诸葛亮和曹操的对话-作文
【五年级作文】诸葛亮和曹操的对话_500字
【五年级作文】诸葛亮和曹操的对话_500字诸葛亮和曹操是中国历史上的两位重要人物，他们在三国时期扮演了非常不同的角色。
下面是一段关于诸葛亮和曹操之间的对话。
诸葛亮：曹操，久闻你的名字。
你是一个了不起的将军，也是一个能干的政治家。
曹操：孔明先生过誉了。
实际上，我并不如你想象的那么了不起。
诸葛亮：曹操啊，你是一个能征惯战的将领。
你以勇猛和智慧而闻名于世。
我并不同意你的一些决策。
曹操：哦？那请问孔明先生，有什么决策你不同意呢？诸葛亮：曹操，你一直以来都试图统一中国，为此付出了很多努力。
但是你的统治手段太过残酷，伤害了很多无辜的百姓。
曹操：孔明先生，统一大业不是一件容易的事情。
我并非故意伤害无辜百姓，只不过是为了实现我的目标。
诸葛亮：曹操，我明白统一大业的艰辛。
但是一个国家的强盛不应该建立在百姓的痛苦上。
我相信一个仁政的统治，才能让百姓过上幸福的生活。
曹操：孔明先生，你的道理我明白。
但是统一大业需要坚定的意志和果断的行动，正如你在蜀国一样。
诸葛亮：曹操，我在蜀国时也曾经努力为国家的繁荣付出。
但是我追求的是大同世界，是一个和平稳定的社会。
曹操：孔明先生，3位英雄之一的刘备也想要建立一个和平稳定的社会。
只可惜，他最后也变得和我一样，争夺天下。
诸葛亮：曹操，我并不认同你的观点。
刘备虽然争夺天下，但是他为了国家和人民，不惜付出一切努力。
他比你更具有仁爱之心。
曹操：孔明先生，或许你说得对。
我在统一中国的也要思考如何治理好这个国家，使百姓能够过上安居乐业的生活。
诸葛亮：曹操，只有在一个公平、正义和和谐的社会中，百姓才能享受到真正的幸福。
我希望你能够明白这一点，为百姓谋福祉。
曹操：孔明先生，你的话让我深思。
我会反省自己的行为，努力做一个更好的统治者。
这段对话展示了诸葛亮和曹操的不同观点和取向。
诸葛亮重视人民的福祉，追求和平和公正，而曹操则更加注重统一大业的过程和手段。
通过这段对话，我们可以看到两位历史人物的思想和理念的碰撞，也让我们思考国家统一和人民福祉的关系。
草船借箭小学作文（精选30篇）
草船借箭小学作文（精选30篇）草船借箭小学作文（精选30篇）要想写好作文,优秀的题材是少不了的,所以平常要多少读书,多看看作文,积累知识,才能写出好的作文,以下是小编整理的草船借箭小学作文，希望能够帮助到大家。
草船借箭小学作文篇1周瑜因为诸葛亮有才华，所以很妒忌他。
一天，周瑜与诸葛亮共商军事，假借公事为名让诸葛亮造出十万支箭。
诸葛亮说只要三天，并立下军令状，若造不好甘受惩罚。
周瑜让鲁肃探听诸葛亮的打算。
诸葛亮请鲁肃借给他二十条船等材料并要求鲁肃严守秘密。
鲁肃汇报给周瑜，诸葛亮不用那些造箭材料，保密了诸葛亮向他借船的事。
鲁肃为诸葛亮准备好了材料，但是第一、二天都没动静，第三天四更时候，诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，向北岸开去，并请鲁肃陪他一起去取箭。
这时因大雾江上面对面都看不清，天没亮，船靠近曹军水寨。
诸葛亮下令船头朝西船尾朝东，一边排开，又叫军士们擂鼓呐喊。
诸葛亮料到曹操不敢出兵，镇定自若。
曹操因大雾不敢轻易出动，只让弩手射箭，不让船靠近。
接着诸葛亮又下令掉转方向，船头向东，船向西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
诸葛亮借箭成功，令军士齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭”，接着就驶回。
曹操知道上当，可这边的船顺风顺水，追也追不及了。
诸葛亮如期交箭，令周瑜自叹不如。
草船借箭小学作文篇2周瑜嫉妒诸葛亮比自己有才干，让诸葛亮在十天之内造十万只箭，诸葛亮说只要三天，并立下军令状，周瑜很高兴。
周瑜故意让工匠拖延时间，材料不准备齐全，可知诸葛亮请鲁肃借自己二十条船，每船配三十名军士。
船用青布幔子遮起来，还要一千多个草靶子，并让鲁肃保密不让周瑜知道，鲁肃回去并没有说借船的事只说他不用翎毛、胶漆这些东西，周瑜十分疑惑。
第一天和第二天的时候都没有动静，直到第三天四更时诸葛亮把鲁肃请到船里一道去取箭。
诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，船头朝西船尾朝东一字排开。
这时候大雾漫天，船已靠近了曹军的水寨，又吩咐士兵擂鼓呐喊。
我与孔明的对话
我与孔明的对话夜。
五丈原上，一个英魂。
他就是孔明。
我走向前，用目光扫视了一下周围的骸骨。
他们是蜀国与魏国的士兵，也有一些普通百姓。
他们的灵魂早已消失。
我问：“为什么，为什么要和曹操对立。
你明明知道以蜀国的力量，根本无法取得天下，更何况你失去了街亭。
你为什么还要答应刘备？”他背对着我，高大的背影，使人有一种敬畏感。
他说：“曹操疑心重，草菅人命。
他曾经为了给他父亲报仇而在徐州大开杀戒。
如果让他当上了皇帝，恐怕秦朝会再现。
为了天下百姓，我一定要辅佐刘皇叔当上皇帝。
刘皇叔他仁厚，爱民如子，礼贤下士，而且有汉朝宫室血统，可以当一个明君。
还有皇叔的三顾之礼，实在让亮感动。
亮自以为，只有为蜀国鞠躬尽瘁，才能不负皇叔所托。
”“可是，战争会给人民带来疾苦。
你十分爱民，难道你忍心看他们无辜死在战火中？你的士兵牺牲时你就不会感到心痛吗？你的心真的是铁做的吗？”他仰望天际，说：“得到幸福前必须牺牲一些东西。
我不会做沉默的羔羊，不会向曹阿瞒低头。
我宁可让罪恶感肯噬我的心，也不会白白将天下人民送给曹阿瞒剥削。
如果痛苦可以打开道路，我甘之如饴。
”我望着他的背影：“可惜，你失败了。
”“不，我没有失败。
我让曹操的儿子看到了夺天下的不易。
我想他一定会好好治理天下，不会重覆前朝的旧辙的。
”我仿佛看到他的嘴角露出一丝笑容。
我叹了一口气：“可惜，后来司马懿的儿子篡位当了皇帝，你的打算失败了。
”他不语。
许久，他才说：“是吗，人算不如天算啊……”他走向地平线。
那里，一轮太阳正要升起。
【五年级作文】诸葛亮和曹操的对话_500字
【五年级作文】诸葛亮和曹操的对话_500字诸葛亮和曹操的对话一天，诸葛亮和曹操在演武场上偶然相遇了。
他们迅速走到一起，开始了一场对话。
诸葛亮：曹公，好久不见了。
不知你最近怎么样？曹操：孔明，你来找我有什么事吗？最近我一直忙于征战，还请见谅。
诸葛亮：我来找你，并不是有什么事情。
我只是想和你聊聊天，探讨一下我们各自的看法。
曹操：哦？那你有什么看法呢？诸葛亮：我觉得，一个好的统治者应该注重百姓的利益，为他们的幸福负责。
只有如此，国家和民众才能和谐共处，形成繁荣的局面。
曹操：我看法有所不同。
统治者应该首先保护国家的利益，才能让百姓生活得更好。
只有国家的安全和繁荣才能带来百姓的幸福。
诸葛亮：曹公，你的观点有一定道理。
我认为，国家的繁荣和百姓的幸福是相辅相成的。
我们不能只关注一个方面，而忽略了另一个。
曹操：你说得也有道理。
那么，按照你的观点，你认为我在统治中有哪些地方做得不够好？诸葛亮：曹公，你的才华是众所周知的，我佩服你的智慧和勇气。
我觉得你在对待百姓时过于苛刻，有时过于残暴，这样只会让百姓对您失去信任和敬意。
曹操：孔明，你说得对。
我为此深感自责。
我会反思自己的行为，尽量改正其中的错误。
请你帮助我，给我一些好的建议。
诸葛亮：曹公，你能意识到自己的错误并愿意改正，我觉得这是一个很好的开始。
我会尽力帮助你，给你一些建议，希望你能在治理国家的道路上走得更远。
曹操：谢谢你，孔明。
我们共同努力，相互学习，我相信我们一定能够带领国家走向繁荣与和平。
他们的对话持续了很长时间，彼此都在倾听对方的意见和看法。
曹操也虚心接受诸葛亮的指导和建议，逐渐改正了一些不足之处。
从此以后，他们之间建立了一种良好的合作关系，共同为国家的繁荣贡献自己的力量。
诸葛亮和曹操的对话，不仅展示出了两位历史人物的智慧和胸怀，更让我们明白了相互尊重、倾听对方意见的重要性。
只有通过相互合作，共同学习，才能实现国家的繁荣和民众的幸福。
【五年级作文】诸葛亮和曹操的对话_500字
【五年级作文】诸葛亮和曹操的对话_500字诸葛亮和曹操的对话
在三国时期，曹操是一个非常有能力的武将，他所在的魏国又是当时的大国之一，而诸葛亮则是蜀国的军师，被誉为“千古奇才”，那么，如果诸葛亮和曹操在一起，会发生什么样的对话呢？
诸葛亮：曹公，您好！我是蜀国的军师诸葛亮。
曹操：哦！听说你很聪明，我也想见识一下你的智慧。
诸葛亮：那我就试试吧！我了解到您最近向刘备进攻了，是吗？
曹操：是的，我要打败刘备才能够坐稳江山。
诸葛亮：可是，您知道吗？只有大意略胜一筹之时，才能够战胜刘备。
您已经煞费苦心，连续攻打了好几轮，但是还是无功而返。
曹操：你是怎么知道的？难道你看到了我的军营？
诸葛亮：当然不是。
刘备势力一向不容小觑。
攻击之前，应当先做充分准备，这才能够获得战争的胜利。
曹操：那你说应该怎么做？
诸葛亮：对，现在主动权已经转到了刘备手中。
但是，您可以考虑引之出而后击。
曹操：什么意思？
诸葛亮：只需在攻击前谨慎思考，埋伏兵力，上下夹击便可一举击败刘备。
曹操：哦，我明白了。
你的建议真的很有帮助，我会好好考虑的。
诸葛亮：没关系，为国家尽一份力是每一个人的责任，特别是对于像我这样的军师来说。
曹操：你说得对，我们一定要为国家多做贡献。
这次对话，曹操了解到了许多关于战争的知识，他也很欣赏诸葛亮的智慧。
希望在以后的对话中，两人能够多交流，共同为国家的繁荣做贡献。
曹操的作文(优秀10篇)
曹操的作文（优秀10篇）曹操的作文篇一没有诸葛亮正襟危坐，羽扇纶巾的风流倜傥，没有关云长横刀立马，美鬤飘扬的雄壮英姿，没有孙仲谋弯弓射虎，驭驹提箭的豪情万丈。
曹操，在《三国演义》的斜晖阡陌中，只是一棵背阳的古松。
但在我的眼中，他却在苍劲中袒露着一颗琥珀般坚强且伤痕累累，老而弥坚的心。
我认为曹操是智慧的。
聪明不是智慧，而仅仅是智慧的构成体系之一。
真正的智慧是一种凌越本能的超拔能力：对人心的洞察力，对自我的约束力，对权力的掌控力，对贤才的包容力，对价值的认知力：官渡之战始时，曹操是处于劣势的，而转折点便是袁绍军的粮草辎重基地——乌巢被曹操突袭，致使袁军粮草不济而溃败。
也许大家都知道，《三国演义》中是许攸给曹操传递的这番消息，他和曹操的这次有趣会晤才是决定性的。
我初读此处时还年幼，常常忍俊不禁。
然而随着年龄的增长，细细想来，曹操的做法是有道理的。
曹操起身迎接许攸时，连鞋都没有脱。
那是多么的真诚呀！有人质疑曹操的动机是故意给许攸看，其实我也认为诚如是，但这又有什么要紧的呢？这不仅体现出了曹操并不是一个以私人感情为主的傻瓜（对于君主来说，以私人感情为主就是傻瓜），而且为自己以后招揽贤才打出了一张优秀的名片（对于真正的贤才来说，他们知道曹操的用意）。
一个人有作秀的动机，看得到作秀之后的累累硕果而不去作秀，那才是真正的懦夫！换言之：一个人有做一件世俗公认的坏事的动机，也看得到做这件事之后的世俗公认的有意义累累硕果而不去做这件事，那才是真正的懦夫！曹操做了，做成功了！或许，这就是酿成人们看待曹操性格很复杂的原因吧。
再说这二人之间的对话，首先曹操知道许攸的身份，他才会百般搪塞，这完全是正确的做法。
设想：如果罗贯中把许攸设置去曹营的目的改为去侦察曹营的粮草情况的话，那么，我们就会为曹操的守口如瓶，不以私人感情为主的做法而庆幸了。
很多时候，我们都是被小说里的陈述铺展而左右了人物的性格。
这段对话中，我认为，曹操显示出了最基本的君主才能——俗语云“厚脸皮”。
三国演义诸葛亮神机妙算的故事作文
三国演义诸葛亮神机妙算的故事作文《诸葛亮的智慧》小朋友们，你们知道诸葛亮吗？他在《三国演义》里可厉害啦！有一次，曹操带着好多好多的兵来攻打刘备。
刘备他们人少，打不过，急得不知道怎么办才好。
这时候，诸葛亮站出来说：“别担心，我有办法。
”诸葛亮让刘备他们先撤退，然后自己带着一些兵在城楼上。
曹操的大军来了，看到城楼上诸葛亮在悠闲地弹琴，一点也不害怕。
曹操心里就犯嘀咕了：“这城里是不是有埋伏啊？”想来想去，曹操不敢进攻，带着兵走了。
你看，诸葛亮多聪明呀，就用弹琴这一招，把曹操吓跑了。
还有一次，孙权要和刘备一起打曹操。
诸葛亮知道曹操的兵不擅长在水上打仗，就想出了一个好主意。
他让人做了很多草船，在大雾天开到曹操的军营前。
曹操以为是敌人来进攻，就命令士兵射箭。
结果，箭都射到草船上了。
诸葛亮轻轻松松就得到了好多好多的箭。
诸葛亮是不是很厉害？他的神机妙算帮了刘备好多忙呢！《聪明的诸葛亮》小朋友们，今天我要给你们讲一讲《三国演义》里诸葛亮神机妙算的故事。
话说有一回呀，周瑜让诸葛亮在十天内造出十万支箭。
这可太难啦，但是诸葛亮一点也不害怕。
他说：“我三天就能造好。
”诸葛亮找鲁肃借了二十条船，在船上扎满了草人。
然后在第三天的夜里，趁着大雾，把船开到了曹操的水寨前。
曹操的士兵以为是敌人来了，拼命地射箭。
箭都射到草人上啦，诸葛亮就这样不费吹灰之力得到了十万多支箭。
还有一次，司马懿带着大军来攻打诸葛亮。
诸葛亮手下没多少兵，可他一点也不慌张。
他大开城门，自己坐在城楼上弹琴。
司马懿一看，心里想：“这诸葛亮怎么这么淡定，肯定有诈。
”于是司马懿就带着兵走了。
诸葛亮可真是太聪明啦，他总是能想出奇妙的办法打败敌人。
我们也要像他一样，遇到困难多动脑筋哦！。
三国演义草船借箭作文500字左右
三国演义草船借箭作文500字左右
昔日，三国鼎立，魏蜀吴三足鼎峙。
曹操挟天子以令诸侯，声势浩大，威震华夏。
刘备寄寓荆州，与孙权结盟，共抗强敌。
孔明，字孔明，号卧龙，智计无双，为刘备之辅翼。
时值赤壁之战后，孙、刘联军虽胜，然箭矢匮乏，难以应战。
孔明知此，遂献策于刘备，欲以奇谋取之。
乃曰：“借东风之势，可成大事。
”刘备疑惑，问其详。
孔明微笑，不露声色，只言需用草船数十，布幔密覆，内藏兵士，夜袭曹营。
是夜，月黑风高，孔明命将草船驶向曹营。
船上燃火把，犹如千军万马。
曹军望之，疑为大军来袭，慌乱射箭。
箭如雨下，尽数落入草船之中。
待得曹军箭尽，草船载满箭矢，安然返回。
天明，孔明命兵士点验箭矢，竟有数十万支。
刘备大喜，赞孔明神机妙算，胜过千军万马。
曹营中，曹操得知此事，叹曰：“吾误矣！孔明之计，非人力所能及也。
”
自此，孔明名声大噪，人皆知其智勇双全，能以柔克刚，以弱胜强。
而草船借箭之事，亦成为千古佳话，传颂不息。
此乃智者之谋，勇者之行，孔明以智慧成就一时之功，以机智解一时之难，真乃古今罕见之才也。
与历史人物对话小学生作文400字
与历史人物对话小学生作文400字全文共9篇示例，供读者参考与历史人物对话小学生作文400字篇1在三国演义中，有许多英雄好汉，像刘备，关羽，张飞，曹操……但我最敬佩的，还是足智多谋的诸葛亮。
你们会问：你为什么敬佩诸葛亮呢？别急，我一一道来。
首先，我最敬佩诸葛亮能把他头脑里广泛的知识于战国情景结合起来。
在草船借箭时，他准确的算出江上会起大雾，料定多疑的曹操不敢贸然出战，轻松的骗取了曹军十万多之剑，连周瑜也自叹不如。
其次，诸葛亮还是一名伟大的发明家。
他发明的脚踏水车，为百姓减轻了挑水的负担。
木牛流水是诸葛亮临死之前建造的，用来运输粮草。
据说当时蜀军运输粮草不方便，才发明的。
而且木牛流水的肚子里面都是粮草，转动鼻子上的木角，就可以让木牛流马行动或停止。
诸葛亮他一生的发明创造给我们带来了宝贵的财富。
诸葛亮神机妙算，善于思考，善于在日常生活中去挖掘去思考者发明创造的精神，足以成为我们的榜样。
当然，他身上还有很多闪光的精神。
他的心系天下，鞠躬尽瘁，廉洁奉公，谦虚谨慎，以身作则，这些品质都看成千古楷模。
这就是我敬佩的历史人物——诸葛亮与历史人物对话小学生作文400字篇2标题:我问诸葛亮治国之道大家好,我是小明,今天就让我来分享一下我最近的一个经历吧。
前几天,我在做作业的时候遇到了一个很有趣的题目,题目是让我们想象如果可以与历史上的名人对话,你会问他们什么问题。
我想了又想,决定去问问三国时期的军事家和统帅——诸葛亮先生。
于是在那天晚上,我就梦见了自己来到了一片草地上,眼前出现了一位仪表不凡的中年男子,他身着tradedritional绿色长袍,慈祥的目光注视着我。
我心里顿时有些紧张,但还是鼓起勇气向他问好:"诸葛先生您好,我是小明,一个对三国历史很感兴趣的小学生。
""你好啊,小朋友。
"诸葛亮亲切地回应道:"我已经很久没有见到过这么纯真的孩子了,你有什么想问的尽管说吧。
【五年级作文】诸葛亮和曹操的对话_500字
【五年级作文】诸葛亮和曹操的对话_500字诸葛亮和曹操的对话曹操：亮先生，近日之事，实在让人头疼。
我奉帝命平定天下，可是一直都有各种各样的难题，让我束手无策。
诸葛亮：曹大人，我听说您最近确实遇到了一些烦心事。
不过，事情总是有解决的办法的。
您愿意听听我的意见吗？曹操：当然愿意！亮先生才华出众，计谋高人，我很期待您的建议。
诸葛亮：曹大人应该重视民生问题。
稳定国家治理，就要以人民的利益为重心。
给予农民更多的救济政策，比如减轻赋税负担，提高农民的生产技术等等。
曹操：您说得有理！稳定农民的生活，是国家稳定的基础。
那么，还有别的建议吗？诸葛亮：曹大人要加强与各地方的沟通和合作。
现在，天下各地都需要一个稳定的政权，曹大人应该主动和各地方建立沟通渠道，了解他们的需要和困难，并给予适当的帮助和支持。
曹操：确实如此！各地方的支持和合作对于整个国家的稳定至关重要。
您还有其他的建议吗？诸葛亮：曹大人应该勤勉于政务，多听取各方的意见。
一个昏庸无能的君主是不能治理天下的。
曹大人一方面要威严有力地管理政务，同时也要善于倾听各方的建议，以便能够更好地为国家做出决策。
曹操：亮先生的建议非常有道理！我必定会全力以赴，将这些建议付诸实践。
非常感谢你！诸葛亮：曹大人，实际上，天下的盛世需要的不仅仅是您一个人的智慧和能力，还需要各方的共同努力和奉献。
只有我们携手合作，才能够实现国家的繁荣和稳定。
曹操：亮先生说得太对了！我将努力实践您的建议，希望能够带领天下百姓过上安定幸福的生活。
这次对话使曹操深受启发，他开始重视民生问题，加强了与各地方的沟通和合作，并更加勤勉于政务。
在诸葛亮的协助下，曹操治理天下的能力得到了提升。
最终，曹操成功实现了平定天下，创立了魏国。
而诸葛亮也以其聪明才智和卓越的谋略成为曹操重要的顾问之一。
他们的合作成为了历史上的佳话，也给人们留下了深刻的印象。
通过这次对话，我们可以看到，只有凭借着智慧和合作，才能够实现国家的繁荣和稳定。
神机妙算的诸葛亮作文500字
神机妙算的诸葛亮作文500字神机妙算的诸葛亮神机妙算的诸葛亮诸葛亮是一名文将，刘备把诸葛亮请出山了，蜀国更加强盛，把曹操打的落花流水。
最让我印象深刻的一个故事：周瑜为了保卫国家,便想杀了诸葛亮这个人才。
周瑜让诸葛亮造10万枝箭，并说10天内就要。
诸葛亮痛快地答应了，说：“我3天之内就送10万枝箭过来”周瑜保险起见，让诸葛亮当面立下军令状。
诸葛亮向鲁肃借了快船和士兵，还在船上扎满了稻草人。
忠厚而顾全大局的鲁肃果然，没有告诉周瑜。
诸葛亮算准第三天有大雾，于是到了第三天，天还没亮，诸葛亮便请鲁肃来一同去取箭。
然后，把20条快船用长绳连起来，一直往江北驶去。
当时，大雾漫天，不久，船靠近曹操的水寨。
诸葛亮算准曹操多疑，便命令将船头朝东船尾向西，一字摆开。
又叫士兵一起敲鼓呐喊。
果然曹操听报告说：“先不要进攻作文，让水陆军的弓箭手向他们射箭。
”过了一会儿，船就被射满箭。
等到太阳要升起来时，诸葛亮令军士开船，并一起大喊：“谢谢曹丞相的箭！”船到了南岸，周瑜已经派了500名军士在江边等着搬箭，卸完后共有十二三万枝箭。
周瑜知道了诸葛亮借箭的事，只好自叹不如。
这是我喜欢的文将。
第2篇神机妙算的诸葛亮神机妙算的诸葛亮还记得在四年级的时候，我们学过一篇可问叫做《草船借箭》。
这篇课文是围绕着诸葛亮怎样想曹操借箭来写的，充分表达了诸葛亮的足智多谋、随机应变、神机妙算。
在《三国演义》的阅读中，我还知晓了他的许多聪明的事迹。
对我来说印象最深的就是：在一次酒宴上，周瑜与诸葛亮都去了。
周瑜想杀死诸葛亮，于是刁难他说，他吟一个诗让诸葛亮来对，如果对上了就有赏，如果对不上就杀头。
诸葛亮答应了。
周瑜：“有水也是溪，无水也是奚，去掉溪边水，有佳便是鸡。
得志猫儿胜过虎，落坡凤凰不如鸡。
“诸葛亮：”有木也是棋，无木也是其，去掉棋边木，有欠便是欺。
龙游浅滩遭虾戏，虎落平阳受犬欺。
“周瑜听后，心中大怒，但因之前已经约定好了，于是只能忍着。
周瑜想了一会，说：”有手便是扭，无手便是丑，去掉扭边手，加女便是妞。
【五年级作文】诸葛亮和曹操的对话_500字
【五年级作文】诸葛亮和曹操的对话_500字某日，蜀国丞相诸葛亮前去野外勘察时，偶然遇到了曹魏的京城宰相曹操。
两位当世名将相遇，他们之间会有怎样一段对话呢？下面就让我们一起来看看吧！诸: 曹丞相，今日在此相遇，实乃千年难得一见之事啊！曹: 诸葛丞相，虽然我们身份不同，立场也不同，但我愿倾听你的话。
诸: 曹丞相，当今乱世，百姓流离失所，生灵涂炭，你为何不肯罢手，早日结束这场战争，以保民众安宁呢？曹: 亮丞相，我有我的理想，愿意以我之长，统一天下，治理天下局势，让百姓过上安定幸福的生活。
诸: 曹丞相，你所说的统一天下，是否意味着无数士兵的牺牲？是否令百姓们生活在恐惧之中？曹: 高山仰止，景行行止。
统一天下，虽然艰难困苦，但是必经之法。
百姓的安危，我自会照顾到。
诸: 正所谓，不为五斗米折腰。
曹丞相，请问您如何保证您的统治能够治好世间的疾苦呢？曹: 世事万变，我们是不能预料的。
但作为当世名将，我愿以至诚、忠心为国家和人民的幸福付出努力。
诸: 曹丞相，我希望你能够认识到，国家的治理不能仅靠统一，更需要以仁爱之心去善待每一个百姓。
曹: 亮丞相，你的话深深地触动了我。
或许，在维护国家安宁的我也应该注重人民的福祉。
诸: 曹丞相，你要懂得，一个国家的治理之道，必须是公正和廉洁的，不能因私利而损害国家和人民的利益。
曹: 你说的太对了，诸葛亮。
我决心改变自己，修正过去的错误，做一个合格的国家领袖，为国家的发展贡献力量！诸: 曹丞相，言而有信，实为行之力，期待你的行动能够迎合我们国家的发展需要，造福百姓。
曹: 亮丞相，请放心，我定会洗心革面，为国家的繁荣而竭尽全力！诸葛亮和曹操的对话渐渐引起了围观群众的注意，他们对这突如其来的对话感到惊奇。
他们纷纷表示，诸葛亮和曹操作为当世名将，能够坐下来对话，互相倾听对方的意见，这种宽容和智慧是我们值得学习的。
这次对话让我明白了，只有通过相互沟通和包容，才能达成共识，找到解决问题的办法。
神机妙算的诸葛亮作文
神机妙算的诸葛亮作文神机妙算的诸葛亮作文（通用10篇）在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的神机妙算的诸葛亮作文，欢迎大家分享。
神机妙算的诸葛亮作文篇1说起诸葛亮，大家并不陌生。
而我每次听到这三个字，都会想到“神机妙算”一词诸葛亮是我国古代四大名著之一——《三国演义》中的人物。
诸葛亮字孔明，号卧龙（也作伏龙），蜀汉丞相，三国时期杰出的政治家、战略家、发明家、军事家。
在世时被封为武乡侯，谥曰忠武侯。
代表作有《前出师表》《后出师表》《诫子书》等。
发明了木牛流马、孔明灯等。
诸葛亮·船借箭一事。
周瑜除掉蔡瑁、张允后，便开始计划如何除掉曹操。
他请来诸葛亮一同议事，诸葛亮认为应用箭抗敌，于是周瑜顺水推舟，要诸葛亮在十天内监造十万支箭。
而诸葛亮却只要求三天，并立下军令状，这使周瑜心下暗喜。
鲁肃担心诸葛亮不能完成，便来找他。
诸葛亮就拜托鲁肃借他二十只船，每只船上军士三十人，并用青布为幔，各扎草人千余个，分布在船两边。
到了第三天，诸葛亮叫来鲁肃，一同去曹操那儿取箭，鲁肃很疑惑。
当时大雾弥漫，曹操有疑心，便只叫人放箭，正合了诸葛亮的心意。
待曹操反应过来时，诸葛亮他们已顺风走远了。
周瑜知道这事后，自叹弗如。
这一个故事让我深刻体会到了诸葛亮的智慧，他懂得利用周围环境，以及曹操多疑的性格，真正做到了“天时，地理，人和”。
诸葛亮的智慧与神机妙算，总使我心中的敬佩之意油然而生，他也确实值得人敬佩！神机妙算的诸葛亮作文篇2《三国演义》是明代罗贯中的长篇小说。
里面的人物许许多多，如：善战的关云长（关羽），奸诈的魏武帝（曹操），勇猛的常山赵子龙（赵云），久经沙场的黄忠，和才高八斗的曹子建（曹植）……数也数不清。
其中，最令我感到佩服得就是那神机妙算、知己知彼、百战百胜的诸葛亮。
诸葛亮，字孔明，是刘备的军师，他帮助刘备南征北战，转南战北，立下了不少战功，他还发明连弓和木流马，增强蜀汉（刘备所建，是东汉皇家的后代，刘备仍把自己的国家叫做汉，可历史上把它叫做“蜀汉”）的实力。
【五年级作文】诸葛亮和曹操的对话_500字
【五年级作文】诸葛亮和曹操的对话_500字诸葛亮：曹操，天下的安宁是我一直向往的，但是如今天下却乱成一团。
您应该知道，乱世怎么治理才能让百姓安居乐业吧？曹操：诸葛先生，天下如今的局势确实很混乱。
我也知道，治理乱世是一项艰巨的任务。
不过，我认为，在这个乱世中，用武力才能稳定局势，保护百姓的安全。
诸葛亮：曹将军的想法我可以理解，但是用武力并不是根本解决之道。
我认为，修复社会秩序、重建信任关系才能真正带来稳定。
比如加强法律的执行力度，让违法者受到应有的惩罚。
曹操：可是，法律能治理好军队吗？百姓能够依靠法律来维护自己的利益吗？我认为，武力才是最直接的办法，只有掌握了军队的控制权，才能稳定乱世。
诸葛亮：曹将军，您说的不错。
军队的控制确实是确保社会秩序的重要一环，但是仅仅依靠武力是解决不了所有问题的。
我认为，军队应该受到法律的约束，不能滥用武力，以免成为另一种形式的暴力。
曹操：诸葛先生说得有道理。
我开始明白，只有把军队纳入法治的轨道上来，才能真正保护人民的安全，建立起一个稳定且公正的社会秩序。
诸葛亮：曹将军，我们都希望天下安宁，百姓安居乐业。
只有我们联手合作，才能解决当前的混乱局势。
我可以为您提供策略和智慧，您可以运用自己的权力来实施。
曹操：诸葛先生，请您一定要帮助我，我们将共同为天下百姓创造一个安宁与稳定的环境。
诸葛亮和曹操的对话，展示了两位历史名人对治理乱世的不同观点。
诸葛亮主张通过修复社会秩序、重建信任关系来稳定局势，而曹操则强调运用武力掌握军队的控制权。
在对话的过程中，诸葛亮和曹操互相倾听，不断思考和反思对方的观点，最终达成了一致，即军队应受到法律的约束。
这个对话呼吁人们在处理问题时要多一些开放和包容，不要固守狭隘的观点，而是借鉴不同的意见来共同解决问题，为社会的发展做出贡献。
【五年级作文】诸葛亮和曹操的对话_500字
【五年级作文】诸葛亮和曹操的对话_500字一天，我意外地穿越回了三国时期的中原大地。
在此期间，我有机会见到了三国时期的两位重要人物——诸葛亮和曹操，并且还听到了他们之间的对话。
现将我所见所闻写下，以作记录。
那一天，我来到了诸葛亮的草庐前。
正巧，诸葛亮正准备外出，手中拿着一本书。
他看到我，微笑着说：“小朋友，你好！来到这里有什么事吗？”我把我穿越的事情告诉了他，并请求能够留下去几天。
诸葛亮点了点头，笑着说：“好吧，你可以留在这里待一段时间。
正好，我刚刚看完了一本书，这本书中记载了曹操的一些事迹。
要不要一起探讨一下这位当世名将的策略与智慧？”我高兴地点了点头，我们一起坐下，开始了我们的对话。
诸葛亮拿起了那本书，说：“小朋友，你知道吗？曹操是一位非常有能力和智慧的人。
他深思熟虑，善于制定计划和谋划战略，所以他一直都是人们心中的‘蜀山之王’。
”我好奇地问：“‘蜀山之王’是什么意思呢？”诸葛亮解释道：“‘蜀山之王’是指曹操在中原大地上有着非常高的声望和地位。
因为他聚拢了大量的人马，修建了很多堡垒，征服了很多地方，并且还统一了北方的黄巾军。
所以，许多人都对他敬佩有加。
”我听了以后更加惊讶了，于是好奇地问：“那他是怎样能够取得这么大的成就的呢？”诸葛亮微笑着说：“曹操之所以能够取得这么大的成就，主要还是因为他有着超乎寻常的智慧和机智。
他深思熟虑，从不轻举妄动。
他善于运用兵法，并且对敌情敌态能够洞若观火。
”我好奇地问：“那诸葛亮你是如何对付他的呢？”诸葛亮谦虚地说：“曹操虽然有着非凡的才华，但我也不甘落后。
我自己也是一个学问上有所好奇的人，我尽力运用自己的智慧和才华，为蜀国贡献着自己的力量。
”我们的对话一直进行着，我不仅听到了关于曹操和诸葛亮的事迹和故事，还了解到了他们对待战争和治国理政的态度和方法。
我从中发现，无论是曹操还是诸葛亮，他们都是非常优秀的人物。
他们以智慧和才华，带领自己的军队或国家，在乱世中立下了汗马功劳。
《草船借箭》诸葛亮作文
《草船借箭》诸葛亮作文仔细品味一部名著后，相信大家都增长了不少见闻，需要写一篇读后感好好地作记录了。
你想好怎么写读后感了吗?下面是给大家分享的《草船借箭》诸葛亮作文，希望对大家能有所帮助。
《草船借箭》诸葛亮作文篇1“草船借箭”是四大名著《三国演义》中的一个故事，主要讲的是：吴蜀联军没箭了，想造大量的箭，诸葛亮说自己能在3天内造出十万支箭，并要人准备了草船20只。
到了第三天，诸葛亮把船开到曹营水寨，敲军鼓。
因为那时有大雾，曹操怕有埋伏，就射箭，箭射到草船的草人上，就这样，诸葛亮“借”到十万支箭。
这个故事给我两个启示：一是诸葛亮上知天文、下知地理，他能在三天之前就预知天将下大雾。
最后成功使用计谋，“借”到曹军十万支箭，这与他年轻时仔细学习、勤奋苦读有关。
如果诸葛亮不博览群书，通晓古今，他是不会在三天后能“借”到箭的。
从中，我觉得我们现在正在学校读书，更要刻苦学习，掌握本领，将来也能像诸葛亮一样，自由发挥自己的才能。
二是诸葛亮解决问题不按传统的老方法思考。
如果他在接到造箭的任务后，找很多工匠，日夜赶造，那他就不会在三天之内造出十万支箭。
而诸葛亮开动脑筋，采纳另一种奇特方法—“借”，最终在三天之内成功获得十万支箭。
不仅任务完成了，而且完成得相当漂亮和完美，这一点又告诉我们在遇到问题时，一定要多思考，尽力找到解决问题的新方法，特别是又省时又省力的好方法，不要仅仅限在老方法、老办法中，如果是这样的话，那我们永远就没有进步了。
《草船借箭》诸葛亮作文篇2读了《草船借箭》这骗课文后，我的心久久不能平静。
这篇课文写的是诸葛亮很有才能，周瑜很嫉妒，于是设下陷阱陷害他。
诸葛亮不但没有拒绝，而且立下军令状。
诸葛亮向鲁肃借船、军士、青布幔子，并吩咐不好告诉周瑜。
诸葛亮在大雾天气向曹操借箭，顺利借到了箭。
周瑜自愧不如诸葛亮。
读到“诸葛亮说‘怎样敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩处。
’”的时候，我想：诸葛亮怎样回事？明知是个圈套，怎样还答应周瑜呢？当读到“诸葛亮说‘你借给我二十条船，每条船上要有三十名军士。
诸葛亮囗战曹操五年级想象作文
诸葛亮囗战曹操五年级想象作文
诸葛亮囗战曹操五年级想象作文
诸葛亮是周瑜的手下，机智过人，足智多谋，常常让周瑜佩服。
一日，诸葛亮喝醉了酒，大摇大摆地向河对岸走去，不知不觉间到了曹营，几个侍卫一把拦住他，厉声质问道：“什么人？竟敢跑到这儿来，真是不知天高地厚！”诸葛亮慢悠悠地回答：“我是周瑜的手下诸葛亮，今天我来，算是给你们面子了，快叫曹丞相出来！”几个侍卫被逼得没办法，只好照诸葛亮说的办。
曹操见了诸葛亮，没好气的说：“哎呦，是什么风把你吹到这儿来了？”诸葛亮客气的回敬曹操：“曹丞相，我今日亲自来，对你已经很不错了。
”曹操气急败坏，一气之下说：“来人，把这个私闯曹营的混蛋拿下！”诸葛亮笑着说：“想不到堂堂的曹将军竟然会为这一点鸡毛蒜皮的.小事而杀掉一个无辜的人，可见你的手下是多么的惨了，遇见这样的一个人。
以前早就听说了，还以为是假的，如今果真见到了，真是名不虚传呐！”曹操知道诸葛亮是在侮辱他，但还是默不作声，这要求下人把诸葛亮放了，诸葛亮又说：“ 多谢曹丞相！不过，曹丞相，你不会为了个人的面子而放了自己起初认为是混蛋的人？”曹操哭笑不得的说：“好你个诸葛亮，我真拿你没办法。
这件事一传十，十传百，传到了周瑜的耳朵里，周宇由衷地佩服诸葛亮的机智。
【五年级作文】诸葛亮和曹操的对话_500字
【五年级作文】诸葛亮和曹操的对话_500字“铃铃铃”诸葛亮的电话响了。
“喂”
“就是大诸吗？”
“我是小曹”
“咦你是不是弄错了？”
“没有，我有事要求你。
”
“哈哈，除非你送来我一台最新版苹果笔记本+手机+平板电脑+台式”
“哦，小意思了！你可别忘了我是最爱吃apple的你想要apple就找我，一车一车的给你。
”
“哈哈！！你这个土老帽，苹果不是你喝的苹果，你还是百度一下吧！”
“哦，我去看看。
”
10分钟后
“找到了，找到了，没想到百度这么厉害，哼我的小兵居然不找点介绍给我，你有k 宝宝吗”
“哈哈！！k宝宝，哪个就是k宝，就是可以退款的，”
“不可能，你是不是骗我，他能付款？”
“当然，你太土了。
”
“我给你买了，我让客服给你邮到你家。
这可是超快的！大概1小时就到，我现在派兵给你拿钱去。
”
“ok，你必须拜托我什么事呀”
“谢谢呀！你不说我就忘了。
”
“啊我这乌鸦嘴，打听晓得不说道了。
”
“你可以送我一个厨师吗？”
“哈哈！不好。
”
“你去搜：找厨师！”
“谢谢呀！你可以帮忙我大忙了。
”
“我这的厨师天天玩做饭游戏，不知道怎么做了。
”“哈哈！88，对了你把我的电话费给缴费了吧！”诸葛亮好阴险呀！1分钱没花弄来苹果全套呀！
曹操赵元佐了
伊春铁林小学五年级:冷酷王子。
与曹操对话作文
与曹操对话作文与曹操对话作文在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的与曹操对话作文，希望能够帮助到大家。
月光透过浓雾倾泻在江面上，如一层薄薄的笼罩着的轻纱。
东风渐起，平静已久的江面在无人注意的角落悄悄泛起了波澜。
“嘀——”尖锐的哨声似一把尖刀，刺破了漆黑的夜幕。
刹那间，火光四起，十几艘战船组成的庞然大物在水面上扬起了危险的触角。
“敌军来犯！”“弓箭手准备！”空气中弥漫着止不住的骚动。
船上的`某一帐篷内，一男子起身着衣，高束长发，紧锁的眉头遮不住一脸的疲惫。
“报——”帐外有人来报。
“进来。
”男子冷漠的声音有种不怒自威的气势。
“报告将军，蜀军趁浓雾来犯，只看得见数十只船只。
”男人听罢陷入了沉思：是吴蜀联军的奇兵，还是诸葛亮的诱敌之计？。
不知不觉，男人又紧紧皱起了眉头。
“管他是什么，给我全部放箭射杀！”男人低吼一声，恼怒地下达命令。
“不可！曹将军可千万别中了诸葛亮的借箭之计啊！”一旁的我急忙说道。
一个月前，我逃到了这个梦一般的世界。
厌恶学习，厌恶父母严厉的管教，我像是一辆装上马达的电动火车，永远只能跑在事先安排好的轨道上。
我想反抗，但我没有胆量；我想飞翔，但高冷的铁塔囚禁了我的翅膀。
在那一个安静的夜晚，我伏在窗前的书桌上，看月光温柔似水，听蛙声低吟浅唱。
半梦半醒间，待到眼前清明时，一切像是命中早已注定的，我与这个男人相遇在寒冷的大海旁。
明月当空，繁星似点，微风入骨而寒。
海浪撞击着岩石，传来男人的轻叹：“东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
”这一句来自灵魂的叹息，有着雄心壮志，也有着迷惘忧愁，狠狠地撞击在我的心房，使我情不自禁地回忆起来：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚志哉，歌以咏志。
”“来者何人？”一旁的侍卫赶紧拔刀相问。
“无妨。
”男人淡漠地开口，“有趣，实在有趣。
读 三国演义 草船借箭 有感作文350
最近我阅读了《三国演义》中《草船借箭》这一章节。
看完这一章节后，我既佩服诸葛亮的才智，也佩服他胸有成竹，不畏惧他人的性格。
一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制十万支箭。
诸葛亮答应三天造好，立下了军令状。
诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。
第三天四更时,诸葛亮请鲁肃一起去取箭。
这时，大雾漫天，对面看不清人。
诸葛亮便下令让军士擂鼓呐喊。
曹操叫弓弩手朝来船射箭。
船两边的草把子都插满了箭。
诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。
十万支箭“借”到了手。
周瑜得知借箭的经过后自叹不如。
我敬佩诸葛亮，他上知天文，下知地理、足智多谋、神机妙算。
我还敬佩他大公无私，为汉室江山鞠躬尽瘁的精神品质。
总而言之，我们要像诸葛亮那样专心钻研，仔细思考，刻苦学习，更重要的是要像他那样虚心，宽宏大量心胸宽阔，用自己的智慧证实自己的成绩，只有这样才能使自己早日成材，将来为祖国作出贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
诸葛亮和曹操的对话
铃铃铃诸葛亮的电话响了。
喂是小诸吗？我是小曹咦！！！你是不是打错了？没有，我有事要求你。
哈哈，除非你送我一台最新版苹果笔记本+手机+平板电脑+台式哦，小意思了！你可别忘了我是最爱吃的你想要就找我，一车一车的给你。
哈哈！！你这个土老帽，苹果不是你吃的苹果，你还是百度一下吧！哦，我去看看。
分钟后找到了，找到了，没想到百度这么厉害，哼我的小兵居然不找点介绍给我，你有宝宝吗哈哈！！宝宝，哪个是宝，是可以付款的，不可能，你是不是骗我，他能付款？当然，你太土了。
我给你买了，我让客服给你邮到你家。
这可是超快的！大概小时就到，我现在派兵给你拿钱去。
，你要拜托我什么事呀谢谢呀！你不说我就忘了。
瞧我这乌鸦嘴，找知道不说了。
你可以送我一个厨师吗？哈哈！好。
你去搜：找厨师！谢谢呀！你可帮我大忙了。
我这的厨师天天玩做饭游戏，不知道怎么做了。
呵呵！，对了你把我的电话费给报销了吧！诸葛亮好阴险呀！分钱没花弄来苹果全套呀！曹操太笨了！！！伊春铁林小学五年级:冷酷王子。