五年级语文下册第三四单元课内阅读练习题
部编版五年级下册语文试题第四单元课外阅读专项测试卷含答案
部编版五年级下册语文试题第四单元课外阅读专项测试卷含答案一、阅读短文，判断正误。
这是一篇全方位报道一只名叫“阿福”的可爱小狗儿的文章。
在它小的时候，可以说“阿福”是一个食肉动物。
然而在他日后的成长过程中，它奇迹般的转变成了一个兼食草动物。
看到这里，你可能会有些困惑，心中疑惑不已。
没关系，接下来的文章将告诉你这一极不寻常、令人吃惊的故事。
在“阿福”的主人的描述中，它小时候总是各种挑食，比如吃骨头，有什么鱼、肉也吃一些，总之很挑嘴。
然而，就在它两岁的时候，它突然拒食肉类食物，尤其是骨头，而开始选择兔奶和青草这类绿色食物。
可能正是因为大量吃兔奶的缘故，它变得特别爱喝水，每天喝水数公斤之多。
“阿福”主人觉得这种情况实在非常奇怪，他找了很多专业兽医，并进行了各种检查，但都没有发现任何身体上的问题。
而“阿福”自己看起来也并没有什么不适。
对于这一切，大家都非常困惑，甚至觉得这不大可能是真的。
可事实上，这就是“阿福”独一无二的饮食习惯。
在后来的日子里，“阿福”没有发生任何异常状况，并且它活得特别健康，比同类的狗寿命要长得多，这让它的主人都非常吃惊。
正确√ 错误×二、根据短文内容，选择正确的答案。
（1）文章主要讲述了什么故事？A.一只可爱小狗的成长经历。
B.一只特殊狗的饮食习惯变化。
C.一位主人对小狗的担心和困惑。
D.一只小狗和同类的不同之处。
（2）根据文章内容，判断下列说法正确的是：A.“阿福”小时候吃骨头，不挑食。
B.“阿福”两岁之后，开始选择食草。
C.所有兽医都找不出“阿福”的身体问题。
D.“阿福”对于食草的选择可能和它的体质有关。
三、阅读理解，回答问题。
对于狗的饲养，大家都有自己的办法。
今天，我们为大家推荐一种独特的狗狗饲养方法——素食主义。
“素食主义”指的是将素食作为一种生活方式。
近年来，越来越多的人选择成为素食主义者，理由有很多，比如保护环境、爱护动物以及强调健康等。
但将狗狗也纳入到素食主义的行列中，还是第一次听说。
最新部编版小学语文五年级下册 第四单元主题阅读卷含答案
1.【梳理情节】读文章，再按文章内容填一填。
（1）邓世昌用犀利的目光在每个人脸上扫了一遍，平静地说：“我们已经是弹尽粮绝了，大家说怎么办吧。”
从邓世昌犀利的目光中，我感受到了____________________________________。从邓世昌平静的话语中，我又感受到了____________________________________________________。
（3）邓世昌高擎着那把雪亮的指挥刀屹立在高高的指挥台上。海风更大了,他头顶上那破烂不堪的指挥旗不时在他脸上拂动，他全然不顾，随手一甩，将旗角撩到一边,依然威武地立着，怒视着前方。
①描写邓世昌动作的词语：_______________________。
②描写邓世昌神态的词语：________。
③从这两句话中，我们体会到邓世昌______________________的英雄形象。
大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门儿叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”
客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”
我越发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。
卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，笑嘻嘻地说：“还是这孩儿有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”说着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还拴一条红缨子。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱，坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我。特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活极了。舅舅给我讲了关公的许多故事——过五关斩六将、温酒斩华雄……边讲边说：“你好英雄呀！”好像在说我的光荣史。当他告诉我这把青龙偃月刀重80斤时，我简直觉得自己力大无穷。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”
部编版五年级语文下册第三单元练习题(含答案)
部编版五年级语文下册第三单元练习题（含答案）一、基础积累。
（20分）1．下列加点字的读音全部正确的一项是（）（2分）A.小篆．（zuàn）蜀．国（shǔ）B.祭．祀（jì）隶．书（lǜ）C.殷．商（yīn）赐．予（cì）D.蕴．含（wēn）纤．细(qiān)2．下面全是形声字的一项是()(2分)A．材铜甜B．削瓢林C．露爸森D．固病架3．小南看见广告上有一些错别字，于是动手改了改，请看一看他改错的是（）（2分）A．百衣百顺依B．乐在骑中其C．有口皆背杯D．牙口无炎哑言4．（）是我国人民在生活实践中创造的一种特殊的语言形式。
在一定的语言环境中，通常说出前半截，省去后半截，就可以领会和猜想出它的本意。
（2分）A．对联B．谜语C．歇后语D．诗歌5．下列关于甲骨文的叙述错误的一项是（）（2分）A．刻写在龟甲或兽骨上的文字称为甲骨文。
B．甲骨文出土于安阳市的废墟。
C．甲骨文是我国现存最古老的文字，是一种比较成熟的文字。
D．研究甲骨文的学科叫“甲骨学”。
6．下列关于隶书的说法有误的一项是（）（2分）A．隶书通行于战国晚期，形成于两汉。
B．隶书将篆书圆转的线条改为直笔或方笔。
C．隶书的象形意味已经基本消失，它的笔画简化，书写方便。
D．隶书中，汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上的分水岭。
7．下面横线上填入词语正确的一组是（）（2分）最初有文字的时候，人们是在____、____等平整的东西上用刀刻字，或用有颜色的矿石画字。
后来，人们把字写在____和____上。
到了汉朝，人们才将纸作为重要的书写材料。
A．竹子木头兽骨龟甲B．兽骨龟甲竹子纸C．兽骨木头竹子龟甲D．兽骨龟甲竹子木头8．判断下面书法作品的字体，把对应字体的序号填在括号里。
（4分）A．草书B．楷书C．行书D．隶书9．下列关于研究报告的说法不正确的一项是（）（2分）A．研究报告的标题要体现研究的内容。
统编版语文五年级下册第四单元课外阅读专题卷(含答案)
五年级语文下第四单元课外阅读专题卷（一）吐鲁番盆地我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。
它每年六月至八月气温均高于40摄氏度，最高可达47摄氏度，而地表温度则高达75摄氏度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。
在盛夏（猛烈强烈）的阳光（照射照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。
这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。
传说有位县长上任时正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。
为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。
有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。
（）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。
再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致别致）的野餐。
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。
在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行是钻天白杨，一行是桃树，一行是梨树。
据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。
他想让后人（）有遮阳蔽日之处，（）有解热止渴的桃梨。
如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。
那些走得又热又渴的行人，惊喜地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果的时候，该是多么感激这不知名的种树人啊！大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
1.给下列词语中的带点字选择正确的解释。
漫：①不受约束，随便；②广阔，长；③到处都是。
漫．天风沙( ) 长夜漫．漫( ) 漫．无目的( )2.在文中括号里合适的词下面画横线。
3.在文中的括号内填入合适的关联词。
4.人们把吐鲁番称作“火洲”“_________”。
2022-2023学年人教部编版五年级语文下册第三、四单元测试卷含答案
五年级语文下册第三、四单元测试卷时间：90分钟分值：100分题号一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，根据语境写字词。
（7分）1．当那zūn（ ）几年前yí（ ）失在wū（ ）峡的佛像完好无sǔn（ ）地出现在眼前时，他由zhōng（ ）地笑了。
2.此刻，王老师脸上常有的那种cí xiáng（ ）的笑容不见了，只见他shěn shì着晓敏，严厉地说：“作为体育委员，你更应该加强duàn liàn（ ），决不能 gǎo（ ）什么tè shū（ ）。
”二、用“√”给加点的字选择正确的读音。
（2分）1．在古人的观念中，“裳．”（cháng shang）专指下身穿的衣服，对现代人来说，“裳．（cháng shang）则是衣服的通称。
2．他恐吓．（xià hè）人时的狰狞面目的确太吓．（xià hè）人了。
三、选择正确的答案。
（5分）1．与谜面“四面不透风，一人在当中，若是猜囚字，其实没猜中”对应的谜底是（）。
A.团B.困C.田D.因2．下列歇后语中，加点字的谐音不正确的一项是（）。
A.老虎拉车—谁敢．（赶）C.精装茅台—好久．（酒）B.唐僧的书—一本正．（真）经D.染房的姑娘不穿白鞋—自然．（燃）3．下列选项中的甲骨文与“星”“凤”“祭”“马”对应的一项是（）。
A. B.C.D.4．对诗句“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”中的“青春”的理解正确的是（）。
A.指青年时期B.指春天C.指年轻时代D.指美好的时光5．“毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
”这句话是对人物的（ ）描写。
A.动作B.语言C.外貌D.心理四、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
（6分）1．“蜀”字最开始是蚕的象形，为了与其他象形字区分开来，古人增加了 “虫”部，强化了它的类别。
部编版五年级下册语文试题第四单元课外阅读专项测试卷 (含答案)
五年级下册第四单元课外阅读专项测试卷总分（100分）姓名：____________(一)中华民族的最强音“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉,筑成我们新的长城……”无论走到哪里,只要听见这歌声,每一个中国人都会激动起来,内心的民族自豪感油然而生。
这就是中华人民共和国的国歌,原名《义勇军进行曲》。
日本帝国主义侵占我国东北三省之后,又把魔爪伸向了华北。
人民群众自愿组织起义勇军,奋起抗战。
戏剧家田汉以此为题材,写了一个电影剧本《风云儿女》,电影的主题歌就是《义勇军进行曲》。
田汉是在被国民党特务逮捕前,把这首歌词写在香烟的包装纸上的。
后来,这首歌词被交到音乐家聂耳手中。
聂耳看到这振奋人心的歌词,产生了极大的创作热情,立即动手谱曲。
他把自己关在简陋的住房里,一会儿弹琴,一会儿高唱,一会儿按着节拍走动。
他把对祖国和人民的爱、对敌人的恨,都倾注到每一个音符中。
这首歌曲高昂激越,催人奋进,尤其是结尾“我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进!冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!进!”,坚定有力,反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神,唱出了中华民族的最强音。
1.联系上下文解释加点的词语。
(8分)(1)内心的民族自豪感油然而生．．．．_____________________________(2)他把自己关在简陋．．的住房里_____________________________2.根据短文内容填空。
(12分)(1)我国的国歌是《》,由作词, 作曲。
(2)我国国歌的开头是“”, 结尾是“”。
3.聂耳是怎样为《义勇军进行曲》谱曲的?用“”画出相关的句子。
(5分)4.“唱出了中华民族的最强音”中“最强音”指的是( )(4分)A.这首歌中有许多的强拍。
B.唱这首歌要用最高的音。
C.这首歌高昂激越,催人奋进,坚定有力,把中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神体现出来了。
部编版小学语文五年级下册第四单元课外阅读专项测试卷(含答案)
五年级下册第四单元课外阅读专项测试卷总分（100分）姓名：____________(一)中华民族的最强音“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉,筑成我们新的长城……”无论走到哪里,只要听见这歌声,每一个中国人都会激动起来,内心的民族自豪感油然而生。
这就是中华人民共和国的国歌,原名《义勇军进行曲》。
日本帝国主义侵占我国东北三省之后,又把魔爪伸向了华北。
人民群众自愿组织起义勇军,奋起抗战。
戏剧家田汉以此为题材,写了一个电影剧本《风云儿女》,电影的主题歌就是《义勇军进行曲》。
田汉是在被国民党特务逮捕前,把这首歌词写在香烟的包装纸上的。
后来,这首歌词被交到音乐家聂耳手中。
聂耳看到这振奋人心的歌词,产生了极大的创作热情,立即动手谱曲。
他把自己关在简陋的住房里,一会儿弹琴,一会儿高唱,一会儿按着节拍走动。
他把对祖国和人民的爱、对敌人的恨,都倾注到每一个音符中。
这首歌曲高昂激越,催人奋进,尤其是结尾“我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进!冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!进!”,坚定有力,反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神,唱出了中华民族的最强音。
1.联系上下文解释加点的词语。
(8分)(1)内心的民族自豪感油然而生．．．．_____________________________(2)他把自己关在简陋．．的住房里_____________________________2.根据短文内容填空。
(12分)(1)我国的国歌是《》,由作词, 作曲。
(2)我国国歌的开头是“”,结尾是“”。
3.聂耳是怎样为《义勇军进行曲》谱曲的?用“”画出相关的句子。
(5分)4.“唱出了中华民族的最强音”中“最强音”指的是( )(4分)A.这首歌中有许多的强拍。
B.唱这首歌要用最高的音。
C.这首歌高昂激越,催人奋进,坚定有力,把中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神体现出来了。
部编版五年级语文下册第四单元课内阅读(有答案)
部编版五年级语文下册第四单元课内阅读（有答案）班级姓名成绩一、阅读选段，完成习题。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
桌子上的饭菜已经热了几次。
岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。
当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。
后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。
那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
1．对选段中画横线的句子理解有误的一项是（）A．这是毛主席的内心独白，他多么希望毛岸英能像前几次一样，平安回到自己身边啊！B．省略号的运用，突出了毛主席无比悲痛的心情。
C．这两句话，让我们看到了一位慈爱的父亲形象。
D．这是对毛主席的语言描写，他不敢相信这是真的。
2．读选段中画波浪线的句子，回答问题。
这句话是对毛主席接到电报后的______描写，深刻揭示了主席失去爱子后___________的心情。
3．对于选段的最后一句，应该如何朗读？（）A．语速较快，语调激昂。
B．语速略慢，语调低沉。
C．语速适中，语调低沉。
二、一、课内阅读（一）从军行（唐）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
1.“从军行”是_____________曲名，内容多写_____________和_____________。
2.下列理解不恰当的一项是（）A．“孤城”的意思是孤零零的城池。
B．王昌龄是唐代著名的边塞诗人。
C．“不破楼兰终不还”，就是身经百战的将士豪壮的誓言：不打败敌人，绝不返回。
D．这首诗反映了诗人渴望收复中原的愿望。
3.诗中“黄沙百战穿金甲”一句，具有高度的概括性，请做具体分析。
___________________________________________________________________（二）秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
统编本语文五年级下册第三、第四单元过关检测题附答案(各一套)
统编本语文五年级下册第三单元过关检测题（根据部编版语文教材五年级下册第三单元编写）（时间：90分钟分值：100分）一、书法展示台:工整地抄写下面的句子。
（3分）中华汉字,生动形象。
传播文明,盖世无双。
二、积累运用。
（45分）1. 猜字谜。
(5分)①池中没有水，地里没有土。
( ) ②林字多一半，别当森字猜。
( )③宋字去盖，勿做木猜。
( ) ④一点一横长，两点一横长。
( )⑤千字头，木字腰，太阳出来从下照。
( )2.汉字的含义是丰富多彩的。
比如，有些汉字本身是表示颜色的，可是与别的字组成新词后，就有可能不再表示颜色了。
像“红人”就不能解释成“红色的人”，“白军”就指反动的国民党军队等。
请你解释下列词语中加点语素的意义。
（4分）（1）红．颜：。
（2）白．字先生：。
（3）红白．．喜事：。
（4）黑．社会：。
3．在括号里填上“看”的近义词。
（填的字不能重复）（4分）仰（）参（）检（）（）梢博（）（）觉东（）西（）4.给下面的句子加上合适的标点。
(4分)（1）字典词典的意思就是从这里引申出来的。
（2）在竹木上写字写错了怎么办（3）汉字是一些多么可爱的小生灵啊（4）有人送枇杷给一个县官可他在礼单上把枇杷错写成了琵琶5.规范用字是每个中国人的责任。
现在网络中有许多用数字谐音和汉字开头字母代替汉字的现象。
下面是一个同学写的一段话，你能帮助他把其中不规范的地方改过来吗？(3分)昨晚，我的GG( )带着他的PY( )到我家来吃饭。
在饭桌上，GG的PY一个劲儿地笑，那样子真是好QG( )，7456()，我只吃了几口饭，就跟他们886( )，到QQ上给我的PY打帖子FXX( )去了……6.课内知识。
（17分）（1）先把下列歇后语补充完整，再对号入座。
(把正确答案的序号写在括号里)。
(9分)A．( )——照旧(舅)B．孔夫子搬家——( )C．隔着门缝吹喇叭—— ( )D．上鞋不用锥子——( )E．和尚打伞——( )①佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是( )啊！②我本来十分看好我们国家男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队是( )，真令人失望。
部编版五年级语文下册第三单元主题阅读附答案
部编版五年级语文下册第三单元主题阅读细说汉字（节选）左民安世界上的文字是多种多样的，但总的说来可以分为表意和表音两大文字体系，而汉字则属于表意文字。
所谓表意文字，就是文字与语言的语音方面不发生直接联系，每一个字只是表示一个音节，不能明确表示读音，但一个字的本身就能表示一个意思。
如“旦”字的上部是“日”，下部是地面（或水面），从地面上升起太阳，是表示早晨的意思。
也正因为如此，同一个文字符号可以代表两种语言里的同一个词，而读音完全不同，比如方块汉字中的“日”字，是画一个圆圈，中间加上一个圆点，很像一个太阳，而古埃及也是用这个文字符号表示太阳，只是读音不同。
也正因为表意文字具有和语音不发生直接联系的特点，所以它就有可能用来代表不同民族的语言，如我们的邻邦日本、朝鲜等国家都曾经借用汉字作为书面交际工具。
（既即）然说表意文字与语音没有直接的联系，那么形声字中的“声”又应怎么解释呢？汉字是可以分为没有表音成分的象形、指事、会意的纯表意字和有表音成分的形声字这两大类的。
但（既即）使是形声字的“声符”本身原来也是一个象形符号。
比如“纹”“洋”“渔”等都是形声字，它们的声符分别是“文”“羊”“鱼”。
甲骨文中的“文”字就像一个人胸部刻的花纹，“羊”字像羊头，“鱼”字像鱼形。
这里的“文”“羊”“鱼”都是象形字，还是与语音不发生直接联系。
所以，在我们现行的方块字中，（既即）使是有百分之九十的形声字，也不妨碍它属于表意文字体系。
——有删改1.【辨析字形】在短文中的括号里选择正确的汉字，画上“√”。
2.【提取信息】“旦”字，上部是“____”，下部是________________，表示______的意思。
3.【提取信息】什么是表意文字？用“____”在短文中画出来。
4.【整体感知】阅读短文可知，汉字属于______文字，可分成纯表意字和________两大类，其中纯表意字又包括________、________和________。
部编版五年级语文下册第四单元课外阅读测试卷(含答案)
部编版五年级语文下册第四单元课外阅读测试卷（含答案）(一)中华民族的最强音“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉,筑成我们新的长城……”无论走到哪里,只要听见这歌声,每一个中国人都会激动起来,内心的民族自豪感油然而生。
这就是中华人民共和国的国歌,原名《义勇军进行曲》。
日本帝国主义侵占我国东北三省之后,又把魔爪伸向了华北。
人民群众自愿组织起义勇军,奋起抗战。
戏剧家田汉以此为题材,写了一个电影剧本《风云儿女》,电影的主题歌就是《义勇军进行曲》。
田汉是在被国民党特务逮捕前,把这首歌词写在香烟的包装纸上的。
后来,这首歌词被交到音乐家聂耳手中。
聂耳看到这振奋人心的歌词,产生了极大的创作热情,立即动手谱曲。
他把自己关在简陋的住房里,一会儿弹琴,一会儿高唱,一会儿按着节拍走动。
他把对祖国和人民的爱、对敌人的恨,都倾注到每一个音符中。
这首歌曲高昂激越,催人奋进,尤其是结尾“我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进!冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!进!”,坚定有力,反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神,唱出了中华民族的最强音。
1.联系上下文解释加点的词语。
(8分)(1)内心的民族自豪感油然而生．．．．_____________________________(2)他把自己关在简陋．．的住房里_____________________________2.根据短文内容填空。
(12分)(1)我国的国歌是《》,由作词, 作曲。
(2)我国国歌的开头是“”,结尾是“”。
3.聂耳是怎样为《义勇军进行曲》谱曲的?用“”画出相关的句子。
(5分)4.“唱出了中华民族的最强音”中“最强音”指的是( )(4分)A.这首歌中有许多的强拍。
B.唱这首歌要用最高的音。
C.这首歌高昂激越,催人奋进,坚定有力,把中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神体现出来了。
5.唱一唱国歌,说说你唱国歌时的感受。
最新部编版五年级语文下册第三、四单元达标检测卷(附答案)
部编版五年级语文下册第三、四单元测试卷及答案一、基础训练营(36分)1．看看这些字是怎么从图变成字的，把现在的字写在后面的括号里。
(4分)2．将下列汉字各减一笔或加一笔变成一个新字。
(6分)3．把下列物品名称写错的字画上圈，并在括号里写上正确的字。
(4分)（）4．猜字谜。
（4分）（1）半青半紫。
谜底( )（2）三面有墙一面空，一个小孩坐当中。
谜底( )（3）一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。
谜底( )（4）有心走不快，见水装不完。
长草难收拾，遇食就可餐。
谜底( ) 5．用“______”画出广告语中的错字，并改正过来。
（6分）默默无蚊( ) 无可替带( ) 百衣百顺( )天尝地酒( ) 衣名惊人( ) 无屑可击( )6．把下面的歇后语补充完整，并选择恰当的歇后语填空。
(填字母)（9分）A________________________——照旧(舅)B孔夫子搬家——________________________C咸菜烧豆腐——________________________D________________________———开动(冻)了E梁山泊军师——________________________F隔着门缝吹喇叭——________________________________(1)莫言获得2012年诺贝尔学奖，如今他已是_______。
(2)他沉迷于网络游戏无法自拔。
老师批评，父母责骂，他仍是_______(3)明明周末和爸爸下棋，他一次也没赢，他不好意思地说：“我今天真是_______。
”7．选择正确答案填序号。
(填字母)(3分)(1)下列汉字起笔完全相同的一项是( )A．门尖必为B．月光长丸C．丑民司君D．玫革在成(2)下列汉字都是形声字的一项是( )A．休刘明鸟B．凤凰虫星C．花供简堡D．林丛清国(3)最合适夸奖同学表达能力强的一句歇后语是( )A．飞机上吹喇叭——高调儿B．百货大楼卖西装——一套一套的C．竹筛子兜水——漏洞百出D．洞庭湖吹喇叭——想(响)得宽二．综合展示厅（8分）8．根据上联发现的规律，填写下联。
五年级下册语文-第三单元课外阅读专项训练 (含答案)人教统编版·
统编版五年级下册语文第三单元课外阅读专项训练（一）汉字与中国心1998年春在美国纽约，一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”我戏答曰:“第一，我们都吃中餐;第二，我们都讲中文，用汉字。
”汉字，确实是人类一绝。
其形、声、义俱全，信息量远远大于拼音文字。
汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。
中文有着几千年的文化积淀，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴，例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。
一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了，( )吟“爆竹声中一岁除”；( )吟“清明时节雨纷纷”;( )吟“明月几时有”；( )吟“劝君更尽一杯酒”;( )吟“漫卷诗书喜欲狂”；( )吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对文字改革持激烈的反对态度。
现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
1.选择合适的序号填到文中括号里。
A.中秋时B.清明时C.过年时D.喜悦时E.慷慨时F.送别时2.仔细读短文，回答题。
(填序号)(1)汉字的特点是什么?(多选)( )A.形、声、义俱全，信息量远远大于拼音文字。
B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感。
C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。
D.汉字好记好学，是世界上使用人数最多的文字。
(2)最能体现汉字上述特点的是( )A.汉字的形B.汉字的义C.中国的古典诗词D.汉语拼音3.联系现实，结合本文说一说为什么人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除了”。
4.根据你对短文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强。
（二）牛与物理一头牛与一匹马在同一个槽里吃草。
牛得意地炫耀，“喂，马老弟，我发现我是头根很伟大的牛哩，最近我又有一个新发现。
部编版五下语文期末复习专题四 课内阅读专项练习
部编版五下语文期末复习专题四课内阅读专项练习在学习语文这门学科的过程中，阅读是非常重要的一环。
通过阅读，我们可以拓展自己的视野，增长知识，提高语言表达能力。
本文将对部编版五年级下册的语文课内阅读专题进行复习和练习，帮助同学们更好地掌握课内阅读内容。
一、课内阅读内容回顾五年级下册的语文课内阅读内容主要包括了各种文学作品、诗歌、散文等，涉及了丰富的文学知识和人文情怀。
在平时的学习中，同学们应该对这些内容进行了解和掌握，以便更好地应对考试。
二、课内阅读专项练习1. 《小咕噜的一天》请根据《小咕噜的一天》这篇文章的内容，回答以下问题：•小咕噜是什么动物？•小咕噜每天要做哪些事情？•小咕噜最喜欢的事情是什么？2. 《咏梅》请描述一下《咏梅》这首诗的意境和作者的情感。
3. 散文《故乡的云》“故乡的云”在文中扮演了怎样的角色？请简要描述。
4. 《廉颇蔺相如》这则寓言讲述了哪两位古代名将的故事？他们各自的性格特点是怎样的？5. 《相约》这篇散文主要描写了什么场景？作者写这些场景的目的是什么？三、课内阅读复习建议•复习课内阅读内容时，务必仔细阅读文中的每一个细节，理解作者的用心之处。
•对于诗歌部分，要注重把握诗歌的意境和情感，理解作者的写作用意。
•对于故事类的阅读材料，要注重人物性格的把握和故事情节的理解。
•通过阅读理解题目进行练习，巩固对课内阅读材料的理解和掌握能力。
通过对部编版五下语文期末复习专题四课内阅读专项练习的复习和练习，相信同学们能够更好地掌握课内阅读内容，为期末考试做好充分的准备。
希望大家都能取得优异的成绩，加油！。
人教部编版语文五年级下册第三、第四单元试卷附答案(各一套)
人教部编版语文五年级下册第三单元试卷（根据部编版语文教材五年级下册第三单元编写）（时间：90分钟分值：100分）一、给加点的字选组正确的读音。
（8分）殷．朝（yīnɡyīn）挫．伤（cuò chuò）奴隶．（dìlì）迂．回（yūxū）间．隔（jiān jiàn）薄．皮（báo bō）苦闷．（mēn mǎn）结．绳（jiē jié）二、猜字谜。
（4分）1.一月一日非今天。
谜底:2.守门员。
谜底:3.有人不是我,有马飞跑过,有水能养鱼,有土庄稼活。
谜底:4.根据右边的图画猜字。
谜底:三、汉字减法。
(请将下列汉字各减一笔变成新字)(6分)衰( ) 钩( ) 治( ) 往( ) 体( ) 睛( )四、火眼金睛（辨字组词）。
（5分）仰（）聘（）楷（）尊（）锥（）抑（）骋（）谐（）遵（）堆（）五、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“X”。
(5分)1.汉字演变的顺序是“甲骨文、金文、小篆、楷书、隶书、草书、行书”。
( )2.第一个发现和研究甲骨文的人是明代的王懿荣。
( )3.传说仓颉是看到老虎的脚印而创造出汉字的。
( )4.“删”字表示用刀削去错字重写，所以是立刀旁。
( )5.自从东汉蔡伦改进了造纸技术，人们才开始在纸上写字。
( )六、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。
（5分）例：治结石病广告：大石化小，小石化了——“石”改为“事”1．某热水器广告词：随心所浴——（）改为（）2．某摩托车广告词：骑乐无穷——（）改为（）3．某洗衣机广告词：闲妻良母——（）改为（）4．某止咳药广告词：咳不容缓——（）改为（）5．某燃气灶广告词：烧胜一筹——（）改为（）七、补充成语。
（6分）有很多成语，用到了比喻的修辞方法，你能把它们逐一填写完整吗？（赶快动手试一试吧！）月光如（）挺拔如（）浩瀚如（）清亮如（）凝滑如（）水平如（）心急如（）烈日如（）暴跳如（）岁月如（）人流如（）挥汗如（）八、我能给下列的字选择正确的解释（5分）道：①道路②水流通行途径③方向、法、道理④道德⑤说⑥用语言表示情感⑦以为、认为⑧量词１．我们要培养自己能说会道．的能力。
【单元提优】五年级下册语文试题-第四单元课外阅读专项测试卷(含答案)人教统编版3
【单元提优】五年级下册第四单元课外阅读专项测试卷（一）死也不倒下①吉鸿昌同志在党的领导下，坚决抗日，尽力为党工作。
蒋介石恨死了他，将他逮捕了。
②吉鸿昌从天津被押解到北平。
刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，企图吓唬他，要他投降。
吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”③有一次，敌人的头目亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。
吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。
”敌人的头目被骂得张口结舌，恼羞成怒。
他们用尽酷刑，把吉鸿昌折磨得遍体鳞伤。
直到就义的前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。
有人劝他休息．．一下，他说：“我就要永远‘休息．．’了，你让我多宣传几句吧！”④就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日而死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”⑤“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。
“给我拿把椅子来，我得坐着死。
”⑥椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。
”“那你说怎么办？”那个特务发抖地问。
⑦“你在我眼前开枪。
我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。
”⑧那个特务愣了一下，只好走到前面，颤抖地举起枪。
吉鸿昌瞪着两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”⑨枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。
但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。
1．本文主要讲的是( )“死也不倒下”的事。
A．蒋介石 B．敌人头目 C．吉鸿昌 D．特务2．文中第③段没有用到的描写方法是( )A．神态描写 B．语言描写 C．心理描写 D．动作描写3．对“死也不倒下”的含义理解最恰当的一项是( )A．坐在椅子上的死就不会倒下。
B．吉鸿昌死也不愿倒下。
C．吉鸿昌死也不向敌人屈服。
五年级下语文试题第三、四单元_苏教版
五年级下语文试题-第三、四单元苏教版（无答案）一、单项测试30%1、读拼音，写词语。
8%zāo ta chāng juéáo yóu quán suōjuàn liàn suǒliàn róu měi chāng shèng2、把下面的词语补充完整。
6%翻腾（）吼（）寒取暖（）跳如雷奸（）贪婪树影婆（）（）弓搭箭3、根据本单元的内容填空。
16%①回顾历史，我们会想起那些为了我们今天的幸福而献出宝贵生命的先烈们，本单元我们学习的课文就有、。
②课文《蛇与庄稼》告诉我们事物之间的相互联系本来是，所以我们必须不怕麻烦，它们，它们的规律，把事物看准，做事情做的更好。
③年月日，中华人民共和国中央人民政府成立，在举行典礼，毛主席亲自升起新中国第一面国旗——五星红旗，30万人一齐，一齐，着鲜红的国旗。
五星红旗升起来了，表明。
④本单元我们学习了两篇神话故事，有出自的《天上偷来的火种》、有出自中国的神话故事。
⑤如果你这次取得好成绩，千万不能骄傲，因为莎士比亚说过：“⑥远在他乡的游子，孤单寂寞，常会用诗句来表达自己思念家乡、亲人。
请你写出这样的诗句、。
二、阅读分析30%神奇的音乐岩在美国新泽西州，有一个神奇的地方，这里的任何一块石头都具有音乐的天赋。
无论形态怎样，一旦受到敲击，它们就会以各自不同的声调回报：叮叮当当，婉转悦耳，好似美妙的乐章。
更有趣的是，一块岩石被敲击几处，所发出的声调便会有各种变化，抑扬顿挫，一首简单的乐曲便在一块岩石上生成。
于是，人们称这里为“音乐岩”。
音乐岩约有数百平方米，这里不长任何植物，不见一丝绿色，有的只是这些大大小小看上去极为不同的岩石。
有人试图带走小块岩石，好让亲朋好友们一睹为快，然而这些岩石一旦离开了“故乡”，任你如何敲击，就与一般岩石没有两样。
人们惊叹之余，反被这些岩石的“故乡情怀”深深折服，有情有义者便专程送石返回故里。
语文五年级下册第三单元作文阅读题
语文五年级下册第三单元作文阅读题阅读短文（一）最贵的蛋是笨蛋阿瓜是个弱智的小孩。
在三年级（1）班里，他的成绩是倒数第一。
同学们也常取笑他，说头大不中用。
每天放学后值日生搞卫生，他都会主动留下来帮忙倒垃圾。
更绝的是，白天上课，每隔两节课，他总会把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。
原来最脏的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。
有一次，老师出了一个脑子急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！”同学们笑了，老师却没有笑，他轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵！”阿瓜的母亲每天都会骑摩托车到学校接他回家。
一个雨天的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一个同学在雨中行走，便央求妈妈顺道送同学回家，可是因车后座装了个铁篮子，不能再多带一个人。
回家后，妈妈忙着在厨房做菜，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳在拆掉铁篮子……母亲深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。
多么笨的孩子啊！又是多么善良的宝贝！1、按要求改写句子。
（1）摩托车的后座装了个铁篮子，不能再多带一个人。
改称反问句：（2）正在厨房忙着做饭的妈妈隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音。
缩句：2、理解句子，按要求填写。
妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。
（1）妈妈是看到这一情况才叹气流泪的。
（2）“妈妈深深地叹了口气”的原因是（3）“眼里却涌出了泪花”写出妈妈的心情，原因是3、文章通过具体写了的事例，赞扬了阿瓜是一个的孩子。
文章为了表现阿瓜的好品质还概括写了和两个事例。
4、按照要求回答问题。
老师问：“世界上最贵的蛋是什么蛋？”阿瓜回答：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！”你觉得阿瓜的回答可笑吗？为什么？5、读了这篇短文，你有什么感想？（不少于50 字）6、你觉得最幸福的是什么？北师大版语文第9册期末复习材料（五）五年（）班姓名（二）一杯牛奶一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的她此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。
部编版语文五年级下册第四单元课外阅读专项练习
部编版语文五年级下册第四单元课外阅读专项练习班级：_________________ 姓名：_____________________一、阅读短文,完成练习。
别了,我爱的中国(节选)船慢慢地向前驶着,沿途停着好几只灰色和白色的军舰。
不,那不是悬挂着我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。
海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定,水面上一片金光。
别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我不忍离了中国而去,更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。
许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正以满腔热情工作着,战斗着。
我这样不负责任地离开中国,真是一个罪人!然而,我终将在这大时代中工作的,我终将为中国而努力,而贡献我的身、我的心。
我离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器。
暂别了,暂别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来!当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。
如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,却驱逐它们,毁灭它们!1.用“___________”画出短文中的一个比喻句。
2.朗读画“___________”的语句,要读出什么样的语气?下列说法不正确的一项是( )。
A.愤慨B.激动C.憎恨3.短文中“我”为什么要离开中国?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.下面对“我这样不负责任的离开中国,真是一个罪人”的理解有误的一项是( )。
部编版语文五年级下册第四单元《军神》课内阅读专项训练试题
部编版语文五年级下册第四单元《军神》课内阅读专项训练一、阅读下面的选文，然后回答问题。
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。
他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。
”病人脸色苍白。
他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。
”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。
”沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”1．说说下面词语的意思。
一声不吭：________________________________________________________________ 由衷：____________________________________________________________________ 2．读文中画横线的句子，并说说这两句表现了什么。
__________________________________________________________________________ 3．读文中画波浪线的句子，对这句话的作用理解正确的一项是（）A．“沃克医生吓了一跳”，表现了沃克医生十分胆小B．写沃克医生吓了一跳，从侧面烘托了刘伯承的坚强意志4．结合选文，说一说你是怎样理解“军神”一词的。
___________________________________________________________________________二、课内阅读理解。
军神（节选）病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。
他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。
”病人脸色苍白。
他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。
”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。
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五年级语文下册第三四单元课内阅读练习题
The latest revision on November 22, 2020
1、《杨氏之子》选自南朝的，该书是一部记载
的小说。
2、《杨氏之子》全文意思：（译文）
3、理解句子：
１〉梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话是全文的句，起到了的作用。
2〉孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”这回答巧妙在哪里呢。
4、《晏子楚》根据改写，讲述了时期，
晏子，楚王侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了的故事。
文章按事情的来写，开头
写，这是故事的；接着写，这是事情的经过；结尾写
了，这是故事的。
晏子是一
个、、
的人。
5、《半截蜡烛》的体裁是，故事发生在期间，国的某个城市。
女主人伯诺得夫人的家是反法西斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺得夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。
在蜡烛被例行亲来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为了抱住蜡烛里的秘
密，、、三人用自己的
和和敌人展开了的斗争。
6、相声是一种的语言表演艺术，深受人们的喜爱。
《打电话》就是一段惹人发笑，发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏的年轻人，不强，说
话，。
7、《再见了，亲人》是一篇叙事抒情散文，描写了年，
最后一批官兵离开朝鲜回国时，在车站同朝鲜人民的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用凝成伟大友谊。
课文前三个自然段写作方法的共同点：。
8、《再见了，亲人》课文的最后3个自然段以方式，抒发
了，表达
了。
9、句子理解：
1〉再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
用反复呼唤的方式来表达。
“再见了”说明，“亲人”表现；呼唤“亲爱的土地”强调。
这里的呼唤简短而亲切，真挚而感人，表达了志愿军展示和朝鲜人民
的感情。
2〉列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
列车已经开动，志愿军战士请求“列车慢一点儿开”，以延长在朝鲜土地上的停留时间，以推迟与亲人分别的时间。
抒发志愿军战士对朝鲜人民的
之情，也表达了他们对曾经撒过热血的这片土地的之情，进一步说明了中朝人民的友谊是用鲜血凝成的。
3》再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。
这是内心的呼唤，也同样是的心声。
这句话告诉我们：在血与火的考验中，中朝两国人民结下了的深情厚谊。
10、《金色的鱼钩》叙述了年，途中，一个炊事班长牢记指导员的嘱托，地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜
的感人事迹。
本文抓住了人物的、、、进行细致入微的描写，揭示了老班长、崇高品质。
“鱼钩”记录着老班长英雄的，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的。
11、《桥》本文作者满怀深情地塑造了一位的光辉形象，他有、、的崇高精神。
课文以“桥”作题目的深刻内含：
本文在表达方法上有三个突出的特点
（1）。
（2）。
（3）。
①老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
这是一个句，把比喻成，表现了老汉
的、，与人们在山洪暴发时群众的表现形成鲜明。
写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是。
②桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
这里作者运用的修辞方法，不仅形象地写出
了、
情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。