二年级语文上册《谁打碎了花瓶》知识点
教科版语文二年级上册第16课《谁打碎了花瓶》课件3
追赶 追加
追问
9
互
hù
1、彼此。
互相
10
赶
gǎn
1、追，尽早或及时到达。 2、从速，快做。 3、驱逐，驱使。 4、等到（某个时候） 。 5、遇到（某种情形或机会）。
赶超
赶快
赶羊11Βιβλιοθήκη 罗列 列位 列举 一列火车
3
父
fù
1、爸爸，母亲的丈夫。 2、对男性长辈的称呼。
父母
伯父
4
姑
gū
1、称父亲的姐妹。 2、丈夫的姐妹。 3、少女，亦作妇女的通称。 4、暂且，苟且。
姑姑
小姑子 姑娘 姑且
5
桌
zhuō
1、几案，可用于饮食、读书、写字 2、量词。
桌子
三桌人
6
道
dào
1、路，方向，途径。 2、指法则、规律。 3、方法，办法，技术。 4、说，讲。 5、用语言表示情意道。
道路
道理
门道
道谢
7
迷
mí
1、分辨（biàn ）不清，失去了辨别、 判（pàn）断的能力。 2、醉（zuì ）心于某种事物，发生特 殊（shū）的爱好。 3、沉（chén ）醉于某种事物的人。 4、使人陶（táo）醉。
迷信 迷恋
棋迷 景色迷人
8
追
zhuī
1、赶，紧跟着。 2、回溯（sù）过去，补做过去的事。 3、竭（jié）力探（tàn）求，寻求。
生字学习
瓶
道 追
列
迷 赶
父
桌
姑
互
1
瓶
pí ng
1、口小腹（fù）大的器（qì ）皿 （mǐn ），多为瓷（cí ）或玻（ bō） 璃（ lí ）做成，通常用来盛（chéng ） 液（yè）体。 2、量词，用于瓶装的东西。
小学二年级语文《谁打碎了花瓶》原文及教案
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《谁打碎了花瓶》原⽂及教案相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼆年级语⽂《狐狸找朋友》原⽂ 列宁８岁的时候，有⼀天，跟爸爸到姑妈家去做客。
表兄弟表姐妹见到列宁都很⾼兴，拉着他⼀道玩⼉。
他们在房间⾥捉迷藏。
列宁不⼩⼼碰了桌⼦，桌⼦上的⼀只花瓶掉下来，打碎了。
孩⼦们正玩⼉得起劲，谁也没有注意，还在互相追赶。
姑妈听见声⾳，跑进来⼀看，花瓶碎了，就问：“是谁打碎的？”表兄弟表姐妹都说：“不是我！”列宁也低声说：“不是我。
”姑妈笑着说：“那⼀定是花瓶⾃⼰打碎的。
”表兄弟表姐妹都笑起来，只有列宁没有笑。
列宁回到家⾥，躺在床上不说话。
妈妈问他为什么不⾼兴，列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。
妈妈叫他写封信给姑妈，承认⾃⼰说了谎。
过了⼏天，邮递员送来姑妈的回信。
姑妈在信上说：“你做错了事能⾃⼰认错，是个诚实的孩⼦。
” 说朗读课⽂，说⼀说列宁打碎花瓶后有什么表现。
读读出下⾯句⼦的不同语⽓。
表兄弟表姐妹都说：“不是我！” 列宁也低声说：“不是我。
” 姑妈笑着说：“那⼀定是花瓶⾃⼰打碎的。
” 练 如果你是列宁，你会怎么写这封信呢？请你试着写⼀写。
姑妈： 您好！ 您的侄⼦列宁2.⼩学⼆年级语⽂《狐狸找朋友》教案 第⼀课时 ⼀、画像导⼈，简介列宁 1、课件出⽰列宁画像。
2、简介列宁，导⼈课⽂。
3、板书课题，为“碎”字正⾳。
设计意图：⼆年级的⼩学⽣对列宁这个⼈物很陌⽣，⽤图像导⼊，在感官上给学⽣以初步印象，再通过教师的介绍，使学⽣简单了解列宁这个⼈物，激发学⽣的阅读兴趣。
⼆、初读课⽂，整体感知 1、引导学⽣⾃由读⽂，要求学⽣借助拼⾳把⽣字读正确。
2、再读课⽂，通过查字典、问同学或⽼师，注上拼⾳读准其他⽣字。
二年级语文上册《谁打碎了花瓶》知识点
二年级语文上册《谁打碎了花瓶》知识点【原文】列宁8岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客。
表兄弟表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道玩儿。
他们在房间里捉迷藏。
列宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。
孩子们正玩儿得起劲，谁也没有注意，还在互相追赶。
姑妈听见声音，跑进来一看，花瓶碎了，就问：“是谁打碎的?”表兄弟表姐妹都说：“不是我!”列宁也低声说：“不是我。
”姑妈笑着说：“那一定是花瓶自己打碎的。
”表兄弟表姐妹都笑起来，只有列宁没有笑。
列宁回到家里，躺在床上不说话。
妈妈问他为什么不高兴，列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。
妈妈叫他写封信给姑妈，承认自己说了谎。
过了几天，邮递员送来姑妈的回信。
姑妈在信上说：“你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。
”【字词学习】字：拉、碰、掉、碎、劲、碎、躺、封、谎词：做客、打碎、诚实、捉迷藏【重点句子】1表兄弟表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道玩儿。
他们在房间里捉迷藏。
列宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。
2孩子们正玩儿得起劲，谁也没有注意，还在互相追赶。
姑妈听见声音，跑进来一看，花瓶碎了，就问：“是谁打碎的?”表兄弟表姐妹都说：“不是我!”列宁也低声说：“不是我。
”姑妈笑着说：“那一定是花瓶自己打碎的。
”表兄弟表姐妹都笑起来，只有列宁没有笑。
3列宁回到家里，躺在床上不说话。
妈妈问他为什么不高兴，列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。
妈妈叫他写封信给姑妈，承认自己说了谎。
【主要内容】《谁打碎了花瓶》讲述了列宁小时候到姑妈家去做客，不小心打碎花瓶的故事。
虽然当下列宁没有承认自己的错误，可是过后写信向姑妈道了歉，姑妈表扬他是一个诚实的好孩子~。
16《谁打碎了花瓶》
端正你的书，听老师把课文从 头到尾读一遍，注意在老师 读的过程中，你需要做两件 事：一是给课文标出自然段 二是想一想这篇课文讲了一 件什么事？
我会认：
打碎 迷藏 桌子 信封
列车 碰到 互相 说谎
pí ng
liè
花瓶、瓶子、 瓶盖
瓶
gū
列
mí
列车、排列、 列表
d果你是列宁，你会在信中写什么呢？请你试着写一写。
写给姑妈的信
姑妈： 您好！
您的侄子 列宁 月 日
根据课文填空
列宁 1.（ ）到（姑姑 ）家去（做客 ）。 2.表（ 兄弟）表（ 姐妹）和列宁在 （房间）里捉迷藏，他们（ 互相） 追赶。
填标点
， ， 姑妈听见声音（）跑进来一看（） ：“ ， 花瓶碎了（）就问（ ）是谁打碎 的（ ）表兄弟表姐妹都说（：“ ） ？” 不是我（！” ）列宁也低声说（：“ ） 。” 不是我（ ）姑妈笑着说（：“ ）那 一定是花瓶自己打碎的（。” ）表兄 弟 表 姐 都 笑 起 来， 只 有 列 宁 没 有 笑。
作业：
• • • • 1、练习册16课。 2、抄写16课生字，一音一行一词。 3、抄写15课和16课的认字，一字一音。 4、读下一篇课文，三遍，标出自然段，给 认字注音。
suì
谁打碎了花瓶 碎
列宁（1870---1924）：列宁 是他的笔名。列宁是著名的 马克思主义者、无产阶级革 命家、政治家、理论家、布 尔什维克党创建者、苏联缔 造者。他继承和发展了马克 思主义，形成了列宁主义理 论。被全世界共产主义者广 泛认同为“全世界无产阶级 和劳动人民的伟大革命导师 和领袖”。
姑
姑妈、姑娘、姑 姑
迷
迷路、迷失、 着迷
zhuō
二年级语文上册 第16课 谁打碎了花瓶课件5 教科版
思考：
课文讲了一件什么事？
课文讲述了列宁小时候 有一次去姑妈家，不小心打 碎了花瓶，但是，在当时没 有承认。回家后，他在妈妈 的帮助下，写信给姑妈，主 动承认了错误的故事。
姑妈的家
表兄弟表姐妹见到列宁都很 高兴，拉着他一道玩儿。他们在 房间里捉迷藏。列宁不小心碰了 桌子，桌子上的一只花瓶掉下来， 打碎了。
谁打碎了花瓶
我会读
碎pí ng 列liè 迷mí 藏cáng
碰pèng 桌zhuō 互hù 追zhuī
封fēng 谎huǎng
姑妈 桌子
互相 列宁
表兄弟 捉迷藏
追赶 信封
表姐妹 碰碎 说谎 Nhomakorabea花瓶
诚实
做客
我会写
瓶pí ng 列liè 父 fù 姑gū
道dào 迷mí 桌zhuō 互hù
追zhuī 赶gǎn
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
二年级语文上册 第16课 谁打碎了花瓶课件6 教科版
列宁回到家里，躺在床上不 说话。妈妈问他为什么不高兴，
列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。
妈妈叫他写封信给姑妈，承认自 己说了谎。
过了几天，邮递员送来姑妈 的回信。姑妈在信上说：“你做 错了事能自己认错，是个诚实的 孩子。”
说一说列宁打碎花 瓶后有什么表现？
如果你是列宁，你会怎么写 这封信呢？请你试着写一写。 姑妈： 您好！
追赶 信封
表姐妹 碰
碎 说谎
花瓶
诚实
做客
列宁８岁的时候，有一天， 跟爸爸到姑妈家去做客。
表兄弟表姐妹见到列宁都很 高兴，拉着他一道玩儿。他们在 房间里捉迷藏。列宁不小心碰了 桌子，桌子上的一只花瓶掉下来， 打碎了。
孩子们正玩儿得起劲，谁也没 有注意，还在互相追赶。姑妈听见 声音，跑进来一看，花瓶碎了，就 问：“是谁打碎的？”表兄弟表姐 妹都说：“不是我！”列宁也低声 说：“不是我。”姑妈笑着说： “那一定是花瓶自己打碎的。”表 兄弟表姐妹都笑起来，只有列宁没 有笑。
左右结构：瓶 列 姑 上中下结构：桌 半包围结构： 道 迷 追 赶 独体结构: 互 父
瓶（花瓶）（水瓶）（瓶子）
列（行há nɡ列）（列车）（列队）
父（父母）（父亲）（伯父）
姑（姑妈）（姑姑）（姑奶）
道（知道）（道路）（地道）（道别）
迷（球迷）（迷路）（迷人）（迷失）
桌（桌子）（桌椅）（书桌）（桌布） （同桌）
您的侄子 列宁 月 日
熟读课文，按“做客—— 犯错——认错——诚实”的顺 序，把这个故事讲述给小朋友 听。
我会写
瓶pí ng 列liè 父 fù 姑gū
道dào 迷mí 桌zhuō 互hù
追zhuī 赶gǎn
走
赶 赵 起 超 趁
小学二年级语文《谁打碎了花瓶》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《谁打碎了花瓶》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《谁打碎了花瓶》原文列宁8岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客。
表兄弟表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道玩儿。
他们在房间里捉迷藏。
列宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。
孩子们正玩儿得起劲，谁也没有注意，还在互相追赶。
姑妈听见声音，跑进来一看，花瓶碎了，就问：“是谁打碎的？”表兄弟表姐妹都说：“不是我！”列宁也低声说：“不是我。
”姑妈笑着说：“那一定是花瓶自己打碎的。
”表兄弟表姐妹都笑起来，只有列宁没有笑。
列宁回到家里，躺在床上不说话。
妈妈问他为什么不高兴，列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。
妈妈叫他写封信给姑妈，承认自己说了谎。
过了几天，邮递员送来姑妈的回信。
姑妈在信上说：“你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。
”【篇二】小学二年级语文《谁打碎了花瓶》教案教学目标1、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过阅读理解，引导学生体会列宁打碎花瓶后的心理活动，学习列宁知错就改、诚实的好品质。
3、借助拼音给姑妈写信，培养学生创新思维和表达能力。
教学重、难点1、体会列宁打碎花瓶后的心理活动和诚实的好品质。
2、体会文中人物对话的语气。
教学过程一、导言1、同学们，今天老师给你们带来一个人，你们认识他吗？（列宁画像）课前老师让大家预习课文，谁能介绍一下列宁？（生说）2、我们每个人的生活经历都是丰富而复杂的，尤其对于一个伟人来说。
这节课我们就学习一篇发生在列宁小时侯的事情。
（板题）3、齐读课题，这是一个疑问句，应该读出疑问的语气，再读一遍。
二、初读课文1、同学们用自己喜欢的方式朗读课文，数一数这篇课文有几个自然段？并想一想课文主要写的哪个人物？（板书）2、课文有几个自然段？（生说）我找五个同学分段读，谁愿意展示一下自己的朗读才华？在这五名同学读的同时，其他同学思考：课文写了一件什么事？三、理解课文内容1、俗话说的好“书读百遍，其意自现”也就是说读书的次数多了，其中的意思自然就理解了，只要用心读书就能明白书中的意思。
最新二年级语文上册第16课谁打碎了花瓶3教科版优选教学课件
8.有很够分量的情敌，你却不战而胜，似乎比用大笔钱买到极昂贵的东西还快乐。这是棋逢对手或物有所值的含义之一。 9.生命中永存一个可以单相思的人，又不是一日不见如隔三秋的那种情怀，美中不足的生活就有了完美的寄托，如同诚信基督的教徒有一个上帝。
你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的生活，因为你知道他希望你过的很好，他希望你能好好的照顾自己，再见面时，他希望你能告诉他你很幸福。
那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份美好的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，似乎谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一回事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。
蕊敏“啊”了半天，想起来了。难怪呢，难怪觉得有亲切感，转念一想，又开始遗憾，怎么就搬家了呢？要不两个人也算青梅竹马，两小无猜了。 原来叶小天在另一所重点高中上高三，成绩非常优异，所以妈妈才拜托他抽空的时候来指点一下蕊敏。两个人同年，但叶小天非要蕊敏喊他老师，还一副老夫子的样子拿着笔敲打蕊敏的脑袋。
10.在花季结束的时候，采摘到最后一朵玫瑰。多情的人，最后一次恋情以最美的方式成为标本。 11.说话投机：有些迷乱豁然开朗，如同苗圃除尽了杂草；有些感觉处处共鸣，如同鲜花映照在清潭。
12.没有预谋的闲聊空谈，却生出实际漂亮的事情来。如同野游采摘到美味的山果。 13.一张好碟，自己单独看一次，和自己喜欢的人看一次。
教科版二年级语文上册：谁打碎了花瓶共31页文档
教科版二年级语文上册：谁打碎了花
瓶பைடு நூலகம்
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
教科版二年级语文上册：谁打碎了花瓶
课文详解
一、导入新课
列宁，伟大的无产阶级革命领袖 和导师，社会主义国家的缔造者。我 们想了解他的丰功伟绩，也渴望了解 这一位伟人的平凡生活。本文把我们 带回了列宁的童年时代，我们一起走 进课文，去了解他是怎样的一个孩子 吧！
课文详解
二、课文理解
1、读课文，讨论：文章开始介绍了什么？ 故事发生的时间、地点、人物。 2、列宁在姑妈家做客时发生了一件什么 事？
16
谁打碎了花瓶
资料宝袋
列宁（1870年4月22日 －1924年1月21日）， 原名弗拉基米尔·伊里 奇·乌里扬诺夫，列宁 是他的笔名。著名的马 克思主义者，无产阶级 革命家、政治家、理论 家、思想家。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
预习检查
1、指名朗读《谁打碎了花瓶》。 2、指名认读生字和词语。
字词乐园
瓶 迷
列 桌
父 互
姑 追
道 赶
字词乐园
左右结构的字：瓶 列 姑 姑：“女”横不出头，“口”不宜大。 独体字：父 互 互：竖折的竖和横折的折，要向左斜。 上中下结构的字：桌 半包围结构的字：道 迷 追 赶 迷：“米”末笔为点，“辶”平捺长。
字词乐园
会认的字： 碎=石+卒
藏=艹+臧 封=圭+寸
碰=石+並
谎=讠+荒
字词乐园
随堂练习
1．看拼音，写词语。 qǐ jìn (起 劲 ) chãng rân ( 承 认 ) hù xiāng zhuī gǎn ( 追 赶 (互 相 ) ) yóu dì yuán cáng 藏 (邮 递 员 捉迷 )
随堂练习
2.选字填空。
⑴列宁一不小心把花瓶打（ 碎 ）。（碎 粹） ⑵列宁是个（ 诚 ）实的孩子。 (城 诚） ⑶孩子们在房间里捉（ 迷 ）藏。
二年级语文上册第16课谁打碎了花瓶精选教学PPT课件5教科版
孩子们正玩儿得起劲，谁也没有 注意，还在互相追赶。姑妈听见声音， 跑进来一看，花瓶碎了，就问：“是 谁打碎的？”表兄弟表姐妹都说： “不是我！”列宁也低声说：“不是 我。”姑妈笑着说：“那一定是花瓶 自己打碎的。”表兄弟表姐妹都笑起 来，只有列宁没有笑。
读出下面句子的不同语气。 表兄弟表姐妹都说：“不
时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚 姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。
是我！” 列宁也低声说：“不是
我。” 姑妈笑着说：“那一定是
花瓶自己打碎的。”
和小伙伴们一块演一演吧！
姑妈听见声音，跑进来一看， 花瓶碎了，就问：“是谁打碎的？”
表兄弟表姐妹都说：“不是我！” 列宁也低声说：“不是我。”姑妈笑着说： “那一定是花瓶自己打碎的。”表兄弟表 姐妹都笑起来，只有列宁没有笑。
许多人因为没有得到而抱怨而放弃而沉沦，智者会因为没有得到而奋起而执著而追求。感谢遗憾，就是感谢生命的馈赠；感谢遗憾，前方的路才会走的更坚实；感谢遗憾，未来的日子才不会有太多的遗憾。带着遗憾远行，人生旅途 会更的精彩！
2020年教科版二年级语文上册第16课谁打碎了花瓶
随堂练习
1．看拼音，写词语。 qǐ jìn (起 劲 ) chéng rèn ( 承 认 ) hù xiāng zhuī gǎn ( 追 赶 (互 相 ) ) yóu dì yuán cáng 藏 (邮 递 员 捉迷 )
随堂练习
2.选字填空。
⑴列宁一不小心把花瓶打（ 碎 ）。（碎 粹） ⑵列宁是个（ 诚 ）实的孩子。 (城 诚） ⑶孩子们在房间里捉（ 迷 ）藏。
同学们，列宁的伟大成就与他 的诚实、勇于认错、敢于承担责任 的品格是分不开的。
图解结构
谁 捉迷藏 打碎了花瓶（不小心） 打 碎 写信 认错 不说谎 了 花 瓶 姑妈回信 认错 诚实
概括主题
这篇课文讲述了列宁小时候勇于认错的 故事，表现了列宁诚实、知错就改、勇于承 担责任的好品质。
写法点拨
每个人的生活经历都是丰富而复杂 的，尤其对于一个伟人而言。但课文并 未选取重大的历史事件来表现人物，而 只选取了生活中的一件小事——八岁时 列宁打碎一只并不昂贵的花瓶，却使我 们对列宁更加崇敬。
16
谁打碎了花瓶
资料宝袋
列宁（1870年4月22日 －1924年1月21日）， 原名弗拉基米尔·伊里 奇·乌里扬诺夫，列宁 是他的笔名。著名的马 克思主义者，无产阶级 革命家、政治家、理论 家、思想家。
预习检查
1、指名朗读《谁打碎了花瓶》。 2、指名认读生字和词语。
字词乐园
瓶 迷
列 桌
父 互
姑 追
课文详解
二、课文理解
6、读文章最后一段，你了解到了什么？
列宁按照妈妈说的给姑妈写信承认了 错误。
课文详解
二、课文理解
7、姑妈在信上说:“你做错了事能自己认 错，是个诚实的孩子。” 谈一谈你对这句话的理解？ 姑妈的话揭示了文章的主题：做 人要诚实。知错就改，同样是诚实的 表现。
教科版二年级语文上册：谁打碎了花瓶共31页
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级语文上册《谁打碎了花瓶》知识点列宁8岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客。
表兄弟表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道玩儿。
他们在房间里捉迷藏。
列宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下，打碎了。
孩子们正玩儿得起劲，谁也没有注意，还在互相追赶。
姑妈听见声音，跑进一看，花瓶碎了，就问“是谁打碎的?”表兄弟表姐妹都说“不是我!”列宁也低声说“不是我。
”姑妈笑着说“那一定是花瓶自己打碎的。
”表兄弟表姐妹都笑起，只有列宁没有笑。
列宁回到家里，躺在床上不说话。
妈妈问他为什么不高兴，列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。
妈妈叫他写封信给姑妈，承认自己说了谎。
过了几天，邮递员送姑妈的回信。
姑妈在信上说“你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。
”
【字词学习】
字拉、碰、掉、碎、劲、碎、躺、封、谎
词做客、打碎、诚实、捉迷藏
【重点句子】
1表兄弟表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道玩儿。
他们在房间里捉迷藏。
列宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下，打碎了。
2孩子们正玩儿得起劲，谁也没有注意，还在互相追赶。
姑妈听见声音，跑进一看，花瓶碎了，就问“是谁打碎的?”表兄弟表姐妹都说“不是我!”列宁也低声说“不是我。
”姑妈笑着说“那一定是花瓶自己打碎的。
”表兄弟表姐妹都笑起，只有列宁没有笑。
3列宁回到家里，躺在床上不说话。
妈妈问他为什么不高兴，列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。
妈妈叫他写封信给姑妈，承认自己说了谎。
【主要内容】
《谁打碎了花瓶》讲述了列宁小时候到姑妈家去做客，不小心打。