2020中小学教资结构化面试精选试题
2020年教师招聘考试结构化面试70题及解析(精选)
2020年教师招聘考试结构化面试70题及解析（精选）问题1、如果学生不喜欢你的课,你会怎么想？首先要跟考官说,(1)我会百分百的努力避免这样的情况发生,教小学生,调动课堂气氛更加重要,只有让学生喜欢上我的课,才能更好的调动孩子们学习的积极性;(2)如果出现了个别学生不喜欢我的课,我会认真审视自身讲课的过程,努力找到问题所在,如果问题在我身上,我会坚决改正;(3)也可以单独找该同学谈心,如果该同学只是厌学情绪严重,并用听不懂来搪塞,我就会问,具体你哪道题,哪里听不懂,我会用最简单最基础的方法给他讲解.(4)没有不称职的学生,只有不称职的老师.问题2、与上级意见不一致，你将怎么办？答：当我遇到这样的情况时，我会围绕一个原则来处理这个问题，那就是“以大局为重，同时创建和谐的同事关系”，如果领导的意见是正确的，我会毫不犹疑的贯彻落实领导的意见，如果我的意见是正确的，我将按照以下的做法来处理：1、对于非原则性问题，“我会给上级以必要的解释和提醒，如果上级继续坚持自己的意见，在这种情况下，我会服从上级的意见。
”2、“对于原则性问题，或者涉及到单位利益的重大问题，我希望能坚持自己的意见，并向更高层领导反映。
”保证单位的利益不受损失。
最后无论结果怎样，在事情结束后我都会及时的找到上级进行沟通交流，保持同事之间的和谐关系。
问题3、你希望与什么样的上级共事？答：本人性格开朗，有良好的沟通能力，相信自己能够处理好与上级之间的关系，同时作为刚步入社会的新人，我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不应该对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了。
问题4、你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作？答：作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在大学期间，我一直坚持“学习虽然第一，但并不唯一”的理念，广泛参与各种社会实践活动，曾担任班长、团总支书记、党支部书记等职务，并利用各种机会进行家教、“三下乡”支教活动，提高自己教学理论水平和实践经验。
2020年教师资格证面试结构化问答试题库(含答案)
2020年教师资格证面试结构化问答试题库（含答案）第一讲:自我认知1、有2个名额的优秀教师评选，你会怎么做？【参考答案】（说明意义）开展优秀教师评选能够加强教师队伍建设,提高广大教职工的工作积极性；对于个人，也有利于精进专业水平、增加工作热忱。
（阐释态度）遇到有2个名额的优秀教师评选，虽然名额有限，但这也是对自己能力的一次审核。
我会本着积极的态度参加评选，客观全面的展现自己平日里的工作成绩。
（自我梳理）在评选过程中，我会展示自己的专业素质和教学水平。
在工作中，我一直秉承着对学生耐心和教学认真的态度、努力提升自己的教学水平，在过去的教师生涯中，我一直爱岗敬业，勤勤恳恳，上课前备学生备教材，课堂中采用新课改倡导下的新型教学观，课后及时自我总结。
平时积极向老教师请教，交流经验，和学生以及同事之间建立了融洽的关系。
所以，我相信自己有实力参加优秀教师的评选。
（总结提升）美国教育家波斯纳曾提出过“教师的成长＝经验＋反思”，通过这次评选，我会对过去的自己及时多方面的总结和提升。
荣誉只能说明过去，不论有没有评选上，我都会继续高标准来要求自己，始终以学习者的心态在专业上丰富知识储备，多向模范教师学习，提升教研水平，爱工作爱学生，做一位有爱心，耐心和责任心的好老师。
2、你最喜欢的电视节目是什么，为什么?【思路点拨】对于“你最喜欢的XXX”都是属于自我认知类题目中关于价值观的问题。
在回答这一类问题的时候，一定要注意树立积极向上的价值观，并且要和教师岗位相结合。
这类问题的答题思路一般都可以用是什么——为什么——怎么做来进行解答。
【参考答案】（是什么）我最喜欢的电视节目是最近热播的《爸爸去哪儿》，这是一档真人秀亲子互动节目。
节目将视角对准亲子关系，五位明星爸爸跟子女进行亲子互动的真人秀。
通过明星带孩子的能力，并向观众传递正能量，让更多的人更加重视亲子之间交流与互动。
我喜欢这个节目的原因有很多。
（为什么）首先，这个节目趣味性高，爸爸去哪儿是明星爸爸与子女的真实相处的写照，孩子们在节目中孩子们天真可爱的表现，会让我们获得一种愉悦感。
2020下半年教师资格面试结构化真题(中小学)
2020下半年教师资格面试真题汇总中小学结构化面试真题（考生回忆版，仅供参考）1.小明上课晕倒，作为老师你怎么办？【参考答案】（1）保持冷静，机智应对。
遇到这种突发事件，我会保持清醒的头脑，学生的安全是第一位的，及时联系学校医务室，如果情况比较严重，我会马上打120急救。
尽快将学生送去治疗。
（2）维持秩序，联系家长。
我会让班干部暂时代替我来负责组织大家的活动，避免因为学生的围观造成秩序混乱，影响对晕倒同学的治疗，也避免混乱中导致其他恶性事件的发生。
在小明得到妥善安置后联系小明的家长。
（3）总结反思，避免事情再次发生。
针对此事，我要进行深刻反省，分析出现该现象的原因，并对学生进行安全教育，避免再次发生同样的事情。
2.你同学成绩很好，但是其他同学向你反映，这名同学自私冷漠，作为班主任你怎么处理？【参考答案】促进学生全面发展是实施素质教育的本质要求，是当代教育改革发展的战略主题。
作为班主任，在实际工作中不仅要注重学生的学习，更应注重促进学生情感的发展。
因此，面对这名学生我会这样做：第一，更新自身教育观念。
可能是自己平时过于注重学习，而忽视了学生综合素质的培养，以至于出现这种现象。
因此，我会在以后的工作中注重对学生的情感教育，让学生全面发展，同时也会通过班会家长会等形式向学生和家长阐述情感教育的重要性，以引起学生们的重视。
第二，与这名学生谈心交流。
我会先肯定他学习上的，并希望能继续保持，与此同时，我也会向其阐述学生情感教育的重要性，希望他能在思想上引起重视并带动行动上的改变。
第三，多开展有利于提高学生情感发展的活动。
如与山区学生结对子，互帮互助的社会实践活动;看望留守儿童的感恩教育系列活动;给父母做饭、叠被子等生活技能大赛;创立美术、摄影、合唱、舞蹈等兴趣小组，开展各项艺术教育活动等。
相信通过这些活动可以让班级里只关心成绩的学生体会课余活动意义，认识到全面发展的重要性。
总之，我会在今后的工作中，努力以德育为先，以教学为中心，以活动为载体培养学生的综合素质，以促进学生的全面发展。
2020年最新中小学教师资格证结构化面试题库及答案
2020年最新中小学教师资格证结构化面试题库及答案中小学结构化试题每年和每年都差不多，都是从题库里抽题考试，答题要点围绕以学生为主，教师要为人师表，做学生典范等，基本上都是OK。
1.你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?【参考答案】做一个老师所要具有的基本素质．温家宝总理给我们做了最好的解答。
一要充满爱心．忠诚事业。
当一名教师首先应该是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。
要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友．成为学生健康成长的指导者和引路人。
二要努力钻研、学为人师。
要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。
教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。
广大教师要崇尚科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。
要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。
要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。
三要以身作则、行为世范。
教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格的对话。
惟有教师人格的高尚．才可能有学生心灵的纯洁。
教书者必先强己，育人者必先律己。
我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。
教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律．以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。
2.你认为如何才能做好班主任工作?【参考答案】班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量。
班主4-2．r-作是否做到位，将会对学生、家长、学校乃至整个社会产生潜移默化的影响。
在我看来，做好班主任工作需要做好以下几点：首先，要有良好的思想道德素质。
包括：热爱教育事业，具有高度的责任心：尊重学生的个性和意见，平等对待每一位学生：其次，自身要练好“内功”。
俗语说“打铁全凭自身硬”。
最新2020年教资结构化面试试题(含答案)精选
1. 请你说说对“性相近，习相远〞的理解。
【参考答案】“性相近也，习相远也〞出自 ?论语? ，后人在编写?三字经? 时，把其简化为“性相近，习相远〞，意思是说，人出生的时候，遗传素质的差距并不是很大，就是“性相近〞；“习相远〞主要说的是人的开展除了先天的遗传素质之外，影响更大的是环境、学校教育和个体主观努力，就是说后天的学习和影响，使人的开展差距变大了，其中学校教育起主导作用，个体主观努力起决定性作用，强调了人的开展在多因素共同作用下，后天的学习尤其是个人的主观努力起到了决定性的作用。
2. 你班里有几个令人头疼的“差生〞，你怎么办？【参考答案】现代学生观认为，班里存在“差生〞是不以老师主观意志为转移的客观存在，在认识到这一点后，我会这样做：〔1〕把学生看成是开展的人，不求全责备，不要求十全十美，而是把学生的缺点当成学生开展的动力，允许学生犯错误，关键是指导学生改变错误，在改变中促开展。
〔2〕使用疏导的方法，循循善诱，诲人不倦，摆事实，讲道理，以正面教育为主，以提高学生思想认识入手，使学生不断进步。
〔3〕仔细观察，寻找“闪光点〞，以此入手，长善救失。
〔4〕多关注“差生〞，以饱满的热情，高度的责任感对待他们，从思想上感化他们。
〔5〕我要以身作那么，为人师表，做“差生〞在学习和生活中的典范。
3. 有个学生一次考试不理想，在班里哭，情绪不稳定，你是班主任，该怎么办？【参考答案】学生对考试成绩比拟重视，不一定都是坏事，我会这样做：〔1〕把他叫到办公室，作冷处理，抚慰她，让他平复情绪。
〔2〕详细询问出现问题的原因，对症下药：如果是对知识的理解出现问题，就和任课教师沟通，查找原因，因材施教；如果方法不对，就探索适宜的方法；如果认识有偏差，就要树立正确的“分数观〞，摆正考试和学习之间的关系。
〔3〕多关注，多关爱，让学生感到进步的快乐，同时也要训练面对挫折时的应对方法，提高自信心，把挫折变成动力，不断取得进步。
4. 有小学生常常以自我为中心，缺乏集体意识，该怎么办？【参考答案】小学低年级的学生正是从“自我中心性〞向“去自我中心性〞转变的关键期，有自我为中心的学生是正常的。
2020下半年陕西中小学教师资格证面试结构化试卷及答案
2020下半年陕西中小学教师资格证面试结构化试卷及答案一、知识类【考题一回顾】对于习近平提出的“美育”，你怎么看?【知识链接】1.素质教育：促进学生全面发展2.教师职业道德规范：教书育人3.教学观：关注学科→关注人【参照答案】1、总述习主席强调，美育对塑造美好心灵具有重要作用。
我认为，美育是培养学生认识、爱好、创造美的能力的教育，只有做好了美育工作，才能真正实现以人的健全个性为特征的素质教育。
2、分述教育不仅是给予孩子一份骄人的成绩，更重要的是将其培养成具有健全人格的人，而美感是健全人格中不可或缺的一部分。
让孩子感受美、理解美，有助于激发孩子美的心灵潜力，同时帮助孩子身心健康发展。
相反，如果忽视了美育，那么不仅剥夺了孩子感受美好的权力，也忽视了孩子对于真、善、美的心灵需要，不利于其形成一个健全的人格。
作为教育工作者，教书育人是我们的天职，这就要求我们对每一位学生进行德智体美劳全方面的教育。
要关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。
3、总结苏霍姆林斯基曾经说过：“教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
”如果有幸能够成为一名人民教师，我会在我的教育活动中尽可能地创造各种机会让学生接触美，使学生不仅拥有懂得审美的眼睛和创造美的双手，同时更拥有能够感受美的心灵。
【考题二回顾】现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?【知识链接】1.学生观：学生在教育过程中处于主体地位2.教师观：教师是学生学习和发展的促进者【参照答案】1、总述我同意这种观点。
学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。
新课程改革的核心理念就是要“以人为本”，即“以学生为本”或“以学生为主体”。
2、分述“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会思考、学会学习，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。
2020下半年全国教师资格证考试结构化面试真题(解析版)
2020下半年全国教师资格证考试结构化面试真题（解析版）1.同学向你反映学习成绩好的同学自私，作为班主任你怎么做？【答题要点】（1）作为班主任，同学向我反映学习成绩好的同学自私，这一情况我会认真对待，积极分析原因并采取相应的措施。
（2）我会在课余时间及时与成绩优异的同学沟通交流，了解真实情况，并对他们进行思想工作，灌输“互帮互助”的正确思想。
（3）作为班主任，采取相应措施改善此种情况。
如通过组织一些团体活动、学习小组或者开展思想教育活动等途径加强全班同学的凝聚力，改善此种情况。
（4）作为班主任有责任和义务进行协调和沟通，共同促进学生健康全面发展。
我相信通过以上的措施，这种风气能得到有效的抑制，班级成员能够团结一致，共同成长。
2.人家说老师工作轻松，你怎么看？【答题要点】（1）很多人认为教师工作轻松，我认为这种看法不正确。
（2）教师承载着教书育人的使命，这个职业就是肩负着为国家未来培养高素质人才的重任；不仅要传授给孩子们必需的专业知识，还要关注孩子们的成长状况，身兼数职。
教师这个工作是复杂又伟大的，它意味着奉献和收获，而不是轻松。
（3）作为一名合格的教师，应牢记初心，不忘使命，燃烧自我，呵护学生成长。
3.学生上课弄坏了教具，老师让他出去，你怎么看？【答题要点】（1）教师的做法是错误的，教师要关心爱护全体学生，这种行为违反了《中小学教师职业道德规范》的要求。
（2）教师对学生把教具弄坏的事情感到生气，想要他“去教室外”让其意识到自己所犯的错误。
但教师的做法过于偏激，违背了师生关系中师生要相互尊重的要求。
这种行为一方面会让学生产生不被尊重的感觉，不利于良好师生关系的建立；另一方面容易让学生形成逆反心理，不利于学生的身心发展。
（3）针对这个问题，教师方面，一是要关爱学生，多和学生沟通，耐心引导和教育学生，以学生为本；学校方面，不仅要注重提高教师的职业素养，还要规范教师的行为，对有违师德的教师进行适当的处罚，提高教师队伍的质量。
最新2020年教师结构化面试完整题库258题(含答案)
2020年教师结构化面试258题（含答案）一、一教师结构化面试题汇总1．谈论自己对教师职业的看法A 教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。
B 教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比较受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，这是其他职业难以做到的C 教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心D 教师这一职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。
因此，教师必须注重身教，为人师表，给学生一师范2．1)教师要用诚心架起沟通的桥梁。
如果教师把学生当成自己的孩子看待，以为了孩子好，帮助孩子进步为出发点去考虑问题和处理问题，就会让家长心里没有距离感，放下戒备心理，从而放心把孩子交给您。
即使是批评学生，家长也可以接受，也不会挑剔。
3．如何组织与培养班集体？参考答案：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。
我认为可以从几下几点做：第一、提出共同的奋斗目标。
可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。
第二、选择和培养班干部。
要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。
让学生学会自我管理、自我教育的目的。
第三、培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。
第四、加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。
第五、组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。
班主任指导学生参加或组织适当的活动是必不可少的。
以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。
精选2020年教师结构化面试考试题库258题(含答案)
2020年教师结构化面试258题（含答案）一、一教师结构化面试题汇总1．谈论自己对教师职业的看法A 教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。
B 教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比较受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，这是其他职业难以做到的C 教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心D 教师这一职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。
因此，教师必须注重身教，为人师表，给学生一师范2．如何培养后进生？3．你最尊敬的教育家是谁，为什么？参考答案：我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。
我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。
他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。
即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。
我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。
4．如果学生不喜欢你的课,你会怎么想？首先要跟考官说,(1)我会百分百的努力避免这样的情况发生,教小学生,调动课堂气氛更加重要,只有让学生喜欢上我的课,才能更好的调动孩子们学习的积极性;(2)如果出现了个别学生不喜欢我的课,我会认真审视自身讲课的过程,努力找到问题所在,如果问题在我身上,我会坚决改正;(3)也可以单独找该同学谈心,如果该同学只是厌学情绪严重,并用听不懂来搪塞,我就会问,具体你哪道题,哪里听不懂,我会用最简单最基础的方法给他讲解.(4)没有不称职的学生,只有不称职的老师.5．小学生交往过程中斤斤计较，教师要如何疏导？（1）教会小学生学会原谅，促进人际关系和谐发展。
培养小学生宽大的胸怀，提供榜样使他们学会与人交往的技巧；（2）教师要及时帮助化解同伴间的矛盾。
教会他们要主动化解矛盾，可以通过许多方法，如写纸条、请别的同学帮忙说声对不起等，使小学生学会宽以待人，接纳朋友也要接纳朋友的不足，学会角色互换，站在对方立场思考问题。
2020年春中小学教师资格证结构化面试题库及答案
2020年中小学教师结构化面试题库1. 为什么要选择教师这个行业？【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。
现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。
2.你最尊敬的教育家是谁，为什么？【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。
我之所以崇拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。
76岁高龄的张XX教授，在国内外英语教育界享有盛誉。
他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!第二科学、实用的英语教学方法。
他提出了一系列的方法来改变这种状态。
而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。
第三严谨治学的思想前瞻性。
张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。
思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！3.你最赞赏的教学方法是什么？【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。
教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！4.为什么学生会偏科？【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。
如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。
第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。
当然也会有其他因素。
回答完毕。
5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。
2020年教师资格证中小学结构化面试试题库及答案(超强)(精华版)
2020 年教师资格证中小学结构化面试试题库（超强）2020 年教师资格面试具体流程是什么教师资格面试流程( 一) 候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。
考生可提前了解面试礼仪，并想好面试中如何进行自我介绍。
( 二) 抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。
试讲教案如下：( 三) 备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案( 或演示活动方案) ，备课20 分钟。
( 四) 回答规定问题：考生由工作人员引导进入指定面试室。
考官从题库中随机抽取 2 个规定问题，考生回答，时间 5 分钟。
( 五) 试讲( 模拟上课) ：考生按照准备的教案( 或活动方案) 进行试讲，时间10 分钟。
( 六) 答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
( 七) 评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
【面试主要考核内容】主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
【面试方法】采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。
使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。
【面试报名须知】1. 幼儿园教师资格考试的面试不分科目。
2. 小学教师资格考试的面试科目为：语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术，共8 个学科。
3. 初级中学教师资格考试的的面试科目分为语文、数学、英语、思想品德( 政治) 、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学等15 个学科; 其中，历史与社会、科学面试科目是2015 年下半年起初级中学新增开考科目。
( 政高级中学教师资格考试的的面试科目分为语文、数学、英语、思想品德治) 、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术等14 个学科。
2020下半年全国教师资格证考试结构化面试真题4
2020下半年全国教师资格证考试结构化面试真题（4）1.张伟上课爱讲话，老师把他放在女生中间，你觉得对吗？2.学生上课很积极但是答得不对，其他孩子嘲讽他，你怎么做？3.小廖上课老爱整女同学，你会怎么办？4.有老师说经验是要自己积累的，你怎么看？5.一个学生被老师谈话，导致他下一节课迟到，你怎么办？6.你是任课老师，小丽在你的课上不在教室，你怎么办？7.一位老师不修边幅，校长提醒他后，他不以为然，认为这是个性，你怎么看？8.一个新转来的同学跟大家玩不到一起你怎么办？9.明令禁止不可以给学生补课，有的老师还是补课你怎么想？10.当同学们正在认真学习，教室后面突然发生一声尖叫，你会怎么办？11.地震了一位老师先逃了，不管他的学生，说他的女儿需要他，你怎么看？12.张老师说我对调皮的学生太温柔，怎么办？13.有学生把手机带进学校，并在课堂上使用，怎么办？14.上课一学生说你讲的知识都讲过了，你怎么办？15.临近期末考试了，同学们自愿放弃了体育课和娱乐休息时间，作为班主任你怎么办？16.老师心情不好，对学生发脾气，你该怎么看？17.某同学老师夸奖他就努力学习，不夸奖他就消极对待，你怎么看？18.王老师认为批评能够激发学生的上进心，所以经常在课堂上说同学傻瓜等词语，对此你怎么看？19.你刚接手了一个老师的班级，但学生对你有抵触情绪，你怎么办？20.有个老师对学生很严厉，学生却不听话，这位老师很郁闷，你怎么看？21.有人说现在的教育是“新瓶装旧酒”你怎么看？22.小明上课写情书，怎么处理？23.教师依赖多媒体网络授课你怎么看？24.你的学生把你在班里发脾气的视频传到网上你怎么办？25.某同学反应小明性格冷漠，你该怎么办？。
2020下半年全国教师资格证考试结构化面试真题
2020下半年全国教师资格证考试结构化面试真题1. 公开课上学生问你问题，你也不会，怎么办？2. 同学向你反映学习成绩好的同学自私，作为班主任你怎么做？3.放暑假，领导安排你来组织活动，你不乐意，你该怎么办？4.课上你在讲例题，有学生突然打断你，你该怎么办？5.人家说老师工作轻松你怎么看？6 ．马老师和同学打成一片，然后校领导对他的教学方式有意见，问如果你是马老师？7 ．两名同学吵架，男同学说了女同学的坏话，女同学用书砸了男同学，你怎么处理？8 ．学生上课弄坏了教具，老师让他出去，你怎么看？9 ．老师布置写字词 20 遍，有同学在下面小声说，都会了还写那么多，要人命啊？你怎么处理？10 ．你怎么看待美术老师这个职业？11 ．对学校领导拉帮结派怎么看？12 ．老师不和学生交流沟通，如果你是那名老师，你怎么办？13 ．老师工资低，你怎么看？14 ．四有教师是哪四有？15 ．你怎么看不输在起跑线上？16 ．第一次当班主任，学生表现冷淡，你怎么办？17 一个学生因为迟到被老师批评了上课时捂住耳朵不肯听你是老师会如何处理？18 ．小明上课晕倒，作为老师你怎么办？19 ．老师早晨陪早读，中午陪午休，晚上陪晚自习，你怎么看？20 ．第一次当班主任，学生表现冷淡，你怎么办？21 一个学生因为迟到被老师批评了上课时捂住耳朵不肯听你是老师会如何处理？22 ．学生家长反应学生每天回家第一件事都是玩电脑沉迷游戏你会怎么办？23. 有同学说你上课只会读讲义你怎么办？24. 老师早晨陪早读，中午陪午休，晚上陪晚自习，你怎么看？25. 第一次当班主任，学生表现冷淡，你怎么办？2020下半年全国教师资格证考试结构化面试真题（2）1.一个学生因为迟到被老师批评了上课时捂住耳朵不肯听，你是老师会如何处理？2.学生家长反应学生每天回家第一件事都是玩电脑沉迷游戏你会怎么办？3.有老师拖堂，占用学生课后时间，学生，任课老师都不满，你怎么处理？4.有老师不用导入就上课，教学组组长和他沟通，让用导入，你怎么办？5.学生打小报告说有人说你坏话？6.课堂上总是说班级管理的事？7.老教师对小张老师说对学生不能有好脸色，你怎么看？8.你让学生抄写20遍生字，有同学说他已经会了不用抄，你怎么办？9.新手老师教师是否要继续研究深化？10.学生经常逃课，你怎么办？11.你们班篮球赛输了，学生相互埋怨，你作为班主任该怎么办？12.写的建议方案，领导不仅没采纳，反而批评了你，对此怎么办？13.如何组织好一次学科教研会？14.假如你是班主任，组织学生出游后写一篇感想，同学因为不想写感想选择不参加春游，你怎么办？15.还有一个是孔子说，正其身者，方能正人，结合教师，谈谈对这句话的理解？16.老师早晨陪早读，中午陪午休，晚上陪自习，你怎么看？面对疫情，不同地区学校有的顺利返校,有的学校暂停返校,对此你怎么看?17.放暑假,领导安排你来组织活动,你不乐意,你该怎么办?课上你在讲例题,有学生突然打断你,你该怎么办?18.李老师上课爱说口头禅,学生学,李老师尴尬,你该怎么办?19.如果正在，上课看到小人明突然冲中上讲谷对小红阅我要你.你办教师没有导入环节，班主任说，她也不听，你怎么看。
2020教师面试结构化真题及答案
1. 由于新冠病毒的影响，很多课程安排有所变化，家长不能理解，觉得给孩子造成困难，在班级群里有意见，该如何处理？题型：人际沟通-基于关系分析：本题主旨考察如何在特殊情况下处理和家长的关系，属于人际沟通板块。
在我们回答人际沟通类的题目时，沟通为第一要素。
对家长动之以情，多做工作，缓解家长情绪，争取家长支持的。
并且作为教师要做好多方的协调以及保障工作。
参考答案：点题：突如其来的新冠疫情，对我们的生活造成了很多影响，这是客观和不可改变的，面对学校上课安排的调整，家长难免有很多不适应，这是可以理解的，这需要老师多方协调沟通，争取家长支持理解。
析题：首先，我会积极主动的安抚家长情绪，动之以情，晓之以理的告诉家长学校如此设计的原因是为了学生生命健康安全而考虑，争取家长的理解。
其次，我会主动和家长进行沟通，倾听他们的心声，协助他们做好学生思想的疏通，保证把对学生的困难降到最低。
最后，我会积极主动的跟进整个课程改动环节，及时发现学生的问题，做好和任课教师，学生家长，学生之间的桥梁，确保过渡课程顺利进行。
总结：总之，作为一名老师，遇到家长提出质疑时，我会从安抚情绪，解决问题，积极沟通的角度，促进家校合作，确保孩子健康成长。
2. 上课时，你突然摔倒了，你怎么办？题型：突发情况分析：本题采用逻辑次序法进行作答。
要注意突出问题的及时有效化解；首先保持自我冷静，幽默化解；其次进行自我反思，避免再发生。
最后总结升华，突出是一位及时处理和反思的老师形象。
参考答案：点题：如果出现题干中的情况作为老师不能及时处理好，那么势必会影响课堂的秩序，对自己教学工作的开展也会产生消极影响，因此作为老师我会采取以下措施：析题：第一，我会及时站起来，保持自我冷静，并通过幽默的语言化解尴尬，老师看到同学们都已经做好上课的准备了，为你们的表现感到高兴，竟然摔倒了，以更好的化解尴尬气氛，避免课堂纪律混乱。
第二，我会把学生的注意力转移到课堂中，继续按照自己的教学计划进行授课，以完成教学任务。
2020年教资面试分学段-结构化练习题及解答
2020年教资面试分学段-结构化练习题及解答1.中小学结构化有一个学生平时作业完成得不错，但是考试考得不好。
作为老师，你怎么办？【参考答案】学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能，同时学生的身心发展还不成熟，需要教师及时地引导。
学生平时作业完成得不错，说明学生的学习态度是端正的、值得肯定的。
因此，我会充分了解学生的学习情况，与学生积极沟通，解决这一问题。
第一，对于学生的态度予以肯定，告诉学生其做得很棒，鼓励学生继续保持这样的学习态度。
第二，对考试考不好的原因进行分析，看是学生平时学习方法的问题，还是没有掌握足够的考试技巧，帮助学生将考试成绩不理想的原因归到还不够努力，而不是能力不足，以免学生怀疑自己的能力。
第三，帮助学生制定学习计划，引导学生按照学习计划来进行后面的学习，随时观察学生的学习状态，了解学生的学习进度等。
第四，组织学生建立互帮互助小组，反思并改善自己的教学方法，开展学习交流会，让同学们分享自己的学习技巧，使全体学生一同进步。
2.幼儿结构化小明妈妈看见你批评小明，非常生气，要去找园长投诉你，你怎么办？【答案要点】1.表明态度适度地批评，有利于幼儿改掉不良的行为习惯。
小明妈妈因为我批评孩子而生气，并要找园长投诉我，面对此种情况，我会及时解释、说明情况，避免事情恶化。
2.沟通解决首先，安抚情绪，说明原因。
孩子是妈妈的宝贝，当小明妈妈看到我在批评孩子时生气是正常的，对此我表示理解。
同时我会安抚她的情绪，并且待其情绪冷静后说明批评的原因，以此获得家长的理解和信任。
其次，换位思考，传递教育理念。
向家长说明我的教育理念，家长爱护、呵护孩子，我也同样希望孩子健康、快乐成长。
但是不管是作为家长还是教师，都要做到严慈相济，孩子出现问题时要正确看待和进行教育。
对于孩子的正确行为要进行鼓励和表扬;但出现一些不当行为时要及时纠正和引导。
最后，及时反思自己。
解决问题后要自我思考为何家长不理解自己的教学工作，对自己的教育方式产生质疑。
2020中小学教师资格证考试结构化面试试题及解答
2020中小学教师资格证考试结构化面试试题及解答中小学结构化1.你最尊重的中国教育家是谁?为什么？【参考答案】我最尊重的是中国教育家孔子，他被称为“万世师表”。
他的许多言论至今仍被世人视为至理，对我们现代的教育具有重要指导意义。
第一，孔子最早采用“因材施教”的教育方法。
“因材施教”的教育理念要求教师要以负责任的态度，用多元的教学方法去对待不同的学生，找到他们身上的闪光点，因势利导。
第二，孔子提出“学以致用”的教育理念。
他认为应该将学到的知识运用于社会实践，这与我们当今新课标中的“生活化教学”要求不谋而合。
第三，孔子提出“不愤不启，不悱不发”的启发式教学方法。
这正符合我们今天所倡导的要把学生作为教育活动的主体，培养学生的创造性思维的教育理念。
总之，在以后的工作中，我会做到以下两点：一方面，深刻领悟孔子的教育理念。
孔子的很多教育理念是我们今天教育的“宝典”，值得熟读、深思、研讨，我会深刻领会其教育思想。
另一方面，理念与实践相结合。
诸如“因材施教”“学以致用”以及启发式教学这样的教育理念，我会不断摸索其具体操作方法，将教育理念落实到教育实践中。
2.有的老师上完课喜欢说“同学们这节课我们讲完啦”，有的老师喜欢说“同学们这节课我们学完了”，你认为这两句话有什么不同？【参考答案】“学完了”和“讲完了”反映了老师不同的教学观。
“讲完了”的主体是老师，“学完了”的主体是学生，后者更加符合“以人为本”的学生观所要求的学生是教学活动的主体这一观点。
老师教和学生学的目的都是为了向学生传授系统的科学文化知识。
“学完了”是新课改所倡导的教师在教学中当学生的引导者的教学理念，强调学生是学习的主体，能充分调动学生学习的积极性，可以培养学生的思考力和创新力。
但是，“讲完了”反映的是传统课堂教学模式，一堂课由老师占据主导地位，是灌输式教学，学生是被迫地接受学习，主体地位表现得不明显，会挫伤学生的学习积极性，不利于培养学生的创造性思维和解决问题的能力。