幼儿园礼仪教育之我见
2024年幼师礼仪培训心得体会
2024年幼师礼仪培训心得体会在2023年的幼师礼仪培训中，我受益良多。
通过这次培训，我不仅学到了关于幼师礼仪的基本知识和技巧，还更深入地了解了幼儿教育的重要性。
在此分享我的心得体会，希望对我自己和其他幼师同行有所帮助。
首先，礼仪培训教会了我如何与幼儿建立良好的关系。
在与幼儿相处时，我意识到自己的行为和言语对幼儿的影响是无比重要的。
培训中，我们学习了言行一致的原则，意味着我们要通过自己的行为去榜样和引导幼儿。
我们学习了如何用礼貌的语言与幼儿交流，如何尊重幼儿的个人空间和意愿。
我意识到，只有通过亲切、尊重和关注，我们才能建立起真正的信任和亲密感，从而更好地引导和教育幼儿。
其次，礼仪培训教会了我如何与家长合作。
家长是孩子教育不可或缺的一部分，与家长的良好合作可以为孩子的学习和成长提供更大的支持。
在培训中，我们学习了与家长沟通的技巧和方法，如何尊重家长的意见和需求。
我们还学习了如何建立有效的沟通渠道，及时传递幼儿在学校的表现和进展。
我深深感受到，通过与家长的合作，我们可以为幼儿提供更全面的教育和关爱。
此外，礼仪培训还教会了我如何维护班级的秩序和纪律。
在培训中，我们学习了如何建立和维护良好的班级秩序，如何处理幼儿之间的冲突和矛盾。
我们还学习了如何引导幼儿养成良好的习惯和行为规范。
我学到了要用耐心和爱心对待每个幼儿，关注并引导他们的行为，并充分发挥他们的积极性和想象力。
我认识到，良好的秩序和纪律是幼儿园教育的基础，只有在有序的环境下，幼儿才能更好地学习和成长。
最后，礼仪培训还教会了我如何更好地照顾幼儿的健康和安全。
在培训中，我们学习了幼儿健康与安全的基本知识，如何预防和应对常见的幼儿疾病和事故。
我们学习了如何保持清洁和卫生的环境，如何正确地储存和使用食品和药品。
我意识到，幼儿的健康和安全是最重要的，只有在健康和安全的环境下，他们才能更好地学习和发展。
通过这次礼仪培训，我对幼师的角色和责任有了更深入的理解。
幼儿礼仪心得体会
作为成年人，我们要以身作则，用自己的行为示范给孩子正确的礼仪。在日常生活中，我会经常和孩子一起做些小游戏，比如模拟拜访、模拟问候等，通过这种方式潜移默化地引导幼儿学会尊重他人，学会礼貌待人。
三、重视日常细节
幼儿礼仪教育不能只停留在口头上，更重要的是要在日常生活中贯彻落实。我会督促孩子在穿衣、整洁卫生等方面做到有序、有礼，让他们养成良好的生活习惯。
幼儿礼仪心得体会
从小培养幼儿的礼仪教育，有助于他们养成良好的行为习惯和品德修养。而幼儿礼仪教育也是现代教育的重要组成部分。下面我将分享我对幼儿礼仪的一些心得体会。
一、培养自觉意识
幼儿礼仪教育的核心是培养幼儿的自觉意识。我发现，通过日常生活中的点滴细节教育，可以潜移默化地影响幼儿的行为举止。比如，我会在家庭聚餐时，教会幼儿如何正确使用餐具、如何有礼貌地表达自己的需求，从小培养他们的餐桌礼仪。
六、倡导和家长的配合
在教育幼儿礼仪时，家长的配合也是至关重要的。我会和家长保持密切的沟通，让他们了解孩子在学校和家里学到的礼仪知识，让家长也能在日常生活中给予孩子正确的引导和榜样。
七、总结和展望
通过对幼儿礼仪教育的一些实践和总结，我深刻理解到幼儿礼仪教育的重要性。这不仅是对孩子一生受益的教育，更是对社会文明进步的重要保障。我将继续在日常教育中，倡导幼儿礼仪教育，努力培养更多懂礼貌、懂感恩的下一代。
四、培养感恩之心
在日常生活中，我会的美好事情，并引导他们感恩家人和朋友。通过这种方式，让孩子明白懂得感恩是一种美德，懂得感谢是一种礼仪。
五、注重礼仪教育的方法
在进行幼儿礼仪教育时，方法也非常重要。我会结合孩子的兴趣爱好，选择适合的教育方法。比如，通过绘本故事、角色扮演等方式进行教育，让孩子在玩耍中学会礼仪，从而更容易接受和理解。
幼儿教师礼仪心得体会
幼儿教师礼仪心得体会
在从事幼儿教育工作的过程中，良好的教师礼仪是教师必须具备的素质之一。
作为一名幼儿教师，我深深体会到在与幼儿和家长交流互动的过程中，良好的礼仪举止能够更好地促进学生的学习和家长的信任与支持。
以下是我在教育实践中的一些心得体会：
首先，作为幼儿教师，要注重形象仪态。
在与孩子们互动时，要保持整洁干净
的仪容仪表，着装要得体合适。
良好的外表形象能够给幼儿留下美好的第一印象，也能够传递出对工作的认真和敬业态度。
其次，在与家长交流时，要注意言行举止。
要用亲切、和蔼的语言与家长沟通，尊重家长的意见和建议，倾听家长的需求和关切。
同时，要保持礼貌和耐心，不要轻视或嘲笑家长的问题，要尊重每一位家长的权利和个人观点。
此外，作为一名教师要注重称呼礼仪。
称呼是表达尊重和亲切的方式，对幼儿
要用亲切的“宝宝”、“同学”等称呼，对家长要用尊敬的“家长”、“家长朋友”等称呼，给人以亲近感和尊重感。
最后，与同事之间也要保持良好的教师礼仪。
要尊重每一位同事，相互理解、
支持和帮助，保持团队合作的良好氛围。
在困难面前要共同面对，共同努力，实现共同的教育目标。
总之，良好的教师礼仪不仅体现了教师的修养和素质，更是提升工作效果、促
进学生成长的重要一环。
作为一名幼儿教师，我将始终遵循良好的礼仪规范，用心教学，做好榜样，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
幼儿园小班礼仪教育心得体会
幼儿园小班礼仪教育心得体会作为一名幼儿园教师，在小班中进行礼仪教育是我日常教学中非常重要的一环。
通过对小班幼儿的礼仪教育，可以培养他们良好的行为习惯和社交能力，对他们的综合素质发展具有积极的影响。
在教学实践中，我总结了一些心得体会，分享给大家。
首先，培养幼儿的基本礼貌。
在幼儿园小班中，很多幼儿还处于初步学习和认知的阶段，对于礼貌的概念可能并不清晰。
因此，我主要通过模仿和示范来培养幼儿的基本礼貌习惯。
例如，我会经常强调寒暄礼貌用语，如“早上好”、“谢谢”、“对不起”等。
同时，我还会教授幼儿如何有礼貌地呼唤老师，例如叫“老师”而不是直呼其名，这样有助于培养幼儿的尊敬他人的意识。
其次，培养幼儿的仪容仪表。
幼儿的仪容仪表是他们外在形象的体现，也是学习礼仪的一部分。
我会要求幼儿穿戴整齐、干净的衣服，注意保持个人卫生。
同时，我也会教导幼儿如何正确地站立、坐姿端正等。
通过这些细节的培养，不仅可以提升幼儿的形象，还可以培养他们的自我管理能力。
再次，培养幼儿的用餐礼仪。
幼儿园小班的午餐时间是幼儿们交流和互动的重要时刻。
因此，我在餐前会向幼儿们普及一些用餐礼仪知识，例如正确使用餐具、等待老师讲话后方可用餐等。
同时，我还会帮助幼儿们培养良好的用餐习惯，例如不挑食、不乱扔食物等。
这样，不仅可以提高幼儿的用餐技能，还可以培养他们的团队意识和合作能力。
最后，培养幼儿的人际交往礼仪。
幼儿园小班是幼儿们接触社会的第一步，因此，培养幼儿的人际交往能力非常重要。
我会组织一些小组活动，鼓励幼儿之间的合作和互助。
同时，我会让幼儿们互相表达友好的态度和关怀，例如互相问候和道别。
在幼儿与幼儿之间存在矛盾时，我会引导他们通过语言表达和友善解决问题，培养他们的沟通能力和冲突解决能力。
总之，小班幼儿的礼仪教育是一项细致入微、耐心琢磨的工作。
在教学实践中，我不断尝试不同的方法，通过示范、模仿、游戏等多种形式激发幼儿的学习兴趣，并不断引导幼儿在日常生活中形成良好的行为习惯和社交能力。
幼儿礼仪教育心得体会8篇
幼儿礼仪教育心得体会8篇心得体会的写作，首要关注的就是个人情感的表达是否足够深刻，大家知道应该如何写心得体会了没有，下面是为您分享的幼儿礼仪教育心得体会8篇，感谢您的参阅。
幼儿礼仪教育心得体会篇1我们每个家长都希望自己的孩子能够腾飞，在以后的生活和工作中超越自己。
但是，如何教育孩子，使孩子健康成长，各有说法，各有道理。
通过幼儿园开展“幼儿家庭礼仪教育系列讲座”。
我认为只有适合自己孩子的方法才是最好的方法。
孩子习惯的培养与他生活的环境密切相关，成为父母，表现出良好的表现率，用自己的言行引导孩子健康成长。
作为父母，我有以下经验作为监护人，我们平时关注的是孩子吃得不好，睡得不够，生病等生活细节问题，实际上在养育孩子方面有很多文章。
听了陈园长的讲座，孩子的教育没有巨大的细节，从点滴开始，排队接水，挂毛巾，和老师打招呼，学会调节自己的感情，和别人交流，学会倾听等，日积月累的引导和反复示范是有效的此外，没有完美的人，任何孩子都会有这样或那样的不足，但我们不能经常责骂，甚至像雷一样暴跳如雷。
毕竟，他们仍然是一群不清楚观念的孩子。
我们需要做的是耐心说服、体力、鼓励模仿和及时称赞。
我们的好孩子不是骂，而是夸耀。
但是，看到自己的孩子做了错事，马上生气，大声斥责，不仅没有任何纠正作用，反而孩子反而心理恶化，忽视父母的话，产生自卑感。
意识到问题很严重，我试着用老师说的鼓励式教育方法，发现孩子的亮点，立即鼓励和表扬，在给孩子积极的心理暗示的同时，让他知道什么是正确的，当然什么是错误的一、要有宽容的心，正确引导孩子，他有坏习惯，第一个人应该告诉他这种做法是错误的，理解为什么错误，让孩子意识到自己错了。
其次，不要对孩子简单粗暴地骂他，好好说话。
第三，要求孩子下次不能这样做。
遇到这种情况，该怎么办，给他标准。
孩子的习惯不是一朝一夕就可以改正的，每个孩子都有自己的缺点，所以我们用宽容的心对待孩子。
父母只有用宽容、平等的心去看孩子，才能真正理解孩子成长的问题和困难，对孩子的特征进行正确的引导，给孩子健康快乐的空间，最大限度地保护孩子的童心。
幼师礼仪心得体会
幼师礼仪心得体会作为一名幼师，我深刻体会到礼仪的重要性。
在幼儿教育工作中，良好的礼仪不仅能够给孩子们树立良好的榜样，还能够有效地促进与孩子们的沟通和交流。
下面是我在从事幼师工作中对礼仪的一些体会和心得，希望能够对其他幼师有所帮助。
首先，作为幼师，我们应该时刻保持良好的仪表。
幼儿园是孩子们的第二个家，我们是他们的第二个父母。
在孩子们眼中，我们的仪表直接影响他们对我们的认同感和尊重感。
因此，作为幼师，我们要时刻注意自己的仪表形象，保持整洁的衣着和干净的外表，并且保持良好的坐姿和站姿。
只有这样，才能真正影响孩子们，让他们从小学会对他人的尊重和注重自己的形象。
其次，我们还要注重言谈举止。
言语是我们与孩子们沟通的主要方式，因此我们应该用适当的言辞来与他们交流。
不要说粗话，不要使用带有歧视性的词汇，更不要对孩子们进行侮辱和嘲笑。
我们要用亲切而温和的语气与孩子们交流，给予他们鼓励和支持。
此外，身体语言也是非常重要的。
我们应该时刻保持微笑和友好的表情，用肢体语言来传递我们的善意和关怀。
当和孩子们交谈时，要注意眼神的交流，不要漫不经心地乱看其他地方。
只有通过言谈和身体语言的合理运用，我们才能真正与孩子们建立起一种亲密和睦的关系。
此外，作为幼师，我们还要注重仪容仪表的培养。
幼儿园是孩子们学习生活的场所，我们作为幼师要时刻做到仪容仪表的端正。
这不仅体现了我们自身的修养和素质，也会对孩子们的品德和行为产生积极的影响。
我们要注重自身形象的培养和维护，并且要引导孩子们注重自己的外表，养成良好的衣着习惯和形象修养。
此外，作为幼师，我们要随时随地保持我们的仪容仪表，无论是上课还是外出，都要时刻保持整齐和合理的装束。
只有保持良好的仪容仪表，我们才能给孩子们留下良好的印象，并且促使他们自觉地注意自己的形象和仪表。
最后，作为幼师，我们要懂得礼仪的内涵和意义。
礼仪是一种文明的象征，代表着社会的进步和文明的发展。
幼儿在幼儿园的成长过程中，接触到的不仅仅是知识，更重要的是价值观念和道德准则。
幼儿园礼仪教育心得9篇
幼儿园礼仪教育心得9篇幼儿园礼仪教育心得1通过这学期对幼儿教育学的学习和讲授，让我懂得教育”在我们的生活中无处不在。
人类世世代代地繁衍生息，新一代人的成长和发展离不开教育。
也许一个孩子还是胎儿的时候，他就能感受到母亲或外界环境的种.种影响，如悦耳或刺耳的声音，母亲安详或焦虑不安的情绪、动作和心跳。
孩子出生以后，逐撕从一个娇弱无能、感觉混沌、无知无识的小婴儿，成长发展为能适应社会生活，掌握了知识技能，对社会有用的人。
这就是教育的作用和结果。
在这个意义上来说，教育是人类的一种基本活动，没有教育，人类社会就难以延续和发展。
当然，我们在生活中可以发现，教育是一个很宽泛的概念，家长养育孩子是教育，教师在学校教学生也是教育，广播电视向社会宣传也可称为教育，还有其他的如社会教育、思想教育、职业教育、罪犯改造教育，等等。
为了区分这些教育的含义，学者们就把教育分为广义和狭义两种。
一个孩子，从出生的第一天起，其弱小的生命就开始受到周围成人的呵护、关照和期待。
在家里，父母精心哺育、言传身教;在社会上，各种环境设施、大众媒介、人际关系使其耳濡目染;在学较里，教师遵循国家的教育方针，向其施加强有力的教育影响，以将其培养为社会所需要的人才。
不难看到，家庭的养育寄托着父母的希望，周围文化的熏陶渗透着社会的要求，学校的培养更是承负着国家的使命。
这种带着希望、要求、使命而进行的实践是一种自觉的行动，是一种有目的的影响，是使入朝着社会期待的方向发展的活动。
这就是教育。
由此可以说，教育是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。
它的任务就是把原本作为自然人而降生的孩子培养成合格的社会成员。
这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育，范围很广，一般称为广义的教育。
与广义的教育相对的就是狭义的教育。
狭义的教育指的是在人们专门设置的教育机构中实施的教育，主要指的是学校教育，如幼儿园、小学、中学和大学教育以及其他人们为了某种目的而特别组织的教育。
幼儿礼仪课心得体会7篇
幼儿礼仪课心得体会7篇心得体会的撰写可以帮助我们提高工作效率和质量，写心得时要注重细节描写，让读者感同身受，本店铺今天就为您带来了幼儿礼仪课心得体会7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿礼仪课心得体会篇1礼仪是人们生活交往的准则，是一个国家的风俗习惯和民族习惯的总结，是民族文化的重要标志之一。
中国素有文明古国，礼仪之邦之称，中国人民热情奔放，文明礼貌，中华民族历史悠久，崇尚礼仪。
作为中华民族的子孙，我们为之骄傲；作为教师，要教育幼儿继承民族文化中的有益部分，发展其中不成熟部分，抛弃其中有害部分，弘扬祖国礼仪传统。
少成若天性，习惯成自然，文明礼仪及其习惯的养成对幼儿的终生发展有着十分重要的意义。
所以我们设计了此次主题活动，并为幼儿创设条件，吸引幼儿积极主动参与到各个活动中，帮助幼儿学习基本的礼貌用语和交往方法，鼓励幼儿大胆表现自己，敢说、爱说、多说、会说，主动与人交往，从小养成良好的礼仪习惯，让孩子能成为未来世界的生力军、二十一世纪的建设者打好基础，为幼儿终生发展打好基础。
下面结合教学实践，谈谈对幼儿进行礼仪教育的体会。
礼仪教育是幼儿园思想品德教育的重要内容，也是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯的需要。
那么，幼儿园应如何开展礼仪教育，以奠定幼儿良好的礼仪规范呢？一、在环境中熏陶：环境对幼儿的文明语言的形成，礼貌行为的发展，具有很重要的示范、熏陶、感染作用。
校园环境的优化，首先要搞好教室环境的布置。
我们把孩子从家带来的有关主题活动的图片经老师整理、装饰，张贴在教室主墙上，提醒幼儿一言一行要符合礼仪规范；让幼儿在环境中自觉遵守秩序，学习礼仪之道；在教室的图书角放入了礼仪方面的书籍，使幼儿在欣赏故事的同时，进行故事表演，受到模范人物典范的感染。
《文学活动——鸟儿怎样变成好朋友》就是我们设计的一个活动，通过这一活动，使幼儿在趣味盎然的故事表演与讨论中，懂得了要尊重别人、相互谦让、和睦相处的道理，表演故事将整个活动推向了飞腾。
2024年幼儿教师文明礼仪心得体会
2024年幼儿教师文明礼仪心得体会作为一名幼儿教师，我深深认识到文明礼仪在教育工作中的重要性。
以下是我对于幼儿教师文明礼仪的心得体会。
首先，作为一名幼儿教师，我认为自己是孩子们的榜样。
在学校中，我要时刻保持良好的仪态和举止，给孩子们树立一个积极向上的榜样。
我要打扮整洁，注意言行举止，尊重每一个孩子。
我会通过自己的示范，教导他们如何正确穿着校服、如何礼貌待人等。
其次，作为幼儿教师，我要注重礼貌用语的培养。
我知道，孩子的语言和行为很容易受到周围环境的影响，因此，我会利用每一个机会，教育他们使用礼貌用语。
例如，当孩子们需要借用玩具时，我会鼓励他们说“请”和“谢谢”。
当他们吵架时，我会引导他们用温和的语气回应对方。
我希望通过这些方式，引导孩子们养成良好的语言习惯，培养他们的礼貌意识。
再次，我相信尊重和关爱是培养良好礼仪的基础。
作为幼儿教师，我要尊重每一个孩子的个性和特点，给予他们适当的关注和关爱。
我会倾听他们的需求和意见，积极解决他们的问题。
我会鼓励孩子们尝试新事物，发现自己的兴趣和潜力。
通过这样的关爱，我相信孩子们会更加自信和乐于尝试，从而表现出良好的文明礼仪。
此外，我还注重培养孩子们的自控能力。
好的文明礼仪需要孩子们有良好的自理和自控能力。
因此，我会给孩子们提供一些自理的机会，例如自己穿衣、刷牙等。
我会引导他们遵守规则，控制自己的情绪，尊重他人的权益。
通过这样的锻炼，孩子们能够更好地掌握自己的行为，养成文明礼仪的习惯。
在与家长的交往中，我也会积极倡导文明礼仪。
我会与家长建立良好的沟通和合作关系，注重言行举止的礼貌。
我会尊重家长的意见和建议，与家长共同探讨教育问题。
我会定期与家长进行面对面沟通，及时传达孩子们的学习和生活情况。
通过这样的互动，我希望能够为家长树立一个良好的榜样，带动家庭中的文明礼仪。
总而言之，作为一名幼儿教师，我相信文明礼仪对于幼儿教育的重要性。
通过自己的言行和行为示范，我会向孩子们传递正确的价值观和行为准则。
幼儿礼仪教育心得12篇
幼儿礼仪教育心得12篇幼儿礼仪教育心得1我觉得作为一名幼儿教师，我们不仅要把自己的礼仪做好，更主要的是让我们的孩子也要学会做文明人。
自己从每天入园开始就要求孩子问候要积极，并告诉孩子我们为什么要这样做，让孩子养成良好的见面问好的习惯。
在园所我要求孩子只要是别人给你东西就要说谢谢，在园所里孩子做的很好，只是在家到底做的怎样自己也不知道，直到有一天，和一位家长聊天才知道，我们的孩子把这些好习惯也带回家了。
原来是有一次星期天孩子在家吃饭，妈妈帮孩子盛好了饭，孩子主动和妈妈说了声谢谢，当时这位妈妈就特别感动。
作为一名孩子的母亲对孩子的付出总是不要求回报的，可是孩子的一声谢谢是真的触到了妈妈心底的那根弦，让妈妈激动的不行。
在我们的平常生活中，我们班的孩子总会在不小心碰到别人后及时的说声对不起，在别人帮助自己的时候说声谢谢，当我看到自己所带的孩子能自己和善的解决一些小问题时心里特别的'高兴。
尤其是当我和家长聊天时会经常听到有家长这样说：“我家的孩子经常帮我整理东西，说是老师说的自己的东西要整理好，不要影响别人。
”还有的说：“有时我不留神把垃圾扔到地上孩子也会及时的告诉我不能把垃圾扔地上。
”当我听到家长的这些话时自己别提多高兴了。
自己也因为能成为这一群孩子的老师而高兴。
幼儿礼仪教育心得2文明是什么?文明是早上见到老师来时简单的一句问候：“老师早上好!”文明是踏入校园看见地上有一张纸捡起扔进垃圾箱的那一瞬间;文明还是洗手时你我互相谦让“你先洗的那一刻。
自古以来，我们中华就有着“文明古国，礼仪之邦”的美誉。
讲文明，懂礼仪我们中华民族传统美德，它可以表现出一个人的道德修养，它是架人以人之间友谊的桥梁，在这开满先花的三月文明礼仪无处不在，校园里跟是弥漫着文明礼仪的芳香，而这芳香正是来自校园里的你我他……少年是祖国的花朵，是祖国的未来，是初生的太阳。
看校园红领巾监督岗的“小雏鹰”们早早来到校门口，微笑的迎接着到校的每一位老师，每一个同学。
幼儿礼仪教育学习心得
幼儿礼仪教育学习心得作为幼儿园的一名教师，我深深体会到礼仪教育对于幼儿的重要性。
在幼儿园的教学实践中，我始终将礼仪教育贯穿于日常教育活动中，并观察到了幼儿良好的礼仪习惯带来的积极影响。
以下是我的学习心得：一、树立正确的教育观念教育不仅仅包括知识传授，更重要的是对幼儿的品德和人格的培养。
礼仪教育本质上是关注幼儿的人际关系和社交能力的培养，因此，作为教师，我们首先要树立正确的教育观念，认识到给幼儿进行礼仪教育的必要性和重要性，将其作为教育目标中的一部分来重视和培养。
二、营造良好的教育环境为了使幼儿能够养成良好的礼仪习惯，需要营造一个良好的教育环境。
首先是家庭环境，家长要以身作则，注重自己的言行举止，给予幼儿正确的示范。
其次是学校环境，学校要设置相关的礼仪教育的活动和场所，提供良好的学习氛围。
教师也要作为榜样，时刻注意自己的言行举止，以身作则，引导幼儿积极学习礼仪。
三、制定科学的教学计划在进行礼仪教育时，需要制定科学的教学计划。
首先要确定教学目标，明确幼儿应该具备的礼仪习惯和行为规范。
然后制定相应的教学内容和教学方法，使幼儿能够通过学习和实践掌握相关的礼仪知识和技能。
同时也要根据幼儿的年龄特点和发展水平，合理安排教学进度，避免给幼儿过大的学习压力。
四、注重激发幼儿的学习兴趣幼儿是活泼好动的，要想让幼儿乐于参与礼仪教育的学习活动，就需要注重激发幼儿的学习兴趣。
在教学过程中，我注意通过多种方式激发幼儿的兴趣，如通过游戏、音乐等形式进行教学，给予幼儿认可和奖励，使他们从认知和情感上得到满足，并养成良好的学习态度和行为习惯。
五、注重实践和巩固礼仪教育是需要实践和巩固的。
在教学中，我注重让幼儿通过实际操作和实践活动来巩固所学的礼仪知识和技能。
例如，在课堂上设置各种情景模拟，让幼儿在实际情境中学习和体验礼仪行为，通过反复的训练和实践，逐渐形成良好的习惯。
六、家园合作，形成良好的社会氛围幼儿教育是一个综合性的过程，家庭和学校的合作至关重要。
幼儿礼仪教育工作心得体会5篇
幼儿礼仪教育工作心得体会5篇201x年10月2日港湾小学一年(3)班在黄埔公园组织亲子活动，活动主题是：为了增进孩子之间的友情以及相互帮助，团结等方面的教育，还有家长们之间及与老师的互相了解。
在张老师及几位家长的精心组织下，班里的同学都踊跃报名参加。
这次活动里张老师付出了个人时间来陪孩子们及家长，活动的内容丰富多彩，火车过桥、扔小老鼠、丢手娟、围绕公园跑一圈等等。
其中的丢手娟特别精彩，游戏规则是谁被抓住，就要唱歌或讲故事等，在这个游戏过程中被抓住的小朋友有表演唱歌，也有讲故事的，看着小朋友认真表演的样子，真的好开心。
亲子活动不同于春游或秋游。
不是单纯的小朋友之间的交流，是家长及老师之间相互交流、了解的平台。
感谢谢老师组织了这样的活动，让我们家长可以交流育儿心得，让小朋友可以尽情的撒欢。
看到孩子们那么开心，家长们也很开心，从这次的活动中不管是家长还是孩子都收获不少。
希望多些开展这样的活动，作为家长我们将义无反顾地全力支持。
这次活动中还有不少家长也帮了不少的忙，像翰林的妈妈呀等，在此由衷感谢那些家长及老师。
活动结束后还来个大合影，给大家留下了美好的回忆。
x599607幼儿礼仪教育心得体会2转眼间本学期的教学工作已圆满结束.一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。
孩子们各方面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。
以下是本人这个学年的工作总结：一、政治思想方面认真学习《新纲要》的指导思想，贯彻在教育教学活动中。
我积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素质。
工作中我团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。
以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。
积极要求进步。
爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
幼儿礼仪培训心得体会9篇
幼儿礼仪培训心得体会9篇幼儿礼仪培训心得体会篇1参加了北京六加一礼仪品格教育培训会，通过一天的学习，我对教师礼仪和幼儿礼仪品格的培养有了新的认识，我将自身体会总结如下：一、教师以身作则，先要知礼、守礼1、教师要有精神气会议开始并没有像往常一样老师上来就讲，而是先请了北京一个幼儿园做了晨会的展示，我感到很新鲜，因为我园没组织过晨会，看到该园老师身着统一制服类似空姐，的确漂亮。
她们先跳了一段舞蹈，后来集体背诵园训等，这种模式有点像我曾打工过的一家企业。
这个晨会展示让气氛活跃了起来，给我的启示就是：我们要从早上开始让自己精神起来，老师懈怠就无法教育好孩子，其实我们每天的早操也是一种“晨会”，让自己和孩子都能有一个好的状态。
2、从形象上做个知礼的教师“六加一”的刘霞老师给我们看了很多照片的对比，也让到场的老师上台展示，告诉我们：老师的美不是自己感觉的时尚、漂亮而是让家长看到觉得舒服、亲切，孩子看到能信任，上班带孩子活动能方便。
比如，很多女老师爱弄齐刘海遮住眉眼，感觉那样会让自己的脸更小，我也曾这么想，但当你乍起马尾，束起刘海整个人会利索很多，干净很多，气质也变得更加像幼儿教师。
心理学上讲“首因效应”，第一印象十分重要，因此我们要从形象上变得知性，给家长留个好印象。
服装上很多年轻老师可能不喜欢园服，但整齐划一的服装是园所精神面貌的展现，而且运动服适合带孩子活动，能让老师变得朝气蓬勃。
因此，只有时刻记住自己的教师身份，多站在旁观者的角度思考“我的形象是不是符合教师身份、能不能代表园所，会不会给园所抹黑?”这样想才能更加知礼、守礼。
3、加强学习，提升自身礼仪修养中华民族是个有五千年文明的礼仪之邦，我们往往忽视了一些传统礼节，比如见面之礼、饮食之礼、拜师之礼等等，教师的言行都会影响幼儿，因此我们要重拾传统，从待人接物，与家长沟通等多方面恪守礼仪，不断学习加强自身内涵，提升礼仪修养。
这既是对幼儿负责，也能给家长留下好印象，为园所增光。
幼儿礼仪教育的有效策略之我见
一
、
幼儿礼仪教 育三个 “ 注重”
（ 一 ）注重 幼儿独 立性 、 自信心 、尊重他人 意识的
培 养
当孩 子 懂得 尊重 他 人 ，理解 他人 ，形成 了 良好 的 行 为 习惯 ，他就会 被 别人 接纳 ，就会有 很 多 的朋友 ， 而这 些朋 友 又会 间接 或直 接地 给他 带来 相 应 的发展 机 会 ，从 而让 孩子 逐渐 形成 健全 的人格 和与 人交 往 、处
幼儿礼仪教育心得体会范文
幼儿礼仪教育心得体会范文幼儿礼仪教育是现代教育的重要组成部分，对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
作为幼儿园教师，我一直将幼儿礼仪教育视为工作的重要内容之一，并积极探索和实践适合幼儿的礼仪教育方法。
在这一过程中，我获得了许多宝贵的体会和心得，今天在这里分享给大家。
首先，幼儿礼仪教育要从日常生活中开始。
在幼儿园，教师可以通过日常的接触和交流，让孩子们学会与人相处的礼仪。
比如，教师在进入幼儿园时要向门卫大爷打招呼，向同事问候，孩子们就可以通过观察和模仿来学习这些礼貌的行为。
此外，教师还可以通过游戏、角色扮演等方式让孩子们体验和学习礼仪，例如组织孩子们在角色扮演中扮演家长和孩子的角色，让他们体验到与人交往中的礼貌和尊重。
其次，幼儿礼仪教育要注重过程和方法的多样性。
幼儿的身心发展特点决定了他们更喜欢在游戏和活动中学习，因此教师要善于将礼仪教育融入到各种活动中。
比如，教师可以通过游戏故事的形式，向孩子们讲述关于礼仪的故事，让他们在故事中学习礼貌、守规矩等行为。
同时，教师还可以组织一些小组活动，让孩子们在合作和竞争中学习礼仪。
例如，在游戏中安排孩子们做小组活动，比赛哪个小组的礼节表现最好，通过比赛激发孩子们学习礼仪的积极性和主动性。
另外，幼儿礼仪教育要注重与家长的合作。
家庭是孩子成长的第一课堂，礼仪教育的效果与家庭教育密切相关。
因此，教师要与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关注和引导孩子的成长。
可以通过家长会、家访等形式，与家长交流孩子在家中的表现和进展，根据家庭的情况和问题进行指导和引导。
在这个过程中，教师要与家长保持积极的互动和合作，共同为孩子的礼仪教育提供有效的支持和帮助。
最后，幼儿礼仪教育要注重实践和反思。
在幼儿园教育中，教师往往不仅是传授知识和技能的人，更是孩子们的榜样和引路人。
因此，教师要不断提高自身的修养和素质，成为孩子们学习礼仪的良师益友。
同时，教师还要对课堂教学和活动实施进行定期的回顾和评估，总结经验和教训，及时调整教学策略和方法，以促进幼儿的全面成长。
幼儿园教师文明礼仪教育心得(5篇)
幼儿园教师文明礼仪教育心得（5篇）幼儿园教师文明礼仪教育心得精选篇1_日，我有幸参加了由__远道而来的__老师为我们进行的礼仪教育培训。
在培训中，_老师不仅培训了我们幼儿教师礼仪，还对我们进行了如何进行礼仪教育的培训，我感觉收益匪浅。
在这次培训中，我懂得了礼仪是用最恰当的方式表达对他人的尊重；礼仪的核心和精髓是律己和敬人；品格指的是一切美德。
我还了解了_岁——_岁是幼儿行为规范的敏感期，孩子们在这个阶段善于模仿，在这个时期开展礼仪教育很重要，也感到自己身上的责任重大。
在日常教学中，我们如何用最恰当的方式表示对家长和孩子的尊重。
_老师提到了很多细节，这些在生活中有的我注意到了，有的我没注意到，听完这次培训后，我要改正我以前没有注意到的地方，在方方面面做到一个有礼仪的人。
在这次培训中，我们学习了如何更好的使用这套礼仪教材，如何制定教学计划，在制定教学计划时应注意的问题。
上课一般流程是热身、示范练习、学儿歌、延伸。
对于一些离幼儿园日常生活较远的在幼儿园进行礼仪教育比较困难的部分，如公共场所礼仪，尚老师也给我们讲了如何解决这个问题，用走出去加请进来的方式进行教学，为了更好的让家长了解我们的礼仪教育，还可以用剧场表演的方式展示给家长看等等。
总之，通过这次培训，我的收获很大。
我将将尚老师给我们培训的知识用于日常教学中，提高自身素质，提高我们的教育教学质量，将礼仪课上得更好！幼儿园教师文明礼仪教育心得精选篇2我们的国家素有“礼仪之邦”的美名，而作为教师的我们，为人师表，为孩子以身示范，更要做到举止文明，接人待物得体大方，语言表述正确并充满着智慧。
要做一名合格的幼儿教师，不能仅仅在上课时教学方法灵活，有新颖的教学思维，仅仅在活动中体现着幼儿教师的各方面能力，这些是远远不够的。
通过培训，第一组教师的礼仪展示《教师的站姿、坐姿、蹲姿、走路姿势》看了之后，真的从内心中充满一种向往，优美的姿态，如空姐一般，挺拔的身姿，展示了一个人的素质。
幼儿园礼仪教育心得体会(精选6篇)
幼儿园礼仪教育心得体会19月19日袁静老师老我园进行《如何在幼儿园开展礼仪品格教育》培训。
让我深有体会在幼儿开展礼仪的重要性。
在两岁半——六岁是幼儿发展的敏感期，抓住了敏感期，并提供适当的教育，就抓住了健康、快乐、和谐的一生，所以，礼仪教育是人之初的必修课。
在敏感期孩子进行针对性的教育，孩子就会得到与平时事半功倍的效果。
如果孩子从小不培养好习惯，就必然形成坏习惯，坏习惯形成了，再改就很难。
一个好习惯的养成，必将受用终身，因而要使幼儿养成良好的习惯，作为老师的我就必须首先树立正确的榜样，时刻以良好的习惯以身作则，来影响幼儿、熏陶幼儿养成良好的习惯。
教师的一言一行，一举一动，对孩子们有着潜移默化的影响。
我们家长和老师的共同努力下，孩子已开始懂得一些礼仪，晨间来园主动地向老师问早、问好，与家长说再见；好玩的玩具大家一起玩；排队入厕、做操，这是个良好的开端。
我相信在今后的工作中，我要以身作则，言传身教，把幼儿礼仪教育贯穿幼儿园每天活动的全过程。
幼儿园礼仪教育心得体会2礼仪教育就像清新的空气一样，虽然看不见、摸不着，却能让人心旷神怡。
幼儿是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。
根据幼儿的年龄特点和发展规律，把“文明行为习惯”作为幼儿园工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，实施礼仪教育，引导幼儿学礼仪，讲礼仪，重礼仪。
要把礼仪教育渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。
本学期礼仪教育总结如下：一、把礼仪渗透在一日活动中1、晨间活动：我们和幼儿进行简单的礼貌用语交流，如早晚跟师生问好“早上好”“再见”。
让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
2、区角游戏：在各种活动中孩子们学会相互关心、互相照顾，懂得谦让，乐于分享。
3、进餐、盥洗：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，不浪费食物。
幼儿园小班礼仪教育心得体会
幼儿园小班礼仪教育心得体会
作为一名幼儿园小班教师，我对幼儿礼仪教育的重要性有深切的体会。
过去一年的教学实践中，我发现幼儿园小班的礼仪教育具有很大的挑战性，但同时也给了我很多宝贵的经验和体会。
首先，幼儿园小班的礼仪教育是非常重要的。
从小班主任身上看到幼儿园是构建起社会文化背景的教育机构，幼儿期是个体品性形成的关键期，也是培养幼儿良好礼仪、对人对事有尊重的最佳时机。
教师在礼仪教育中扮演着教育者、指导者、引领者的角色，有助于培养幼儿良好的行为和习惯。
其次，在实施礼仪教育时，要注重培养幼儿的自我意识和自我管理能力。
幼儿正处于认识自我的阶段，注重发展他们的思维能力和自我决策能力，帮助他们建立起自己的行为准则。
同时，也要注重培养幼儿的自我管理能力，让他们能够自我管理自己的行为，养成良好的生活习惯和行为举止。
再次，在小班的礼仪教育中，要注意延伸教育的内容和形式。
除了传统的礼仪教育内容外，还可以将礼仪教育与其他学科融合，创设有趣的情境和活动。
通过故事、游戏等形式，让幼儿在游戏中学习礼仪规范，提高他们的认知能力和学习兴趣。
最后，幼儿园小班的礼仪教育需要全员参与。
除了教师的指导和引领外，家长也可以积极参与幼儿的礼仪教育，形成教师、家长、幼儿之间的良好合作关系。
家长可以通过家庭会议、活动等途径，与幼儿的教师共同探讨和解决幼儿的礼仪教育问题。
总之，幼儿园小班的礼仪教育对幼儿的成长和发展具有重要意义。
在实施礼仪教育时，应注重培养幼儿的自我意识和自我管理能力，延伸教育的内容和形式，全员参与。
只有这样，才能让幼儿园小班的礼仪教育更加有效和可持续，为幼儿的未来奠定坚实的基础。
2024年幼师礼仪心得体会
2024年幼师礼仪心得体会在____年，作为一名幼师，我有幸能够接触到许多可爱的小朋友，与他们一起度过了一段愉快的时光。
通过与他们的相处，我深深体会到了幼师礼仪的重要性，并从中获得了许多宝贵的体会与心得。
首先，作为一名幼师，我们应该以身作则，注重修养和仪表。
作为孩子们的榜样，我们的形象和仪表要良好。
毕竟，幼儿是非常敏感和模仿的，他们往往会模仿我们的行为举止。
因此，我们要注重自己的仪表，要干净整洁，衣着要得体，发型要整齐，这样才能给孩子们树立一个良好的榜样。
其次，我们要用心与孩子们沟通。
幼儿的语言表达能力尚不成熟，因此，我们需要耐心、细心地聆听他们的需求和表达。
当他们需要帮助时，我们要及时理解并给予帮助；当他们有困惑时，我们要耐心引导他们寻找答案；当他们有喜怒哀乐时，我们要设身处地与他们共情，并适时给予安慰和鼓励。
通过与孩子们的良好沟通，我们能够更好地了解他们的需求，进而能够更好地帮助他们。
此外，我认为一名优秀的幼师应具备良好的教育能力。
幼儿时期是孩子们人格和认知发展的关键期，在这个阶段，幼师的教育能力起着至关重要的作用。
我们要根据孩子的年龄和发展水平，制定合理的教育目标和教学计划。
我们要注重培养孩子们的兴趣和好奇心，激发他们的学习动力；同时，我们也要注重培养他们的礼仪意识。
我们要教导他们如何尊重他人，懂得礼貌用语，并指导他们正确、友好地与他人相处。
通过良好的教育能力，我们能够帮助孩子们全面发展，并为他们的未来奠定良好的基础。
此外，作为一名幼师，我们还应该注重团队合作。
在幼儿园教育工作中，团队合作是不可或缺的。
团队合作能够让我们更好地发挥各自的优势，并共同为孩子们的成长提供更好的教育环境和资源。
我们要与其他幼师密切合作，互相支持和帮助，共同解决教育难题，为孩子们提供更优质的教育服务。
此外，我认为幼师还应注重家校合作。
家庭是孩子们最重要的教育场所，因此，与家长的合作非常必要。
我们要及时与家长沟通，了解孩子在家中的情况，共同讨论孩子的问题和发展方向。
“人无礼则不生-事无礼则不成-国家无礼则不宁”——幼儿礼仪教育之我见
“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”——幼儿礼仪教育之我见礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。
它是德育的一个重要组成部分是道德修养的外在体现，是一个国家文明的标志，我们这个古老而又文明的中国，俗有“礼仪之邦”美称。
自古就有“不学礼，无以立”的说法。
古人云“少成若天性，习惯成自然”，由此可见礼仪教育应该从娃娃抓起。
幼儿礼仪教育是幼儿社会性教育的一个重要部分，礼仪教育关系到一个国家和民族的未来，一、幼儿礼仪教育的重要意义（一）促进幼儿独立性、自信心、尊重他人一个素质高、有教养的人，必定有良好的文明修养，这样的人，会被人尊重，受人欢迎，从心里学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。
而当孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行为习惯，他就会被别人接纳，受大家欢迎，就会有很多的朋友，而这些朋友又会间接或直接地给他带来相应的发展机会，从而让孩子逐渐形成健全的人格和与人交往、处事的能力。
（二）有利于幼儿的专注力、秩序感的培养。
安静、安序的学习环境是孩子学习的基本保障。
如果每个孩子学习礼仪。
形成了良好的行为习惯，那么当他想介入别人的工作的时候就会有礼貌的征求别人意见，比如：“xx,我可以和你一起搭积木吗？”“xx，你可以把你的玩具给我玩一下吗？”那么，当幼儿知道别人想介入到他的工作领域时会很有礼貌的介入。
这时候，孩子就会把所有的注意力集中到正在做的这件事情上，那么，当孩子专注了，有秩序了，提高学习质量也是必然的。
心里学家约翰戈特曼的研究也显示，那些懂得礼节、礼貌的孩子，其身心会更加健康，而且会关心他人、更富有同情心，朋友更多，学习成绩也更好。
由此可见，孩子进行礼仪教育也是提高学习成绩的一种途径。
（三）促进幼儿身心和谐发展。
情绪对孩子的身体生长发育是有极为重要的影响的，当孩子在幼儿园的生活、学习中，有烦心事时可以和老师或是小朋友倾诉、分享，那么孩子就会始终保持一种正态的心理状况，这种正态的心理状况会促进幼儿身心的和谐发展。
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幼儿园礼仪教育之我见
发表时间：2019-03-18T15:50:05.673Z 来源：《基础教育课程》2019年1月01期作者：黄建华
[导读] 幼儿期是礼仪行为养成的关键时期，幼儿良好的礼仪行为习惯养成比知识的获得更重要，因此，在幼儿园对幼儿进行礼仪教育是非常重要的。
黄建华（德阳市罗江区第一幼儿园四川德阳 618000）
摘要：幼儿期是礼仪行为养成的关键时期，幼儿良好的礼仪行为习惯养成比知识的获得更重要，因此，在幼儿园对幼儿进行礼仪教育是非常重要的。
礼仪对幼儿良好品德的形成有着深远的影响，幼儿期是进行思想品德教育的启蒙时期，注意从小培养幼儿文明礼仪，幼儿将终身受益。
幼儿园是幼儿礼仪教育的主阵地，通过开展有效的礼仪教育活动，使幼儿在学习中受启发，明道理，在实践中见行动，就能学会以礼待人，文明礼貌。
关键词：幼儿园;礼仪教育;教育策略
中图分类号：G623.15 文献标识码：A 文章编号：1672-2051（2019）01-0104-01
文明礼貌是中华民族的优良传统，它不仅是一个国家社会风气的现实反映，也是一个民族进步的重要标志。
但随着独生子女占的比例越来越大，不可避免地就会出现一些娇惯与溺爱的现象，从而导致他们养成了霸道、自私的个性，这样对孩子是一种伤害。
因此，我们认为礼貌教育要从小抓起，将文明礼貌的行为渗透在日常生活的各个环节当中，这对幼儿养成良好的个性品质是非常必要的。
一、要创设一个培养习惯的良好环境
在幼儿期是小孩子学习的一个关键时期，这个时候的孩子对一切充满着好奇，也不能够分辨是非，周围的一切变化都对孩子习惯的养成有着很大的影响。
比如，一个眼神、一个动作都有可能对孩子造成一个负面影响，并且使他们产生消极的思想。
因此，我们要为幼儿创设一个良好的环境，这样才能够使幼儿健康成长。
那么，要创设一个培养习惯的良好环境，我认为应该做到以下几点
1.要注重幼儿的心理环境，能够让幼儿在成长的过程中可以在一个温馨、和谐、充满爱的环境下教育成长。
2.要尽量多喝孩子接触互动，拉近与孩子之间的距离。
3.要让孩子接触自然，热爱大自然，让孩子学会自主。
二、在一日活动中开展礼仪教育
伟大教育家陶行知说得好：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”做人是立身之本，而尊敬师长和友爱同伴是做人的基本内容之一，也是我们对幼儿进行培养的内容之一。
为此，我们设计了一些有关幼儿易于实践的礼仪内容和要求。
1.幼儿早上进园或离园能主动向老师、同伴打招呼；在路上碰到老师或熟悉的人能主动问好；能主动热情向客人和老师打招呼并交谈；和客人与老师交朋友，活动时认真听讲；知道要尊重别人，不随便叫喊、打扰等；在行走时能主动礼让师长；同伴之间相互打招呼、问候；游戏中友好合作一起玩；活动中会礼让、照顾年龄小的小弟弟、小妹妹或生病的同伴及遇到困难的小朋友；与同伴能友好相处，得到小朋友的帮助会道谢，不小心碰撞到别人会说对不起，等等。
2.幼儿入园、进餐、睡眠、游戏等一日环节中，包含大量的礼仪教育契机。
我们针对每个环节对幼儿进行有目的的随机教育，确立了指导策略。
一是重点在具体场景中对幼儿进行个别指导，让每个幼儿愿说、想说、主动说礼貌语；二是在教室门口贴上了问候标记，让家长和幼儿一起学习问候语。
三是教师多途径地指导幼儿学习文明礼貌用语。
三、以教学、游戏活动为载体，培养良好的文明礼貌习惯
1、通过故事、儿歌等形式，激发幼儿讲文明有礼貌的意识
故事、儿歌是幼儿非常喜爱的文学形式，容易使他们理解和接受。
平时讲故事时我有意识地挑选那些教育幼儿有礼貌的故事，并富有表情地讲给他们听，引导幼儿说出故事中的礼貌用语，让幼儿扮演故事中的角色，学会用礼貌用语对话。
在讲故事的同时，我也教孩子朗诵儿歌，如《有礼貌的好宝宝》《老师早》等。
有些孩子朗诵儿歌后对我说：“老师，我也要做个有礼貌的好宝宝。
”听故事，朗诵儿歌，激发了孩子文明礼貌的思想意识。
2、通过游戏，让幼儿学会使用文明礼貌用语
幼儿喜欢玩游戏，很容易融入游戏的角色当中。
为此，我还将孩子们的礼貌教育寓于游戏之中。
尽量创造条件开展角色游戏。
例如幼儿在玩“娃娃家”时，他们会主动划分出不同的角色，有的扮演爸爸，有的扮演妈妈，有的扮演宝宝。
游戏前提示幼儿，在娃娃家里做爸爸妈妈的要爱护孩子，孩子要对爸爸妈妈有礼貌。
孩子们在玩积木时要求他们小组合作，大家一起动手搭建出自己喜爱的东西来。
孩子们几个人一起搭积木，边搭边商量，各种想法融合在一起，经常会创造出让成人都意想不到的造型来。
孩子们还不断地交换角色重复进行游戏，礼貌行为得到了良好的练习。
为了使礼貌用语产生行为效应，让幼儿真正养成习惯，我指导幼儿将游戏中对角色的礼貌要求迁移到早晨入园、课间交往、家庭生活、社会活动之中，鼓励他们时时刻刻这样做，渐渐地养成一种良好的习惯。
四、在课题研究中开展礼仪教育
通过调查问卷等途径，我们了解了幼儿的礼仪现状与发展水平。
以此为据，我们确立了礼仪教育的研究方向，成立了礼仪课题教研小组，重点围绕礼仪的概念、内容、方法和策略进行了系统探讨。
如理顺“礼仪与德育的关系”，思考“怎样创设情境让幼儿在体验活动中加深对礼仪内容的认知”等。
对在礼仪课题实施过程中出现的问题，我们依靠课题教研小组这一平台逐一进行研究和解决，使礼仪教育逐步深入和开展。
我们还对礼仪课题进行了调整和完善。
如从研究背景与价值出发，结合幼儿园实际，营造生态、自然的礼仪教育环境，将礼仪教育渗透在生活、教学、游戏、节日等活动中。
五、在评价活动中开展礼仪教育
适当的评价不仅起督促作用，而且能给予幼儿激励。
如我们通过“礼仪小明星”“每周谁棒棒”等评比活动，让幼儿相互评价，彼此对照。
并在此基础上，结合家园联系的“月评价”和“学期幼儿测评”等，促使幼儿进行自我调整和自我管理，逐步养成良好的礼仪习惯。
总之，开展幼儿礼仪教育方法是多渠道的，我们要根据幼儿的心理特点，创建礼仪教育大环境，让幼儿在玩中学、学中玩，在多种有趣的活动中挖掘素材，循循善诱地加以引导，使幼儿在学习中受启发，明道理，在实践中见行动，学会以礼待人，文明礼貌。