2019-2020年中考语文阅读提升大点兵考点4.4链接比较类阅读题

04 链接比较类阅读题

【考题阐述】：近年来记叙文阅读的考查在题目命制中尝试用课内外材料链接来实现对课内外记叙文理解能力的考查的一种新题型。

【真题回放】：

1.【甲】【乙】两个片段都写了月亮，分别说一说月亮的特点，以及这样写的用意。（4分）

【甲】天上，月亮……大地模糊一片。（舒飞廉《骑自行车翻山越河》）

【乙】我说：“你们说，月亮是……月亮白光光的，在天空上。（贾平凹《月迹》）

（2016年.苏州）

2. 本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》在写法上有何相似之处？请简要分析。（3分）

（2017.盐城）

3.阅读下面链接材料中胡屠户的两段话，结合第③段划线句和第22段，回答问题。

(6 分)

【链接材料】我听见人说，就是中相公时……我女婿这样一个体面的相貌。

——(吴敬梓《范进中举》) 胡屠户对范进的态度、王独行对“以荧光石充玉”的态度都有变化，原因分别是什么？这样设计，都是以“变”写“不变”，胡屠户和王独行的“不变”分别是什么？（2018年.泰州）

【方法指导】

中考记叙文阅读的考查要求主要有：

1.理解分析主要内容；

2.体味推敲重要词句含义和作用；

3.领悟作品主旨；

4.分析常见的写作手法；

5.品味作品语言等方面。

考查的篇目以课外记叙文为主，题型的设计角度也比较开阔、丰富。课内外材料进行链接命题是近几年出现的一种新题型，它不仅考查学生对课外记叙文章的理解和把握，更考查学生对课内把学经典记叙文的掌握，这就要求学生不但要有解读课外记叙文的方法和能力，也要对课内重要记叙文的作品内容、主旨情感和写作方法有准确的掌所握。

答题步骤：（1）审清题目，明确角度；

（2）结合文本具体分析。

角度探究：

链接角度一：主题类链接比较题

知识储备：

理解作品的主旨情感既可以从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想，还可以通过寻找文中的关键语句，如中心句、段首句、段尾句，在记叙文中还要特别关注那些议论抒情性的语句。记叙文选文常见主题：

1.自然感悟；（如《春》、《紫藤萝瀑布》、《绿》、《囚绿记》等）

2.人性美丑；（如《窗》、《我的叔叔于勒》等）

3.至爱亲情；（如《背影》、《我的母亲》等）

4.尊重生命；（如《安恩和奶牛》等）

5.民俗风情；（如《端午日》、《本命年的回想》）

……

链接角度二：写法类链接比较题

知识储备：

记叙文常用写作手法：

（1）修辞方面：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、反问……

（2）抒情方面：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情、融情于景、情景交融等）；

（3）描写方面：景物描写——动静结合、以动写静、感官角度…

人物描写——外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写

侧面描写、正面描写

正面描写与侧面描写相结合

（4）表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明

（5）其它方面：对比映衬、托物言志、联想想象、虚实结合、象征、欲扬先抑、卒章显志等。……

链接角度三：语言类链接比较题

知识储备：

记叙文语言一般特点：

1.多用修辞，语言生动：比喻、拟人、排比、反复、夸张等修辞使语言优美，富有表现力。

2.用词准确，描写细致：运用动词、形容词、叠词、副词等突出对象特点，语言表现力强。

3.语言富有哲理，含蓄隽永，耐人寻味。

链接角度四：环境类链接比较题

知识储备：记叙文中环境描写的作用：

①交代故事发生的背景，为下作铺垫。

②渲染营造某种氛围。

③烘托人物心情。

④推动故事情节。

⑤暗示人物命运，象征人物美好的心灵。

⑥深化主旨。……

【典型题例】

1.将《鼎湖山听泉》《绿》进行比较，结合文本说说两文在表达主题方面的异同之处。

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《鼎湖山听泉》通过描写白天和夜晚听到的泉声，《绿》的对梅雨潭的绿进行了细致的描写，都表达了作者对大自然的热爱。不同点，前者还抒写作者对生命的感悟。后者还表达的对生命的热爱。

【解析】本题考查对作品主题的理解把握。把握作品主题首先要理解文章的主要内容，从内容上看，这两篇文章都写自己对自然的感悟，《鼎湖山听泉》主要写听泉水声中感悟到的人生哲理，《绿》主要写朱自清游梅雨潭时对绿的喜爱，对生命的喜爱之情。

2.陆蠡《囚绿记》与宗璞的《紫藤萝瀑布》在写法上有何相似之处？请简要分析。

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_______________________________________________________________________________ 【答案】

都运用了托物言志的手法。《囚绿记》通过写描绘了绿枝条的生命状态和"性格特点"，赞美了这种顽强不屈的性格。表达了作者向往光明、不屈不挠的斗争精神和高尚品格，同时也表达了对不畏强暴，追求自由光明的民族精神的赞美之情。（1分）《紫藤萝瀑布》写紫藤萝花自衰到盛而感悟到生命的美好和生命的永恒。表达了作者对生命的热爱与珍惜。（1分）【解析】本题考查对作品写作方法的考查。这需要对记叙文常见的写作方法有一定的知识储备，并能够在具体的文章中作分析。这两篇文章都是状物散文，从写法上看都运和了托物言志的手法，都借对某一具体事物的描写来表达作者的内心情感。《囚绿记》通过写描绘了绿枝条的生命状态和"性格特点"，赞美了这种顽强不屈的性格。表达了作者向往光明、不屈不挠的斗争精神和高尚品格，同时也表达了对不畏强暴，追求自由光明的民族精神的赞美之情。（1分）《紫藤萝瀑布》写紫藤萝花自衰到盛而感悟到生命的美好和生命的永恒。表达了作者对生命的热爱与珍惜。（1分）

3.请联系课文内容，分【甲】【乙】两个片段中环境描写的作用有何异同。（4分）

【甲】：早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮，在间歇地盲目地轰响着，我真以为我们是去赶集的呢！（茹志娟《百合花》）【乙】：哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

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【甲】文中通过对雨后清新自然、生机勃勃的景物描写，表现了我轻松快乐的心情；

【乙】文中中通过对平静碧绿的海面的描写，烘托我们一家去哲尔赛旅行时的轻松快乐的心情。