《最后的姿势》修改ppt课件
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《最后的姿势》PPT课件修改
2008感动中国十大 感动中国十大 人物候选人
谭千秋
给课文分段。 给课文分段。
第一段（ ） 第一段（1）5.12谭千秋老师早早地赶到学 谭千秋老师早早地赶到学 校上班。 校上班。 第二段（ ）在地震来临时， 第二段（2-7）在地震来临时，谭千秋老师 用自己的身体保护四个学生的经过。 用自己的身体保护四个学生的经过。 第三段（ 第三段（8-10）地震后，救援人员、获救 ）地震后，救援人员、 学生和老师的感受。 学生和老师的感受。 第四段（ 第四段（11-12）人们对谭千秋老师的深情 ） 赞颂。 赞颂。
人生的价值是什么？是大公 人生的价值是什么？ 无私，是为他人着想 着想， 无私，是为他人着想，为集 着想，为国家着想 着想…… 体着想，为国家着想
zhuó 着想
忽然，课桌摇晃起来！ 忽然，课桌摇晃起来！整栋 楼房都摇晃起来！地震！ 楼房都摇晃起来！地震！他意识 到情况不妙，来不及多想， 到情况不妙，来不及多想，就大 声喊道： 大家快跑！ 声喊道：“大家快跑！什么也不 要拿！ 要拿！快……”同学们迅速冲出 同学们迅速冲出 教室，往操场跑去。 教室，往操场跑去。
张开双臂，护住学生， 张开双臂，护住学生，成了 他生命中最后的姿势 最后的姿势！ 他生命中最后的姿势！
思考： 思考： 1、这篇文章讲了一件什么事情？ 、这篇文章讲了一件什么事情？ 2、你怎样评价谭千秋老师？ 、你怎样评价谭千秋老师？ 3、从那哪地方可以看出谭老师热爱学生、 、从那哪地方可以看出谭老师热爱学生、 舍已救人的高尚师德？ 舍已救人的高尚师德？
谭千秋，一位普通的老师， 谭千秋，一位普通的老师， 他用自己51岁的宝贵生命诠释 他用自己 岁的宝贵生命诠释 爱与责任的师德灵魂 的师德灵魂。 了爱与责任的师德灵魂。人们 赞颂他： 英雄不死， 赞颂他：“英雄不死，精神千 秋！”
(赛课课件)六年级下册语文《最后的姿势》(共15张PPT)
2021/8/15
7
2021/8/15
假如我是谭老师的孩子,
我想说：“
”。
假如我是谭老师的学生，
我想说： “
”。
假如我是一个被感动的中 国人，
我要说：“
”。
8
2021/8/15
13岁女生何翠青：救 出10多名同学自己被 压废墟下50小时 失去 右腿
9
2021/8/15
小英雄林浩
映秀镇渔子溪小学二 年级学生林浩，地震 发生时正走在教学楼 的走廊上，被上面滑 落下来的两名同学砸 倒在地，他爬出来后， 看到走廊里有同学昏 倒，又跑回去，背出 两名同学
为袁 了文 孩婷 子老
14
精英 神雄 千不 秋死
2021/8/15
15
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/8/312021/8/31T uesday, August 31, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 5:56:08 PM
10
2021/8/15
张米亚老师
汶川县映秀镇小学 张米亚老师，被救 援人员发现时，他 跪仆在废墟上，双 臂紧紧搂着两个孩 子，由于紧抱孩子 的手臂已经僵硬， 救援人员只得含泪 将之锯掉才把孩子 救出。“摘下我的 翅膀，送给你飞 翔。” 张米亚老师 用生命诠释了这句 歌词。
11
2021/8/15
苟晓超老师
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
谢谢大家
2021/8/15
16
年超 四 பைடு நூலகம்老 川 生师 巴 戛三 中 然次 市 而冲 永 止进 安
《最后的姿势》精品 课件
看了这些句子，你有什么想说的吗？
你是如何理解“ 张开双臂，护住 学
生，成了他生命中最后的姿势 ”这
句话的？
谭千秋，一位普通的教师，他 用自己51岁的பைடு நூலகம்贵生命诠释了爱与 责任的师德灵魂。人们赞颂他： “英雄不死，精神千秋！”
让 我 们 向 英 雄 老 师 致 以 最 崇 高 的 敬 意 ！
作业：
1、地震无情，人间有爱，学了 本课，你一定有很多的感想，请你 写一篇读后感。
2、搜集汶川大地震中英雄教师 的事迹在班上汇报。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时，至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的
你是如何理解“ 张开双臂，护住 学
生，成了他生命中最后的姿势 ”这
句话的？
谭千秋，一位普通的教师，他 用自己51岁的பைடு நூலகம்贵生命诠释了爱与 责任的师德灵魂。人们赞颂他： “英雄不死，精神千秋！”
让 我 们 向 英 雄 老 师 致 以 最 崇 高 的 敬 意 ！
作业：
1、地震无情，人间有爱，学了 本课，你一定有很多的感想，请你 写一篇读后感。
2、搜集汶川大地震中英雄教师 的事迹在班上汇报。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时，至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的
《最后的姿势》PPT优秀课件2
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
《最后的姿势》PPT课件解析PPT64页
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与己知道。——苏联
《最后的姿势》PPT课件解析
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
《最后的姿势》PPT课件2
最后的姿势
词语过关：
废墟 坍塌 诠释
震撼
“人生的价值是什么？ 是大公无私，是为他人着 想，为集体着想，为国家 着想……”
阅读冲浪:
默读课文的一至七自然段，画出描写 谭千秋老师语言和动作的句子,并在给你印 象深刻的句子旁边写下自己的阅读感受。
说一说：
你读出了怎样的谭老师？
“我们发现他的时候，他的双臂张开 趴在课桌上，后脑被楼板砸得深陷下去， 血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四 个学生都还或者。”
“人生的价值是什么？ 是大公无私，是为他人着 想，为集体着想，为国家 着想……”
看图写一写：
站在“千秋大爱” 的塑像前面，你最想 说。
课后作业：
搜集抗震救灾中的动人事迹， 开展英雄赞颂会。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
最后的姿势-PPT精品教学课件3
ห้องสมุดไป่ตู้ 谭老师在地震中是如何表现 的？
请画出相关语句，认真读一读，说 说你的体会。
（感受爱与责任）
语言：
大家快跑！什么也不要 拿！快......
（感受爱与责任）
动作描写：
拉 谭老师立即将他们拉到课桌 撑 底下，双手撑在课桌上，用自己 护 的身体护住了四个学生。
你看到了一个什么样的谭老师？
（感受爱与责任）
吟读着一个个滚烫的名字 闪现着一个个感人的画面
面对如此大灾大难 生命之花竟那样绚烂 请记住这些有名字的 和许许多多无名字的英雄 他们——光荣的人民教师 用鲜血和生命 实践着伟大的使命 锻铸着崇高的尊严
面对如此大灾大难 生命之花竟那样绚烂 请记住这些有名字的 和许许多多无名字的英雄 他们——光荣的人民教师 上天啊 当你降灾难于人间 用鲜血和生命 可曾被这一幕幕 深深地感动 实践着伟大的使命 大地啊 当你从震颤中恢复平静 锻铸着崇高的尊严 可曾看到一座座丰碑
看
孩子们一张张灿烂的笑脸 是对老师最好的致敬 听 看 帐蓬里传来的琅琅的读书声 孩子们一张张灿烂的笑脸 是对老师最好的致敬 是给老师最好的送行 听 孩子们说 帐蓬里传来的琅琅的读书声 天堂里也有孩子 是给老师最好的送行 他们也一定想听到 孩子们说 天堂里也有孩子 老师动情的讲课声…… 他们也一定想听到 老师动情的讲课声……
正在人们的心中高耸
上天啊 当你降灾难于人间 看 可曾被这一幕幕 孩子们一张张灿烂的笑脸 深深地感动 是对老师最好的致敬 听 大地啊 帐蓬里传来的琅琅的读书声 当你从震颤中恢复平静 是给老师最好的送行 可曾看到一座座丰碑 孩子们说 天堂里也有孩子 正在人们的心中高耸 他们也一定想听到
老师动情的讲课声……
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精品课件
思考： 1、这篇文章讲了一件什么事情？ 2、你怎样评价谭千秋老师？ 3、从那哪地方可以看出谭老师热爱学生、 舍已救人的高尚师德？
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人生的价值是什么？是大公无 私，是为他人着想，为集体着 想，为国家着想……
zhuó 着想
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忽然，课桌摇晃起来！整栋 楼房都摇晃起来！地震！他意识 到情况不妙，来不及多想，就大 声喊道：“大家快跑！什么也不 要拿！快……”同学们迅速冲出 教室，往操场跑去。
张开双臂，护住学生，成了他生命 中最后的姿势！
“张开双臂，护住学生”是谭老师逝世时 的自然姿势，这一姿势，挽救了四个学生的生 命，体现他舍生忘死、恪尽职守的高尚品质； 这一姿势，让人们永生难忘，对谭老师产生崇 高敬意。因此成了他生命中最后的姿势。
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谭千秋（用生命作支撑，舍身护生的教导主任）
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1、天空阴沉沉的。 2、楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着 刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。 3、忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇 晃起来！ 4、地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重 地砸下来，楼房坍塌了……
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6 最后的姿势
精品课件
tān
yōu
坍塌 生死攸关
坍攸
精品课件
tán shù
谭漱
谭老师 漱口 凸
gǎn hàn
感撼
感动 震撼
zhī
xū
吱墟
吱吱声 废墟
āo
凹
凹
quán
诠
诠释
精品课件
shì
释
解释
漱口 喇叭
解释 释
懒惰
凹的谭老师？ 你是从哪些句子读出来的？
精品课件
在学生眼里，谭老师讲课绘声 绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽 默感。然而，同学们再也听不到谭 老师的声音了，讲台上再也见不到 那个充满活力的身影了。张开双臂， 护住学生，成了他生命中最后的姿 势！
精品课件
谭千秋，一位普通的老师， 他用自己51岁的宝贵生命诠释 了爱与责任的师德灵魂。人们 赞颂他：“英雄不死，精神千 秋！”
谭千秋，男，中共党员，终年51岁 四川省绵竹市汉旺镇东
汽中学教导主任.湖南衡阳市祁东县步云桥镇岩前村人。1978年3月，
以优异成绩考入湖南大学政治专业学习，1982年1月毕业后，分配
到四川绵竹东方汽轮机厂工作，先后在该厂职工大学和中学任教。
从教26年来，谭千秋不仅教学成绩卓越，被评为特级教师，而且，
在担任中学教导主任以来，他致力于学校的教学改革和创新，为提
高教学质量作出了积极贡献，特别是他爱生如命，在校园里看到一
块小石头都要捡起来，生怕学生们在玩耍时受伤，被同事们誉为
“最疼爱学生的人。”
2008年5月12日，四川汶川发生强烈地震，波及绵竹。在地震
中，东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。当时，谭千秋正在这栋教学楼
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“地震时，眼看教室要倒， 谭老师飞身扑到了我们的身 上。”获救的学生这样回忆。
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张开双臂，护住学生，成了他生命中最 后的姿势！
“张开双臂，护住学生”是谭老师逝世时的自 然姿势，但正是这一姿势，挽救了四个学生的 生命，体现了在危难之际他把自己的生死置之 度外，以学生的安危为重，恪尽职守、充满无 私大爱的高尚品质；正是这一姿势，让人们深 受感动，永生难忘，并对谭老师产生崇高的敬 意。因此，谭老师“张开双臂，护住学生”的 姿势，已经铭刻在人们心中，成为人们对他永 恒的记忆，是他生命中精品最课件 后的姿势。
的教室里上课。危急时刻，他用双臂将四名高二一班的学生紧紧地
掩护在身下。13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂
还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了
下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获
救。
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2008感动中国十大 人物候选人
谭千秋
精品课件
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给课文分段。
第一段（1）5.12谭千秋老师早早地赶到学 校上班。 第二段（2-7）在地震来临时，谭千秋老师 用自己的身体保护四个学生的经过。 第三段（8-10）地震后，救援人员、获救 学生和老师的感受。 第四段（11-12）人们对谭千秋老师的深 情赞颂。
精品课件
张开双臂，护住学生，成了 他生命中最后的姿势！
精品课件
但是，短暂的几秒钟，哪 里容得了所有的学生都能跑出 去？在教学楼即将坍塌的瞬间， 还有四位同学冲不出去了！谭 老师立即将他们拉到课桌底下， 双手撑在课桌上，用自己的身 体护住了四个学生。
精品课件
13日22点12分，当人们从废墟中 搬走压在谭老师身上的最后一块水泥 板时，在场的人都被震撼了。“我们 发现他的时候，他双臂张开趴在课桌 上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉 模糊，身下死死地护着四个学生。四 个学生都还活着！”第一个发现谭老 师的救援人员眼含热泪地说。谭老师 誓死护卫学生的形象，让他永生难忘！
思考： 1、这篇文章讲了一件什么事情？ 2、你怎样评价谭千秋老师？ 3、从那哪地方可以看出谭老师热爱学生、 舍已救人的高尚师德？
精品课件
人生的价值是什么？是大公无 私，是为他人着想，为集体着 想，为国家着想……
zhuó 着想
精品课件
忽然，课桌摇晃起来！整栋 楼房都摇晃起来！地震！他意识 到情况不妙，来不及多想，就大 声喊道：“大家快跑！什么也不 要拿！快……”同学们迅速冲出 教室，往操场跑去。
张开双臂，护住学生，成了他生命 中最后的姿势！
“张开双臂，护住学生”是谭老师逝世时 的自然姿势，这一姿势，挽救了四个学生的生 命，体现他舍生忘死、恪尽职守的高尚品质； 这一姿势，让人们永生难忘，对谭老师产生崇 高敬意。因此成了他生命中最后的姿势。
精品课件
谭千秋（用生命作支撑，舍身护生的教导主任）
精品课件
1、天空阴沉沉的。 2、楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着 刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。 3、忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇 晃起来！ 4、地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重 地砸下来，楼房坍塌了……
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6 最后的姿势
精品课件
tān
yōu
坍塌 生死攸关
坍攸
精品课件
tán shù
谭漱
谭老师 漱口 凸
gǎn hàn
感撼
感动 震撼
zhī
xū
吱墟
吱吱声 废墟
āo
凹
凹
quán
诠
诠释
精品课件
shì
释
解释
漱口 喇叭
解释 释
懒惰
凹的谭老师？ 你是从哪些句子读出来的？
精品课件
在学生眼里，谭老师讲课绘声 绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽 默感。然而，同学们再也听不到谭 老师的声音了，讲台上再也见不到 那个充满活力的身影了。张开双臂， 护住学生，成了他生命中最后的姿 势！
精品课件
谭千秋，一位普通的老师， 他用自己51岁的宝贵生命诠释 了爱与责任的师德灵魂。人们 赞颂他：“英雄不死，精神千 秋！”
谭千秋，男，中共党员，终年51岁 四川省绵竹市汉旺镇东
汽中学教导主任.湖南衡阳市祁东县步云桥镇岩前村人。1978年3月，
以优异成绩考入湖南大学政治专业学习，1982年1月毕业后，分配
到四川绵竹东方汽轮机厂工作，先后在该厂职工大学和中学任教。
从教26年来，谭千秋不仅教学成绩卓越，被评为特级教师，而且，
在担任中学教导主任以来，他致力于学校的教学改革和创新，为提
高教学质量作出了积极贡献，特别是他爱生如命，在校园里看到一
块小石头都要捡起来，生怕学生们在玩耍时受伤，被同事们誉为
“最疼爱学生的人。”
2008年5月12日，四川汶川发生强烈地震，波及绵竹。在地震
中，东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。当时，谭千秋正在这栋教学楼
精品课件
“地震时，眼看教室要倒， 谭老师飞身扑到了我们的身 上。”获救的学生这样回忆。
精品课件
张开双臂，护住学生，成了他生命中最 后的姿势！
“张开双臂，护住学生”是谭老师逝世时的自 然姿势，但正是这一姿势，挽救了四个学生的 生命，体现了在危难之际他把自己的生死置之 度外，以学生的安危为重，恪尽职守、充满无 私大爱的高尚品质；正是这一姿势，让人们深 受感动，永生难忘，并对谭老师产生崇高的敬 意。因此，谭老师“张开双臂，护住学生”的 姿势，已经铭刻在人们心中，成为人们对他永 恒的记忆，是他生命中精品最课件 后的姿势。
的教室里上课。危急时刻，他用双臂将四名高二一班的学生紧紧地
掩护在身下。13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂
还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了
下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获
救。
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2008感动中国十大 人物候选人
谭千秋
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给课文分段。
第一段（1）5.12谭千秋老师早早地赶到学 校上班。 第二段（2-7）在地震来临时，谭千秋老师 用自己的身体保护四个学生的经过。 第三段（8-10）地震后，救援人员、获救 学生和老师的感受。 第四段（11-12）人们对谭千秋老师的深 情赞颂。
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张开双臂，护住学生，成了 他生命中最后的姿势！
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但是，短暂的几秒钟，哪 里容得了所有的学生都能跑出 去？在教学楼即将坍塌的瞬间， 还有四位同学冲不出去了！谭 老师立即将他们拉到课桌底下， 双手撑在课桌上，用自己的身 体护住了四个学生。
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13日22点12分，当人们从废墟中 搬走压在谭老师身上的最后一块水泥 板时，在场的人都被震撼了。“我们 发现他的时候，他双臂张开趴在课桌 上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉 模糊，身下死死地护着四个学生。四 个学生都还活着！”第一个发现谭老 师的救援人员眼含热泪地说。谭老师 誓死护卫学生的形象，让他永生难忘！