三年级上册语文单元练习题

三年级上册语文第一单元练习题

班姓名考号

一、语音、汉字

1、看拼音写词语。

wǔzhuāng róng húdié

跳（舞）服（装）（绒）毛蝴蝶）cházhǎng yǒng kǒng què

观（察）手（掌）（勇）气（孔雀）2、辨字组词。

耍（玩耍）钓（钓鱼）瓣（一瓣）似sì（似乎）

要（不要）钩（鱼钩）辫（辫子）shì（似的）3、选字填空。

（1）带代戴袋

（带）领（代）表穿（戴）时（代）爱（戴）彩（带）口（袋）（2）在再后候做作记计

放学以（后），小丁还（在）教室里（做）数学（作）业。这时（候），老师走进来说：“你怎么还没回家？”小丁说：“我忘（记）这道题怎么（计）算了。”于是，老师（再）次耐心地讲了一遍。

4、在括号里填上表示数字的词，组成成语。

（七）上（八）下（五）颜（六）色（九）死（一）生

（三）心（二）意（五）光（十）色（千）变万化

5、多音字注音我能行。

（1）假．如（）我能取得优异成绩，今年寒假．（）我就可以去北京玩。（2）我发．（）现妈妈的头上又多了许多白发．（）。

（3）我迎着朝．（）霞朝．（）学校走去。

二、词语

1、在括号里填上合适的词语。

（鲜艳/飘扬）的国旗（亲切/敬爱/严厉）的老师（自由/可爱）的小鸟（甜蜜/甜甜）的微笑（动听/好听）的歌声（金色/ ）的草地

（快乐/高兴/开心）地玩耍（仔细/认真地观察认真地（写字/读书）2、对号入座（选词填空）

因为……所以……如果……就……虽然……但是……不但……而且

第一单元练习第一页

（1）（因为）花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，（所以）草地就变成绿色的了。（2）（虽然）天气寒冷，（但是）我们仍然坚持按时到校。

居然果然忽然

（1）正如妈妈早上说的那样，下午（果然下起了倾盆大雨。

（2）你（居然）在这么短的时间里看完了三本书，真出乎大家意料。

（3）刚刚还是晴天，可（忽然）间下起了倾盆大雨。

3、连线。

金色的枝干奋力地哭

粗壮的生活使劲地爬

幸福的草地仔细地玩

笔陡的石级快乐地找

4、我是小法官（对的打“√”，错的打“×”）。

（1）“妈妈在收拾房间”和“看奶奶怎么收拾你们！”这两句话中的“收拾”的意思完全一样。（）

（2）“树上有无数的杏儿，数也数不清。”这句话中的三个“数”的读音不完全一样。（）

（3）当蒲公英花朵合拢时，草地是金色的。（）

三、句子练习。

1、扩写句子。

（1）同学们（高兴/兴奋/早早）地来上学。

（2）（可爱的）小鸟（在树枝上欢快地）歌唱。

（3）（鲜艳的）国旗（慢慢地/缓缓地）升起来。

（4）（古老的）铜钟挂在大青树（粗壮的）枝干上。

2、把句子补充完整。

（1）黄山的天都峰（很高）。

（2）一位白发苍苍的老爷爷（向我走来）。

（3）（我）终于爬上了天都峰顶。

3、把下列句子改成陈述句。

（1）峰顶这么高，我爬得上去吗？

峰顶这么高，我爬不上去。

（2）勤劳的槐乡孩子怎么会向爸爸妈妈伸手要钱呢？

勤劳的槐乡孩子不会向爸爸妈妈伸手要钱。

第一单元练习第二页

（3）不帮助别人，怎么能体会到给予别人的快乐呢？

不帮助别人，不能体会到给予别人的快乐。

(4)难道我们不应该遵守交通规则吗？

我们应该遵守交通规则。

4、按要求答题。

（1）我爬天都峰。老爷爷爬天都峰。（合成一句话）

我和老爷爷都来爬天都峰。

（2）我奋力向峰顶爬去，一会儿

．．．手脚并用向上爬。（用带点

．．．攀着铁链上，一会儿

词造句）

一会儿……一会儿……我一会儿看书，一会儿写字。

（3）爸爸修好了桌椅。（改成“把”字句）

爸爸把桌椅修好了。

（4）大雨淋湿了奶奶的衣裳。（改成“被”字句）

奶奶的衣裳被大雨淋湿了。

（5）蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改成拟人句）

蝴蝶在花丛中跳舞。

（6）我们班开展了一次活动。（把句子补充完整）

（7）秋风阵阵吹来，黄叶飘落下来。（改成比喻句）

秋风阵阵吹来，黄叶像黄蝴蝶飘落下来。

5、在原句上修改病句。

（1）是个热闹的地方。这里是个热闹的地方。

（2）蒲公英是我们最热爱的花。蒲公英是我们最喜爱的花。

（3）苹果的味道十分鲜艳。苹果的味道十分香甜。

（4）我的心情十分激动得很。我的心情十分激动。

（5）老师布置的所有全部作业，我都做完了。

老师布置的所有作业，我都做完了。

6、判断，是比喻句的在括号里打“√”。

（1）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（√）

（2）石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。（）

（3）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样。（√）

（4）这时候，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在户多上，好像都在听同学们读课文。（）

第一单元练习第三页

7、我能给下面的句子加上标点符号。

（1）我和弟弟常常在草地上玩耍。

（2）这是为什么呢？

（3）多么有趣的蒲公英啊！

8、请在排列错乱的句子前面括号里填上正确的序号。

（4 ）哥哥轻轻推了我几下，秋千就荡起来了。

（5 ）我不停地荡呀荡，秋千就越荡越高。

（2 ）一到公园，我就赶紧跑到秋千那里，排队耐心等待着。

（1 ）我最爱玩秋千。

（3 ）过了好久，才轮到我。

（6 ）当秋千荡到最高处时，我好像是要飞了一样。

四、阅读短文，完成练习。

（一）上课的铃声

“丁零，丁零……”上课的铃声召唤着我们走进教室。这清脆的铃声，像一首欢快的乐曲，每天都在我们耳边奏响。铃声督促我们认真学习，铃声督促我们遵守纪律。这清脆的铃声，像沙沙作响的春雨一样，要催开千树花蕾；像淙淙流淌的清泉一样，要滋润万棵幼苗。

1、从文中找出像“丁零”一样的象声词：（沙沙）、（淙淙）；

请再写两个其他描写声音的词语：（哗哗）、（哗啦）。

2、这段话共有（4）句，把上课的铃声比作（乐曲）（春雨）和（清泉）；“花蕾”和“幼苗”是指（我们）。

3、你最喜欢校园里的什么声音？为什么？请试着写下来吧。

我最喜欢校园里的读书声，因为它表示我们在学知识。

（二）

我站在天都峰脚下抬头望：啊！峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

1、这段话是围绕天都峰的（高）和（陡）这两个特点来写的。

2、请你用“∥”把这段话划分为两层。

3、在文中把描写天都峰陡的句子用“——”画出来。

4、短文中的“啊、吗”两个语气词，表达了“我”（紧张/害怕/担心）的

心情。