嘉定区名校长名师工作室成果展示活动落下帷幕

嘉定区名校长名师工作室成果展示活动落下帷幕

（通讯员周晓峰）嘉定区名校长名师工作室成果展示活动日前圆满结束.继9月27日在区青少年活动中心举行区名校长名师工作室

成果展示活动开幕式之后,为期一周的双名工作室成果展示活动在各学校举行.活动进一步促进了工作反思与经验总结,充分发挥了工作

室的引领示范作用,展现工作室学员的学习成果.

李春华语文工作室、沈国全语文工作室、孟琰玲语文工作室共同聚焦高中语文“文言文教学内容的确定与学习策略指导”,联袂在嘉定二中举行工作室成果展示活动,全区高中语文教师参加了展示活动.

中光高级中学刘鹏程、安亭高级中学侯惠红和嘉定二中王燕君等三名工作室学员以高中文言文《板桥题画三则》为题进行了同课异构,分别在高二年级的不同班级进行了工作室展示课汇报.上海市特

级教师陈小英、王白云、陈赣、赵诚等四位专家莅临现场,进行点评课的指导.在评课交流环节中,专家们从“教什么、怎么教、教成什么”和“文本解读”等角度,对三则画论的文体、文学表现形式以及作者的生活情趣进行了赏析指导,给予工作室成员文本解读、课堂组织等方面的点拨.四位专家充分肯定了本次工作室汇报活动的科研价值,并鼓励年轻教师大胆创新,勇于突破自我,形成有自己个性特色的课堂教学.

许建平语文工作室、孟庆兰语文工作室围绕“以学定教,提高教学有效性”,在黄渡中学举行成果展示活动,旨在探讨初中语文在课

程改革中的思路和探索,引导语文教师以学生发展需求为出发点,基

于课堂,开展课堂转型的有效探索和积极努力.工作室学员、嘉定区

初中语文骨干教师、1—5年教龄青年教师60多人参加了本次活动.

工作室学员代表杨柳初级中学倪敏老师执教了《卖油翁》,为参加本次活动的教师提供了课例.工作室学员以范读、齐读和分角色朗读这三种朗读形式在阅读教学中的运用为切入点,发表了各自的观点,呈现了一次精彩的主题论坛活动.上海市特级教师郑少鸣从老师注意

观察课标要求、学生的参与度高,参与语言学习的时间充分、教师能抓住文本的特点、比较好的注意了教学方法的合理变换和学生学习

习惯的培养等五方面肯定了这节课的成功之处,郑老师还从对教材使用的把握、教学过程的编排和方式方法的选择等四方面与参加活动

的老师进行了商讨.

陈兴华、陈佳林数学工作室和孙琪斌数学工作室联合在民办怀少学校举行了以“数学课堂教学品质的研究与实践”为主题的展示活动.华东师范大学教授鲍建生、复旦附中特级教师李秋明、工作室主持人、导师、相关教研员出席活动,工作室学员、区初中数学中心组成员、学校数学教师代表以及华东师大的6位博士生等50余人参加了本次展示活动.

整个研讨活动分课堂教学展示和“数学课堂教学品质的研究与实践”教学论坛两个板块进行.南翔中学张栋华老师和怀少学校唐燕倩老师分别代表两个工作室执教了《一元二次方程的复习》、《一元

二次方程的根与系数的关系》展示课.两节课在同一个班级依次进行,且分别在提升基础课程与拓展课程的教学品质方面进行了有益、有

效的尝试,学生们的精彩发言从侧面诠释了课堂教学的效果.这样新

颖的展示形式受到了专家和老师们的好评.“数学课堂教学品质的研究与实践”教学论坛由陈佳林老师主持.陈兴华、孙琪斌老师分别代表两个工作室汇报了工作室的主要活动和取得的成果.论坛活动中专家们和学员们就初中课程和高中课程的设计和教学模式进行了探讨,同时也对本次论坛活动给予了高度的评价.

在“引导有效学习”的主题研究中成长——陈春芳、汤丽红数学工作室学员风采展示活动在江桥小学举行.区教师进修学院副院长罗松,静安区教育学院副院长、特级教师曹培英、工作室导师汤成超、居丽华应邀出席活动.全区各校分管数学的教导、区骨干教师、青年教师等100余人参加了本次活动.

活动的第一个部分是课例主题研讨.工作室学员,上海市优青培养对象童敏老师执教了展示课《工作效率、工作时间、工作量》,其余学员分别从6个不同的视角:关注教学目标的有效落实、关注教法和学法的最优化、关注学生的数学探索过程、关注提问和引导的实效

性、关注课堂中的动态生成和课堂作业设计有效性进行课堂观察.课后工作室成员围绕观察点当场进行点评活动.活动的第二个部分是说课.工作室主持人汤丽红老师介绍了工作室活动的特色；工作室学员龚丽清、庄丽凤两位老师分别从“研究主题、教学理念、教学背景

分析、教学目标和重难点、教学的逻辑框架、教学过程、教学设计

的亮点”七方面为大家展示了两堂课的说课内容.活动的第三个部分:工作室主持人陈春芳老师分别从“理论学习——明确引导学习的教

学内涵；专题研究——探索引导学习的教学策略；课堂实践——探

究引导学习的教学途径；反思感悟——提升引导学习的教学能力”

等四方面向大家作了在“引导有效学习”的主题研究中成长的工作

汇报.工作室的展示得到了参与嘉宾的积极肯定和高度评价.曹培英

指出,工作室向大家展示的是“钻研+实践+反思+学习=教师的专业成长”的磨练经验.罗松认为,工作室的展示非常有新意,但在表象的背后是工作室学员以自己的真情投入到课堂转型的教学实践中,在同伴互助、分工合作、集思广益中不断成长.

陈美峰物理工作室、周上游物理工作室以“让学生的物理学习经历更丰富”为展示活动主题,分别在嘉定一中、丰庄中学举行成果展示活动,全区高中物理老师、初中物理老师分别参加了展示活动.

陈美峰物理工作室展示活动先由工作室学员、嘉定一中刘丽华老师呈现一堂展示课,课堂中丰富多彩的实验情境深深地刺激了学生的感官,调动了学生求知的欲望,不管教师的演示实验、学生与老师配

合的实验,还是每个学生动手参与的小实验,都让学生的物理学习经

历更加丰富.课后,全体教师与专家们进行了研讨活动,教师发言踊跃,除了对课堂上丰富多彩的实验以及教师优秀的教学组织能力表示欣

赏之外,还提出一些可以改进的建议,几位专家也是对这节课给予的

高度的评价,尤其是张主方老师也阐述了他对“让学生物理学习经历更丰富”的认识,开阔了教师的眼界.

周上游物理工作室展示活动分为两个部分,课堂教学展示与工作室日常工作形式交流.学员程献生老师执教《大气压强》,通过类比

的方法,引入大气压强,通过大量的实验归纳出大气压强的存在,初步感知其“大”的程度.在课堂探究实验环节,突出学生的方案设计,学生积极参与知识的探究,课堂中学生的学习热情高涨.工作室日常活