(部编)人教版初中七年级历史上册《 第6课 动荡的春秋时期》 优质课教案_1
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A．春秋是东周时朝的一个分期B．春秋开始于公元前770年，结束于公元前476年
C．春秋时期，天子的权威一落千丈D．春秋时期，“霸主”取代了周天子
10．关于春秋争霸战争，下列说法错误的是()
A．争霸的背景是周王室的衰微
B．争霸的目的是为了维护周天子的威信
C．争霸的实质是为了获取周天子过去的政治经济特权
导
学
过
程
课
堂
反
馈
练
习
与
巩
固
一、单项选择题
1．春秋时期可以看到的一种新的耕作场景是()
A．用耒耜耕作B．使用打制石器
C．使用青铜农具D．出现牛耕
2．春秋战国乱悠悠，“春秋五霸”这样的争霸局面的出现，源自哪一制度的衰落()
A．禅让制B．世袭制C．分封制D．郡县制
3．《论语》中说：“礼乐征伐自诸侯出。”这是古人对下列哪一历史时期的描述()
课题
第六课时动荡的春秋时期
课型
新授课
主备
学
习
目
标
1．了解春秋时期经济发展及王室衰微的表现；
2．识记春秋时期的主要霸主并探究春秋争霸的影响。
3. 通过学习春秋时期诸侯争霸的史实，认识到国强要革新，国兴靠人才的道理。
学习重点
春秋时期农业发展的原因。
学习难点
春秋时期的主要特征
导
学
过
程
预
习
自
测
一、春秋时期的经济发展
3、影响：（1）有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。（2）出现了大规模的。
4、诸侯国最早出现于时期，源于西周实行的制。
课
堂
交流与探源自究阅读下列材料，回答问题。
材料一对于周来说，正是它所分封的诸侯国最终取代了帝国的荣耀，周的地位甚至连一个小国都不如。失去约束的诸侯之间，为了自己的利益开始了争霸的历程，一位当时出生在山东的文人记录下了这一切，他把这本记录历史的书叫做《春秋》。
D．争霸的结果是给社会带来种种灾难，但也出现了一些疆域较大的诸侯国
11、下列不属于春秋霸主的是（ ）
A.晋文公 B.齐桓公 C.楚庄王 D.秦孝公
12、生产工具的进步是生产力发展的主要标志。从木、石、骨、蚌农具到铁农具的发明和使用是生产工具上的革命。铁工具开始应用于农业生产是在（ ）
A.商朝 B.西周 C.春秋 D.战国
C．齐桓公本人的威信和能力D．管仲的改革壮大了齐国的力量
8．战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛。随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，到战国时期开始衰落，逐渐被步兵和骑兵取代。战车的兴衰直接反映了当时()
A．商业的发展B．社会的安定C．战争的需要D．运输的需求
9．下列关于春秋时期的情况的叙述，不正确的是()
A．周天子经济上依附于强大的诸侯B．周天子已不能对各诸侯国发号施令
C．诸侯成为霸主，开始左右周天子D．诸侯国对周天子已不存在纳贡的义务
6．与其他历史时期相比较，春秋时期最主要的社会面貌用下列哪个词语来概括最为恰当()
A．争霸B．分封C．变法D．通商
7．齐桓公首先称霸有诸多原因，最重要的原因在于()
A．以“尊王攘夷”为号召B．周天子派人参加会盟
A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋
4．据记载，春秋时期鲁国朝贡周天子7次，同时也朝齐11次，朝晋20次。这种历史现象反映的实质是()
A．鲁国定期向周天子纳贡B．鲁国主动结好齐、晋
C．周王室地位衰落D．天子依附于诸侯
5．史书记载：周平王去世时，丧葬费筹集不出来。继位的周桓公只得派人去鲁国，乞求鲁国出些财物好办丧事。此事说明，东周初年()
1、农业：出现农具和。
2、手工业：规模扩大，专业化程度提高。
3、商业：商业活动活跃，出现交换市场。
2、王室衰微
1、背景：社会动荡，逐步瓦解。
2、表现：周王室统治势力大减，无务控制诸侯，甚至依赖诸侯国的支持。
3、诸侯争霸
1、方式：以“”的名义进行征战，争夺霸主地位。
2、著名霸主：、、、等先后争霸中原。
(2)材料二中提到“霸主的兴替”，请你说出在春秋时期，相继出现的四位霸主。
(3)材料二中提到“霸主的兴替”全部取决于战争，这只是一种表面现象。请你结合所学说一说，决定春秋时期霸主兴替的关键因素是什么？
(4)试从积极和消极两个方面来评价春秋争霸的影响。
（5）你知道春秋时期有哪些脍炙人口的成语吗？写出两个？
材料二历史上的春秋时代，历时200多年，100多个诸侯国家，竞相争霸，战争不断。表面上看，诸侯国的强弱变迁，乃至霸主的兴替，全部取决于战争。但实际上，战争只是一层表象而已。——《春秋争霸之我见》
(1)春秋时期开始于哪一年？在材料一中为什么说“所分封的诸侯国最终取代了帝国的荣耀”？材料一中提及的“诸侯之间为了自己的利益”指代哪些利益？
教学后记
C．春秋时期，天子的权威一落千丈D．春秋时期，“霸主”取代了周天子
10．关于春秋争霸战争，下列说法错误的是()
A．争霸的背景是周王室的衰微
B．争霸的目的是为了维护周天子的威信
C．争霸的实质是为了获取周天子过去的政治经济特权
导
学
过
程
课
堂
反
馈
练
习
与
巩
固
一、单项选择题
1．春秋时期可以看到的一种新的耕作场景是()
A．用耒耜耕作B．使用打制石器
C．使用青铜农具D．出现牛耕
2．春秋战国乱悠悠，“春秋五霸”这样的争霸局面的出现，源自哪一制度的衰落()
A．禅让制B．世袭制C．分封制D．郡县制
3．《论语》中说：“礼乐征伐自诸侯出。”这是古人对下列哪一历史时期的描述()
课题
第六课时动荡的春秋时期
课型
新授课
主备
学
习
目
标
1．了解春秋时期经济发展及王室衰微的表现；
2．识记春秋时期的主要霸主并探究春秋争霸的影响。
3. 通过学习春秋时期诸侯争霸的史实，认识到国强要革新，国兴靠人才的道理。
学习重点
春秋时期农业发展的原因。
学习难点
春秋时期的主要特征
导
学
过
程
预
习
自
测
一、春秋时期的经济发展
3、影响：（1）有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。（2）出现了大规模的。
4、诸侯国最早出现于时期，源于西周实行的制。
课
堂
交流与探源自究阅读下列材料，回答问题。
材料一对于周来说，正是它所分封的诸侯国最终取代了帝国的荣耀，周的地位甚至连一个小国都不如。失去约束的诸侯之间，为了自己的利益开始了争霸的历程，一位当时出生在山东的文人记录下了这一切，他把这本记录历史的书叫做《春秋》。
D．争霸的结果是给社会带来种种灾难，但也出现了一些疆域较大的诸侯国
11、下列不属于春秋霸主的是（ ）
A.晋文公 B.齐桓公 C.楚庄王 D.秦孝公
12、生产工具的进步是生产力发展的主要标志。从木、石、骨、蚌农具到铁农具的发明和使用是生产工具上的革命。铁工具开始应用于农业生产是在（ ）
A.商朝 B.西周 C.春秋 D.战国
C．齐桓公本人的威信和能力D．管仲的改革壮大了齐国的力量
8．战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛。随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，到战国时期开始衰落，逐渐被步兵和骑兵取代。战车的兴衰直接反映了当时()
A．商业的发展B．社会的安定C．战争的需要D．运输的需求
9．下列关于春秋时期的情况的叙述，不正确的是()
A．周天子经济上依附于强大的诸侯B．周天子已不能对各诸侯国发号施令
C．诸侯成为霸主，开始左右周天子D．诸侯国对周天子已不存在纳贡的义务
6．与其他历史时期相比较，春秋时期最主要的社会面貌用下列哪个词语来概括最为恰当()
A．争霸B．分封C．变法D．通商
7．齐桓公首先称霸有诸多原因，最重要的原因在于()
A．以“尊王攘夷”为号召B．周天子派人参加会盟
A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋
4．据记载，春秋时期鲁国朝贡周天子7次，同时也朝齐11次，朝晋20次。这种历史现象反映的实质是()
A．鲁国定期向周天子纳贡B．鲁国主动结好齐、晋
C．周王室地位衰落D．天子依附于诸侯
5．史书记载：周平王去世时，丧葬费筹集不出来。继位的周桓公只得派人去鲁国，乞求鲁国出些财物好办丧事。此事说明，东周初年()
1、农业：出现农具和。
2、手工业：规模扩大，专业化程度提高。
3、商业：商业活动活跃，出现交换市场。
2、王室衰微
1、背景：社会动荡，逐步瓦解。
2、表现：周王室统治势力大减，无务控制诸侯，甚至依赖诸侯国的支持。
3、诸侯争霸
1、方式：以“”的名义进行征战，争夺霸主地位。
2、著名霸主：、、、等先后争霸中原。
(2)材料二中提到“霸主的兴替”，请你说出在春秋时期，相继出现的四位霸主。
(3)材料二中提到“霸主的兴替”全部取决于战争，这只是一种表面现象。请你结合所学说一说，决定春秋时期霸主兴替的关键因素是什么？
(4)试从积极和消极两个方面来评价春秋争霸的影响。
（5）你知道春秋时期有哪些脍炙人口的成语吗？写出两个？
材料二历史上的春秋时代，历时200多年，100多个诸侯国家，竞相争霸，战争不断。表面上看，诸侯国的强弱变迁，乃至霸主的兴替，全部取决于战争。但实际上，战争只是一层表象而已。——《春秋争霸之我见》
(1)春秋时期开始于哪一年？在材料一中为什么说“所分封的诸侯国最终取代了帝国的荣耀”？材料一中提及的“诸侯之间为了自己的利益”指代哪些利益？
教学后记