普通话培训课策划书(完整版)
普通话培训活动方案范文(精选21)
普通话培训活动方案范文（精选21）一、方案背景在当今社会，普通话已成为交流的重要工具。
为了提高广大人民群众的普通话水平，我公司决定组织一次普通话培训活动。
本方案旨在详细阐述培训活动的目标、内容、流程和评估方法，以便于顺利实施。
二、培训目标通过本次普通话培训活动，达到以下目标：•提高参与人员的普通话水平，包括发音准确性、语调抑扬顺畅性等；•培养参与人员的语言自信心，增强他们在日常工作和社交中的表达能力；•增进参与人员的文化素养，提高他们对优秀汉语传统文化的理解和欣赏能力。
三、培训内容本次普通话培训活动分为以下几个模块：1.复习基础：包括声母、韵母、声调等基本概念的学习和演练；2.训练发音：通过音标和实践相结合的方式，提高参与人员的发音准确性；3.语调练习：学习普通话的语调规律，通过模仿、对话等形式进行训练；4.口语表达：培养参与人员的口语表达能力，在实际情景中进行对话练习；5.汉字书写：引导参与人员学习并练习写汉字，提高他们的书写规范性和美观性；6.语言文化：介绍和解读中国的语言文化，如成语、诗歌等，提升参与人员的文化素养。
四、培训流程1. 前期准备•确定培训时间、地点和参与人员名单；•聘请有经验的普通话教师或专业培训机构；•准备相关教材、教具和纸笔等学习用品。
2. 培训阶段•第一天：介绍培训目标和内容，进行基础知识的讲解和学习；•第二天至第五天：开展发音、语调和口语表达等模块的训练；•第六天至第七天：进行汉字书写和语言文化教学；•第八天：进行总结复习和培训效果评估。
3. 培训评估•采用随堂测验、口语演讲、小组互动等形式对参与人员进行评估；•根据评估结果，对培训效果进行分析和总结。
五、培训师资我们将聘请具有以下特点的普通话培训师：•有丰富的普通话教学经验；•具备较高的普通话水平和口才表达能力；•能够根据参与人员的不同特点进行个性化指导。
六、预期成果通过本次普通话培训活动，我们预计可实现以下成果：•参与人员的普通话水平得到显著提升；•参与人员的语言自信心和沟通能力得到增强；•参与人员对中国优秀汉语传统文化有更深入的了解。
普通话培训班教案设计模板
课程目标：1. 使学员掌握普通话的基本语音、语调和声韵配合规律。
2. 提高学员的普通话听说能力，能够进行日常交流。
3. 培养学员对普通话的兴趣，养成讲普通话的良好习惯。
课程对象：普通话初学者教学时间：共8周，每周2课时教学工具：录音机、多媒体教学设备、普通话水平测试软件等教学进度安排：第一周：普通话基础知识1. 介绍普通话的起源、发展及重要性。
2. 学习普通话的声母、韵母、声调及音节结构。
3. 练习声母、韵母、声调的发音。
第二周：声韵配合与词语1. 学习普通话的声韵配合规律。
2. 练习词语的发音，注意声韵配合。
3. 朗读课文，提高语感。
第三周：语调与朗读1. 学习普通话的语调特点。
2. 练习朗读技巧，注意语调、节奏和停顿。
3. 朗读短文，提高朗读水平。
第四周：口语交际1. 学习普通话的日常用语和交际技巧。
2. 进行角色扮演，模拟日常交际场景。
3. 练习口语表达，提高听说能力。
第五周：语音辨正与纠正1. 学习普通话语音中的常见错误及纠正方法。
2. 分析学员的发音问题，进行针对性指导。
3. 练习纠正发音，提高语音准确性。
第六周：语音测试与评估1. 进行普通话水平测试，评估学员的发音水平。
2. 分析测试结果，找出学员的不足之处。
3. 制定针对性的训练计划，提高发音水平。
第七周：文化内涵与表达1. 学习普通话中的文化内涵和表达技巧。
2. 练习表达具有文化内涵的句子和段落。
3. 提高学员的文化素养和表达能力。
第八周：总结与展望1. 对整个培训课程进行总结，回顾所学内容。
2. 分析学员的学习成果，提出改进建议。
3. 展望未来，鼓励学员继续努力提高普通话水平。
教学活动：1. 课堂讲解：教师讲解普通话基础知识、语音规律、语调特点等。
2. 语音练习：学员跟读、模仿发音，教师纠正发音错误。
3. 朗读训练：学员朗读课文、短文，教师指导朗读技巧。
4. 口语交际：学员进行角色扮演，模拟日常交际场景。
5. 语音测试：进行普通话水平测试，评估学员的发音水平。
开展普通话策划书3篇
开展普通话策划书3篇篇一《开展普通话策划书》一、活动背景普通话是全国通用的语言，是我们日常交流、学习和工作中必不可少的工具。
然而，在一些地区，由于方言的影响，普通话的普及程度还不够高，这给人们的交流和发展带来了一定的困难。
因此，我们有必要开展普通话推广活动，提高大家的普通话水平。
二、活动主题“说普通话，写规范字，做文明人”三、活动目的1. 提高大家对普通话的认识和重视程度，增强大家学习普通话的积极性和主动性。
2. 帮助大家掌握正确的普通话发音方法和技巧，提高大家的普通话水平。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地址]六、活动对象[具体参与人员]七、活动内容及形式1. 普通话知识讲座：邀请专业的普通话教师或语言专家，为大家讲解普通话的基本知识，包括普通话的定义、特点、发音方法等。
2. 普通话口语训练：通过口语练习、角色扮演、对话等形式，帮助大家提高普通话口语表达能力。
3. 普通话朗诵比赛：组织大家进行普通话朗诵比赛，评选出优秀选手并给予奖励。
4. 普通话写作比赛：组织大家进行普通话写作比赛，评选出优秀作品并给予奖励。
5. 普通话宣传活动：通过海报、宣传单、广播等形式，向大家宣传普通话的重要性和推广普通话的意义。
八、活动流程1. 活动准备阶段：确定活动时间、地点、对象和内容。
邀请专业的普通话教师或语言专家担任讲座嘉宾和比赛评委。
准备活动所需的设备和材料，如投影仪、音响、麦克风、奖品等。
宣传活动，吸引更多的人参与。
2. 活动实施阶段：按照活动流程进行普通话知识讲座、口语训练、朗诵比赛和写作比赛等活动。
在活动过程中，注意记录参与者的表现和反馈，及时调整活动内容和形式。
活动结束后，评选出优秀选手和作品，并给予奖励。
整理活动资料，如照片、视频、文字记录等，制作活动纪念册或宣传资料。
感谢参与者和支持者的付出和贡献，保持联系，为今后的合作打下基础。
九、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 设备租赁费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元6. 总计：[X]元十、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。
普通话培训课程计划
普通话培训课程计划第一部分：培训目标本次普通话培训的目标是帮助学员掌握基本的普通话口语表达能力，提高交流沟通能力，使学员能够更好地应对工作与生活中的语言交流需求。
具体目标如下：1.掌握基本的普通话拼音、声调和基本语音规律，提高发音准确度；2.学习常用的日常用语，包括问候、介绍、购物、订餐、问路等；3.掌握一些基本的对话技巧，提高会话能力；4.加强练习，提高语音、语调、语速的流利度和自然度；5.结合实际情景练习，提高实际应用能力。
第二部分：培训内容第一节：声母、韵母及声调1.学习声母、韵母的发音和拼音，包括一、二元音及鼻韵、半韵母等；2.掌握普通话四声调的发音规律和变调规律。
第二节：语音语调1.学习普通话语音的声调、音调和语调规律；2.掌握普通话语音的轻声、浊声、去声、入声等语音特点。
第三节：日常用语1.学习日常生活中常用的问候用语及礼貌用语；2.学习常用的餐厅用语和购物用语；3.学习常用的数字、时间、日期、地点等基本用语。
第四节：日常对话1.学习常见的日常对话场景，如问路、订车、医院挂号、酒店预订等；2.实操练习，提高对话表达能力。
第五节：实践练习1.结合实际情景，进行对话练习；2.集中进行口语练习，提高普通话口语表达能力。
第三部分：培训方法本次培训将采用多种教学方法，包括引导式教学、角色扮演和实践演练等。
1.引导式教学：老师通过讲解、示范，引导学员掌握基本的语音和语调规律；2.角色扮演：学员分组进行角色扮演练习，模拟真实场景；3.实践演练：老师带领学员进行实际情景模拟练习，提高实际交流能力。
第四部分：培训评估为了确保培训效果，本次培训将进行多轮评估，包括入学前的水平测试、课程中的定期测试和期末考核。
1.入学前水平测试：学员将进行口语和书面测试，老师根据测试结果分班；2.定期测试：每两周进行一次口语测试和书面测试，检查学员的学习进度；3.期末考核：课程结束前进行期末口语和书面考核，评定学员的学习效果。
普通话培训课的计划
普通话培训课的计划第一课：初识拼音目标：能够认读并书写39个基本拼音和声母韵母组合内容：介绍拼音的基本知识，学习39个基本拼音和声母韵母组合的认读和书写方法：课堂讲解和练习，通过口语、听力、书写等多种方式进行训练作业：课后练习拼音书写，复习所学内容第二课：汉字基础目标：了解汉字的基本结构和书写规范，认读一些基础常用汉字内容：介绍汉字的基本结构和笔画，学习认读一些基础常用汉字方法：示范书写、练习笔画和汉字书写训练作业：课后练习书写常用汉字，复习所学内容第三课：日常会话目标：学习日常用语和对话，能够进行简单的日常交流内容：学习日常用语、问候语、介绍自己、询问情况等日常交流对话方法：角色扮演、对话练习、情境对话等方式进行训练作业：编写自我介绍对话，复习所学内容第四课：数字和时间目标：掌握基本的数字和表达时间的方式内容：学习基本数字、时间的表达方式，学习怎样询问时间方法：数字和时间的口语训练，时间表达的练习作业：练习口语表达数字和时间，复习所学内容第五课：日常生活目标：学习日常生活用语和对话，能够进行日常生活交流内容：学习购物、订餐、问路、购票等日常生活对话方法：情境模拟、角色扮演、对话练习等方式进行训练作业：编写日常生活对话，复习所学内容第六课：谈论兴趣爱好目标：学习如何表达兴趣爱好，能够进行谈论兴趣爱好的对话内容：学习如何表达兴趣爱好，介绍自己的兴趣爱好，询问别人的兴趣爱好方法：对话练习、角色扮演等方式进行训练作业：编写兴趣爱好对话，复习所学内容第七课：家庭与职业目标：学习如何表达家庭情况和职业信息，能够进行家庭和职业对话内容：学习如何表达家庭情况、介绍家庭成员，询问别人的家庭情况；学习如何表达职业情况和工作内容方法：对话练习、角色扮演等方式进行训练作业：编写家庭与职业对话，复习所学内容第八课：健康与生病目标：学习如何表达健康情况和生病症状，能够进行询问、表达健康与生病对话内容：学习如何询问、表达健康情况和生病症状，学习一些常见疾病的表达方式方法：对话练习、角色扮演等方式进行训练作业：编写健康与生病对话，复习所学内容第九课：旅行与度假目标：学习如何表达旅行情况和度假计划，能够进行询问、表达旅行和度假对话内容：学习如何询问、表达旅行安排和度假计划，学习一些旅行和度假用语方法：对话练习、角色扮演等方式进行训练作业：编写旅行与度假对话，复习所学内容第十课：结业考核目标：进行综合考核，测试学员的口语、听力和书写能力内容：口语对话、听力测试、书面测试方法：口语对话、听力测试、书面测试作业：参加结业考核，展示所学成果以上是一份普通话培训的课程计划，希望能够对您有所帮助。
普通话培训授课计划
普通话培训授课计划一、培训目标通过本次培训，学员将能够掌握普通话的基本语音、语调、语法和表达技巧，提高普通话口语和书面表达能力，使其能够流利、自然地运用普通话进行日常交流和工作沟通。
二、培训内容1. 普通话语音基础知识授课内容：普通话语音的基本音位、声调、发音技巧和语音连读。
学员要求：学员能够准确地发出普通话的所有音位，并能辨别声调和语音连读。
2. 普通话语法基础知识授课内容：普通话的基本语法规则和句式结构。
学员要求：学员能够准确运用基本语法规则进行句子构建，并能够写出简单的书面表达。
3. 普通话交际技巧授课内容：日常交流中的用语、礼貌用语、表达技巧和沟通技巧。
学员要求：学员能够在日常交流中自然流利地运用普通话进行对话，能够用适当的表达技巧进行沟通。
4. 普通话应用技能授课内容：日常生活、工作中常用的普通话表达，如电话交流、面试对话、商务洽谈等。
学员要求：学员能够熟练运用普通话进行电话交流、面试对话和商务洽谈，能够用普通话进行专业的工作沟通。
5. 普通话听力训练授课内容：通过听力训练，提高学员对普通话的听辨能力和理解能力。
学员要求：学员能够听懂普通话广播、新闻、讲座和对话，并能够做出相应的回答。
三、培训方法1. 理论教学：通过课堂讲授、示范演练等形式，讲解普通话的语音、语法和交际技巧知识点。
2. 实践训练：通过角色扮演、情景模拟、对话练习等形式，进行普通话口语和书面表达的训练和练习。
3. 听力训练：通过听力练习、听力测试、听力讲解等形式，提高学员的普通话听力水平。
4. 互动授课：通过小组讨论、互动问答等形式，加强学员之间的交流和互动。
四、培训评估1. 课堂测试：每个模块结束后进行小测验，检验学员对知识点的掌握情况。
2. 口语表达：通过角色扮演、对话练习等形式，进行学员口语表达的评估。
3. 书面表达：通过书面作业、写作练习等形式，检验学员的书面表达能力。
4. 学员评价：学员对培训内容、授课方式、教学效果等进行评价，反馈培训的实际效果。
开展普通话策划书3篇
开展普通话策划书3篇篇一《开展普通话策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，普通话已经成为人们日常生活和工作中不可或缺的交流工具。
为了提高大家的普通话水平，增强沟通能力，特制定本策划书。
二、活动主题提升普通话水平，增强沟通能力三、活动目的1. 提高参与者的普通话水平，纠正发音错误，提升口语表达能力。
2. 增强参与者的沟通能力，让他们能够更加自信、清晰地表达自己的想法和观点。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参与人员所有对普通话感兴趣的人员均可参加。
六、活动内容1. 普通话培训邀请专业的普通话教师进行培训，包括普通话发音、语调、语速等方面的讲解和练习。
2. 口语比赛组织口语比赛，让参与者在比赛中提高普通话水平，增强自信心。
3. 绕口令比赛通过绕口令比赛，锻炼参与者的口齿清晰度和语速。
4. 普通话游戏设计一些有趣的普通话游戏，如拼音接龙、词语搭配等，增加活动的趣味性。
5. 交流分享组织参与者进行交流分享，分享学习普通话的经验和心得。
七、活动宣传1. 在学校、社区、企业等场所张贴宣传海报。
2. 利用社交媒体平台发布活动信息。
3. 邀请老师、同学、朋友等参加活动，扩大活动影响力。
八、活动预算1. 培训费用：[X]元2. 比赛奖品：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动评估1. 参与者反馈通过问卷调查、座谈会等方式收集参与者的反馈意见，了解活动的效果和不足之处。
2. 普通话水平测试对参与者进行普通话水平测试，评估活动对他们普通话水平的提升效果。
十、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
2. 参与者要遵守活动规则，不得作弊。
3. 组织者要做好安全防范工作，确保活动顺利进行。
篇二《开展普通话策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，普通话已经成为人们日常生活和工作中不可或缺的交流工具。
为了提高大家的普通话水平，增强沟通能力，特制定本策划书。
普通话培训课程教案优秀5篇
普通话培训课程教案优秀5篇普通话培训课程教案篇一教学目标：1．学习《大家都说普通话》，使学生知道说普通话的重要性。
2．通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。
3．渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔画横折弯钩。
教学重点：综合运用拼音识字法、听读识字法、上下文猜字法组织学生进行识字教学，懂得说普通话的意义。
教学难点：通过汉语拼音识字的实践活动，使学生感受学好拼音对加快识字的意义。
学会笔画横折弯钩。
教具准备：生字、生词卡、蘑菇图片、生字卡、电脑课件、录音机。
教学过程：一、情境导入（一）同学们，今天我们请来了一些朋友和我们一起学习，你看，它们来了。
出示课件（丁丁、冬冬和同学们）师：你们想知道他们在说什么，他们想告诉我们什么吗？听录音机（播放两段儿歌：一段是用地方方言说的儿歌，一段是用普通话说的儿歌）师：同学们，你们听懂了吗？为什么？（通过比较使学生懂得说普通话才能使大家听懂你表达的意义。
说普通话很重要。
）二、揭示课题、学习课文今天我们就来学习儿歌，请大家齐读课题大家都说普通话。
（一）听儿歌老师范读课文，大家边听边想：儿歌讲了什么意思？请你用手指着书上的儿歌，再听老师读一遍。
（二）读儿歌既然说普通话这么重要，你想不想告诉你的父母和你的朋友呢？1．下面请你自己读这首儿歌，边读边标出不认识的字（老师巡视将学生不认识的字贴在黑板上）2．的、话、歌、架、说、不、语、谜、大、普、家、风、唱、像、能3．识字：在这些字中，你能用学过的汉语拼音学会它吗？4．复习学过的汉语拼音（复习与本课生字有关的声母和单韵母）[]5．分小组学习黑板上带拼音的字6．汇报：学生到黑板上摘字带读（先读声母、再读拼音，然后读字，能组词最好）汉语拼音帮助我们认识了这么多字，它的用处可真大，我们一定要把拼音学好呀。
学生字时用游戏的形式，发挥了学生的主体地位，调动了学生的学习积极性。
（三）朗读并背诵儿歌现在儿歌中不认识的字越来越少了，谁愿意当小老师，带着大家读一读。
普通话培训策划书草稿
__普通话培训策划书_草稿普通话培训策划书一般话培训策划书7篇工作在不经意间已经告一段落了，我们又迎来一个新的工作阶段，要定下新的目标了，不妨坐下来好好写写策划书吧。
写策划书须要留意哪些问题呢？下面是我整理的一般话培训策划书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。
一般话培训策划书1一、师资班培育目标：能够为网友学习一般话服务；娴熟驾驭汉语拼音，一般话水平达到一级乙等以上；具有较高的语音辨别实力；能够持续为一般话学习园教学和管理服务。
二、学习目标：熟识一般话语音理论，订正难点音，改善自身的语音面貌；增加听辨实力，能初步用一般话语音理论说明语音问题；熟识一般话水平测试原理和标准，能够运用测试标准开展一般话水平模拟测试；逐步胜任相关教学和____任务三、学习时间：共十二周。
每周一次公开课和一次____课，其余为封闭训练。
四、学习方法：运用自主学习的模式，激发每一位学习者的主观能动性，争取做到：自主学习、自我比照、激发爱好、制定安排、突破难点、坚持许久，不断提高学习效益。
1、学习要讲究方法：弄懂道理（重视理论学习），发觉问题（了解自身存在的语音问题），知道解决的途径，提倡自主学习。
学习者参加和确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制定学习进度，参加设计评价指标，主动发展各种思索策略和学习策略，在解决问题中学习，在学习过程中有情感地投入，有内在动力的支持，能从学习中获得主动的情感体验，对认知活动能够进行自我临控，并作出相应的调适。
2、当别人读、说的时候肯定要细致听，看看他有什么问题，再仔细听老师的点评，提高自己的听辨实力。
3、每天支配时间练习，坚持不懈，坚持记好学习笔记。
五、学习内容：每周一次的公开课以讲为主，讲练结合，辅以必要点评；____课是在老师指导下做一对一____，使每一位学员有所收获。
封闭课以自己练习为主。
第一周：引导学员了解一般话培训自主学习安排书的内容和运用方法，在老师的指导下，通过读字、词和朗读一篇作品以及说一分钟话，全面发觉自身存在的语音问题，制定一般话语音学习目标，并将其发布在论坛指定的空间，以便沟通和自我监督；其次周：声、韵、调语音理论讲座，读单音节字词训练；第三周：音变指导，读多音节词语训练；第四周：一般话水平模拟测试（一级乙等达标测试）；第五周：推普政策及一般话水平测试介绍；第六周：字、词听力训练（利用基础班或提高班学员所读字词，现场点评）；第七周：朗读听力训练；第八周：命题说话听力训练；第九周：一般话水平测试听力综合训练；第十周：一般话水平测试听力综合测试；。
普通话培训策划书(7篇)
普通话培训策划书(7篇)普通话培训策划书(7篇)普通话培训策划书1为了让读者能写出更好的策划书，下面范文大全推荐一篇范文,供读者参考：一、主办单位：演讲与口才培训。
二、培训名称：普通话培训。
三、培训时间：2022年5月8日四、培训地点：B2-305五、培训师：韩涛六、培训目的：1、通过培训要求多数学员希望能掌握普通话一般技巧并达到普通话二级及以上水平。
2、全国高校普通话等级考试一直是广大新老会员关注的话题。
据协会人事部统计，我协会90%以上会员都是为了提高普通话应试能力而加入团队的。
于是，为满足大家的殷切期望，特别邀请了学工处的韩涛老师开展普通话培训技能课。
七、培训简介：经生物工程学院准举办这次普通话培训!借助这一契机，我协会本着以锻炼胆量、培养思维能力、提高口头表达能力为宗旨。
继续推出一年一度的普通话培训。
让大家领略语言艺术的独特魅力;提高大家的学习质量;丰富大家的课余生活;拓展自我的言语潜质。
八、培训内容：1.普通话声母的发音部位、发音方法及其与四川话的发音比较，难点音的训练2.普通话韵母的发音方法、方音辩正及难点音的训练3.普通话声调的读音要求、容易出现的语音错误，读音训练4.常见的音变现象及其训练5.口语与书面语及“统读”的要求6.朗读、说话的基本要求及一般技巧7.测试的程序及评分要点8普通话的声母。
2.单韵母9鼻边音、平翘舌开口度和圆唇度训练声母辨正10练习：p26_p55相关内容p325(二)(三)朗读作品11：普通话常见的音变现象〔1〕12：上声及一、不的音变轻声13：多音节词语训练(一)朗读作品14：复习相关内容朗读作品15：普通话常见的音变现象九、培训计划：1、普通话协会召开全体会员会议，全面听取大家的意见，作出合理安排。
督促协会各部门工作落实情况。
2、策划部负责草拟活动赞助策划书、做好活动现场布置、写好活动总结以及整理本次活动的相关文案。
3、宣传部负责出海报，做好前期宣传工作。
普通话培训策划书
普通话培训策划书尊敬的xxx公司，感谢贵公司给予我们承办普通话培训的机会。
我们将根据贵公司的需求和要求，制定一份详细的普通话培训策划书，确保培训顺利进行并达到预期的效果。
一、培训目标1. 提高员工普通话沟通能力，减少普通话方面的语言障碍。
2. 培养员工良好的普通话口头表达能力，提高他们的职场竞争力。
二、培训内容1. 汉语拼音和声调训练：教授正确的汉语拼音读音，重点训练声调。
2. 基础词汇和表达训练：学习一些常用的基础词汇和常见表达方式，如问候语、职场用语等。
3. 口头表达能力训练：通过模拟日常工作场景和角色扮演，帮助员工提高口头表达的能力。
4. 难点语法和常见错误纠正：针对员工容易犯错和理解困难的语法点进行讲解和练习。
第1页/共4页5. 实战演练和反馈：进行真实情境模拟演练，将学到的知识应用到实际工作中，并及时给予反馈和指导。
三、培训形式1. 线下面授：每周安排固定的面授时间，由资深普通话培训师现场教授。
2. 线上学习：提供录播课程供员工随时学习，可以根据自己的时间和进度进行学习。
3. 个别辅导：针对需要加强的学员，提供一对一的辅导和指导，帮助他们进一步提升普通话水平。
四、培训时间和周期1. 培训时间：从xx年xx月xx日开始，每周进行两次培训，每次2小时。
2. 培训周期：预计为期12周，期间每周逐渐增加课程难度，确保培训效果。
五、培训成果评估为了评估培训效果，我们将进行以下评估方式：1. 培训前测：在培训开始前进行一次普通话能力测试，以确定每位学员的水平。
2. 培训期间小测：每两周进行一次小测，以检验学员对所学内容的理解和掌握程度。
3. 培训后测：培训结束后再次进行一次普通话能力测试，评估培训效果，并制作评估报告。
六、费用预算根据以上培训内容和形式，我们对培训费用进行了合理预算。
详细费用明细如下：1. 培训师费用：xx元/小时，共计xx小时。
2. 培训教材费用：根据学员人数预订适量教材，每份xx元。
普通话培训计划
普通话培训计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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普通话培训策划书设计
普通话培训策划书设计普通话培训策划书（一）随着我国社会主义市场经济的迅速发展和语言信息处理技术的不断进步，普及普通话已成为一项十分迫切的任务。
学校是推广普及我国通用的普通话的的主要阵地，对于我国的语言，文字工作的发展，有举足轻重的作用。
为了弘扬民族文化，贯彻国家语言文字工作委员会新时期推广普通话的工作方针，大力提高我校全体师生的普通话水平，从而推动学校其他各项工作的发展。
我院普通话协会在**年11月1日正式成立。
以普通话为基础综合发展个人素质为协会宗旨，为构建和谐社会而努力为目标。
协会成立四年来，工作得到各级领导和学生的一致好评，协会在发展过程中，不断总结经验教训，不断吸取其他社团的优秀成果，改革创新，力求服务更多本校学生，提高全校整体普通话水平前。
前三年协会在元老们披荆斩蓟、开河造路、不断地摸索前进，把我们协会壮大起来，成为海经院的大社团。
而到了我们这一届，协会开始走下坡，渐渐地淹没在平庸的社团中，不被人所提及。
作为新一届的成员，我们有责任和义务扛起发扬光大协会的重担。
本学期的工作计划：1、每月组织一次普通话学习，要认真组织同学学习有关普通话知识。
2、每季度召开一次学习普通话座谈会，交流学习体会。
3、每半年召开一次各部门主要负责人会议，对普通话的学习、应用工作进行总结。
工作措施：1、加强领导。
建立以部长为组长，其他成员为副组长，各部门主要负责人为成员的普通话培训学习工作领导小组，学术部为主抓部门，一级抓一级，层层抓落实，为普通话学习培训工作的顺利开展提供组织保障。
2、加强宣传。
构建说普通话和运用普通话的良好语言氛围，发挥环境对人的积极潜移默化的影响作用，使说普通话成为一种习惯。
3、开辟专栏。
充分利用板报宣传。
由各部门轮流负责办一期普通话学习园地，介绍普通话推广、运用相关知识和内容，交流经验，促进学习。
4、加强检查。
加强对各部门组织同学学习培训普通话工作情况的检查，发现问题，及时解决，运用普通话工作制度化，规范化，日常化。
普通话培训策划书
普通话培训策划书培训策划书：普通话培训课程一、培训目标：本次培训旨在提高学员的普通话口语水平，使他们能够更流利、地道地使用普通话进行交流。
通过系统的学习和训练，帮助学员掌握标准的普通话发音、语音语调以及口语表达技巧，提升他们的口语表达能力，为日常生活和职业发展提供帮助。
二、培训内容：1. 普通话发音训练：通过教授标准的普通话发音规则，进行发音练习，帮助学员掌握普通话发音的基本技巧和方法。
重点关注容易混淆的音节、音调，纠正发音错误，使学员能够准确地发出各个音节和语调。
2. 口语表达训练：通过日常情景对话练习，帮助学员掌握日常口语表达中常用的词汇、句型和表达方式。
培养学员自信地使用普通话进行交流，提高他们的口语流利度和表达能力。
3. 阅读理解训练：通过阅读理解练习，帮助学员提高对普通话文本的理解和阅读能力。
培养学员快速阅读、理解和分析普通话文本的能力，提升他们的综合语言运用能力。
4. 口语实践训练：通过角色扮演、情景模拟等形式的口语实践训练，帮助学员将所学的口语技巧应用到实际生活中。
激发学员的表达欲望，增强他们的语言应用能力。
三、培训时间和地点：培训时间：每周二、四晚上19:00-21:00培训地点：XX市文化中心四、培训师资：本次培训将由具备丰富普通话教学经验的语言专家担任培训讲师，他们将根据学员的具体情况和需求，设计个性化的培训课程和教学方法，为学员提供高质量的培训服务。
五、学员要求：本次培训不限制学员的年龄和学历，只要对提高普通话口语水平有兴趣的人都可以报名参加。
学员应具备一定的普通话基础，并愿意积极参与培训课程和实践活动。
六、培训效果评估：为了确保培训的效果，我们将定期进行培训效果评估。
通过课堂考勤、期末考试和口语实践评估等方式，对学员的学习成果进行评估和反馈，帮助学员了解自己的口语提升情况，并提供相应的改进建议。
七、培训费用：本次培训的费用为2000元/人，包括教材费、讲师费以及场地费等。
开展普通话策划书3篇
开展普通话策划书3篇篇一《开展普通话策划书》一、活动背景二、活动主题说好普通话，迈进新时代三、活动目的1. 提高全校师生的普通话水平，增强语言表达能力和沟通能力。
2. 营造浓厚的普通话学习氛围，激发师生学习普通话的兴趣和热情。
3. 促进校园文化建设，提升学校的整体形象和文化品位。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校内的多个场所，包括教室、操场、图书馆等。
六、参与人员全校师生七、活动内容1. 普通话宣传周在校园内张贴普通话宣传海报，宣传普通话的重要性和学习方法。
利用学校广播、宣传栏等渠道，播放普通话宣传音频和视频，普及普通话知识。
举办普通话知识讲座，邀请专业的普通话教师或语言专家为师生讲解普通话的发音、语调、语法等方面的知识。
2. 普通话比赛举办普通话演讲比赛，鼓励师生围绕主题“说好普通话，迈进新时代”进行演讲，展示普通话的魅力和风采。
开展普通话朗诵比赛，让师生通过朗诵经典文学作品，提高普通话的朗诵水平和艺术表现力。
组织普通话书写比赛，要求师生用规范的汉字书写普通话词语、句子或短文，提高普通话的书写能力。
3. 普通话实践活动组织师生参加普通话社会实践活动，如社区宣传、志愿者服务等，提高普通话的实际应用能力。
开展普通话口语角活动，让师生在轻松愉快的氛围中进行普通话口语交流，锻炼口语表达能力。
4. 普通话培训与辅导成立普通话培训小组，定期为师生提供普通话培训和辅导，解决师生在普通话学习中遇到的问题。
利用网络平台，开设普通话在线学习课程，方便师生随时随地进行学习。
邀请普通话优秀的师生进行经验分享和交流，互相学习，共同进步。
八、活动宣传1. 制作活动宣传海报、宣传单页，在学校内张贴和发放。
2. 利用学校官方网站、公众号等媒体平台发布活动通知和宣传信息。
3. 鼓励师生在班级、社团等组织中进行宣传和动员，扩大活动的影响力。
九、活动预算活动预算主要包括宣传费用、奖品费用、培训费用等，具体预算如下：项目金额（元）宣传费用[X]奖品费用[X]培训费用[X]其他费用[X]总计[X]十、活动评估2. 通过问卷调查、师生反馈等方式，了解师生对活动的满意度和意见建议。
国家通用语言文字培训方案【5篇】
国家通用语言文字培训方案【5篇】第一篇：国家通用语言文字培训方案一、培训目标：通过语言文字培训，提升国民的语言文字表达能力，推动国家民族语言文字的发展和文化传承。
二、培训内容：1. 基础语言文字知识：包括汉字的基本构造和笔画顺序、汉字的发音规律、基础词汇和常用词语的用法等。
2. 语言文字的正规用法：学习语法规则、句型和成语的应用，提高书面和口头表达的准确性。
3. 阅读与写作能力培养：培养学员对于各种文本的分析和理解能力，提高写作能力，包括写信、写报告、写作文等。
4. 口语表达能力培养：通过模拟对话、角色扮演等形式，提升学员的口语表达能力，培养良好的语言交流习惯。
5. 多媒体技术的应用：运用多媒体技术，提供丰富的语言文字学习资源，如录音、视频、网上资源等。
三、培训方法：1. 系统化的教学：采用系统化的教学方法，按照一定的教学大纲和有序的教学步骤进行培训。
2. 听说读写结合：注重听说读写的结合，将语言文字的学习与实际应用相结合，培养实用能力。
3. 个性化教学：根据学员的特点和需求，进行个性化教学，提供针对性的辅导和指导。
4. 实践操作：通过实践操作、练习和演练，提高学员的语言文字应用能力，加深对知识的理解和掌握。
四、培训考核与评价：1. 考核方式：通过语言文字的考试和实践任务的完成情况进行综合评价。
2. 考核内容：包括听力、口语、阅读、写作等方面的能力考核。
3. 评价标准：根据国家公布的语言文字能力标准，制定相应的评价标准，对学员的学习成果进行评估和排名。
五、师资培训：1. 师资选拔：从语言文字相关专业毕业的人员中选拔优秀教师，具备良好的语言文字知识和教学经验。
2. 师资培训：定期组织师资培训，提供教学方法和教材的更新，提高教师的教学水平和教学能力。
通过上述的培训方案，旨在推动国民的语言文字发展，增强国民的语言文字表达能力，提高整个国家的文化素质和交流能力。
希望通过这种培训，能够促进国家的整体发展和繁荣。
普通话培训计划_1
普通话培训计划普通话培训计划(通用6篇)普通话培训计划篇1一、指导思想为了全面贯彻《中国义务教育法》精神，深入宣传实施《中国国家通用语言文字法》，在各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，促进我局推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，进一步提高全局职工语言规范意识和推普意识，提高普通话的水平，形成说普通话写规范字的良好风气，制定20XX年普通话培训计划。
二、工作目标通过普通话培训、宣传活动进一步提高全局职工对推广普通话重要意义的认识，提高普通话水平，形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。
(一)完善机构、提高认识进一步完善推普领导机构。
语言文字规范化工作领导小组要认真部署和落实具体工作，制订普通话培训工作计划，提高学习普通话的兴趣和水平。
(二)加强学习三、主要工作、注重实践。
1、继续组织全体职工学习《中国国家通用语言文字法》及有关推普精神，坚持集体培训和自学相结合的方式进行培训。
2、普通话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练、自觉的学、自觉的练，当然也离不开指导。
要按照发准声韵调、读准语言音变规律、掌握常用普通话与方言词语辨析等内容进行学习。
3、突出练口与精通理论相结合口语是声音传递的，遵照口语训练的规律，严格训练，突出普通话的要求，在注重练的基础上，进一步精读有关理论，以达循序渐进，脚踏实地，做好普通话培训工作。
4、把普通话日常培训与日常工作相结合学习的目的全在于运用，要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在运用中吸取新知识，在学习、实践、学习中不断提高自己，机关内一律说普通话，使普通话真正成为机关语言。
5、抓好人员培训，提高干部职工讲普通话水平。
抓紧学习，把它作为平时业务学习的一项内容来执行，鼓励所有达到二级甲等的人员加强学习与提高，参加一级乙等的普通话水平测试，并对通过一级乙等水平测试的人员给予一定的物质奖励。
(三)加大宣传力度加大使用普通话的宣传力度。
普通话培训班教案模板范文
一、课程基本信息课程名称：普通话培训课程授课班级：[班级名称]授课教师：[教师姓名]授课时间：[具体时间]课时安排：[课时数]二、教学目标1. 让学生掌握普通话的基本发音规则和声调。
2. 培养学生运用普通话进行日常交流的能力。
3. 提高学生的语音、语调、语速和语气，使其在交流中更加自然、流畅。
4. 增强学生的文化素养，了解普通话在现代社会中的重要性。
三、教学内容1. 普通话发音基础2. 声调、声母、韵母、声母与韵母的组合3. 词语、句子和段落的普通话表达4. 普通话的实际应用场景5. 普通话的语音训练和口语练习四、教学重点与难点教学重点：1. 普通话的声母、韵母和声调。
2. 普通话的实际应用场景。
教学难点：1. 普通话声母、韵母和声调的区分。
2. 在实际交流中运用普通话。
五、教学方法1. 讲授法：系统讲解普通话的发音规则和表达方式。
2. 演示法：教师示范正确的普通话发音和表达方式。
3. 练习法：通过大量的口语练习，让学生熟练掌握普通话。
4. 反馈法：及时给予学生反馈，纠正发音和表达中的错误。
六、教学过程第一课时：普通话发音基础1. 导入：介绍普通话的基本概念和重要性。
2. 讲解：声母、韵母和声调的基本知识。
3. 演示：教师示范正确的发音方法。
4. 练习：学生跟读，教师个别指导。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容。
第二课时：声调与声母、韵母的组合1. 复习：回顾上节课的学习内容。
2. 讲解：声调与声母、韵母的组合规律。
3. 演示：教师示范声调与声母、韵母的组合发音。
4. 练习：学生跟读，教师个别指导。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容。
第三课时：词语、句子和段落的普通话表达1. 复习：回顾前两节课的学习内容。
2. 讲解：普通话词语、句子和段落的表达技巧。
3. 演示：教师示范正确的表达方式。
4. 练习：学生进行口语表达练习，教师个别指导。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容。
第四课时：普通话的实际应用场景1. 复习：回顾前三节课的学习内容。
教师普通话培训计划书
教师普通话培训计划书标题：教师普通话培训计划书一、培训目标1. 提高教师普通话水平，使其能够流利、准确地运用普通话进行教学和沟通。
2. 增强教师的语言表达能力，使其能够清晰、简洁地表达教学内容。
3. 培养教师的播音技巧和语音语调，提高课堂讲解的效果。
4. 增加教师的汉字认读和书写能力，提升课堂教学的专业性。
二、培训内容1. 普通话基础知识与技巧- 普通话语音基础知识：声母、韵母、声调等- 普通话语音训练：正音训练、组合音训练、语调语气训练等- 普通话常见错误发音纠正2. 语言表达能力培养- 口头表达技巧：清晰度、简洁性、连贯性、流利度等- 书面表达能力培养：文案写作、教案撰写等3. 播音技巧与语音语调训练- 播音技巧：语速控制、语调变化、停顿处理等- 语音语调训练：语气、语调、语速等4. 汉字认读和书写能力提升- 常用汉字认读：常用字汇、识字训练等- 汉字书写训练：笔画顺序、结构规范等三、培训方法1. 理论讲授：通过讲解普通话基础知识和语言表达技巧，帮助教师理解和掌握相关内容。
2. 实践演练：通过模仿、对话、朗读等实际操作，让教师积极参与，提高实际应用能力。
3. 个别辅导：针对每位教师存在的问题进行个别辅导，帮助其针对性地提高。
四、培训时间和计划安排1. 培训时间：共计10周，每周2次，每次2小时。
2. 培训计划安排：- 第1-2周：普通话基础知识与技巧讲解- 第3-4周：口头表达技巧培养- 第5-6周：播音技巧与语音语调训练- 第7-8周：汉字认读和书写能力提升- 第9-10周：复习、演练和辅导五、培训评估与总结1. 培训评估：通过课堂表现、口头表达和书面测试等方式对教师进行评估。
2. 培训总结：总结教师的进步和存在的问题，并提出进一步培训建议。
六、预期效果1. 教师普通话水平明显提高，语音发音准确率提高至90%以上。
2. 教师语言表达能力增强，口头表达清晰、简洁、连贯。
3. 教师播音技巧和语音语调得到改善，课堂教学效果显著提升。
普通话策划书(共)(一)2024
普通话策划书(共)（一）引言概述：本文旨在提出一个有针对性的普通话策划书，以提升个人或团体的普通话水平。
通过制定合适的学习计划和采取有效的学习方法，能够帮助读者在普通话发音、词汇运用、语法结构等方面取得明显的进步。
本文将从以下五个大点展开叙述。
一、设立明确的学习目标1. 确定学习普通话的主要目的2. 设定可实现的短期学习目标3. 制定具体的时间表和学习计划4. 定期评估和调整学习目标二、提升普通话发音能力1. 练习标准普通话的基本音素2. 学习正确的音调和声调变化3. 运用语音语调矫正的工具和方法4. 多与母语为普通话的人进行口语交流5. 加入普通话角色扮演或演讲培训班三、扩充普通话词汇量1. 阅读普通话学习教材和新闻资讯2. 注重生词积累和记忆技巧3. 利用智能手机应用进行单词学习4. 参加普通话学习小组或口语练习班5. 制定每日学习任务，积极使用新学词汇四、加强普通话语法训练1. 学习普通话的基本语法规则2. 阅读和分析普通话语法书籍或教程3. 练习构建正确的句子和语法结构4. 多听多读多写普通话句子和短文5. 寻找普通话语法讲解的在线资源和视频教程五、实践与应用普通话1. 参加普通话演讲或辩论比赛2. 主动与普通话为母语的人进行交流3. 寻找普通话语境的实践活动和社区4. 注重日常生活和工作中的普通话使用5. 细心观察、模仿和运用优秀普通话口语范例结论：通过设立明确的目标，精确制定学习计划和采取有效的学习方法，每个人都能在普通话发音、词汇运用、语法结构和实践应用等多个方面有所提高。
不断积累和大量实践，才能够真正掌握普通话，提高个人或团体的普通话水平。
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策划编号：YT-FS-3872-34
普通话培训课策划书(完
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普通话培训课策划书(完整版)
备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。
并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
一、活动组织机构
××学院大学生普通话推广协会
二、活动主题
热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。
三、活动目的
语言是最重要的交际工具和信息载体，民族共同
语的普及是国家统一、民族团结、社会进步的重要基
础。
普通话是全国通用的语言。
它以北京语音为标准
音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作
为语法规范。
在建设有中国特色社会主义现代化的历
史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，
有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经
济、政治、文化建设具有重要意义。
随着改革开放和
社会主义市场经济的建立，社会对普通话的客观需求日益迫切。
推广普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流、商品流通和建立统一的市场。
人们开始自觉地要求在经济活动中使用普通话。
推广普通话是国家统一和民族团结的需要。
一个国家、一个民族是否拥有统一、规范的语言，是关系到国家独立和民族凝聚力的具有政治意义的大事。
《中华人民共和国宪法》第19条规定：“国家推广全国通用的普通话”。
使用国家通用的语言文字，是每个公民应当履行的义务，也是公民具有国家意识、主权意识、法制意识、文明意识、现代意识的具体体现。
我国是一个多民族、多方言的国家，推广普及普通话有利于增进我国各民族的交流与往来，增强中华民族的凝聚力，而且有利于我国在国际社会中的影响。
四、活动地点
××阶梯教室(含多媒体)、××学院校区。
五、活动时间
每周培训一次。
(具体上课时间另行通知)
六、活动对象
普通话协会全体会员及全校非普通话推广协会会员。
七、前期准备
(一)宣传工作
1、在讲座开始前两天左右，分别在各宿舍门口宣传栏上张贴培训课宣传海报，介绍上课内容、时间、地点。
2、普协内部成员由各部门部长负责通知。
(二)课前工作
1、由普协会长邀请相关老师，并告知时间地点。
询问并帮助老师提出的要求。
2、安排普协语言文字工作中心的同学也要备课，做好充分准备。
3、由普协办公室负责提前去教务处申请上课教室。
4、安排好负责教室秩序、卫生的同学。
八、应急措施
1、如果出现讲课老师晚到的情况，为了保持现场
同学安静播放有关普通话的ppt。
2、课前若出现观众少，座位多的情况，由部门同学负责在座同学往教室中间坐，然后适当撤去纵排最两边的座位，其他工作人员协助。
3、报告进行时组织人员必须负责维持现场秩序。
4、如果老师有急事不能来讲课，由语言文字工作中心准备好的同学讲课。
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