3-4岁第一阶段第16课时《丛林中的鸵鸟》
大班体育奔跑的鸵鸟教案及反思
大班体育奔跑的鸵鸟教案及反思教案标题：大班体育奔跑的鸵鸟教案及反思教学目标：1. 让学生了解鸵鸟的特点和奔跑方式。
2. 培养学生的跑步技能和协调能力。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
教学准备：1. 鸵鸟的图片或视频素材。
2. 跑步场地的准备。
3. 学生的跑步服装和鞋子。
教学过程：引入活动：1. 展示鸵鸟的图片或播放鸵鸟奔跑的视频。
2. 与学生一起讨论鸵鸟的特点，例如长腿、长颈、快速奔跑等。
主体活动：1. 跑步热身：- 引导学生做一些简单的热身运动，如扭动身体、摆动手臂等，以准备跑步活动。
2. 学习鸵鸟奔跑的动作：- 向学生展示鸵鸟奔跑的动作，例如高抬膝盖、迅速踏地等。
- 引导学生模仿鸵鸟的奔跑动作，进行简单的跑步练习。
3. 跑步游戏：- 设计一些跑步游戏，如鸵鸟接力赛、追逐比赛等，让学生在游戏中练习跑步技能和协调能力。
4. 观察和表达：- 让学生观察自己和同伴的跑步动作，提醒他们注意姿势和动作的正确性。
- 引导学生用简单的语言描述鸵鸟奔跑的感觉和自己的跑步体验。
结束活动：1. 总结回顾：- 与学生一起回顾本节课学到的鸵鸟奔跑的特点和动作。
- 鼓励学生分享他们在跑步游戏中的体验和收获。
2. 反思：- 与学生一起讨论本节课的教学效果和改进之处。
- 鼓励学生提出自己的意见和建议。
教学延伸：1. 鸵鸟的更多知识：- 继续让学生了解鸵鸟的更多特点和习性，可以进行相关的阅读或观察活动。
2. 跑步技能的进一步培养：- 设计更复杂的跑步游戏或训练活动，提高学生的跑步技能和协调能力。
3. 探索其他动物的奔跑方式：- 引导学生观察和研究其他动物的奔跑方式，进行比较和探索。
反思：本节课的教案设计能够让学生通过观察和模仿鸵鸟的奔跑动作，培养他们的跑步技能和协调能力。
通过跑步游戏和观察表达环节，学生能够在游戏中体验到快乐，并提高他们的观察力和表达能力。
然而，在教学过程中，可能需要更多的示范和引导，以确保学生正确理解和模仿鸵鸟的奔跑动作。
幼儿园美术快乐的鸵鸟教案
幼儿园美术快乐的鸵鸟教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解鸵鸟的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的绘画水平。
3. 激发幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学准备。
1. 一些关于鸵鸟的图片和资料。
2. 画纸、颜料、画笔、颜色笔等绘画工具。
3. 一些鸵鸟的羽毛和鸵鸟蛋的模型。
三、教学内容。
1. 通过图片和资料，向幼儿介绍鸵鸟的外貌特征和生活习性，让他们了解鸵鸟是世界上最大的鸟类，它们生活在非洲的草原上，有着长长的腿和颜色鲜艳的羽毛。
2. 让幼儿观察鸵鸟的图片，然后用画纸和颜料，让他们尝试画一只鸵鸟。
老师可以向幼儿展示一些简单的绘画技巧，比如如何画鸵鸟的长腿和大眼睛。
3. 让幼儿用颜色笔在画纸上涂鸵鸟的羽毛，可以让他们自由发挥想象，用各种颜色来涂抹鸵鸟的羽毛，培养他们的创造力和想象力。
4. 老师可以向幼儿展示一些鸵鸟蛋的模型，让他们了解鸵鸟的蛋有多大，有什么颜色，让他们尝试用画纸和颜料画一些鸵鸟蛋的模型。
四、教学方法。
1. 导入新知识，通过向幼儿展示一些关于鸵鸟的图片和资料，引起幼儿的兴趣，让他们对鸵鸟产生好奇心。
2. 示范引导，老师可以向幼儿展示一些简单的绘画技巧，让他们学会如何画一只鸵鸟和鸵鸟蛋的模型。
3. 自由绘画，让幼儿自由发挥想象，用颜色笔在画纸上涂鸵鸟的羽毛和画鸵鸟蛋的模型，培养他们的创造力和想象力。
4. 教师点评，老师可以根据幼儿的绘画作品，给予一些鼓励和指导，让他们在绘画中不断进步。
五、教学反思。
通过这堂美术课的教学，幼儿们对鸵鸟有了更深入的了解，他们通过绘画，不仅提高了自己的绘画水平，还培养了对大自然的热爱和保护动物的意识。
同时，通过自由发挥想象，他们的创造力和想象力也得到了锻炼。
在未来的教学中，我们将继续引导幼儿通过绘画来了解和保护动物，让他们在快乐的氛围中学习成长。
美术鸵鸟创意画幼儿教案
美术鸵鸟创意画幼儿教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解鸵鸟的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力和绘画能力，提高他们的手工艺术水平。
3. 激发幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学重点。
1. 让幼儿学会观察鸵鸟的外貌特征，如长长的脖子、大大的眼睛、细长的腿等。
2. 引导幼儿用简单的绘画技巧表现鸵鸟的形象。
三、教学难点。
1. 让幼儿学会用简单的线条和色彩表现鸵鸟的形象。
2. 引导幼儿发挥想象力，创作出自己的鸵鸟作品。
四、教学准备。
1. 鸵鸟的图片或模型。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 教师准备好相关的故事或视频，让幼儿了解鸵鸟的生活习性。
五、教学过程。
1. 导入环节。
教师向幼儿介绍鸵鸟的外貌特征和生活习性，让幼儿对鸵鸟有一个初步的了解。
可以通过故事、图片或视频的形式进行介绍。
2. 观察与讨论。
教师给幼儿展示鸵鸟的图片或模型，让幼儿仔细观察鸵鸟的外貌特征，比如长长的脖子、大大的眼睛、细长的腿等。
然后和幼儿一起讨论，询问他们对鸵鸟的印象和想法。
3. 创作。
教师向幼儿介绍绘画鸵鸟的方法，可以先用铅笔勾勒鸵鸟的轮廓，然后用颜料填充颜色，最后再加上细节。
教师可以给幼儿提供一些简单的绘画技巧，比如如何画出鸵鸟的羽毛、眼睛等。
然后让幼儿动手尝试，创作自己的鸵鸟作品。
4. 展示与分享。
让幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享创作的过程和心得体会。
可以让幼儿相互欣赏，互相交流，增强他们的自信心和团队合作意识。
5. 教师点评。
教师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的努力和创意，同时指出需要改进的地方，给予建设性的意见和帮助。
六、教学反思。
1. 教师在教学过程中要注意引导幼儿观察和思考，激发他们的创造力和想象力。
2. 教师在布置任务时要考虑到幼儿的年龄特点和绘画能力，让任务既有挑战性又能完成。
3. 教师要及时给予幼儿肯定和鼓励，让他们在绘画过程中感受到快乐和成就感。
通过本次教学活动，幼儿不仅学会了观察和绘画鸵鸟的方法，还增强了对大自然的热爱和保护动物的意识。
鸵鸟公开课教案中班
鸵鸟公开课教案中班教案标题：鸵鸟公开课教案（中班）教学目标：1. 认识鸵鸟，了解其特征和生活习性。
2. 培养学生的观察力和描述能力。
3. 提高学生的社交能力，鼓励他们与他人进行合作和交流。
教学重点：1. 学会观察和描述鸵鸟的外貌特征。
2. 学会描述鸵鸟的生活习性。
3. 学会与他人合作，共同参与活动。
教学准备：1. 鸵鸟图片、书籍或者视频资源。
2. 画纸、彩色铅笔和色粉等绘画材料。
3. 鸵鸟相关的玩具。
4. 小组合作活动所需的道具。
教学过程：1. 导入（10分钟）- 师生互动：展示一张鸵鸟的图片，问学生是否知道这是什么动物？引导学生发表自己的猜测和观察。
- 引入新知：简单介绍鸵鸟的一些特征和生活习性，激发学生对鸵鸟的兴趣。
2. 观察和描述鸵鸟（15分钟）- 展示更多的鸵鸟图片或视频，并引导学生观察鸵鸟的外貌特征，如长腿、长脖子、翅膀等。
- 引导学生用简单的语言描述鸵鸟的外貌特征，老师可以给予适当的指导和帮助。
3. 制作鸵鸟画（15分钟）- 提供彩色铅笔、色粉等绘画材料，让学生根据自己对鸵鸟外貌的观察和描述，尽可能地绘制一只鸵鸟。
- 鼓励学生在创作过程中，发挥想象力，可以使用自己喜欢的颜色。
4. 鸵鸟游戏（15分钟）- 将学生分成小组，每组分发一个鸵鸟玩具。
- 将教室或操场划分为不同的区域，模拟鸵鸟的生活环境。
- 引导学生根据鸵鸟的特性，进行模拟活动，如鸵鸟寻找食物、鸵鸟奔跑等，在小组活动的过程中培养学生的合作和交流能力。
5. 总结（5分钟）- 让学生展示自己绘制的鸵鸟画，并描述画中鸵鸟的特征和自己的感受。
- 引导学生总结鸵鸟的特征和生活习性，并回答他们在活动中遇到的问题。
教学延伸：1. 继续让学生观察和了解其他动物的特征和生活习性。
2. 带领学生进行戏剧表演，模拟鸵鸟在不同情境中的行为和反应。
3. 组织参观动物园或者其他相关的实地考察活动，让学生亲身观察鸵鸟。
希望这份教案能为您的鸵鸟公开课提供一些指导和建议。
洪恩里的鸵鸟美术教案
洪恩里的鸵鸟美术教案活动设计绘画鸵鸟活动目标:1.观察鸵鸟的形象及不同的动态并尝试用绘画的方式进行表现。
2．根据自己的想象尝试运用遮挡的方法处理画面中鸵鸟与所处背景之间的关系。
3．体验绘画创作的快乐巩固涂色技能养成耐心细致的好习惯。
重点难点:尝试用绘画的方式表现鸵鸟的形象及不同的动态处理好主题与背景的关系。
活动准备:1．鸵鸟生活的资料及视频。
2.油画棒、记号笔、纸。
3、鸵鸟的范画。
4．丰富有关鸵鸟的知识经验。
活动组织:一、观看鸵鸟生活的、视频观察鸵鸟的形象及不同的动态。
1.鸵鸟是什么样子的?鸵鸟家里有谁?它们会做什么?2．鸵鸟奔跑的时候是怎么样的?他还会做什么?3．鸵鸟生活在哪里?喜欢吃什么?它的蛋有多大?二、出示鸵鸟的范例讨论如何表现鸵鸟形象重点引导幼儿观察理解鸵鸟与所处背景之间的遮挡关系。
1．鸵鸟在干什么?可以怎么画?2．师幼一起探讨鸵鸟不同动态的表现方法。
你画的鸵鸟在干什么?你想怎么画?鸵鸟在什么地方?可以怎样表现?3．近处的鸵鸟远处的背景如何来表现?4．结合范例来谈谈自己的想法然后老师输理经验:主要位置画鸵鸟以及鸵鸟的同伴添画背景背景被鸵鸟挡住了如何表现﹖被大树挡住的鸵鸟应怎样画?(跳过去)三、幼儿做画老师巡回指导。
1.鼓励孩子大胆想象创作表现各种不同动态的鸵鸟。
(孵蛋、奔跑、吃食等)2．鼓励幼儿尝试用遮挡的方法处理画面中鸵鸟与所处背景之间的关系。
(多种背景如:跑道、山、树林、小河、草垛等)3.提醒孩子认真细心地运用调和法、点彩法等技能涂色。
四、介绍作品集体评议。
1.说说你画的鸵鸟在干什么?背景是什么?你是怎么处理鸵鸟和背景关系的?2．表扬鼓励认真细心大胆想象富有创意的孩子。
五、画展互相介绍学习。
活动反思和应变:大班幼儿已经具备了一定的构图及涂色技能今天将活动重点放在表现鸵鸟的形象及不同的动态上将活动难点放在尝试运用遮挡的方法处理画面中鸵鸟与所处背景之间的关系上围绕目标的重点难点采用了观察讨论启发引导等手段鼓励孩子创造想象突破遮挡关系的难点处理取得了相当不错的效果从孩子的作品分析:孩子在对鸵鸟充分的了解和认识使画面丰富多样鸵鸟形象栩栩如生有的黑夜里在孵蛋（背景一片漆黑只有几颗星星在闪烁）有的在与汽车比赛奔跑有的则一家相亲相爱。
《低幼儿趣味儿童画--鸵鸟》-美术课件
课程导入
鸵鸟的腿
鸵鸟强壮的腿上是没有羽毛的。瞧！鸵鸟的脚是不是非常的 大有非常的结实呢？这是鸵鸟的独特的适应性，为了应付突 来危险而快速奔跑。你知道吗？鸵鸟的奔跑速度非常快，因 此还称为“沙漠骏马”的称号呢！
课程导入
这么有趣的鸵鸟你知道它生活在哪里吗？
非洲鸵鸟主要栖息于荒漠、草原和灌丛等地带，其中索马里亚种有时进入浓密的荆棘灌丛中，在西南非 洲甚至还见于陡峭的石质高原上。
低幼儿趣味儿童画--鸵鸟
鸵鸟
CONTENTS
一、适合年龄
6-8岁
三、教具准备：
卡纸、水粉颜料、剪刀、超轻黏土
二、教学重难点
1、通过欣赏和参考图片素材，运用综合材料表现出鸵鸟的外形和色彩。 通过观察和欣赏有关鸵鸟的图片素材，说一说鸵鸟的外形有哪些特点，有哪些色彩变化？ 在课程中，运用综合材料表现出鸵鸟外形的基本特点和色彩，可以为鸵鸟添加夸张和卡通拟 人的方法，让鸵鸟看起来更加的活泼可爱。 2、对画面中的背景展开创作，形成独特的视觉效果。 小朋友们有见过鸵鸟吗？你们知道鸵鸟都生活在哪里吗？非洲鸵鸟主要栖息于荒漠、草原 和灌丛等地带。我们主要运用水粉颜料描绘出背景的色彩，最后围绕画面的主体物进行调整， 丰富背景等装饰。
课程引导
鸵鸟的翅膀
鸵鸟有着大大的翅膀，像两片扇子一样，它身上的羽毛是黑色的，像一条黑色的小裙子。看上去非常 的蓬松、柔软。你喜欢这样的鸵鸟吗？
课程引导
Hale Waihona Puke 你知道在什么时候它会张开它的翅膀吗？
在孵化期和育雏期成鸟要展开双翅使卵或雏鸟不致于受 到炽热的阳光的曝晒，还能张开来壮大自己的声势，吓 唬敢于进犯的敌人，此外在迅速奔跑时也要展开双翅， 以维持身体的平衡，若是顺风还能起到船帆的作用。
绘本想飞的鸵鸟PPT课件
鸵鸟在尝试飞行时，屡战屡败，但屡败屡战。它没有因为失 败而放弃，而是坚持不懈地努力。这强调了坚持的重要性， 告诉孩子们在追求梦想的过程中，只有持之以恒，才温暖
绘本中其他动物对鸵鸟的关心和鼓励，体现了友情的温暖。这告诉孩子们友情的 力量是巨大的，它能给人以支持和鼓励，帮助我们克服困难。
老鹰
故事中的反面角色，对鸵鸟的梦想冷嘲热讽 ，但最终被鸵鸟的坚持所感动。
其他动物
故事中的配角，包括兔子、松鼠等，它们对 鸵鸟的梦想给予支持和鼓励。
故事情节
发展
鸵鸟尝试各种方法试图飞翔，尽 管屡遭挫折，但仍不放弃。
结局
在众动物的鼓励和支持下，鸵鸟 终于飞向了天空，实现了自己的 梦想。
01
02
开篇
鸵鸟站在悬崖边，仰望天空，渴 望飞翔。
02
故事内容
故事概述
绘本《想飞的鸵鸟》讲述了一只充满梦想的 鸵鸟，渴望飞向天空的故事。
通过描绘鸵鸟的内心世界和它与周围动物们 的互动，展现了追求梦想的勇气和坚持不懈 的精神。
故事以温馨、感人的笔触，传递了积极向上 的价值观，鼓励孩子们勇敢追求自己的梦想 。
角色介绍
鸵鸟
故事的主人公，有着强烈的飞翔梦想，勇敢 、执着。
梦想与现实的平衡
虽然鸵鸟无法像鸟类一样飞翔，但它可以在沙漠中奔跑，这是它独特的优势。这告诉孩子们，在追求梦想时， 要认清自己的优势和现实条件，找到平衡点，实现自己的价值。
关于勇气与坚持
勇气的表现
绘本中，鸵鸟敢于尝试飞行，即使面临失败和嘲笑，也不放 弃。这展示了勇气的力量，告诉孩子们要勇于尝试新事物， 面对困难不退缩。
03
高潮
在一次意外中，鸵鸟差点坠崖身 亡，但最终凭借毅力重新站了起 来。
幼儿园大班教案《鸵鸟的故事》含反思
幼儿园大班教案《鸵鸟的故事》含反思教案一、教学目标：1. 能够理解鸵鸟的生活习性和特点。
2. 能够通过鸵鸟的故事，培育幼儿的爱心和同理心，并引导幼儿学会体谅和善待动物。
二、教学内容：1. 鸵鸟的生活习性和特点。
2. 鸵鸟的故事。
3. 同理心与善待动物。
三、教学过程：1. 营造氛围（1）唱歌：《小鸟飞呀飞》，唱完后，老师向幼儿提出一个问题：“小鸟可以飞得很高，假如不能飞，它们还怎么过日子呢？他们如何找到食物和保护本身呢？”让幼儿思考一下。
（2）老师提出拖鞋、水杯、饼干等材料，问幼儿，假如他们要长得像拖鞋怎么办？看到幼儿都摇摇头，老师引入鸵鸟，通过问题引导幼儿思考和探究鸵鸟的特点。
2. 学习学问（1）通过察看图片和视频，讲解鸵鸟的外貌、生活习性和特点，让幼儿了解鸵鸟生活常态。
（2）通过问答和互动，引导幼儿体验鸵鸟生活并把握其特点。
3. 叙述故事（1）让幼儿坐好，集中注意力，听老师叙述“鸵鸟的故事”。
（2）讲完后，老师再次引领幼儿一起探讨鸵鸟的行为，察看其行走、奔跑、孵育蛋的情形，并激励幼儿话题打开与共享。
三、情感教育（1）激发同理心：通过讲故事和察看鸵鸟的行为，引导幼儿从鸵鸟角度去体会和理解，培育赏识、共享和善待动物的情感。
（2）激励幼儿关注身边事物，从身边小事中发觉生活中的美好，把握本身与动物之间的关系。
四、评价反思本课以“鸵鸟的故事”为线索，结合动物认知教育的立意，对幼儿在外在环境中对动物的认知进行引导与培育，以此加深幼儿对动物的珍惜意识和科学认知。
通过问题引导幼儿思考和探究鸵鸟的特点和行为，引发幼儿对这一动物的社交性和特点的古怪心和探究欲，对其打开思考和讨论，进一步激发幼儿的喜好和情感。
“同理心与善待动物”，则是本堂课所努力探求的核心课题，以培育幼儿的同理心为主线，向幼儿传达了不仅仅是鸵鸟故事，还有爱和关怀，一种珍视生命的人生态度。
尽管本堂课已经接受了很多互动体验的方法，但幼儿往往还是难以围绕鸵鸟的特点等相关问题打开更多的讨论；在将来的课堂中，有必要提前准备更多实物或视听资料，以加深幼儿的认知度和喜好，使幼儿学习更加具有趣味味味性和探究性。
幼儿园大班音乐游戏《鸵鸟的舞会》教案与反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐游戏《鸵鸟的舞会》教案与反思(四篇)目录：幼儿园大班音乐游戏《鸵鸟的舞会》教案与反思一幼儿园大班音乐游戏教案《香草咪咪》附反思二幼儿园大班韵律《老鼠学厨》教案与反思三幼儿园小班体育游戏《小象采香蕉》教案与反思四幼儿园大班音乐游戏《鸵鸟的舞会》教案与反思一活动目标：1、在欢快的音乐中模仿鸵鸟，创造出多种舞步。
2、能看懂图谱，具有初步用符号记录的意识。
3、在音乐游戏中保持愉快的心情。
活动准备：鸵鸟图片、音乐《玛卡丽娜》《动物世界片头曲》、记录单、装饰物。
活动重点：在欢快的音乐中模仿鸵鸟，创造出多种舞步。
活动难点：能看懂图谱，具有初步用符号记录的意识。
活动过程：（1）欣赏音乐，引起幼儿兴趣。
“今天，我带来了一段音乐，大家来听听音乐里发生了什么故事？”幼儿回答。
（2）欣赏图片，鼓励幼儿模仿鸵鸟的姿态。
（3）尝试创编舞步并用符号进行记录。
“鸵鸟们想用这段音乐来开一场舞会。
朋友们来帮帮它们，你们来随音乐跳一跳。
”幼儿随乐进行表演。
请个别幼儿说说他跳的舞步并用自己的方式记录，其余幼儿学习。
（4）集体随乐看图谱进行表演。
（左右交替舞步、踢踏步、小碎步、十字步）（5）听音乐，引出舞会第二部分《狮子来了》引导幼儿学习躲避狮子的办法。
提示幼儿在逃跑过程中鸵鸟仍要保持它的姿态。
（6）幼儿自己装饰成鸵鸟，随音乐游戏两遍。
（教师当狮子）游戏之后总结注意的事项。
（7）请幼儿自己进行游戏。
（幼儿当狮子）活动反思：《鸵鸟的舞会》这节音乐活动是将之前观摩的一节音乐活动稍稍改动得来。
虽在原有基础改动了一些地方，但操做起来有些地方还需要思考，游戏中孩子在躲避狮子时候对情绪和动作的控制问题应得到重视。
幼儿园大班音乐游戏教案《香草咪咪》附反思二活动目标：1.感受乐曲诙谐、欢快、跳跃的风格，了解其所表达的故事情节。
2.通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受音乐的节奏和变化。
3.体验音乐带来的想象以及模仿大猫、一同游戏的快乐。
幼儿园《鸵鸟》绘画教案
幼儿园《鸵鸟》绘画教案教学目标1.让幼儿了解鸟类中的鸵鸟，并能够通过绘画的方式来表现鸵鸟的特征；2.提高幼儿的观察能力和肢体协调能力；3.培养幼儿的创造性思维和想象力。
教学准备1.彩色画纸；2.彩色笔、蜡笔、彩色笔刷等绘画工具；3.鸵鸟图片或贴纸；4.绘画教具（如立体画板等）；5.教学活动安排表。
教学内容及步骤步骤一：导入活动（10分钟）1.老师可以播放与鸵鸟相关的视频或音频, 向幼儿介绍鸵鸟的一般特征和生活习性；2.通过展示鸵鸟图片或模型，让孩子们有一个直观的认识。
步骤二：绘画实践（30分钟）1.给每个孩子发放彩色画纸和绘画工具；2.然后，让孩子们跟着老师的指导，用绘画工具画出自己对鸵鸟的印象；3.建议老师使用绘画教具来辅助幼儿想象并呈现出更具立体感的作品；4.让孩子们在画画过程中，进行互动交流，发表自己的看法和想法。
步骤三：分享和评价（10分钟）1.在绘画实践时间结束后，让孩子们分享自己的作品，介绍他们画的是什么；2.老师可以根据孩子的理解和表达水平，给予恰当的评价和指导。
教学评价可以根据幼儿在绘画实践中的表现，如观察能力、创意、表现等方面进行评价。
同时，还可以让孩子们自己评价自己的绘画作品，让他们学会自我反思和总结。
教学延伸1.室外尝试观察鸵鸟：带领幼儿们走出课堂，在学校的绿化带或者动物园等室外环境，近距离观察真实的鸵鸟，让幼儿更深刻地了解鸵鸟的外貌特征和生活习性；2.和幼儿们一起制作鸵鸟相关的手工制品，如鸵鸟口袋、鸵鸟毛笔等，培养幼儿的动手能力和创造性思维。
总结通过本次教学活动，幼儿们能够对鸵鸟有了更深刻的认识，同时也锻炼了他们的观察、艺术表现和创造力。
希望这次活动能够启发孩子们的天马行空和勇于尝试新事物的精神，为他们的未来成长打下坚实的基础。
第九章 幼儿游戏试题及答案
第九章幼儿游戏试题及答案第九章幼儿游戏一、单项选择题1.小明玩游戏不遵守游戏规则，被张老师发现。
张老师课后找小明耐心询问理由，并教育小明遵守游戏规则的重要性。
关于张老师的做法，下列不正确的是（） [单选题] *A. 关注学生的情感体验B.维护了学生的尊严C.关注教书也重视育人D.降低了教师自身的权威(正确答案)答案解析：张老师遇到问题没有生气呵斥，也没有一味教导幼儿，而是先询问缘由，然后一步步引导幼儿，这样做注意到幼儿的感受和自尊心，关注到幼儿的情感，注意到德育的重要性，并没有降低教师的权威，而是与幼儿建立起了一种良好的师幼关系。
2.促进幼儿心理发展最好的活动形式是（）。
[单选题] *A.游戏(正确答案)B.学习C.劳动D.交往答案解析：游戏是幼儿的主要活动，是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。
3.幼儿根据《鲷鱼怕怕，牙医怕怕》的故事，分别扮演不同的角色对故事进行改编、创编。
他们玩的游戏属于（）。
[单选题] *A.角色游戏B.建构游戏C.音乐游戏D.表演游戏(正确答案)答案解析：表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。
而在角色游戏中，幼儿扮演的角色既是生活印象的再现又是幼儿自由创造的表现。
故题干所述是表演游戏。
4.以发展基本动作为主，并能培养幼儿勇敢、坚毅等优良品质的游戏是（）. [单选题] *A.结构游戏B.音乐游戏C.角色游戏D.体育游戏(正确答案)答案解析：体育游戏是以发展幼儿基本动作为目的的游戏，大多在户外进行，通过走、跑、跳，攀登、钻爬、投掷、平衡等基本动作的练习，培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的体质，并能培养幼儿勇敢、坚毅等优良品质。
5.（）是儿童游戏与成人游戏，儿童游戏与其他功利性行为最显著的区别。
[单选题] *A.随意性B.为游戏而游戏(正确答案)C.目的明确D.游戏时间长答案解析：为游戏而游戏，是儿童游戏与成人游戏，儿童游戏与其他功利性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。
美术教案课件——狂舞的鸵鸟
知识点：强调笔触
真实图片欣赏：
学生作品：
作品要求： 1、主体物鸵鸟的数量要求3——4只。 2、注意鸵鸟头和颈的的夸张，那么其 它动物可不可以进行狂舞呢，或许我们可以来一个动 物们的小联欢，让它们手舞足蹈，各自发挥各自的长 处，让我们用画笔把它们描绘出来。
狂舞的鸵鸟
主讲教师：
课题引导
谜语： “虽有翅膀飞不起，非洲沙漠多足迹，快步 如飞多迅速，鸟中体重它第一”
同学们，猜一猜，谜底会是什么呢？
教案
教学对象：7—9岁 教学材料：彩色卡纸、水粉颜料、调色盘、抹布、铅笔、橡皮、油 画棒 教学目标： 1、知识目标：通过谜语的形式让孩子猜出今天课的主体物--鸵鸟， 通过图片和视频进一步了解鸵鸟的习性和特征。 2、能力目标：通过老师的引导和讲解，让孩子们简单鸵鸟各个部 分的特征，锻炼孩子们的总结概括能力。 3、情感目标：学会不同笔法、笔触和不同的材料处理鸵鸟的羽毛 方法，让孩子们大胆的创新。 教学重点：1、画面的故事性要强，画面层次、背景要丰富。
中班美术《可爱鸵鸟》教案
中班美术《可爱鸵鸟》教案课程目标：1. 培养孩子们的观察力和艺术表现能力。
2. 通过绘画鸵鸟的过程，激发孩子们的创造力和想象力。
教具准备：1. 画纸2. 彩色铅笔/蜡笔3. 水彩颜料/颜料盘4. 刷子5. 水容器6. 抹布7. 展示板8. 鸵鸟图片教学步骤：1. 导入（5分钟）向学生展示鸵鸟的图片，引导他们讨论鸵鸟的特点和外貌。
鼓励孩子们表达自己对鸵鸟的思考和感受。
2. 示范（10分钟）在展示板上，用彩色铅笔/蜡笔简单画一只鸵鸟的轮廓，并给其中一部分上色，让孩子们感受到颜色的运用。
3. 指导（15分钟）给每个孩子发放一张画纸和彩色铅笔/蜡笔，指导他们用简单的线条画出鸵鸟的轮廓。
可以使用简单的几何图形，如圆形和长方形。
4. 绘画（30分钟）孩子们根据自己的创意和想象，用颜色填充鸵鸟的身体和部分细节。
可以用彩色铅笔/蜡笔进行上色，也可以使用水彩颜料/颜料盘进行调色。
5. 结束（5分钟）让每个孩子展示自己的作品，并引导他们分享自己的创意和发现。
称赞孩子们的努力和成果，鼓励他们继续发展自己的艺术才华。
延伸活动：1. 鸵鸟科普知识：通过书籍或互联网，向孩子们介绍更多关于鸵鸟的知识，例如它们的生活习性、栖息地等。
2. 模仿鸵鸟：组织孩子们进行模仿鸵鸟的活动，例如学习鸵鸟奔跑的方式、拍摄鸵鸟舞蹈视频等。
3. 创作场景：鼓励孩子们绘画鸵鸟的生活场景，例如大草原或沙漠等，并引导他们用不同的材料创造出具体的效果。
注意事项：1. 在绘画过程中，鼓励孩子们发挥想象力，不必完全按照现实中的鸵鸟外貌绘画。
2. 对于绘画技巧较差的孩子，可以提供简单的示范和指导，帮助他们完成作品。
3. 建议在课后将孩子们的作品进行展示，让他们感受到自己的劳动成果被认可和赞赏。
大班快乐的鸵鸟教案
大班快乐的鸵鸟教案近日，大班的小朋友们在学习动物课程中，通过一堂有趣的鸵鸟教案，获得了快乐而富有成效的学习体验。
这堂课的目标是让孩子们了解鸵鸟的特点和生活习性，并培养他们对自然界的热爱和保护意识。
为了让孩子们更好地理解和接触鸵鸟，老师在教室里摆放了一些鸵鸟的图片和模型，并播放了一段有关鸵鸟的视频。
孩子们被鸵鸟高大的身躯和奇特的外貌所吸引，好奇地观察着这些展示物。
接下来，老师向孩子们讲解了鸵鸟的生活习性。
她告诉孩子们鸵鸟是世界上最大的鸟类，它们生活在非洲的大草原上。
鸵鸟有着长脖子、长腿和大眼睛，它们跑得非常快，但却无法飞翔。
孩子们听得津津有味，纷纷举手提问。
老师耐心地回答他们的问题，并鼓励他们积极参与讨论。
为了让孩子们更深入地了解鸵鸟，老师设计了一项有趣的活动。
她让孩子们分成小组，每个小组通过观察图片和模型，自由发挥，绘制出自己心目中的鸵鸟。
孩子们挥洒着自己的创意，在纸上勾勒出了五彩斑斓、栩栩如生的鸵鸟形象。
他们还用彩色纸张剪出了鸵鸟的长脖子和长腿，将它们粘贴在自己的作品上，使鸵鸟更加栩栩如生。
接着，老师组织了一场鸵鸟竞赛。
孩子们分成两队，模仿鸵鸟的奔跑姿势，在教室里进行比赛。
他们迈着大步子，摆动着双臂，充满激情地向前冲刺。
孩子们的欢笑和呐喊声充满了整个教室，他们仿佛成了鸵鸟般自由自在的奔跑者。
最后，老师组织了一次集体讨论。
孩子们围坐在一起，分享他们对鸵鸟的了解和感受。
他们纷纷表示，通过这堂课，他们对鸵鸟有了更深入的认识，并且愿意保护好我们共同的家园——地球，让更多的动物能够自由自在地生活。
这堂快乐的鸵鸟教案不仅让孩子们学到了有关鸟类的知识，还培养了他们的观察力、创造力和团队合作能力。
通过亲身参与，孩子们对鸵鸟的印象更加深刻。
鸵鸟---美术教育PPT课件
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4
鸵鸟是群居，日行性走禽类，适应于沙漠 荒原中生活，嗅听觉灵敏，善奔跑，跑时以翅 扇动相助。
在许多动画作品中可以看到鸵鸟在遇到威 胁时把头埋进沙子的画面，但这种说法目前是 没有科学依据的，也没有明确的相关记载。鸵 鸟多生活在干燥旷野的草原或沙漠地带，这样 的土地并没有松软到轻轻一钻就能把脑袋埋进 去；鸵鸟拥有强壮的双腿，，一步可跨8m，时 速可达70km/h，能跳跃达3.5m，且双腿蹬踢能 力极强，在遇到威胁时多会摆出攻击姿势或快 速逃跑。
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2
知识点：
归纳造型/重复变化
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Hale Waihona Puke 3课题引导：在鸟类世界中，有一种很特殊的鸟，它体型巨 大，高可达3米，全身有黑色的羽毛，不会飞 但奔跑得很快。它长长的脖子上光秃秃的没有 一根毛，头很小，跟它硕大的身体显得有点不 般配。脚上有两趾，总是紧贴着地面，扁平的 嘴巴有点像鸭子。双翼又短又小，难怪它不会 飞！
在许多动画作品中可以看到鸵鸟在遇到威胁时把头埋进沙子的画面但这种说法目前是没有科学依据的也没有明确的相关记载
鸵鸟
---------------儿童水墨----------
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1
知识点：
教学对象：6-8岁 教学材料：毛笔、宣纸、墨汁、水桶、国画颜料 、调色盘、毛毡、抹布、围裙等 教学目的： 1、了解鸵鸟的生活习性及生存方式，让孩子们 不要学习鸵鸟总是逃避困难。 2、通过对鸵鸟的观察与动态把握，学会用水墨 的方式概括鸵鸟的动态。 教学重点： 1、学生作画时，力求鸵鸟动态各异，并注意遮 挡关系。 2、复习不用墨色沟边的没骨法。
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幼儿园教案：鸵鸟
下载后可编辑可打印鸵鸟活动目标1．了解鸵鸟的生活习性和形象特点，能用简单的线条绘画出鸵鸟的外形特征。
2．练习敏锐的观察力和捕捉形象进行表现的能力。
活动准备配套VCD、图片、单色尼龙笔或签字笔。
活动流程一、课程导入：通过欣赏鸵鸟图片，激发幼儿绘画兴趣。
出示鸵鸟图片，鼓励运用已有经验说说自己见过的鸵鸟长什么样子？引起幼儿活动的兴趣。
二、观察讨论：看视频图片，引导幼儿了解鸵鸟的外形特征。
观看配套VCD前半部分，引导幼儿讨论： 1.鸵鸟妈妈长什么样？身体是什么形状吗？ 2. 什么地方是细细长长的？它的脖子上有没有毛？羽毛长在哪里？是怎样的？ 3.鸵鸟的腿长在什么地方？小结：鸵鸟的身体像一个大大的鸡蛋，是椭圆形的；脖子上没有毛，长长的脖子上长着又小又圆的头；鸵鸟的腿长在身体下面，有两条粗壮的腿，腿关节很明显，脚爪粗壮有力。
三、思考想象：启发幼儿讨论鸵鸟的习性，充分打开绘画思路。
1.你知道的鸵鸟还喜欢做什么？有什么本领？ 2.游戏《我是小鸵鸟》，引导幼儿学一学鸵鸟奔跑的样子。
四、作画引导：教师进行部分示范，引导幼儿作画创作。
1.作画前的辅导：观看配套VCD后半部分，激发幼儿先认真进行观察，想好要画的动态。
先画身体，勾画身体外形，再画头和脖子，然后再画腿和脚。
最后再添加细节，如它身上的羽毛，脚趾等。
2.作画中的辅导：重点观察幼儿是否绘画出鸵鸟的头颈、脚与身体的连接。
五、作画点评：引导幼儿学会欣赏。
1.展示幼儿作品，幼儿间相互欣赏作品。
你画的鸵鸟在做什么？它身边都有什么？ 2.教师点评：对能表现鸵鸟外形的幼儿给以鼓励。
你觉得你最喜欢哪幅画？说说你的理由。
1。
小班美术《鸵鸟》教案
小班美术《鸵鸟》教案
教学目标
1.认识鸵鸟这种鸟类，了解它的形态和特征。
2.培养学生对颜色的感知和运用能力。
3.培养学生对美的观察和创造能力。
教学准备
1.色彩笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具。
2.展示鸵鸟图片或模型等相关素材。
教学过程
1. 导入
教师可以播放一段鸵鸟的视频或展示鸵鸟的图片引起学生的兴趣，让学生了解鸵鸟生活的环境、食物和习性等。
2. 观察
教师向学生展示不同颜色的彩色纸片和剪刀，要求学生观察鸵鸟的颜色和羽毛的形态，让学生自由发挥进行剪纸创作。
3. 创作
教师向学生传授剪纸技巧，让学生用模板剪出鸵鸟的头、颈、背、腿、翅膀等各个部位，然后用胶水将它们拼合在一起，形成一个完整的鸵鸟造型。
4. 上色
教师向学生展示不同颜色的色彩笔，引导学生感知、选择并涂抹颜色，使鸵鸟更加逼真、鲜艳。
5. 互动
教师鼓励学生彼此交流，并对每位学生的创作予以肯定和表扬。
教学扩展
1.可以邀请学生观察不同动物的形态和特征，进行剪纸创作和上色练习。
2.可以结合季节和节日等特定主题，设计不同的美术活动，提高学生的手工制作能力和审美能力。
教学总结
通过本次美术活动的教学，“小班美术《鸵鸟》教案”已基本完成，本次教案主要通过剪纸、上色等互动创作方式，帮助学生锻炼了他们的操作技巧，培养了他们对动物特征和形态的观察能力，提高了他们对颜色的感知和运用能力，同时也培养了他们对美的欣赏和创造能力。
美术鸵鸟教案
美术鸵鸟教案教学目标：1. 了解鸵鸟的外貌特征和生活习性。
2. 学习绘画鸵鸟的基本画法和技巧。
3. 培养学生的观察力和绘画技能。
教学准备：1. 鸵鸟的图片或模型。
2. 绘画用的颜料、画笔和纸张。
教学过程：1. 导入：展示鸵鸟的图片或模型，并向学生简要介绍鸵鸟的外貌特征和生活习性。
引发学生对鸵鸟的兴趣。
2. 观察练习：让学生观察鸵鸟的外貌特征，如长腿、长脖子、翅膀等。
让学生用几分钟时间仔细观察，然后让他们描述鸵鸟的形象。
3. 画法讲解：向学生介绍绘制鸵鸟的基本画法和技巧。
例如，先绘制鸵鸟的基本轮廓，然后添加细节，最后上色。
4. 练习绘画：让学生使用颜料、画笔和纸张，根据自己的观察和理解，尝试绘制一只鸵鸟。
鼓励学生在画中表现鸵鸟的外貌特征和生活习性。
5. 展示与分享：让学生展示他们的作品，并邀请他们分享画鸵鸟的心得和体会。
鼓励其他学生提问和评论。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，并总结绘画鸵鸟的基本步骤和技巧。
鼓励学生多加练习，提高绘画技能。
拓展活动：1. 让学生绘制不同角度和动作的鸵鸟，加强他们的观察和绘画技能。
2. 鼓励学生用不同的材料和媒介绘制鸵鸟，如彩色铅笔、水彩等，培养他们的创造力和想象力。
3. 组织学生在课堂上进行鸵鸟绘画比赛，鼓励他们相互学习和分享经验。
注意事项：1. 指导学生正确使用绘画工具，注意安全。
2. 引导学生发挥创造力，不拘泥于照搬图片，鼓励他们添加个人风格和想法。
3. 给予学生积极的鼓励和肯定，激发他们对美术的兴趣和自信心。
四年级下册美术教案第16课 密林中｜广西版
《美术》教学设计密林中教学设计一、教学目标1.知识目的：认识密林中的各种野生动物，了解动物的习性和外形特征，发现动物的美；感受橡皮泥的特性，探讨用橡皮泥表现有创意的动物形象的方法。
2.技能目的：了解泥、橡皮泥等材料的特性，掌握用橡皮泥捏制动物的方法，培养学生的创作能力、合作能力。
3.情感目的：培养学生热爱大自然、保护野生动物的意识，让学生体验探究和发现的快乐，激发学习立体造型的兴趣、增强自信心。
二、重点难点教学重点：学习用橡皮泥制作野生动物的形象，理解动物的形态、动态之美。
教学难点：巧妙运用材料表现有趣的野生动物形象。
三、材料准备：橡皮泥、小刀、牙签、范作等。
四、教学过程一、引导发展：听一听，看一看，想一想，说一说。
1、师：同学们，老师给你们带来了一段音乐，请大家闭上眼睛用心聆听，然后告诉老师，你听到了什么，联想到了什么？播放音乐《晨露的森林》，让学生听优美动听的音乐，通过音乐欣赏，让学生产生遐想，仿佛眼前出现一个森林乐园，让学生有一种身临其境的感觉，体会到大自然的美妙。
“耳醉其音，心醉其清”，把音乐与情绪融为一体，从而激发学生情感的表现和创造性形象的发展。
（师总结：从刚才的音乐中我们听到了树林里的风声，小溪的水声，鸟叫虫鸣，蛙声起伏，仿佛眼前出现了一座茂密的森林乐园，清晨的阳光从树梢洒落下来，小动物们又开始了一天的新生活。
）2、小朋友们喜欢森林吗？为什么？老师也很喜欢！因为森林有很多优点。
（总结：森林是人类的资源宝库；森林能保护土壤，涵养水源；森林能调节气候，制造氧气；森林能净化空气；森林能消除噪声。
森林还是动物们最喜欢的最离不开的家园。
）3、这节课，就让我们一起走进充满生机的密林中，板书课题：密林中。
密林中的动物太有趣了，它们像人类一样也会开展各种运动会，咱们一起去看看吧！播放短片视频“动物运动会”，让学生观赏，通过直观感受，再次激发学生的第二次情感，进一步引起学生对大自然和野生动物的关注。
小学综合实践二年级上册 第三单元奔跑的鸵鸟
制作步骤讲解
7.大球搓线、小球搓豆，当作腿和脚。 8.再准备黑色、白色小泥球。 9.组合成眼睛粘上，一只小鸵鸟就完成了。
分享与评价
挪动小鸵鸟的腿和脖子，摆出不同的姿态，让小鸵鸟看起来 更生动！ 给小鸵鸟换上其他样式的羽毛，会有不一样的效果！在你喜 欢的鸵鸟旁边画上五角星吧！
谢谢观看！
3.线状——先将粘土揉成圆球形，再将球形进行 拉伸、揉搓，最后成线形粘土。
制作步骤讲解
1.如图，按照大小、颜色、数量准备好泥球。 2.把灰色大泥球做成水滴形，把白色小泥球做成线形。 3.用牙签在水滴形和线形泥球上挑出毛刺，作为羽毛。
制作步骤讲解
4.把黄色球搓成水滴形，另搓几个灰色水滴形。 5.照样子组合起来。 6.再准备四个白泥球。
想一想，怎样用这几种形状做一只可爱的小鸵鸟？
小鸵鸟身体中需要用到的粘土形状：
1.球形——用手掌反复揉搓成圆球形。揉搓时要 控制好力度，使粘土均匀受力。圆球形状是粘土 制品最基本的形状。
2.水滴形——先将粘土揉成圆球形，然后将两个 手掌相合成“V”字形，将圆球夹在“V”字形的 手掌中反复揉搓。“V”字形的角度可决定揉出的 小水滴是圆圆的还是细长的。
小学综合实践二年级上册 第没错，它 是一只小鸵鸟。今天这节课就让我们一起动手， 来做一只奔跑的鸵鸟吧！
观察与思考
看一看，小鸵鸟身体各部位的形状， 除了球形、水滴形外，还有线性。
仔细观察，图中的小鸵鸟身上有几 个球形、几个水滴形？几个线形？ 都是什么颜色呢？
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课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
丛林中的鸵鸟
鸵鸟
CONTENTS
一、年龄参考
3-4岁
二、教学重难点
1、运用水粉的表现技法烘托画面背景。 运用水粉表现画面的背景，通过水粉的厚涂技法进行描绘，用笔蘸色饱满，掺水较少，表 现背景色彩时下笔肯定有力，用笔作画时笔触方向感明确，轻松流畅，营造出轻松、活泼、 丰富、生动的色彩效果，突出主体的视觉效感。 2、通过综合绘画表现出鸵鸟的造型。 参考鸵鸟的素材图片 ，仔细观察鸵鸟的造型，了解它的外形结构和色彩变化，运用水粉勾 勒出它的整体形态，再以剪贴的方式表现出鸵鸟的羽毛，突出鸵鸟的画面效果，提高了画 面的趣味性，同时调动了学生的积极性。
步骤三： 用白色的水粉颜料 勾勒出鸵鸟的造型
步骤四： 准备白色和黑色的卡纸 剪贴成鸵鸟的羽毛 注意粘贴的时候从尾部一层层进行粘贴
绘画教程
步骤五： 点缀画面的细节部分 让画面更加丰富
步骤六： 一副精彩的画面就完成啦！
绘Hale Waihona Puke 教程课堂点评1、通过以丛林中的鸵鸟为主题进行创作，让小朋友们了解了鸵鸟的外形特征，扩展了他 们的知识面，同时提高了小朋友们在课堂上的创作氛围。2、课堂中，通过水粉和剪贴的 方式表现画面的效果，增加画面的趣味性，小朋友们大胆的用笔表现出丰富的背景色彩， 再细心的剪贴出鸵鸟的羽毛，突显画面的层次，培养了小朋友的综合实践活动的能力，提 高小学生劳动与手工技能。3、通过本次课程，不但提高了小朋友们的创作能力，观察力 和注意力，还可以培养他们的认真、耐心、细致和手眼并用的好习惯。
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
认识鸵鸟
鸵鸟是现存世界上最大的一种鸟类，鸵鸟虽然名字有 “鸟”字，但它是一种不能飞起来的鸟，也是世界上
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或现吸存鸟收类一中部唯分一的光二线趾，鸟类减，少在对它眼双脚睛的的每刺个大激脚。趾由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
鸵鸟的腿
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强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
课程引导
鸵鸟的结构
长颈鹿妈妈费力地蹲下身子亲吻它刚出生的幼崽。
嘴巴 脖子
身体
腿
课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
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强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
上都长有长约7厘米的危险趾甲，后肢粗壮有力。成 鸟身高可达2.5米，雄鸵鸟体重可达150千克。鸵鸟生 活于非洲的沙漠草地和稀树草原地带，因其羽、皮及 肉等都有很高的经济价值，有生长快、繁殖力强、易 饲养和抗病力强等优点，在许多国家被广泛驯养。
课程引导
鸵鸟的外形有哪些特点呢？我们一起来看一看吧！
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
鸵鸟吃的东西非常杂，以植物的茎、叶、果实等为主，特别是开花的灌木，寄生的匍匐植物，地面蔓生 的葫芦科植物和野生无花果等，也吃昆虫、软体动物、小型爬行类、鸟类和哺乳类等，同时吃进一些砂 粒，以帮助消化。
课程引导
瞧！鸵鸟妈妈正带着鸵鸟宝宝在散步呢！ 我们现在把它画出来吧！
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
鸵鸟的形态
鸵鸟长相很奇特，像蛇一样细长的脖颈上支撑着一个很小的头部，上面 有一张短而扁平的三角形的嘴巴，上嘴沾黄色，下嘴略呈粉红色，还有 两只如同青蛙眼一样的褐色大眼睛，炯炯有神。
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强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
通过这个绘本，你对鸵鸟有了哪些了解呢？
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
参考素材
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
参考素材
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
绘画教程
步骤一： 准备一张水粉纸（水彩纸） 用深蓝色和绿色的水粉颜料 表现出背景的色块
步骤二： 再用用同色系的深浅色彩 丰富画面的细节、层次
绘画教程
鸵鸟强壮的腿上是没有羽毛的，用2趾站立，大的那个就像是蹄。这是鸵鸟 的独特的适应性，为了应付突来危险而快速奔跑。你知道吗？鸵鸟的奔跑 速度非常快，因此还称为“沙漠骏马”的称号呢！
课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
三、教具准备：
水粉纸、水粉、卡纸、剪刀
课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮
绘本欣赏 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴
上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
鸵鸟的翅膀上的羽毛和别的飞行鸟类的硬翅膀有着显著的不同，它们是绝热的。你知道在什么时候它会张开它的翅膀吗？在孵化期和 育雏期成鸟要展开双翅使卵或雏鸟不致于受到炽热的阳光的曝晒，还能张开来壮大自己的声势，吓唬敢于进犯的敌人，此外在迅速奔 跑时也要展开双翅，以维持身体的平衡，若是顺风还能起到船帆的作用。