2018河北保定中小学教师招聘面试技巧一
教师招聘面试技巧
教师招聘面试技巧
教师聘请面试技巧有哪些？除了做好面试前的形象预备，掌握面试礼仪全攻略之外，还要掌握以下几个方面。
教师在面试时都会被要求试说课。
试说课要力求做到以下几个方面：1、低下脑袋，态度谦和，别管是对领导依然一般老师，说话做事要处处留意。
牛人必翻船。
2、说课要有激情，假如抑扬别脚，起码声音要大。
一般话标准一点。
3、说话写字速度别能太慢。
太慢了大伙儿会怀疑你的做事效率。
字别要太差。
4、要用电脑，要跟上时代步伐，络时代了，上课别用电脑的老师必被淘汰。
5、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的别说或略说，决别可面面俱到。
6、要有师生互动。
即使面对老师说课，也要体现学日子动。
满堂灌早已过时。
7、别要活动过头，老师只提几个咨询题，然让学生讨论，最后老师别做深刻总结。
8、文章形式之美、写作学知识能够说，但别是重点，这些东西体现别了你的水平。
9、要深挖课文，对思想内容有独到见解。
这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。
教师招聘面试技巧
教师招聘面试技巧篇一:[老师聘请面试技巧]老师聘请面试礼仪的技巧有哪些老师同样需要通过面试才能获得工作，那么老师聘请面试礼仪的技巧有哪些呢?看看我整理的关于老师聘请面试礼仪的技巧介绍吧。
老师聘请面试礼仪(一)面试的仪容规范1.发饰时尚得体，美观大方，不佩戴华丽头饰，避开消失远看圣诞树，近看杂货铺的现象。
2.化妆简洁得体的妆容是对他人的敬重，在参与面试时可以化淡妆。
原则为：自然清爽，优雅协调。
最终达到淡雅而传神的效果。
3.面部表情目光：眼睛是最好的教学工具之一。
在面试时，考生应以平和的目光凝视着考官，同时面带微笑和考官不时的目光接触，避开眼神飘忽不定，这种温柔而有效的沟通方式会让考官觉得你为人自然大方，内心坦荡。
微笑：微笑是友好、赞美的表示，是老师在教学过程中最重要的语言，因此，在面试过程中，要留意保持微笑。
但是也要留意，微笑要适当，要精神饱满，自然大方，不能让人感觉像是皮笑肉不笑的样子。
(二)面试的仪表规范仪表是指老师的外表，包括衣着、容貌、发型等。
老师的仪表必需与其性别、年龄、肤色特点、共性气质等相符合，更要与职业特点相符合。
详细到幼儿园老师资格面试中，为了符合幼儿心理和幼儿园课堂教学特点，应试者的衣着装扮应以大方、得体，活泼、自然，相宜做演示运动为主，可以不用穿西服套装。
同时，应试者应切忌穿紧身、暴露的衣服。
老师面试的教姿教态老师的教学仪态是自身素养、修养和精神内涵的审美展现。
一是要大方得体，稳重大方、自然从容。
二是要和气可亲。
老师的教学态度要和气可亲，敬重每个同学，提问时要和颜悦色，并抱以热忱和期盼，启发诱导时急躁细致、循循善诱，和风细雨。
(一)正确的站姿正确的站姿不但是自我敬重和敬重他人的表现，也能反映出考生今后的工作态度和责任感。
站姿的基本要求：端正、稳重、亲切、自然。
规范站姿：挺胸抬头、目视前方、平肩收腹、双腿并拢、脚尖呈V字型，双手自然下垂或放于腹前。
课堂站姿禁忌：长时间手撑桌面、身体不稳、位置固定不变、侧身而站、忽左忽右、远离讲桌、双手交叉抱在胸前或背在身后。
河北省教师资格证面试高分必备技巧
教师资格面试中如何保持好的精神面貌传染考官面试是成功的临门一脚，考生能否实现报考目标，关键的一步是与考官面对面的信息交流。
在面试中，考官对考生的了解，语言交流只占了一部分，眼神交流和面试者的气质、形象、身体语言占了大部分，所以河北华图教师提醒考生在面试时不仅要注意自己的举止仪表，还要避免做出很多下意识的小动作，以免给考官带来负面的主观印象。
教师资格面试中考生需要注意的举止仪表可包括以下几个方面：(一)精神面貌我们经常提及一个词——感染力，好的精神面貌是会传染的，它会感染周围的人，影响周围的环境和气氛。
有句话叫“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮”，虽然夸张了点，但是从这句话中可以看出精神面貌对周围环境的影响。
在面试的时候，考生要努力做到影响环境，尤其是考官精神不振的时候，这时候考生的感染力就是清新剂。
在整个面试过程中，眼睛要炯炯有神，表情要自信大方，动作要干净利落，每一步都要做到不留痕迹。
为了配合好表情，这里提醒两点：一是发型，男生的头发不要太长，最好面试前一个星期去打理一下，短发会给人一种干净清爽的感觉;女生的刘海不要过长，最好把碎发夹起来;二是身形，要抬头挺胸，但是不要太僵硬，面试不是部队考查士兵，身形要自然一些，尤其注意不能驼背，如果平时有这样的情况，要加强练习，面试时两肩要有受力的感觉，以保证身形挺拔、有精神。
(二)面试中的着装有句俗语“人是桩桩，全靠衣裳”，着装是给人的第一印象。
面试的服饰须掌握以下几个原则：1.自然大方。
自然大方是一种整体的感觉，建议考生服装的选择符合自己的形象气质，不刻意、不做作、不别扭，落落大方，表现出教养。
同时，自然大方不仅和衣服有关，还和人的动作有关。
2.符合考场的氛围。
面试是一种正式场合中对个人的考查，按照现代的交际礼仪，在正式场合中宜着正装。
为了安全起见，面试时男士宜穿西装，但绝对不是只能穿西装，应以能够体现自身优势，增强自身沉稳、内敛的气质为主要目的。
选西装时衣服的质料应选择不易皱褶的;要有领带或者领结，领带不要有花纹，以单色或者条纹为主;同时去掉衣服的标签，通常情况下最底下一颗扣子不扣。
河北教招面试帮你清晰结构化思路
河北教招面试帮你清晰结构化思路结构化答题并没有大家所想之难，之所以认为难，是因为自己没有话说，那今天我们就来说说如何让结构化答题从一句话变为一段话。
结构化答题流程为：1.考官读题，考生给予回应。
比如：谢谢考官。
2.考生分析题干，捋清思路。
思考时间不宜过长，尽量不要在考官读完题后直接作答。
3.考生答题，条理清晰，语言通顺。
4.结束答题。
比如：以上是我全部的作答内容，谢谢各位考官的聆听。
具体答题方法分为以下几步：首先要对题干进行分析，抓关键词，分析题目属于哪一类型，再依据思路作答。
比如：豆豆第一天来上幼儿园，就一刻不停地哭。
第二天、第三天，一直如此，从不参加任何活动。
他会一直紧紧拿着自己从家里带来的玩具，坐在远离小朋友的地方，默默地流着泪。
作为老师你怎么办?关键词：第一天、哭、家里的玩具、远离小朋友分析问题：属于保教实践入园焦虑的现象。
分析原因并提出解决措施。
一般将结构化问题分为以下几类：一、职业认知，包括自我认识、求职动机及专业知识理解。
自我认识和求职动机可以从我想做、我能做、我该做三个方面来说。
专业知识理解则需要考生熟读《纲要》、《指南》、《规程》等法律法规。
如遇到没有接触过的专业知识，也不可直接回答我不会，可以委婉地说这一部分内容涉猎较少，今后有机会会加强学习。
二、逻辑思维类，包括教育现象、教育政策等时政类，名家主张、社会观点等事理类。
针对这一类问题首先要表明自己的观点，涉及到幼儿的则是以对幼儿的好与不好来评判，然后论证观点，分析原因，条理清楚，最后针对原因解决问题。
三、保教活动类，包括保育和教育。
不管是教师资格考试还是教师招聘考试，这一类问题都是最常考的，也是我们老师今后踏入幼儿园接触最多的。
首先要分析题干中问题属于什么现象，然后分析出现该现象的原因，最后提出解决措施。
保育活动主要围绕幼儿生活活动，包括入离园、饮食习惯、睡眠习惯、如厕盥洗。
教育活动可分为幼儿性格情绪问题、社会交往问题、行为习惯问题。
2018保定市直教师招聘面试备考指导第一部分备考指导
教案的基本要素包括：教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程、板书设计、教学反 思几部分。其中教学准备、教学反思在面试的时候，教案中可以不具体体现。
1.教学目标 制定教学目标需要注意整体性、指引性、灵活性。以学生为主体，体现知识与技能、过程与方法、情 感态度与价值观三维教学目标。 2.教学重、难点 教学重点一般为： （1）与前面知识联系紧密，对后续学习具有重大影响的知识、技能； （2）对学生有深远教育意义和功能的，令其终身受益的学科思想、精神和方法。 教学难点一般为：难点一般为学生难以理解和掌握或学生容易混淆误解的知识点。 3.教学方法 教学过程是复杂多变、不断生成的，教学方法也必须要灵活选择和恰当运用，才能保证教学的有效进 行。常用的教学方法有： ①讲授法 讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。 教师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法。这是当前我国最经常使用的一种教学方法。 ②实验法 实验法是学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的 某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。在物理、化学、生物、地理和自 然常识等学科的教学中，实验是一种重要的方法。 ③启发法 启发教学可以由一问一答、一讲一练的形式来体现；也可以通过教师的生动讲述使学生产生联想，留 下深刻印象而实现。所以说，启发性是一种对各种教学方法和教学活动都具有的指导意义的教学思想，启 发式教学法就是贯彻启发性教学思想的教学法。 4.教学准备 本课所需的教学用具ห้องสมุดไป่ตู้如地球仪、标本、三角板、试管等。 5.教学过程
课题名称
五、试讲演练
1.导入：紧紧围绕“题目”做文章，简单直接，快速切入正题，关键在于“精”。 （1）导入语言要简洁，10 分钟的时间，导入铺陈控制在 2 分钟以内，1 分钟为佳。 （2）常见导入语：今天的课程开始之前，老师先提一个问题……开始上课前，老师给大家演示一个 实验…… （3）常见导入方法：温故知新导入、设置情境导入、生活实例导入等。 2.新课展开 （1）内容逻辑清晰、重点突出 文科讲究线索和感情： ①有感情的升华，有深度的分析。（情感态度和价值观） ②可以提及各个要点，但是只抓住一个主线展开，不能喧宾夺主。 理科讲求逻辑和归纳： ①知识点要讲解清晰，过渡恰当，理论与生活和科技发展相联系。 ②观察思考、设疑猜想、分析讨论、实验探究，归纳得出结论。 ③多用列表或者图表的方式进行辨析。 （2）设计师生互动 ①常见互动方式：提问、小组讨论 ②互动常用语言： a.提问：从这个表/图/视频中，我们看到哪些信息？提出哪些问题？通过以上 XXX 现象，大家可以总 结出什么规律？对于我们刚才学过的 XXX 知识，在日常生活中有哪些具体的体现呢？ b.小组讨论： 分组：针对这个问题，我们来进行一个小小的讨论，前后桌每四个人为一组。
河北教招面试试讲技巧
河北教招面试试讲技巧在面试中，试讲是考官考察面试者教学能力和综合素质的重要环节。
特别是在教师招聘中，试讲是评价教师专业水平和授课能力的主要方式之一。
因此，掌握一些试讲技巧将有助于应聘者在面试中脱颖而出。
一、试讲前的准备1.了解试讲内容和评分标准在试讲前，应认真阅读试讲内容，理解试讲目的和要求，并掌握评分标准，从而有针对性地准备内容和思路。
2.研究教材和备课试讲前，要认真研究教材，了解教材中的重点难点，掌握教材内涵及其与当下教育的联系。
同时，要认真备课，确定教学目标、教学重难点、教学方法、教学形式及课堂管理等方面的内容，确保教学思路清晰，准确把握学生需求。
3.制作课件或其他教学辅助工具根据教学要求以及试讲内容，可以制作课件或其他教学辅助工具，辅助自己讲解教学内容，使试讲更加生动有趣。
二、试讲实践中应注意的技巧1.教学思路清晰试讲开始后，应具备一个明确的教学思路，以确保教学内容的完整性和连贯性，使学生在较短时间内掌握所学知识。
2.注重语言表达和肢体语言在试讲过程中，要特别注重语言表达和肢体语言，做到清晰明了，表情自然，动作协调，让学生更好地理解教学内容。
3.优化教学环节和方法试讲过程中，应不断调整教学环节和方法，持续激发学生学习的兴趣，培养学生的思维能力和创新意识，让学生在轻松和愉悦的氛围中积极参与学习。
4.注意课堂管理和教育教学质量在试讲过程中，应注意课堂管理，维护课堂秩序，防止学生走神或打扰教学，同时关注教育教学质量，不断提高学生综合素质和掌握能力。
三、试讲后的总结和反思1.试讲后的总结和评估试讲后，应及时总结并评估试讲情况，认真分析优缺点，寻找自身不足之处，提高教育教学能力和综合素质。
2.继续完善备课和教学方法试讲后，应继续完善备课和教学方法，吸取试讲过程中的经验，不断提升教育教学能力。
3.提高面试表现和心理素质试讲后，应针对面试的技巧和心理素质进行提高，全面提升自己的面试表现水平。
结语对于河北教招面试试讲技巧，应聘者应该做到准备充分，实践中注重教学思路，优化方法，注意课堂管理和教育教学质量，在总结和反思中寻找不足，继续完善备课和教学方法，全面提升自己的面试表现水平，才能在激烈的面试中脱颖而出。
保定市教师面试试讲谈谈
保定市教师面试试讲谈谈保定市，作为河北省的一个重要城市，拥有深厚的文化底蕴和丰富的教育资源。
近年来，随着教育事业的不断发展，教师的选拔和培养也越发受到重视。
教师面试试讲是选拔优秀教师的重要环节之一，它不仅考验了教师的专业知识，更考察了教师的教学技能和教育理念。
试讲内容的选择在准备教师面试试讲时，首先要明确试讲的内容。
通常，试讲内容应与所应聘的学科和学段相符合。
例如，如果你应聘的是初中数学教师，那么试讲的内容应该是初中数学课程中的某个知识点。
选择内容时，应考虑其代表性和教学价值，确保试讲内容能够全面展示你的教学能力。
教学目标的明确在试讲之前，教师需要明确教学目标。
教学目标应具体、明确，并与课程标准和学生实际相符合。
它不仅包括知识与技能的掌握，还应涵盖过程与方法、情感态度与价值观的培养。
明确教学目标有助于试讲时有的放矢，提高教学效果。
教学过程的设计一个成功的试讲需要精心设计教学过程。
教学过程应包括导入、新课讲解、练习、总结等环节。
在设计时，要注意环节之间的逻辑性和连贯性，同时要考虑到学生的接受能力和学习习惯。
试讲过程中，教师应注重启发式教学，引导学生自主思考和探究。
教学方法的运用教师面试试讲中，教学方法的选择和运用至关重要。
传统的讲授法、讨论法、合作学习等都是常用的教学方法。
在试讲中，教师应根据教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法，提高教学的互动性和趣味性。
教学评价的实施评价是教学过程中不可或缺的一部分。
在试讲中，教师应设计合理的评价方式，对学生的学习成果进行及时反馈。
评价应注重过程性评价与结果性评价的结合，既要关注学生的知识掌握情况，也要关注学生的学习过程和方法。
结束语总之，教师面试试讲是一个展示个人教学能力和教育理念的重要机会。
通过精心准备和实践，教师可以更好地展示自己的专业素养和教学风格。
同时，试讲也是一个不断学习和提高的过程，教师应以开放的心态，不断吸收新的教育理念和方法，以适应教育事业的发展需求。
教师招聘面试试讲技巧
教师招聘面试试讲技巧在教师招聘的面试中，试讲是一个非常重要的环节，它不仅能够展示你的教学能力，还能体现你的专业素养和个人魅力。
以下是一些试讲技巧，希望对你有所帮助。
准备充分：在试讲之前，你需要对所教授的课程内容有深入的了解。
准备一份详细的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和评估方式。
同时，了解你的听众，即评委的背景和期望，这将有助于你调整教学内容和风格。
开场白：试讲的开始非常重要，一个吸引人的开场白可以为整个试讲奠定基调。
简短地介绍自己，然后直接进入主题，避免过多的寒暄。
教学目标明确：在试讲中，清晰地陈述你的教学目标，让评委明白你希望通过这节课达到什么样的教学效果。
教学内容组织：内容的组织应该逻辑清晰，由浅入深，循序渐进。
注意内容的连贯性，确保每个部分都与整体教学目标相符合。
互动环节设计：试讲中，设计一些互动环节，如提问、小组讨论或小游戏，可以增加课堂的活跃度，同时也能够展示你的教学互动能力。
教学方法多样化：运用不同的教学方法，如讲授、示范、引导发现等，展示你的教学灵活性和创新性。
时间控制：试讲通常有时间限制，因此，你需要合理分配时间，确保每个环节都能得到充分的展示，同时避免因时间不足而匆忙结束。
结束语：试讲的结束同样重要，简洁明了地总结本节课的内容，并提出一些思考问题或作业，引导学生进行课后复习和思考。
自信表现：在整个试讲过程中，保持自信和镇定，即使遇到意外情况也要从容应对。
你的自信和专业态度会给评委留下深刻印象。
反思与总结：试讲结束后，及时反思自己的表现，总结经验教训，为下一次试讲做好准备。
记住，试讲不仅仅是展示你的知识，更是展示你作为一名教师的综合素质。
希望这些技巧能够帮助你在教师招聘面试中取得好成绩。
祝你成功！。
教师招聘面试技巧
教师招聘面试技巧
教师招聘面试技巧是指在教师面试过程中，应该注意和运用的一些技
巧和方法。
一个成功的教师招聘面试，不仅仅取决于个人的素质和能力，
也需要面试者运用一些有效的面试技巧才能在竞争激烈的面试中脱颖而出。
以下是一些关键的教师招聘面试技巧。
1.提前准备：在面试之前，应该对学校和职位有所了解。
研究学校的
教学理念、课程设置和特点，以及职位的要求和人员背景。
这将有助于你
在面试过程中提供有针对性的回答和表达你的兴趣。
2.细心分析问题：在面试过程中，试图理解和分析问题的目的非常重要。
在回答问题之前，可以先花一些时间理解问题的意义和背景，然后给
出结构化和清晰的回答。
避免模棱两可或是没有重点的回答。
3.举例说明：为了支持你的回答，可以利用具体的例子或是个人经验。
这不仅可以使你的回答更有说服力，而且可以展现你的能力和经验。
通过
举例可以具象化表达，增加面试官对你的印象。
4.显示充足的自信：在面试中，展示自信是非常重要的。
面试官希望
看到一个自信、有能力并且具备领导能力的教师。
正确的姿势、自信的语
调和坚定的表达都可以帮助你在面试中给出积极的第一印象。
6.处理不确定性：在面试过程中，面试官可能会提出一些挑战性的问
题或是突然出现的情况。
在这种情况下，不要惊慌失措，保持冷静并尝试
最佳的回答。
处理不确定性的能力也是一个重要的素质。
小学教师岗位申请时的面试技巧
小学教师岗位申请时的面试技巧
1. 备战面试前，对学校背景和教学理念进行深入了解。
2. 在面试中展现自己的教育理念和教学方法，突出自己的教学特点和优势。
3. 充分准备常见的教师面试问题，如对学生的关怀、教育目标等进行思考和准备。
4. 准备一些教学案例，展现自己的教学能力和创新思维。
5. 在面试中展现积极向上的态度和团队合作精神，展示自己适应校园文化的能力。
6. 注意言行举止，展现出自信、礼貌和亲和力，与面试官建立良好的沟通和互动。
7. 主动表达对教育事业的热爱和执着，展现自己对小学教育的责任心和使命感。
8. 在面试结束后，及时发送感谢邮件，表达对机会的珍惜和期待。
面试是展现自己能力的机会，希望以上技巧可以帮助您在小学教师岗位的面试中取得成功。
祝您面试顺利！。
公开招聘教师面试等技巧
公开招聘教师面试等技巧1.了解面试需求：在参加教师面试之前，应仔细阅读招聘公告，了解岗位要求和面试内容，明确自己应准备的内容和能力。
2.准备个人简历：制作一份清晰、规范的简历，突出教育背景、工作经验和相关荣誉，以便提供给面试官参考。
同时，也要对简历中的信息进行熟悉，以便在面试中能够回答相关问题。
3.熟悉教学理论和教育政策：教育行业是一个不断发展的行业，面试官通常会问一些关于教育理论、教学方法和教育政策的问题。
故应提前准备好相关知识，以便在面试中能够回答清楚和准确。
4.做足实践准备：面试官通过教师实地教学和示范课等方式考察教师的教学能力，应提前准备好教学案例，熟悉各种教学方法，做好教学素材的准备。
5.保持良好沟通和表达能力：教师面试是一个测试教师沟通和表达能力的机会，因此会涉及到一些口头交流、演讲甚至是面对面的沟通情景。
应提前准备好简明扼要的口头自我介绍，并在面试中保持良好的沟通和表达能力。
6.自信和积极的态度：面试是展示自己的机会，应展现出积极、自信和乐观的态度。
自信可以让面试官对自己的能力有更好的认同，加分的可能性也会增高。
7.细节把控：面试过程中，注意细节的把控也是非常重要的。
如穿着整洁、整齐，注意交流时的肢体语言和表情，以及回答问题时的语速、语气等。
8.自我反思和总结：面试结束后，应对自己的表现进行反思和总结。
可以问自己哪些地方做得好，哪些需要改进。
针对不足之处，加以改正以提升自己下一次面试的机会。
总之，公开招聘教师面试不仅是一种选拔教师能力的方式，也是展示教师个人综合素质的机会。
通过提前的准备和全面的展示，能够为自己在面试中取得良好的表现。
希望以上技巧对您有所帮助。
教师招聘面试常见问题及回答技巧
一、问题：当在你上课时,一个学生在传纸条,你怎么办1、用眼神暗示他,引起他的注意,让他聚精会神的听课;2、边讲课边走到他的课桌边,用手敲打他的书桌,提示他,让他聚精会神的听课;3、课后把他叫到办公室,给他讲清楚,传纸条的危害,让他今后注意上课认真听讲;其实这是一个开放性试题,答案不唯一,只要围绕这三个要点,说法正确就可以;二、问题：学生早恋怎么办你支持学生早恋吗参考答案：“不支持,但也不生硬地反对;先了解学生情况,分析早恋的原因;通过在班上开展讨论,让学生明白青春的可贵,爱情的神圣——很多人只是因为空虚,寂寞,贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话,可以找学生单独谈话,动之以情,晓之以理;”讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”,而不能叫爱情;我比较喜欢私下沟通,上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢这也是人生一道彩虹三、问题：你对工资和福利有什么期望回答：我对工资没有硬性要求;我相信贵公司有一个薪酬标准,在处理我的问题上会友善合理;我注重的是找对工作机会,所以只要条件公平,我则不会计较太多;四、问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”回答：我读的就是师范类的专业,做教师符合自己的专业,而且现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,现在好的学校对教师的培养很好,也能为教师提供很大的发展空间等;对孩子的爱心、耐心和责任心,更多了一份成熟和自信;教师这个职业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要有丰富的知识,还要有高尚的情操;因此,在读师范时,我就十分注重自身的全面发展,广泛地培养自己的兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长绘画和书法外,还能会唱、会说、会讲;“学高仅能为师,身正方能为范”,在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操,自觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好和行为;我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养;五、问题：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么你觉得做教师的伟大之处在哪里回答：做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想,也是我最真实的理想,虽然我从教已经有十几年了,但我还没有成为真正意义上的教师,所以我要报考教师这个职业,并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话,而是因为我非常了解这个职业,也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业,因为在这里有着可爱的孩子,令人敬佩的同事们,他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔;教师在精神上是富裕的,是其它行业所不能比拟的,因为我们从事的是伟大的事业,是令人尊敬的事业,至少我们的灵魂是幸福的;如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福,我想我会毫不犹豫地选择后者,这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧六、问题：做班主任吃亏吗回答：我觉得做班主任还是比较合算的;我的想法有以下几点：一、能吸取先进的教育理念,提高自己的教学管理水平;班主任既要完成学科教学任务,又要做好管家,大事小情都要做到有的放矢;从直观上来说可能学习的时间相对较少;但是从另一方面,为了能经常吸取先进的教育理念,我经常收看、收集与教育有关的信息,在潜移默化中提高了自己的管理水平;二、交流经验,加快自己的成长步伐;班主任工作纷繁复杂,为了取得较好的管理效果,我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验,有失误的败笔,也有成功的喜悦;大家在互相交谈中多了几份留意和思考,多了几份关注和细心;同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂,加快了我成长的步伐;三、增强了反思精神;学一学,听一听是班主任积累经验的过程,现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台,我写教育札记、教育日记,写同孩子们相处的成长故事,并粘贴在网络上进行交流,后来干脆建立了自己的教育博客,成立了自己的家园;写一写,让我品尝到了交流带来的成功和快乐,班主任工作极大的炼就了我的反思精神;所以说,做班主任虽然辛苦,但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用;七、问答：谈谈你的缺点常规思路：①不宜说自己没缺点；②不宜把那些明显的优点说成缺点；③不宜说出严重影响所应聘职位的缺点；④不宜说出令人不放心、不舒服的缺点；⑤可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点,甚至是一些表面上看似“缺点”,从工作的角度看却是优点的“缺点”;点评：这个问题上是各种教人面试技巧中,最“害人”的;考官问这个问题,是想测试一个人的成熟度、对自己的判断、和学习改进能力;说出自己有什么缺点,其实一点都不重要;这里重点测评的是面试者是不是真正的对自己有一个正确的评价,而且一般在问这类问题的时候,我喜欢让面试者举出一两件具体事例,这样更具有真实性;尤其是用上面的思路5来回答,纯粹是把面试官当成XXX,难道他们听不出来吗,如果这样回答,应聘者在面试官心中一定减分不少;八、问答：请你自我介绍一下常规思路：①介绍内容要与个人简历相一致；②表述方式上尽量口语化；③要切中要害,不谈无关、无用的内容；④条理要清晰,层次要分明；⑤事先最好以文字的形式写好背熟;点评：我个人在面试中一般喜欢用这个作开场白,这个问题其实已经心里有数,只是作开场白而已,然后对阅读简历中发现的问题,在开场白的时候找机会了解;在回答这个问题的时候一定要想好细节,考官在这个时候一般都会追问几个细节;一般编造的简历和经历在这个过程中都会“穿帮”;九、问答：你有什么业余爱好常规思路：①业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是招聘单位提问的主要原因；②最好不要说自己没有业余爱好；③不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好；④最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网,否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻；⑤最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象;点评：这个问题一般也问的不多,在面试大学生时提问的概率高些;如果在面试有工作经验人士的时候,主要目的是为了消除紧张感,使对方放松,这个问题本身没有什么特别意义;十、问答：谈谈你的家庭情况常规思路：①对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用,这是招聘公司提问的主要原因；②简单地罗列家庭人口；③宜强调温馨和睦的家庭氛围；④宜强调父母对自己教育的重视；⑤宜强调各位家庭成员的良好状况；⑥宜强调家庭成员对自己工作的支持；⑦宜强调自己对家庭的责任感;点评：这个问题一般很少问,因为毕竟牵涉到个人隐私;国企和部分民营喜欢问,主要是了解社会关系;而不是上述的回答;十一、问答：你的座右铭是什么常规思路：①座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问这个问题的主要原因；②不宜说那些医引起不好联想的座右铭；③不宜说那些太抽象的座右铭；④不宜说太长的座右铭；⑤座右铭最好能反映出自己某种优秀品质；⑥参考答案——“只为成功找方法,不为失败找借口”;十二、问题：为什么要选择当山区教师回答：原因有以下几点1、山区也需要教育;孩子都是祖国的希望,而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望;少年强则国家强,西部富则国家富;所以,我愿意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力;2、我人生理想的实现;孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大乐事之一,那作为一名普通的人民教师,我的希望就是能教育所有渴望学习,热爱学习的孩子们;所以,不管他们是在大都市还是在小山村,我都愿意用自己的学识和爱心,点亮他们前进的明灯; 3、个人喜好;山区的生活条件是很艰苦,但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯净的民风;在山区我可以静下心来,不考虑俗世名利,涤净心扉,踏实教学;十三、问答：为什么要选择教师这个行业参考意见：回答问题一定要实事求是,不要故弄玄虚,比如这样回答就不错：读的就是师范类的专业,做教师符合自己的专业,而且现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,现在好的学校对教师的培养很好,也能为教师提供很大的发展空间等;十四、在面试时如何应对学校即兴提出的问题十六、案例分析：面试题1 案例分析：有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意,溜出校门上网吧;你得知这一情况后,准备采取什么措施来处理面试题2 案例分析：初一学生张强由于父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿意参加集体活动;他的性格有什么缺陷你将怎样帮他纠正面试题3 案例分析：有一天,一个女生交给你一封信;信是本班一个喜欢这个女生的男生写的;你作为班主任准备怎么处理这件事面试题4 案例分析：有一天,你上课的时候,学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题,你准备怎么办面试题5 回答问题：什么是“班级文化”你当班主任后,准备怎样进行班级文化建设面试题6 回答问题：近几年来,“留守学生”越来越引起人们的关注;由于家庭教育缺位,父爱母爱缺失,沟通交流缺少,有效监护缺乏,使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题,影响了他们的健康成长;作为班主任,你将如何对待本班的“留守学生”面试题7 回答问题：你认为,当好一个班主任需要具备哪些素质面试题8 回答问题：实施新课程标准以后,你觉得自己的教学有哪些变化有哪些收获面试题9 回答问题：一个班级,有好的班风、学风很重要;这需要全体课任教师的共同努力;作为班主任,你准备怎么团结班级课任教师面试题10 案例分析：学生李某比较调皮,经常惹是生非;对他的教育,家长也不大配合;作为班主任,你准备怎么办面试题11 以前是一个低保学生,现在读研究生了,还该不该享受低保面试题12 一习惯很不好的学生偷了同学300元钱,偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架,说是学校没有教育好她的孩子,你应怎么处理面试题13 说课和讲课有什么区别,你是怎么看面试题14 “失败”的本意是什么你认为你最失败的事什么面试题15 你教的学生很任性、急燥、不爱学习,你该如何办面试题16 外国的一个教育家说过“要认识学生,要学习学生”,对这种说法你如何看教师面试注意事项之试讲篇五、总结一下既给别人参考,也给自己准备公开课时参考,试讲课要力求做到以下几个方面：1、低下脑袋,态度谦和,不管是对领导还是普通老师,说话做事要处处留意;牛人必翻船;2、讲课要有激情,如果抑扬不足,起码声音要大;普通话标准一点;3、说话写字速度不能太慢;太慢了大家会怀疑你的做事效率;字不要太差;4、要用电脑,要跟上时代步伐,网络时代了,上课不用电脑的老师必被淘汰;２．你最尊敬的教育家是谁,为什么华图参考答案：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真;我之所以崇拜他,原因有三;第一高尚的人格魅力;76岁高龄的张道真教授,在国内外英语教育界享有盛誉;他把毕生的经历都献身于教育并研究教育,正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐第二科学、实用的英语教学方法;他提出了一系列的方法来改变这种状态;而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中;第三严谨治学的思想前瞻性;张教授提倡考试要改革,听说与读写,二者并举, 甚至听说占有更重要的地位;思想深邃的张道真教授,以其独特的人格魅力,科学的工作态度,严谨的治学思想,征服了我,我要秉承他老人家的思想和态度,在未来的英语教学之路上,默默奋斗,勇敢向前,创造英语教学的辉煌,是我学习的榜样３．你最赞赏的教学方法是什么华图参考答案：以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法;教学过程中,用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释,容易吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣;我想每一种教学方法都有它的独特之处,如果用得好了,用得恰当可以使课堂变得丰富多彩４．为什么学生会偏科华图参考答案：学生偏科有很多因素,我着重从以下三点来分析,第一兴趣,第二环境,第三老师;如果具体分析,第一兴趣,学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境,低年级容易受周围环境的影响,周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好;第三老师,部分学生因为某科老师而出现偏科现象;当然也会有其他因素;回答完毕;５．做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么华图参考答案：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外,老师拥有开朗的个性,良好的品德,比较渊博的知识更为重要;６．你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗为什么华图参考答案：赞同;教学方法因人而宜,没有一个适合所有人的方法,但要适合个人,这就是贵在得法;教师备课时要从教学实际出发,根据教材特点、学生实际、本校条件等,结合不同的教学目标、内容、对象和条件,因校制宜、因时制宜,灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法,突出重点、攻破难点,并善于探讨、实践,教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程;7、新课程标准的价值取向是什么华图参考答案：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等;这些常见问题如果考生在考前没有经过准备,面试时难免会有疏漏,目前,就业压力的增大,招聘机会的宝贵自不必言,“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出,考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的,是确保考生取得好成绩的好方法教师招聘考试一般有两个环节,一是笔试,二是面试,华图教师培训专家针对考生在试讲过程中容易出现的问题,现提出五大技巧帮助应聘者顺利通过试讲关;一、态度谦虚二、重点突出三、内容务实四、师生互动五、重视仪表1、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力华图教师培训参考答案：以小学生为例,一般而言,凡是引起小学生强烈情绪体验,易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长;一般来说,低年级小学生主要采取机械识记的方法,中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法;低年级的小学生由于知识经验比较贫乏,抽象逻辑思维欠缺,对学习材料不易理解,也不会进行信息加工,因而在学习功课时较多地运用机械识记;到了中高年级,由于他们知识经验日益丰富,抽象逻辑思维不断发展,在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大;一般来说,小学生回忆能力随年龄的增长而提高,对外在线索的依赖性也越来越小;老师可采用以下方法提高学生的识记能力：第一是采用动机诱发的方法,动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣,这也是老师授课通常使用的方法,增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导,这就对老师提出了更高的要求,老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律,帮助学生找到快速记忆的方法,是提高学生记忆能力的关键;以上是三种方法的简单介绍,供大家参考;2、你认为一种科学的备课方法是什么华图教师培训参考答案：备课是教师的一项基本功;我认为无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,应该脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计;第一“研读”是备课的必要前提,老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学”是备课的重要基础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮点;这种备课方法是我所追求的目标;补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底气,甚至变得胸有成竹;同时,好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面,最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用;3、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗华图教师培训参考答案：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,“没有不合格的学生,只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为着名的一句;我认为陈老先生当初写这句话时,断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧我不完全赞同;这句话说的太过绝对,造成不合格学生的原因有很多,每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的,因此出现不合格的学生老师不能完全负责;但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻,任其自生自灭,对待此类学生,老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因,平时多关心,多辅导,尽快帮助学生把成绩赶上来;4、一堂好课的标准是什么华图教师培训参考答案一：一堂好课的评价标准是,第一是否达到教学目标,因为这是促进发展的根本宗旨；第二教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功;5、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解华图教师培训参考答案：学生是一个民族传承的希望,是一个国家继续生存、发展的灵魂所在;老师担负着重大的使命,“以学生为本”或“以学生为主体”,确保了教学最终目的的实现;“以学生为本”或“以学生为主体”,是在教学活动中以学生为主,教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控,引导学生学会认知、学会做事,让学生经历获取知识的过程,关注学生各种能力的发展,促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展,建立学生自主探索、合作学习的课堂模式,创设和谐、宽松、民主的课堂环境;追求学习结果转向追求学习过程,真正把学生当成获取知识发展自我的主人;“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”,切实构建“以学生为中心”主体观;6、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些2.如何与不同类型的家长沟通,怎样一种家校合作方式比较好华图教师培训参考答案：首先,尊重家长是沟通的第一原则,也是老师基本素质的表现;其次,老师要有较强的服务意识; 第三,老师与家长联系沟通时要有理性的意识;最后,应重视沟通方式,通常情况下对学生的评价要先扬后抑,让家长在心理上有一个适应过程;家长的组成非常复杂,其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐,没有哪一种教育方法是万能的,某种方法在这个家庭有效,但到另外一家则可能不灵;班主任应对学生家庭进行调查分析,对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数;在与家长沟通的过程中,尽量做到有针对性和实效性;３.学生心目中的好班主任形象有那些华图教师培训参考答案：我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人;当然,这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在,但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵;有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友,最起码的,他不会体罚和侮辱学生;在他眼中,所有的学生都是平等的,没有什么好生和差生之分;他会尊重学生,一视同仁,让学生健康地成长;最重要的是,他懂得宽容学生,能够原谅和宽容学生,给学生改正错误的机会;他懂得关怀学生,在学生受到挫折时去安慰他们,在学生烦恼时去开导他们,在学生迷茫时去帮助他们;我认为,一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任;作为一个班主任,我认为最重要的是要有很好的管理能力,使得班级纪律严明,风气良好,教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法,以提高班级的整体素质,而不是只盯着成绩;4.请你描述青春期男女学生的心理特点华图教师培训参考答案：青少年步入青春期,心理发育迅猛,心理特点体现在：第一、性意识骤然增长由于生理上出现性发育加速,使得青少年对性知识特别感兴趣,对异性有强烈的交往欲望,性的好奇感和神秘感与日俱增;第二、智力水平迅猛提高对问题的精确性和概括性发展迅速,逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡;第三、自我意识强而不稳独立欲望增强,对事物能做出自己的判断和见解,但对自我的认识和评价过高或过低,常被一些矛盾所困扰,如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾,自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等;第四、情感世界充满风暴常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态,。
小学教师招聘面试技巧
小学教师招聘面试技巧
1、面试前的准备工作
面试前应该要认真熟悉招聘信息，上下文，了解学校招聘面试的具体要求，熟悉自己的教育背景、专业知识、学术经历以及文化水平等，特别要把握面试邀请函中对应招聘类别的学科的知识，准备你所投递招聘的学科课程的专业知识及教学经验的有关资料等，细致入微的准备工作可以让你在面试中给予考官很多的信任和考官对你的认可。
2、把握面试时间
面试是一次与考官对话的机会，要紧贴面试时间，一定要把握先对考官说明自己的优势和特长，充分展示你的文化素养和专业能力，尽可能的让自己凸显在面试中，尽可能多谈点自己的特长，展示自己负责、细心、有激情、有创新的特点，最后要有一个细致的总结，力求得到考官的认可和好的招聘结果。
3、表现出良好的态度
教育本身是一份社会的责任，面试的时候，首先要对自己的学历有信心，同时可以表现出良好的态度，表现出自己关心学校的发展，关心学生的教育，富有热情，可以表示自己会很乐意为学校和学生做出贡献，考虑会更多。
4、熟悉学校规章制度
学校规章制度是教师日常行为的准则。
河北教招面试试讲技巧
河北教招面试试讲技巧什么是教招面试试讲呢?它没有一个统一的界定，常常借助于我们所学的一些专业理论知识、幼儿身心发展的特点以及建构在庞大的社会背景下提出的一些具体要求，通常来说就是三个点：教什么、怎么教以及我们为什么这么教。
今天我们为大家准备了与此相关的内容，以此来帮助大家克服关于试讲方面的困难，避免出现类似的错误。
试讲又称为微型课程、教学片段教学、无生课程等。
主要就是截取讲课的一个片段在规定的时间内进行展示。
现场没有幼儿，因此要求考生在考场内模拟讲课，将考官当成幼儿，进行幼儿园课程的教学，以此展示自己综合的教学能力和教学方法。
当我们在试讲时，应当通过这几个方面加以注意：首先外在上，应当符合一名幼儿老师的形象。
仪容上，头发应当扎一个高马尾，展现朝气和活力，并淡妆出现在考场，笑容满面，目光坚定，不随意摇晃，不出现首饰。
仪表方面，穿着不出现正装，可以裤装也可以裙装，裙装长度应当适宜，膝盖附近即可，不可太短至大腿也不可太长至脚踝。
所有服饰的选择，颜色都尽量清爽、淡雅，不应过分花哨，忌过紧、过短、过透、过露。
仪态方面，即教姿教态。
首先，语言上幼儿的接受能力有限，语速不能太快。
其次语调上不能太平，应夸张一些，能够抑扬顿挫，能够吸引幼儿，音量要适中，不能太大声震破耳膜，也不可太小声致考官听不见。
同时还要保证语言的流畅度，这是面试考试中至关重要的一点。
若出现卡壳情况，可展开师幼互动掩盖卡壳。
然后是我们的肢体动作上，由于是试讲，因此对考生的教姿教态有一定的要求，如不能用“一阳指”指幼儿，也不可在与幼儿谈话时使用兰花指，应当四指并拢，掌心弯曲，手臂斜向上45度，通过活动手臂与幼儿进行互动，充分体现对幼儿的尊重。
然后是内在上。
试讲时，由于是无生课程，因此考生必须“演起来”，即将考官当成幼儿进行试讲，与“幼儿”进行师幼互动。
此时，在备考室内，考生就应当对自己试讲当中需要进行师幼互动的地方进行预设，并合理去预设答案，将整个试讲行云流水连贯起来。
教师招聘面试的技巧
教师招聘面试的技巧1. 备课一定要充分，充分有三层意思：(1)内容一定要多，多准备点不要紧，可跟据试讲时间自己控制，一定不要少!(2)内容一定是自己最熟悉的，一般试讲主要是考官想看看你的口才，当然也看看你有多少“料”，备课时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥呢!(3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。
这样会让领导、老师感觉你很有“料”，能够把握最新进展，能够理论联系实际!2. 试讲时，试讲人应报告课题，说明本课题选自哪一版本的教材、在教材中处于哪一册、哪一课时。
3. 板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。
说话写字速度不能太慢。
太慢了大家会疑心你的做事效率。
字不要太差。
可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读。
4. 试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说明，让评委知道你的设计意图和理论依据。
在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。
5. 教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。
6. 试讲时没有学生参与，但是同样要表达自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。
如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。
要有师生互动，即使面对老师讲课，也要表达学生活动。
7. 可以在某个详细环节提供几套教学方案，把教师的预设表达得很充分，同时又能充分表达教师把握生成的根本素养。
8. 课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，不可面面俱到。
9. 要深挖课文，对思想内容有独到见解。
这是最难的，也是最重要的，它表达老师的水平。
文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，不需要作为课堂重点。
10. 尽快切入重点。
详讲重点，也就是能出彩地方，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。
教师面试试讲问题技巧
教师面试试讲问题技巧教师面试试讲是评估教师候选人教学能力的重要环节。
要想在试讲中表现出色，掌握一些技巧至关重要。
以下是一些有效的试讲技巧：1. 准备充分：在试讲前，要对所讲内容有深入的了解和准备。
这包括熟悉教材、课程大纲以及可能涉及的相关知识点。
2. 开场白：试讲的开始非常重要，一个吸引人的开场可以为整个试讲打下良好的基础。
可以简短介绍自己，然后引入主题。
3. 明确教学目标：在试讲中，要明确告诉听众你的教学目标是什么，这样他们可以清楚地知道你的教学重点。
4. 互动环节：试讲中应该包含与听众的互动。
这可以通过提问、讨论或者小组活动来实现，以提高听众的参与度。
5. 清晰的逻辑：在讲解知识点时，要确保逻辑清晰，条理分明。
避免跳跃性太大，使得听众难以跟上。
6. 使用辅助工具：可以使用PPT、实物展示、视频等辅助教学工具来增强讲解的效果。
7. 注意语速和语调：在试讲时，要注意控制语速，不要过快或过慢，同时变化语调，以保持听众的注意力。
8. 时间管理：试讲通常有时间限制，因此要合理分配时间，确保每个部分都能得到适当的讲解。
9. 结束语：试讲的结束同样重要，可以总结重点，也可以提出一些思考问题，引导听众进行深入思考。
10. 自信表现：在试讲中，自信的表现会给评委留下深刻印象。
保持微笑，眼神交流，以及适当的肢体语言，都是自信的表现。
11. 应对问题：在试讲的最后，评委可能会提出问题。
这时候，要冷静思考，给出清晰、有逻辑的回答。
通过以上这些技巧，教师候选人可以在面试试讲中更好地展示自己的教学能力和专业素养。
记住，试讲不仅仅是展示知识，更是展示如何传授知识的能力。
小学教师招聘面试技巧
小学教师招聘面试技巧小学教师招聘面试技巧借口说话面试时的很多问题是直接针对于考生提的，需要考生正面做出回答。
而其中的有些问题如果考生“借口说话”可能效果会更好。
例如考官询问：“你认为自己大学期间的成绩优秀吗?”那么考生如果正面回答：“我想应该是不错的吧!”就很难有说服力。
而如果考生借用他人的“口”来证实自己，就会有效得多。
例如“我本科四年三年拿到了一等奖学金，毕业时被评为优秀毕业生。
由于在专业上取得了一定成绩，我系的一名中科院院士沈教授让我进入他的实验室，并对我的工作做了中肯的评价。
毕业前，在沈教授指导下，我在刊物上发表了一篇学术报告，该刊物的总编认为这篇报告观点新颖、内容翔实……”借口说话在具体应用时，要注意“借的口”——选择的人或事物应该是考官能接受，能认可的。
如果考生说：“我母亲一直认为我很聪慧……”就似乎不太合适，因为自己的亲人对自己的评价不够客观和权威。
此外，考生还应尽量将这种方法表达得委婉含蓄一些。
有位考生对考官说：“某局刘局长来我校参观时，对我做了很高的评价，并欢迎我毕业后来本局工作……”这样会令考官感到考生抬出某领导来压自己，未免会有抵触之意。
借口说话，既不能大张旗鼓、盛气凌人，又不能无中生有、凭空捏造。
只要避免了这几点，“借口说话”的技巧就能恰当地运用。
面试语言必须表达得明白和确定无误1. 避免表达含糊和有歧义如有考生叙述大学期间某次期中考试期间，他以学生会干部的身份发起了一次“考试不作弊”的活动。
该考生用，“中考”来指“期中考试”造成考官们误以为初中毕业升高中的考试。
这就是一个很典型的歧义用语。
2. 指代清楚口语不同于书面语，后者可以大量使用代词，而读者有足够的视觉空间容纳上下文，因此，代词使用得多没关系。
而口语速度快，如果代词用的太多，考官难以根据上下文(根本无下文)来分清指代关系。
尤其是“他”“她”“它”在口语中是分不清的，因此考生在考场上为了避免指代不清造成的误解，可以少用人称代词，能用姓名的地方尽量用姓名。
小学教师招聘面试技巧
小学教师招聘面试技巧教师复试面试过程中经常考察综合分析类。
所以中考需要对面临的问题进行梳理，除去有亮点的地方，并且了解教师这个岗位所需的职业品牌价值品质，从而找出契合点，进行答题。
下面由为您整理的小学教师招聘面试技巧，一起来看看吧。
首先，考生考生应奠定极好的思想基础，在接触结构化答题之前，考生需要掌握三条重要的教育理念：第一、以培养“全面发展的人”为核心；第二、教师应该做到因材施教；第三、中学教师应该做到关爱学生、尊重学生、平等对待学生。
其次，考生可能需要在考试之前就有被提问的意识，可以根据自己的特点争取时间和强项多做点准备，做到心中有数，面试不怵。
这些常考结构化问题在考前若没有经过细心准备，在结构化环节很难取得更好的若想成绩，脱颖而出。
因此，在前期备考阶段对这些常见问题进行充分的准备，多了解几种题型以保证考试时能考题取得一个满意成绩。
1、你为什么选择教师职业？我之所以选择优先选择教师这个社会工作，有多方面的原因，这是经过深思熟虑前做出的职业选择。
首先，高度匹配的职业兴趣是一方面原因在于。
我的父亲是有位教师，他对教育的热爱以及敬业态度深深地感染着我，让我就对教师这一职业产生了憧憬。
其次，我毕业于高等学府，当一名杰出的教师是我最大的愿望。
大学四年的学习，在教育学、教育心理学等专业课程的学习讲课过程中，不仅掌握了扎实的专业知识，而且具备了现代教育思路。
既然选择这条教师道路，我一定会把它当做我的终身事业，以仁爱之心去做一名优秀的教师，为国家的教育事业向心力贡献自己的力量。
2、请你做一个编出简单的自我介绍？各位考官大家好！在学习上，我是一个认真仔细努力的人，在生活中，我是一个兴趣广泛的人因。
接下来，我将从学习和生活两个方面来介绍自己。
在学习上，我认真努力，选择了教育类的专业进行学习，并且如愿通过考试。
在课余时间，我的确经常阅读各种教育学报刊杂志，为今后从事教育工作做好了准备。
虽然我对教师职业非常地向往和热爱，我还需要继续持之以恒，勤于学习，不断地充实自我，不断提高自己的学术研究能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018河北保定中小学教师招聘面试技巧一
为满足我市教育系统用人急需，拟为市直部分事业单位（保定广播电视大学、保定市特殊教育中心、保定市女子职业中专学校、保定市物探中心学校、保定市技师学院）招聘工作人员共计26名，并代为莲池区、满城区公开招聘中小学及幼儿教师340名，总计366名。
为保证公开招聘工作的顺利实施，依据《河北省事业单位公开招聘工作人员暂行办法》及《保定市事业单位公开招聘工作人员暂行办法》等规定精神，现公告如下:
一、招聘方式和原则
1、本次招聘为统一招聘，采取笔试和面试相结合的方法进行。
2、坚持面向社会公开招聘；
3、坚持德才兼备及民主、公开、竞争、择优的原则。
二、招聘单位、岗位、名额及应聘岗位所需具体条件
见《保定市2018年公开招聘事业单位工作人员岗位信息表
同时符合下列基本条件：
1、具有中华人民共和国国籍；
2、遵守宪法和法律；
3、具有良好的品行和职业道德；
4、具有与招聘岗位要求相适应的学历、学位、专业、任职资格、执业资格或技能条件等；其中教师资格证《岗位信息表》中有明确要求的从其要求，无明确要求的应聘中小学及幼儿教师岗位者按照同学科平行或下行原则掌握，如：持有高中教师资格证者（不含高校）可应聘中学或小学教师岗位，但持有小学教师资格证书者不能应聘初中教师岗位等。
市直及莲池区所属中小学及幼儿园，专业审核以毕业证所标专业为准;满城区所属单位毕业证和教师资格证其中之一符合《岗位信息表》中专业要求即可。
5、招聘岗位有年龄要求的从其要求，无年龄要求的掌握在18周岁以上35周岁以下，即：1982年7月16日至2000年7月16日之间出生。
计算年龄、任教期限等时间的截止日期为2018年7月16日。
具体计算方法为：从2018年7月16日算起，此前累计工作时间每达到12个月计为1年。
其中，在校期间的社会实践（实习）经历，不视为工作经历。
6、适应岗位要求的身体条件；
7、具备岗位所需要的其他条件。
受到党纪政纪处分期限未满的、正在接受组织调查的、或曾因犯罪受过刑事处罚的、被开除公职的及法律、法规规定不得招聘为事业单位工作人员的其它情形以及机关事业单位正式在编工作人员（含已参加机关事业单位招录、招聘考试并经组织人社部门审批完结者）不在本次应聘范围之内。
另不受理除应届毕业生外的高校在读生的报名。
三、招聘程序
（一）报名方法、程序及注意事项
1、本次招聘采取网上报名、网上初审的方法，每人限报一个岗位（专业）。
其中某一岗位报名人数与招聘岗位比例不足3:1时，取消或核减该岗位招聘数量（满城区按比例核减的岗位,根据实际需要调整到其他岗位）。
初审由主管部门会同用人单位进行。
2、报名网址：保定市人力资源和社会保障局门户网站下同）“保定市事业单位招聘专题”。
3、报名时间：2018年7月23日9：00至7月27日17：00。
4、报名程序及注意事项：查看左下角阅读原文
（二）笔试
1、考生通过报名并缴费成功后，于2018年8月1日9：00至2日24：00，从网上自行打印《笔试准考证》。
2、笔试时间：2018年8月4日9：00-11：00，共120分钟；
3、笔试地点及有关要求等详见《笔试准考证》。
4、应聘人员按《笔试准考证》确定的考试时间、地点、考场参加考试。
参加考试时，需同时携带《笔试准考证》和有效二代《居民身份证》。
未携带《笔试准考证》的不得参加考试；特殊原因未携带《居民身份证》的可以参加考试，但在考试结束后必须到本考点办公室照像备查，拒不照像备查者视为自动放弃；开考30分钟后考生不得进入考场，考试结束前不得提前交卷退场，且严禁将试卷、答题卡等非个人物品带出场外。
5、笔试科目：①教师类（含电大、技师学院及幼儿园微机岗位下同），为《公共基础知识》和《教育专业基础知识》；②医务类（莲池区幼儿园保健医岗位）为《公共基础知识》和《医学专业基础知识》。
其中，公共基础知识主要包括：政治（含时政）、法律、经济、公共管理、公文写作、职业道德、人文、国情等；教育专业基础知识主要包括：教育学基础知识与基本原理、教学基本规律、教学方法、学生学习心理、儿童与青少年身心发展、德育、班主任工作、教师心理等；医学专业基础知识主要包括：医学基础与临床知识、公共卫生知识等。
两科分别合并为一张试卷，满分各100分。
其中，公共基础知识和各专业基础知识分别约占卷面分值的50%左右。
题型全部为客观题，考生在答题卡上答题（在试卷上答题无效），考试结束后通过机读形式阅卷登统。
（三）资格复审
（四）面试
四、体检
五、考核
六、其他相关事宜
一、说课的环节
说课稿的基本构成主要包括以下几个方面：
一、说教材;二、说学情;三、说教学目标;四、说教学重难点;五、说教学方法;六、说教学过程;七、说板书设计。
以上的七个环节缺一不可，但是我们需要注意的是，我们在撰写的时候要做到详略得当，这主要体现在两个方面，一方面：教学过程要详细一些，在内容上要依据具体文本的内容对教学过程精心设计，说课中的教学过程依然要体现出“学生为主体，教师为主导”的理念，同时还要体现出整个教学过程中教师对学生的引导和启发。
另一方面：对文本内容的解读要详略得当，不求面面俱到，但求“万绿丛中一点红”的效果，要能凸显教学重点，教学亮点，无论是试讲还是说课，教学过程是最易出彩的地方，所以撰写说课稿时教学过程环节一定要做到环环相扣，教学内容要新颖深入。
二、说课注意事项
在说课中，我们除了在内容撰写上做到充实、完整，语言表述上做到自然、流畅之外，同时我们还需注意以下问题：
(1)切忌撰写详案，照本宣科的读。
我们需要认真撰写备课稿，但这并不意味着我们一定要把所有的准备时间都用在“写”上，我们要预留出一定的时间，去梳理所写内容，否则，在说的过程中会因不熟悉内容而造成表述不流畅的问题。
在撰写时内容不要过于详细，过于详细的备课稿会在说的过程中产生依赖性，最终将脱稿“说课”变为照稿“读课”。
(2)切忌口语化，注意语言规范性。
人在紧张的情况下表现在语言上就是过多的口头禅，例如“嗯”“啊”等一些语气词，“对吧”“是吧”“所以”等一些固定词语多次出现在你说的过程中，这些口头禅都会将你整体的说课效果拉低，防止这种弊病的最好方式就是减慢自己的语言速度，将精力集中在自己的说课流程中，而不是考官的反应中，同时在上考场前深呼吸，调整好自己的状态。
(3)切忌无肢体语言，没有任何互动。
说课的自然不仅体现在口头语言上，自然的肢体语言同样不可或缺，在说的过程中最忌双手捧着备课稿一动不动的站在某处，所以说课时最好一手拿稿，结合着所说内容适时的加上一些肢体语言，当然，过犹不及，不能没有肢体语言也不能有过于繁琐的肢体语言，比如多次的做一个动作，或者频繁的在讲台来回走动。
(4)切忌缺乏过渡语，说课生硬。
说课的又一大特点是，不仅要说出自己的设计思路，同时还要说出自己的设计理由，因此从教学目标这一环节开始就要注意对每一个环节设计依据进行说明，说课与试讲不同，它的受众群体是同行，所以原因的阐释，是要让考官看到你的教学理念、设计依据以及所能达成的教学效果。
以上就是对于教招面试说课内容的总结和分享，希望广大考生能够持之以恒，坚持说课，努力提高自身素质，在面试环节斩获！。