第二章土壤微生物-南京农业大学呀培训讲学
苏科版初中生物七年级下册课件-5.13.2 土壤里的微生物4
大肠杆菌
乳酸杆菌
炭疽杆菌
肺炎链球菌 金黄葡萄球菌
电镜下的螺旋菌
细胞膜
细胞壁 细胞膜
细胞核 细胞质
细胞核 液泡 细胞质
叶绿体
没有成形的细胞核
鞭毛
细胞质 荚膜 细胞膜 细胞壁
找出细胞结构 的异同点
植物细胞和细菌细胞比较
把“有无细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体、液泡、遗 传物质、细胞核成形与否填入下列空格内”
箱里了。”…… 你能根据这段场景的描述提出问题吗?
能不能用本节课所学的知识去解决这些问题呢? 生活中还有哪些办法可以让食物保存的时间更长一些?
谢谢
第2节 土壤里的微生物
说一说
也许你不知道,仅仅在你出生后数秒钟,一些生物就 会包围你并侵入你的体内.
现在,正有数千万个这样的生物覆盖在你的皮肤 上.在你读这一段话时,它们正聚集在你的鼻子,喉咙和 嘴里.
在地球上的任何地方你都可以找到它们的踪迹,例 如土壤中,岩石上,北极的冰层,火山及所有生物有机体 上.
自主 学习
相同点
植物细胞 细菌细胞
细胞壁 细胞膜 细胞质 有遗传物质
不同点
有成形的细胞核 有叶绿体和液泡
无成形的细胞核 无叶绿体和液泡
自己制造有机物
多数细菌利用现成的有 机物.
细菌的分裂生殖
1个细菌
遗传物质复制 中部向内凹陷
形成2个细菌
分裂生殖
速度:20分钟~~30分钟,细菌就能分裂一次,细菌
外科大夫在给病人做手术之前,要进行严
格的消毒,手术时还要戴上消过毒的口罩 和手套,这样做有哪些好处?
小组合作、交流
巧过日子
一天清晨,小明的妈妈和往常一样起来做早饭。小明 忽然听到妈妈在厨房里叫了起来,“哎呀,饭馊了”, 小明赶紧跑到厨房里一看,饭还是那样,看不出有什么 不同,妈妈自言自语道:“昨天晚饭后忘记把饭放进冰
土壤微生物ppt
真菌演化
①生活方式上:水生真菌是原始型,演化的过程 是由水生到陆生,并且推测在演化过程中还可能 返回水生的习性。从而认为具有鞭毛的游动孢子 较原始,而不游动的静止孢子是相对进化的。
②营养方式上:腐生方式是原始的生活类型, 寄生生活方式比腐生生活方式高级。专性寄生生 活方式比兼性寄生生活方式高级,最高级的生活 方式是特异性的专性寄生方式。
③真菌结构上:由简单到复杂,再由复杂退 化和失去特殊的结构,使结构简单化。
土壤藻类
是土壤的先行者,土壤中最先制造有机物 质的生物
多在营养丰富的土壤中表现
(三)非细胞型生物——病毒
非细胞生物 每一种病毒只有一种核酸 在活细胞内寄生
(四)土壤中的其他微生物
原生动物: 鞭毛虫、肉足虫、纤毛虫,利用有机质。在物质转
土壤中微生物分布广﹑数量多﹑种类多,是土壤 生物中最活跃的部分。
1kg土壤可含5亿个细菌,100亿个放线菌和近 10亿个真菌,5亿个微小的动物。
土壤微生物来源
天然栖居 外来微生物
雨水 动植物残体 堆肥 受污染水体
土壤中的微生物根据其对能源和营养的要求不同 可分为四种营养类型 光能自养型 利用光能进行光合作用,以无机 物作为氢体以还原CO2合成细胞物质如绿硫细 菌和紫硫细菌都是以H2S最为供氢体 光能异养型 能源来自光,利用有机化合物最 为氢体还原CO2合成细胞物质,如深红螺细菌 可利用甲基乙醇最为供氢体 化能自养型 CO2为碳源亚硝酸细菌 化能异养型 需要有机物合成碳源 大多微生物属异养型微生物
绝大部分是腐生菌 具有很强的分解蛋白和纷杂的 多糖的能力,对分解有机质起重要作用
土壤中最常见的是蜡纸芽孢杆 高温度和低温度的地带都可生存如嗜热细菌可在
苏科版初中生物七下5.12.2《土壤里的微生物》课件(41张)(共41张PPT)
▪
17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/142021/8/142021/8/142021/8/14
▪ 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
制作孢子印
孢 子
孢子印
1、夏天,为什么受潮的粮食、衣物和皮鞋上 常常容易发霉长毛?
2、南方,进入梅雨季节以后,有时,一夜之间, 饭桌上会生出一层毛,请分析原因。
3、某同学为了培养霉菌,把馒头放到阳光下, 结果失败了,请你帮他找出失败的原因。
冬虫夏草
它的下部像条虫,身上有环纹,腹部有八对足;它的上 部却好似刚出土的小草,叫夏草冬虫或虫草
▪
15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021年8月2021/8/142021/8/142021/8/148/14/2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/142021/8/14August 14, 2021
毒蝇鹅膏菌
白毒鹅膏菌
此蘑菇极毒。中毒症状主要以 肝损害型为主,死亡率很高。
(四)与人类的关系: 可食用 可做药材 有些有剧毒 在生物圈中作为分解者
真菌的主要特征:
1、有单细胞的,也有多细胞的。 2、细胞内有真正的细胞核。 3、能够产生孢子,孢子能够发育成新个体。 4、细胞内没有叶绿素,营养方式为异养。
苏科版七年级生物下册5.13.2土壤里的微生物(65页)
2、它们能够分解植物的枯枝烂叶、 动物的遗骸等,使土壤变得更加肥沃。
土壤里的微生物
细菌
放线菌
真菌
病毒
1.什么是微生物?土壤中主要有哪些微生物?
在土壤里生活着许多用肉眼看不见 或看不清的小生物,我们通常把这些 小生物叫做微生物。 病毒
土壤里的微生物
细菌 放线菌
真菌
生活体验
生活中,你能感觉到细菌的存在吗?
认识真菌
酵母菌
霉 菌
蘑菇
桔子、面包上的霉 菌
橘皮上的青 霉
馒头上的匍枝根霉
酵母菌
不用酵母发酵的 面包口感“扎实”
发酵后的馒头面包
霉 菌
青霉的种类很多,从有些青霉中 可以提取青霉素。
青霉素是一种常用的抗生素,对 治疗肺炎、脑膜炎等疾病具有显著效 果。
阅读信息库P107 弗莱明和青霉素
弗莱明
虎克当年寄文章文章给英国 皇家学会的信中所付的图之一。
这就是人类第一次观察 到细菌时发出的感叹 !
认识细菌
细菌十分微小,直径一般只有1微米
细菌的三种形态及类型
螺旋形
杆形
球形
动物细胞和植物细胞
细胞壁
细胞膜 液泡 请仔细观察,二者有什么不同之处?
结构特点 细菌 有 细胞壁 有 细胞膜 有 细胞质 细胞核 无 DNA 叶绿体 液泡
高倍显微镜下的青霉和匍枝根 霉
青 霉 的 形 态 匍 枝 根 霉 的 形 态
讨论:
青霉和匍枝根霉在形态和颜色上有什 么不同点和共同点?他们依靠什么进 行繁殖?
匍 枝 根 霉 的 形 态
3、放线菌的应用
常用的抗生素,除青霉素和头孢 霉素不是放线菌的产物外,多数抗 生素都是放线菌的产物,如链霉素、 红霉素等
苏科版生物七下《土壤里的微生物》ppt
100×28 = 25600
这对你搞好个人卫生有什么 启示?
养成良好的个人卫生习惯,要经常洗手 、洗澡、换洗衣服,减少自身携带的细菌 数目,减少被细菌感染而生病的可能。
认识放线菌 主要生活在土壤中
八叠球菌
葡萄球菌
八叠球菌
返回
链杆菌
用于制药。已发现的抗生素中约85%来自放线菌。
引起动植物和人患病。如玉米的黑粉 病等是由霉菌引起的。
微生物与人类的关系
在食品加工、制药、农业病虫害防治以 及环境污染的治理等方面,微生物有着重 要的作用。
此外,有些微生物也会使人体或动物致 病。
小资料-----冬虫夏草
.....................................单..球菌 ...............................双球菌
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土壤里的微生物ppt课件
土壤里的微生物ppt课件目录CATALOGUE•土壤微生物概述•土壤微生物的多样性•土壤微生物的生理功能•土壤微生物与植物生长的关系•土壤微生物在农业生产中的应用•土壤微生物的研究方法与技术01CATALOGUE土壤微生物概述定义与分类定义土壤微生物是指生活在土壤中的微小生物体,包括细菌、真菌、放线菌、藻类等。
分类根据形态和生理特征,土壤微生物可分为原核微生物(如细菌)、真核微生物(如真菌)和非细胞型微生物(如病毒)。
物质循环土壤结构植物营养生物防治微生物在土壤中的作用01020304参与有机物的分解和合成,促进土壤中的物质循环和能量流动。
通过分泌多糖类物质和菌丝等,有助于土壤团粒结构的形成和稳定。
转化和提供植物所需的矿质营养和有机营养,提高土壤肥力。
产生抗生素、激素等活性物质,抑制植物病原菌和害虫的生长繁殖。
农业生产环境保护生物技术生命科学研究土壤微生物的研究意义通过了解土壤微生物的种类和数量,可以指导农业生产中的施肥、耕作等措施,提高作物产量和品质。
利用土壤微生物的代谢途径和基因资源,可以开发新的生物技术和产品,如生物农药、生物肥料等。
土壤微生物在降解污染物、净化环境等方面具有重要作用,研究土壤微生物有助于解决环境问题。
土壤微生物是地球上最丰富的生物资源之一,研究土壤微生物有助于揭示生命科学的奥秘。
02CATALOGUE土壤微生物的多样性细菌是土壤中最丰富的微生物类群,占土壤微生物总数的70%-90%。
它们在土壤中的功能多样,包括分解有机物、固氮、促进植物生长等。
细菌的种类繁多,包括革兰氏阳性菌、革兰氏阴性菌、芽孢杆菌等。
真菌主要通过分解有机物来获取营养,同时它们也与植物形成共生关系,帮助植物吸收水分和养分。
常见的土壤真菌包括霉菌、酵母菌和蘑菇等。
真菌在土壤中的数量相对较少,但它们在土壤生态系统中的作用非常重要。
放线菌放线菌是一类具有分支状菌丝体的微生物,广泛分布于土壤中。
它们能够分解纤维素、木质素等难降解的有机物,对土壤有机质的转化和循环起到重要作用。
南京农业大学土壤微生物与生态习题重点答案刘满强教授
土壤生物与生态学复习指导第一章绪论基本概念:土壤生态学/土壤生态系统。
土壤生态学的概念土壤生态学是研究土壤生态系统内生物与生物、生物与非生物环境之间的相互作用及功能过程的学科。
土壤生态学是研究土壤生态系统的结构、功能及调控规律的学科。
土壤生态学是研究土壤与环境之间相互关系的科学(徐琪,1990)。
土壤生态学土壤生物之间及与周围环境相互作用的研究. 土壤生物学相对于土壤物理和土壤化学,以生物个体本身为研究重点的学科. 土壤生物化学主要研究包括土壤内的微生物过程、土壤酶及土壤内有机质形成和周转的研究. 土壤微生物学研究土壤微生物及其生态过程的传统学科. 微生物生态学微生物生态学研究的生境包括土壤、植物、动物、淡水和海洋及沉积物,它包含了部分土壤生物学和土壤生态学的内容.土壤生态学的研究内容。
①土壤生物与非生物组成份的数量、构成及时空分布;②土壤生物的相互作用及其与土壤环境的关系;③土壤生物群落及生态系统的发展和演替;④土壤生物多样性、生物相互作用与生态功能的关系;⑤土壤生态系统的物质循环、能量流动和信息交换;⑥土壤生态系统结构和功能的恢复和维持;⑦土壤生态系统与其他生态系统之间的相互作用。
⑧土壤生态工程及各种应用研究⑨结合和发展生态学理论的研究土壤生态学的研究主要发表在哪些中英文专业杂志上(各举例3个)?土壤生态学方面的研究报告主要发表在生态学报、应用生态学报、土壤学报、生物多样性、生态学杂志、其它土壤及微生物、植物和环境类的杂志上;Soil Biology and Biochemistry、Microbial Ecology、Biology and Fertility of Soil、Plant and soil、Pedobiologia、European Journal of Soil Biology、Agriculture, Ecosystems and Environment、Biogeochemistry、FEMS Microbiology Ecology、The ISME Journal和Ecology Letters、Ecology、Journal of Applied Ecology、Ecological Application、European Journal of Soil Biology、Functional Ecology、Global Change Biology 等刊物上。
苏科版七年级下册生物《第2节 土壤里的微》(一等奖课件) (1)
1.外科大夫在给病人做手术之前,要进行严 格的消毒,手术时还要戴上消过毒的口罩和 手套,这样做有哪些好处?
外科医生手术前进行严格消毒的目的是防 止细菌进入病人体内;戴手套是为防止因手 消毒不干净而留有细菌;戴口罩是防止医生 呼气时将细菌带入病人体内。上述做法都是 为了防止细菌感染病人。反之,也防止病人 身体内的病菌感染医生。
2.当咳嗽或打喷嚏时,会把口腔或鼻腔内的 液滴喷出2米以外。联系学过的知识,想一 想这会对他人带来什么危害?我们应该怎样 做呢?
我们每时每刻都在进行着呼吸,鼻腔黏膜上的 黏液会将空气中的细菌或芽孢粘住,口腔黏液内 也会残留有细菌等微小生物。当人咳嗽或打喷嚏 时,气流会把口腔和鼻腔中的黏液带出很远,黏 液中的水分很快蒸发,细菌等微小生物就会随着 气流四处散布,威胁他人的健康。因此,在咳嗽 或打喷嚏时,应使用手帕或纸巾挡住口罩,并且 避免直接面对他人。
环境条件很恶劣时,细菌会怎样?
休眠体——芽孢。
芽孢具有极强的抗热、抗辐射、抗化 学药物和抗静水压等特性,堪称生命世 界之最。
有荚膜的细菌
通常,细菌在100度的高温下,10 分钟就被杀死了。但是为什么外科手术 器械的灭菌条件却要达到140度高温、 2~3小时呢?
把能否消灭
作为衡量
各种消毒灭菌手段的最重要指标。
自么 空结 气论
?
巴斯德——“微生物学之父”
巴斯德还发现了 乳酸菌和酵母菌, 提出了保存酒和 牛奶的巴氏消毒法, 以及防止手术感染 的方法。
通过对细菌发现的学习以 及体验了巴斯德精妙的实 验后,你得到什么启示?
一、细菌个体:
细菌个体的直径一般为 1μ m 左右。
2000-4000个细菌 并排
2000-4000个细菌 并排
(新)苏科版生物七下《第2节 土壤里的微生物》公开课(教案) (3)
“土壤里的微生物〞1.教材分析及设计理念“土壤里的微生物〞是苏版七年级下册第12章第2节的内容。
本节从单细胞细菌到多细胞的真菌、从肉眼看不见的细菌到大型真菌,带着学生走进丰富多彩的微生物世界,让学生认识到土壤里微生物的多样性。
细菌需要用高倍显微镜才能更好地观察到形态,细菌的结构更难观察,而初中又不要求使用高倍显微镜,所以只能通过图片引导学生认识细菌。
青霉和匍枝根霉是学生日常生活中容易培养和观察到的霉菌,所以安排活动让学生自己去认识和区分。
教学重点:细菌和真菌〔青霉和匍枝根霉〕的主要特征。
教学难点:细菌与动物细胞、植物细胞结构的异同。
2.教学目标2.1 知识目标〔1〕说出土壤里主要的微生物种类。
〔2〕说出细菌的三种形态和根本结构,并于植物细胞和动物细胞比拟细胞结构的异同点。
〔3〕说出放线菌的结构特点。
〔4〕识别青霉和匍枝根霉,并说出它们的繁殖方式和营养方式。
2.2 能力目标〔1〕学会培养和观察青霉、匍枝根霉。
〔2〕运用比拟的方法,归纳总结青霉、匍枝根霉结构特征。
2.3 情感态度与价值观目标〔1〕通过“做中学〞,使学生学会“做学〞的方法与技能,进而培养他们严谨求实的学态度。
〔2〕养成自主学习、合作学习的学习方式,增强小组合作的观念,体验获得成功的喜悦。
〔3〕养成良好的卫生习惯,确立健康的生活态度。
3.课前准备教师:购置桔子、馒头,制作多媒体课件。
学生:培养青霉和匍枝根霉。
课前一周学生将一只柑橘、一小块馒头分别喷洒一些水,放进两个塑料袋内,密封后放在阴暗、潮湿、25~30℃的环境中。
4.教学过程4.1游戏导入,激发学习热情人的任何一项活动都是与情感相联系的,当代心理学家认为,“积极的情感为有效的机能作用和创造力提供了背景性动机〞。
课一开始,我利用猜谜语游戏活动引入,学生感到新奇,一下子把注意力转向了课堂,为一堂课的成功实施奠定了良好的心理根底。
请一位同学朗诵:是你,让树木发芽,花儿开花;是你,让空气变得更清新明净;是你,让大地充满了生命的活力。
七年级生物下册13.2土壤里的微生物课件新版苏科版
动 物无 体
有成形 有 有 的细胞 无 无
核
植
有成形
物有
有
有 的细胞 有 无
体
核
细 菌有
有
无成形
有的
有 的细胞 无 细菌
核
有
阅读P103—P二104、思考放下线列问菌题的: 特征
1.放线菌分布在什么环境中? 2.为什么说放线菌是一种特殊的细菌? 3.放线菌的菌丝分为几类?分别有什ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作用? 4.放线菌的繁殖方式、营养方式分别怎样的? 依靠孢子繁殖。 异养,营腐生生活
对外界刺激的反应比较灵敏、准确。
因为有脑和腹神经索。
§13.2.1 土壤中的微生物
土壤里的微生物主要有__细__菌_、___放__线_和菌___真__菌等,它 们能分解动植物的遗体,属于生态系统中的___分__解__者。
一1.数、量、细分菌布环基境:本分特布征广:泛;(单细胞体)
2.大小:十分微小,一般直径只有1微米左右;要用 高倍显微镜或电子显微镜才能观察;
二、放线菌的特征
营养菌丝
课堂小结
1.土壤里的微生物主要有____细_、菌_____放和线___菌_等。真菌 2.细菌是__单_细胞的个体,细胞由_____细_、胞__壁___、细胞膜
_的细__原_胞_始_质_类等型部。分组成,细胞内没有_______成__形,的是细生物胞中核
3.根据形态不同,细菌分为_____球、菌______、杆_菌____3类。 45螺..有 类放 放_型旋线 线__。菌 菌菌__是的_,一菌也种丝没分_有横__为_隔__具______放______射________状_______分的 、_,枝所丝_成_以状__形它体__的是_。_细一_由和种于胞_特菌_核_殊丝__的内__细没3种菌。
苏科版生物七下5.13.2《土壤中的微生物》课件(共19张PPT)
土壤里的微生物
预习导航
1.土壤中的微生物通常有的类群: 病毒 、 细菌 、 放线菌 和 真菌 。
2.细菌的形态有三种 球形 、 杆形、 螺旋形。 3. 细菌细胞与动物细胞相比,没有 成形 的细胞核,
只有 拟核 ,结构简单,是生物中的原始类型。 4.细菌细胞与植物细胞相比,没有 叶绿素 ,不能
D.出芽生殖
4、生态系统中的分解者主要是( C )
A.植物
B.动物 C.细菌真菌等微生物 D.单细胞
生物
5.对比细菌细胞与动植物细胞的结构
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核
细菌细胞 有 植物细胞 有
有
有
没有成型 细胞核
有有 有
动物细胞 无
有有
有
课堂检测
5、细菌的营养方式 6、细菌的繁殖方式
1、细菌的分布
细菌在生物圈 中数量最多,分 布也非常广泛。 除了土壤,在水、 空气以及人和动 植物的体内外, 也都有数不清的 细菌。
2、细菌的大小
细菌的个体十分微小,直径一 般只有1微米左右(1米=106微 米)。只有用高倍显微镜或电 子显微镜才能观察到细菌的形 态和结构。
1、大肠杆菌属于细菌。和人的口腔上皮细胞相比,大肠
杆菌的结构中没有( C )
A.细胞壁 B.细胞膜 C.成型的细胞核 D.细胞质
2、在电子显微镜下观察,会发大肠杆菌的运动结构是
( D)
A.芽孢
B.荚膜
C.细胞膜
D.鞭毛
3、细菌具有惊人的繁殖能力,它们主要进行( C )
A.分裂生殖 B.种子生殖 C.孢子生殖
放
放
大
大
数
一
百
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7、适宜的渗透压。
8、土壤能保护微生物不受烈日的曝晒,从而 可使微生物免受各种射线的伤害
第二节 土壤中微生物的分布
一、微生物的分布
1、土壤的剖面结构与微生物的垂直分布
土壤剖面可以划分为O层、A层、B层和C层。 O层为有机质层,耕作土壤没有明显O层,除非在秸秆盖
灌溉和施用农药等农业技术措施也加剧了土壤的异质性。
所以,取土壤样品是非常关键的,多点取样
三、土壤微生物的季节性变化
春末微生物数量开始上升,到夏季达到最高,到 秋天开始又下降,冬季的微生物数量最少。
原因: 一是温度,微生物的生长需要合适的温度,低温不
(b)等氧压线 图示耕地土壤的一个团聚体,在近中心部位为一厌氧带,由 此向外氧气浓度逐渐升高,数字示O2 %。
团聚体表面的主要是好氧的微生物,而且微生物之 间竞争较激烈,数量和组成常有变化。
生活在团聚体内部的微生物主要是厌氧的微生物,而 且数量和组成相当稳定。
以微菌落形式存在。
二、 土壤的异质性与微生物分布的 不均匀性和动态变化
为粉粒和砂粒。
粘粒的理化性质最活泼,同微生物的关系也最密 切。
土壤中粘粒的某些特性
团聚体的微孔与结构
土壤团聚体之间和内部的气体与水分状况的差别也 很大,而且是处于变动状态。
土壤空隙可以完全充满水分或气体,或两者兼而有 之,影响微生物不同类群活跃程度。
由于土壤的结构性,即使在通气较好的表土层中也 存在缺氧部位。
3、根表的微生物分布
根表的微生物分布是不均匀的,微菌 落形式存在,根尖数量少,很多存在 于根的裂隙中
Scanning electron micrograph of a microcolony of Pseudomonas fluorescens strain WCS365 on tomato root
土壤本身含有各种无机盐,微量元素 农业生产中的施肥,P,K肥等,微肥等
3、土壤满足了微生物对水分的要求
土壤具有保水性,而且微生物比植物对水 分的要求低,植物能生长的土壤,其水分 肯定能满足微生物的要求
4、土壤pH值范围5.5-8.5之间,能满足大多 数微生物的要求。 而且微生物的适应性广
5、土壤中温度变化小——昼夜,季节性变化小 (相对于大气、水体而言)
由矿物质、有机质和微生物等固相及气相 和液相组成的土壤,是地球上异质性极明 显的自然体,不但具有层次性差异和复杂 的内部结构,即使在同一层次的不同团聚 休内外微生物的分布也有很大差异,造成 微生物在土壤中分布的不均匀性。
耕作影响下土壤Biblioteka 异质性尤为显著施入的有机和无机肥料即使充分耕翻也不可能是均匀地分 布在土层的各个部位;
田的情况下;许多森林土壤中O层即为枯枝落叶层。 A层为淋溶层,它是土表以矿物质为主的一个层次,降水
和灌溉造成强烈淋溶作用。 B层为淀积层,由上面层次淋洗下来的物质在此大量沉积。
A层和B层加在一起称为土体层 C层可能有钙、镁碳酸盐的累积。 最下面为R层,即疏松母质层或基岩,
因土壤类型不同,层次结构及各层厚度可以有很大差异
第二章土壤微生物-南京农业大 学呀
为什么土壤中存在如此众多的微生物?
1、土壤为微生物提供了良好C,N营养。 微生物生长需要最多的就是C,其次是N 植物的根系分泌物 30-40%的光合产物以分泌物的形式释放到土壤 脱落的根毛、表皮组织 植物的枯枝落叶 植物死亡后的残体 农业生产中——施肥
2、土壤为微生物提供无机盐、微量元素
A mixture of three WCS365 derivatives
主要存在于裂隙
3、土壤团聚体与微生物的分布
土壤包含矿物质、有机质和各种生物,它们相互 结合和作用使土壤具有结构性,特别是土壤团聚 体(团粒),它是土壤肥沃的重要因素
土壤矿物质颗粒按大小分为砂粒、粉粒和粘粒。 粘粒是直径小0.2 um的矿质颗粒,大的矿质颗粒
根际微生物数量和根外微生物数量之比 通常为几到几十
为什么?
根际微生物: 从根冠到成熟区根际微生物的数量快速增加;
需要碳水化合物——有机酸和糖类较多的微生物大 多繁殖于禾本科植物的根区,而要求氨基酸较多的 微生物则繁殖于豆科植物的根区 根际微生物特点:数量多于根外土壤 ,但多样性小于 根外土壤
Confocal scanning microscopy analysis of tomato root colonization by P. fluorescens WCS365 expressing autofluorescent proteins. A mixture of two WCS365 derivatives expressing either cyan fluorescent protein (red cells) or yellow fluorescent protein (green cells) is shown; the overlap of the red and green colours results in yellow.
土壤团聚体内外CO2,O2浓度差别很大。
土壤气体中CO2的浓度一般比大气中含量高 1—3个数量级。CO2和O2的浓度的变化受气体 扩散和微生物呼吸作用的影响。当土壤缺氧 时,不但CO2浓度增高,而且N2O、N 2、CH4 和H2S等还原性气体含量也增加。
土壤团聚体内外氧气的分布
(a)图示一个耕地粉砂壤土团聚体氧气浓度随距表面距离的延伸而迅速降 低,至中央部位为一厌氧带;
表层土中(20~30cm)含量最高,越往下,总的微生物数量越 少,但厌氧微生物数量下层土壤中多 地表土受阳光直接照射,其中微生物含量较低。但藻类在表层。
采取土样时一般要刮开表土2~3cm后采样。
2、植物根际土壤与微生物分布 植物根际土壤的微生物数量高于根外土壤 根际土壤 ——离根5mm以内的土壤rhizosphere soil 根际微生物——rhizobacteria 根/土比(R /S):