2018河北保定中小学教师招聘面试技巧一
教师招聘面试技巧
教师招聘面试技巧
教师聘请面试技巧有哪些？除了做好面试前的形象预备，掌握面试礼仪全攻略之外，还要掌握以下几个方面。
教师在面试时都会被要求试说课。
试说课要力求做到以下几个方面：1、低下脑袋，态度谦和，别管是对领导依然一般老师，说话做事要处处留意。
牛人必翻船。
2、说课要有激情，假如抑扬别脚，起码声音要大。
一般话标准一点。
3、说话写字速度别能太慢。
太慢了大伙儿会怀疑你的做事效率。
字别要太差。
4、要用电脑，要跟上时代步伐，络时代了，上课别用电脑的老师必被淘汰。
5、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的别说或略说，决别可面面俱到。
6、要有师生互动。
即使面对老师说课，也要体现学日子动。
满堂灌早已过时。
7、别要活动过头，老师只提几个咨询题，然让学生讨论，最后老师别做深刻总结。
8、文章形式之美、写作学知识能够说，但别是重点，这些东西体现别了你的水平。
9、要深挖课文，对思想内容有独到见解。
这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。
教师招聘面试技巧
教师招聘面试技巧篇一:[老师聘请面试技巧]老师聘请面试礼仪的技巧有哪些老师同样需要通过面试才能获得工作，那么老师聘请面试礼仪的技巧有哪些呢?看看我整理的关于老师聘请面试礼仪的技巧介绍吧。
老师聘请面试礼仪(一)面试的仪容规范1.发饰时尚得体，美观大方，不佩戴华丽头饰，避开消失远看圣诞树，近看杂货铺的现象。
2.化妆简洁得体的妆容是对他人的敬重，在参与面试时可以化淡妆。
原则为：自然清爽，优雅协调。
最终达到淡雅而传神的效果。
3.面部表情目光：眼睛是最好的教学工具之一。
在面试时，考生应以平和的目光凝视着考官，同时面带微笑和考官不时的目光接触，避开眼神飘忽不定，这种温柔而有效的沟通方式会让考官觉得你为人自然大方，内心坦荡。
微笑：微笑是友好、赞美的表示，是老师在教学过程中最重要的语言，因此，在面试过程中，要留意保持微笑。
但是也要留意，微笑要适当，要精神饱满，自然大方，不能让人感觉像是皮笑肉不笑的样子。
(二)面试的仪表规范仪表是指老师的外表，包括衣着、容貌、发型等。
老师的仪表必需与其性别、年龄、肤色特点、共性气质等相符合，更要与职业特点相符合。
详细到幼儿园老师资格面试中，为了符合幼儿心理和幼儿园课堂教学特点，应试者的衣着装扮应以大方、得体，活泼、自然，相宜做演示运动为主，可以不用穿西服套装。
同时，应试者应切忌穿紧身、暴露的衣服。
老师面试的教姿教态老师的教学仪态是自身素养、修养和精神内涵的审美展现。
一是要大方得体，稳重大方、自然从容。
二是要和气可亲。
老师的教学态度要和气可亲，敬重每个同学，提问时要和颜悦色，并抱以热忱和期盼，启发诱导时急躁细致、循循善诱，和风细雨。
(一)正确的站姿正确的站姿不但是自我敬重和敬重他人的表现，也能反映出考生今后的工作态度和责任感。
站姿的基本要求：端正、稳重、亲切、自然。
规范站姿：挺胸抬头、目视前方、平肩收腹、双腿并拢、脚尖呈V字型，双手自然下垂或放于腹前。
课堂站姿禁忌：长时间手撑桌面、身体不稳、位置固定不变、侧身而站、忽左忽右、远离讲桌、双手交叉抱在胸前或背在身后。
河北省教师资格证面试高分必备技巧
教师资格面试中如何保持好的精神面貌传染考官面试是成功的临门一脚，考生能否实现报考目标，关键的一步是与考官面对面的信息交流。
在面试中，考官对考生的了解，语言交流只占了一部分，眼神交流和面试者的气质、形象、身体语言占了大部分，所以河北华图教师提醒考生在面试时不仅要注意自己的举止仪表，还要避免做出很多下意识的小动作，以免给考官带来负面的主观印象。
教师资格面试中考生需要注意的举止仪表可包括以下几个方面：(一)精神面貌我们经常提及一个词——感染力，好的精神面貌是会传染的，它会感染周围的人，影响周围的环境和气氛。
有句话叫“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮”，虽然夸张了点，但是从这句话中可以看出精神面貌对周围环境的影响。
在面试的时候，考生要努力做到影响环境，尤其是考官精神不振的时候，这时候考生的感染力就是清新剂。
在整个面试过程中，眼睛要炯炯有神，表情要自信大方，动作要干净利落，每一步都要做到不留痕迹。
为了配合好表情，这里提醒两点：一是发型，男生的头发不要太长，最好面试前一个星期去打理一下，短发会给人一种干净清爽的感觉;女生的刘海不要过长，最好把碎发夹起来;二是身形，要抬头挺胸，但是不要太僵硬，面试不是部队考查士兵，身形要自然一些，尤其注意不能驼背，如果平时有这样的情况，要加强练习，面试时两肩要有受力的感觉，以保证身形挺拔、有精神。
(二)面试中的着装有句俗语“人是桩桩，全靠衣裳”，着装是给人的第一印象。
面试的服饰须掌握以下几个原则：1.自然大方。
自然大方是一种整体的感觉，建议考生服装的选择符合自己的形象气质，不刻意、不做作、不别扭，落落大方，表现出教养。
同时，自然大方不仅和衣服有关，还和人的动作有关。
2.符合考场的氛围。
面试是一种正式场合中对个人的考查，按照现代的交际礼仪，在正式场合中宜着正装。
为了安全起见，面试时男士宜穿西装，但绝对不是只能穿西装，应以能够体现自身优势，增强自身沉稳、内敛的气质为主要目的。
选西装时衣服的质料应选择不易皱褶的;要有领带或者领结，领带不要有花纹，以单色或者条纹为主;同时去掉衣服的标签，通常情况下最底下一颗扣子不扣。
河北教招面试帮你清晰结构化思路
河北教招面试帮你清晰结构化思路结构化答题并没有大家所想之难，之所以认为难，是因为自己没有话说，那今天我们就来说说如何让结构化答题从一句话变为一段话。
结构化答题流程为：1.考官读题，考生给予回应。
比如：谢谢考官。
2.考生分析题干，捋清思路。
思考时间不宜过长，尽量不要在考官读完题后直接作答。
3.考生答题，条理清晰，语言通顺。
4.结束答题。
比如：以上是我全部的作答内容，谢谢各位考官的聆听。
具体答题方法分为以下几步：首先要对题干进行分析，抓关键词，分析题目属于哪一类型，再依据思路作答。
比如：豆豆第一天来上幼儿园，就一刻不停地哭。
第二天、第三天，一直如此，从不参加任何活动。
他会一直紧紧拿着自己从家里带来的玩具，坐在远离小朋友的地方，默默地流着泪。
作为老师你怎么办?关键词：第一天、哭、家里的玩具、远离小朋友分析问题：属于保教实践入园焦虑的现象。
分析原因并提出解决措施。
一般将结构化问题分为以下几类：一、职业认知，包括自我认识、求职动机及专业知识理解。
自我认识和求职动机可以从我想做、我能做、我该做三个方面来说。
专业知识理解则需要考生熟读《纲要》、《指南》、《规程》等法律法规。
如遇到没有接触过的专业知识，也不可直接回答我不会，可以委婉地说这一部分内容涉猎较少，今后有机会会加强学习。
二、逻辑思维类，包括教育现象、教育政策等时政类，名家主张、社会观点等事理类。
针对这一类问题首先要表明自己的观点，涉及到幼儿的则是以对幼儿的好与不好来评判，然后论证观点，分析原因，条理清楚，最后针对原因解决问题。
三、保教活动类，包括保育和教育。
不管是教师资格考试还是教师招聘考试，这一类问题都是最常考的，也是我们老师今后踏入幼儿园接触最多的。
首先要分析题干中问题属于什么现象，然后分析出现该现象的原因，最后提出解决措施。
保育活动主要围绕幼儿生活活动，包括入离园、饮食习惯、睡眠习惯、如厕盥洗。
教育活动可分为幼儿性格情绪问题、社会交往问题、行为习惯问题。
2018保定市直教师招聘面试备考指导第一部分备考指导
教案的基本要素包括：教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程、板书设计、教学反 思几部分。其中教学准备、教学反思在面试的时候，教案中可以不具体体现。
1.教学目标 制定教学目标需要注意整体性、指引性、灵活性。以学生为主体，体现知识与技能、过程与方法、情 感态度与价值观三维教学目标。 2.教学重、难点 教学重点一般为： （1）与前面知识联系紧密，对后续学习具有重大影响的知识、技能； （2）对学生有深远教育意义和功能的，令其终身受益的学科思想、精神和方法。 教学难点一般为：难点一般为学生难以理解和掌握或学生容易混淆误解的知识点。 3.教学方法 教学过程是复杂多变、不断生成的，教学方法也必须要灵活选择和恰当运用，才能保证教学的有效进 行。常用的教学方法有： ①讲授法 讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。 教师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法。这是当前我国最经常使用的一种教学方法。 ②实验法 实验法是学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的 某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。在物理、化学、生物、地理和自 然常识等学科的教学中，实验是一种重要的方法。 ③启发法 启发教学可以由一问一答、一讲一练的形式来体现；也可以通过教师的生动讲述使学生产生联想，留 下深刻印象而实现。所以说，启发性是一种对各种教学方法和教学活动都具有的指导意义的教学思想，启 发式教学法就是贯彻启发性教学思想的教学法。 4.教学准备 本课所需的教学用具ห้องสมุดไป่ตู้如地球仪、标本、三角板、试管等。 5.教学过程
课题名称
五、试讲演练
1.导入：紧紧围绕“题目”做文章，简单直接，快速切入正题，关键在于“精”。 （1）导入语言要简洁，10 分钟的时间，导入铺陈控制在 2 分钟以内，1 分钟为佳。 （2）常见导入语：今天的课程开始之前，老师先提一个问题……开始上课前，老师给大家演示一个 实验…… （3）常见导入方法：温故知新导入、设置情境导入、生活实例导入等。 2.新课展开 （1）内容逻辑清晰、重点突出 文科讲究线索和感情： ①有感情的升华，有深度的分析。（情感态度和价值观） ②可以提及各个要点，但是只抓住一个主线展开，不能喧宾夺主。 理科讲求逻辑和归纳： ①知识点要讲解清晰，过渡恰当，理论与生活和科技发展相联系。 ②观察思考、设疑猜想、分析讨论、实验探究，归纳得出结论。 ③多用列表或者图表的方式进行辨析。 （2）设计师生互动 ①常见互动方式：提问、小组讨论 ②互动常用语言： a.提问：从这个表/图/视频中，我们看到哪些信息？提出哪些问题？通过以上 XXX 现象，大家可以总 结出什么规律？对于我们刚才学过的 XXX 知识，在日常生活中有哪些具体的体现呢？ b.小组讨论： 分组：针对这个问题，我们来进行一个小小的讨论，前后桌每四个人为一组。
河北教招面试试讲技巧
河北教招面试试讲技巧在面试中，试讲是考官考察面试者教学能力和综合素质的重要环节。
特别是在教师招聘中，试讲是评价教师专业水平和授课能力的主要方式之一。
因此，掌握一些试讲技巧将有助于应聘者在面试中脱颖而出。
一、试讲前的准备1.了解试讲内容和评分标准在试讲前，应认真阅读试讲内容，理解试讲目的和要求，并掌握评分标准，从而有针对性地准备内容和思路。
2.研究教材和备课试讲前，要认真研究教材，了解教材中的重点难点，掌握教材内涵及其与当下教育的联系。
同时，要认真备课，确定教学目标、教学重难点、教学方法、教学形式及课堂管理等方面的内容，确保教学思路清晰，准确把握学生需求。
3.制作课件或其他教学辅助工具根据教学要求以及试讲内容，可以制作课件或其他教学辅助工具，辅助自己讲解教学内容，使试讲更加生动有趣。
二、试讲实践中应注意的技巧1.教学思路清晰试讲开始后，应具备一个明确的教学思路，以确保教学内容的完整性和连贯性，使学生在较短时间内掌握所学知识。
2.注重语言表达和肢体语言在试讲过程中，要特别注重语言表达和肢体语言，做到清晰明了，表情自然，动作协调，让学生更好地理解教学内容。
3.优化教学环节和方法试讲过程中，应不断调整教学环节和方法，持续激发学生学习的兴趣，培养学生的思维能力和创新意识，让学生在轻松和愉悦的氛围中积极参与学习。
4.注意课堂管理和教育教学质量在试讲过程中，应注意课堂管理，维护课堂秩序，防止学生走神或打扰教学，同时关注教育教学质量，不断提高学生综合素质和掌握能力。
三、试讲后的总结和反思1.试讲后的总结和评估试讲后，应及时总结并评估试讲情况，认真分析优缺点，寻找自身不足之处，提高教育教学能力和综合素质。
2.继续完善备课和教学方法试讲后，应继续完善备课和教学方法，吸取试讲过程中的经验，不断提升教育教学能力。
3.提高面试表现和心理素质试讲后，应针对面试的技巧和心理素质进行提高，全面提升自己的面试表现水平。
结语对于河北教招面试试讲技巧，应聘者应该做到准备充分，实践中注重教学思路，优化方法，注意课堂管理和教育教学质量，在总结和反思中寻找不足，继续完善备课和教学方法，全面提升自己的面试表现水平，才能在激烈的面试中脱颖而出。
保定市教师面试试讲谈谈
保定市教师面试试讲谈谈保定市，作为河北省的一个重要城市，拥有深厚的文化底蕴和丰富的教育资源。
近年来，随着教育事业的不断发展，教师的选拔和培养也越发受到重视。
教师面试试讲是选拔优秀教师的重要环节之一，它不仅考验了教师的专业知识，更考察了教师的教学技能和教育理念。
试讲内容的选择在准备教师面试试讲时，首先要明确试讲的内容。
通常，试讲内容应与所应聘的学科和学段相符合。
例如，如果你应聘的是初中数学教师，那么试讲的内容应该是初中数学课程中的某个知识点。
选择内容时，应考虑其代表性和教学价值，确保试讲内容能够全面展示你的教学能力。
教学目标的明确在试讲之前，教师需要明确教学目标。
教学目标应具体、明确，并与课程标准和学生实际相符合。
它不仅包括知识与技能的掌握，还应涵盖过程与方法、情感态度与价值观的培养。
明确教学目标有助于试讲时有的放矢，提高教学效果。
教学过程的设计一个成功的试讲需要精心设计教学过程。
教学过程应包括导入、新课讲解、练习、总结等环节。
在设计时，要注意环节之间的逻辑性和连贯性，同时要考虑到学生的接受能力和学习习惯。
试讲过程中，教师应注重启发式教学，引导学生自主思考和探究。
教学方法的运用教师面试试讲中，教学方法的选择和运用至关重要。
传统的讲授法、讨论法、合作学习等都是常用的教学方法。
在试讲中，教师应根据教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法，提高教学的互动性和趣味性。
教学评价的实施评价是教学过程中不可或缺的一部分。
在试讲中，教师应设计合理的评价方式，对学生的学习成果进行及时反馈。
评价应注重过程性评价与结果性评价的结合，既要关注学生的知识掌握情况，也要关注学生的学习过程和方法。
结束语总之，教师面试试讲是一个展示个人教学能力和教育理念的重要机会。
通过精心准备和实践，教师可以更好地展示自己的专业素养和教学风格。
同时，试讲也是一个不断学习和提高的过程，教师应以开放的心态，不断吸收新的教育理念和方法，以适应教育事业的发展需求。
教师招聘面试试讲技巧
教师招聘面试试讲技巧在教师招聘的面试中，试讲是一个非常重要的环节，它不仅能够展示你的教学能力，还能体现你的专业素养和个人魅力。
以下是一些试讲技巧，希望对你有所帮助。
准备充分：在试讲之前，你需要对所教授的课程内容有深入的了解。
准备一份详细的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和评估方式。
同时，了解你的听众，即评委的背景和期望，这将有助于你调整教学内容和风格。
开场白：试讲的开始非常重要，一个吸引人的开场白可以为整个试讲奠定基调。
简短地介绍自己，然后直接进入主题，避免过多的寒暄。
教学目标明确：在试讲中，清晰地陈述你的教学目标，让评委明白你希望通过这节课达到什么样的教学效果。
教学内容组织：内容的组织应该逻辑清晰，由浅入深，循序渐进。
注意内容的连贯性，确保每个部分都与整体教学目标相符合。
互动环节设计：试讲中，设计一些互动环节，如提问、小组讨论或小游戏，可以增加课堂的活跃度，同时也能够展示你的教学互动能力。
教学方法多样化：运用不同的教学方法，如讲授、示范、引导发现等，展示你的教学灵活性和创新性。
时间控制：试讲通常有时间限制，因此，你需要合理分配时间，确保每个环节都能得到充分的展示，同时避免因时间不足而匆忙结束。
结束语：试讲的结束同样重要，简洁明了地总结本节课的内容，并提出一些思考问题或作业，引导学生进行课后复习和思考。
自信表现：在整个试讲过程中，保持自信和镇定，即使遇到意外情况也要从容应对。
你的自信和专业态度会给评委留下深刻印象。
反思与总结：试讲结束后，及时反思自己的表现，总结经验教训，为下一次试讲做好准备。
记住，试讲不仅仅是展示你的知识，更是展示你作为一名教师的综合素质。
希望这些技巧能够帮助你在教师招聘面试中取得好成绩。
祝你成功！。
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2018河北保定中小学教师招聘面试技巧一
为满足我市教育系统用人急需，拟为市直部分事业单位（保定广播电视大学、保定市特殊教育中心、保定市女子职业中专学校、保定市物探中心学校、保定市技师学院）招聘工作人员共计26名，并代为莲池区、满城区公开招聘中小学及幼儿教师340名，总计366名。
为保证公开招聘工作的顺利实施，依据《河北省事业单位公开招聘工作人员暂行办法》及《保定市事业单位公开招聘工作人员暂行办法》等规定精神，现公告如下:
一、招聘方式和原则
1、本次招聘为统一招聘，采取笔试和面试相结合的方法进行。
2、坚持面向社会公开招聘；
3、坚持德才兼备及民主、公开、竞争、择优的原则。
二、招聘单位、岗位、名额及应聘岗位所需具体条件
见《保定市2018年公开招聘事业单位工作人员岗位信息表
同时符合下列基本条件：
1、具有中华人民共和国国籍；
2、遵守宪法和法律；
3、具有良好的品行和职业道德；
4、具有与招聘岗位要求相适应的学历、学位、专业、任职资格、执业资格或技能条件等；其中教师资格证《岗位信息表》中有明确要求的从其要求，无明确要求的应聘中小学及幼儿教师岗位者按照同学科平行或下行原则掌握，如：持有高中教师资格证者（不含高校）可应聘中学或小学教师岗位，但持有小学教师资格证书者不能应聘初中教师岗位等。
市直及莲池区所属中小学及幼儿园，专业审核以毕业证所标专业为准;满城区所属单位毕业证和教师资格证其中之一符合《岗位信息表》中专业要求即可。
5、招聘岗位有年龄要求的从其要求，无年龄要求的掌握在18周岁以上35周岁以下，即：1982年7月16日至2000年7月16日之间出生。
计算年龄、任教期限等时间的截止日期为2018年7月16日。
具体计算方法为：从2018年7月16日算起，此前累计工作时间每达到12个月计为1年。
其中，在校期间的社会实践（实习）经历，不视为工作经历。
6、适应岗位要求的身体条件；
7、具备岗位所需要的其他条件。
受到党纪政纪处分期限未满的、正在接受组织调查的、或曾因犯罪受过刑事处罚的、被开除公职的及法律、法规规定不得招聘为事业单位工作人员的其它情形以及机关事业单位正式在编工作人员（含已参加机关事业单位招录、招聘考试并经组织人社部门审批完结者）不在本次应聘范围之内。
另不受理除应届毕业生外的高校在读生的报名。
三、招聘程序
（一）报名方法、程序及注意事项
1、本次招聘采取网上报名、网上初审的方法，每人限报一个岗位（专业）。
其中某一岗位报名人数与招聘岗位比例不足3:1时，取消或核减该岗位招聘数量（满城区按比例核减的岗位,根据实际需要调整到其他岗位）。
初审由主管部门会同用人单位进行。
2、报名网址：保定市人力资源和社会保障局门户网站下同）“保定市事业单位招聘专题”。
3、报名时间：2018年7月23日9：00至7月27日17：00。
4、报名程序及注意事项：查看左下角阅读原文
（二）笔试
1、考生通过报名并缴费成功后，于2018年8月1日9：00至2日24：00，从网上自行打印《笔试准考证》。
2、笔试时间：2018年8月4日9：00-11：00，共120分钟；
3、笔试地点及有关要求等详见《笔试准考证》。
4、应聘人员按《笔试准考证》确定的考试时间、地点、考场参加考试。
参加考试时，需同时携带《笔试准考证》和有效二代《居民身份证》。
未携带《笔试准考证》的不得参加考试；特殊原因未携带《居民身份证》的可以参加考试，但在考试结束后必须到本考点办公室照像备查，拒不照像备查者视为自动放弃；开考30分钟后考生不得进入考场，考试结束前不得提前交卷退场，且严禁将试卷、答题卡等非个人物品带出场外。
5、笔试科目：①教师类（含电大、技师学院及幼儿园微机岗位下同），为《公共基础知识》和《教育专业基础知识》；②医务类（莲池区幼儿园保健医岗位）为《公共基础知识》和《医学专业基础知识》。
其中，公共基础知识主要包括：政治（含时政）、法律、经济、公共管理、公文写作、职业道德、人文、国情等；教育专业基础知识主要包括：教育学基础知识与基本原理、教学基本规律、教学方法、学生学习心理、儿童与青少年身心发展、德育、班主任工作、教师心理等；医学专业基础知识主要包括：医学基础与临床知识、公共卫生知识等。
两科分别合并为一张试卷，满分各100分。
其中，公共基础知识和各专业基础知识分别约占卷面分值的50%左右。
题型全部为客观题，考生在答题卡上答题（在试卷上答题无效），考试结束后通过机读形式阅卷登统。
（三）资格复审
（四）面试
四、体检
五、考核
六、其他相关事宜
一、说课的环节
说课稿的基本构成主要包括以下几个方面：
一、说教材;二、说学情;三、说教学目标;四、说教学重难点;五、说教学方法;六、说教学过程;七、说板书设计。
以上的七个环节缺一不可，但是我们需要注意的是，我们在撰写的时候要做到详略得当，这主要体现在两个方面，一方面：教学过程要详细一些，在内容上要依据具体文本的内容对教学过程精心设计，说课中的教学过程依然要体现出“学生为主体，教师为主导”的理念，同时还要体现出整个教学过程中教师对学生的引导和启发。
另一方面：对文本内容的解读要详略得当，不求面面俱到，但求“万绿丛中一点红”的效果，要能凸显教学重点，教学亮点，无论是试讲还是说课，教学过程是最易出彩的地方，所以撰写说课稿时教学过程环节一定要做到环环相扣，教学内容要新颖深入。
二、说课注意事项
在说课中，我们除了在内容撰写上做到充实、完整，语言表述上做到自然、流畅之外，同时我们还需注意以下问题：
(1)切忌撰写详案，照本宣科的读。
我们需要认真撰写备课稿，但这并不意味着我们一定要把所有的准备时间都用在“写”上，我们要预留出一定的时间，去梳理所写内容，否则，在说的过程中会因不熟悉内容而造成表述不流畅的问题。
在撰写时内容不要过于详细，过于详细的备课稿会在说的过程中产生依赖性，最终将脱稿“说课”变为照稿“读课”。
(2)切忌口语化，注意语言规范性。
人在紧张的情况下表现在语言上就是过多的口头禅，例如“嗯”“啊”等一些语气词，“对吧”“是吧”“所以”等一些固定词语多次出现在你说的过程中，这些口头禅都会将你整体的说课效果拉低，防止这种弊病的最好方式就是减慢自己的语言速度，将精力集中在自己的说课流程中，而不是考官的反应中，同时在上考场前深呼吸，调整好自己的状态。
(3)切忌无肢体语言，没有任何互动。
说课的自然不仅体现在口头语言上，自然的肢体语言同样不可或缺，在说的过程中最忌双手捧着备课稿一动不动的站在某处，所以说课时最好一手拿稿，结合着所说内容适时的加上一些肢体语言，当然，过犹不及，不能没有肢体语言也不能有过于繁琐的肢体语言，比如多次的做一个动作，或者频繁的在讲台来回走动。
(4)切忌缺乏过渡语，说课生硬。
说课的又一大特点是，不仅要说出自己的设计思路，同时还要说出自己的设计理由，因此从教学目标这一环节开始就要注意对每一个环节设计依据进行说明，说课与试讲不同，它的受众群体是同行，所以原因的阐释，是要让考官看到你的教学理念、设计依据以及所能达成的教学效果。
以上就是对于教招面试说课内容的总结和分享，希望广大考生能够持之以恒，坚持说课，努力提高自身素质，在面试环节斩获！。