2018年度全国高考英语试题分析及其2019年度备考建议
2018年高考英语全国卷试题研究及2019年命题趋势简述
2018年高考英语全国卷试题研究及2019年命题趋势简述【摘要】2018年高考英语全国卷试题研究及2019年命题趋势简述2018年高考英语全国卷试题分析：分析各部分试题的难度、题型分布和命题思路。
试题命题特点分析：探讨2018年试题中的重点、难点和常见考点。
试题命题趋势预测：根据2018年试题的特点和趋势，预测未来高考英语试题的命题方向。
2019年高考英语命题趋势预测：根据历年命题特点和当前教学态势，进行对2019年高考英语命题趋势的预测。
总结与展望：对2018年试题进行总结，展望未来高考英语命题的发展方向，为考生备战2019年高考做好准备。
【关键词】2018年高考英语全国卷试题研究, 2019年命题趋势, 试题分析, 命题特点, 命题趋势预测, 高考英语命题, 总结与展望1. 引言1.1 2018年高考英语全国卷试题研究及2019年命题趋势简述2018年的高考英语全国卷试题备受关注，考生们在备战高考的过程中，对于去年的试题情况进行了详细的研究和分析。
在这次文章中，我们将就2018年高考英语全国卷试题进行分析，并探讨试题的命题特点和趋势。
通过对去年试题的深入研究，我们可以更好地预测2019年高考英语命题的趋势。
在2018年的高考英语全国卷中，我们发现试题在涉及语法、阅读和写作等方面都有一定的难度和挑战性，考察学生的综合语言能力。
值得注意的是，试题设计更加贴近学生的实际生活和日常学习，注重考察学生的语言应用能力。
通过对2018年高考英语全国卷试题的分析，我们可以看出试题在整体难度和命题方式上有一定的变化，这也为我们预测2019年高考英语命题趋势提供了一定的依据。
我们认为未来的高考英语试题可能会更注重考察学生的综合应用能力和实际语言运用能力，试题形式可能会更加贴近学生的日常生活和学习实际，帮助学生更好地准备高考。
通过本文的研究和分析，我们可以更好地了解高考英语试题的特点和趋势，为备战2019年高考做好充分准备。
2018年全国高考英语试题分析和2019届备考建议
2018全国高考英语（全国1卷）试题分析与备考建议执笔人：陈盈宇2018年高考英语全国I卷试题整体难度与往年大体相同。
无论从题目的难度，还是题型的设置上，基本都延续了2017年的出题模式，重视对学生基础知识的考查，题型稳定，同时继续深化对英语实际使用能力的考查，相对弱化语法，加强阅读，应用文写作愈加体现交际功能和中国文化等，整张试卷处处透露着回归英语语言本质的特色。
一．试卷结构听力取材还是学生熟悉的日常话题，更加体现英语的应用性。
完形填空和往年一样是我们常见的记叙文，着重考查实词在语篇中的准确运用，难度适中。
语法填空和短文改错涉及到动词、形容词、副词、名词等常见考点。
书面表达是学生熟悉的书信文体，话题是近几年高考重点考查的中国文化专题，形式还是熟悉的提纲作文，给考生提供了充分的拓展空间，具有开放性。
二．模块分析(一)阅读理解1. 阅读理解考查情况2018年阅读依然是重点考查考生对文章内容的细节理解、推理判断、词义猜测、主旨归纳以及文章标题的处理能力。
A、B篇题目以细节理解题和推理判断题为主，A 篇是一篇典型的应用文，考生可直接抓取题目关键词定位原文解题;B篇主要介绍一档英国系列电视节目，给观众介绍如何减少食物浪费以及如何以较少的预算做出美味佳肴;而C、D篇重语篇的理解，对于词汇量有较高的要求。
题材贴近生活，与时代变迁紧密相连，所宣扬的价值观也符合主流思想。
2. 阅读理解学习意义与导向高考阅读理解旨在考查考生语言的综合运用能力，要求考生能读懂书籍、报纸、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关的信息。
要求考生做到：理解文章主旨要义、理解文中具体信息、依据上下文推断生词词义、作出简单判断和推理、理解文章基本结构、理解作者的意图、观点和态度。
(二)七选五1. 七选五考查情况七选五阅读的话题是室内设计颜色的选择，文章采取总分结构，逻辑清晰。
通过对上下文语境的理解，基本可得出正确答案。
2018-2019届全国卷高考英语复习策略与备考建议课件-学术小金刚系列
④学习能力 ●核心价值
2017B篇：r … Suddenly, he saw a car with its bright lights on. 43 he got closer, he found 44 vehicle upside down on the road. One more look and he noticed 45 shooting out from under the 46 vehicle. Larry pulled over, set the brake and 47 the fire extinguisher(灭火器). Two good bursts from the extinguisher and the fire was put out. 友善、助人为乐 2016全国1卷 假定你是李华，正在教你的英国朋友Leslie学习汉语。请 你写封邮件告知下次上课的计划。内容包括： （1）时间和地点；（2）内容：学习唐诗； （3）课前准备：简要了解唐朝的历史。 注意： 1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。 2017全国1卷 爱国
一、再读考纲 领悟动向 二、专题复习 突破难点
三、训练模拟 逼真高考
一、再读考纲 领悟动向
《考试大纲》、《考试说明》 《教学大纲》 1.《总纲》 （1）为什么要进行高考？ 立德树人、服务选拔、导向教学 （2）高考考什么？ 必备知识、关键能力、 学科素养、核心价值
●学科素养
① 语言能力---理解语言的能力和 运用语言表意的能力
③ 思维品质---辨析语言现象；提取信息、 分析、推断信息的逻辑关系；正确评 价各种思想；具备初步用英语进行多 元思维的能力 辨析语言现象：7选5、 语法填空、 短文改错 提取信息、分析、推断信息的逻辑关系： 阅读理解部分 正确评价各种思想： 见义勇为助人为乐（2016完型） 面对困难不妥协（2017完型） 用英语进行多元思维：书面表达…
2018全国高考卷英语试题总结与教学建议
2018试题总结与教学建议2018/6/12一. 总结:1.原汁原味文章读，不在状态。
（原因读的少，长难句不理解，词汇积累不够，缺少英语思维。
）2.完型信息锁定能力不足，相互联系路径不畅。
（加强训练，培养学生标注箭头）3.句子准确理解不够。
（D篇/七选五）4.单词书写不过关。
energy—energetic cause---causion(×) 单词学习要引申如process, storm, jump at;单词串意识要加强: ①一义多词（job, role, profession）②一次多变apply to/put… to use;long-length-lengthen,strong-strength-strengthen,apply-applicant-application,affect-effect-effective5.语块积累不够。
give it a try二. 建议：1.选材重视原汁文。
（暑假啃原著，读21st，英语沙龙，英语文摘等）2.训练质量要保障。
①限时②讲评③总结（干货）3.单词积累要重视。
①思维要培养（迁移/引申/做笔记）②笔头要落实。
（重复/ 系统/ 规模）4.基础知识要过关。
①早读清②语块/例句③it 用法，冠词，重点句型，不规则动词5.写作训练要坚持。
①模式②指导③学以致用④整理三. 高三学生获得感：1. 文章看得懂。
2. 题目做的对。
3. 成绩进度快。
积累多（系统规模）遗忘少（重复）思维活（学科思维）做法：1.笔记（词汇、写出来）2.落实（写/背）手足口脑并用，看，记，念，写，/ 有声有形，有情有意/ 词不离串，词不离伴，词不离变，词不离段，词不离换3.板书（框架/ 知识主干）。
2018年全国高考英语试卷分析
2018年全国高考英语试卷分析新课标和高考考纲对考生的要求是通过对话或独白获取所需信息，做出简单判断，理解作者观点态度等。
2018年英语高考听力试题完全符合考纲要求，均为对话或独白，涉及内容为信息、观点、情感和态度等。
我校在培养学生外语能力方面，坚持"听说领先，读写跟上"的原则。
在日常教学中，利用视听说课培养学生交际能力和口语表达能力，从而有效地促进了学生捕捉听力信息的能力。
在高三复习阶段，教师着重强化听力训练，减少播放次数，提升语速。
通过强训，学生在做历年高考真题时更加得心应手，听力水平得到极大提升。
阅读理解新课标和考纲对学生英语阅读能力的要求是能从文章中获取和处理有效信息，能理解文章主旨，作者意图，能通过上下文猜测词意，能通过文章线索进行推理。
本次高考试题完全符合考纲要求，难度适中。
文体方面有应用文，议论文，说明文，题目的设置有细节理解题，主旨大意题，猜测词义题，推理判断题等，其中，考查细节理解的题有：第21、22、23、24、25、30、32、33题，考查主旨大意的题有：第28、35题，考查推测词义的题是第26题，考查推理判断的题有：第27、29、31、34题，可以说，阅读理解充分考查了学生的英语阅读能力。
我校通过典范英语、21世纪英文报等原汁原味的阅读材料来扩大学生的阅读量，坚持整进整出的教学方式，通过课前自主预习、课堂讨论表演、课后续写改写来提升学生的综合阅读能力。
在处理文本时，注重挖掘文本背后的文化内涵，培养学生的跨文化意识，通过讨论、辩论等环节来培养学生的思辨能力。
完形填空完形填空体裁为记叙文，讲述了作者在一次巧合中救了自己亲生儿子的故事，传递了帮助别人就是帮助自己的正确的价值取向，体现了新课标中要求培养学生正确的世界观、人生观、价值观的理念，具有积极的教育意义。
试题考查了学生通过阅读语篇，整体把握故事脉胳，分析语言信息之间的逻辑关系，从而选出最恰当选项的能力。
2018年高考英语(全国Ⅱ卷)试题分析及2019年备考建议
2018年高考英语（全国Ⅱ卷）试题分析及2019年备考建议2018年高考英语试题在内容和形式上都有一些新的变化，主要体现在阅读理解和写作部分。
通过对2018年全国Ⅱ卷的试题分析，可以为2019年的备考提供一些指导和建议。
我们来分析2018年全国Ⅱ卷的试题特点。
一、阅读理解方面1. 文章类型多样化2018年的阅读理解部分包含了旅游指南、科学文章、广告、新闻报道等不同类型的文章，考查了考生对不同类型文本的理解能力。
这要求考生在备考时要注重训练阅读各种类型的文章，提高阅读理解能力。
2. 难度适中整体而言，2018年的阅读理解题目难度适中，没有出现特别艰深的话题和难以理解的文章。
这也提示考生在备考时要根据之前的真题和模拟题多练习，熟悉各种题型和文章类型，提高应试能力。
二、完型填空方面2018年的完型填空题目继续延续实用主题，针对普通生活场景的日常交际和社会互动展开，考查了考生在日常生活中的语言运用能力。
备考时，考生需要多阅读相关话题的文章，积累相关词汇和语法知识，提高语言运用能力。
三、写作方面2018年的写作部分也有一些变化，主要体现在话题的新颖性和题目的开放性上。
题目要求考生围绕自己的生活经验和观点进行写作，展示个性和思考能力。
备考时考生需要多加练习写作，积累素材和提高写作水平。
接下来，我们给出2019年备考建议。
一、多练习真题和模拟题通过做大量的真题和模拟题，考生可以熟悉各种题型和文章类型，了解高考英语试题的特点，培养应试能力。
二、注重词汇和语法的积累词汇和语法是英语学习的基础，也是高考英语的重点。
考生需要通过词汇书和语法书的学习，多读多练，掌握常用词汇和语法知识。
三、加强阅读能力的培养阅读是提高英语能力的重要途径，考生需要多读一些英文原版书籍和文章，培养阅读能力，提高阅读理解水平。
四、注重写作训练写作是考查考生语言运用能力和个性展示的重要方式，考生需要充分积累写作素材，多加练习，提高写作水平。
五、合理安排备考时间备考是一个系统性的过程，考生需要合理安排备考时间，注重知识的巩固和技能的提高，制定科学的学习计划，保持良好的学习状态。
2018年高考英语全国卷试题研究及2019年命题趋势简述
2018年高考英语全国卷试题研究及2019年命题趋势简述一、2018年高考英语全国卷试题研究2018年高考英语全国卷试题备受关注，其考试试题设计符合当前教育教学改革的要求，对考生的英语水平进行了综合考核，反映了英语教学的新要求和新趋势。
1. 试题整体特点2018年高考英语全国卷试题整体难度适中，注重对考生综合运用英语知识的能力考查，既有填词、语法、翻译等传统题型，也有篇章阅读、信息获取、综合能力等新类型题目，题型多样，考查内容丰富，体现了对考生综合素质的考查。
2. 阅读理解题阅读理解部分依然是英语考试的重点之一，2018年全国卷的阅读理解题涉及了新闻报道、科普知识、文化传统等多个领域，体现了对考生语篇理解和综合运用能力的考查。
文章内容涉及广泛，题目设计合理，考查了考生阅读和理解能力，对提升考生的综合英语素养起到了积极的作用。
3. 完形填空题完形填空题也是2018年高考英语全国卷的考点之一，从题目的设计来看，2018年的完形填空题更加贴近考生的实际生活，题目中涉及了家庭、友情、爱情等日常生活中的情感体验，考查了考生对语境的理解能力，有利于培养学生的情感表达和阅读能力。
4. 短文改错、单句填空和翻译题2018年高考英语全国卷的短文改错、单句填空和翻译题也贯穿了整个试卷，这些题型对考生的语言综合运用能力和语言表达能力进行了全面的考查，体现了对考生英语基础知识的考查和对语言运用能力的要求。
5. 命题技巧全国卷试题在命题技巧上，注重题目的灵活性和多样性，能够有效地考查考生的英语语言能力和综合素质。
也贴近考生的实际生活，突出了实用性和灵活性。
二、2019年高考英语命题趋势简述2019年高考英语全国卷的试题难度可能会继续保持适中，试题内容更加贴近学生的实际生活和学习，体现对考生综合语言素养和能力的考查。
2. 题型设计3. 实用性和灵活性4. 突出实际生活在总体上看，2019年高考英语全国卷的命题趋势将更加贴近时代发展和学生需求，更加注重对考生综合素质和综合能力的考查，体现了对英语教育的新要求和新趋势，有利于培养学生的综合英语能力和综合素质。
(完整版)2018年高考英语全国卷一试卷分析与历年真题对比及2019备考指南
2018 年高考英语全国卷一试卷剖析与历年真题对照&2019 年高考英语备考指南一、 2018 新课标一高考英语考试范围及考试构造2018 年高考英语科目从考试要求、考试形式和卷面构造来看均与2017 年保持一致。
【第一部分：听力】20 个单项选择题的形式，听力话题与生活息息有关。
【第二部分：阅读理解】2018 年针对阅读依旧是传统的四篇单项选择阅读加一篇七选五任务型阅读，要点观察考生对文章内容的细节理解、推力判断、词义猜想、要旨归纳以及文章逻辑的办理能力。
【第三部分：语言知识运用】第一节：完形填空取材于现实，题材为记述文。
经过记述的方式文章叙述了作者在大学时期学习下棋的经历。
这个话题与2017 年在大学时期学习手语的话题特别相像。
第二节：语法填空经过提示词和无提示词两种方式侧重观察考生对实词和虚词的综合观察。
【第四部分：写作】第一节：短文改错持续8:1:1 的改错原则，8 个改词， 1 个多词， 1 个缺词。
观察要点和方式与早年区别不大。
第二节：书面表达整体中等难度，以邮件的形式介绍去中国朋友家做客的一些风俗。
是传统的书信形式，难度不大。
二、 2018 年新课标高考英语试题命题特色2018 年英语试题，本次题目创新上比较少，整体中规中矩，没有出现偏难偏怪的题目，选项基本上平时加强练习都会波及到。
书面表达也比较简单，作答时不会出现太费劲的地方。
并且阅读题中设置的难点划分度其实不是特别显然。
所以整体上来说今年全国卷I 英语整体难度较昨年略有降落，但个别题目较新奇，观察灵巧有设置适当圈套。
三、 2014-2018 年新课标高考英语高考点散布及对照剖析题型2018 年2017 年2016 年2015 年2014 年1A 篇：应用文—游 A 篇：应用文—游A 篇：应用文—A 篇：应用文—广告客指南客指南A 篇：说明文公告B 篇：新闻报导 B 篇：记述文B 篇：记述文B 篇：记述文B 篇：说明文 阅C 篇：记述文 C 篇：说明文C 篇：说明文C 篇：记述文C 篇：谈论文 读D 篇：说明文 D 篇：记述文D 篇：说明文D 篇：说明文D 篇：说明文 理细节理解题 9 个细节理解题 12细节理解题 9 个 细节理解题细节理解题 8 个 解9 个 4 个 个推理判断题 3 个 推理判断题推理判断题推理判断题 5 个3 个1 个推理判断题 2 个 词义猜想题 1 个 词义猜想题词义猜想题 词义猜想题 2 个2 个1 个词义猜想题 1 个标题归纳题 2 个标题归纳题标题归纳题 标题归纳题 0 个1 个标题归纳题 0 个七 体裁：说明文 体裁：记述文 体裁：说明文 体裁：谈论文体裁：说明文 段首设空 1 个 段首设空 2 个 段首设空 1 个 段首设空2 个段首设空 2 个 选段中设空 3 个 段中设空 2 个 段中设空 4 个段中设空 3 个段中设空 3 个 五段尾设空 1 个段尾设空 1 个段尾设空 0 个段尾设空 0 个段尾设空 0 个体裁：夹叙夹议体裁：谈论文体裁：记述文类体裁：夹叙夹议类动词（短语） 4 完 体裁：夹叙夹议类8 个动词（短语） 6动词（短语） 9 个动词（短语） 个形动词（短语） 10 个个名词 7 个名词 6 个名词 4 个名词 9 个填 形容词和副词 3 个 名词 7 个形容词和副词 4 个 形容词和副词形容词和副词 7 空4 个2 个 形容词和副词 6介词（短语） 个连词 3 个个定语从句 1 个体裁：谈论文体裁：记述文体裁：记述文体裁：谈论文体裁：说明文【有提示词】【有提示词】【有提示词】【有提示词】【有提示词】动词时态和语态动词时态和语态 1动词时态和语态 1动词时态和语态动词时态和语态2 个个22 个个个 非谓语动词 2 个语 非谓语动词 2 个非谓语动词 2 个 非谓语动词 1 个 非谓语动词词性变换 1 个法1 个2 个 2 个形容词和副词 1 形容词和副词 形容词和副词 词性变换名词 1 个填名词 1 个2 个个名词 1 个代词 1 个代词 1 个空词性变换 2 个名词 1 个词性变换 3 个【无提示词】【无提示词】【无提示词】【无提示词】【无提示词】介词 1 个介词 1 个介词 1 个介词 1 个连词 1 个冠词 1 个形容词和副词 1定语从句 1 个冠词 1 个冠词 1 个定语从句 1 个个代词 1 个定语从句1 个定语从句 1 个定语从句 1 个短 体裁：记述文 体裁：记述文 体裁：记述文体裁：记述文体裁：记述文考点： 时态 、冠 考点：介词、名文 考点：冠词 、连词 、 考点：数词、冠词、 考点：连词 、时态 、词、连词 、介词词、 时态、冠词 改 时态、名词、动词、 连词、时态、名词、 形容词副词 、动词 、形容词副词 、 、形容词副词 、错形容词副词 、代词 动词、 形容词副的语态、动词短 名词、神态动词、 连词词、介词语、 冠词 、代词代词书 体裁：应用文—— 体裁：应用文—— 体裁：应用文—— 体裁：应用文— 体裁：应用文— 面 电子邮件 （书信） 电子邮件 （书信） 求援信 （书信） —约稿信（书信） —咨询信（书信）表 话题：给外国朋友 话题：帮助外国朋 话题：恳求外教帮 话题：邀请美国 话题：针对一所 达介绍到中国朋友友学习中国传统助自己改正求职朋友彼得为校报英国学校公布的2家做客的风俗。
2018年高考英语(全国Ⅱ卷)试题分析及2019年备考建议
2018年高考英语（全国Ⅱ卷）试题分析及2019年备考建议2018年的高考英语试题是全国Ⅱ卷，考试内容主要涵盖了听力、阅读、完形填空和写作四个部分。
通过对2018年高考英语试题的分析，我们可以为2019年的备考提供一些建议和指导。
一、听力部分2018年的高考英语试题中，听力部分主要涵盖了日常交流、学校生活、社会情况等多个方面的内容，涵盖了多种语音和语调。
针对这一部分的备考建议是，平时多听英语广播、英语歌曲和英语电影，提高自己的听力水平。
还可以通过模拟考试来提高自己的应试能力，熟悉考试形式。
二、阅读部分阅读部分主要包括了阅读理解和任务型阅读两个部分。
2018年的试题中，主要考察了考生的阅读理解能力和综合运用能力。
备考建议是多读英文原著、英文报纸和期刊，提高自己的阅读理解能力和语言表达能力。
还需要多做一些模拟题，了解题型和考点，为应试做好充分的准备。
三、完形填空部分完形填空部分主要考察了考生的语法和词汇运用能力，需要考生在一篇短文中选择合适的词语进行填空。
备考建议是，平时灵活运用英语，积累词汇量，并且注意语法结构。
多做一些完形填空的练习题，熟悉考试形式，加强练习。
四、写作部分写作部分主要包括了作文和翻译两个部分。
2018年的试题中，翻译部分主要考察了考生对词语和句子的翻译能力，需要考生在规定的时间内将一段英文材料翻译成中文。
备考建议是，多积累英语词汇和表达方式，提高自己的翻译能力。
写作部分主要考察了考生的语言组织能力和思维逻辑能力，需要考生在规定的时间内完成一篇文章。
备考建议是，多读一些英文文章，提高自己的写作水平，多练习写作，培养自己的写作习惯。
2018年高考英语试题分析表明，备考重点需要放在高效、全面的英语学习和综合运用上。
2019年的备考建议是，制定合理的学习计划，分配好学习时间，全面提高听说读写技能，善用各种学习资源，多做一些模拟题和真题，巩固知识点和考点，提高应试能力。
在备考过程中，还需要关注时事热点和社会现象，提高自己的语言表达能力和思维深度，全面提高自己的英语水平。
2018年高考英语全国卷试题研究及2019年命题趋势简述
2018年高考英语全国卷试题研究及2019年命题趋势简述一、 2018年高考英语全国卷试题研究2018年高考英语全国卷的试题在整体上难度适中，题型多样，考察内容贴近生活，符合考生的认知水平和语言运用能力。
试题总体分析如下：1. 阅读理解部分：阅读理解部分题型多样，考察范围广泛，涉及生活、科技、文化、历史等多个领域。
文章主旨明确，信息量丰富，但并不复杂。
难度适中，对考生的阅读能力和理解能力有很好的考查作用。
2. 完型填空部分：完型填空部分题目设置丰富多样，文章内容生动有趣，与考生生活相关联。
题目考查内容贴近生活，考生能够根据自己的理解和记忆，选取合适的词语进行填空。
3. 短文改错部分：短文改错部分设置时态、词性、语法结构等各类错误，考生需要通过仔细理解句子的意思和语法规则来进行纠错，难度不大，适合考生上机考试时的操作。
4. 书面表达部分：书面表达部分题目自由度较大，开放性的方式考查学生的写作能力，话题广泛丰富，考生能够根据自己的经历和所见所闻进行自由表达。
根据对2018年高考英语全国卷试题的分析，结合当前社会热点和学科发展趋势，可以预测2019年高考英语试题的命题趋势有以下几个方面：未来的阅读理解题目可能更加注重考察考生的综合阅读能力，文章内容将涉及更多的学科知识和社会热点，加大内容的挑战性和深度。
题目的设计也可能更加贴近生活，更注重考生对信息的获取和分析能力。
未来的完型填空部分题目可能更加贴近考生的生活，选取生动有趣的故事和情境作为材料，题目设计更加多样和富有创意，考查考生的语言运用能力和逻辑推理能力。
短文改错部分将继续注重考生对语法知识的掌握和运用，同时可能会在错误类型上进行一定的调整，加大难度，考查考生对语言的灵活运用和归纳总结能力。
未来的书面表达部分可能会更加注重考生对话题的思考和表达能力，开放性更大，题目或许会提供更多的参考材料，鼓励考生进行深度思考和自由表达。
未来的高考英语试题命题趋势将更加注重考查考生的语言综合运用能力和综合素养，试题内容将更贴近生活，更具有挑战性和发展性。
2018全国高考英语试题分析及2019届备考建议
2018全国高考英语试题分析及2019届备考建议2018全国高考英语（全国1卷）试题分析与备考建议执笔人：陈盈宇2018年高考英语全国I卷试题整体难度与往年大体相同。
无论从题目的难度，还是题型的设置上，基本都延续了2017年的出题模式，重视对学生基础知识的考查，题型稳定，同时继续深化对英语实际使用能力的考查，相对弱化语法，加强阅读，应用文写作愈加体现交际功能和中国文化等，整张试卷处处透露着回归英语语言本质的特色。
一．试卷结构听力取材还是学生熟悉的日常话题，更加体现英语的应用性。
完形填空和往年一样是我们常见的记叙文，着重考查实词在语篇中的准确运用，难度适中。
语法填空和短文改错涉及到动词、形容词、副词、名词等常见考点。
书面表达是学生熟悉的书信文体，话题是近几年高考重点考查的中国文化专题，形式还是熟悉的提纲作文，给考生提供了充分的拓展空间，具有开放性。
二．模块分析(一)阅读理解1. 阅读理解考查情况2018年阅读依然是重点考查考生对文章内容的细节理解、推理判断、词义猜测、主旨归纳以及文章标题的处理能力。
A、B篇题目以细节理解题和推理判断题为主，A 篇是一篇典型的应用文，考生可直接抓取题目关键词定位原文解题;B篇主要介绍一档英国系列电视节目，给观众介绍如何减少食物浪费以及如何以较少的预算做出美味佳肴;而C、D篇重语篇的理解，对于词汇量有较高的要求。
题材贴近生活，与时代变迁紧密相连，所宣扬的价值观也符合主流思想。
2. 阅读理解学习意义与导向高考阅读理解旨在考查考生语言的综合运用能力，要求考生能读懂书籍、报纸、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关的信息。
要求考生做到：理解文章主旨要义、理解文中具体信息、依据上下文推断生词词义、作出简单判断和推理、理解文章基本结构、理解作者的意图、观点和态度。
(二)七选五1. 七选五考查情况七选五阅读的话题是室内设计颜色的选择，文章采取总分结构，逻辑清晰。
2019年高考一二轮复习策略：2018年全国高考英语试卷分析及2019年应对策略
2018全国III C
• Wang believes traditions should not be sealed in glass boxes at museums. • The study of traditions should be combined, with practice. Otherwise, the recreation of traditions would be artificial and empty, he said.
How?
Do your students know these words?
• Conduct a seminar • My next work was to construct a nest and anchor it in a tree. • To recognize the value of jazz. • I was talked into going on another holiday. • My entire family is hearing. • Process the food • What is Jane Addams noted for in history? • I am always conscious of time. • The disabled vehicle… -- 2017/2016全国I卷
2018年全国高考英语试卷分析 及2019年备 know about the big test? • What do we want to know from the big test? • What have we learned from the big test?
全国III-D
• • Adults understand what if feels like to be flooded with objects. Why do we often assume that more is more when it comes to kids and their belongings? The good news is that I can help my own kids learn earlier than I did how to live more with less. I found the pre- holidays a good time to encourage young children to donate less-used things, and it worked. Because of our efforts, our daughter Georgia did decide to donate a large bag of toys to a little girl whose mother was unable to pay for her holiday due to illness. She chose to sell a few larger objects that were less often used when we promised to put the money into her school fund(基金)(our kindergarten is serious about becoming a doctor) For weeks, I've been thinking of bigger, deeper questions. How do we make it a habit for them? And how do we train ourselves to help them live with, need, and use less? Yesterday, I sat with my son, Shepherd, determined to test my own theory on this. I decided to play with him with only one toy for as long as it would keep his interest. I expected that one toy would keep his attention for about five minutes, ten minutes, max. I chose a red rubber ball- simple, universally available. We passed it, he tried to put it in his mouth, he tried bouncing it rolling it, sitting on it, throwing it. It was totally, completely enough for him. Before I knew it an hour had passed and it was time to move on to lunch. We both became absorbed in the simplicity of playing together. He had my full attention and I had his. My little experiment to find joy in a single object worked for both of us.
2018年高考英语全国Ⅲ卷试卷分析
完形填空是一篇记叙文。文章讲述了一件发生在陌生人之间的感人事件，向考生传递了人间有爱的正能量。文章按事情发展顺序展开，脉络清晰，但材料相对简单。句子层次、段落层次及语篇层次（第43、45、51、52题）的考点都有涉及，且以段落层次的考点为主。考点布局合理，干扰项干扰力度适中。本题很好地体现了完形填空在注重语义考查的同时又注重篇章逻辑的特点。另外，今年的完形填空有一个设题特别吸睛，那就是第53小题的bearing，该题较难，虽然这个词同学们都很熟悉，但这里考查了它的一个新的意思，表示“携带”。这个题的设置传达了一词多义在高考中的灵活考查。
2.七选五分析
七选五是一篇说明文。文章从舞蹈的普遍存在、人们跳舞的原因及其意义层层展开。本文难度不高，通篇没有一个生词，话题也很接近生活，体现了高中英语课程标准“人与社会——艺术”类的主题语境。文章篇幅不长，选项也短小、精悍。在设题方面，有三个小题在技能方面考查了语法衔接性，另外两个小题考查了词汇衔接性。在句际关系方面，递进的句子考查偏重，举例和原因各考查了一处。其中语篇层次的考查出现了三处，另外两处考查了段落主题句。
（二）立足语篇，提高语言运用能力
纵观2018年高考英语试题全国Ⅲ卷，以语篇形式出现的考题在整份试卷中占了绝对的比例。因此，在日常教学中，教师要让学生始终把握“词不离句，句不离篇”的语言学习规则，强化自己的语篇意识，熟悉各种题材、体裁，如报纸、杂志、网络上的相关材料，扩大知识面。大量阅读各类语篇，每天限时训练阅读，以提高阅读速度和解题反应速度。针对不同文体，巧用阅读策略和技巧。在特定的语境中，通过分析语言材料的主旨大意、语段连接、话题转换、上下文逻辑关系等来理解和把握语言材料。
该试题统筹设计，科学把握，情景真实，语言地道，符合高中考生的认知水平，体现怎么用就怎么考，倡导怎么用就怎么学，明确语言学习和语言实践的密切联系，真正做到积极导向，反拨教学。同时，试题设计坚持以立德树人为根本，弘扬社会主义核心价值观，充分体现全面发展的育人要求。那么在教学中，我们就要努力培养符合英语学科核心素养、顺应社会飞速发展、具有家国情怀与国际视野的现代化人才。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018全国高考英语（全国1卷）试题分析与备考建议执笔人：陈盈宇2018年高考英语全国I卷试题整体难度与往年大体相同。
无论从题目的难度，还是题型的设置上，基本都延续了2017年的出题模式，重视对学生基础知识的考查，题型稳定，同时继续深化对英语实际使用能力的考查，相对弱化语法，加强阅读，应用文写作愈加体现交际功能和中国文化等，整张试卷处处透露着回归英语语言本质的特色。
一．试卷结构听力取材还是学生熟悉的日常话题，更加体现英语的应用性。
完形填空和往年一样是我们常见的记叙文，着重考查实词在语篇中的准确运用，难度适中。
语法填空和短文改错涉及到动词、形容词、副词、名词等常见考点。
书面表达是学生熟悉的书信文体，话题是近几年高考重点考查的中国文化专题，形式还是熟悉的提纲作文，给考生提供了充分的拓展空间，具有开放性。
二．模块分析(一)阅读理解1. 阅读理解考查情况2018年阅读依然是重点考查考生对文章内容的细节理解、推理判断、词义猜测、主旨归纳以及文章标题的处理能力。
A、B篇题目以细节理解题和推理判断题为主，A 篇是一篇典型的应用文，考生可直接抓取题目关键词定位原文解题;B篇主要介绍一档英国系列电视节目，给观众介绍如何减少食物浪费以及如何以较少的预算做出美味佳肴;而C、D篇重语篇的理解，对于词汇量有较高的要求。
题材贴近生活，与时代变迁紧密相连，所宣扬的价值观也符合主流思想。
2. 阅读理解学习意义与导向高考阅读理解旨在考查考生语言的综合运用能力，要求考生能读懂书籍、报纸、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关的信息。
要求考生做到：理解文章主旨要义、理解文中具体信息、依据上下文推断生词词义、作出简单判断和推理、理解文章基本结构、理解作者的意图、观点和态度。
(二)七选五1. 七选五考查情况七选五阅读的话题是室内设计颜色的选择，文章采取总分结构，逻辑清晰。
通过对上下文语境的理解，基本可得出正确答案。
与去年七选五阅读“露营”相比，文体由记叙文变为说明文，话题较为贴近生活，对考生词汇量考查力度提升，如fundamental，commitment，grasp，approach等。
出题角度，主题句、过渡句和细节题分布均匀，与往年高考题难度相当。
2. 七选五学习意义与导向七选五题型主要考查考生对文章结构、内容以及上下文逻辑关系的理解和掌握;其命题思路体现了《新课程标准》“用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力;逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力”的理念;七选五比较突出考查考生的语言能力：一是考生对文章写作结构和脉络层次的理解，二是对文章事实信息和情节发展的理解，三是对作者的写作意图、态度和观点的理解等。
七选五的体裁以说明文为主;话题以教育、环保、科普、饮食、健康、旅游等为主;考查的题型主要以主旨句、过渡句和细节题为主。
(三)完形填空1. 完形填空考查情况今年的完形填空讲述了象棋课程给作者带来的启示，仍属于夹叙夹议类文章，故事易懂，着重考查学生对于文章语境的把握。
题目考查数量上，动词和动词短语9题，名词7题，形容词3题，副词1题。
与往年相比，名词题目的数量有所增加，未考查连词和介词题。
对近义词辨析的考查数量和难度降低，整体难度比2017年新课标1卷略低。
2. 完形填空学习意义与导向完形填空旨在全面考查学生英语基础知识和综合运用语言的能力，其中包括识词能力、阅读及理解能力、逻辑推理和判断能力。
本题不仅要求考生具有扎实的基础知识，而且还要求考生具有独立分析、对比取舍及灵活处理问题的能力。
完形填空题材广泛，它涉及了日常生活、文史知识、科技小品、政治、经济、人物、社会、故事等。
体裁以记叙文为主。
完形填空的命题设计遵循“整体性”的原则，淡化单纯语法的考查，突出语言知识的综合运用，其具体特点表现为：强化新课程理念、以引导学生树立正确的人生观和价值观;重视“新材料、新语境”的创设与运用;选材原汁原味、具有浓郁的英语语言文化色彩;话题“贴近学生、贴近生活、贴近时代”，突出“励志性、教育性和启发性”原则。
(四)语法填空1. 语法填空考查情况2018年的语法填空是一篇讲述跑步益处的说明文，重点考查学生在语篇中识别并运用相关语法知识解题的能力。
有提示词以及无提示词考查分布均匀，各语法知识点覆盖全面，难度较去年略低一点。
2. 语法填空学习意义与导向语法填空体现了新课改由语法知识到语法技能的教学观念的转变以及当今高考英语改革的趋势;突出强调在语篇中测试考生的英语语言知识和技能。
该题型把语法真正放在语境中考查，同时，借助多种考查方式，把对考生的要求由一知半解提高到自然、自发地运用语法知识去表达的水平。
语法填空一般篇章短小，200词左右;设空多样，覆盖全面;词汇的考查主要涉及动词、代词、名词、连词、冠词、介词、形容词和副词;语法项目主要包括非谓语动词、定语从句、状语从句、并列句、名词性从句、形容词和副词的比较级和最高级、系表结构等。
(五)短文改错1. 短文改错考查情况短文改错2018年考查的文体依然是记叙文，讲述了乡下祖父母家居住环境的改善，文章简单易懂。
出题方式还是延续全国卷“1(加)1(减)8(修改)”原则出题。
考生在做题时应仔细认真，细心分析句子结构，既要把控宏观，也要斟酌微观。
2. 短文改错学习意义与导向短文改错集语法知识与语言技能为一体，旨在考查考生对语言的评价与校正能力和对词汇、语法、语篇三要素的把握能力，要求考生正确判断出错误并将其改正。
错误主要涉及词法、句法、行文逻辑等，需要考生具备一定的阅读、分析和逻辑推理能力。
短文改错的命题稳中有变。
试题中与语法规则有关的机械性的错误设置在减少，对固定搭配、机械性记忆的要求慢慢弱化，错误设置主要集中在动词时态、名词、冠词、形容词、副词、非谓语动词、连词等。
(六)书面表达1. 书面表达考查情况2018年全国卷继续考查书信类应用文写作，考查形式依旧是提纲作文，话题则是近几年高考作文热点话题—中国文化，难度与往年高考题相当。
2. 书面表达学习意义与导向全国卷书面表达题材贴近生活，又注重考查中国文化，强调语言的应用性;考查形式上，提纲类写作是主流，以文字提示形式出题，重视创造情景。
体裁上，近几年书面表达主要考查书信类的应用文，联系学生学习和生活，考查“要点介绍类”文章以及“建议”、“请求”、“申请”、“询问”、“感谢”、“道歉”、“祝贺”、“投诉”等功能性语句，其中前四点是重点考查项目，同时提纲作文考查的重点应在于“介绍情况”、“解释原因”、“提出建议”、“总结展望”等功能性段落。
总体来讲，2018年高考英语试卷的整体难度与往年持平，体现了新课标命题的稳定性，命题思路清晰，题目设置合理，相信各位考生都能发挥出自己的水平，在考试中取得理想的成绩。
即将步入高三的准高三学生们，也可以从今年的高考题中一窥命题规律，合理高效备考。
2019高考英语备考建议从2018年高考推测2019年高考，可得以下结论：1. 语法填空、改错、作文变化不大，解题技巧和答案规律明显，故而，掌握题型解题规律，明悉答案分布规律，无论在哪一年的考试中都仍将继续是提分、保持高分的基础利器，2019年考生很有必要尽早掌握。
2. 2018年高考突显了对动词的考察，占到语法填空比例最高，改错和完型也频繁考到，预计2019年的高考将沿承此趋势，继续加大对动词，尤其是动词短语的理解和考察，因此在2019年备考中，动词及动词短语的复习必须放到一个新的高度来重视;3. “得阅读者得天下”一向是高三考生的至理名言，但是从今年的试题来看，单纯依靠解题技巧、坑蒙拐骗规律来猜答案的做法只能解决部分简单的习题，加深文章内容的理解，把控文章主旨要义才是阅读理解解题的根本。
深度解读文段在2016年和2017年个别篇章中已然成为正确解题的前提条件，在2018年高考中趋势更加明显，所以重视基础，扩展词汇量，培养语感，强化理解将是2019乃至未来提高阅读理解得分率的最有效的方法。
总结：试卷中大部分题目是基础题，因此，应重视基础知识，把常规题型掌握清楚。
接下来的新高三一轮复习中一定要稳扎稳打，把基础知识熟练掌握，以高考模块进行系统复习，熟悉高考出题方式和考查角度。
还要强调的是，平时练习过程中注意审题和答题的规范，题目越平稳越考验考生的细心和答题规范。
进一步查找自己在知识和能力方面的不足之处，以便及时调整思路，明确之后的备考目标和努力方向。
根据以往的经验，高考题型通常会进行创新，紧密结合现实生活热点和欧美及中国文化。
因此，考生在备考当中应尽可能地去适应不同的题型，同时归纳题型中的考点，学会进行知识迁移和类比。
明年的考试预计会比较灵活多样，创新上面会更突出一些。
考生有效应对创新题型的策略就是在掌握基本知识的基础上学会迁移应用。
谷红丽华南师范大学外国语言文化学院院长、教授、英语学科评卷组长从评卷情况也映出，考生差异较大，发展不均衡，部分考生存在语言综合运用能力不足和文化知识欠缺等问题，包括审题能力、题目中的语境理解、语言的选择、语用知识的运用等。
比较突出的审题失误是书面表达题中，部分考生没能认真阅读和理解情景介绍，从而对“到达时间”这一内容要点产生了误读，没有理解到三个内容要点都应围绕习俗展开。
结合上述考生答卷情况，建议中学教师在教学过程中注意：加强语篇教学意识，把语言知识、关键能力、学科素养和核心价值的培养融入语篇教学中完成；改良教学手段，提升利用资源和信息技术辅助教学的能力；强化规范意识，注重审题和书写等细节要求，提升答题质量。
对于考生来说，需要注意：夯实语言基础，注意辨析词性和词形变化、句子和篇章结构等问题；加强阅读训练，丰富语言输入；注重文化知识学习和思维能力培养；重视答题细节，做到审题认真、书写规范、格式正确。
阅读理解：B/C/D篇B答案：BCCD C答案：BCBC D考查方向：融入人文知识介绍，引导关注人类命运共同体优点：通过阅读这些文章，引导学生在理解文章内容和作者观点态度的基础上关注人类命运共同体，强化社会责任意识，促进人与自然的和谐共处与可持续性发展。
第四部分：写作（书面表达）考查方向：增强中华文化浸润，引导增强“四个自信”。
优点：设置了外国朋友将到中国家庭做客的情境，要求考生写一封邮件告知在中国家庭做客的基本习俗。
这些语篇的选择和题目设置在自然融入中华优秀传统文化的同时，宣传介绍中国经济、社会和文化的发展，引导学生在传承和发扬中华优秀传统文化和伟大民族精神的同时，坚定理想信念，增强“四个自信”。
强调听说读写四项关键能力的考查2018年高考英语全国Ⅰ卷的试卷结构进一步巩固，科学合理搭配各种题型，全面考查考生的综合语言运用能力，既考查理解英语口语和书面英语的能力，也考查运用相关词汇和语法进行书面表达的能力。