到了手足口病病例的早期发现、正确诊断、早报告、早隔离、及时治疗以及疫点消毒处理的目的。

《预防手足口病》幼儿园大班健康教案3篇

《预防手足口病》幼儿园大班健康教案3篇《预防手足口病》幼儿园大班健康教案3篇手足口病是现在儿童常见的易发的一种流行性的疾病，它流行性很高，发病性高，有一定的潜伏期，很难预防。

下面小编给大家分享的是关于《预防手足口病》的幼儿园大班健康教案，希望对大家有帮助。

《预防手足口病》幼儿园大班健康教案1活动目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。

3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。

活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。

活动准备：手足口病例图。

活动过程：一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）二、介绍手足口病的基本知识1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2—5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。

还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。

所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。

2、请幼儿观看手足口病例图片。

（加深幼儿对手足口的认识）3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论）小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。

过粪、口传播是主要的传播途径。

患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。

全年均可有发病，但3—11月份多见，6—8月份为高峰期。

这种病传播速度极快，传播。

三、知道预防手足口病的方法。

怎样预防手足口病？（幼儿讨论）小结：预防措施：（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。

（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。

咨询活动记录表

共卫生办公室组织人员，于4月13日在小天鹅幼儿园进行了手足口病、水痘防治知识讲座及现场咨询，本次活动得到了幼儿园的大力支持，使得本次活动现场气氛热烈，讨论不断，通过本次活动，从而进一步提高幼儿园以及家长认识及了解了手足口病的危害，提高对传染病的防范意识。
存档材料请附后书面材料□照片材料□印刷材料□影音材料□签到表□其他材料□ 填表人（签字）：填表时间：2017.4.14 负责人签字：
健康教育宣传咨询活动记录表
宣传咨询活动时间：2017.4.13 活动形式：定点宣传、咨询活动主题：公共卫生服务项目宣传组织者：共公卫生办公室接受健康教育人员类别：辖区内居民接受健康教育人数：100 健康教育宣传资料发放种类及人数：宣传咨询活动内容： 1、举办手足口病专题知识进座 2、校医现场咨询 3、84消毒液配兑现场操作 100 活动地点：横水中心幼儿园

幼儿园小班手足口健康教案

幼儿园小班手足口健康教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教材第四章《关注生活，保护健康》第三节《手足口病的预防》。

详细内容包括手足口病的概念、传播途径、预防措施以及正确的洗手方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解手足口病的基本知识，提高预防意识。

3. 增强幼儿的自我保护意识，提高自我防护能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解手足口病的传播途径和预防措施。

四、教具与学具准备教具：手足口病预防知识挂图、洗手步骤图、消毒液、香皂、毛巾。

学具：彩泥、画纸、画笔、洗手液。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，为幼儿讲解手足口病的危害，引导幼儿关注健康。

2. 新课导入（10分钟）a. 教师出示手足口病预防知识挂图，讲解手足口病的概念、传播途径和预防措施。

b. 教师示范正确的洗手方法，并引导幼儿跟随学习。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师提出问题：“如何预防手足口病？”b. 教师邀请幼儿回答，并进行点评。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放画纸和画笔，让幼儿画出正确的洗手步骤。

b. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误。

六、板书设计1. 手足口病预防知识挂图2. 正确洗手步骤图七、作业设计1. 作业题目：画出正确的洗手步骤，并标注每个步骤的名称。

答案：步骤1：湿手，用水将手湿润。

步骤2：搓肥皂，用手心搓肥皂。

步骤3：搓手心，用手心搓手心。

步骤4：搓手背，用手心搓手背。

步骤5：搓指缝，用手指搓指缝。

步骤6：冲洗肥皂，用水将肥皂冲洗干净。

步骤7：擦干双手，用干净的毛巾擦干双手。

2. 课后拓展：与家长一起完成家庭洗手检查，监督家庭成员的洗手习惯。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的实践情景引入，使幼儿对手足口病有了更直观的认识。

在教授洗手方法时，注意让幼儿动手实践，提高教学效果。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以邀请家长参与，共同开展家庭健康教育活动，提高幼儿的健康意识。

同时，加强幼儿园卫生保健工作，确保幼儿的健康成长。

手足口病防治知识讲座、现场活动记录表、活动图片

通知1——3 年级各班级：现在是手足口病传播的主要流行时间段，为了有效的做好预防工作，不让这种疾病在我校发现和发展，所以学校决定在3 月15 日下午第一节课时间，在四楼会议室召开低学段的手足口病的预防知识讲座。

所以请各班级按照要求组织好学生，积极参与本次疾病防控的讲座。

主讲人：张涛音响负责：祝林涛会场组织：张春华蔡小祥孙桥镇小学2016.3.10手足口病的预防知识讲座主讲人：张涛近期，我国又发生了儿童感染肠道病毒EV71（即手足病）至死的事件。

幼儿园是人群高度密集的场所。

为有效预防与控制手足口病在我地发生和流行，确保广大儿童身体健康，我们医务工作者要关注并了解该病的一般症状、传播途径和预防方法，进一步增强和提高自我防病意识。

、什么是手足口病?手足口病是婴幼儿常见传染病，由肠道病毒引起，夏秋季多发，以5岁以下的婴幼儿多见。

临床上以发热和手、足、口腔等部位出现皮疹、溃疡等表现为主, 个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等致命性并发症。

、手足口病是怎样发生和传播的?人是肠道病毒唯一宿主，患者和隐性感染者均为本病的传染源。

肠道病毒主要经粪-口和/或呼吸道飞沫传播，亦可经接触病人皮肤、粘膜泡疹液而感染。

是否可经水或食物传播尚不明确。

发病前数天，感染者咽部与粪便就可检出病毒，通常以发病后一周内传染性最强。

病人粪便、疱疹液和呼吸道分泌物及其污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具、床上用品、内衣以及医疗器具等均可造成本病传播。

三、哪类人群容易感染手足口病?人群对手足口病病毒普遍易感，各年龄组均可感染发病，显性感染和隐性感染后均可获得特异性免疫力，持续时间尚不明确。

病毒的各型间无交叉免疫。

实践中发现，患者主要为学龄前儿童，尤以3岁及以下年龄组发病率最高。

四、日常生活中如何预防手足口病?。

手足口病的健康教育

手足口病的健康教育一、入院前健康教育手足口病是由引起的一种急性。

多于10岁以下的婴幼儿，以手、足、及肛周等部位黏膜的皮疹、、为典型表现。

少数患者可引起、、无菌性脑膜炎、脑炎等并发症。

手足口病全年均可发病，夏秋季节多发，主要经粪-口途经。

其次呼吸道飞沫传播。

本染性强，患者和病毒携带者的粪便、呼吸道分泌物及患者的黏膜疱疹液中的大量病毒，接触被这些物污染的手、毛巾、餐具、玩具、奶具、床上用品等均可本病，其中污染的手是传播中的关键媒介。

在工作中我们制订了全程健康教育指导。

二、住院健康教育. 1、指导本病婴幼儿多发，传染性强。

防护，必要时戴口罩。

病室要定时通风换气，避免着凉。

患儿、咳痰要用纸巾轻捂住口鼻。

用过的纸巾，应放在有污染标志的垃圾袋中。

患儿用过的餐具、玩具、奶具、毛巾及内衣等需要消毒。

患儿吃剩的食品，家长用。

在处理污染物排泄物后，手要浸泡，，手卫生。

2 生活护理指导重点做好口腔护理和皮肤护理，患儿要鼓励多饮水，给予。

保持内衣、床单、被褥，，柔软。

经常更换，为患儿剪，防止抓破皮疹。

臀部有皮疹患儿，每次便后及时清理大，及时清洗臀部，保持臀部清洁干燥。

手足部疱疹要少接触水，破溃者可涂或者医用消毒液，保持皮肤清洁，防止感染。

加强口腔护理，每次进食，嘱患儿家属用温水或漱口，婴幼儿喂少许水，保持口腔清洁，口腔内疱疹溃疡患者，取或开喉剑喷撒口腔患处，以消炎止痛，促进溃疡愈合。

3、皮肤护理保持皮肤，穿着柔软宽松的衣裤，每天用温水洗澡并更衣。

患儿手足有疱疹，搔抓易引起继发感染，一旦疱疹抓破，疱浆液会引起病毒散播，因此要剪短患儿，避免患儿搔抓有疱疹的皮肤。

足底疱疹较多的患儿，要减少走动。

臀部有皮疹的患儿要勤换尿布，及时清理大，保持臀部皮肤清洁。

指导家属给患儿洗澡时动作轻柔，勿反复擦洗疱疹部位的皮肤。

4、口腔护理患儿口腔有不同程度的疱疹，加强口腔护理，可减轻疼痛，促进疱疹愈合，预防继发感染。

口腔疱疹少者，年长患儿鼓励多喝水，进食用温水漱口;婴幼儿喂奶后少量多次喂水，保持口腔清洁。

中班手足口病的健康教育教案(通用

中班手足口病的健康教育教案(通用一、教学内容本节课内容基于幼儿健康教育教材第四章“常见疾病的预防与处理”中的第三节“手足口病的认识与预防”。

具体内容包括：手足口病的概念、传播途径、主要症状、预防措施以及简单的家庭护理方法。

二、教学目标1. 了解手足口病的基本知识，认识到预防手足口病的重要性。

2. 掌握手足口病的预防措施，提高自我保护意识。

3. 学会简单的家庭护理方法，增强关爱他人的能力。

三、教学难点与重点难点：手足口病的传播途径、预防措施及家庭护理方法。

重点：手足口病的概念、主要症状、预防方法。

四、教具与学具准备1. 教具：手足口病图片、PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：彩笔、画纸、洗手液、口罩。

五、教学过程1. 导入：通过展示手足口病图片，引发幼儿兴趣，提出问题：“你们知道这是什么病吗？我们应该怎样预防呢？”2. 讲解：结合PPT，讲解手足口病的概念、传播途径、主要症状和预防措施。

3. 实践：组织幼儿进行洗手比赛，学会正确的洗手方法，增强卫生意识。

4. 例题讲解：讲解如何正确佩戴口罩，预防手足口病传播。

5. 随堂练习：让幼儿动手绘制关于手足口病预防的宣传画。

六、板书设计1. 板书手足口病的健康教育2. 内容：a. 手足口病概念b. 传播途径c. 主要症状d. 预防措施e. 家庭护理方法七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合今天所学内容，向家人介绍手足口病的预防方法。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在教学过程中的参与度，了解他们对手足口病知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：组织家长课堂，邀请家长参与学习手足口病知识，共同提高家庭卫生保健意识。

同时，鼓励幼儿将所学知识分享给身边的朋友，扩大健康教育的影响力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的明确手足口病的概念、传播途径、主要症状、预防措施及家庭护理方法是本节课的难点与重点。

手足口病的防治健康教育活动记录材料

手足口病的防治健康教育活动记录材料手足口病是一种常见的传染病，主要通过飞沫传播和接触传播途径传播。

针对手足口病的防治，我们开展了一场防治健康教育活动，并记录了相关材料。

活动名称：手足口病防治健康教育活动活动目的：提高群众对手足口病的了解，传播预防知识，促进健康生活方式的形成。

活动时间：2024年10月10日活动地点：XX小学活动参与人员：学生、家长、教师等活动流程：1.开幕辞（主持人）欢迎各位参加今天的防治手足口病健康教育活动。

手足口病是一种常见的儿童传染病，它的发生对孩子们的健康和学习造成了很大的影响。

通过今天的活动，希望能够提高大家对手足口病的认识，学会正确的预防方法。

2.手足口病的介绍（专家讲解）请专家对手足口病进行介绍，包括病因、临床症状、传播途径等方面的知识。

并特别强调手足口病的高发季节和容易传染的特点。

3.预防手足口病的方法（专家讲解）请专家详细介绍预防手足口病的方法，包括以下几个方面：-维持良好的个人卫生习惯，勤洗手，使用肥皂和流动水进行彻底洗手。

-加强居室和环境的清洁消毒工作，特别是对接触过病患物品的消毒。

-注意饮食卫生，避免食用生熟不分或不洁食物。

-避免人群密集和不通风的场所，尽量减少与患者接触。

4.预防手足口病的良好习惯养成（互动环节）由主持人引导学生和家长讨论，提出如何养成良好习惯来预防手足口病。

鼓励学生、家长制定实际可行的具体行动计划，并互相分享。

5.手足口病防治宣传海报展示（学生作品展示）学生们提前准备了手足口病防治宣传海报，展示在活动现场。

每位学生都进行了精心制作，内容包括病因、传播途径、预防措施等，以图文并茂的形式向大家传达预防知识。

6.游戏环节：手足口病知识小问答由教师组织学生参与小问答游戏，测试学生们对手足口病的认识程度，并通过奖品激励的方式，增强学习的积极性。

7.互动交流环节：答疑解惑、经验分享专家和教师为家长提供答疑解惑的机会，让家长们有机会分享自己的经验和建议。

手足口病患者健康教育记录单

1、做好疫情报告，及时发现病人，积极采取预防措施，防止疾病蔓延扩散。
2、做好晨间检查，发现疑似病人，及时隔离治疗。
3、对被污染过的日常用品、食具等应消毒处理，患儿粪便极其他排泄物可用3%漂白粉澄清液浸泡，衣物、被褥、玩具、毛巾等要在阳光下暴晒，保持室内通风换气。
4、在传染病流行时，应做好环境卫生、食品卫生和个人卫生。饭前便后要洗手，预防病从口入。
罗山县人民医院感染性疾病科患者健康教育记录
会议时间：2019年8月15
地点
203病房
主持人：
会议主题：手足口病的预防
记录人：
参加人员签名：
患者及家属签名：
会议内容：手足口以发热、口腔溃疡和疱疹为特征。初始症状为低热、食欲减退，常拌咽痛。发热一至二天后，出现口腔溃疡，开始为红色小疱疹，然后变为溃疡。手足口病预防措施：
5、家长尽量少带孩子到拥挤的公共场所，减少被感染的机会，还要注意幼儿的营养、休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳，降低机体抵抗力。
病人意见及建议（手写记录）：
改进措

幼儿园健康教育教案：如何防治手足口病

幼儿园健康教育教案：如何防治手足口病教案主题：幼儿园健康教育教案：如何防治手足口病适用年龄：3-6岁幼儿教育目标：1. 了解手足口病的定义、病因、传播途径以及预防措施；2. 培养幼儿形成良好的个人卫生习惯和生活习惯；3. 提高幼儿自我防病意识，懂得如何保护自己及他人的健康。

教学重难点：1. 防治手足口病的重要性及相关知识；2. 如何通过日常生活中的饮食、个人卫生、环境卫生等方面预防疾病。

教学准备：1. PPT课件；2. 相关图片、视频等教学资料；3. 清洁消毒用品、医用酒精等。

教学过程：一、导入（5分钟）老师播放相关视频或图片，问幼儿：你们看到这是什么？（幼儿可能回答：这是病人、这是医生、这是医院等等）。

老师进一步问道：你们知道为什么会生病吗？（幼儿可能回答：不洗手、不用消毒水、吃脏东西等等）。

通过幼儿的回答引入主题。

二、讲解手足口病知识（10分钟）1. 定义：手足口病是由肠道病毒引起的传染病。

2. 病因：口腔、手、足部皮肤等处受到肠道病毒感染。

3. 传播途径：飞沫传染、接触传播。

4. 症状：高烧、口疮、手、足部皮疹等。

5. 预防措施：勤洗手、保持卫生、避免接触病人和污染物。

三、引导幼儿学习防病知识（20分钟）1. 与幼儿一起了解病毒的特性及传染途径。

2. 让幼儿了解如何保持自己及家人的卫生习惯，例如正确的洗手方法、使用消毒水等。

3. 通过图片或实物让幼儿了解正确的饮食习惯，避免食用不干净的食物。

4. 指导幼儿建立良好的通风换气习惯，保证卫生环境。

5. 联系幼儿实际生活情境，引导幼儿制定相应的防病计划。

四、游戏互动（15分钟）老师与孩子们进行互动，提出一些问题，并邀请幼儿上台回答。

1. 幼儿如何保持个人卫生？2. 幼儿如何正确地洗手和使用消毒水？3. 幼儿如何避免食用不干净的食物？4. 幼儿如何保持空气流通以改善卫生环境？五、小结（5分钟）老师让幼儿回顾学习内容，并回答一些问题，强化幼儿对学习知识的记忆，并再次强调自我防护意识。

幼儿园健康教案《认识手足口病》

教学资料参考范本幼儿园健康教案《认识手足口病》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动由来近段时间，各大医院相继出现手足口病患儿，由于家长和孩子缺乏对该病的预防及危害的了解，因此家长生怕自己孩子被传染，对于手足口病可以说是谈“痘”色变，于是，我们设计了本次教育活动，旨在通过此次活动让大家了解此病，让家长对此病有一个科学的认识，让孩子不再害怕，同时培养孩子良好的饮食及个人卫生习惯。

活动目标1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。

3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。

活动过程1、手足口病的传播途径：⑴手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广为流行。

⑵主要通过粪口途径传播，亦可通过飞沫和呼吸道传播。

⑶患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。

⑷全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。

这种病传播速度极快，传播范围极广，发病年龄可从4个月的婴儿到30岁的成人，但以3岁以下的婴幼儿发病率最高。

2、症状：潜伏期2—5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。

并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。

3、预防：⑴注意保持口腔卫生，饭后漱口⑵不吃生食物；饭前便后要洗手、勤剪指甲。

⑶健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。

⑷少去人群拥挤的公共场所。

⑸夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。

幼儿加强营养，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。

⑹花卉：吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。

⑺艾叶煮水泡脚，患儿隔离2周。

水泡结痂，皮疹消退，热度消退。

活动反思通过本次活动，幼儿对手足口病有了大体的了解，他们知道吃板蓝根、大青叶可以预防此病的发生，同时掌握了正确地洗手方法。

2024年幼儿园小班健康教育教案《认识手足口病》

2024年幼儿园小班健康教育教案《认识手足口病》一、教学内容本教案依据幼儿园小班健康教育要求，结合教材《幼儿健康生活》第3章“常见病的预防”内容，详细讲解手足口病的认识与预防。

具体内容包括：手足口病的概念、传播途径、典型症状、预防措施等。

二、教学目标1. 了解手足口病的基本知识，知道其传播途径和典型症状。

2. 学会简单的预防手足口病的方法，提高自我保护意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：手足口病的预防措施及实践操作。

2. 教学重点：手足口病的概念、传播途径、典型症状及简单预防方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、手足口病预防海报、卫生纸、洗手液。

2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示手足口病预防海报，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么病吗？我们应该怎么预防它呢？”邀请幼儿分享观察到的海报内容，引导幼儿关注手足口病。

2. 例题讲解（10分钟）教师结合PPT课件，讲解手足口病的概念、传播途径、典型症状等。

通过图片和实例，让幼儿直观地了解手足口病的相关知识。

3. 随堂练习（5分钟）4. 巩固拓展（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出预防手足口病的宣传画。

邀请幼儿分享自己的作品，加强手足口病预防知识的巩固。

组织幼儿进行课后实践，提醒幼儿注意个人卫生，预防手足口病。

六、板书设计1. 手足口病的概念2. 传播途径3. 典型症状4. 预防措施七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的手足口病预防宣传画。

2. 答案：幼儿可根据课堂上学习的手足口病预防知识，发挥想象力，创作一幅宣传画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与手足口病知识讲座，加强家园共育，提高幼儿健康水平。

重点和难点解析1. 教学难点：手足口病的预防措施及实践操作。

2. 教学重点：手足口病的概念、传播途径、典型症状及简单预防方法。

一、手足口病的预防措施及实践操作1. 预防措施：a. 勤洗手：教幼儿掌握正确的洗手方法，使用洗手液清洁双手，尤其在饭前便后、外出回家等情况下。

幼儿园小班健康教育教案《认识手足口病》

幼儿园小班健康教育教案《认识手足口病》一、教学目标1.了解手足口病的病因、传播途径和预防措施，掌握基本的个人卫生习惯；2.学习如何正确的洗手，形成科学合理的个人卫生习惯；3.培养幼儿的自我保护意识，增加自我防护能力，学会防范手足口病。

二、教学内容1.了解手足口病的基本知识•手足口病是什么病？手足口病是一种由肠道病毒引起的常见传染病，在夏秋季节易发流行。

这种病主要感染儿童，病毒会通过食物、饮水、空气等途径传播。

•手足口病的症状手足口病的典型症状包括发热、喉咙疼痛、口腔溃疡、手掌和脚心上出现红色皮疹等，手足口病的发展一般是自限性的，不会留下后遗症。

•手足口病的传播途径手足口病主要通过飞沫传播，比如跟病人接触后没有及时洗手，咳嗽或打喷嚏时会喷出病毒。

此外，还可以通过接触病人是受污染的物品，如玩具、手帕等传播。

•预防手足口病的方法养成良好的个人卫生习惯，及时洗手、勤换洗衣物、清洗居住环境等。

在避免表面物品污染的同时，也要注意清洁并消毒室内外空气，避免群集性活动和过度亲密接触。

2.学习正确的洗手方法在幼儿园的生活中，洗手是非常重要的一个部分。

因为幼儿的免疫力相对较低，接触到的物品也比较多，所以经常要求孩子认真洗手。

要保证孩子能够正确的洗手，特地加以教育，培养好孩子的正确的卫生习惯。

正确的洗手方法需要注意以下几个方面：•充分用流动的清水湿润双手；•取适量的肥皂用力揉搓，产生丰富的泡沫；•把所有手指、指缝、手背、手心、指甲槽、手腕反复揉搓一遍；•冲洗泡沫，保证手上不再有泡沫；•记得用干净毛巾擦干。

3.如何预防手足口病在幼儿园的日常教育中，也要教育孩子如何预防手足口病。

主要可以从以下几个方面来考虑：•告诉孩子们不要随地吐痰，不要随便吃东西；•告诉孩子们要勤洗手，避免在公共场合摸鼻子、咳嗽、打喷嚏；•教育孩子们养成良好的生活习惯，适当锻炼身体；•加强幼儿园环境的卫生保洁工作，保持它的清洁与卫生。

三、教学方法1.图片、动画展示法：使用图片和动画来展示手足口病的相关内容，并举例说明病菌的传播途径，让幼儿能够比较直观地感受到病毒对人体造成的影响。

《预防手足口病》教案3篇

幼儿园预防手足口病教案活动目标：1、让幼儿了解手足口病并知道怎样预防手足口病。

2、教会幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。

活动准备：1、活动前和担任过护士的家长联系。

2、PPT课件活动过程：1、导入：师："小朋友们好！最近你们每天在入园的时候保健老师不光要检查你们的嘴巴还要检查你们的小手，每天保育员老师都要用消毒液擦桌子、拖地，你们知道这是为什么吗？（预防手足口病）是的，现在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼儿园了，不仅影响学习，还影响长身体呢。

今天老师请来了我们班张敬泽的妈妈，她是一名护士，让她来告诉我们什么是手足口病和怎样预防手足口病。

2、张敬泽妈妈利用PPT课件讲解--（1）、什么是手足口病?（由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病）（2）、介绍手足口病的主要症状：小朋友最近要经常观察自己的手和脚，如果发现有小红斑，要马上告诉老师或你的爸爸、妈妈，及时带你们去看医生。

（3）、"小朋友，看了手足口病的症状，你们害怕吗？其实，小朋友们不要害怕，手足口病是可以预防的，只要我们讲究卫生，就不会得手足口病。

下面阿姨就来告诉你们怎样预防手足口病。

重点做到：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被。

（幼儿跟着念几遍，熟记）（4）、小朋友，从上面的图片中，我们可以看到洗干净小手对预防手足口病特别重要。

下面小朋友都把小手伸出来让我看看，（检查）。

你们会洗手吗？下面阿姨教你们如何正确洗手。

3、教幼儿正确洗手：（1）、教幼儿搓手的方法：①掌心相对，手指并拢相互摩擦；②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；⑥搓洗手腕，交换进行。

（2）、让幼儿集体练习。

强调：五步洗手（湿、搓、冲、捧、擦）和搓手的方法。

（3）、告诉幼儿什么时候要洗手：在吃饭前、入厕后、咳嗽打喷嚏擤鼻涕后、绘画、玩玩具后、体育课和室外活动后、从外面回家后等）一定要洗手。

健康教育活动记录表

健康教育活动记录表
《健康教育活动记录表》
活动时间：2021年10月15日
活动地点：XX社区健康中心
活动内容：
1. 健康讲座：由专业医生进行健康讲座，内容涵盖常见疾病预防、饮食健康、运动锻炼等方面，吸引了30位居民参加。

2. 义诊活动：医生团队为居民提供义诊服务，共有50人接受了义诊，并获得健康咨询与建议。

3. 健康体检：为居民提供免费健康体检，包括血压、血糖、身体质量指数等项目，共有80人参加了体检活动。

活动收获：
1. 居民对健康知识的了解更加全面，学习到了预防常见疾病的有效方法。

2. 通过义诊活动，一些居民发现了自身潜在的健康问题，得到了及时的医疗建议。

3. 健康体检活动让居民认识到了自身健康状况，并能及时调整生活方式和饮食习惯。

活动总结：
本次健康教育活动为居民提供了丰富的健康知识，有针对性地进行了健康检查和咨询。

通过此次活动，让更多居民了解到了保持健康的重要性，也激发了他们对健康的关注和重视。

希望
未来能够举办更多类似的健康教育活动，为居民提供更多健康服务与支持。

幼儿园健康教育宣传记录表范例

幼儿园健康教育宣传记录表范例幼儿园健康教育宣传记录表范例日期：XXXX年XX月XX日地点：XX幼儿园宣传主题：预防手足口病宣传方式：讲座+宣传资料+手抄报参与对象：XX幼儿园全体学生及家长主持人：XX老师宣传内容：1. 了解手足口病手足口病是一种由柯萨奇病毒引起的常见传染病，主要感染儿童。

该病的初期症状为发热、喉咙痛、口腔溃疡和皮疹，严重时可致脑膜炎等并发症。

2. 预防手足口病的措施①勤洗手，特别是在接触儿童和野外游玩后；②避免食用未经治疗的生食食物；③孩子生病了要及时送医治疗，不要轻信谣言或自己在家乱用药物。

3. 如何识别手足口病的初期症状手足口病的初期症状是发热、喉咙痛和口腔溃疡。

家长可以通过观察孩子的状态、发热时间、身体状况等来判断是否患有手足口病，并及时就医。

4. 宣传资料为了让家长更好地了解手足口病和预防措施，我们准备了一份详细的宣传资料，并向家长派发。

5. 手抄报我们组织了孩子们制作手抄报，帮助他们更直观地了解手足口病的危害和预防措施。

6. 家长互动环节在讲座结束后，我们组织了一个家长互动环节，鼓励家长提出问题或分享有关手足口病的经验。

宣传效果：此次宣传活动的效果非常理想，家长们对宣传内容反响良好，表示受益匪浅。

同时，孩子们也充分参与了手抄报制作和宣传资料的发放，对手足口病有了更深刻的了解。

总结：通过此次活动，我们不仅让家长们更深入地了解了手足口病的危害和预防措施，也锻炼了孩子们的表达和合作能力。

相信这样的活动对于幼儿园的健康教育宣传工作将会起到积极的推动作用。

幼儿手足口健康教育记录

幼儿手足口健康教育记录
《幼儿手足口健康教育记录》
今天我给幼儿园的小朋友做了一次关于手足口病的健康教育。

在教室里我首先和小朋友们谈到了什么是手足口病，它是一种由柯萨奇病毒引起的传染病，主要表现为口腔、手部和脚部出现水疱或溃疡。

我向小朋友们展示了一些图片，让他们了解手足口病的一些症状和传播途径。

接下来，我教给小朋友们一些预防手足口病的方法。

首先，要保持良好的卫生习惯，经常洗手，并避免用手触摸口、鼻和眼睛。

其次，要避免和有手足口病症状的人接触，特别是接触他们的口水、唾液和分泌物。

再者，要保持室内空气清新，定期开窗换气，保持室内干燥。

在教育过程中，我还向小朋友们介绍了一些治疗手足口病的方法，包括口腔卫生、饮食调理和药物治疗。

我提醒小朋友们，如果出现了手足口病的症状，一定要及时就医，不要随意服用药物。

最后，我给小朋友们讲解了手足口病的传播途径和预防措施，希望他们能够遵守这些措施，保护自己的健康。

希望通过这次健康教育，可以增强小朋友们对手足口病的认识，提高他们的健康防范意识。

结束后，小朋友们都表示会认真遵守这些预防措施，保护自己
的健康。

我希望通过这次健康教育，可以让小朋友们远离手足口病的侵害，健康快乐地成长。