小鸟和小猫教案

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音乐猫捉小鸟教案反思

音乐猫捉小鸟教案反思1、感受歌曲猫捉小鸟的旋律，在熟悉旋律的基础上按规则进行游戏。

2、能够根据歌词内容创编小鸟跑步，睡觉的动作。

活动准备：猫头饰一个小鸟头饰若干活动重难点：按歌词有创造性地做动作。

活动过程：一、导入歌曲引入《我爱我的小动物》二、学唱歌曲1、师：听，谁来了？（老师学小猫和小小鸟叫）原来是小猫和小小鸟来我们宝贝班做客了。

这两位小客人要来和我们小朋友做游戏。

听，他们告诉我们什么？2、听第一遍歌曲：“猫和小鸟”你听到了什么？（幼儿自由回答）。

3、教师讲故事《猫捉小鸟》，引导幼儿理解歌词内容师：有一群小小鸟肚子饿了，他们就跑来跑去，找吃的东西，后来找到了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完了就想睡觉，正当他们睡觉的时候一只大猫跑上来了，来捉小鸟了。

4、教师根据故事内容引导幼儿分段听音乐，并引导幼儿用身体动作表示。

提问：小小鸟在干什么？大猫在干什么呀？（幼儿可以用身体动作表示）5、带领幼儿们边唱歌曲边自由地学学小小鸟的样子。

师：我们也来唱一唱。

要求：用好听的声音唱。

（幼儿可以边做动作边记忆歌词演唱）三、游戏：猫捉小鸟1、师：刚才我们唱的好听的歌曲叫"猫捉小鸟"。

现在，我们来玩这个游戏。

小朋友们你们听到了小小鸟在找吃的东西时要全部蹲下，小鸟吃大米了就做双手取物送口中的动作，小鸟睡觉了就作睡觉的.动作，后来一只大猫来了，我们小小鸟就跑到自己的座位上去。

2、游戏开始，一老师扮演大猫，老师和幼儿扮演小小鸟。

3、继续游戏。

四、结束师：宝宝们，玩得开心吗？老师想请小朋友们也来当当大猫，去捉小鸟，好不好？活动反思：第一、创设情境。

活动中教师用自制的立体、色彩鲜艳的树木、花丛等道具布置森林的场景，分散在场地四周，形象而生动，深深地吸引了幼儿的视线。

这样的场景不仅能使幼儿主动参与、融入游戏，而且能够帮助幼儿逐步制定和完善游戏规则。

第二、变化玩法。

本次活动的环节层层递进，在巩固歌词、熟悉歌曲最后一个音为抓、逃信号的规则后，教师通过变化玩法来调控游戏的节律。

幼儿园英语《小猫在哪里》教案

幼儿园英语《小猫在哪里》教案
一、教学目标
1.学习和掌握小猫、小鸟、小鱼等常见动物的英文词汇。

2.学习掌握询问物体位置的英文表达方式。

3.发展学生的英语听说能力，培养他们的英语兴趣和自信心。

二、教学重点
1.小猫、小鸟、小鱼等常见动物的英文单词。

2.询问物体位置的英文表达方式。

三、教学难点
1.手势和图片的搭配，帮助学生快速记忆和理解单词的含义和用法。

2.提高学生听力理解能力，准确理解英语表达的含义。

四、教学准备
1.展示板。

2.手势示范。

3.小猫、小鸟、小鱼等动物的图片。

五、教学过程
1. 创设情境，引出新单词
教师口头描述场景：“小猫迷路了，我们来帮小猫找找看在哪里。

”
教师手持小猫图片示范，用手势和肢体语言引导学生理解单词“cat”。

2. 学习询问物体位置的表达方式
教师手持图片，将图片藏在教室某处，询问学生：“Where’s the cat?”
鼓励学生回答：“Is it under the table/behind the door/on the chair…?。

《小鸟和小猫导学案》

《小鸟和小猫》导学案
导学目标：
1.了解并理解故事《小鸟和小猫》的内容和主题。

2.掌握故事中的重要词汇和句型。

3.培养学生对自然和动物的关爱和珍爱认识。

导学步骤：
第一步：导入
教师出示故事《小鸟和小猫》的封面图片，引导学生猜测故事内容，激发学生的阅读兴趣。

第二步：整体阅读
学生阅读故事《小鸟和小猫》，注意理解故事情节和主题，可以适当做标注或摘抄关键内容。

第三步：重点讲解
1.重点词汇：小鸟、小猫、树林、飞翔、抓住、温暖、友谊。

2.重点句型：小鸟在树林里飞翔，小猫抓住小鸟的尾巴。

小鸟感到温暖，两个小动物建立了深厚的友谊。

第四步：理解思考
1.教师提问：小鸟和小猫之间是怎样的干系？他们是如何建立友谊的？
2.学生讨论：小鸟和小猫的友谊给你怎样的启迪？你认为人与人之间的友谊应该如何维系和珍惜？
第五步：拓展延伸
1.学生可以根据故事内容进行创作，写一篇关于动物友谊的小故事。

2.学生可以在家中观察周围的动物，记录它们的生活习性和特点，增强对动物的了解和珍爱认识。

第六步：总结反思
学生回顾本节课的进修内容，总结重点词汇和句型，思考动物友谊在生活中的重要性。

作业：写一篇关于动物珍爱的小作文，表达对动物的关爱和珍爱认识。

通过本节课的进修，学生不仅能够理解故事《小鸟和小猫》的内容和主题，还能够培养对动物的关爱和珍爱认识，增进学生的情感和品德发展。

希望学生们能够在平时生活中多关注动物，多尊重和珍爱它们，让人与自然和谐共处。

中班科学教案：它是谁的宝宝

中班科学教案：它是谁的宝宝一、教学目标1.能够认识不同的动物宝宝，并知道它们是谁的宝宝。

2.能够掌握宝宝名称，如猫咪的宝宝叫小猫。

3.能够发挥观察能力，认真观察不同动物宝宝的特征和区别。

4.能够培养学生的责任感和爱护小动物的精神。

二、教学内容1.不同动物宝宝的名称：小狗、小猫、小鸟、小鱼、小蛇、小鼠等。

2.观察不同动物宝宝的外貌特征和性格特点。

三、教学过程1. 导入1.老师问：宝宝最可爱，你们知道不同动物宝宝的名称吗？（引导学生进入主题）。

2.老师出示图片让学生辨认，引导学生了解不同动物宝宝的外貌特征，如狗狗的眼睛、鼻子等特点。

2. 学习1.老师出示狗狗的图片，让学生说出它的名字叫小狗。

然后让学生说出小狗的特征和它的宝宝叫什么。

2.继续出示其他动物宝宝的图片，引导学生说出它们的名称和宝宝的名字。

3.老师让学生分组，让每个组观察一只宠物宝宝，并对它们进行特征和性格特点的描述，同时说出它们的名字。

4.学生围绕不同动物宝宝的特征，自由发言，增强学生之间的交流和合作意识。

3. 实践1.让学生画出自己心中的小宠物，包括它的外貌以及它的名字。

2.让学生介绍自己的小宠物，让学生发挥想象，描述它的宝宝是什么样子的，增强学生的表达能力和想象力。

四、教学评价1.认识不同动物宝宝，并知道它们是谁的宝宝。

2.掌握宝宝名称，如猫咪的宝宝叫小猫。

3.培养学生的观察能力，认真观察不同动物宝宝的特征和区别。

4.培养学生的责任感和爱护小动物的精神。

五、教学反思本节课的教学内容围绕宠物宝宝的知识展开，让孩子们能够了解小宠物的喜好、食物及它们的生命周期等。

下一步，在学校的宠物活动中，我可以让班里的孩子养宠物、打扫卫生，这样能让孩子们更加喜爱和珍惜小宠物，进一步增强孩子们的责任感和爱护小动物的精神。

同时，在学习过程中，老师要讲好故事，引导孩子思考和探索，以开拓孩子的视野和小头脑，帮助他们培养欣赏和表达小宠物的兴趣和能力。

《小鸟》教案

《小鸟》教案《小鸟》教案1活动目标：1.理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。

2.能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。

3愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

4乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：1.两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。

2.《两只小鸟》音乐。

3.多媒体。

活动过程：一、出示大树和小鸟导入。

1.认识两只小鸟，知道他们的名字。

2.和小鸟一起做律动。

二、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。

1.教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是"丁丁"和蓝色的"冬冬"，他们是相亲相爱的好朋友。

2.教师有节奏的朗读歌词一遍。

三、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。

1.教师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着老师一起唱。

2.询问幼儿它们在玩什么游戏？什么游戏要多起来呢？（捉迷藏）四、集体玩捉迷藏的游戏。

1.分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。

2.幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，游戏再次进行，提醒幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。

活动反思：在本次活动中，我针对小班幼儿的年龄特点，为幼儿创设了情景表演，让幼儿在游戏表演中学唱歌曲，学会和同伴结伴游戏。

在表演过程中，很多小朋友都很开心，知道要根据歌词的内容有礼貌地按要求进行表演，充分体现了幼儿的自主性和主导地位。

教材的选择：《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。

以幼儿感兴趣的故事情节导入，激发幼儿学习的兴趣。

通过提问：两只小鸟坐在哪里？它们分别叫什么名字？两个好朋友为什么会各自飞走？帮助幼儿理解歌词。

并且结合自身的动作暗示，让幼儿在第一次倾听的过程中，在理解的基础上学说歌词。

这个环节中，我发现这首歌曲的歌词对小班孩子而言是有一定的体验的，所以在学的时候，孩子很乐意去说、去唱。

幼儿园关爱动物善待小生命教案

幼儿园关爱动物善待小生命教案幼儿园关爱动物善待小生命教案一、教学目标1.通过本节课的学习，学生能够认识到动物是我们的好朋友，需要我们善待。

2.学生能够初步了解动物的基本生命特征和习性，懂得尊重动物的生命权利。

3.学生能够养成善待动物的好习惯。

二、教学内容1.认识动物朋友，了解动物的基本习性和行为。

2.掌握善待动物的方法和技巧，养成爱护动物的好习惯。

3.学习爱护小鸟，小狗和小猫等动物的方法和技巧。

三、教学步骤1.导入环节（10分钟）（1）老师向学生展示几张有动物的图片，让学生猜猜这些动物都是什么。

（2）老师引导学生讨论，问问学生：你们喜欢动物吗？有哪些动物是我们的好朋友？为什么这些动物是我们的好朋友？（3）老师引导学生认识到动物也是有感情的生物，他们同样需要我们的关心和爱护。

2.学习环节（35分钟）（1）老师展示几张动物的照片，用比较通俗易懂的语言向学生介绍动物的基本生命特征。

（2）老师引导学生了解动物的一些基本行为和习性，比如：小鸟喜欢在树枝上唱歌，小狗喜欢玩耍和撒欢，小猫喜欢趴在阳台晒太阳等。

（3）老师结合幼儿儿保护教育，引导学生认识到保护动物、善待动物是我们每个人的责任。

3.实践环节（35分钟）（1）老师带领学生们到户外或者室内，观察一些常见的小动物，比如：小鸟、小狗、小猫等，并带着学生了解这些小动物的特征、习性、行为等。

（2）老师让学生们根据自己知识的掌握，对这些小动物进行善待，比如：给小花狗拍照、喂小鸟食物、和小猫玩耍等。

（3）老师引导学生要注意动物的身体语言和反应，尽可能让动物感受到我们的关心和爱护。

4.总结环节（10分钟）（1）请学生回顾一下今天的学习内容，回答问题：“今天我们学到了哪些知识？”（2）总结学生善待动物的方法和技巧，激励学生养成善待动物的好习惯。

四、教学重点和难点1.学生能够认识到动物是我们的好朋友，需要我们善待。

2.学生能够初步了解动物的基本生命特征和习性，懂得尊重动物的生命权利。

小班社会活动关于动物教案40篇

小班社会活动关于动物教案40篇《小班社会活动关于动物教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会活动关于动物教案40篇！（1）小班社会教案《小动物找家》含反思活动目标：1、通过活动让幼儿初步了解几种常见动物的叫声。

2、积极主动地参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备：1、教学课件2、小鸟、小狗、小猫、老鼠的头饰若干。

3、环境创设：布置小鸟、小狗、小猫、老鼠的家。

活动过程：1、听一听，说一说、做一做：a、听一听：师以游戏口吻引入：我们班来了几只小动物，想和小朋友玩游戏，请小朋友注意听一听，猜猜他是谁?;屈,老师.教,案,网b、说一说：师逐个演示课件，分别让小鸟、小狗、小猫、老鼠与幼儿玩游戏。

c、做一做：老师引导幼儿游戏，老师说名称，幼儿学发声音，可以配上动作来表现动物的形象。

2、游戏：小动物找家a、引导幼儿观看教师创设的环境：你们看，这么漂亮的小房子是谁的家?你是怎么知道的。

b、介绍游戏的玩法及要求。

c、小动物们在音乐中自由找家，体验与同伴合作游戏的快乐。

d、师验证幼儿是否找对家：咚咚咚，这是谁的家，你们是什么宝宝，是怎么叫的。

3、游戏自由结束。

活动反思：此活动的能从幼儿较兴趣的地方选材，小动物的叫声，这和幼儿的生活较接近。

游戏性较强，较适全托班孩子的情况，并且老师在组织的过程中能注意用环境的创设来影响幼儿。

但是老师在组织的过程中，特别是最后一个环节的游戏，对于那几个没人去敲门的小动物的家，要让他们在那儿做什么呢?再次游戏时是否不应该再犯同样的错误，这体现了老师的反思调整能力。

师应加强这方面能力的修养。

（2）小班社会教案《参观动物园》含反思活动目标1、体会亲子活动的乐趣，萌发热爱动物的情感。

2、认识动物园里的动物，并能够说出其名称和特点。

3、参观时注意安全，遵守公共场所的文明礼仪。

活动准备活动前对幼儿进行安全和礼仪教育。

邀请家长参加亲子活动，并让家长提前了解参观注意事项。

小班科学动物的食物教案

小班科学《动物的食物》教案一、教学目标1. 了解不同动物的食物来源，知道动物的食物和生存环境有密切关系。

2. 能观察和描述动物的食物特点，培养观察力和表达能力。

3. 培养对科学的兴趣和好奇心，学会与同伴交流分享。

二、教学内容1. 认识几种常见的动物和它们的食物。

2. 了解动物的食物和生存环境的关系。

3. 观察和描述动物的食物特点。

三、教学重点、难点重点：认识几种常见的动物和它们的食物，了解动物的食物和生存环境的关系。

难点：观察和描述动物的食物特点。

四、教学准备1. 图片或实物：小鸟、小鱼、小猫、小狗等动物和它们的食物。

2. 记录表格。

3. 画笔、彩纸等绘画材料。

五、教学过程1. 导入：出示图片或实物，引导幼儿观察和描述动物的外形特征。

2. 认识动物和它们的食物：展示图片或实物，引导幼儿认识几种常见的动物和它们的食物，如小鸟和小虫、小鱼和水草、小猫和小鱼等。

3. 讨论：动物的食物和生存环境有什么关系？引导幼儿思考和表达自己的观点。

4. 观察和描述：请幼儿观察动物的食物特点，如小鸟吃小虫、小鱼吃水草等，并用自己的话进行描述。

5. 记录：引导幼儿用画笔、彩纸等材料记录自己观察到的动物和它们的食物。

6. 展示和分享：邀请幼儿展示自己的作品，并分享自己的观察和感受。

7. 总结：引导幼儿总结今天学到的动物和它们的食物，加深记忆。

8. 拓展活动：组织幼儿进行角色扮演，模拟动物寻找食物的过程。

9. 结束：整理教具，结束本节课。

注意事项：1. 在教学过程中，要关注每个幼儿的参与情况，引导他们积极观察、思考和表达。

2. 对于观察和描述动物食物特点的部分，可以适当给予幼儿提示和引导，帮助他们更好地完成任务。

3. 在拓展活动中，鼓励幼儿发挥想象，创造性地进行角色扮演。

六、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿观察家庭周围动物和它们的食物，增进亲子间的互动。

2. 环境创设：在幼儿园的自然角或主题墙上，展示幼儿作品和观察记录，营造科学探究的氛围。

《小鸟和小猫》教案

《小鸟和小猫》教案小鸟和小猫教案教学目标：1.引导学生通过故事了解不同动物之间的友谊与合作。

2.培养学生的观察能力和想象力，提高其对自然界的兴趣。

3.通过合作、参与游戏和活动，增强学生的团队合作和沟通能力。

教学准备：1.故事书《小鸟和小猫》（老师准备或制作）2.图片和卡片（用以展示故事的关键场景和角色）3.打印好的练习题和活动材料4.角色扮演道具（小鸟和小猫的头饰等）5.音乐播放器和相应的音乐教学过程：Step 1: 导入1.欢迎学生，并向他们介绍今天要学习的故事《小鸟和小猫》。

通过简要描述故事内容，激发学生的兴趣和好奇心。

Step 2: 故事讲解1.展示故事的封面，并询问学生对封面上的画面有什么猜想和想法。

2.开始阅读故事，鼓励学生积极参与，提问并讨论故事的情节、角色特点等。

Step 3: 角色呈现1.使用图片和卡片展示故事中的关键场景和角色，并请学生描述和讨论每个场景的特点和角色的表现。

2.引导学生思考小鸟和小猫之间的友谊如何产生，并询问学生对友谊的理解。

Step 4: 角色扮演1.分发小鸟和小猫的头饰，让学生分组，每个小组选择一名小鸟和一名小猫。

2.要求学生在小组内进行角色扮演，重现故事的情节，展示小鸟和小猫之间的友谊和合作。

鼓励学生自由发挥和展示创意。

Step 5: 想象力训练1.提问学生，在故事中，小鸟和小猫还可以有哪些有趣的冒险和合作方式？鼓励学生积极提出自己的想法和创意。

2.分组让学生共同构思一个新的故事情节，包括小鸟和小猫之间的友谊和合作。

每个小组选择一位代表，向全班展示他们的故事。

Step 6: 游戏和活动1.设计一些与小鸟和小猫相关的游戏和活动，例如找出隐藏在教室或户外的小鸟和小猫的图片，或者进行带有小鸟和小猫动作的音乐游戏等。

2.鼓励学生积极参与游戏和活动，并体验小鸟和小猫之间的合作和沟通的重要性。

Step 7: 总结1.请学生回顾今天的学习内容，简要总结《小鸟和小猫》故事中传达的友谊和合作的重要性。

小猫咪喵喵叫游戏教案

小猫咪喵喵叫游戏教案一、教学目标：1. 让学生了解小猫咪喵喵叫的声音特点。

2. 帮助学生通过游戏的方式提高听力和反应能力。

3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

二、教学准备：1. 老师准备小猫咪喵喵叫的录音或自己模仿小猫咪的喵喵叫声。

2. 准备足够的空间供学生活动。

3. 准备小组活动所需的道具，如小猫咪头饰、尾巴等。

三、教学过程：1. 初步介绍（5分钟）。

老师向学生介绍今天的活动内容，告诉他们今天要进行一项有趣的游戏——小猫咪喵喵叫游戏。

并简单介绍游戏规则和注意事项。

2. 游戏规则（10分钟）。

将学生分成若干小组，每个小组选择一名学生扮演小猫咪，其他学生扮演小鸟。

小猫咪在场地中间，小鸟们分散在场地两侧。

当老师播放小猫咪喵喵叫声时，小鸟们需要迅速跑向小猫咪，而小猫咪需要尽量模仿小猫咪的喵喵叫声，同时躲避小鸟们的捉追。

被小鸟们捉到的小猫咪要退出游戏，直到最后一只小猫咪留下来为止。

3. 游戏进行（30分钟）。

让学生们根据规则进行游戏，老师在一旁指导和观察。

在游戏进行中，老师可以适当加大难度，比如增加小猫咪的数量、增加小鸟们的速度等，让游戏更加有趣和具有挑战性。

4. 游戏总结（10分钟）。

游戏结束后，老师和学生一起总结游戏过程，让学生们分享自己的感受和体会。

同时，老师也可以提出一些问题，引导学生思考，比如小猫咪喵喵叫的声音特点是什么？在游戏中有什么困难和挑战？如何更好地进行团队合作等。

5. 游戏延伸（10分钟）。

老师可以将小猫咪喵喵叫游戏延伸到课堂以外的环境，比如户外进行游戏，加入更多的元素和障碍，让学生们在游戏中得到更多的锻炼和挑战。

四、教学反思：小猫咪喵喵叫游戏是一项适合幼儿园和小学低年级学生的活动。

通过这个游戏，不仅可以让学生在愉快的氛围中学习小猫咪的喵喵叫声特点，还可以锻炼学生的听力和反应能力，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

同时，游戏还能够让学生在放松的环境中得到身体上的锻炼，增强体质。

因此，小猫咪喵喵叫游戏是一项非常有益的活动，可以在课堂教学中加以推广和应用。

幼儿园小班教案《小鸟》【优秀5篇】

幼儿园小班教案《小鸟》【优秀5篇】在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

相信许多人会觉得作文很难写吧，牛牛范文为您带来了5篇幼儿园小班教案《小鸟》，在大家参考的同时，也可以分享一下牛牛范文给您的好友哦。

《小鸟》教案篇一活动目标1、充满兴趣的欣赏儿歌，感受儿歌的趣味和朋友间的友好。

2、能听懂儿歌内容，乐于跟读儿歌，愿意在多样化的游戏中表现儿歌。

3、尝试仿编儿歌，积极愉快地与同伴一起玩见面打招呼的游戏。

活动重点欣赏、理解、表现儿歌。

活动难点仿编儿歌。

活动准备1、认识一些常见动物。

2、教学课件《小小鸟》；师幼人手两只小鸟手偶。

活动过程1、找找说说，导入活动。

（1）。

幼儿找找：找个朋友，跟音乐试试找朋友的游戏。

（2）。

提问：你刚才和朋友见面是怎样打招呼玩游戏的？（3）。

边小结边出示小鸟手偶：小小鸟见面会怎么样打招呼玩游戏呢？2、听听看看，欣赏、理解儿歌。

（1）。

教师边演示手偶边朗诵儿歌，幼儿欣赏。

（2）。

提问：两只小鸟见面是怎样打招呼玩游戏的？它们做了什么？（3）。

结合教学课件，引导幼儿梳理儿歌内容。

3、说说玩玩，学习跟读儿歌。

（1）。

请幼儿将手变成小小鸟，边游戏边跟读儿歌。

（2）。

请幼儿戴上指偶小小鸟，边玩游戏边跟读儿歌。

（3）。

请幼儿将自己变成小小鸟，边玩游戏边跟读儿歌。

4、想想说说，访编儿歌。

（1）。

引导幼儿根据不同的动物特点，仿编儿歌。

（2）。

师幼边仿编儿歌一起游戏。

5、在《小小鸟》的歌声中结束活动。

《小鸟》教案篇二一、活动目标：1．能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

2．了解保护树木的途径、爱惜树木，知道我们人类的呼吸离不开大树。

二、材料：请幼儿搜集树的资料或图片三、活动流程：欣赏理解--讨论（一）欣赏和理解1．教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

2．提出问题：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？3．小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？你们有什么好办法留住小鸟吗？小鸟为什么喜欢树呢？你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？（帮助幼儿理解树呼出氧气，供给我们人类呼吸）（二）讨论1．师：我们来看看小朋友自己找到的图片和有关树的资料。

幼儿园中班教案《小花猫》

幼儿园中班教案《小花猫》教学目标1.认识各种小动物，如小猫、小狗、小鸟等。

2.培养幼儿的动手能力和观察力。

3.通过合作游戏增强幼儿的集体意识和沟通能力。

教学准备1.教材：《小花猫》2.玩具小动物和真实的小动物图片3.画笔、颜料、纸张4.游戏道具：小球、毛毯教学过程导入环节引导幼儿回忆曾经看到过哪些小动物，然后通过展示玩具或真实的小动物图片让幼儿认识和理解所要学的小动物。

比如，今天我们要学的小动物是谁？（小猫）请看一下这是什么？（老师展示小猫模型）正文环节1. 故事讲解老师讲述《小花猫》的故事，并用画笔和颜料在纸上给幼儿画一个可爱的小花猫。

在讲述的过程中适当运用完成句子开头或给划横线的单词补充汉字等方法，帮助幼儿巩固和拓展语言表达。

2. 学习歌谣老师给幼儿带领“小猫爬墙”歌谣，并让幼儿通过身体动作，模拟小猫的爬树过程，培养幼儿的动手能力。

3. 游戏体验① 探索小猫：在幼儿园范围内隐藏小猫模型，让幼儿一起寻找，并猜测小猫可能藏在哪里。

② 毛毯上的小猫：在毛毯上放置模拟小鱼的小球，老师模拟小猫的动作，引导幼儿爬着这个毛毯，尝试抓住小球。

4. 制作小猫手偶老师向幼儿展示如何用简单的材料制作一个可爱的小猫手偶，并鼓励幼儿自己动手，进行小猫手偶的制作。

结束环节回顾本次课所学到的知识，通过问答的方式检查幼儿的学习成果，同时表扬学习成绩优秀的幼儿，并表彰合作游戏表现出色的小组。

教学反思经过本次教学，幼儿们对小花猫的认识有所提高，同时通过游戏和手工活动，培养了幼儿的动手能力，增强了幼儿之间的集体意识和合作能力。

在以后的教学中，老师可以更加注重运用多种教学方法，从多个角度让幼儿感受动物的魅力，培养幼儿的兴趣与观察力，促进幼儿多项综合素质的提升。

大班语言课教案《小猫的故事》含反思

大班语言课教案《小猫的故事》含反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。

2.培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿的观察力。

3.教育幼儿关爱小动物，懂得与同伴友好相处。

二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。

2.教学难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿的观察力。

三、教学准备1.故事课件：《小猫的故事》2.小猫、小兔、小鸟等动物玩偶3.画纸、画笔四、教学过程（一）导入1.教师出示小猫玩偶，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”（二）故事讲述1.教师讲述故事《小猫的故事》，引导幼儿关注故事情节，感受故事趣味性。

2.故事内容：小猫在森林里玩耍，遇到了小兔和小鸟，它们一起度过了快乐的一天。

（三）故事讨论1.教师提问：“故事里有哪些动物？它们发生了什么事？”2.幼儿回答，教师引导幼儿讲述故事情节。

3.教师提问：“小猫为什么和小兔、小鸟成了好朋友？它们是怎么相处的？”（四）故事表演1.教师分发动物玩偶，引导幼儿分组进行故事表演。

2.幼儿自由发挥，表演故事情节。

3.教师评价幼儿表演，给予鼓励和指导。

（五）绘画活动1.教师分发画纸、画笔，引导幼儿绘画自己喜欢的小动物。

2.幼儿绘画，教师巡回指导。

3.教师展示幼儿作品，给予鼓励和评价。

3.教师反思本次教学活动，提出改进措施。

五、教学反思1.本次教学活动，幼儿对故事情节感兴趣，积极参与讨论和表演，达到了预期的教学效果。

2.在绘画环节，部分幼儿对绘画技巧掌握不足，需要在今后的教学中加强指导。

3.教师在活动中要注意引导幼儿关注细节，培养幼儿的观察力和想象力。

4.在今后的教学活动中，教师应更加注重培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的综合素质。

六、教学延伸2.环保教育：结合本次活动，教师可以引导幼儿关注环保问题，教育幼儿保护环境，关爱大自然。

重难点补充：教学重点：1.教师在讲述故事时，可以通过提问和引导性的对话，如：“小猫在森林里遇到了谁呢？”来激发幼儿的倾听兴趣，确保幼儿能够积极参与故事的聆听与理解。

儿童美术小狗小猫小鸟教案

儿童美术小狗小猫小鸟教案教案标题：儿童美术——小狗、小猫、小鸟教学目标：1. 通过观察和模仿，培养儿童对小狗、小猫、小鸟形象的认知能力。

2. 通过绘画实践，培养儿童的绘画技巧和创造力。

3. 培养儿童对动物的关爱和保护意识。

教学准备：1. 彩色纸、铅笔、橡皮擦、彩色笔或蜡笔等绘画工具。

2. 小狗、小猫、小鸟的图片或绘本。

3. 教学投影仪或黑板。

教学过程：引入：1. 使用教学投影仪或黑板展示小狗、小猫、小鸟的图片或绘本，引起学生的兴趣。

2. 与学生互动，询问他们对这些动物的认知，并鼓励他们谈论自己与这些动物的互动经历。

观察与模仿：1. 让学生仔细观察小狗、小猫、小鸟的形象，注意它们的特征和线条。

2. 引导学生模仿绘制小狗、小猫、小鸟的形象，先用铅笔轻轻地勾勒出基本形状，再逐渐加入细节。

3. 鼓励学生发挥想象力，可以根据自己的喜好和创意，赋予小狗、小猫、小鸟不同的表情或动作。

绘画实践：1. 给每位学生发放彩色纸和绘画工具。

2. 让学生根据自己的模仿绘制，用彩色笔或蜡笔为小狗、小猫、小鸟上色。

3. 鼓励学生在作品中添加背景或其他元素，营造更丰富的画面效果。

分享与展示：1. 鼓励学生互相分享自己的绘画作品，让他们展示并解释自己的创作理念和技巧运用。

2. 为每位学生提供积极的反馈和鼓励，强调他们的努力和创造力。

拓展活动：1. 组织学生参观动物园或动物保护中心，让他们近距离观察和了解小狗、小猫、小鸟等动物的生活习性和特点。

2. 鼓励学生以小狗、小猫、小鸟为题材，创作更多的绘画作品或手工制作，如折纸小鸟、毛线小狗等。

评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画技巧的运用。

2. 收集学生的绘画作品，评估他们对小狗、小猫、小鸟形象的表达能力和创造力。

教学延伸：1. 在家长会或学校展览中展示学生的绘画作品，让更多人欣赏和赞赏他们的努力和成果。

2. 推荐一些与动物相关的绘本或电影，激发学生对美术和动物的兴趣。

注意事项：1. 鼓励学生发挥创造力，不要限制他们的想象和表达方式。

学画画小猫小鸟教案

学画画小猫小鸟教案教案标题：学画画小猫小鸟教学目标：1. 通过学习画小猫小鸟，培养学生的观察力和表达能力。

2. 提高学生对色彩的认知和运用能力。

3. 培养学生的创造力和想象力。

教学准备：1. 图片或实物展示小猫和小鸟。

2. 彩色铅笔、彩色水笔、彩色纸等绘画工具。

3. 画板或纸张。

4. 教学投影仪或电子白板（可选）。

教学步骤：引入：1. 展示一张小猫和小鸟的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 向学生提问：“你们喜欢小猫和小鸟吗？你们愿意学习画小猫和小鸟吗？”导入：1. 介绍绘画的基本工具和材料，如彩色铅笔、彩色水笔、彩色纸等。

2. 引导学生思考小猫和小鸟的特点和形状。

示范：1. 在画板或纸张上示范如何画小猫的基本形状和轮廓。

2. 解释每一步骤的细节，如从头部开始画，逐渐添加身体和四肢等。

3. 强调观察小猫的细节，如眼睛、耳朵、鼻子等。

练习：1. 让学生根据示范，用彩色铅笔或彩色水笔在自己的纸上画小猫。

2. 鼓励学生尽量观察细节，努力表达小猫的特点。

3. 提供必要的指导和帮助，确保学生能够完成作品。

展示和分享：1. 让学生展示他们的小猫画作，并互相欣赏和分享。

2. 引导学生提出对同学作品的肯定和建议，鼓励他们互相学习和进步。

引入小鸟：1. 展示一张小鸟的图片或实物，引起学生对小鸟的兴趣。

2. 提问：“小鸟和小猫有什么不同的地方？你们愿意学习画小鸟吗？”示范和练习小鸟：1. 在画板或纸张上示范如何画小鸟的基本形状和轮廓。

2. 解释每一步骤的细节，如从头部开始画，逐渐添加身体、翅膀和尾巴等。

3. 强调观察小鸟的细节，如眼睛、喙、羽毛等。

4. 让学生根据示范，用彩色铅笔或彩色水笔在自己的纸上画小鸟。

5. 鼓励学生尽量观察细节，努力表达小鸟的特点。

6. 提供必要的指导和帮助，确保学生能够完成作品。

展示和分享：1. 让学生展示他们的小鸟画作，并互相欣赏和分享。

2. 引导学生提出对同学作品的肯定和建议，鼓励他们互相学习和进步。

大班安全和宠物相处教案

大班安全和宠物相处教案1、大班安全和宠物相处教案活动目标：1.了解与宠物相处时可能存在的危险。

2.能够说出如何与宠物安全相处，学会保护自己。

3.体验与宠物安全相处的快乐。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：1、教学挂图。

2.每组有一张四折白纸和一盒水彩笔。

活动过程：1.引导孩子观察教学挂图的内容。

(1)师：家里来了几个宠物朋友，它们是谁呢?我们一起来看一看。

(2)引导幼儿观察并说出小图片的内容。

师：图上有哪些宠物朋友，图上的小朋友在做什么?(3)进一步引导孩子观察和讲述。

师：小猫、小狗、小鸟等宠物非常可爱。

可是，如果和宠物相处不当，会给小朋友带来危险。

你知道和宠物相处时要注意什么吗?让我们来看看下面几幅图吧。

这四幅图里的小朋友做得对吗?为什么?(4)进一步引导孩子讨论判断，说出原因。

(5)老师通过提问的方式，引导孩子说出与宠物相处时应该注意的安全事项。

师：能不能和宠物争抢东西和玩激烈的游戏呢?为什么?宠物的毛以及排泄物能不能摸或闻呢?为什么?和宠物一起睡觉有什么坏处呢?在鱼缸附近玩耍会发生什么危险?2.分组讨论与宠物相处还需要注意哪些安全问题。

(1)引导幼儿讨论：和宠物相处时还应该注意什么问题呢?小朋友能不能单独给宠物洗澡呢?可不可以故意去逗弄宠物，把它激怒呢?遇到比较大型的陌生宠物你该怎么做?(2)以小组为单位，用画图的方法把大家讨论的内容表现出来。

(3)幼儿分组讨论。

每组先讨论三个暂定的安全预防措施。

(4)教师巡回指导孩子用自己的方式表达自己的想法。

3、集体分享各组讨论内容，进行总结，制定和宠物相处的安全注意事项。

(1)请每组派一名代表，介绍自己组讨论的内容。

(2)活动总结。

2、大班安全活动教案：食品安全教案活动目标1.了解食品包装上的生产日期和安全标志。

2.能够仔细观察分析哪些食品是安全的，哪些食品有安全隐患。

3.在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。

4.培养孩子的观察和比较能力。

中班猫和麻雀体育活动教案

中班猫和麻雀体育活动教案引言。

体育活动对于幼儿的成长和发展至关重要。

通过体育活动，幼儿可以锻炼身体，培养团队合作精神，增强自信心，提高专注力和注意力等。

在中班阶段，幼儿正处于身体和认知发展的关键时期，因此，设计适合他们年龄特点的体育活动教案至关重要。

本文将以中班猫和麻雀体育活动教案为主题，为教师们提供一些可供参考的教学内容和方法。

一、教学目标。

1. 培养幼儿的基本运动技能，如跑、跳、投、接等。

2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

3. 提高幼儿的专注力和注意力。

4. 增强幼儿的自信心和自尊心。

二、教学准备。

1. 教具，篮球、足球、羽毛球拍、羽毛球、绳子等。

2. 场地，室内或室外的开阔场地。

3. 辅助教具，音乐播放器、计时器等。

三、教学内容。

1. 热身活动。

热身活动是体育课的重要组成部分，可以帮助幼儿预热身体，减少运动受伤的可能性。

教师可以播放轻快的音乐，引导幼儿进行简单的热身运动，如摇摆手臂、踢腿、转动脖子等。

2. 基本运动技能训练。

针对中班幼儿的年龄特点，教师可以设计一些简单的基本运动技能训练活动，如跑步比赛、跳绳比赛、投掷球类比赛等。

通过这些活动，幼儿可以锻炼身体，提高运动技能。

3. 团队合作游戏。

团队合作游戏是培养幼儿团队合作意识和沟通能力的有效途径。

教师可以设计一些团队合作游戏，如传球比赛、拉绳比赛等。

通过这些游戏，幼儿可以学会与他人合作，培养团队精神。

4. 自由活动。

在体育课的最后阶段，教师可以安排一些自由活动时间，让幼儿自由发挥，选择自己喜欢的运动项目进行练习。

这样可以激发幼儿的兴趣，增强他们的自信心。

四、教学方法。

1. 游戏化教学法。

中班幼儿的注意力集中时间较短，因此，教师可以通过游戏化教学法来吸引幼儿的注意力。

比如，在教学基本运动技能时，可以设计一些有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习。

2. 示范引导法。

在教学基本运动技能时，教师可以通过示范引导法来指导幼儿。

教师可以先示范正确的动作，然后引导幼儿模仿。

小班《小鸟找家》教案

小班《小鸟找家》教案小班《小鸟找家》教案（精选21篇）小班《小鸟找家》教案篇1活动目标：1、知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。

2、在欣赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。

3、体验合作游戏的乐趣。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：1、挂图一幅，磁性教具：小鸟、星星、月亮、萤火虫2、玩具若干(幼儿人数一半)活动过程：1、活动导入：——师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，伤心地哭了它好想妈妈，你们愿意帮助它回家吗?怎么帮助它呢?2、幼儿围绕这个主题，想像如何去帮助小鸟。

请个别幼儿大胆讲述自己的想法，帮助小鸟找回家。

3、老师讲述故事：小鸟找家。

——师：有许多小动物也想帮助小鸟，让我们听听有谁也来帮助小鸟，它们是怎么样帮助小鸟?——老师边演示教具边讲述故事，让幼儿了解故事内容，建议提以下问题：(1)、谁帮助了小鸟?(2)、小星星听到了小鸟的哭声，是怎么说的?(3)、月亮奶奶听到小鸟的哭声，是怎么说的`?(4)、萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的?4、引导幼儿讨论小朋友之间应怎么样互相关心、互相帮助——师：小朋友之间需要关心和帮助吗?什么时候?——师：你是怎么关心别人的?别人又是怎么关心你的 ?4、幼儿两两合作玩玩具，体验合作游戏的快乐。

——老师发玩具给单数幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想想怎么玩?启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿，两人一起玩。

教学反思：这次活动我们学习了“小鸟的家”通过学习你知道了什么?今后应怎么做?是的，小鸟是我们的朋友，让我们行动起来，爱护它，保护它，给它们创造一个美丽温暖的家。

在本次活动中，我鼓励幼儿根据自己有关经验，大胆说出自己爱鸟护鸟的办法并积极参与制作鸟窝的活动，让孩子体验到了合作的快乐。

社会领域的教育关键是增强情感体验，通过本次活动让幼儿体验、感受无家可归鸟的心情，从而引发孩子对鸟的同情心，萌发爱鸟护鸟的责任心。

幼儿园中班教案《猫和麻雀》(三篇)

幼儿园中班教案《猫和麻雀》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《猫和麻雀》一
幼儿园中班教案《猫头鹰抓田鼠》二
幼儿园中班教案《猫捉老鼠》含反思三
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幼儿园中班教案《猫和麻雀》一
中班教案《猫和麻雀》适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿在活动中培养跳跃能力和动作的协调性，教幼儿练习双脚立定跳远，要求跳过30厘米宽的距离，鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐，快来看看幼儿园中班《猫和麻雀》教案吧。

活动目标：
1、教幼儿练习双脚立定跳远，要求跳过30厘米宽的距离
2、在活动中培养幼儿的跳跃能力和动作的协调性。

3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

活动准备：
猫头饰一个铃鼓场地布置一个圆圈
活动过程：
一、开始部分。

教师用铃鼓指挥幼儿由一路纵队走成圆形队伍，练习走、跑交替，提醒幼儿注意间隔距离。

按信号指示做切段分队走。

走成六路纵队站好。

二、基本部分
1、练本领：今天我们做一个游戏，模仿小麻雀到粮仓里找粮食吃，可是粮仓外面有一道沟，我们要用双脚向前跳过去，可别掉进沟里了。

粮仓里有一只猫在睡觉，它被吵醒就会捉我们，大家要赶快跳出沟来。

现在跟着老师来练本领吧。

先看一看老师是怎样做的（教师示范动作，提醒幼儿屈膝，两脚用力蹬地跳起，轻轻落地保持身体平衡）
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小猫咪的教案6篇

小猫咪的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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