高考思想政治试题评析
2021-2023年高考政治全国卷试题评析
2021-2023年高考政治全国卷试题评析从2021年至2023年，高考政治全国卷在试题设计上呈现出了新的变化和趋势。
这些变化不仅反映了政治学科对于学生知识储备和实际应用能力的要求，也体现了当前国家对于人才培养的期望。
以下是对这三年高考政治全国卷试题的详细评析。
一、总体特点1.坚持立德树人，强化思想引领高考政治全国卷作为国家选拔人才的考试，始终坚持立德树人的根本任务，将社会主义核心价值观融入试题中，引导学生坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.突出学科特点，强调实际应用政治学科作为一门应用性强的学科，要求学生在掌握基本理论的基础上，具备分析和解决实际问题的能力。
全国卷试题通过设置情境化、生活化的问题，引导学生运用所学知识分析社会现象，提高其分析和解决问题的能力。
3.注重基础考查，强调能力立意基础知识是政治学科的基石。
全国卷试题在考查基础知识的同时，强调能力立意，要求学生能够灵活运用所学知识分析问题、解决问题。
试题中涉及的知识点覆盖面广，要求学生对各个知识点有深入的理解和掌握。
4.关注时事热点，强调时代特征政治学科具有很强的时事性。
全国卷试题紧密结合时事热点，要求学生关注国家大事、了解国家政策，运用所学知识分析时事问题。
这有助于引导学生养成关心国家大事的良好习惯，增强其社会责任感。
二、具体分析1.知识覆盖面广，注重基础知识的考查全国卷试题涉及的知识点范围广泛，涵盖了政治、经济、文化、哲学等多个领域。
在试题的设计上，注重对基础知识的考查，要求学生全面掌握教材内容，并能够灵活运用。
同时，试题还注重对知识内在联系的考查，要求学生能够系统地掌握知识体系。
2.情境化设计，强调实际应用能力的考查全国卷试题通过设置情境化问题，引导学生运用所学知识分析实际问题。
这些情境化设计贴近生活、贴近实际，要求学生具备较强的信息提取、分析和解决实际问题的能力。
例如，以社会热点事件为背景，要求学生运用所学知识分析问题产生的原因、影响并提出解决方案。
知识与能力并重理论与实践统一——2011年新课标高考思想政治试题评析
高 中思想政 治课 是一 门培养学生思 想政治 素质的
课程 ， 为学生终身发展奠定思想政治 素质基础 。新课 程 ． 标准强调要 “ 强思想政治 方 向的引导 ……帮 助学生 加 认 同正确 的价值 标准 、 把握正 确 的政治 方 向” “ 对学 ，把 生 的思想政治 素质的评价放 在突 出位置 ” 。因此 ， 命题
增强 了……提 高 了……促进 了……培养 了 自己的创 新
进行思考和 回答 。 。 ３消费者权益方面的问题 ： ． 这类 的问题 即使 当期 的 热点 也是早 就有 之 ， 以从 消费者 自身 、 可 生产者 、 销售 者和政府相关部 门以及法律方面来进行分析作答。
４民生方 面 的问题 ； ． 这类 问题关 系到每一位公 民 ， 这类 问题也是 比较热 的话 题 ，对这类 问题 可以从 以下
卷文综政治第 ３题 ， ８ 课表卷政治第３ 题 、９ ８ ３ 题。 ２ ． 试题注重考查 自主探究 能力 。例如 ：０ 安徽 ２ １年 １ 卷第 ３ 题 ， 十二五规划 为背景 ， ８ 以 围绕研究 性学 习的开 展 过程 ， 出新 问题 ， 提 倡导 学生 主动参 与 ， 根据 所学知 识 多角度 、 创造性地思 考问题帮助 学生学会 自主探究 。 题 目的设置上体现 了探究性题 目的实践性与开放性。 ３ ． 通过 和现实 问题 的连接 ， 新材料 ， 试题 提供 创设
设 和谐社会等等 。
１ ． 青少年存在问题方面 的题 型 ： 答可从青少年 自 作 身、 家庭 、 学校法律和周 围环境等方 面来谈 。
再 者我 在讲评 试卷 时总强调 考试 时做题 的原 则 ：
２ 源环境 方面的问题 ： ． 资 这类 问题 的解答 可以从 当 期的我 国现实 国情 、 基本 国策 、 民个人 （ 公 意识 、 想和 思 行 动等 ） 政府 、 闻媒 介 以及 国家 的方针 政策等方 面来 新
2023年高考政治全国卷试题评析的新思路
在评析2023年高考政治全国卷试题时，可以尝试以下新思路：
1. 强调政治思维和分析能力：政治科目不仅仅是记忆知识点，更重要的是培养学生的政治思维和分析能力。
评析试题时，可以关注试题中涉及的政治概念、原理和现象，并引导学生从多角度进行分析和思考。
2. 探讨时事热点与政治理论的关系：政治科目应该紧密联系时事热点，试题也应该体现这一特点。
在评析试题时，可以引导学生探讨试题与当前社会政治问题的联系，以及试题中的政治理论对于解决实际问题的指导意义。
3. 引导学生进行比较和对比：政治科目中经常涉及不同国家或地区的政治制度、政治文化等内容，评析试题时可以引导学生进行比较和对比。
通过比较分析，可以帮助学生深入理解各种政治制度的优缺点，培养跨文化的政治视野。
4. 鼓励学生运用案例和实证分析：政治科目需要学生具备一定的实证分析能力，因此在评析试题时可以鼓励学生运用案例和实证数据进行分析。
通过具体的案例和数据，可以更好地理解政治概念和原理，并且增强对于政治现象的观察和理解能力。
5. 引导学生思考政治伦理和社会责任：政治科目关注的不仅是政治制度和权力运行，还包括了政治伦理和社会责任的问题。
在评析试题时，可以引导学生思考政治决策背后的道德和伦理问题，以及个人与社会的责任关系，培养学生的公民意识和社会责任感。
以上是一些新的思路，希望能够对你评析2023年高考政治全国卷试题有所帮助。
强基固本,以考促学——2022年高考文科综合全国卷思想政治试题评析
强基固本，以考促学——2022年高考文科综合全国卷思想政治试题评析近年来，我国的高考改革持续深化，各科目的试题也在不断演变。
其中，文科综合试题作为考查学生综合能力的重要手段之一，对培养学生的综合素养和思辨能力起到了关键作用。
2022年高考文科综合试题延续了强基固本的方向，并以考促学的原则引导学生深入思考，提高学习质量。
首先，2022年高考文科综合试题突出了“强基固本”的理念。
试题侧重考查学生对文化传统、基本原理等基础知识的掌握程度。
例如，一道有关古代汉字发展历程的题目，要求考生回答汉字是如何产生的，传承了哪些文化内涵等。
这道题目要求考生具备扎实的基础知识，并通过对汉字发展历程的深入分析，考察考生对于文化传统的理解和创新思维。
这种强调基础知识的考题设计，有助于提高学生对传统文化、历史沿革的理解和认知能力。
其次，2022年高考文科综合试题以多种题型和多样的考查方式引导学生深入思考。
除了传统的选择题和判断题外，试题中还增加了解答题和论述题等考查方式。
这种设计有助于培养学生的综合思维能力和批判性思维意识。
例如，一道关于文化多样性的论述题，要求考生对全球化背景下的文化冲突进行分析，提出自己的观点和见解。
这种开放性的问题设计，促使考生从多个角度思考问题，培养了他们的综合能力和逻辑思维能力。
再次，2022年高考文科综合试题以考促学，强调了实践与理论相结合，理论联系实际。
试题中加入了一些摸底调查数据、实际案例等，要求考生运用理论知识解决实际问题。
这种考查方式旨在引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的实践能力和问题解决能力。
例如，一道关于城市交通拥堵的题目，要求考生分析交通拥堵问题的原因，并提出解决办法。
这种贴近生活的问题设计，不仅让学生能够将抽象的理论知识转化为实际行动，还激发了学生对社会问题的思考和关注。
总的来说，2022年高考文科综合试题体现了强基固本、以考促学的理念。
通过对基础知识的考查、多样的题型和考查方式以及实际问题的引入，试题能够全面评估学生的综合能力和思维水平，培养学生的综合素养和创新能力。
2023年高考政治(山东卷)真题评析
②医保药品目录准入谈判→筛选创新药进入目录→提升医保基金使用效能
③统一医保用药范围→增加药品报销种类→满足居民高层次保险需求
④药品集中采购→通过市场化机制以量换价→降低居民医疗负担
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
【考点】
完善社会保障体系的措施。 【详解】 ①: 医疗保险属于社会保险，不属于社会福利，因此医保改革不会提高社会福利水平，①传导错误。 ②: 开展国家医保药品目录准入谈判，筛选创新药进入目录，有利于提升医保基金使用效能，②传导正 确 ③: 医疗保险属于社会保险，满足的是居民的基本保险需求，满足居民高层次保险需求的是商业保险， 因此，医保改革不能满足居民高层次保险需求，③传导错误。 ④: 实现药品集中采购，是国家通过市场化机制以量换价，有利于降低居民医疗负担，④传导正确。故 本题选C。 【答案】 C
12 性质判断换质推理、换位推理；假言推理及其方法。
13 三段论推理。
2023年山东卷政治主观题考点分布情况
知识模块
题号
题型
详细知识点
中国特色社会主义；
当代国际政治与经济
20
开放类
中国推动经济全球化发展的举措和行动；新时代的科 学内涵；中国为构建人类命运共同体所做的努力。
经济与社会； 逻辑与思维 政治与法治； 法律与生活 哲学与文化
2023年高考山东卷政 治试题真题完全解读
第一章
总体 评价
目录
CONTENTS
第二章
难度 分布
第三章
考点 分布
第四章
试题 分析
第一章
总体评价
一、价值引领, 提升学科核心素养
试卷命制贯彻党的二十大精神，把习近平新时代中国特色社会主义思想最新成果有机融入试题，遵 循《考试说明》的要求，让学生领会坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的时代价值， 领会习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论以及贯穿其中的立场观点方法。始终坚持的 政治认同、科学精神、法治意识、公共参与的政治学科核心素养。
陕西教育考试院：2021年陕西高考思想政治试题评析
【导语】陕西教育考试院发布“2021年⾼考思想政治试题评析（全国⼄卷）”，具体内容如下，供⼤家参考： 2021年⾼考思想政治学科命题落实⽴德树⼈根本任务，充分反映当前我国经济社会⽣活中重⼤主题，突出建党100周年，厚植爱党爱国爱社会主义情感。
强化基础性综合性考查要求，发挥“以考促学”积极导向作⽤。
通过情境设计提⾼能⼒考核的有效性，稳步提升命题质量。
突出试题的思想性政治性，落实落细⽴德树⼈根本任务 1.强化爱党爱国爱社会主义情感的培育 中国共产党的百年历史是思想政治教育的⽣动教科书。
第40题以⽑泽东同志提出“两个务必”重要思想和关于进京“赶考”的谈话为历史背景，综合考查考⽣运⽤唯物史观和⽂化作⽤的知识思考分析重⼤理论和现实问题的能⼒和⽔平，引导考⽣从百年党史中正确认识我们党始终保持先进性和纯洁性的密码，深刻领悟中国共产党为什么能的基本道理，增强对党的领导的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。
2.彰显加强社会主义法治建设的重要性 在当前世界百年未有之⼤变局加速演变、国际环境不稳定性不确定性明显上升的⼤背景下，我国为应对国际上⽇趋激烈的制度规则博弈，统筹推进国内法治和涉外法治，围绕反制裁、反⼲涉等采取了⼀系列涉外⽴法措施。
第39题以此为素材，引导考⽣分析加快推进涉外领域⽴法⼯作在更好维护国家主权、安全、发展利益，保护中国企业、其他组织或者个⼈的合法权益等⽅⾯的重要作⽤，同时看清滥⽤“长臂管辖”等霸权⾏径的实质危害，进⽽树⽴法治观念提⾼参与社会主义法治建设的⾃觉性主动性。
3.体现社会主义核⼼价值观的引领作⽤ 在⾼考试题中加强社会主义核⼼价值观的考查引导，是⽴德树⼈根本任务的必然要求，是思想政治学科的重要使命。
第20题以1981年到2019年期间中国⼥排⼗夺世界冠军的辉煌战绩为主线，通过对中国⼥排祖国⾄上、团结协作、顽强拼搏、永不⾔败的精神风貌的阐述，考查考⽣对⼥排精神的社会激励作⽤的认识，深⼊挖掘以体育⼈、以体育智的教育功能，传播和弘扬社会主义核⼼价值观。
2021年高考全国乙卷思想政治试题评析
二、2021年高考全国乙卷命题特点
避免“偏”“难”“繁”“怪”试题 把考试内容集中于学科主干，避免“偏”“难”“繁”“怪”试题，意在引导课堂 教学回归课程标准回归教材，把精力集中在讲深讲透基本概念基本原理上， 夯实知识、能力和素养基础，把考生从不必要的死记硬背和“机械刷题”中解 放出来，真正发挥好考试指挥棒的正向引导作用。 此外，命题突出考查知识的内在联系和能力的综合运用，目的也在于引 导基础教育教学重视知识整合，注重发展考生综合能力。 全国文综乙卷第38题以我国民族品牌新能源汽车龙头企业生产经营从“垂 直整合”向“供应链开放”模式的演变历程为素材，从能力的综合考查维度看， 试题首先要求考生从描述性说明中理解概念的内涵，考查获取和解读信息的 能力;其次要求考生从不同角度解析战略转型的经济动因，考查分析与综合能 力。
于适当降低财政支出，缩小收支差距。④正确。故本题选B。
三、2021年全国乙卷真题精讲精析
第14题【技巧点睛】 本题为柱状图和折线图结合题型。
主要解法是“三看两对比”： 三看即一看标题明确考查内容——我国2016～2020年全国一般公共收入与支 出变化走势。 二看图形进行数据比较，分析图形的数据拐点、峰值、谷值和某些年份的特 殊意义——读图可知二者总体呈上升趋势，但全国一般公共支出大于公共收入。 三看表注提取有效信息。两对比，即横比看不同变量的差异性；纵比看同一 变量的变化趋势。
二、2021年高考全国乙卷命题特点
厚植爱党爱国爱社会主义情感 落实立德树人根本任务，充分反映当前我国经济社会生活中重大主
题，突出建党100周年，厚植爱党爱国爱社会主义情感。
凸显党的创新理论 习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分， 是引领我国新时代生态文明建设的根本指南。 中国共产党的百年历史是思想政治教育的生动教科书。全国文综乙卷第40题以 毛泽东同志提出“两个务必”重要思想和关于进京“赶考”的谈话为历史背景，综合考查 考生运用唯物史观和文化作用的知识思考分析重大理论和现实问题的能力和水平。
2024湖南高考政治试题+答案详解
2024湖南高考政治试题+答案详解（试题部分）一、单选题1．近代以来，为了民族独立和人民解放，数以万计的仁人志士失去了宝贵生命。
新中国成立前夜，开国元勋们为人民英雄纪念碑奠基……1949年10月1日，30万军民在天安门广场隆重举行开国大典，历史掀开了新的一页，新中国的诞生（）①推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争②表明中国消灭了一切剥削制度，推进了社会主义建设③创造了向社会主义过渡的前提条件，改变了中国社会发展方向④极大地改变了世界政治力量的对比，开启了人类历史的新纪元A．①②B．①③C．②④D．③④2．党的十八届二中全会以来，我国许多领域实现历史性变革。
从坚持精准扶贫精准脱贫基本方略、打赢脱贫攻坚战实现近1亿农村贫困人口脱贫，到建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系；从深化司法体制改革有力维护公平正义，到颁布新中国首部民法典护航人民美好生活……沉旬旬的成绩单，诠释了（）①破除制度障碍是我国取得一切成绩和进步的根本原因②伟大改革开放精神的弘扬是实现社会变革的直接动力③全面深化改革始终坚持以人民为中心的鲜明价值导向④中国共产党的领导和中国特色社会主义制度的优越性A．①②B．①③C．②④D．③④3．恩格斯在《自然辩证法》中指出，马克思的功绩在于，“第一个把已经被遗忘的辩证方法、它和黑格尔辩证法的联系以及差别重新提到人们面前，同时在《资本论》中把这个方法应用到一种经验科学即政治经济学的事实上去”。
以下理解正确的是（）①《资本论》第一次阐述了科学社会主义原理②唯物辩证法是马克思研究政治经济学的方法③黑格尔辩证法与马克思辩证法没有本质区别④马克思批判地吸收了黑格尔哲学的合理成分A．①③B．①④C．②③D．②④4．2024年4月12日，商务部等14部门印发的《推动消费品以旧换新行动方案》对外发布。
方案提出加大财政金融政策支持力度、完善废旧家电回收网络、优化家居市场环境等22条举措。
2017年高考文综试卷分析
文综试卷分析 思想政治试题评析（一） 2017年高考文综全国I卷政治试题注重基础、导向明确，很好地发挥了高考选拔人才和促进高中政治课教学质量提高的功能和作用。
整份试卷命题取材丰富，考查有新意，时代特征鲜明，着眼于学生的发展需要，试题考点分布均衡，有一定的难度和区分度，能够客观、公平、科学地评价学生的学科素养。
具体来说试卷有如下特点： 一、试题结构稳中有变，突出主干知识考查。
今年文综全国I卷的政治选择题仍然是12题至23题，共12道。
非选择题结构有所变动，题号由以往38题2小题和39题3小题调整为：38题考查经济生活（14分）；39题考查政治生活（12分）；40题第1小题考查文化生活（10分），第2小题考查生活与哲学（12分），第3小题开放性试题“就学校如何开展中华传统文化教育提两条建议”（4分）。
试题结构编排有所更新，但考查范围和分值依然保持原有模式。
试卷回避“偏”“繁”“旧”知识点，坚持考试内容的基础性与考试范围的规范性相结合。
突出主干知识考查，但又不失考查深度。
试卷集中考查了学生对所学基本概念、基本原理、基本观点的掌握程度，体现对基础知识学习的高度关注。
例如，没有出现令大多考生焦虑的计算题，考查了曲线题，但要求学生对互补品和需求曲线的相关知识综合掌握。
二、坚持立德树人，充分发挥学科的德育优势。
试卷围绕立德树人的根本任务，实现“育德”和“增智”的彼此交融，塑造知行合一，具有社会责任感的社会主义建设者和接班人。
如：39题以全国人大常委会对香港特别行政区相关公职人员“就职时必须依法宣誓”作出解释为背景，请学生分析人大常委会对香港基本法第一百零四条作出解释的原因及其意义。
本题通过突出对社会主义核心价值观、依法治国理念的考查，对学生进行基本国情教育，注重培养学生法制观念和国家意识，学科特色得到鲜明体现。
试卷还注重发挥优秀传统文化的教育功能，通过生动的案例把传统文化具体化，引导考生全面准确地认识中华历史传统和文化积淀。
2021广东高考政治试题评析
2021广东高考政治试题评析2021年广东高考政治试题涉及了国内外重大政治事件、中国共产党的治理理念和中国特色社会主义等内容。
本文将对2021广东高考政治试题进行评析，分析试题中的知识点和解题思路，帮助考生更好地理解和应对政治考试。
第一部分为选择题，其中第1题涉及了近年来中国的国际地位问题。
题目中提到了中国坚持独立自主的和平外交政策，这是中国的一贯立场。
考生应该明确中国的和平外交政策是指中国坚持和平共处五项原则，主张通过和平外交手段解决国际争端，维护世界和平与稳定。
正确的选项是B。
第2题考查了中国共产党的治理理念。
中国共产党的核心理念是以人民为中心，坚持全心全意为人民服务。
这一理念是中国共产党一贯的宗旨，也是中国特色社会主义的本质特征。
考生应该理解中国共产党的治理理念，正确的选项是B。
第3题涉及了中国共产党的党内民主制度。
中国共产党的党内民主制度是指党内的民主集中制，即充分发扬民主，集中统一决策。
这是中国共产党党内制度的一大特点，也是中国特色社会主义制度的重要组成部分。
正确的选项是C。
第4题考查了近年来中国经济的发展。
题目中提到了中国的“双循环”发展格局。
中国的“双循环”发展格局是指以国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进的经济发展模式。
这一发展格局是中国应对外部环境变化、推动经济高质量发展的重要举措。
正确的选项是D。
第5题涉及了我国的社会主义核心价值观。
题目中提到了社会主义核心价值观的核心内容，即富强、民主、文明、和谐。
这是我国社会主义核心价值观的基本要素，也是我国社会主义价值体系的重要组成部分。
考生应该熟悉社会主义核心价值观的内容，正确的选项是A。
第二部分为简答题，其中第6题考查了中国特色社会主义的本质特征。
中国特色社会主义的本质特征是中国共产党的领导、中国特色社会主义制度和中国特色社会主义道路的三个方面。
考生应该明确中国特色社会主义的本质特征，并能够简明扼要地描述出来。
第7题涉及了中国共产党的性质。
2023高考文综全国卷试题评析
2023高考文综全国卷试题评析摘要：一、引言二、2023 高考文综全国卷试题概述1.试卷结构与分值分布2.试题类型及考查内容三、试题特点分析1.注重基础知识和基本技能的考查2.强调综合运用知识的能力3.关注学科核心素养和实际应用四、试题难度与区分度1.难度适中，符合选拔性考试要求2.区分度较高，有利于选拔人才五、对教学的启示1.回归教材，强化基础知识的学习2.注重学生综合能力的培养3.关注学生学科素养的提高六、总结正文：【引言】2023 年高考文综全国卷试题已经落下帷幕，本文将对这套试题进行评析，探讨其特点、难度及对教学的启示。
【2023 高考文综全国卷试题概述】2023 高考文综全国卷试题涵盖了政治、历史、地理三门学科，试卷结构合理，分值分布均匀。
试题类型包括选择题、非选择题，考查内容既注重基础知识，又强调综合运用知识的能力。
【试题特点分析】这套试题的特点表现在以下几个方面：1.注重基础知识和基本技能的考查。
试题约有60% 的分数涉及对基础知识的掌握，如历史事件、地理概念等。
这要求学生在复习过程中要扎实掌握基础知识，形成基本技能。
2.强调综合运用知识的能力。
约40% 的试题需要学生运用所学知识解决实际问题，这要求学生具备较强的知识整合和运用能力。
3.关注学科核心素养和实际应用。
试题在考查学科知识的同时，注重考查学生的学科素养，如历史唯物主义观点、地理空间思维等，使学生能够在学习过程中形成正确的价值观和思维方式。
【试题难度与区分度】2023 高考文综全国卷试题难度适中，符合选拔性考试的要求。
试题区分度较高，有利于选拔人才。
这既能保证选拔出基础知识扎实、能力较强的学生，又能避免过于简单的试题导致选拔失误。
【对教学的启示】1.回归教材，强化基础知识的学习。
教师在教学过程中，要引导学生回归教材，对基础知识进行深入学习和理解，形成系统的知识体系。
2.注重学生综合能力的培养。
教师要关注学生知识运用能力的培养，通过设置实际问题，让学生在解决问题中提高综合能力。
教育部教育考试院：2024年高考思想政治试题评析
思想政治试题评析教育部教育考试院2024年高考思想政治学科命题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，彰显学科育人功能；强化学科素养和关键能力考查，引导学生提升思维品质，促进全面发展。
一、落实立德树人根本任务，筑牢思想之基“浇花浇根，育人育心。
”命题注重用党的创新理论成果武装头脑，加强政治方向和社会主义核心价值观引领，筑牢青年学生理想信念之基。
1 将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入试题要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。
思想政治学科命题立足学科知识，结合重大时代主题，将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入试题，强化政治引领和价值导向。
文综全国甲卷第23题，以党的二十大报告中关于党的理论及党与人民群众关系的论述为题材，要求学生理解人民群众既是实践的主体也是认识和价值的主体的道理，引导学生把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。
文综新课标卷第39题，以习近平文化思想为指引，选取大南坡村探索美学赋能乡村振兴的典型案例创设情境，考查学生对文化的功能、辩证思维的特征等学科主干知识的掌握水平和运用能力，将美育同乡村振兴有机结合起来，以美育人、以美化人，让学生在答题过程中提升审美素养，激发创新创造活力。
2 突出强调发展新质生产力的核心要素科技创新是发展新质生产力的核心要素。
思想政治学科命题紧扣党的创新理论，引导学生领会新发展理念的深刻内涵。
文综全国甲卷第40题，以某市坚持科技创新推动新质生产力发展的案例创设情境，考查学生对文化创新、系统优化等知识的掌握水平，以及运用这些知识分析和解决发展新质生产力问题的能力。
试题以习近平总书记关于发展新质生产力的重要论断为引领，反映新质生产力同创新、科技、人才、教育的内在联系，引导学生立志献身科技强国事业，成为堪当民族复兴大任的时代新人。
2023年湖南高考政治试卷 评析报告
2023年湖南高考政治试卷评析报告一、引言2023年湖南高考政治试卷是湖南省高考的重要组成部分，对于选拔优秀人才、促进教育公平具有重要意义。
本报告旨在对该试卷进行全面评析，为教育工作者、学生和家长提供参考。
二、试卷概述2023年湖南高考政治试卷共分为选择题和非选择题两部分。
选择题包括单项选择题和多项选择题，主要考查学生对基础知识的掌握和运用能力。
非选择题包括简答题、辨析题和论述题，主要考查学生的分析能力、逻辑思维和语言表达能力。
三、评析内容1. 命题特点（1）注重基础知识的考查。
试卷中大部分题目都是围绕教材中的基础知识展开，要求学生熟练掌握相关概念、原理和观点。
（2）强调应用能力的考查。
试卷中不仅有对基础知识的考查，还有对应用能力的考查，如结合实际案例进行分析、运用所学知识解决实际问题等。
（3）注重思维能力的考查。
试卷中的辨析题和论述题要求学生具备较高的思维能力和逻辑思维能力，能够独立思考、分析问题并提出解决方案。
2. 试题难度从总体上看，2023年湖南高考政治试卷的难度适中。
大部分题目都是围绕教材中的基础知识展开，难度不大。
但是，也有一些题目难度较大，需要学生具备较高的思维能力和分析能力才能正确作答。
3. 考生表现从考生表现来看，大部分考生都能够较好地掌握基础知识，但在应用能力和思维能力的考查方面表现欠佳。
一些考生在解答辨析题和论述题时缺乏思路和逻辑性，导致失分较多。
四、建议与对策1. 加强基础知识的教学与训练。
教育工作者应注重基础知识的教学与训练，帮助学生熟练掌握相关概念、原理和观点，为后续的学习和应用打下坚实的基础。
2. 提高学生的应用能力和思维能力。
教育工作者应注重培养学生的应用能力和思维能力，通过实际案例的分析、讨论和实践操作等方式提高学生的分析和解决问题的能力。
3. 加强考生的心理辅导。
教育工作者应关注考生的心理健康状况，加强心理辅导工作，帮助考生缓解考试压力，保持良好的心态和状态。
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2019年高考思想政治试题，坚持把立德树人作为根本任务，聚焦“六个下功夫”，以高考评价体系为引领，按照全面发展的要求丰富考查内容，推动考查形式创新，更好地发挥高考育人功能，增强对基础教育的正面导向作用，引导学生奠定支撑终身发展的坚实思想政治素质基础，促进学生德智体美劳全面发展。
1、落实“六个下功夫”基本要求，发挥学科在立德树人中的重要作用
引导学生坚定理想信念
文科综合全国Ⅱ卷第40题展示了平凡劳动者无私奉献的事迹，引导学生学习其美多
吉心系人民、信念坚定、甘于奉献的精神，感悟用奉献、忠诚和生命熔铸的雪线邮路精神，促使学生苦学本领，立志在劳动奉献中实现人生价值。
引导学生厚植爱国主义情怀
文科综合全国Ⅳ卷第25题以卓嘎、央宗姐妹的先进事迹为材料，展示了一个家庭延
续了半个多世纪守边护边的感人事迹。
试题引导学生学习卓嘎、央宗“家是玉麦，国是中国，放牧守边是职责”的家国情怀，热爱家乡、对国忠诚，“做神圣国土的守护者、幸福家
园的建设者”。
引导学生加强品德修养
文科综合全国Ⅱ卷第40题讲述了邮车驾驶员其美多吉几十年如一日爱岗敬业、无私
奉献、在平凡的岗位上创造不平凡业绩的先进事迹，引导学生学习感悟其美多吉爱岗敬业
精神，热爱劳动、热爱生活，注重平常、注重日常，培育学生敬业奉献的精神和向上向善
的品格。
引导学生培育奋斗精神
文科综合全国Ⅲ卷第39题，以兰考县委继承弘扬焦裕禄精神带领广大干部群众艰苦
奋斗脱贫致富的先进事迹为背景材料，一方面使学生认识到艰苦奋斗是我们党的优良传统
和宝贵精神财富，是克服困难、争取胜利的法宝；另一方面使学生领会到，虽然时代发生
了深刻变化，但艰苦奋斗精神仍然没有过时，弘扬艰苦奋斗精神具有重要的现实意义。
2、围绕重大时代主题考查学科主干知识，体现内容改革要求
反映新中国70年成就，增强“四个自信”
试题从社会生活各领域精心选才，充分展现中国特色社会主义发展取得的巨大成就，
引导学生增强“四个自信”。
文科综合全国I卷第39题，以全国政协的协商议政活动为素材，要求学生思考人民政协在国家治理体系中的地位以及发挥作用的实现途径和方式，进而理
解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的基本政治制度。
体现全面推进依法治国方略，培育法治意识
文科综合全国III卷第38题以《外商投资法》的制定为素材，聚焦于立法环节，考查
学生对依法治国方略知识的把握，要求学生充分理解坚持党的领导、人民当家作主和依法
治国的有机统一，以及法律是治国之重器等知识。
试题设计结合学生知识水平和思维实际，启发学生思考，培育学生法治意识。
聚焦决胜脱贫攻坚战，树立为人民服务的价值观
2019年是决胜脱贫攻坚关键年，试题聚焦决胜脱贫攻坚战，多维度展开。
文科综合全国II卷第39题将《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》确定的
打赢脱贫攻坚战的基本原则与脱贫攻坚取得决定性进展相结合，考查学生对坚持这些基本
原则的理由的理解，明确党的领导、政府主导、社会参与、精准扶贫等原则在脱贫攻坚工
作中所发挥的作用，使学生更好地、更全面地理解脱贫攻坚工作。
文科综合全国Ⅲ卷39题述说了兰考县委半个多世纪来如何接续奋斗，带领群众艰苦奋斗，脱贫致富的历程。
试题引导学生思考弘扬焦裕禄精神对于打赢脱贫攻坚战的重要意义，树立为人民服务的价值观。
展现“一带一路”建设成就，培养合作共赢理念
文科综合全国II卷第38题，以“一带一路”建设为背景，引导学生思考希腊比雷埃夫斯港项目获得成功的原因。
试题精心选材，内容活泼生动，案例展示中国航运企业如何运用货物运输带动港口建设，运用共建模式开辟新航线，构成开放背景下全新的战略思路，有现实的战略意义。
试题通过具体的案例，引导学生感悟“一带一路”建设的意义和价值，结合学科知识，开拓视野，培育合作共赢理念。
跟踪对外开放新进展，形成国际视野
文科综合全国I卷第38题，以中国国际进口博览会等为材料，考查内容与税收、对外开放、企业运营等知识紧密相关。
试题选材新颖生动，引导学生以开放的视角思考扩大进口对国内经济带来的积极影响，有助于培养学生的国际视野。
3、突出关键能力，优化考查方式，助力发展素质教育
聚焦问题解决，强调理论联系实际
文科综合全国IV卷第24题，引导学生学以致用，基于所学知识深刻理解国家战略、关注经济现象、思考应对策略。
试题要求学生懂得扩大开放对国内企业可能造成的挑战，进而运用企业运营的相关知识，从品牌、研发、品质、管理等方面提出自己的思考。
试题既贴近社会现实，又富有经济内涵，旨在考查学生在特定情境下分析问题、解决问题的能力。
突出对批判性思维的考查，强调思维品质和过程
文科综合全国IV卷第23题，列举了网络时代信息数据急剧增长下出现的认知现象，要求学生运用所学哲学知识对“事实因被忽视而消失”的观点加以辨析，引导学生通过批判性的思考，辩证地分析整体与部分的关系、认识与事实的区别，以提升思维的品质。
增强试题灵活性开放性，鼓励学生独立思考
文科综合全国II卷第39题，要求学生运用政治生活知识，从材料提供的6项打赢脱贫攻坚战的基本原则中任选3项原则，分别阐述坚持这些原则的理由。
学生可以根据自己掌握知识的具体情况，灵活选择作答内容。
这样的试题设计增加了学生作答的自由度，有利于学生在学科知识范围内扬长避短，更好地展现自己的能力和优势。