静脉输液说课稿
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二、说学情
我目前的授课对象是07级护理专业 我目前的授课对象是07级护理专业4个平行班 级护理专业4 班级学生学习积极性和重视程度比较高， 级，班级学生学习积极性和重视程度比较高， 但由于她们在第一学期的基础知识掌握上参 差不齐， 差不齐，教师在教学过程中既要普及基础知 识，又要对个别知识点进行有深度的讲解和 发散。又由于学生学习理论知识较多， 发散。又由于学生学习理论知识较多，亲自 参加临床实践机会较少， 参加临床实践机会较少，所以在教学过程中 我将理论讲授和教学影片播放相结合， 我将理论讲授和教学影片播放相结合，让学 生对所学知识有直观的了解， 生对所学知识有直观的了解，尽量加强理论 与实际操作之间的联系和结合
情感目标
学生能树立以病人为中心的理念， 在操作过程中能关心、 学生能树立以病人为中心的理念 ， 在操作过程中能关心 、 体 贴病人， 贴病人，注意给病人保暖 。
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5ຫໍສະໝຸດ Baiduin
新课导入
35min
1、提问式复习 2、设问式引入
新课教学
静脉输液理论和实验
新课结束
归纳总结所学知识，布置作业 归纳总结所学知识， 总结所学知识
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三、教学目标
1.掌握静脉输液的目的、常用溶液及周围静脉输液的操作方法、滴速的调 1.掌握静脉输液的目的、常用溶液及周围静脉输液的操作方法、 掌握静脉输液的目的 节和注意事项； 节和注意事项； 掌握常见的输液故障及处理、常见的输液反应及护理。 掌握常见的输液故障及处理、常见的输液反应及护理。 2．理解经外周中心静脉置管输液法(PICC)和颈外静脉插管输液法的目的、 理解经外周中心静脉置管输液法(PICC)和颈外静脉插管输液法的目的 和颈外静脉插管输液法的目的、 操作方法和注意事项。 操作方法和注意事项。 3．了解输液微粒污染及预防
静脉输液
说课课件
阜阳职业技术学院 高莉莉
1
主要包括以下四个部分：
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学过程 五、说教法 六、结束新课 七、布置作业
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一、说教材
本节课《静脉输液》 本节课《静脉输液》，教材是供高职高专护理 专业用人卫版第2 李小萍主编的《 专业用人卫版第2版，李小萍主编的《基础护理 中第十三章第一节的内容， 学》中第十三章第一节的内容，属基础知识教 学。 基础护理学》是护理专业的一门主干课程， 《基础护理学》是护理专业的一门主干课程， 是临床各科护理的基础， 是临床各科护理的基础，包涵护士护理病人所 必须具备的基本理论、基本知识和基本技能。 必须具备的基本理论、基本知识和基本技能。 通过护理学基础知识及技能操作的学习， 通过护理学基础知识及技能操作的学习，使学 生在今后的学习和护理实践中， 生在今后的学习和护理实践中，牢固树立以病 人为中心，为人类健康事业服务的思想和决心。 人为中心，为人类健康事业服务的思想和决心。 用娴熟的基础护理操作技术， 用娴熟的基础护理操作技术，扎实的护理理论 知识，为病人提供优质服务， 知识，为病人提供优质服务，也将为今后各专 科护理知识的学习打下良好的基础。 科护理知识的学习打下良好的基础。
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谢 谢
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第一学时：理论课 1.讲授静脉输液的概念和目的 1.讲授静脉输液的概念和目的 静脉输液是利用大气压和液体静压原理将大量无菌液体、电解质、药物由静 脉输入人体内的方法。静脉输液可以补充水分及电解质，纠正水、电解质紊 乱和酸碱平衡失调， 补充营养、供给热能还可以达到输入药物，治疗疾病， 增加循环血量，维持血压的目的。 2.介绍常用的静脉溶液 2.介绍常用的静脉溶液 临床中常用的静脉溶液有三种： 晶体溶液：包括葡萄糖溶液、等渗电解质溶液、碱性溶液、高渗溶液 胶体溶液：右旋糖酐、代血浆、血液制品 静脉营养液：如复方氨基酸、脂肪乳剂等 3.讲授常用静脉输液法 3.讲授常用静脉输液法 重点讲授周围静脉输液法 简单介绍经外周中心静脉置管输液法和颈外静脉插管输液法。 第二学时：实验课 将学生分为两大组进入两个基础护理实训室，由两名教师指导操作方法，将 第一学时学习的理论知识付诸与临床实践
6
引起动机
教师示教
反复练习
学生回示
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本节课我始终努力体现“教师为主导， 本节课我始终努力体现“教师为主导，学生为主 课堂讨论是手段，能力培养是目的” 体”、“课堂讨论是手段，能力培养是目的”的教学 思想，引导学生主动去思考、去探索， 思想，引导学生主动去思考、去探索，让学生最大限 度地参与到课堂教学之中， 度地参与到课堂教学之中，在理论和实践教学中提高 他们的综合素质。 他们的综合素质。 希望各位老师对本次说课提出宝贵意见。谢谢！ 希望各位老师对本次说课提出宝贵意见。谢谢！
知识目标
能力目标
1.学生在操作过程中能遵循“三查、七对”的原则 1.学生在操作过程中能遵循 三查、七对” 学生在操作过程中能遵循“ 2.学生在抽吸药液时做到手法准确、不浪费药液。 2.学生在抽吸药液时做到手法准确 不浪费药液。 学生在抽吸药液时做到手法准确、 3.学生能掌握正确的进针角度和进针手法。 3.学生能掌握正确的进针角度和进针手法 学生能掌握正确的进针角度和进针手法。
二、说学情
我目前的授课对象是07级护理专业 我目前的授课对象是07级护理专业4个平行班 级护理专业4 班级学生学习积极性和重视程度比较高， 级，班级学生学习积极性和重视程度比较高， 但由于她们在第一学期的基础知识掌握上参 差不齐， 差不齐，教师在教学过程中既要普及基础知 识，又要对个别知识点进行有深度的讲解和 发散。又由于学生学习理论知识较多， 发散。又由于学生学习理论知识较多，亲自 参加临床实践机会较少， 参加临床实践机会较少，所以在教学过程中 我将理论讲授和教学影片播放相结合， 我将理论讲授和教学影片播放相结合，让学 生对所学知识有直观的了解， 生对所学知识有直观的了解，尽量加强理论 与实际操作之间的联系和结合
情感目标
学生能树立以病人为中心的理念， 在操作过程中能关心、 学生能树立以病人为中心的理念 ， 在操作过程中能关心 、 体 贴病人， 贴病人，注意给病人保暖 。
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新课导入
35min
1、提问式复习 2、设问式引入
新课教学
静脉输液理论和实验
新课结束
归纳总结所学知识，布置作业 归纳总结所学知识， 总结所学知识
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三、教学目标
1.掌握静脉输液的目的、常用溶液及周围静脉输液的操作方法、滴速的调 1.掌握静脉输液的目的、常用溶液及周围静脉输液的操作方法、 掌握静脉输液的目的 节和注意事项； 节和注意事项； 掌握常见的输液故障及处理、常见的输液反应及护理。 掌握常见的输液故障及处理、常见的输液反应及护理。 2．理解经外周中心静脉置管输液法(PICC)和颈外静脉插管输液法的目的、 理解经外周中心静脉置管输液法(PICC)和颈外静脉插管输液法的目的 和颈外静脉插管输液法的目的、 操作方法和注意事项。 操作方法和注意事项。 3．了解输液微粒污染及预防
静脉输液
说课课件
阜阳职业技术学院 高莉莉
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主要包括以下四个部分：
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学过程 五、说教法 六、结束新课 七、布置作业
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一、说教材
本节课《静脉输液》 本节课《静脉输液》，教材是供高职高专护理 专业用人卫版第2 李小萍主编的《 专业用人卫版第2版，李小萍主编的《基础护理 中第十三章第一节的内容， 学》中第十三章第一节的内容，属基础知识教 学。 基础护理学》是护理专业的一门主干课程， 《基础护理学》是护理专业的一门主干课程， 是临床各科护理的基础， 是临床各科护理的基础，包涵护士护理病人所 必须具备的基本理论、基本知识和基本技能。 必须具备的基本理论、基本知识和基本技能。 通过护理学基础知识及技能操作的学习， 通过护理学基础知识及技能操作的学习，使学 生在今后的学习和护理实践中， 生在今后的学习和护理实践中，牢固树立以病 人为中心，为人类健康事业服务的思想和决心。 人为中心，为人类健康事业服务的思想和决心。 用娴熟的基础护理操作技术， 用娴熟的基础护理操作技术，扎实的护理理论 知识，为病人提供优质服务， 知识，为病人提供优质服务，也将为今后各专 科护理知识的学习打下良好的基础。 科护理知识的学习打下良好的基础。
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谢 谢
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第一学时：理论课 1.讲授静脉输液的概念和目的 1.讲授静脉输液的概念和目的 静脉输液是利用大气压和液体静压原理将大量无菌液体、电解质、药物由静 脉输入人体内的方法。静脉输液可以补充水分及电解质，纠正水、电解质紊 乱和酸碱平衡失调， 补充营养、供给热能还可以达到输入药物，治疗疾病， 增加循环血量，维持血压的目的。 2.介绍常用的静脉溶液 2.介绍常用的静脉溶液 临床中常用的静脉溶液有三种： 晶体溶液：包括葡萄糖溶液、等渗电解质溶液、碱性溶液、高渗溶液 胶体溶液：右旋糖酐、代血浆、血液制品 静脉营养液：如复方氨基酸、脂肪乳剂等 3.讲授常用静脉输液法 3.讲授常用静脉输液法 重点讲授周围静脉输液法 简单介绍经外周中心静脉置管输液法和颈外静脉插管输液法。 第二学时：实验课 将学生分为两大组进入两个基础护理实训室，由两名教师指导操作方法，将 第一学时学习的理论知识付诸与临床实践
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引起动机
教师示教
反复练习
学生回示
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本节课我始终努力体现“教师为主导， 本节课我始终努力体现“教师为主导，学生为主 课堂讨论是手段，能力培养是目的” 体”、“课堂讨论是手段，能力培养是目的”的教学 思想，引导学生主动去思考、去探索， 思想，引导学生主动去思考、去探索，让学生最大限 度地参与到课堂教学之中， 度地参与到课堂教学之中，在理论和实践教学中提高 他们的综合素质。 他们的综合素质。 希望各位老师对本次说课提出宝贵意见。谢谢！ 希望各位老师对本次说课提出宝贵意见。谢谢！
知识目标
能力目标
1.学生在操作过程中能遵循“三查、七对”的原则 1.学生在操作过程中能遵循 三查、七对” 学生在操作过程中能遵循“ 2.学生在抽吸药液时做到手法准确、不浪费药液。 2.学生在抽吸药液时做到手法准确 不浪费药液。 学生在抽吸药液时做到手法准确、 3.学生能掌握正确的进针角度和进针手法。 3.学生能掌握正确的进针角度和进针手法 学生能掌握正确的进针角度和进针手法。