《如何修改作文》PPT课件

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修改作文的方法和步骤ppt课件

修改作文的方法和步骤ppt课件
写 知
识 作
教学目标
1、了解自改作文的方法和步骤。 2、培养学生自改作文的能力。
修改作文的方法及步骤:
一、自己修改作文的意义。 二、修改的内容及步骤。 三、常用的修改符号。 四、怎样下批语。 五、修改作文的形式。 六、学生推荐优秀作品,范评、推荐、发表。
一、自己修改作文的意义
1、《新课程标准》的要求。 2、平时考试的需要。 3、教师全批全改的弊端很多。 4、学生自改作文好处很多。
语文园地
叶圣陶先生对《一张画像》这篇作文做了 仔细的推敲、修改,主要是从六个方面修改的, 从中可以看出叶圣陶先生对工作一丝不苟的态 度。
1.把用词不准确的地方改准确。如,把 “一张画像”改为“一幅画像”;把“书皮” 改为“课本的包书纸”等。
语文园地
2.把不通顺的句子改通顺。如,把“口 里还不住地呐喊”改为“从口里还吐出来几 个字”等。
7、选材:是否典型,是否新颖,是否符合文章中心。
8、优美词句:用“
”在相应的词
句下勾画,并写出好在哪里。
可以从用词、修辞、人物细节刻画、环境描写、表达技
巧(对比、烘托、联想、想象、侧面描写等)等着手赏
析。
9、总批语:综合优缺点,将你的评语写在作文本上。
四、怎样下批语(批语分三类)
眉批
旁批
总批
总批语举例:
幻灯片 15
幻灯片 16
二、常用的修改符号:
换用号:
×××
×××
删除号:
添加号:
××× ×××

×××× × ××××× ××××
换位号:
×××××××××××
前提号: 后移号: 优美词语号:
∣:
×××
×××

如何修改作文 (2)ppt课件

如何修改作文 (2)ppt课件
38
【病愈出院】
奶奶踢毽子 前几天,婶婶带回来一只漂亮的鸡毛毽,说是要参加 “庆元旦”毽子比赛。毽子色彩斑斓,在阳光下金光闪闪, 像一朵盛开的五彩花。婶婶将毽子扔向胸前,抬起脚,有节 奏地踢起来,一下,两下……毽子一起一落,像调皮的娃娃 在蹦蹦跳跳。 奶奶看了,兴致勃勃地走过去,一脸骄傲地说:“我当 年年轻的时候,踢得比你还多呢!” 于是她拿起毽子说: “今天,我露一手给你们看看,显显当年我“毽子王”的威 风。”看见奶奶兴味正浓,大家哗啦退出一圈,围在边上给 奶奶加油助威。妈妈静静地看着,嘴里不住地说着:“加油 !加油!”堂弟一边跳一边激动地拍着掌。我更是拍着手说 :“奶奶加油,千万不能输给婶婶呀!”只见奶奶先选好位 置,站稳,然后像模像样地活动筋骨,扭动扭动腰身。看到 老将出马,叔叔婶婶在边上也鼓起掌来。
思说完了应该打句号,省略号占两格,不 能打在一个格子里……
29
鼓励的话语
• 这篇写的超过上一篇,继续加油啊……
• 内容再具体生动点,你考,你的习作很快就会 在报刊上发表……
• 班里有些同学又不是神童,他们能做到, 相信你也能做到,而且会比他们表现更出 色…
用必过须功改夫——正—。——才—毛好何泽。鲁其东”芳迅
1
写文章,要 做到九读十 改
2
---作文评改
3
一、你知道修改作文 应该从哪些方面入手?
4
修改作文的内容;
从以下9个方面写评语、打分,谁都能学会改作文。
(1)格式是否正确 (2)卷面是否整洁。(3)错别字有几个 (4)有几处病句。(5)标点符合有几处明显错误。
(6)看文章的中心是否鲜明、集中。 (7)看文章的选材。包括三点:是否围绕中心,是否符合生活 实际,是否具有典型性。 (8)看文章结构。包括三点:层次段落是否清晰,过渡是否自 然,开头和结尾是否照应。 (9)看感情是否真挚,看是否够字数。

修改作文的方法 PPT课件(共19张)

修改作文的方法 PPT课件(共19张)
想一想,议一议
我们修改文章要注意哪些问题?
如何能批改同学作文?
从以下9个方面写评语、打分,谁都能学会改作文。
(1)格式是否正确 (2)卷面是否整洁。(3)错别字有几个 (4)有几处病句。(5)标点符合有几处明显错误。
(6)看文章的中心是否鲜明、集中。
(7)看文章的选材。包括三点:是否围绕中心,是否符合生活 实际,是否具有典型性。
前提号: 后移号:
∣: ×××
×××

优美词语号: ×××××××××××
2010年9月10日
虞城二中 韩先奎
表示增补某些词语、句子或标点。
同学们
❖ 1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
时代的强者
❖ 2、路,在脚下延伸。
2010年9月10日
虞城二中 韩先奎
表示删去某些词语、句子或标点。
❖ 1、他们小组去参观去了
的脸上有一双明亮的大眼睛。看上去的确挺招 人喜爱。但是他又是出了名的淘气包。在小学 的时候,他是让老师最头痛的一个学生。上树 掏鸟蛋,偷摘李爷爷种的荔枝。拿“吊死鬼” 吓唬女同学,全校的师生,哪个不知,哪个不 晓。经常违反学校的规章制度,被送到德育处 教育并联记了过。班主任对他的历史也有所了 解,所以并不感到惊奇。事后找过小东,认真 地进行教育。小东呢?一面点头应着不再犯错 误,一面心里想,我才不听你的呢!过了好几 天,他照旧恶习难改,在班里称王称霸,同学 们怕他,老师对他也非常生气,从没给他笑脸 。不过在一次学雷锋活动中,全班的同学听了 雷锋精神的报告后,都立志要向雷叔叔学习, 做雷锋式的好少年。小东却有了很大的进步。
修改文章专题训练
有关文章修改的故事
1、白居易写的诗通俗易懂, 连不识字的老婆婆都能听得懂。有 一天,白居易把自己写好一的一首 诗读给他的邻居老婆婆听,老婆婆 先是没听懂,白居易回去对诗进行 了认真的修改,改好之后又去读给 她听,可老婆婆还是没能听懂,白 居易又回去反复地改,直到老婆婆 听懂了,他才满意。

修改作文的方法与步骤ppt课件

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修改作文的方法与步骤
1
修改作文的方法及步骤:
一、修改的内容及步骤。 二、常用的修改符号。 三、怎样下批语。 四、修改作文的标准。
2
修改作文的内容
格式 :看标题、段落、固定文体等格式是否正确。
错别字:用改正号修改,并在作文本右边的旁批处范 写一个字,请学生更正一个,再进行二次批改。
病句:用正确的修改符号修改。
标点:看其形状、位置是否正确、规范、清楚。
内容:是否恰当,是否能表现中心。
优美词句:用
在其下面标画出来。
3
作文评改标准符号
语文教学界要统一作文批改的符号,国家规定使 用的文章批改符号值得推广。
1981年12月,我国发布了中华人民共和国专业 校准GBI一81《校对符号及其用法》。该标准规定 的符号共有22种,常用的有以下10种。
4
作文常用的修改符号
1、删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2、恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多 个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3、对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。
4、改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。
5、增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。
大 娄维又不是神童,他们能做到的,相信你也能做到,而且会比他们表现
更出色……都是王老师教的,你还怕写作水平不上升吗……
每晚坚持看作文书,我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难
家 事,只怕有心人…… 现在你习作的字数比以前多多了,这是你认真写日记的结果……你
不想成为作文明星吗?练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公
11

《如何修改作文》课件

《如何修改作文》课件

、添、改、调。 2.常用修改符号: 删除号;增添号;改正号;对调号; 保留号;缩位号;调位号;提示号; 重点号。
作文修改通常从以下几方面入手:
1.格式是否正确; 2.有无错别字; 3.语句是否通顺、重复; 4.标点有无错误; 5.中心是否明确,内容是否具体等。
明确修改:
我的自传
我,乃大名鼎鼎的黄飞鸿,因为我与电影中的佛山黄飞鸿同名, 所以我也很“出名”,我来到这个世界已经有13年了。来到这温暖的 家庭的我,从一个不懂事而天真幼稚的小男孩儿变成一个“超级无敌 宇宙霹雳”、“人见人爱,花见花开,车见车爆胎”的时尚青少年。 听妈妈说,我小时候好胖好胖(现在也是,但是才82斤而已), 虽然很淘气,但是也很聪明。 幼儿园毕业之后,我进入了小学读书,在这座美丽的校园里,我 渐渐地喜欢上了这所学校,喜欢上了读书。现在,我已经踏入小学大 门已有六年了,光阴似箭,日月如梭,下个学期我们就要毕业了,真 有点舍不得,我曾经在这个班级担任过副班长、体育委员和劳动委员 等班干部。在我们班上,英语和数学都是我的强项,成绩都是名列前 茅的!可是作文却一直是我的弱项,我写作文时经常会出现错别字或 句子不通顺,老师也经常指出我作文的不足。 现在的我已有很大进步了,可是人生的道路上是曲折的、漫长的。 学海无涯,我还有许多东西不懂,要不断地去学习,我想:只要有远 大的目标和理想,带着顽强拼搏的意志和勇气走下去,那么你的人生 道路就会不断走向成功。
旁批:
第一段:开门见山,通过幽默的语言写出自 己的性格特点。 第二段:略写小时候的自己,自然过渡,语 言也不乏幽默。 第三段:是作文的重点段落,主要写读小学 六年级的学习情况,详略得当。 第四段: 写出自己对生活的感慨,并鼓励自 己在今后的人生路上不断努力和进取!
修改完之后我们点评这篇作文:

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×××××××××××

×××
虞城二中 韩先魁
表示增补某些词语、句子或标点。
同学们
时代的强者 当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。 路,在脚下延伸。
1
2
虞城二中 韩先魁
表示删去某些词语、句子或标点。
他们小组去参观去了 宁静的夏夜,繁星满天,明月高悬,我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。
(写在正文后,每项都单独成段,每段前都空两个格。)
本文优点: × × × × × × × × × × × ×。 本文缺点:× × × × × × × × × × × ×。 本人建议:× × × × × × × × × × × ×。 批改人: × × ×
8
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□□
□□
□□
□□
虞城二中 韩先魁
幻灯片 4
虞城二中 韩先魁
三、常用的修改符号:
换用号:
删除号:
添加号:
换位号:
前提号:
后移号:
优美词语号:
×××
×××
×××
×××× × ××××× ××××
×××

×××××××××××
∣:
×××

推荐人 推荐时间 。
虞城二中 韩先魁
《新课程标准》的要求: “养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解”。
幻灯片 4
飞舞
虞城二中 韩先魁
四、怎样下批语(批语分三类)
眉批 旁批 总批
虞城二中 韩先魁
总批语举例:
本文优点:
字体工整,书写认真。 语句优美、流畅。 格式正确。 叙事完整,中心突出。 首尾呼应,结构严谨。 所选材料典型,能表现中心。

如何修改作文 ppt课件

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如何修改作文
如何修改作文
1
一、明确作文内容,掌握批改要求 。
(1)思想内容积极健康: 50分;
(2)语言文字通顺流畅: 20分;
(3)作文格式正确: 5分;
(4)标点使用正确: 5分;
(5)没有错别字: 10分;
(6)书写干净、整洁、工整,篇幅适中, 10分。
如何修改作文
2
精品资料
• 你怎么称呼老师? • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你
好吧,就说到这里。最后祝王虹同学学习进步,愉快生活每一天!
如何修改作文
Hale Waihona Puke 知 心 姐3姐5最快乐的时刻
那一天,我跟往常一样,背着书包早早来到学校,拿出书,
随便看看,等着老师来讲课。
老师来了,她径直走到我的书桌前,用很少有的温和的语气
对我说:“这是你的汇款单。”我吃惊地看了看老师,又看了看
那张印有绿字的纸,不知道这是怎么回事。老师笑了,笑得很甜、
“谢谢!”老师摸了摸我的头,开始上课了。
那一天,老师的每一句话仿佛都印在了我的心里。老师看我
的每一眼,仿佛都在说:你太棒了。同学们都用羡慕的眼光看我。
我吸的每一口空气都有一种甘甜的味道。太美妙了,那快乐的时
刻。
如何修改作文
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至于你后来遭到某些同学们的冷漠,你大可不必放在心上,最好以一种
非常平和的态度去面对他们。那些找你过生日的好朋友,你应该找他们去谈 一谈,委婉的说说你没去的原因。同时能不能把你的苦恼和想法说给你的班 主任老师,看她(他)怎么看这件事情。可以让老师为这一主题内容召开一 次班会,讨论如何给同学过生日更有意义。我想班会一定会开得很成功,到 那时,你的这种苦恼一定会烟消云散的。

五年级语文下册习作2《怎样修改作文》优秀PPT课件苏教版

五年级语文下册习作2《怎样修改作文》优秀PPT课件苏教版

情境:
“情境”就是一定时间、地点、情 况下,事物呈现出来的样子(现象、 状况)。就像我们平时所说的一定情 况下的镜头画面,这幅画面可以是一 个场景的再现。在这个场景中,我们 可以对现象进行描述,可以组织人物 的对话,可以设置人物的心理活动 ┅┅总之,是让人物在场景中淋漓尽 致地展示表现。
情境与描写是分不开的,要 使作文的内容具体,生动起来 就要把人物放在一定的情境之 中,运用各种描写手段,有详 有略地描写,达到如见其人, 如临其境的表达效果。
待业女青年经营起花店,则有点放不开手脚,然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花,她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪,免费送给路边行走的小学生,而且每一个从她手中买去花的人,都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人,余香 留己。”这听起来既像女孩为自己说的,又像是为花店讲的,也像为买花人讲的,简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间,但她的成绩比前两个女孩相差很大。
出人意料的是,老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩,而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩?老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的,用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的,因为这里面包含着一个人的气质,品 德以及情趣爱好,艺术修养……
人都有这样那样的专长,这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情,因为这心情能感染人,让人领悟到生命的纯真和美好。
学生问题
1.开篇不能直接入题, 表达不简洁.
2.开篇不点题.
3.开篇没有起到统领 全文的作用.
要求学生做到:
1.入题要快,简洁明了。
2.开篇一定要点题,既 点题目,又点主题。
3.开篇要起到统领全文的作用。
4.要灵活巧妙地运用开头的方法。

修改作文的方法和步骤课件

修改作文的方法和步骤课件
修改作文的方法和步 骤课件
目录
• 修改作文的重要性 • 修改作文的步骤 • 修改作文的方法 • 修改作文的注意事项 • 修改作文的实践与练习
01 修改作文的重要性
提高文章质量
01
检查文章的主题是否明确,内容是否紧扣主题,有无偏 离主题的现象。
02
审查文章的逻辑是否严密,段落之间的衔接是否自然, 有无逻辑混乱的问题。
03
校对文章的语言表达是否准确、流畅,有无错别字、语 法错误或表达不清的地方。
培养严谨的写作态度
修改作文的过程需要耐心和细心 ,有助于培养学生对待写作的严
谨态度。
通过反复修改,学生可以更加深 入地思考文章的结构、语言表达 和逻辑关系,提高写作的严谨性

修改作文可以让学生意识到写作 是一个需要反复推敲和不断完善 的过程,培养其认真负责的态度
删除冗余信息
仔细审查文章内容,删除与主题 无关或重复的信息,保留核心内
容,使文章更加精炼、完整。
05 修改作文的实践与练习
修改自己的作文
自我反思与提升
详细描述:在完成作文后,首先需要自己进行修改。这一步主要是检查文章中的 错别字、语法错误和逻辑问题,同时对文章的结构和论点进行反思和调整,使文 章更加严谨和流畅。
再读全文,检查逻辑
01
02
03
检查段落衔接
确保段落之间过渡自然, 逻辑清晰。
检查论证是否严密
确保论点、论据、论证过 程严密,无漏洞。
检查结论是否合理
确保结论与全文内容相符 ,无突兀之处。
朗读全文,感受表达
调整语速和语调
根据内容调整朗读的语速 和语调,增强表达效果。
注重情感表达
通过朗读传达情感,增强 感染力。

如何修改作文.ppt

如何修改作文.ppt
★不要怕麻烦,好文章都是改出来的
…… ★不能老指望别人替你改,要学会自
己修改每句话……
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层次
• A、小节分的清清楚楚……小节划分合 适……一个小节讲一层意思,段落分明
…… B、层次混乱,一节包含那么多内容, 读着有喘不过气来的感觉……小节分的 太少,你舍不得多分吗……中间一节还 能再分几个小节……一、二小节不该分 ,要合并……这一节与上面小节内容联 系不上……
地震一般。 2 增补号:
表示增补某些字词句,用符号引到应增补的位置 如:路在脚下延伸。
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3 对调号: 表示调换词语句子的前后位置 如:略谈写读结合的原则。
4 接续号(连接号):
表示两行连成一行,或两段连成一段 如:“我留下!”
说着,我射出一串子弹。 5 错别字号:
如:繁营的祖国

课件
6 赞扬号:
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点评及评语示例
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字迹
• A、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的 街道一样,找不到一点脏……
• 端端正正的字迹,让人看了真舒服 ……
• 你的字像印的一样漂亮……很惭愧, 我字没有你写的好看……
课件
B★随随便便,字哪能像猫掏的似
的,字不在格子中间,当然看起来 不顺眼……
★你的字东倒西歪,是不是今天
• 告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目
……
• 题目加标点符号(省略号、问号、感 叹号、破折号),与众不同……
• 我很喜欢你这个有趣的题目……
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B. ★题目老一套,人家就没多大
兴趣看你的作文了……
★这样的题目人人都会起,太一
般……
★内容写的似乎和题目对不上号
名人谈修改
的古也脸样一今少 力不 之 ,““ 无个中“多后就看将修文重外妨看再马“旧两可改章要,几照马说写句是写遍有遍照虎部凡性好完写时。 镜 虎分是,可之情作象 子 地后。文时竭 无后洗 一 发”至改,。, 章表写的出得去字好。—句的…—段…人白这,删种居大去责易 概任都毫心在薄不文弱可章的惜坏修习改。惯上”,

作文修改课件ppt课件

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检查语法和拼写错误
总结词
修正语言错误
详细描述
仔细检查作文中的语法和拼写错误,包括主谓一致、时态正确性、名词单复数、 冠词使用等,以及常见的拼写错误。这些错误会影响作文的准确性和流畅性。
优化句子结构和用词
总词
提升语言质量
详细描述
对作文中的句子结构和用词进行优化,使句子更加简洁、明了、有逻辑性。同时,选择更准确、生动的词语来表 达意思,提升作文的表达效果。
善于借鉴和运用修辞手法
总结词
运用修辞手法
详细描述
修辞手法是使语言更加生动、形象、有力的 重要手段。在写作过程中,我们可以借鉴和 运用一些常见的修辞手法,如比喻、拟人、 排比等,来增强语言表达的效果。同时,也 要注意修辞手法的运用要恰当、自然,不能
过于生硬或滥用。
05
作文修改的实践与练习
选择一篇自己的作文进行修改
调整段落和布局
总结词
组织文章结构
详细描述
根据文章的主题和要点,合理安排段落和布局,使文章层次分明、条理清晰。同时,注意段落的过渡 和衔接,使文章整体连贯、流畅。
03
作文修改的常见问题及解决方法
内容空洞,缺乏细节
总结词
内容空洞,缺乏细节是作文修改中常见的问题之一,主要表 现在文章内容过于简单,缺乏具体的描述和细节。
注重平时积累,丰富词汇量
总结词:积累词汇
详细描述:丰富的词汇量是写出好作文的基础。我们可以通过阅读、学习、记忆等方式积累词汇,并学会在不同的语境中运 用合适的词汇来表达意思。
学习掌握基本的语法规则
总结词
掌握语法规则
详细描述
学习并掌握基本的语法规则是作文修 改的重要基础。只有掌握了正确的语 法规则,我们才能更好地理解和运用 语言,避免出现语法错误和表达不清 的情况。
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作文修改的重要性
古人说:“文章不厌百回改” 。相传“唐宋八大 家”之一,我国北宋著名的文学家王安石在写“春风又 绿江南岸”这一句时,一个“绿”字反复推敲,反复修 改,先后从“到”、“吹”、“过”、“来”、“驻”、 “入”、“满”……一直改到“绿”字方满意为止,于 是才有了这流传至今的千古名句。还有我国文学巨匠鲁 迅先生的散文《藤野先生》全文不足四千字,改动地方 却达160多处。
幼儿园毕业之后,我进入了小学读书,在这座美丽的校园里,我 渐渐地喜欢上了这所学校,喜欢上了读书。现在,我已经踏入小学大 门已有六年了,光阴似箭,日月如梭,下个学期我们就要毕业了,真 有点舍不得,我曾经在这个班级担任过副班长、体育委员和劳动委员 等班干部。在我们班上,英语和数学都是我的强项,成绩都是名列前 茅的!可是作文却一直是我的弱项,我写作文时经常会出现错别字或 句子不通顺,老师也经常指出我作文的不足。
听妈妈说,小时候好胖好胖(现在也是,但是才82斤而已),不是 很淘气,就是很聪明。
我进入了小学读书,幼儿园毕业之后,在这座优美而又美丽的校园 里,我渐渐地喜欢上了这所学校,喜欢上了读书。现在,我已经踏入小 学大门已有六年了,日月如梭,光阴似箭,下个学期我们就要毕业了, 真有点舍不得和依依不舍,我曾经在这个班级担任过副班长、体育委员 等班干部和劳动委员。在我们班上,英语和数学是我的强项,成绩都是 名列前矛的!可是作文却一直是我的弱项,我写作文时经常会出现错别 字或句子不通顺,老师也经常指出我作文的不足和缺点。 现在的我已有很大进步了,可是人生的道路上是曲折的、漫长的。学海 无涯,我还有许多东西不懂,要不断地去学习,我想,只要有远大的目 标和理想,带着顽强拼博的意志和勇气走下去,那么你的人生道路就会 不断走向成功。
现代著名作家、语文教育家叶圣陶先生也说:“好 作文不是写出来的,而是改出来。”
总之,一篇成功的、优秀的作文离不开它反复认真
的修改,由此可见,“修改”在作文的写作中起到重要
的作用!
.
3
修改方法和修改符号
1.一般修改方法:删、添、改、调。 2.常用修改符号:
删除号;增添号;改正号;对调号; 保留号;缩位号;调位号;提示号; 重点号。
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4
作文修改通常从以下几方面入手:
1.格式是否正确; 2.有无错别字; 3.语句是否通顺、重复; 4.标点有无错误; 5.中心是否明确,内容是否具体等。
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5
如何旁批和点评:
旁批: 对作文的每一段作一个小结,好在哪?不足
又体现在哪?或对某些句子的疑问和赞美等等。 点评:
在改完整篇作文后,对这篇作文进行总的评 价,一般来说先评价其好的方面,然后阐述个人 的对这篇作文的观点。主要从作文的中心内容、 段落结构、语言表达,用词遣句等等来点评。
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6
学生优秀修改作文范文展示:
优秀体现在: 1、能恰当运用修改符号进行修改。 2、旁批和点评非常认真、非常修改这篇作文:
我的自传
我,乃大名顶顶的黄飞鸿,因为我与电影中的佛山黄飞鸿同名,所 以我也很“出名”,我来到这个世界已经有13年了。来到这温暖的家庭 的我,从一个不懂事而天真幻稚的小男孩儿变成一个“超级无敌宇宙霹 雳”、“人见人爱,花见花开,车见车爆胎”的时尚青少年,
现在的我已有很大进步了,可是人生的道路上是曲折的、漫长的。 学海无涯,我还有许多东西不懂,要不断地去学习,我想:只要有远 大的目标和理想,带着顽强拼搏的意志和勇气走下去,那么你的人生 道路就会不断走向成功。
.
9
旁批:
第一段:开门见山,通过幽默的语言写出自 己的性格特点。
第二段:略写小时候的自己,自然过渡,语 言也不乏幽默。
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11
总结:
总之,我们在平时习作的时候要养成: “多看、多积累、多写、多修改”的良好 学习习惯。只有不断的积累、反复的修改, 才能创作出优秀的作文。
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12
布置作业:
用所学作文修改符号、方法、要求尝试 同桌之间互改作文。
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13
谢谢大家!
.
14
第三段:是作文的重点段落,主要写读小学 六年级的学习情况,详略得当。
第四段: 写出自己对生活的感慨,并鼓励自 己在今后的人生路上不断努力和进取!
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10
修改完之后我们点评这篇作文:
好的方面: 1、中心明确,内容具体,条理清晰,详略得
当,能通过时间顺序展现自己成长的重要 经历,而且还能恰当运用一些成语。 2、开头平实而又幽默,结尾励志而又向上。 不足: 错别字多,语句有些不通顺。
.
8
明确修改:
我的自传
我,乃大名鼎鼎的黄飞鸿,因为我与电影中的佛山黄飞鸿同名, 所以我也很“出名”,我来到这个世界已经有13年了。来到这温暖的 家庭的我,从一个不懂事而天真幼稚的小男孩儿变成一个“超级无敌 宇宙霹雳”、“人见人爱,花见花开,车见车爆胎”的时尚青少年。
听妈妈说,我小时候好胖好胖(现在也是,但是才82斤而已), 虽然很淘气,但是也很聪明。
《如何修改作文》
龙川县老隆镇第三小学 殷伟剑
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品读名家经典片段:
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了, 有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。 但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为 什么一去不复返呢?——是有人偷了他们 罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己 逃走了罢:现在又到了哪里呢?
——节选朱自清《匆匆》
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