部编版二年级下册《千人糕》课件
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爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！
前边说的千人糕指什么？ 这里的“千人糕”为什么带引号 ？
前边说的千人糕指普通的米糕。这里的“千人 糕” 指经过很多很多人制作出来的千人糕。 是成千上万劳动人民的成果。
新课讲解
我们的食物来之不易， 我们要爱惜粮食，尊重 他人的劳动成果。
新课讲解
我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很 多人的劳动，举例说一说。
需要种子、农具、肥料、水…… 内容省略，表 示还没列举完
新课讲解
阅读第8、9自然段
思考4：甘蔗汁和甜菜汁是怎样制作成的？ 用新鲜的甘蔗榨成甘蔗汁，甜菜汁是用甜菜榨成的 。
思考5：甘蔗和甜菜的生长需要哪些条件？ 阳光、水、肥料……
思考6：熬糖的时候需要哪些东西呢？ 需要甘蔗汁、甜菜汁、工具、火……
新课讲解 用自己的话说说米糕是怎样做成的？
销售
归纳总结 《千人糕》这篇课文 告诉了我们什么道理？
任何一样东西都是成千上万人共同劳 动的成果，我们只有共同努力，互相 合作，才能使我们的社会更美好。
归纳总结
课堂小结
《千人糕》这篇课文通过讲述千人糕的 制作过程，告诉我们要爱惜粮食，勤俭节 约，尊重劳动人民的劳动果实。同时也告 诉我们美好的生活是靠许许多多的劳动人 民共同来创造的。
新课讲解
阅读第3-5自然段
思考1：“这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，
也许比桌子还大吧？”这句话中，“一定”说明了什么
？
说明了孩子的想法很坚定。
思考2：千人糕真的特别大吗？真的比桌子还大吗
？不是。千人糕其实就是平常吃的米糕，一点也不大。
思考3：这里的千人糕是什么意思呢？
这里的千人糕就是普通的米糕。
新课讲解
阅读第3-5自然段
思考4：孩子们从想吃千人糕、见到千人糕到品尝千
人糕时的心情是怎样的？
期盼——失落。
“孩子急忙尝了尝”中的“急 忙”说明了什么？
说明了孩子对千人糕的好奇与期盼，即便 见到是普通的米糕，还是想一探究竟。
新课讲解
阅读第6、7自然段
爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕
是怎么做成的吗？”
的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还
suàn
xiāo
得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售
láo ，这些又需要很多人的劳动。”
新课讲解
阅读第8、9自然段
思考1：米糕是怎样到我们的餐桌上的？ 制作——包装——送货——销售
思考2：制作米糕需要哪些材料？
稻子、甘蔗汁、甜菜汁。 思考3：农民种稻子需要哪些东西？
6.千人糕
部编版二年级下册
导入新知 播放故事，千人糕
你们想知道千人糕是什么样子的吗？ 为什么叫“千人糕”？ 有哪些人做了千人糕呢？
导入新知
千人糕
初读感知
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准 字音，读通句子，理解“千人糕”的真 正含义。 2.理解一些符号的意思，了解课文内容。 3.注意读书姿势要端正。
新课讲解
用自己的话说说米糕是怎样做成的？
农民伯伯们春天在田里种上种子，中间经过浇 水、施肥、除草、间苗等劳作，到了秋天收获了稻 子，经过脱粒制成大米。然后工人叔叔把大米磨成 粉，把甘蔗、甜菜榨成汁再熬成糖，用米粉和糖制 作成了我们吃的米糕，最后由其他工人叔叔经过包 装、送货，销售，才到了我们的餐桌上。
mò fěn
táng
孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”
千人糕是什么呢？ 孩子认为米糕是怎样做成的呢？
新课讲解
阅读第8、9自然段
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。
jù 农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
gān zhèzhī tián cài áo 爸爸接着说：“糖呢，是用甘 蔗 汁、甜 菜汁熬出来
拓展阅读
悯农 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
这首诗告诉我们要珍惜粮食的道理。
勤俭节约是 美德。
拓展阅读
光盘行动：
“光盘行动”倡导厉行节约，反对铺张浪费，带动大 家珍惜粮食、吃光盘子中的食物。
1.珍惜粮食,适量订餐,避免剩餐,减少奢侈浪费。 2.不攀比,以节约为荣,浪费为耻。 3.吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜。 4.提醒身边的同事和朋友,积极制止浪费粮食的现象。 5.做节约宣传员,向家人、亲戚、朋友宣传节约粮食。 6.积极参加文明餐桌行动,营造节俭用餐的良好风气。
我们身上穿的衣服是由农民伯伯种桑养蚕得到蚕茧， 然后由工人阿姨纺成丝线织成布，再由裁剪师傅做成 我们喜欢的衣服，经过工人叔叔整理、包装、销售， 最后穿到了我们的身上。
归纳总结
千人糕
大米
糖
成品
稻子 甘蔗 甜菜 工具 火 包装
种子 甘蔗汁 甜菜汁
送货
农具 肥料
水
一块平平常常的糕，经过很多很 多人的劳动，才能摆在我们面前 。
新课讲解
阅读第10、11自然段
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，
经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
dí 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的
quèyíng 确 应该叫‘千人糕’啊！”
多音字导读 de（好的）
的 dì（目的） dí（的确）
米糕为什么要叫千人糕呢？
新课讲解
初读感知 认知生字：
néng zhuō 才能 桌子
wèi
mǎi
味道 给我买过
jù gān
tián cài láo
农具 甘蔗汁 甜 菜汁 劳动
初读感知 读音对对猜：
磨（mó mò）成粉 甘蔗（zhe zhè） 甜菜（cài tài） 销（xiāo xāo）售 劳（lán láo）动 的（de dí）确 应（yīng yīn）该
整体感知
1 本课一共有 11 个自然段。
2 这是发生在 爸爸 和 孩子 之间的故事。 3 我们常吃的米糕又叫 千人糕 。
新课讲解
阅读第1、2自然段
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣 。 造句：我对这件玩具感到十分好奇。
新课讲解
阅读第3-5自Байду номын сангаас段
néng “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
tè 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也
zhuō 许比桌子还大吧？
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样
wèi 。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这
ma
mǎi
就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”
课堂练习
读读记记
dàn 蛋糕 雪糕 糕点
甘蔗 蔗糖 蔗农
面粉 粉丝 粉笔
qín pí 劳动 勤劳 疲劳
同学们！再见！
前边说的千人糕指什么？ 这里的“千人糕”为什么带引号 ？
前边说的千人糕指普通的米糕。这里的“千人 糕” 指经过很多很多人制作出来的千人糕。 是成千上万劳动人民的成果。
新课讲解
我们的食物来之不易， 我们要爱惜粮食，尊重 他人的劳动成果。
新课讲解
我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很 多人的劳动，举例说一说。
需要种子、农具、肥料、水…… 内容省略，表 示还没列举完
新课讲解
阅读第8、9自然段
思考4：甘蔗汁和甜菜汁是怎样制作成的？ 用新鲜的甘蔗榨成甘蔗汁，甜菜汁是用甜菜榨成的 。
思考5：甘蔗和甜菜的生长需要哪些条件？ 阳光、水、肥料……
思考6：熬糖的时候需要哪些东西呢？ 需要甘蔗汁、甜菜汁、工具、火……
新课讲解 用自己的话说说米糕是怎样做成的？
销售
归纳总结 《千人糕》这篇课文 告诉了我们什么道理？
任何一样东西都是成千上万人共同劳 动的成果，我们只有共同努力，互相 合作，才能使我们的社会更美好。
归纳总结
课堂小结
《千人糕》这篇课文通过讲述千人糕的 制作过程，告诉我们要爱惜粮食，勤俭节 约，尊重劳动人民的劳动果实。同时也告 诉我们美好的生活是靠许许多多的劳动人 民共同来创造的。
新课讲解
阅读第3-5自然段
思考1：“这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，
也许比桌子还大吧？”这句话中，“一定”说明了什么
？
说明了孩子的想法很坚定。
思考2：千人糕真的特别大吗？真的比桌子还大吗
？不是。千人糕其实就是平常吃的米糕，一点也不大。
思考3：这里的千人糕是什么意思呢？
这里的千人糕就是普通的米糕。
新课讲解
阅读第3-5自然段
思考4：孩子们从想吃千人糕、见到千人糕到品尝千
人糕时的心情是怎样的？
期盼——失落。
“孩子急忙尝了尝”中的“急 忙”说明了什么？
说明了孩子对千人糕的好奇与期盼，即便 见到是普通的米糕，还是想一探究竟。
新课讲解
阅读第6、7自然段
爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕
是怎么做成的吗？”
的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还
suàn
xiāo
得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售
láo ，这些又需要很多人的劳动。”
新课讲解
阅读第8、9自然段
思考1：米糕是怎样到我们的餐桌上的？ 制作——包装——送货——销售
思考2：制作米糕需要哪些材料？
稻子、甘蔗汁、甜菜汁。 思考3：农民种稻子需要哪些东西？
6.千人糕
部编版二年级下册
导入新知 播放故事，千人糕
你们想知道千人糕是什么样子的吗？ 为什么叫“千人糕”？ 有哪些人做了千人糕呢？
导入新知
千人糕
初读感知
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准 字音，读通句子，理解“千人糕”的真 正含义。 2.理解一些符号的意思，了解课文内容。 3.注意读书姿势要端正。
新课讲解
用自己的话说说米糕是怎样做成的？
农民伯伯们春天在田里种上种子，中间经过浇 水、施肥、除草、间苗等劳作，到了秋天收获了稻 子，经过脱粒制成大米。然后工人叔叔把大米磨成 粉，把甘蔗、甜菜榨成汁再熬成糖，用米粉和糖制 作成了我们吃的米糕，最后由其他工人叔叔经过包 装、送货，销售，才到了我们的餐桌上。
mò fěn
táng
孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”
千人糕是什么呢？ 孩子认为米糕是怎样做成的呢？
新课讲解
阅读第8、9自然段
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。
jù 农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
gān zhèzhī tián cài áo 爸爸接着说：“糖呢，是用甘 蔗 汁、甜 菜汁熬出来
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悯农 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
这首诗告诉我们要珍惜粮食的道理。
勤俭节约是 美德。
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光盘行动：
“光盘行动”倡导厉行节约，反对铺张浪费，带动大 家珍惜粮食、吃光盘子中的食物。
1.珍惜粮食,适量订餐,避免剩餐,减少奢侈浪费。 2.不攀比,以节约为荣,浪费为耻。 3.吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜。 4.提醒身边的同事和朋友,积极制止浪费粮食的现象。 5.做节约宣传员,向家人、亲戚、朋友宣传节约粮食。 6.积极参加文明餐桌行动,营造节俭用餐的良好风气。
我们身上穿的衣服是由农民伯伯种桑养蚕得到蚕茧， 然后由工人阿姨纺成丝线织成布，再由裁剪师傅做成 我们喜欢的衣服，经过工人叔叔整理、包装、销售， 最后穿到了我们的身上。
归纳总结
千人糕
大米
糖
成品
稻子 甘蔗 甜菜 工具 火 包装
种子 甘蔗汁 甜菜汁
送货
农具 肥料
水
一块平平常常的糕，经过很多很 多人的劳动，才能摆在我们面前 。
新课讲解
阅读第10、11自然段
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，
经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
dí 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的
quèyíng 确 应该叫‘千人糕’啊！”
多音字导读 de（好的）
的 dì（目的） dí（的确）
米糕为什么要叫千人糕呢？
新课讲解
初读感知 认知生字：
néng zhuō 才能 桌子
wèi
mǎi
味道 给我买过
jù gān
tián cài láo
农具 甘蔗汁 甜 菜汁 劳动
初读感知 读音对对猜：
磨（mó mò）成粉 甘蔗（zhe zhè） 甜菜（cài tài） 销（xiāo xāo）售 劳（lán láo）动 的（de dí）确 应（yīng yīn）该
整体感知
1 本课一共有 11 个自然段。
2 这是发生在 爸爸 和 孩子 之间的故事。 3 我们常吃的米糕又叫 千人糕 。
新课讲解
阅读第1、2自然段
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣 。 造句：我对这件玩具感到十分好奇。
新课讲解
阅读第3-5自Байду номын сангаас段
néng “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
tè 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也
zhuō 许比桌子还大吧？
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样
wèi 。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这
ma
mǎi
就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”
课堂练习
读读记记
dàn 蛋糕 雪糕 糕点
甘蔗 蔗糖 蔗农
面粉 粉丝 粉笔
qín pí 劳动 勤劳 疲劳
同学们！再见！