冀教版五年级科学下册第6课《小鸟和小猫》教学课件
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• 雌海马把卵 产在雄海马 的体内，由 雄海马怀孕 生产。
• 杜鹃把卵生 在其他鸟的 巢中，靠其 他鸟来孵化 喂养。小杜 鹃长的很快。
科学在线：试管婴儿
• 试管婴儿技术为人类解决了哪些问 题，带来了哪些弊端？
• 试管婴儿技术不仅在研究人类生殖 、生理、遗传、优生等方面具有重 大意义，在解决不孕症、实施计划 生育等方面也具有很高的应用价值 。但同时也带来了诸如出现单亲家 庭、大龄产妇、多胞胎等违背自然 规律现象的弊端。
活动1 新生命的诞生
常见动物是怎样产生 下一代的？
• 水螅趣事 可以自身 产生小宝 宝。
水螅——出芽生殖
l水螅是一种很简单 的水 生动物。在水螅周围的 环境适宜时，它能长出 与母体相似的小芽，小 芽长大后与母体脱离， 形成一个新的、能独立 生活的小水螅。
l不通过受精，由单一的 动物就能繁殖后代。
有性生殖和无性生殖。
水螅由成体直接产生新个体属于 无性生殖。 有些生物需要靠“父亲”和“母 亲”的共同参与，产生受精卵， 形成新个体。昆虫类、鱼类、两 栖类、爬行类、鸟类、哺乳类都 属于有性生殖。
同属于需要靠“父亲”和“母亲”的共 同参 与才能生殖这一类型的动物，他 们在产生新生命的过程中还有哪些不同
新生命的诞生
• 无性生殖：出芽生殖 水螅
卵生 昆虫类 鸟类
• 有性生殖 ：
鱼类、两栖类 爬行类
胎生 哺乳类
今天的学习，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
• 小猫和小鸟在产生下一代的过程中有哪些相同 和不同？
– 相同：都需要“父亲”和“母亲”的共同参与， 产生受精卵，形成新个体。
– 不同：鸟类是卵生，而猫等这类哺乳动物是胎生 。
最新冀教版五年级科学下册6.小鸟与小猫课件PPT
爬行动物怎样产生后代的？
（一） 海龟交配
（三）小海龟跑向大海
（二）海龟产卵
鸟类是怎样产生后代的？
成年燕子
燕子产的卵
孵化后的小燕子
爬行动物、鸟类是怎样产下后代的？
爬行动物、鸟类的生殖方式与昆虫 相似，也是卵生。
不同的是：雄性和雌性交配后 形成受精卵，在雌性体内形成有硬
壳的蛋，然后产下，再孵出新个体。
世界上每时每刻都有新生命 的诞生，新生命的到来使自然界 更加生机盎然、丰富多彩。
那么生命到底是怎样延续的呢？ 后代与父母有哪些相似和不同？
新生命的诞生到底藏着哪些 奥秘呢？让我们共同去探索吧。
昆虫是怎样产生下一代的？
飞蛾
蜻蜓
昆虫是怎样产生下一代的？
雄雌性昆虫通过交配后 形成受精卵，由雌性昆虫以 卵的方式排出体外，这种受 精方式叫体内受精。
贰、家乐福促销活动的种类
• 一、按促销时间长短区分
1.长期性促销活动：主要目的是塑造店铺形象，增加顾客对 本店的向心力，活动期限多在一个月以上。
2.短期性促销活动：主要目的是围绕特定的促销主题活动， 提高来客数及客单价，活动期限多在7-15天左右。
备注：研究结果显示，家乐福全年促销活动中：16%属于长 期性促销活动；84%属于短期性促销活动。
鸟类
哺乳类
胎生
特殊的“本领”
当生殖季节到来时，动物为了吸 引对方，常常会表现出一些特殊的本 能，有些动物在孵化和哺育下一代时， 也会采取一些独特的方式。
动物的特殊“本领'
为了吸引雌蛙，雄蛙竭尽 全力的"歌唱"
萤火虫
萤火虫利用
发出荧光来 找到彼此
飞蛾
雌蛾分泌一 种具有特殊 气味的物质， 雄蛾通过触 角能在数千 米外的地方 接受到
五年级下科学课件-小鸟和小猫冀教版
五年级下科学课件-小鸟 和小猫冀教版
2020/9/8
小鸟
水螅
小猫
狼
狗
白天鹅
飞蛾
杜鹃 萤火虫
以上这些动物都是怎么出生的，有 什么不一样呢？
代表 动物
鲤鱼
产卵 地点
水中
卵的 数量
很多
卵外有 无硬壳 保护
无
父母是 否帮助 卵化
否
成活的 情况
很低
青蛙 水中 多
无
否
低
海龟 海滩上 少
有Hale Waihona Puke 否高麻雀 陆地的 很少 有
是
很高
筑巢里
动物的两种基本的繁殖方式， 即胎生和卵生。
动物生殖特例：无性生殖
凡不涉及性别，没有配子参与，不经过受精过程， 直接由母体形成新个体的繁殖方式统称为无性生殖. 无性生殖在生物界中较普遍。
海马 唯一一种雄 性怀孕的动 物。
再举出一些胎生，卵生的例子。
试 管 婴 儿
五年级下科学课件-小鸟和小猫冀教版
小鸟
水螅
小猫
狼
狗
白天鹅
飞蛾
杜鹃 萤火虫
以上这些动物都是怎么出生的，有 什么不一样呢？
代表 动物
鲤鱼
产卵 地点
水中
卵的 数量
很多
卵外有 无硬壳 保护
无
父母是 否帮助 卵化
否
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
成活的 情况
很低
青蛙 水中 多
无
否
低
海龟 海滩上 少
有
否
高
麻雀 陆地的 很少 有
是
很高
筑巢里
动物的两种基本的繁殖方式， 即胎生和卵生。
动物生殖特例：无性生殖
凡不涉及性别，没有配子参与，不经过受精过程， 直接由母体形成新个体的繁殖方式统称为无性生殖. 无性生殖在生物界中较普遍。
海马 唯一一种雄 性怀孕的动 物。
再举出一些胎生，卵生的例子。
试 管 婴 儿
水螅
小猫
狼
狗
白天鹅
飞蛾
杜鹃 萤火虫
以上这些动物都是怎么出生的，有 什么不一样呢？
代表 动物
鲤鱼
产卵 地点
水中
卵的 数量
很多
卵外有 无硬壳 保护
无
父母是 否帮助 卵化
否
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
成活的 情况
很低
青蛙 水中 多
无
否
低
海龟 海滩上 少
有
否
高
麻雀 陆地的 很少 有
是
很高
筑巢里
动物的两种基本的繁殖方式， 即胎生和卵生。
动物生殖特例：无性生殖
凡不涉及性别，没有配子参与，不经过受精过程， 直接由母体形成新个体的繁殖方式统称为无性生殖. 无性生殖在生物界中较普遍。
海马 唯一一种雄 性怀孕的动 物。
再举出一些胎生，卵生的例子。
试 管 婴 儿
翼教版科学五下小鸟和小猫ppt课件
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推广生态旅游 通过生态旅游的方式，让公众更 加了解和关注自然生态和野生动 物保护，提高生态保护意识。
加强法律法规建设 通过制定和完善相关法律法规， 严厉打击非法捕猎、贩卖野生动 物及其制品的行为，保障野生动 物的生存权利。
06 总结回顾与拓展延伸
课程重点内容回顾
鸟类和哺乳动物的特征比较
通过对比小鸟和小猫的身体结构、生殖方式、喂养幼崽等方面的 特点，总结鸟类和哺乳动物的主要特征差异。
动物通过摄食、消化、排泄等生理 过程，促进生态系统中物质和能量 的循环和流动。
生物控制
一些动物能够控制害虫和病原体的 数量，防止其过度繁殖，从而保护 生态系统免受生物入侵和疾病的威 胁。
人类活动对动物影响
栖息地破坏
人类的城市化、工业化和 农业活动导致大量自然栖 息地丧失和破碎化，使许 多动物面临生存威胁。
实验设计思路
明确实验目的
确定要探究的问题或假设，如小鸟和 小猫的食性、活动习性等。
选择实验对象
选择具有代表性的小鸟和小猫作为实 验对象，确保实验结果的可靠性。
设计实验步骤
制定详细的实验计划，包括观察、记 录、分析等环节，确保实验的顺利进 行。
控制实验条件
保持实验环境的稳定性，控制其他变 量的影响，以准确反映小鸟和小猫的 特点和规律。
为与环境适应的关系。
《生物多样性保护导论》
02
阐述生物多样性保护的重要性和紧迫性，提供保护生物多样性
的方法和策略，引导学生关注生态环境问题。
《鸟类与哺乳动物比较解剖学》
03
通过比较解剖学的方法，深入剖析鸟类和哺乳动物的身体结构
和功能特点，为学生提供更全面的动物学知识。
THANKS FOR WATCHING
推广生态旅游 通过生态旅游的方式，让公众更 加了解和关注自然生态和野生动 物保护，提高生态保护意识。
加强法律法规建设 通过制定和完善相关法律法规， 严厉打击非法捕猎、贩卖野生动 物及其制品的行为，保障野生动 物的生存权利。
06 总结回顾与拓展延伸
课程重点内容回顾
鸟类和哺乳动物的特征比较
通过对比小鸟和小猫的身体结构、生殖方式、喂养幼崽等方面的 特点，总结鸟类和哺乳动物的主要特征差异。
动物通过摄食、消化、排泄等生理 过程，促进生态系统中物质和能量 的循环和流动。
生物控制
一些动物能够控制害虫和病原体的 数量，防止其过度繁殖，从而保护 生态系统免受生物入侵和疾病的威 胁。
人类活动对动物影响
栖息地破坏
人类的城市化、工业化和 农业活动导致大量自然栖 息地丧失和破碎化，使许 多动物面临生存威胁。
实验设计思路
明确实验目的
确定要探究的问题或假设，如小鸟和 小猫的食性、活动习性等。
选择实验对象
选择具有代表性的小鸟和小猫作为实 验对象，确保实验结果的可靠性。
设计实验步骤
制定详细的实验计划，包括观察、记 录、分析等环节，确保实验的顺利进 行。
控制实验条件
保持实验环境的稳定性，控制其他变 量的影响，以准确反映小鸟和小猫的 特点和规律。
为与环境适应的关系。
《生物多样性保护导论》
02
阐述生物多样性保护的重要性和紧迫性，提供保护生物多样性
的方法和策略，引导学生关注生态环境问题。
《鸟类与哺乳动物比较解剖学》
03
通过比较解剖学的方法，深入剖析鸟类和哺乳动物的身体结构
和功能特点，为学生提供更全面的动物学知识。
THANKS FOR WATCHING
(五下)科学优秀课件-6小鸟和小猫 ｜冀教版 PPT(15页)
名称
鱼
两栖 动物 爬行 动物 哺乳 动物
生殖方式
卵生
卵生
参与者 雄性、 雌性 雄性、 雌性
产下新一代的具体过程 雌鱼将卵排出体外，雄鱼也将精子排出，卵受
精后成为受精卵，鱼卵孵化后，产生新个体
雌雄蛙抱对，雌蛙在水中产卵，雄蛙把精子排 在上面，卵受精孵化后，产生新个体
卵生 胎生
雄性、 雄性和雌性交配后，精子和卵子会形成受精卵， 雌性 在雌性体内形成有.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
生殖方 式
卵生
两栖动物 卵生 （青蛙）
爬行动物 （乌龟） 、
鸟类
卵生
参与者
雄性、 雌性
雄性、 雌性
雄性、 雌性
产下新一代的具体 过程
雌鱼将卵排出体外，雄鱼 也将精子排出，卵受精后 成为受精卵，鱼卵孵化后，
产生新个体
雌雄蛙抱对，雌蛙在水中 产卵，雄蛙把精子排在上 面，卵受精孵化后，产生
新个体
雄性和雌性交配后，精子 和卵子会形成受精卵，在 雌性体内形成有硬壳的蛋， 然后产下，孵化出新个体
出新个体
雄性、 雄性和雌性交配后，受精卵在雌性的子宫里发
雌性
育成新一代
水螅
芽生
2022年冀教小学科学五下册《小鸟和小猫》公开课课件
染色体
人的体细胞中有23对染色体
蝗虫的体细胞中有12对染色体
分析：
通常情况下，染色体在不同种生物的体细胞中有什么规律？
果蝇体细胞 内有４对染 色体
结论：
蝗虫体细胞内 有12对染色体
豌豆体细胞内 有7对染色体
玉米体细胞内 有10对染色体
不同种生物体细胞内的染色体成对存在,数 目不同.
性状的传递
精子和卵细胞中的染色体数目是体细胞内 的 一半 ，通过受精作用形成受精卵，既含有精子 的染色体，又含有 卵细胞 的染色体。因此，受 精卵内的染色体数目又与 体细胞 相同了。
性状的传递
子代体细胞中的每一对染色体，一 条来自父方，一条来自母方。
小猫和小鸟的都是怎么出生的，有 什么不一样呢？
动物的两种基本的繁殖方式， 即胎生和卵生。子参与，不经过受精过程， 直接由母体形成新个体的繁殖方式统称为无性生殖. 无性生殖在生物界中较普遍。
海马 唯一一种雄性怀孕的动物。
生物所繁衍的新个体，在形态结构、 生理机能上都和自己的亲代相似，这 种现象叫做遗传。
五年级下科学优秀课件-2.6 小鸟和小猫 ｜冀教版 (11页PPT)
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
五年级下科学优秀课件-2.6 小鸟和小猫 ｜冀教版 (11页PPT)
第二单元 生命的延续
6 小鸟和小猫
水 螅
（芽 生）
请每组除研究哺乳动物、鸟类外，再从鱼 类、两栖类、爬行类、昆虫类选择一类动物， 研究它们的生殖方式：
（方法提示：先认真阅读书中插图和文字， 再结合查阅的资料或生活经验进行分析，填 写表格。）
名称 哺乳动物 （猫）
鸟类
生殖 方式
参与者
爬行动物 （乌龟）
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
交配后，精子和卵子结合，在母体形成受精卵(蛋)，生 雄性、雌性 下来孵化成下一代。
(五下)科学优秀课件-2.6 小鸟和小猫 ｜冀教版 PPT(11页)
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
昆虫类 （蝴蝶、蜻蜓）
两栖动物 （青蛙）
鱼类
水螅 （环境适宜）
产生下一代的过程 （简要概括）
胎生
卵 生
名称
哺乳动物 （猫）
生殖 方式
参与者
产生下一代的过程 （简要概括）
胎生
交配后，精子和卵子结合成受精卵，受精卵在母体的子 雄性、雌性 宫里发育，然后生下来。
鸟类
爬行动物 （乌龟）
卵生 卵生
交配后，精子和卵子结合，在母体形成受精卵(蛋)，生 雄性、雌性 下来，孵化成小鸟。
交配后，精子和卵子结合，在母体形成受精卵(蛋)，生 雄性、雌性 下来孵化成下一代。
昆虫类 （蝴蝶、蜻蜓）
卵生
交配后，精子和卵子结合，在母体形成受精卵，生下来 雄性、雌性 孵化成下一代。
两栖动物 （青蛙）
卵生
雄性的精子和雌性的卵子在水中结合，形成受精卵，发 雄性、雌性 育成下一代。
鱼类
卵生
雄鱼的精子和雌鱼的卵子在水中结合，形成受精卵，发 雄性、雌性 育成下一代。
水螅 （环境适宜）
芽生
自身
自身长芽分离，产生下一代。
生殖： 生物产生新个体的过程叫生殖。
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鱼、青蛙等两栖动物是怎样产生下 一代的？
• 鱼、青蛙等两栖动物到了繁殖 季节雌性向水中排卵，雄性向 水中排精，精子和卵在水中相 遇形成受精卵，这种受精方式 叫做体外受精。
龟、蛇等爬行动物、鸟类是怎样产 生下一代的？
• 爬行动物、鸟类的生殖方式与 昆虫相似，也是卵生，不同的 是爬行动物、鸟类的卵外面有 硬壳保护。还有不猫、牛等哺乳动物是怎样产生下一 代的？
• 哺乳动物的生殖方式叫胎生。哺乳后 代的方式叫哺乳。我们人类也是通过 这种方式产生下一代的。 • 昆虫、爬行类、鸟类、哺乳类等尽管 生殖方式不同，但也有相同之处，其 共同点是什么？（小组讨论交流） • 它们都是雌雄动物经过交配，精子和 卵子结合成受精卵后，发育成新一代。
生物产生新个体的过程叫生殖， 生物的两种生殖方式： 有性生殖和无性生殖。
水螅由成体直接产生新个体属于无性生殖
有些生物需要靠“父亲”和“母亲” 的共同参与，产生受精卵，形成新个 体。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、 哺乳类属于有性生殖。
小猫和小鸟在产生下一代的过程中 有哪些相同和不同？ • 相同：父母共同参与产生受精卵形成新个体； • 不同：小鸟是卵生，小猫是胎生。
水螅——出芽生殖
水螅的出芽生殖
• 水螅是一种很简单 的水生动物。 在水螅周围的环境适宜时，它能长 出与母体相似的小芽，小芽长大后 与母体脱离，形成一个新的、能独 立生活的小水螅。 • 不通过受精，由单一的动物就能繁 殖后代。
昆虫是怎样产生下一代的？
• 产卵的昆虫都是雌性的，雌性昆虫 通过交配后，体内受精，形成受精 卵，雌昆虫再产卵。 • 有没有不经过交配就能产生后代的 动物呢？
海马 唯一一种雄性怀孕的动物。
新生命的诞生
• 无性生殖： 水螅--出芽生殖 • 有性生殖： 昆虫类 • 鱼类、两栖类 卵生 • 爬行类 • 鸟类 • 哺乳类 胎生