必修二 兰亭集序 习题

2015-2016学年度???学校1月月考卷1．对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是（3分）A．列坐其次．（旁边）B．不能喻．之于怀（比喻）C．而卒．莫消长也（到底）D．比好游者尚不能十一．．（十分之一）【答案】B【解析】试题分析：此题考查文言实词的理解能力。

解答此题，可结合着课文知识的积累及具体语境分析。

B项喻：明白考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。

能力层级为理解B。

2．对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是（3分）A．信．可乐也（实在）B．苏子愀然．．（容色改变的样子）C．而吾与子之所共适．（享有）D．至于幽暗昏惑而无物以相．之（互相观察）【答案】D【解析】试题分析：此题考查文言实词的理解能力。

解答此题，可结合着课文知识的积累及具体语境分析。

C项相：帮助考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。

能力层级为理解B。

3．下列各句中，句式不同于其他一项的是（）（2分）A．高余冠之岌岌兮 B．仰观宇宙之大，俯察品类之盛C．客有吹洞箫者 D．会于会稽山阴之兰亭【答案】D【解析】试题分析：此题考查文言文句式的理解能力。

解答此题，可根据常见的文言句式类型，结合着具体语境分析，常见的文言句式：判断句、被动句、宾语前置、成分省略等。

D 介词结构后置；ABC都是定语后置句。

所以选D。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。

能力层级为理解B4．下列各句中，加点字的用法与例句不同的一项是（）（2分）例句：映带．左右A．顺流而东．也 B．鼓．瑟吹笙C．入之甚寒，问其深． D．况吾与子渔樵．．于江渚之上【答案】C【解析】试题分析：此题考查词类活用的理解能力。

可根据对课内词语活用的积累，根据常见的名词用作动词、形容词用作动词、名词作状语、使动用法、意动用法等词类活用类型，结合具体语境分析，C深：形容词用作名词，深度。

其他项与例句都是名词作动词，例句，带：围绕；A东：东进，东下；B鼓：弹奏；D渔樵：打鱼，砍柴。

故选C。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。

能力层级为理解B。

5．下列句子中，加点字的用法与例句完全一致的一项是（）（2分）例句：足以荣．汝身A．所以游．目骋．怀正．襟危坐B．逆以煎．我怀孔雀东南．．飞C．便利．此月内一觞．一咏D．群贤．毕至伏清白以死．直兮【答案】A【解析】试题分析：此题考查词类活用的理解能力。

可根据对课内词语活用的积累，根据常见的名词用作动词、形容词用作动词、名词作状语、使动用法、意动用法等词类活用类型，结合具体语境分析，A与例句一致，使动用法，荣：使……荣耀；游：使……纵展，骋：使……奔驰；正：使……正。

B煎：使……像受煎熬一样；东南：名词作状语，向东南。

C利：意动用法，以……为吉利；觞：名词作动词，喝酒。

D贤：形容词作名词，贤才；死：为动用法，为……而死。

所以选A。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。

能力层级为理解B。

6．下列各句中没有通假字的一组是（）A．趣舍万殊，静躁不同 B．或取诸怀抱，悟言一室之内C．因寄所托，放浪形骸之外 D．天下云集响应，赢粮而景从【答案】C【解析】试题分析：本题中，A．中“趣”通“取”；C．中“悟”通“晤”；D．中“景”通“影”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

7．下面文学常识表述错误的一项是（）A．王羲之的《兰亭集序》既是散文佳作，又是名帖，流传久远。

B．序是古代文体的一种，大多用以题赠，或作著作的前言，《兰亭集序》是朋友之间互相唱和的赠言。

C．魏晋时期在中国抒发艺术的发展史上具有承前启后的重要作用。

王羲之书写的《乐毅论》《黄庭坚》等楷书作品被称为“书之圣”，行草《兰亭集序》被后世书法家誉为“行书第一”。

D．书法艺术是我国特有的艺术，在我国书法史上，涌现出许许多多的书法大家，有并称“二王”的王羲之.王信之，有“颜筋柳骨”之称的颜真卿.柳公权等。

【答案】B【解析】《兰亭集序》是诗集的序言，不是赠序。

8．指出下面有通假字的一项是（）A．每览昔人兴感之由 B．未尝不临文嗟悼C．齐彭殇为妄作 D．后之视今，亦由今之视昔【答案】D【解析】“由”通“犹”。

9．下面“其”字的用法，与其他句不同的一项是（）A．吾其还也B．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也C．故列叙时人，录其所述D．当其欣于所遇，暂得于已，快然自足【答案】A【解析】语气副词，表婉商，其它三项作代词。

10．下列句子中“一”作数词用的一项是（）A．①一觞一咏，亦足以畅叙幽情②夫人之相与，俯仰一世B．①固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作②悟言一室之内C．①虽世殊事异，所以兴怀，其致一也②每览昔人兴感之由，若合一契D．①吏呼一何怒！妇啼一何苦！②一夫作难而七庙隳【答案】A【解析】B.C两项中①的“一”是相同.同等的意思，D项中的①“一”是副词，相当于“很”。

11．下列加点词语解释不正确的一项是（）A．①引以为流觞曲水，列坐其次．．（它的旁边，指水边）②所以．游目骋怀（用来）B．①虽无丝竹管弦．．之盛（借指音乐）②曾．不知老之将至（乃，竟）C．①夫人之相与．．，俯仰一世（交往）②或取诸．．怀抱（从……中取得）D．①虽世殊事异，所以兴怀，其致．一也（导致）②未尝不临．文嗟悼（面对）【答案】D【解析】思想情趣。

12．句子翻译：（9分）（1）况修短随化，终期于尽！（2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。

【答案】(1)况且寿命长短，听凭造化，最后归结于消灭。

( 3分)（2）把生和死同等看待是荒诞的，把长寿和短命同等看待是妄造的. ( 3分)(3)但是世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远的地方。

(3分)【解析】试题分析：注意“修”、“固”、“齐”“非常”“险远”等关键词。

考点：理解并翻译文中的句子点评：文言翻译以直译为主，字字落实，落实重点的实词、虚词还有一些词的特殊用法，如“非常”的古今异义。

阅读下面甲、乙两段文言文，完成下面的题。

（10分）（甲）永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。

群贤毕至，少长咸．集。

此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。

虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之．大，俯察品类之盛，所以．．游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。

虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至。

及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。

向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。

况修短随化，终期于尽。

古人云：“死生亦大矣。

”岂不痛哉!每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。

固知一死生为．虚诞，齐彭殇为妄作。

后之视今，亦犹今之视昔。

悲夫!故列叙．．时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。

后之览者，亦将有感于斯文。

—王羲之《兰亭集序》（乙）王羲之字逸少，司徒导之从子①也。

羲之幼讷于言，人未之奇。

及长，辩赡，以骨鲠称。

尤善隶书，为．古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。

性好鹅。

山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。

道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。

”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。

羲之书为世所重，每自称：“我书比钟繇②，当抗．行；比张芝③草，犹当雁行也。

”时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而．羲之甚轻．之，由是情好不协。

述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述④，止一吊，遂不重诣。

述每闻角声，谓羲之当侯己，辄洒扫而待之。

如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。

—节选自《晋书·王羲之传》【注】①从子：侄子。

②钟繇：三国时期著名书法家，是楷书的创始人。

③张芝：东汉书法家，擅长草书。

④代述：代行王述职权。

13．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（2分）A．群贤毕至，少长咸．集咸：都。

B．故列叙．．时人，录其所述列叙：分别记载。

C．我书比钟矫，当抗．行抗：抵挡。

D．而羲之甚轻．之轻：轻视。

14．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（2分）A．所以．．兴怀，其致一也．．游目骋怀所以B．观宇宙之．大，俯察品类之盛辄洒扫而待之．C．固知一死生为．虚诞为．古今之冠D．羲之欣然写毕，笼鹅而．归而．羲之甚轻之15．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（2分）A．《兰亭集序》由“乐”起笔，由“乐”生“痛”，以“悲”作结，对当时颇为流行的“一死生”“齐彭殇”的虚妄思想进行了有力的批判，表达了王羲之对人生忧患的啃叹。

B．《兰亭集序》不仅是书序，更是一篇立意深远的散文，语言清新疏朗，代表了东晋散文清淡的风貌。

C．王羲之擅长隶书，被称为古往今来的佼佼者。

他性格刚直，而因为他酷爱鹅，性格又有幽雅高洁的一面。

D．骠骑将军王述在会稽任职时，恰逢母丧，王羲之因为与之感情上有隔阂，只去吊唁了一次，就没再去拜访，王述对此深为怨恨。

16．翻译文中划线的句子。

（4分，每小题2分）（1）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。

（2）羲之往观焉，意甚悦，固求市之。

【答案】13．C14．C15．D16．（1）过去感到欢欣的事，顷刻间变为往事，对此不能不深有感触。

（2分，大意对即可）（2）王羲之前去观赏，非常高兴，坚决恳求道士要买他的鹅。

（2分，大意对即可）【解析】13．试题分析：“抗”应为“相当、匹敌考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。

能力层级为理解B。

14．试题分析：A项，所用来，所用做/用来B项，定语后置的标志/代词，他C项，动词，是D项，连词，表修饰/连词，表转折考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B。

15．试题分析：因果关系不当，原文最后“如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。

”考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。

能力层级为鉴赏评价D。

16．试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。

关键字（1）“所欣”是“所”字结构，“兴怀”深有感触（2）“求”恳求，“市”译为买考点：理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

阅读下面的文言文，完成后面问题。

夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因．寄所托，放浪形骸之外。

虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂．得于己，快然自足，不知老之将至。

及其所之．既倦，情随事迁，感慨系．之矣。

向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以．之兴怀。

况修．短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。

”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于．怀。

固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

后之视今，亦犹今之视昔。