智能抢答器的设计
智能抢答器的设计(DOC)
智能抢答器的设计(DOC)智能抢答器的设计---摘要本文档将介绍智能抢答器的设计。
智能抢答器是一种用于学校课堂教学中的辅助工具，可以帮助教师和学生更高效地进行互动和交流。
本文将详细介绍智能抢答器的设计思路、功能和技术实现等内容。
引言在传统的学校课堂教学中，教师往往难以准确了解学生对所讲内容的掌握情况，学生也难以主动参与课堂互动。
为了改善这一状况，智能抢答器的设计应运而生。
智能抢答器可以让学生主动参与课堂互动，并通过智能化的系统进行评估和反馈。
本文将介绍智能抢答器的设计理念和具体实现方法。
设计思路智能抢答器的设计思路主要包括以下几个方面：1. 提高响应速度智能抢答器需要能够迅速捕捉学生的抢答动作，并及时反馈结果。
为了实现这一目标，我们采用了高灵敏度的传感器和快速响应的信号处理算法。
这样，教师就可以准确地了解学生的抢答情况，实时进行互动和指导。
2. 多信息录入除了抢答信息外，智能抢答器还可以记录学生的个人信息、抢答时间和正确率等相关数据。
通过多信息录入，教师可以对学生的表现进行全面评估，为后续教学提供有价值的参考。
3. 个性化设置智能抢答器支持个性化设置，教师可以根据具体需求设置抢答模式、难度等参数。
这样可以更好地满足不同学生的学习需求，提高教学效果。
4. 数据分析与反馈智能抢答器将学生的抢答数据进行统计分析，并相应的报告。
教师可以根据报告中的数据，评估学生的学习情况和课堂效果，及时调整教学策略，提高学生的学习效果。
技术实现智能抢答器的技术实现主要包括以下几个方面：1. 传感器智能抢答器通过传感器来检测学生的抢答动作。
常用的传感器有光电传感器、压力传感器等。
传感器能够将学生的抢答动作转化为电信号，并送至信号处理模块。
2. 信号处理智能抢答器的信号处理模块对传感器传来的电信号进行处理和分析，从而获取学生的抢答信息。
常见的信号处理算法有滤波、傅里叶变换等，这些算法可以帮助提取有效的抢答信号。
3. 控制模块控制模块是智能抢答器的核心部分。
八路智能抢答器设计
八路智能抢答器设计
一、概述
八路智能抢答器是一种在教室课堂上提出问题，学生用设置在课桌上
的发射器发出抢答信号，接收端实时识别收到的信号，并将收到的抢答信
号自动分配给对应的台数，从而实现抢答活动的目的，让学生更容易抢答，提高课堂参与度。
二、结构
发射器的功能：当学生按下按钮发送抢答信号时，发射器发出抢答信号，并将发送的数据编码，从而保证抢答信号不会被其他发射器的信号干扰。
接收端的功能：接收端接收来自各台发射器的抢答信号，识别信号，
并将收到的抢答信号分配给对应的台数，然后由接收端输出给抢答指示灯。
抢答指示灯的功能：抢答指示灯接收来自接收端的信号，控制灯的开关，来指示哪一台学生发出了抢答信号。
三、电路
发射器：发射器主要由发射管、指示灯、MCU(微控制器)、发射器模
块等组成，其中MCU负责编码抢答信号，发射模块负责将抢答信号发射出去。
基于51单片机智能抢答器的设计
基于51单片机智能抢答器的设计51单片机智能抢答器是一种智能化的电子设备，可以用于各种有奖答题活动中，通过简单的按键操作即可实现抢答功能。
本文将介绍基于51单片机的智能抢答器的设计，包括硬件电路设计和软件程序设计。
一、硬件电路设计1. 电源模块：采用直流电源供电，可选择使用电池或者适配器供电。
为了保证正常的使用，建议使用干电池或者锂电池供电，并加入适当的电源保护电路。
2. 控制模块：使用51单片机作为控制核心，通过外部按键输入实现答题和抢答功能。
需要接入外部中断输入端口并编写相应的中断服务程序。
3. 显示模块：采用液晶显示模块作为主要的显示设备，用于显示答题结果和其他信息。
需要编写相应的驱动程序以实现显示功能。
4. 输入模块：设置抢答按钮和答题按钮作为输入设备，通过按键操作来实现抢答和答题功能。
需要加入合适的按键消抖电路以确保按键操作的稳定性。
5. 信号处理模块：通过外部传感器检测抢答按钮的按下情况，并将信号输入到51单片机进行处理。
需要设计合适的信号处理电路以满足系统的要求。
二、软件程序设计1. 系统初始化：在系统上电之后，需要对51单片机进行初始化设置，包括外部中断设置、定时器设置、IO口配置等。
2. 按键检测：通过轮询或者中断方式检测抢答按钮和答题按钮的按下情况，并根据按键的不同状态进行相应的处理。
3. 答题逻辑：根据抢答按钮的按下顺序和答题按钮的按下情况，判断抢答者是否答题正确，并根据结果进行相应的显示和处理。
4. 显示控制：根据答题的结果和其他相关信息，控制液晶显示模块显示相应的内容，包括抢答者的得分、答题结果等。
5. 系统完善：考虑到系统的稳定性和可靠性，需要对系统进行进一步的优化和完善，包括添加异常处理程序、加入错误提示功能等。
通过以上硬件电路设计和软件程序设计，可以实现一个基于51单片机的智能抢答器，并可以在各种有奖答题活动中使用。
这种智能抢答器可以提高活动的趣味性和互动性，成为活动中的一种重要设备。
智能抢答器的设计
1 前言工厂、学校和电视台等单位常举办各种智力竞赛, 抢答记分器是必要设备。
在我校举行的各种竞赛中我们经常看到有抢答的环节，举办方多数采用让选手通过举答题板的方法判断选手的答题权，这在某种程度上会因为主持人的主观误断造成比赛的不公平性。
为解决这个问题，我们小组准备就本次大赛的机会制作一个低成本但又能满足学校需要的八路数显抢答器。
本课程设计是“模拟电子技术”与“数字电子技术”两门课程的综合课程设计。
关于这次设计的用于多人竞赛抢答的器件，在现实生活中很常见，尤其是在随着各种智益电视节目的不断发展，越来越多的竞赛抢答器被用在了其中，这种抢答器的好处是不仅能够锻炼参赛选手的反应能力，而且能增加节目现场的紧张、活跃气氛，让观众看得更有情趣。
可见抢答器在现实生活中确实很实用，运用前景非常广泛。
在知识竞赛中，特别是做抢答题时，在抢答过程中，为了知道哪一组或哪一位选手先答题，必须要有一个系统来完成这个任务。
如果在抢答中，只靠人的视觉是很难判断出哪组先答题。
这次设计就是用几个触发器以及三极管巧妙的设计抢答器，使以上问题得以解决，即使两组的抢答时间相差几微秒，也可分辨出哪组优先答题。
本文主要介绍了抢答器的工作原理及设计，以及它的实际用途。
抢答器作为一种电子产品，早已广泛应用于各种智力和知识竞赛场合，但目前所使用的抢答器存在分立元件使用较多，造成每路的成本偏高，而现代电子技术的发展要求电子电路朝数字化、集成化方向发展，因此设计出数字化全集成电路的多路抢答器是现代电子技术发展的要求，按照这一要求，并根据四路锁存器的功能特点，用74LS148和其它几块常用的74LS 系列数字集成电路设计出了一数码显示四路抢答器电路，该电路具有成本低、元器件容易得到、路数多、数码直观显示、性能稳定等诸多优点。
本课程设计旨在培养学生综合模拟、数字电路知识，解决电子信息方面常见实际问题的能力，掌握一般电子电路设计方法与设计步骤。
促使学生积累实际电子制作经验，准备走向更复杂更实用的应用领域，是参加“全国大学生电子竞赛”前的理论与实践相结合的综合技能训练。
基于51单片机智能抢答器的设计
基于51单片机智能抢答器的设计一、需求分析随着社会的不断发展，教育教学工作也在不断改进和创新。
在学校教育中，课堂互动是非常重要的一环，而智能抢答器作为课堂互动的一种工具，其作用愈发突显。
智能抢答器可以有效地帮助老师激发学生的兴趣，增加课堂互动的趣味性，提高学生参与度和课堂效果。
设计一款基于51单片机的智能抢答器具有非常重要的意义。
基于51单片机的智能抢答器，需要满足以下一些功能需求：1. 可以实现学生抢答的功能，即学生按下按钮进行抢答，系统记录按键顺序并显示结果。
2. 可以设置不同的抢答模式，如抢答模式、排队模式等，满足不同场景下的教学需求。
3. 可以显示抢答结果，并根据不同情景进行排名显示。
4. 可以具备查询功能，老师可以查询学生抢答的结果并对结果进行分析和统计。
二、方案设计1. 系统整体设计智能抢答器整体由51单片机、按钮、LED显示屏和蜂鸣器等组成。
其工作原理是通过单片机对按钮的输入信号进行检测并记录，然后根据不同的抢答模式进行结果的显示和排名。
系统还具备查询功能，通过按下相应的按钮可以对抢答结果进行查询。
2. 软件设计基于51单片机的智能抢答器的软件设计主要包括两个部分：抢答器的逻辑控制和抢答结果的显示。
(1) 抢答器的逻辑控制在抢答器的逻辑控制部分，需要对按钮的输入信号进行检测和记录，并根据抢答模式对学生的抢答顺序进行排序。
还需要对老师的查询指令进行响应，将抢答结果进行显示和输出。
(2) 抢答结果的显示抢答结果的显示主要通过LED显示屏进行，可以根据不同的排名情况进行不同方式的显示，如按下按钮的顺序、得分高低等。
3. 硬件设计硬件设计主要包括51单片机的选型和外围电路的设计。
在选型方面，需要选择合适的51单片机以及与之匹配的LED显示屏、按钮和蜂鸣器等外围电路，保证系统的正常工作。
在外围电路的设计过程中，需要注意充分考虑稳定性和可靠性，同时还需要考虑系统的可维护性和扩展性。
三、系统实现在系统实现过程中，首先需要完成软件的编写和硬件的搭建。
抢答器的设计与制作（五篇范例）
抢答器的设计与制作（五篇范例）第一篇：抢答器的设计与制作抢答器的设计与制作抢答器是竞赛问答中一种常用的必备装置,从原理上讲,它是一种典型的数字电路,其中包括了组合逻辑电路和时序电路。
从有利于学习的角度考虑，这里主要介绍以中小规模集成电路和ＰＬＤ器件设计抢答器的方法。
1抢答器的基本组成及工作原理1.1抢答器的组成抢答器的一般构成框图如图1.1所示。
它主要由开关阵列电路、触发锁存电路、编码器、7段显示器几部分组成。
下面逐一给予介绍。
图1.1抢答器的组成框图（１）开关阵列电路该电路由多路开关所组成，每一竞赛者与一组开关相对应。
开关应为常开型，当按下开关时，开关闭合；当松开开关时，开关自动弹出断开。
（２）触发锁存电路当某一开关首先按下时，触发锁存电路被触发，在输出端产生相应的开关电平信息，同时为防止其它开关随后触发而产生紊乱，最先产生的输出电平变化又反过来将触发电路锁定。
若有多个开关同时按下时，则在它们之间存在着随机竞争的问题，结果可能是它们中的任一个产生有效输出。
（３）编码器编码器的作用是将某一开关信息转化为相应的8421BCD码，以提供数字显示电路所需要的编码输入。
（４）７段显示译码器译码驱动电路将编码器输出的8421BCD码转换为数码管需要的逻辑状态，并且为保证数码管正常工作提供足够的工作电流。
（５）数码显示器数码管通常有发光二极管（LED）数码管和液晶（LCD）数码管。
本设计提供的为LED数码管。
1.2抢答器的工作原理(1)开关阵列电路图1.2所示为８路开关阵列电路，从图上可以看出其结构非常简单。
电路中，Ｒ1～Ｒ8为上拉和限流电阻。
当任一开关按下时，相应的输出为低电平，否则为高电平。
图1.2开关阵列电路(2)触发锁存电路图1.3所示为８路触发锁存电路。
图中，74HC373为8D锁存器，一开始，当所有开关均未按下时，锁存器输出全为高电平，经８输入与非门和非门后的反馈信号仍为高电平，该信号作为锁存器使能端控制信号，使锁存器处于等待接收触发输入状态；当任一开关按下时，输出信号中必有一路为低电平，则反馈信号变为低电平，锁存器刚刚接收到的开关被锁存，这时其它开关信息的输入将被封锁。
智能抢答器的设计
项目名称：智能抢答器一、选题背景随着我国经济和文化事业的飞速发展，在很多公开竞争场合要求有公正的竞争裁决，诸如证券、股票交易及各种智力竞赛等,因此出现了抢答器。
抢答器一般是由很多电路组成的，线路复杂，可靠性不高，功能也比较简单，特别是当抢答路数很多时，实现起来就更为困难。
因此我们设计了以单片机为核心的新型智能的抢答器，在保留原始抢答器的基本功能的同时又增加了数码管显示。
智能抢答器主要应用于各种知识竞赛、文艺活动等场合。
二、题目要求1．主要教学内容用单片机系统设计智力竞赛抢答器逻辑控制电路，具体要求：（1）抢答组数为3组，输入抢答信号的按键需完成无抖动功能；（2）能迅速、准确地判处抢答者，同时能排除其它组的干扰信号，闭锁其它各路输入使其它组再按开关时失去作用，并能对抢中者有显示和鸣叫指示；（3）每组有1位十进制计分显示电路，能进行加/减计分；（4）当抢答开始后，指示灯应闪亮；当有某组抢答时，指示灯灭，最先抢答一组的灯亮，并发出音响；也可以驱动组别数字显示（用数码管显示）；（5）回答问题的时间应可调整，分别为15s、30；主持人应有复位按钮和开始抢答按钮。
2．教学要求选择适当元器件设计单片机外围电路，单片机系统完成抢答、判别选组、计数、显示、定时及音响提示、复位控制功能；仿真实现各电路功能；搭建、调试电路实现设计要求的功能；掌握单片机系统及外围电路的一般设计方法，具备初步的独立设计能力；掌握对单片机系统进行仿真调试的方法和技能；掌握实现电路的实验方法和电路的调试方法。
三、设计方案在设计中采用的是AT89C51作为控制的核心，从而使得各个模块能够相互合作，共同完成，该系统包括共5个模块，通过9个按键控制，主持人5个按键，分别是开始抢答、抢答结束、加减分、复位，三个答题选手各一个按键。
当主持人按下开始抢答后，抢答选手即可按下按键，发出声光提示并且数码管显示该位选手的序号，当主持人没有按下开始抢答时，选手按下抢答时，则出现违规抢答，发出声光提示并且数码管显示该位选手的序号，主持人按下“开始答题”按钮后，数码管开始倒计时，从15到0一秒减一下，也就是抢答倒计时，在数码管显示0之前，4个开关无论哪一个先按下，LED灯就会亮，同时蜂鸣器不在进行鸣叫，从而实现了抢答的功能与显示。
智力竞赛抢答器电路设计
智力竞赛抢答器电路设计一、选题背景本智能抢答器以AT89C51单片机为控制核心，由复位电路、时钟电路、主持人按键电路、选手抢答按键电路、LCD显示电路、报警电路等组成。
抢答器可同时供3名选手或3个代表队比赛，分别用3个按键K1、K2、K3进行抢答。
当主持人启动“开始抢答键”，定时器进行减计时，当倒计时为0时禁止抢答。
参赛选手在设定时间内抢答有效，则显示选手的编号同时进入回答问题的倒计时。
在回答问题倒计时期间选手如回答正确，主持人通过“加分键”给选手加分。
如果选手回答错误，主持人则通过“减分键”给选手扣分。
此外该电路还具有锁存和显示功能。
即某位选手按下按键，锁存相应选手的参赛号码，并在LCD显示屏上显示，同时扬声器发出警鸣声提示。
其他按键者将不能响应。
二、方案论证(设计理念)图1 流程图1、显示电路用LCD1602来代替数码管进行显示功能，因为LCD1602能够显示2行16个字符，具有微功耗、体积小、显示内容丰富、超薄轻巧，外围电路配置简单，价格便宜，具有很高的性价比等优点。
2、倒计时子程序该智能抢答器的“抢答时间倒计时”设置为10s,“回答时间倒计时”设置为20s。
用定时器中断T1定时1s,如果1s定时时间到，倒计时自动减1，并在数码管显示，再判断到倒计时是否结束到0，没有到继续1s倒计时减1，直到倒计时计为止.3、复位电路[1]复位电路采用的是按键电平复位方式，复位按钮按下，产生高电平的复位信号送入9脚。
电解电容充电放电使得复位高电平信号持续2个机器周期以上。
当放起按键时，9脚缓慢达到低电平则退出复位。
程序从头开始执行。
4、抢答键电路该电路采用独立式键盘，独立式键盘是指各按键分别接通一条输入I\O口，例如当主持人要按下“抢答开始键”K1时，如果按键没有按下时，CPU对应的口P3.0由于有上拉电阻，其输入为高电平“1”；当按键按下后，对应的1.0口变为低电平“0”，这样P1.0口就从高电平变为低电平。
基于51单片机智能抢答器的设计
基于51单片机智能抢答器的设计一、引言二、设计思路1.系统功能需求智能抢答器主要包括以下功能：（1）抢答功能：允许学生在教师提出问题后进行抢答；（2）提前设置答题时间：教师可以设置每次抢答的时间；（3）显示抢答结果：显示学生选手的抢答结果和答题情况；（4）记录抢答情况：记录学生的抢答情况，方便教师进行统计和评估。
2.系统硬件设计系统采用51单片机作为核心，通过按键、显示屏等外设实现系统的各项功能。
系统还需配备一套抢答设备，每位学生需要配备一个手持式抢答器，用于进行抢答操作。
3.系统软件设计系统需要设计相关的软件程序，包括抢答逻辑、结果显示、数据统计等功能。
需要考虑系统的稳定性和易用性，确保教师和学生可以轻松操作系统。
三、系统设计与实现1.抢答器的设计抢答器采用51单片机作为核心，通过按键输入学生答案，再通过无线通信将答题结果发送给主控系统。
抢答器还需配备显示屏，显示学生的抢答结果。
为了保证系统的安全性，还需设计防作弊功能。
2.主控系统的设计主控系统也采用51单片机作为核心，通过接收抢答器的信号，处理并显示抢答结果。
主控系统还需要设计相应的操作界面，方便教师进行设置和操作。
系统还需设计数据存储和统计功能，记录学生的抢答情况。
四、系统性能测试及改进1.系统性能测试完成系统的硬件和软件设计后，需要进行系统的性能测试，主要包括以下几个方面：（1）抢答功能测试：测试学生抢答器的响应速度和稳定性；（2）结果显示测试：测试主控系统的抢答结果显示效果；（3）数据统计测试：测试系统的数据统计和记录功能。
2.系统改进根据测试结果，对系统进行相应的改进和调整，确保系统能够稳定运行并满足实际教学需求。
需要特别关注系统的稳定性、易用性和安全性等方面的改进。
五、系统应用与展望1.系统应用智能抢答器可以广泛应用于教育教学领域，提高课堂互动和学生的参与度。
还可以应用于各类知识竞赛、学科竞赛等活动中。
2.系统展望智能抢答器作为新型的教学辅助工具，具有较大的市场前景。
智能抢答器的设计-毕业论文.
本系统采用模块化设计智能抢答器，在抢答比赛中广泛应用，各组分别有一个抢答 按钮。主持人有开始和结束、复位键。在后台主持人可以修改，抢答时间和选手回答问 题的时间设置，原始状态下抢答时间为 20s，回答问题时间为 30s。通过加键和减键修改
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贵州航天职业技术学院毕业论文
上述时间，改完后结束键确定。新时间开始有效，主持人按键开始后，选手开始抢 答为有效，数码显示屏显示抢答时间倒计时和选手号，在最后五秒扬声器发声提示。如 果主持人没有按下开始键而选手就抢答视为犯规，数码显示屏显示犯规者的代号，扬声 器持续发声。主持人可按键结束，新一轮抢答开始。
1.2 选题的目的和意简单多功能抢答器组成原理，初步 掌握多功能抢答器的调整及测试方法，提高动手能力和排除故障的能力。同时通过本课 题设计与仿真进行调试，提高自己的动手能力，巩固已学的理论知识，建立单片机理论 和实践的结合，了解多功能抢答器各单元电路之间的关系及相互影响，从而能正确设计、 计算定时计数的各个单元电路。
通过研究并在设计验证后发现，采用单片机技术设计的抢答器与目前常用的抢答器 相比，首先，电路连接简单，因为大多数功能单元都通过程序设计在单片机内部，第二， 工作性能可靠，抗干扰能力优于目前抢答器。所以本研究是一个实用的工程设计，具有 创新性。
1.4 国内外研究现状
抢答器作为一种电子产品，早已广泛应用于各种智力和知识竞赛场合，但目前所使 用的抢答器有的电路较复杂不便于制作，可靠性低，实现起来很困难；有的则用一些专 用的集成块，而专用集成块的购买又很困难。为适应高校等多代表队单位活动的需要而 设计一个多功能抢答器，这种抢答器具有电路简单，元件普通，易于购买等优点，很好 地解决了制作者制作困难和难于购买的问题。在国内外已经开始了普遍的应用。
设计1 智能抢答器控制
设计1 智能抢答器控制一、设计目的1. 设计出PLC控制的智能抢答器系统；2.掌握PLC的编程软件及指令编程的使用方法；3.掌握线圈与接点、中间变量与实际变量之间的关系；4.掌握PLC下位机与上位机通讯、软件调试的方法；二、硬件系统设计1.硬件系统组成硬件系统由编程计算机(上位机)、S7-200PLC控制器(下位机，数字量输入/输出点为24入/16出)和抢答器被控对象等组成，编程计算机(RS232通讯口)和S7-200PLC控制器(RS485通讯口)之间通讯采用PPI通讯模块。
抢答器被控对象结构示意图如下所示。
3.设计出硬件系统接线图三、控制内容及程序设计1. 主持人按下启动按钮，准备抢答指示灯L7亮。
2. 主持人提出问题后，按下控制按钮K4的同时，准备抢答指示灯L7灭，允许参赛队进行抢答。
最先抢答队有效（另外两队再抢答无效），对应的抢答指示灯亮；回答问题正确，得分指示灯亮。
3.如果主持人在提问题的过程中（或准备抢答指示灯L7亮时），某个参赛队抢答，则视为犯规，该队抢答灯亮，犯规指示灯L8亮。
4. 主持人按下复位按钮K5，系统又回到初始状态，准备抢答指示灯L7再次点亮，进行下一轮抢答竞赛，如此循环下去。
5.当主持人按下停止按钮，系统才停止工作。
6. 在上述功能基础上，至少创新出两个控制功能。
四、预习报告设计要求1.实验前，根据控制内容设计出系统的接线图、程序流程图、时序图；2.设计出控制程序，并创新出一个以上的控制功能。
五、系统调试及问题分析1.实验中，先把事先设计好的控制程序输入编程计算机，编译无错误后(只说明编程语法无错误)下载到PLC的CPU中。
2.PLC控制器控制抢答器运行，如果控制功能不满足要求，再进行控制程序调试(可在监控状态下)，反复修改控制程序直到满足控制功能为止。
3. 在调试中所遇到的问题，要运用所学的理论知识或实践经验独立解决，逐步提高分析问题及解决问题的能力。
六、设计报告要求1. 实验结束后，要书写出设计报告，报告中要求有系统接线图、状态时序图、程序流程图、带有功能注释的控制程序等；2.报告中必须有调试过程中遇到的问题及解决方法；收获、体会及建议。
智能抢答器的设计(DOC)
智能抢答器的设计(DOC)智能抢答器的设计(DOC)摘要本文介绍了智能抢答器的设计。
智能抢答器是一种用于比赛、竞赛等场合的设备，能够根据抢答者的手势或声音实时判断并记录抢答者的答题顺序和正确率。
本文详细描述了智能抢答器的硬件和软件设计方案，并对其功能和性能进行了评估。
1. 引言智能抢答器是一种用于比赛、竞赛等场合的设备，能够实时记录抢答者的答题顺序和正确率，为比赛管理和评价提供便利。
传统的抢答器主要依靠人工判断和手动记录，存在不准确、效率低等问题。
本文基于计算机视觉和语音识别技术设计了一种智能抢答器，能够实时准确地判断抢答者的答题行为，提高抢答竞赛的公正性和效率。
2. 硬件设计智能抢答器的硬件设计主要包括摄像头模块、麦克风模块和连接器。
摄像头模块用于捕捉抢答者的手势动作，经过图像处理和分析后得到抢答者的答题行为。
麦克风模块用于收集抢答者的声音，并通过语音识别算法判断答题内容的正确性。
连接器用于将智能抢答器与主控制器等外部设备进行连接，实现数据传输和控制。
3. 软件设计智能抢答器的软件设计主要包括图像处理算法、语音识别算法和控制逻辑。
图像处理算法用于分析摄像头捕捉到的图像，提取关键特征并判断抢答者的手势动作。
语音识别算法通过分析麦克风收集到的声音，判断答题内容的正确性。
控制逻辑负责协调硬件模块之间的工作，实时判断抢答者的答题顺序和正确率。
4. 功能介绍智能抢答器具有以下功能：- 实时判断抢答者的答题顺序和正确率；- 自动记录抢答者的答题情况，并竞赛结果报告；- 支持多种抢答方式，包括手势抢答、声音抢答等；- 可与外部设备进行连接，实现数据传输和控制。
5. 性能评估本章对智能抢答器的性能进行评估。
通过对抢答者进行实时测试，记录抢答顺序和正确率，与人工判断结果进行对比，评估智能抢答器的准确性和稳定性。
实验结果表明，智能抢答器在判断抢答者的答题行为方面具有较高的准确性和实时性。
6. 总结智能抢答器是一种用于比赛、竞赛等场合的设备，能够实时判断抢答者的答题顺序和正确率，提高抢答竞赛的公正性和效率。
智能抢答器的课程设计
课程设计名称：电子技术课程设计题目：智能抢答器的设计专业：电气工程及其自动化班级：姓名：学号：辽宁工程技术大学课程设计成绩评定表随着我国经济和文化事业的发展，在很多竞争场合都要求有一个迅速且公正的竞争裁决，例如证券、股票交易以及各种娱乐节目的智力竞赛等。
而在各种答题竞赛中往往分为几组参加，参赛选手根据主持人提出的问题，在规定的时间里进行抢答。
对于抢答，要判定哪组先按键，为了公正，这就要有一种逻辑电路抢答器作为裁判员。
本文介绍了一种利用数字电路实现的抢答系统，具有很强的实用性。
本产品采用了数字显示器直接指示，自动锁存显示结果，并自动复位的设计思想，由数字电路以及外围电路组成；在抢答同时附有声音输出接口，提示主持人此时已完成这次的抢答。
与其他抢答器电路相比较有分辨时间极短、结构清晰、成本低、易操作、制作方便等优点。
关键词：竞赛活动；抢答；锁存；编码译码；复位0引言 (1)1设计目的和指标 (2)1.1设计目的 (2)1.2设计指标和要求 (2)2系统设计原理和方案分析 (3)2.1电路组成原理 (3)2.2设计思路 (3)2.2.1电路设计 (3)2.2.2单元电路设计 (3)2.3抢答器 (4)2.3.1抢答器电路图 (4)2.3.2抢答器完成项目 (4)2.3.3主要功能介绍 (5)3各电路设计及工作分析 (6)3.1定时电路设计与相关元器件 (6)3.2报警电路设计与相关元器件 (7)3.3时序电路设计与相关元器件 (7)4总结与体会 (9)致谢 (10)参考文献 (11)0 引言在科技高速发展的21世纪，人才成为最重要的社会资源之一。
竞争日益激烈，人才选拔，评选择优的活动越加频繁，而在这些活动当中，往往分为几组选手参加，根据主持人提出的问题，若用举手的方式进行抢答，往往会因主持人判断的误差，造成比赛的不公平性。
本着公平公正的原则，就需要有一种稳定、准确的工具，因此智能抢答器应运而生，由于其准确性高、实用性强，所以得到迅速推广，从最初的益智类节目，广泛应用到各类活动、娱乐节目中。
智能抢答器毕业设计
智能抢答器毕业设计智能抢答器毕业设计近年来，随着科技的不断发展，智能化设备在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
而智能抢答器作为其中的一种应用，也逐渐受到了广大学生和教育机构的关注。
在本文中，我将探讨智能抢答器的设计原理、功能以及应用前景。
首先，我们来了解一下智能抢答器的设计原理。
智能抢答器基于现代通信技术和人工智能算法，通过无线通信模块与主控制器相连，实现与抢答器的交互。
主控制器负责接收和处理来自抢答器的信号，并根据一定的算法判断抢答器的先后顺序。
同时，主控制器还可以将抢答器的信号传输到显示屏或者电脑上，方便教师和学生进行实时监控和分析。
其次，智能抢答器具备丰富的功能。
首先，抢答器可以实现快速、准确的抢答。
传统的手动抢答方式往往存在时间延迟和人为判断的主观因素，而智能抢答器可以通过算法精确判断学生按下按钮的时间顺序，避免了这些问题的出现。
其次，抢答器还可以记录学生的抢答情况，包括抢答次数、正确率等，为教师提供数据支持，帮助他们更好地了解学生的学习情况。
此外，抢答器还可以与其他智能设备进行联动，比如与投影仪、电子白板等设备进行连接，实现更加丰富的教学形式。
智能抢答器的应用前景也非常广阔。
首先，对于学生而言，智能抢答器可以提高课堂参与度和学习积极性。
通过抢答器的使用，学生可以更积极地参与课堂互动，增强学习的主动性和兴趣。
同时，抢答器还可以激发学生的竞争意识，促进学生之间的交流和合作。
其次，对于教师而言，智能抢答器可以提高教学效果和反馈速度。
教师可以通过抢答器实时了解学生的学习情况，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。
此外，抢答器还可以帮助教师更好地评估学生的学习成果，为学生提供个性化的辅导和指导。
当然，智能抢答器的设计和应用还面临一些挑战和问题。
首先，智能抢答器的设计需要考虑到不同学科和年级的特点和需求，以满足不同教学场景的要求。
其次，抢答器的使用需要得到学生和教师的支持和配合，否则可能会降低其应用效果。
智能抢答器的设计与制作
智能抢答器的设计与制作[关键词]智能抢答器STAR51仿真器键盘定时器智能抢答系统接口的硬件设计主要包括：4*4键盘电路、LCD显示电路、报警电路等几部分。
按键分两个部分：一部分按键对应选手的号码，即当在规定的时间内第一个按键，对应号码就会在显示屏上显示。
另外一个按键为复位键，由主持人操控，键按下则清屏并开始计时。
同时用LCD液晶显示器来完成显示功能。
具体操作过程为：开始新的一轮答题时，主持人按复位键，初值为60秒的定时器开始倒计数，并在LCD显示。
若此时有选手按下按键答题，则单片机扫描输入该选手的号码，并输出控制LCD显示该号码，同时封锁其他选手按键；若一轮抢答过程中，无人按键答题，定时时间到则蜂鸣器响报警，并禁止任何选手按键。
为了减少硬件开销，本系统设计采用4*4矩阵键盘，即键盘上的键按行列组成矩阵，在行列的交点上都对应有一个键。
为判定有无键被按下(闭合键)以及被按键的位置，可使用两种方法：扫描法和翻转法。
扫描法比较普遍，在智能抢答器设计中，我们选用扫描法。
其工作原理为：(1)判定有没有键按下。
键盘的行线一端经电阻接+5V电源，另一端接单片机输出I/O口。
各列线的一端接单片机的输I/O口，另一端经电阻接+5V电源。
为判定有没有键被按下，可先经单片机输出口向所有行线输出低电平0，然后再从单片机输入口输入各列线状态。
若列线状态皆为高电平，则表明无键按下；若列线中有低电平，则表明有键按下。
(2)去抖动。
当键盘扫描表明有键被按下之后，紧接着应进行去抖动处理。
因为常用键盘的键实际上就是一个机械开关结构，被按下时，由于机械触点的弹性及电压突跳的原因，触点闭合或短开的瞬间会出现电压抖动，抖动时间长、短与键的机械特性有关，一般为5~10ms。
而键的稳定闭合时间和操作者的按键动作有关，大约为十分之几秒到几秒不等。
(3)判定按键的位置。
在矩阵键盘中若有键按下时，被按键处的行线、列线被接通，使穿过闭合键的那条列线变为低电平。
智力智能抢答器课程设计
智力智能抢答器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解抢答器的基本工作原理，掌握相关电子元件的功能和使用方法。
2. 学生能运用所学的编程知识，设计并实现一个简单的智力智能抢答器程序。
3. 学生了解并掌握抢答器在现实生活中的应用，提高对电子技术在日常生活中的认识。
技能目标：1. 学生能运用所学的电子知识和编程技能，独立完成抢答器的设计与制作。
2. 学生通过动手实践，培养解决实际问题的能力和团队协作能力。
3. 学生能够运用信息技术手段，对抢答器进行调试和优化，提高程序运行效率。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对电子科技的兴趣和热爱，激发创新意识。
2. 学生在团队合作中，学会尊重他人意见，培养良好的沟通与协作能力。
3. 学生能够认识到科技对生活的改变，提高社会责任感和使命感。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，以项目式学习为主，注重学生的动手实践和团队协作能力。
学生特点：六年级学生对电子技术和编程已有一定的基础，具有较强的求知欲和动手能力。
教学要求：教师需引导学生运用所学知识，以实际问题为驱动，培养学生解决实际问题的能力。
同时，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励。
通过课程目标的分解和实施，确保学生能够达到预期的学习成果。
二、教学内容1. 电子元件知识：介绍抢答器所需的电子元件，如按钮、LED灯、蜂鸣器、微控制器等，并讲解各元件的功能和电路连接方式。
相关教材章节：第四章第三节《常见电子元件及其应用》2. 编程知识：运用Arduino编程语言，教授学生如何编写程序来控制抢答器的逻辑功能，包括按钮输入、LED指示、蜂鸣器警报等。
相关教材章节：第五章《Arduino编程基础》3. 抢答器工作原理：讲解抢答器的基本工作原理，包括电路设计、程序流程控制等。
相关教材章节：第六章第二节《简易抢答器的制作》4. 实践操作：指导学生动手搭建抢答器电路，编写程序，进行调试与优化。
相关教材章节：第六章第三节《电子制作实践》5. 项目评估：对完成的抢答器项目进行展示、评估和总结，分析优点和不足，提出改进措施。
八路智能抢答器的设计
八路智能抢答器的设计抢答器是一种可以自动进行答题的设备，通常用于游戏节目或教育培训中。
八路智能抢答器是一种智能化的抢答器设计，能够自动抢答，并且可以与其他设备进行交互。
设计思路：1.硬件设计：抢答器需要具备触摸屏和显示屏，以供用户输入和显示答题信息。
同时，还需要有一组按钮作为抢答按钮，并且需要内置一个麦克风用于语音识别和交互。
此外，还需要内置一个无线通信模块（如蓝牙或无线局域网）以与其他设备进行通信，如主持人的电脑或其他抢答器。
2.软件设计：抢答器的控制软件需要实现以下功能：用户输入答案、显示答题信息、抢答逻辑控制、语音识别等。
软件还需要与其他设备进行通信，以及与主持人电脑或其他抢答器进行数据同步和分数计算等。
3.网络交互：抢答器需要具备一定的网络交互能力，以支持与主持人电脑或其他抢答器的通信。
通过网络交互，可以实现抢答的分数计算和排名显示等功能。
4.电源管理：考虑到抢答器可能需要工作几个小时，需要设计一个合适的电源管理系统，以确保抢答器可以持续供电，并支持充电功能。
具体实现步骤：1.硬件设计：通过选择合适的触摸屏、显示屏、按钮、麦克风和无线通信模块等组件，设计一个符合需求的抢答器硬件。
同时，需要考虑外壳的设计，以便用户可以方便地携带和使用抢答器。
2.软件开发：使用适当的编程语言和开发平台，开发抢答器的控制软件。
软件需要能够接收用户的答案输入、识别语音输入、控制抢答逻辑、与其他设备进行通信等功能。
此外，还需要设计一个清晰友好的用户界面，以便用户可以方便地使用抢答器。
3.网络交互：通过选择合适的无线通信模块，并使用相应的网络协议，实现抢答器与其他设备的通信。
主持人的电脑或其他抢答器可以通过网络向抢答器发送题目信息，并接收抢答器的答案和分数等数据。
4.电源管理：设计一个智能的电源管理系统，以确保抢答器可以持续工作，并支持充电功能。
可以使用高容量锂电池作为电源，并添加电池管理芯片，以提高电池的使用寿命和安全性。
智能抢答器的设计(DOC)-无删减范文
智能抢答器的设计(DOC)智能抢答器的设计引言在现代教育中，互动学习越来越受到重视。
教师希望能够积极主动地参与学生的讨论和思考，以激发学生的学习兴趣和思考能力。
然而，在大班级中很难确保每个学生都有机会发表自己的观点或回答问题，这可能导致学生参与度低下和被动学习的情况。
为了解决这个问题，设计一个智能抢答器可以帮助教师更好地管理课堂和激发学生的学习兴趣。
本文将介绍智能抢答器的设计思路和实施方法。
设计思路智能抢答器的主要功能是根据学生的回答情况和课堂表现，以公正、公平的方式抢答。
以下是智能抢答器的设计思路：1. 学生注册和信息录入教师可以在系统中为每个学生创建一个账户，并录入学生的基本信息，如姓名、学号等。
这样可以方便系统记录学生的抢答情况和表现。
2. 问题筛选和抢答顺序教师可以在系统中输入问题，并根据问题的类型和难度设置抢答权重。
系统会根据权重和学生的表现情况一个抢答顺序列表。
3. 抢答过程管理教师在课堂上可以通过系统控制抢答过程，包括开始抢答、停止抢答和显示答案等。
系统会根据抢答顺序列表逐一呼叫学生回答问题，并记录学生的回答情况。
4. 数据统计和分析系统会自动学生的抢答记录和表现报告，教师可以通过这些数据进行分析，以了解学生参与度和理解水平，从而进行个性化教学。
实施方法智能抢答器的设计可以采用以下步骤实施：1. 确定需求：与教师和学生沟通，了解需求和期望。
2. 系统设计：根据需求和期望，设计系统的功能和界面。
3. 开发和测试：将设计转化为代码，并进行测试和调试，确保系统的稳定性和准确性。
4. 部署和培训：将系统部署到教室中，并对教师进行培训，以确保他们能够正确使用系统。
5. 迭代和改进：根据使用反馈和教师需求，持续改进系统功能和性能。
结论智能抢答器的设计有助于提高课堂互动和学生参与度，为教师提供了更多管理和教学手段。
通过适当的数据统计和分析，教师可以更准确地评估学生的学习状态，并给予个性化的指导。
基于51单片机智能抢答器的设计
基于51单片机智能抢答器的设计一、引言随着社会的发展，科技的进步，人们对于教育方式和智能化设备的需求也在不断增加。
在传统的教育场景中，老师提问学生答题的方式是常见的教学方式。
但是这种方式存在着一些问题，比如学生答题的积极性不高，答题的公平性和准确性也无法得到保障。
设计一种智能抢答器可以有效解决这些问题。
本文将介绍一种基于51单片机的智能抢答器的设计方案。
通过这种智能抢答器，可以提高学生的参与度和积极性，同时也可以保证抢答的公平性和准确性。
二、智能抢答器的设计原理智能抢答器的设计原理主要基于51单片机，采用蓝牙模块进行数据传输，利用按键和LED显示屏进行交互。
其主要功能包括：显示问题、学生抢答、记录抢答时间和给出答案等。
1. 控制模块：采用51单片机作为控制模块，负责整个抢答器的控制和数据处理。
2. 数据传输：通过蓝牙模块实现问题和答案的传输，保证抢答的实时性。
3. 交互方式：通过按键和LED显示屏进行交互，学生可以通过按键进行抢答，同时LED显示屏可以显示问题和答案。
智能抢答器的硬件设计包括控制模块、蓝牙模块、按键和LED显示屏等。
2. 蓝牙模块：选择市场上常见的蓝牙模块，比如HC-05或者HC-06，实现问题和答案的传输。
3. 按键和LED显示屏：选择质量可靠的按键和LED显示屏，保证稳定的抢答操作和清晰的显示效果。
智能抢答器的软件设计主要包括控制程序和手机端APP两部分。
1. 控制程序：基于51单片机的控制程序，主要负责问题的显示、学生抢答的处理、抢答时间的记录和答案的显示等操作。
2. 手机端APP：设计一个简洁易用的手机APP，实现抢答器和手机的连接，学生可以通过手机进行抢答和查看抢答结果。
五、智能抢答器的工作流程智能抢答器的工作流程主要包括问题显示、学生抢答和答案显示三个步骤。
1. 问题显示：老师在抢答器上显示问题，学生可以通过手机端APP或者抢答器上的按键进行抢答。
2. 学生抢答：学生抢答后，抢答器记录学生的抢答时间，并将抢答结果发送给控制程序进行处理。
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|沈阳航空航天大学课程设计（说明书）智能抢答器的设计^班级 / 学号 /20…学生姓名王纪尧指导教师李智慧沈阳航空航天大学课程设计任务书课程名称电子线路课程设计课程设计题目智能抢答器的设计课程设计的内容及要求：》一、设计说明与技术指标用数字电路设计一个具有锁存与显示功能的8人抢答逻辑电路。
接通电源后，主持人将开关拨到“清除”状态，抢答器处于禁止状态，编号显示器灭灯，定时器显示设定时间；主持人将开关置于“开始”状态，宣布“开始”抢答器工作。
定时器倒计时，扬声器给出声响提示。
选手在定时时间内抢答时，抢答器完成：优先判断、编号锁存、编号显示、扬声器提示。
当一轮抢答之后，定时器停止、禁止二次抢答、定时器显示剩余时间。
如果再次抢答必须由主持人再次操作“清除”和“开始”状态开关。
二、设计要求1．在选择器件时，应考虑成本。
2．根据技术指标，通过分析计算确定电路和元器件参数。
3．画出电路原理图（元器件标准化，电路图规范化）。
!三、实验要求1．根据技术指标制定实验方案；验证所设计的电路，用软件仿真。
2．进行实验数据处理和分析。
四、推荐参考资料1. 童诗白，华成英主编．模拟电子技术基础．[M]北京：高等教育出版社，2006年五、按照要求撰写课程设计报告成绩指导教师日期?一、概述在各种智力竞赛场合，抢答器是必不可少的最公正的用具。
在我们各种竞赛中我们也经常能看到有抢答的环节，某些举办方采用让选手通过举答题板的方法判断选手的答题权，这在某种程度上会因为主持人的主观误断造成比赛的不公平性，而抢答器的应用就能避免这种弊端。
今天随着科技的不断进步抢答器的制作也更加追求精益求精，人们摆脱了耗费很多元件仅来实现用指示灯和一些电路来实现简单的抢答功能，使第一个抢答的参赛者的编号能通过指示灯显示出来，避免不合理的现象发生。
但这种电路不易于扩展，而且当有更高要求时就无法实现，例如参赛人数的增加。
随着数字电路的发展，数字抢答器诞生了，它易于扩展，可靠性好，集成度高，而且费用低，功能更加多样，是一种高效能的产品。
而如今在市场上销售的抢答器大多采用可编程逻辑元器件，或利用单片机技术进行设计，本次设计主要利用常见的74LS系列集成电路芯片和555芯片，并通过划分功能模块进行各个部分的设计，最后完成了八路智力竞赛抢答器的设计。
二、方案论述图1 智能抢答器电路的原理框图设计一个智能抢答电路，原理图如图1所示，电路主要包括抢答电路模块和倒计时电路模块两部分。
其中抢答电路完成基本的抢答功能，即主持人按下控制开关后，当选手按动抢答键时，数码管显示选手编号，但是只要主持人没有按下控制开关，选手抢答无效。
倒计时电路模块完成定时抢答的功能以及报警功能，同时封锁输入电路，控制其他选手抢答无效。
图1所示电路的工作过程是：接通电源后，主持人将控制开关置于“清除”处，此时抢答器处于禁止状态，选手不能进行抢答，定时显示器显示设定的时间（30s），当主持人将控制开关置于“开始”时，抢答器处于工作状态，同时定时器开始倒计时。
当选手在规定时间内按动抢答键时，电路要完成以下功能：（1）优先编码电路判断抢答选手的编号，并由锁存器进行锁存，然后通过译码显示电路在数码管显示电路上显示抢答者的编号，并且LED灯工作，给出抢答完毕信号；（2）传输门电路对优先编码器进行封锁，禁止其他选手进行抢答；（3）传输门电路要使定时器停止工作，数码管上显示剩余的抢答时间，当选手将问题回答完毕，主持人操作控制开关进行系统清零，使系统恢复到禁止工作状态，以便进行下一轮抢答。
当定时时间到，却没有选手抢答时，系统将报警，并封锁输入电路，禁止选手超时后抢答。
三、电路设计1.倒计时电路模块图2 倒计时模块原理图倒计时模块由两片74LS192可逆十进制计数器和译码电路构成。
LED数码管接收来自74LS192的输出信号并显示出来。
74LS192的9，10，11，15引脚完成时间设定功能，本设计定时为30秒，所以把左边的芯片的1，15引脚接高电位，其余的全接低电位，使计时器的初始时间设定为30秒。
该电路主要完成两个功能：一是显示倒计时时间示数；二是当有选手抢答完毕，禁止其他选手按键，其按键操作无效。
工作过程为：抢答开始前，74LS192的置数端为低电位，处于初始状态，数码管显示为30，5引脚接高电位。
抢答开始后，秒脉冲推动U7开始倒记时，同时U7产生的信号由13引脚输出，做为U6的CP信号推动U6倒记时，完成十进制的倒记时功能。
当有人抢答后U1的15引脚输出为1，经过非门U12后变为0，通过与门U13屏蔽了555脉冲秒信号，停止记时，完成显示抢答时间的功能，同时U6的13引脚产生低电位信号，进过非门U13，变为高电位，反馈到优先编码器U13的5引脚，使优先编码器不工作，实现了当有一人抢答完毕时，其他人抢答无效的功能，确保不会出现二次按键时输入信号，保证了抢答者的优先性，只要有一组选手先按下抢答器，就会将编码器锁死，不再对其他组进行编码。
当计到了30秒时，U6产生的定时时间到信号输出为低电位，也屏蔽了秒信号，使得数码管显示为00。
如有再次抢答需由主持人将控制开关重新置“清除”然后再进行下一轮抢答。
2.抢答电路模块图3 抢答模块原理图抢答电路模块使用优先编码器74LS148，两片锁存器74LS279和译码器74LS48来完成，原理图如图3所示。
该电路主要完成功能：分辨出选手按键的先后，并锁存优先抢答者的编号，同时译码显示电路显示编号（显示电路采用七段数字数码显示管），同时有相应发光二极管点亮和数码显示。
74LS148的输入端和输出端低电平有效。
0I~7I是输入信号，2Y~0Y为三位二进制编码输出信号，S I＝1时，编码器禁止编码，当S I＝0时，允许编码。
S Y是技能输出端，Y为优先编码输出端，在S I＝0而只有在S I＝0，而0I~7I均无编码输入信号时为0。
EX0I ~7I 的其中之一有信号时，EX Y＝0。
0I ~7I 各输入端的优先顺序为：7I 级别最高，0I 级别最低。
如果7I ＝0（有信号），则其它输入端即使有输入信号，均不起作用，此时输出只按7I 编码，2Y 1Y 0Y ＝000。
优先编码被广泛用于计算机控制系统中，当有多个外设申请中断时，优先编码器总是给优先级别高的设备先编码。
表1 74LS148真值表3.译码显示电路模块图4 译码显示电路二进制译码器是将输入的二进制代码的各种状态按特定含义翻译成对应输出信号的电路。
也称为变量译码器。
若输入端有n 位，代码组合就有2n 个，当然可译出2n 个输出输 入输 出s I0I1I2I3I4I5I6I7I2Y1Y0Y EX Y s Y1XXXXXXXX1 1 1 1 1 0 11111111 1 1 1 1 0 0 X X X X X X X0 0 0 0 0 1 0 X X X X X X0 1 0 0 1 0 1 0 X X X X X0 1 1 0 1 0 0 1 0 X X X X0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 X X X0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 X X0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 X0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 011111111111信号。
显示译码器由译码输出和显示器配合使用，最常用的是BCD 七段译码器。
其输出是驱动七段字形的七个信号，常见产品型号有74LS48、74LS47等。
字符显示器：分段式显示是将字符由分布在同一平面上的若干段发光笔划组成。
电子计算器，数字万用表等显示器都是显示分段式数字。
而LED 数码显示器是最常见的。
通常有红、绿、黄等颜色。
LED 的死区电压较高，工作电压大约~3V ，驱动电流为几十毫安。
74LS47译码驱动器输出是低电平有效，所以配接的数码管须采用共阳极接法；而74LS48译码驱动器输出是高电平有效，所以，配接的数码管须采用共阴极接法。
使用时，共阴极接地，7个阳极a~g 由相应的BCD 七段译码器来驱动。
4.脉冲电路模块图5 555计时器电路图由于本电路需要计时器，所以由555芯片构成周期为1秒的多谐振荡器。
原理图如图5所示。
其中由555芯片构成的多谐振荡器，振荡频率为：265265*)2/(43.12ln **)2/(1C R R C R R f o +=+=要使周期为1秒，那么频率也为1Hz ，人为设定电阻5R ，6R 为40kΩ，电容2C 的值为10μF。
这样多谐振荡器的周期就近似为1秒。
四、性能的测试1.脉冲电路的测试如表2所示，该脉冲信号输出波形为周期（T ）=1s ，频率（f ）=1Hz 的脉冲。
表2 脉冲电路测试数据表5R 值(kΩ)6R 值(kΩ)2C 值(μF)频率（Hz ）周期(s) 40401011图6 脉冲电路周期2.抢答电路测试图7 抢答电路测试经测试，当选手3在规定时间内率先抢答时，LED 数码管显示3。
3.电路整体性能测试图8 整体电路测试对电路的整体测试结果完全符合实验最初设计要求，电路设计连接成功。
五、结论接通电源，主持人将开关打到预置端，倒计时数码管显示30，此时选手按下抢答按键，抢答无效。
当主持人拨动开关后，倒计时电路开始从30秒倒数，8路触点开关处于待命状态。
这时若有选手按下所在开关（抢答），抢答电路显示选手所在编码（0～7），倒计时电路停止计时，同时其他选手所在的开关被锁定，抢答无效。
如果30秒倒计时结束后仍无人抢答，LED灯熄灭，倒计时电路锁定为00，抢答不再有效。
如果想进行下一轮的抢答，这时只需主持人重新将开关打到预置段，整个电路全部回到初态。
六、性价比本实验设计电路结构十分简单，进过查询资料和商家的报价，了解到元器不但件价格十分低廉，而且易获取，所有的材料的价格总和不到人民币35元，最后电路运行可靠。
所以本实验可实现性较高，性价比较高。
七、课设体会及合理化建议一开始拿到任务书的时候，个人觉得这次电路课程设计的是比较复杂的。
刚开始做的时候还是感到无从下手。
于是在图书馆和网上查阅相关的资料，再运用自己在课堂上学习的数字电路的知识，也慢慢有了一些初步的模型。
同时这也是我再一次接触Multisim软件。
在整个电路的设计过程中，花费时间最多的过程应该是各个单元电路的连接及电路的细节设计。
在多种方案的选择中，仔细比较分析各个芯片的原理以及可行性，最后在仿真软件上通过多次对电路的改进，终于使整个电路可稳定工作。
在设计电路过程中，深刻地体会到在设计过程中，连接电路和选择元件是非常复杂和繁琐的，在这个过程中很容易产生错误，这个时候人也非常的烦躁，也会想到放弃，但是再要静下心来，分析电路的结构，了解电路的原理，最后仔细地检查电路，就可以找到问题的根源。
设计电路模块阶段，这个阶段可以说是考察数字电书路书本知识的阶段。