语文教学：高考诗歌鉴赏选择题题型测试

语文教学：高考诗歌鉴赏选择题题型测试

_4a348da30102xqha

高考诗歌鉴赏选择题题型测试

一、阅读下面这首诗歌，完成1-2题。

南海旅次

【唐】曹松

忆归休上越王台，归思临高不易裁。

为客正当无雁处，故园谁遣有书来。

城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回。

心似百花开未得，年年争发被春催。

【注】无雁处：大雁在秋天由北方飞向南方过冬，据说飞至湖南衡山则不再南飞了。南海在衡山以南，故曰无雁处。

1．下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）

A．首联不落窠臼，一反登高望远的传统写法，别有新意，裁把无形的归思比成有形的可剪断之物。

B．颔联巧妙运用鸿雁南飞不过衡山回雁峰的传说，极写距离故园的遥远，表现诗人寄不出家书的沮丧心情。

C．颈联出句写晨景，是说随着城头凄凉的晓角声晨霜消尽；对句写晚景，是说伴着夜晚的残潮明月复出。

D．颈联的描写使读者想起唐诗中三奏未终天便晓，何人不起望乡愁举头望明月，低头思故乡等诗句。

E．本诗以登高为线索，着力突出登高、家信、月色、春光在诗人心中激起的反响，来表现他羁留南海的乡思。

二、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。

送杨少府贬郴州

王维

明到衡山与洞庭，若为秋月听猿声。

愁看北渚三湘远，恶说南风五两轻。

青草瘴时过夏口，白头浪里出湓城。

长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平。

【注】若为：犹言怎堪青草瘴：《番禺杂编》岭外二三月为青草瘴。

1．下列各项是对诗歌的解析，不正确的两项是（5分）

A．愁看一句表明诗人的离愁别绪，且古人用鸡毛五两系于高竿以测风向，恶说南风五两轻表明南风强劲，友人杨少府北上之船甚速，离别之情愈发浓烈。

B．青草瘴时过夏口一句，点明送别的时间，说明是春天送别杨少府的。

C．本诗采用虚实结合的手法，实写眼前景象，虚写别后之景。

D．诗中以屈原比杨少府，赞扬了杨少府一心爱国爱民，却无端受冤被贬，表达了诗人的不平。

E．本诗想象朋友被贬后路途遥远，山水险恶等种种艰难，表达了对朋友未来命运的担忧。

三、阅读下面这首诗歌，完成1-2题。

水调歌头赋三门津

【金】元好问

黄河九天上，人鬼瞰重关。长风怒卷高浪，飞洒日光寒。峻似吕梁干仞，壮似钱塘八月，直下洗尘寰。万象入横溃，依旧一峰闲。

仰危巢，双鹄过，杳难攀。人间此险何用，万古秘神奸。不用燃犀下照，未必饮飞强射，有力障狂澜。唤取骑鲸客，挝鼓过银山。

【注】人鬼：指三峡中的南鬼门和北入门。一峰：指黄河中的砥柱山。骑鲸客：指李白。陆游《长歌行》：人生不作安期生，醉入东海骑长鲸。李东阳《李太白》：人间未有飞腾地，老去骑鲸却上天。

1．下列对本词的理解，不正确的两项是（5分）（）

A．本词起首句黄河九天上与李白诗黄河之水天上来所造之境极为相似。其后三句，写黄河之长、黄河之险。

B．峻似吕梁千仞，壮似钱塘八月连用两个比喻，形象具体地描绘出黄河水浪之高，高过千仞；水浪之急，可比钱塘怒潮。高险，壮观，形神兼备。

C．仰危巢，双鹄过，杏难攀三句，反用苏轼《后赤壁赋》攀栖鹘之危巢句意，其中危即危险之意，可谓一字传神，突出了砥柱山之高峻艰险。

D．上阕写景按空间方位顺序：由近及远，从低到高，富有层次。描写方法：虚实结合，动静掩衬，相映成趣。

E．就全词而言，写景、抒情、议论融为一体。诗人既写出了三门津雄险的气势，又融进了自己的人生体验；景物雄伟壮阔，感慨亦激愤难平。

四、阅读下面这首诗歌，完成1-2题。

幽

居

韦应物

贵贱虽异等，出门皆有营。

独无外物牵，遂此幽居情。

微雨夜来过，不知春草生。

青山忽已曙，鸟雀绕舍鸣。

时与道人偶，或随樵者行。

自当安蹇劣，谁谓薄世荣。

【注】韦应物：唐代诗人，因出任过苏州刺史，世称韦苏州。蹇劣：笨拙。

1、下列对诗歌的理解与分析，不恰当的两项是（5分）

A.诗歌开头两句写了诗人对世事人情的看法，意思是说世人无论高低贵贱，总要为生活而奔走经营。

B．正是因为诗人在夜里亲见绵绵春雨，所以才会产生春草萌生的联想，这处细节描写既有春的气息，也有诗人的喜悦。

C．七八两句，诗人截取了早春清晨一个短暂时刻的山中景物，情景交融，呈现出一幅生动的幽居图画。

D.诗歌最后两句，诗人自嘲笨拙愚劣，只能安于幽居独处，同时对世间的荣华充满鄙薄厌倦。

E.这首诗将思想情感融汇于对自然景物与生活场景的描写之中，诗风平和冲淡、清新质朴。

五、阅读下面这首诗歌，完成1-2题。

自

贻

杜牧

杜陵萧次君，迁少去官频。

寂寞怜吾道，依稀似古人。

饰心无彩缋，到骨是风尘。

自嫌如匹素，刀尺不由身。

【注】杜陵：西汉宣帝的陵墓，位于长安城东南的杜原上，因建于杜县而得名。萧次君：《汉书》记载，萧育，字次君，为人刚直严猛，做官常被免职，很少升迁。彩缋：彩色的绘画。

1.下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（）（

）（5分）

A.这首诗的题目是自贻——自己写诗赠送给自己。诗人需要写诗我宽慰、排解，诗题透露出凄苦的味道。

B.本诗开端即以刚直而屡遭贬斥的萧次君自比，借其迁少去官频的遭遇，抒发的却是自己的命运感喟。

C.寂寞怜吾道意为怜吾道寂寞，诗人坚守自己的信念吾道，却难被世道认同而感寂寞，令人怜惜。

D.颈联表达了诗人遗憾自己没有以彩缋般的锦绣前程作为内心追求，以至于为官四方，充斥身心的只有世俗的扰攘。

E.整首诗由古及今，由人及己，尾联借物自喻，形象生动，一个嫌字凝聚了落魄失意者复杂的情感。

六、阅读下面这首诗歌，完成1-2题。

鹭鸶

杜牧

雪衣雪发青玉觜，捕鱼儿溪影中。

惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。

鹭鸶

郑谷

闲立春塘烟淡淡，静眠寒苇雨飕飕。

渔翁归后汀沙晚，飞下滩头更自由。

1．下列理解和分析，不正确的两项是（5分）（）（

）

A．两首诗都对鹭鸶进行了细腻的刻画，杜诗一雪，青玉为喻，突出了鹭鸶的惊艳形貌；郑诗以闲静来刻画鹭鸶的安静情态。

B．两首诗都采用了动静结合的手法营造意境。杜诗以静衬动，以碧山衬托鹭鸶的动；郑诗以动衬静以鹭鸶的动衬托环境的静。

C．两首诗都以鹭鸶为描写对象，但形象大不相同。杜诗中的鹭鸶嘴青毛白，矫健敏捷；郑诗中的鹭鸶娴静从容，自由自在。

D．两首诗的写景顺序相反，杜诗由近及远，从近处的鹭鸶向碧绿的远山；郑诗由远及近，从远处的池塘向近处的鹭鸶。

E．两首诗的意境不同，但热爱生活的情趣相近。杜诗描绘的是鹭鸶捕鱼图，充满生趣；郑诗描绘的是鹭鸶休憩图，娴静自在。

2．将杜诗中的惊飞与郑诗中的飞下互换，可以吗？请简要分析。（6分）

七、阅读下面这首诗歌，完成1-2题。

鹧鸪天

刘著